幼兒健康小故事。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“大班健康教案《小猴投彩球》含反思”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班健康教案《小猴投彩球》含反思》

大班健康教案《小猴投彩球》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性，練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，快來看看幼兒園大班健康《小猴投彩球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)提問，引起興趣：

（1）、教師啟發(fā)提問：

——“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫？”

（2）、幼兒討論交流。

（3）、激發(fā)游戲興趣：

——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案？”

2、提供材料，自由探索：

（1）、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。

（2）、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

提問：

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分？”

（3）、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊(duì)長(zhǎng)？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”

（4）、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出“停止”信號(hào)，幼兒即停止投擲。

（2）、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別隊(duì)的板上。

4、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。

小百科：彩球，亦即各種各樣的氣球組合到一起形成的五顏六色的裝飾裝束造型。彩球裝飾包含的范圍比較廣、涉及的場(chǎng)面也比較宏大，比如開業(yè)慶典、商場(chǎng)超市布置、婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置等，氣球派對(duì)只是一個(gè)三五個(gè)人一起，豐簡(jiǎn)皆宜的玩樂。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班教案《小猴投彩球》

大班教案《小猴投彩球》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性，練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班《小猴投彩球》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)提問，引起興趣：

（1）、教師啟發(fā)提問：

——“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫？”

（2）、幼兒討論交流。

（3）、激發(fā)游戲興趣：

——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案？”

2、提供材料，自由探索：

（1）、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。

（2）、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

提問：

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分？”

（3）、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，并為自己組取名。

——“你們想選誰做隊(duì)長(zhǎng)？為自己的隊(duì)取個(gè)名字？”

（4）、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

（2）、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別隊(duì)的板上。

4、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒百科：球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面。球和圓類似，也有一個(gè)中心叫做球心。

大班體育教案《小猴摘水果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《小猴摘水果》含反思》

大班體育教案《小猴摘水果》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受參與體育活動(dòng)的快樂，練習(xí)平衡及縱跳觸物，喜歡參與游戲，體驗(yàn)，快來看看幼兒園大班體育《小猴摘水果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)平衡及縱跳觸物。

2.感受參與體育活動(dòng)的快樂。

3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.高約10~15厘米、寬約25~30厘米的平衡木兩條。

2.盛水果用的籃子兩個(gè)。

3.背景音樂。

活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)：調(diào)皮的小猴子。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小猴子的各種動(dòng)作，完成熱身。

2.游戲環(huán)節(jié)：小猴摘水果。

(1)練本領(lǐng)。教師介紹場(chǎng)地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼兒眼睛看著腳下，腳要踩穩(wěn)，可以伸展雙臂幫助身體保持平衡。幼兒自由練習(xí)。

(2)摘水果。教師介紹摘水果的路線：走過小橋，鉆過小山洞,跑到果園摘下果子，跑回去。教師帶領(lǐng)幼兒去摘果子，關(guān)注個(gè)別能力弱的幼兒，注意平衡木旁的保護(hù)。游戲反復(fù)進(jìn)行，教師觀察幼兒活動(dòng)量，決定游戲時(shí)間。

(3)抬著水果回家了。帶領(lǐng)幼兒把水果送回家。

3.放松活動(dòng)。

在音樂伴奏下，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

教學(xué)反思

《小猴摘水果》這一活動(dòng)以小猴為主要線索，將教學(xué)活動(dòng)有序的分為四個(gè)部分，由于活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備，制作了色彩鮮艷的教具，對(duì)于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有興趣的，所以活動(dòng)開始幼兒便被吸引到活動(dòng)情景中來了。整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園中班健康教案《小猴摘桃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《小猴摘桃》含反思》

中班健康教案《小猴摘桃》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問題，喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣，樂意探索、與人合作，復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”，快來看看幼兒園中班健康《小猴摘桃》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣，樂意探索、與人合作。

2．能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問題。

3．復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”。

4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)引入

1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣。

問題：①孩子們，你們看我是誰？

②你們?cè)敢猱?dāng)我的孩子嗎？

③你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領(lǐng)？

提示：請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單進(jìn)行表演。

2．引出摘桃活動(dòng)。

問題：你們?cè)敢夂臀乙黄鹑フ易訂幔?/p>

提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn)，而且中間還會(huì)遇到獨(dú)木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個(gè)心理上的準(zhǔn)備。

