小學(xué)演講我的媽媽。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？小編特地為您收集整理“想哭就哭吧，媽媽愛(ài)你”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

陽(yáng)陽(yáng)愛(ài)笑，也愛(ài)哭。笑時(shí)很燦爛，哭時(shí)則很讓人心疼。她不是那種扯著嗓門的大哭，而是哼哼嘰嘰地哭，委委屈屈地抽泣?；蚴茄廴ο燃t，嘴角下撇，眼淚吧嗒吧嗒無(wú)聲落下，任是誰(shuí)看了都會(huì)心疼，憐惜之心頓起。

近來(lái)陽(yáng)陽(yáng)似乎越來(lái)越愛(ài)哭了，常常為了一點(diǎn)子雞毛蒜皮的小事情就發(fā)脾氣哭鬧，強(qiáng)烈地表達(dá)她的不滿。老公對(duì)此很不理解，有時(shí)就不耐煩，對(duì)我說(shuō)：“別理她，她現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)哭了。”我很是不以為然，哭又不是什么壞事情，這是宣泄情緒的一種方式，她不過(guò)是一個(gè)三歲半的孩子，難道你希望她小小的年紀(jì)就壓抑自己么？yJS21.cOm

我們成人在生活中有了痛苦和快樂(lè)都會(huì)跟別人分享，如果把痛苦壓在心里，就象一座沒(méi)有爆發(fā)的活火山一樣，遲早會(huì)爆發(fā)。一旦爆發(fā)，那種力量就是毀滅性的，它可能把你自己摧毀，也可能把別人摧毀。而當(dāng)你與別人分享的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈是平靜的，而心靈的平靜是一切幸福和快樂(lè)的根本保證。

陽(yáng)陽(yáng)的哭，一部分是表達(dá)她的不滿和委屈，更多的則是在撒嬌，期望能得到更多的關(guān)注和愛(ài)撫。特別是在最親近的人面前，這種需求和表達(dá)就更多更強(qiáng)烈。

想哭就哭吧，且不說(shuō)她哭的有沒(méi)有道理，要求是否合理，先讓她將這份委屈和不滿充份發(fā)泄完，再做理論。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不要厲聲呵斥，或是表現(xiàn)出不耐煩，那樣只會(huì)加劇孩子的哭鬧，使得孩子更加傷心。只需平心靜氣地等她哭夠了，不再想哭了，再來(lái)和她講道理。

我發(fā)現(xiàn)每次陽(yáng)陽(yáng)又無(wú)端挑剔、找茬哭鬧時(shí)，只需靜靜地看著她，等她哭上三五分鐘，然后伸開(kāi)雙臂，對(duì)她說(shuō)，“過(guò)來(lái)，寶貝兒，媽媽愛(ài)你。”她就會(huì)投入我的懷抱，將臉貼在我的脖頸處停止了哭泣，而將為什么哭泣忘得一干二凈。

“媽媽愛(ài)你”是一句魔咒，屢試不爽。很多時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)犯擰，倔著勁不聽(tīng)話時(shí)，只需一句溫和的“媽媽愛(ài)你”，再加上一個(gè)擁抱，她就繳械投降了。

其實(shí)孩子要求的并不多，她只是想要一句溫暖的話語(yǔ)，想要一個(gè)慈愛(ài)的眼神，想要一個(gè)熱情的擁抱，想要一個(gè)愛(ài)著她的心靈。

想哭就哭吧，媽媽愛(ài)你。

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育兒觀念：孩子想哭，您讓他哭了嗎？

育兒觀念：孩子想哭，您讓他哭了嗎？

昨天放學(xué)后，一切都很正常，照樣在外面興高采烈地和小伙伴們玩了一個(gè)鐘頭后回家寫作業(yè)。可是，就在寫作業(yè)的過(guò)程中，兒子突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我好想哭呀……”

忙著準(zhǔn)備晚飯的我，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有太在意，隔著客廳問(wèn)兒子道：“怎么了寶貝兒？哪里不舒服嗎？”兒子說(shuō)：“沒(méi)有哪里不舒服，媽媽，我就是想哭……”我順著他說(shuō)道：“好吧，如果你真的想哭你就哭吧?！钡任疑缘绕倘ヅP室看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然真的趴在書桌上哭了，那淚珠呀還真的就掛在臉上呢。唉喲，還真哭了呀……我以為他是在開(kāi)玩笑,沒(méi)想到竟然是真哭!兒童和我們成人一樣,也有心情不好莫名其妙想哭的時(shí)候，今兒個(gè)我們就經(jīng)歷了,嘿嘿。

我趕緊走到他身邊，摟著他，輕輕撫著他的后背,柔聲地問(wèn)道：“寶貝兒,你是寫作業(yè)累了嗎？”

他帶著哭腔回道:“沒(méi)有，媽媽！”

我輕聲說(shuō)：“噢，這樣呀，如果你覺(jué)得哭一哭能好受些，你就哭吧。來(lái)，到你的小床上躺著休息一會(huì)兒，一會(huì)兒就好了?！?/p>

兒子順從的上了床，抱著個(gè)毛巾被，竟然嗚嗚地大聲哭起來(lái)………

我走出房間，想留他單獨(dú)呆一會(huì)兒。給他點(diǎn)兒時(shí)間讓他哭一會(huì)兒，等他稍微平靜下來(lái)的時(shí)候再來(lái)?yè)嵛克?/p>

過(guò)了幾分鐘后，我又走進(jìn)臥室，坐到床邊，問(wèn)他：“好點(diǎn)了嗎，寶貝兒？”

他說(shuō)：“還沒(méi)太好呢，媽媽”

但這樣一直哭下去似乎也不是辦法呢，我說(shuō)：“那能讓媽媽抱抱你嗎？”兒子便主動(dòng)坐到我身邊，倒到我的懷里。

我輕撫他的后背，溫柔地問(wèn)：“寶貝兒，你是不是想到什么不開(kāi)心的事情了然后覺(jué)得心里很難受？”

兒子終于嗚咽著說(shuō)了：“媽媽，我剛才在抄寫課文時(shí)，看到植物種子離開(kāi)了媽媽，我就想到以前我們捐書給的那些可憐孩子了，他們可真可憐呀，都沒(méi)有媽媽！”噢，這心情不好是有原因的。

我安慰他道：“媽媽知道你是個(gè)善良的孩子，媽媽答應(yīng)你，等我們有機(jī)會(huì)時(shí)多捐些書和衣服給那些可憐的孩子，好嗎？”

兒子說(shuō)：“好的，媽媽?！蔽依^續(xù)說(shuō)：“寶貝兒，那些可憐的孩子也有人會(huì)照顧他們的，即使沒(méi)有了媽媽的照顧，一定也會(huì)有類似媽媽爸爸一樣的人來(lái)照顧他們的，你不用為他們擔(dān)心的，好嗎？”兒子這時(shí)終于止住了哭聲，說(shuō)：“噢，這樣呀，我知道了，媽媽！”這時(shí)，兒子順手從床上的折紙中撿起一條小船，說(shuō)：“我今天還答應(yīng)給同桌折條船來(lái)著?！蔽艺f(shuō)：“噢，那我們現(xiàn)在來(lái)折小船，好不好？”兒子馬上就陰轉(zhuǎn)晴了：“好，我現(xiàn)在就把明天要送給她的小船折好?！庇谑牵粮裳蹨I，起床，找紙，開(kāi)心地折小船去了。

孩兒這由哭到笑的過(guò)程變化好快呀，這一切，把下班回家的奇爸給整迷糊了，他在廚房拉著我小聲地問(wèn)：“這小子咋地了，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的，把我嚇一跳！”哈哈，看看，還好是我來(lái)處理這件事兒，要換成奇爸估計(jì)會(huì)對(duì)兒子的哭很不耐煩，也許會(huì)狠狠地把孩兒給嚴(yán)厲的教訓(xùn)一頓。

在孩子想哭的時(shí)候，你有讓他痛快地哭出來(lái)嗎？孩子和成人一樣，也有心情郁悶的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候哭不失為一種釋放壞情緒的一種辦法。也許他能講清楚自己心情不好的原因，或許他自己根本就說(shuō)不清楚是為什么，但這些都不重要，重要的是讓他哭出來(lái)，讓他釋放出不好的情緒，這樣是非常有利于孩子的身心健康的。所以，當(dāng)您的孩子想哭的時(shí)候，要記得成全孩子，讓他一次哭個(gè)夠，哭過(guò)了，心情馬上就會(huì)燦爛了。