3．做熱身活動(dòng)。

教師：來，讓我們先一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

提示：在活動(dòng)身體時(shí)加入仰頭和跳躍的動(dòng)作，為后面摘桃做準(zhǔn)備。

二、鞏固部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。

提示：兒歌“小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招?！?/p>

教師：我們前面就要過獨(dú)木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。

2．教師邊說兒歌邊指導(dǎo)幼兒過各種障礙。

提示：（1）過拱形門

兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行。

（2）雙腳跳過龜爬墊

兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過大樹墩。

三、探索部分

1．提出利用交通工具去摘桃。

問題：走了這么遠(yuǎn)，好累啊，可是這離桃林還是很遠(yuǎn)，要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了。

提示：強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識(shí)的提示幼兒注意安全。

2．探索交通工具

問題：①這是什么啊？

②為什么你說它是XX，你從哪看出來的？

③你可以怎樣利用它去摘桃子？

提示：（1）教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)交通工具進(jìn)行探索。

（2）教師要根據(jù)幼兒對(duì)交通工具的興趣來調(diào)整探索的時(shí)間。

3．引導(dǎo)幼兒合作

問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？

提示：（1）引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。

（2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法，及時(shí)給予肯定，積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。

4．利用交通工具到達(dá)桃園

教師：俺老孫先去探探路。

問題：我看見了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰又快又安全的到達(dá)？

提示：到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場(chǎng)內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

四、摘桃子部分

1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。

問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢？

提示：引導(dǎo)幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。

2．探討摘不到的桃子該怎么辦。

問題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？

提示：引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索，將桃子摘下來，教師注意保護(hù)幼兒的安全。

3．引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子。

問題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？

提示：（1）如當(dāng)幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時(shí)進(jìn)行此環(huán)節(jié)，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略。

（2）引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。

（3）引導(dǎo)幼兒在摘桃時(shí)注意安全。

4．分享桃子

問題：我們把所有的桃子都摘下來了，你打算把這些桃子怎么辦呢？

提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動(dòng)成果的能力。

5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級(jí)走。

兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。

活動(dòng)反思

游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。

小百科：桃薔薇科、桃屬植物。落葉小喬木；葉為窄橢圓形至披針形，長(zhǎng)15厘米，寬4厘米，先端成長(zhǎng)而細(xì)的尖端，邊緣有細(xì)齒，暗綠色有光澤，葉基具有蜜腺；樹皮暗灰色，隨年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)裂縫；花單生，從淡至深粉紅或紅色，有時(shí)為白色，有短柄，直徑4厘米，早春開花；近球形核果，表面有毛茸，肉質(zhì)可食，為橙黃色泛紅色，直徑7.5厘米，有帶深麻點(diǎn)和溝紋的核，內(nèi)含白色種子。

幼兒園大班教案《小猴植樹》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小猴植樹》含反思》

大班教案《小猴植樹》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)鉆爬技能，提高游戲的積極性，練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園大班《小猴植樹》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳跳過20cm的平行線。

2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小猴頭飾、沙堆、“小樹苗”、錄音帶。

活動(dòng)過程

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地,走成圓形隊(duì)，做模仿操、活動(dòng)身體各部分。

2.游戲:小猴植樹

(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹，可是路上要過河，鉆山洞，我們克服困難才能植樹，孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘鋯幔?/p>

(2)教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。

(3)幼兒練習(xí)后，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑，跳過20cm的“小河”，再鉆過“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。

(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。

3.放松活動(dòng)

猴寶寶們真能干，種了這么多的樹，讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽音樂自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

幼兒在活動(dòng)中積極參與，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

小百科：植樹指種植樹木。中國(guó)自古以來就有植樹的傳統(tǒng)，涌現(xiàn)出了許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。植樹以清明時(shí)節(jié)為最佳，此時(shí)氣候溫暖，春雨飛灑，利于樹苗成活。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班健康教案《小猴投彩球》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒健康小故事專題，希望您能喜歡！