育兒心得：我的寶貝，媽媽愛(ài)你

育兒心得：我的寶貝，媽媽愛(ài)你

自從寶寶出生以后，我的全部心思幾乎都全放在了這個(gè)小家伙身上。六個(gè)月以來(lái)看著她的一點(diǎn)一滴的變化，心中除了自豪就是欣慰。

臨產(chǎn)之前因?yàn)樽约荷眢w的原因，不能順產(chǎn)，必須進(jìn)行手術(shù)。我從小特別怕疼，一想到要?jiǎng)邮中g(shù)，心里說(shuō)不出的恐懼，但是想到寶寶，那個(gè)快要跟我見(jiàn)面的小人，就不知從哪里來(lái)的勇氣，一直支持著我完成了手術(shù)。手術(shù)之前，醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了全身麻醉，開(kāi)始能聽(tīng)到醫(yī)生的談話，意識(shí)還算清醒。當(dāng)我意識(shí)漸漸模糊的時(shí)候，手術(shù)就開(kāi)始了。我在睡著之前記得的唯一一件事就是醫(yī)生和我說(shuō)：“生了一個(gè)女寶寶?！?/p>

清醒以后第一件事就是想看看我的寶寶，當(dāng)把寶寶抱到我的身邊的時(shí)候，一個(gè)粉粉嫩嫩的漂亮寶寶進(jìn)入到我的視線內(nèi)。當(dāng)時(shí)我特別的激動(dòng)，這可是我懷胎十個(gè)月，忍受了自己都難以想象的痛苦得來(lái)的寶貝呀。

寶寶出生2天開(kāi)始出黃疸，醫(yī)生建議去照藍(lán)光。心里知道這對(duì)寶寶好，但就是不舍得讓這個(gè)小家伙離開(kāi)自己的身邊。不去照藍(lán)光就得吃藥，用奶瓶一點(diǎn)一點(diǎn)的喂寶寶。就是因?yàn)檫@樣導(dǎo)致寶寶好長(zhǎng)時(shí)間不愿意用奶瓶?？粗⌒∧勰鄣乃龘?dān)心凍著，就給她包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，沒(méi)成想給熱出了一身的痱子。

在寶寶三個(gè)月的時(shí)候,她學(xué)得了一個(gè)小技能，深吸一口氣以后，撅起她的小嘴巴往外吹氣。樂(lè)得一家人合不攏嘴。我想這可能是她要長(zhǎng)牙的原因。也就是這個(gè)時(shí)候，寶寶開(kāi)始認(rèn)人了。同時(shí)我的頭發(fā)開(kāi)始大把大把的往下掉。我心里知道，這是因?yàn)槲椅盏臓I(yíng)養(yǎng)都轉(zhuǎn)化成奶水給這個(gè)小家伙了，自己身體供給不了營(yíng)養(yǎng)造成的。

四個(gè)月的時(shí)候，抱著她的時(shí)候，她開(kāi)始一蹦一蹦的，我開(kāi)玩笑的說(shuō)這是要飛的節(jié)奏。

現(xiàn)在六個(gè)月了，晚上醒來(lái)的次數(shù)慢慢的減少了。但是晚上還是不能睡個(gè)好覺(jué)。自從寶貝出生以后，還真的沒(méi)有睡一個(gè)好覺(jué)，一個(gè)整覺(jué)。沒(méi)有懷她之前睡眠就不是很好，有了她更是沒(méi)有睡眠質(zhì)量了，小家伙一動(dòng)我就醒?？纯词遣皇悄蛄?，是不是拉了，是不是餓了，是不是蓋好被子了……

每天都看著她，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢。但是一想覺(jué)得時(shí)間過(guò)得也挺快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年了。真就像《時(shí)間都去哪了》唱的那樣：時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。寶貝，媽媽在這里想對(duì)你說(shuō)：希望你開(kāi)開(kāi)心心地長(zhǎng)大，看你一天一天的變化，就是我最大的滿足，我會(huì)盡自己的全力為你營(yíng)造一個(gè)充滿溫馨的家庭環(huán)境。

寶寶，媽媽該以什么樣的方式愛(ài)你？

每天下班回家還沒(méi)來(lái)得及喝口水，寶寶奶奶的嘮叨就鋪天蓋地，什么寶寶太好動(dòng)了喜歡啃手到處撿東西吃總喜歡闖禍啊什么的，聽(tīng)的我頭都昏了.現(xiàn)在的寶寶好象大都聰明好動(dòng)調(diào)皮，孩子的教育也成了我們這些新爸爸媽媽最頭疼的問(wèn)題.

寶寶，媽媽該以什么樣的方式愛(ài)你？

從寶寶出生起，他的飲食、教育等問(wèn)題就成了我們家的中心話題，為此引發(fā)的家庭矛盾也不少。

首先在孩子的飲食習(xí)慣上，我堅(jiān)持科學(xué)添加食物，每個(gè)月帶他去接種疫苗的時(shí)候我都會(huì)給他做個(gè)營(yíng)養(yǎng)評(píng)估和建議，然后根據(jù)醫(yī)生的建議添加食物。他奶奶對(duì)我的做法很不以為然，依舊按她以前帶小孩的方式來(lái)帶，還振振有詞地說(shuō)什么她都帶了三個(gè)小孩從來(lái)沒(méi)這么麻煩他們還不是照樣健康的很。后來(lái)在我一再堅(jiān)持和寶寶爸爸的調(diào)解下，他奶奶慢慢接受了我們的喂養(yǎng)方式，只是還是會(huì)有忘記每天給奶瓶消毒、添新食物時(shí)一下喂的太多的情況發(fā)生。好在寶寶生下來(lái)的時(shí)候體質(zhì)還不錯(cuò)，除了四個(gè)月前有點(diǎn)生理性腹瀉其他健康狀況都挺好的。

這樣到了他五六個(gè)月的時(shí)候，我們都要忙著自己的事了，寶寶白天大部分時(shí)間都是奶奶在帶，問(wèn)題就出來(lái)了，有次我說(shuō)要他奶奶做點(diǎn)青菜泥給寶寶吃，他奶奶看他吃的高興就忘了我們說(shuō)每次只能先吃一點(diǎn)的話，一下給他吃了大半碗。第二天寶寶就隔食了，總是吐奶還拉肚子，后來(lái)還有點(diǎn)發(fā)燒，一直折騰了三四天才好。

從那次后他奶奶又注意了一段時(shí)間。然后就是寶寶的教育問(wèn)題，他奶奶脾氣很暴躁，總喜歡把寶寶吼去吼來(lái)的，動(dòng)不動(dòng)就要打罵一下，我聽(tīng)育兒專家說(shuō)這樣很容易影響寶寶情緒，曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題向?qū)毎职痔徇^(guò)，他說(shuō)了幾次沒(méi)什么大作用，他奶奶在老家散漫慣了的總也改不過(guò)來(lái)，可是我們又要給寶寶賺奶粉錢沒(méi)有太多精力帶他。

現(xiàn)在寶寶都一歲了，大人說(shuō)什么做什么他都喜歡模仿并且學(xué)的特別快，我真怕他以后也象他奶奶那樣“出口成臟”?，F(xiàn)在我們盡量多和他在一起，他奶奶在我們一家人的反對(duì)下把說(shuō)話的嗓門稍微降下來(lái)了點(diǎn)，只是經(jīng)常跟我嘮叨說(shuō)寶寶脾氣太大了要趁早整(他奶奶的意思是不聽(tīng)話就要打)，可我最反對(duì)的就是打罵教育。可是到底怎么樣教育寶寶？這真是一個(gè)讓我們頭疼的問(wèn)題。

寶寶現(xiàn)在確實(shí)也有不少壞習(xí)慣，不愛(ài)吃飯，脾氣也有點(diǎn)壞，喜歡到處撿東西吃等.看者寶寶一天天長(zhǎng)大，我也怕他養(yǎng)成壞習(xí)慣了以后改不過(guò)來(lái)，真不知道該怎么辦了.寶寶，請(qǐng)你告訴我，媽媽到底該用哪種方式來(lái)愛(ài)你呢？

家園共育：孩子一輸就哭，你會(huì)怎么辦？

相信有不少孩子都這樣：在游戲或比賽中輸了就大哭大鬧，甚至?xí)芙^參加其他活動(dòng)！

其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，本身并非壞事。但是孩子因?yàn)槟挲g小，各方面都不成熟，在游戲或比賽中，總害怕輸，希望通過(guò)得到周圍人的認(rèn)可，來(lái)獲取“安全感”；越是這樣，心思反而越不在事情本身上，進(jìn)而影響發(fā)揮，越來(lái)越逃避那件事，也變得越來(lái)越不自信。

其實(shí)，孩子沒(méi)有錯(cuò)，怕輸是一種正常心理，而問(wèn)題的關(guān)鍵在于，父母如何正確引導(dǎo)孩子，從容面對(duì)遇到的挫折。

為什么孩子“輸不起”？

1．孩子的“去自我中心化”過(guò)程尚未完成

2歲左右開(kāi)始，孩子常常表現(xiàn)出以自我為中心，在看到別人比自己好時(shí)，就會(huì)難以接受。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始發(fā)展獨(dú)立的自我意識(shí)，但是缺乏對(duì)外在事物和自身缺乏客觀的認(rèn)識(shí)。

孩子的“去自我中心化”是需要一個(gè)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要家長(zhǎng)的理解和幫助。如果粗暴地對(duì)待孩子“輸不起”的行為，孩子只能感受到更深的挫敗感，其不當(dāng)行為也很難得到糾正。

2．家長(zhǎng)的輸贏觀直接影響孩子

盡管家長(zhǎng)都希望孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，但實(shí)際上為了孩子能上一個(gè)好學(xué)校，許多家長(zhǎng)依然是“不惜重金”。

同時(shí)，家長(zhǎng)還會(huì)在不自然的情況下，拿自己的孩子與其他孩子做比較。這其實(shí)是家長(zhǎng)的一種焦慮情緒的表現(xiàn)，這種焦慮會(huì)在無(wú)形中傳遞給孩子。家長(zhǎng)的種種比較會(huì)加深孩子的挫敗感，讓孩子逐漸失去自信心；當(dāng)孩子在競(jìng)爭(zhēng)中落敗，產(chǎn)生沮喪情緒時(shí)，就難免會(huì)發(fā)脾氣，表現(xiàn)為我們看到的“輸不起”。

如何解決孩子“一輸就哭”問(wèn)題？

1．傾聽(tīng)孩子，允許孩子發(fā)泄情緒

作為家長(zhǎng)，我們要先將自己的心態(tài)放平和，然后試著去理解孩子。每一次失敗都會(huì)給孩子帶來(lái)了挫敗，失望、沮喪的情緒。孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)需要靠近孩子，理解孩子的感受，允許孩子發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。

比如，我們可以抱著孩子說(shuō)：“我理解你想贏的心情，輸了比賽，你感到很失望、難過(guò)?！被蛘咧皇呛?jiǎn)單地抱著孩子，讓他進(jìn)行情緒的宣泄。也可以拿自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，告訴孩子爸爸媽媽在學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)遇到各種失敗和挫折，也會(huì)傷心難過(guò)，你感到情緒低落是很正常的，孩子感受到父母的真誠(chéng)，想到自己崇拜的爸爸媽媽也會(huì)犯錯(cuò)，心理壓力自然就會(huì)減輕。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子大哭大鬧的時(shí)候，應(yīng)該阻止孩子，殊不知，這些情緒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義重大。在家長(zhǎng)的關(guān)注下，孩子痛快地發(fā)脾氣，就能重新感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，從而排除煩惱，變得放松和樂(lè)于合作。

當(dāng)我們真正傾聽(tīng)孩子，他就會(huì)逐漸學(xué)會(huì)設(shè)身處地地理解他人，因?yàn)楹⒆訉W(xué)會(huì)我們對(duì)待他的方式，將來(lái)他也會(huì)用同樣的方式對(duì)待他人。

2．以身作則，陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是，每一次他跌倒了、遇到挫折了，父母都會(huì)第一時(shí)間伸出援手，其實(shí)這才是鍛煉孩子抗挫折能力，讓孩子不怕輸?shù)母?。讓孩子感覺(jué)到：無(wú)論如何，爸爸媽媽都愛(ài)我，會(huì)幫助我。

這樣做，一方面，孩子既不會(huì)認(rèn)為自己特可憐、特委屈，也不會(huì)削弱了對(duì)挫折的承受力。另一方面，也會(huì)讓孩子有一個(gè)面對(duì)失敗該有的樂(lè)觀勇敢的態(tài)度——不再害怕遇到這樣的挫折；即使遇到了也會(huì)去勇敢的面對(duì)，因?yàn)樗溃还芩龅绞裁创煺?，爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)一直在他身邊鼓勵(lì)支持他的。作為父母，我們應(yīng)該坦然面對(duì)孩子遇到的挫折，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，決定了孩子面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度，陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，作為家長(zhǎng)我們要以身作則。如果家長(zhǎng)在工作和生活中對(duì)輸贏過(guò)于計(jì)較，孩子就會(huì)看在眼里，記在心里。模仿是孩子學(xué)習(xí)的重要途徑，所以要想孩子能“輸?shù)闷稹保议L(zhǎng)就需要具有寬闊的胸懷，在為人處世上不要斤斤計(jì)較，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

3、孩子平靜時(shí)，一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

不要在孩子有情緒的時(shí)候，跟分析大道理，孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的。我們可以等到孩子情緒平靜時(shí)，再找一個(gè)合適的時(shí)間，和孩子一起分析比賽中孩子的不足之處以及優(yōu)勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，商量解決的辦法，以便下次吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

告訴孩子：“爸爸媽媽不在乎你能取得怎樣的名次，你只要努力過(guò)，盡力了就行?！爱?dāng)然，這樣的表達(dá)一定要是發(fā)自內(nèi)心的，真正去欣賞孩子做出的努力。否則，你明明很在乎結(jié)果，卻說(shuō)不在乎，孩子一定會(huì)靈敏地感覺(jué)到你的真實(shí)想法，而這時(shí)，無(wú)論你怎么寬慰孩子”媽媽不在乎，你也不要在意“，那都是無(wú)效的。

所以，最重要的是和孩子一起去享受過(guò)程，如果孩子需要的話，協(xié)助他一起明確自己的目標(biāo)，樹(shù)立信心，做好孩子的親友團(tuán)，而不是裁判。

育兒隨筆：媽媽，我想天天贏

育兒隨筆：媽媽，我想天天贏

入園第一天，每個(gè)寶寶都可以帶一個(gè)毛絨玩具，麥苗選擇了心愛(ài)的米老鼠。恰好，同學(xué)嫻嫻抱的也是米老鼠，一模一樣，但大小幾乎是麥苗的兩倍。

老師說(shuō)：“麥苗，你的這個(gè)小，是寶寶。嫻嫻的大，是媽媽?！丙溍鐫M臉不高興地說(shuō)：“不，我的大。”

老師蹲下來(lái)，指著米老鼠說(shuō)：“麥苗，你看，是嫻嫻的大，你的小。”麥苗更不高興了：“就是我的大?！?/p>

老師無(wú)奈地沖我笑了笑，我也覺(jué)得尷尬，只好轉(zhuǎn)移話題。

以麥苗的認(rèn)知，當(dāng)然知道什么是大和小，只是不愿意承認(rèn)罷了?；丶乙院?，我問(wèn)麥苗：“玩具大有大的好，大的醒目漂亮；小也有小的好，小的精致，抱著方便。你為什么不讓老師說(shuō)你的米老鼠小呢？”麥苗想了想，和我聊了一會(huì)兒，確認(rèn)并非什么東西都是大的好，這才肯承認(rèn)自己的小。

3歲前后，麥苗特別喜歡和我玩爭(zhēng)搶東西的游戲?！皨寢?，我們倆搶東西吧?！丙溍缫贿呎f(shuō)著，一邊把玩具遞給我?？赃昕赃?，小家伙使出全身力氣。我一松手，她險(xiǎn)些摔倒，隨即喜笑顏開(kāi)，大呼“我贏了，我贏了”。

有時(shí)，我故意不讓她贏。小家伙就會(huì)瞪眼、噘嘴，伸出小手要打我，甚至委屈得直哭：“媽媽，我想天天贏。”我把她摟在懷里，安慰道：“麥苗，玩游戲就是這樣，總會(huì)有輸有贏啊，一直贏就沒(méi)意思了！”“不，有意思！”小家伙抹著眼淚，仍不服輸?shù)乩p著我繼續(xù)玩。若是再輸，依舊哭鼻子。

盡管很不愿意面對(duì)，但是不得不承認(rèn)，麥苗是個(gè)好勝心強(qiáng)的孩子。這究竟是優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn)？

好勝心強(qiáng)，意味著有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，似乎并不是一件壞事。小升初、中考、高考，處處都是賽場(chǎng)，一路過(guò)關(guān)斬將，奮勇拼搏，只有攢著一股不服輸?shù)膭艃?，才不至于棄甲曳兵、一敗涂地。初入社?huì)，優(yōu)勝劣汰，更是需要不斷增強(qiáng)實(shí)力，才能脫穎而出，從而謀求一個(gè)職位。

人生初期，“贏”是那么重要，它意味著生存。

這聽(tīng)起來(lái)很殘酷，是嗎？當(dāng)然不是，青春年少，在他們的眼中，世界多姿多彩、紛繁復(fù)雜，也因此充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。同時(shí)，不管競(jìng)爭(zhēng)有多慘烈，也無(wú)法抵擋迎面而來(lái)的，濃烈的友情與愛(ài)情。

但是，在逐漸穩(wěn)定之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，輸贏的標(biāo)準(zhǔn)變得越來(lái)越復(fù)雜。如果一味地沉迷于和別人比輸贏，會(huì)很容易迷失自我。小的時(shí)候，懂事、成績(jī)好就能得到夸獎(jiǎng)，成為老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子。如果再多才多藝，就會(huì)輕而易舉地成為同齡人眼中的榜樣?，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了，小時(shí)候的賽場(chǎng)似乎一下子就消失了，接下來(lái)的人生要從哪里比輸贏呢？別人都在追求的東西，是不是我想要的？哪些事情，看似贏了、離成功更近了，但并未給自己帶來(lái)真正的喜悅？當(dāng)大家都認(rèn)為米老鼠“大的好”時(shí)，自己是否還能堅(jiān)持“大的小的都好”？當(dāng)認(rèn)同“大的好”，卻不能擁有時(shí)，將如何面對(duì)？

這時(shí)，我們會(huì)把眼光轉(zhuǎn)向自身。我是誰(shuí)？我能否客觀地看待自己？我有沒(méi)有足夠的理智來(lái)面對(duì)欲望？我有沒(méi)有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)恐懼？我想要一個(gè)什么樣的人生？我們需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)識(shí)自己，并不斷和自己作斗爭(zhēng)。人生，絕不是贏別人那么簡(jiǎn)單，很多時(shí)候，贏自己比贏別人更難。

周末，麥苗陪桐桐姐姐去上舞蹈課。到了教室，看到姐姐們換上漂亮的舞蹈衣，而自己沒(méi)有，哇地一聲痛哭起來(lái)。聽(tīng)著麥苗哭，我心疼不已，恨不得立即變出一套來(lái)，穿在她的身上，然后，看著她開(kāi)心地跟在姐姐們身后，有模有樣地學(xué)著。抱著傷心的麥苗，離開(kāi)教室。我花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)哄她、講道理，但是終究忍住，沒(méi)有承諾她一套漂亮的舞蹈衣。

看著別人有，而自己沒(méi)有，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)講，這份痛苦是成人所不能想象的。它還遠(yuǎn)談不上虛榮、攀比，只不過(guò)是一個(gè)孩子本能的對(duì)于物質(zhì)的占有欲。作為媽媽，我能夠理解，但絕不縱容。每一次面對(duì)欲望，都是了解自己、掌控自己的機(jī)會(huì)。

孩子，沒(méi)有人能夠天天贏，天天贏的人生也注定單調(diào)而無(wú)趣。如果你想贏，就從贏自己開(kāi)始吧！這一生，你唯一可以做到的，就是永遠(yuǎn)努力追求最好的自己！

爸爸、媽媽，我愛(ài)你們——家庭教育隨感

當(dāng)“愛(ài)的教育”在我們幼兒園遍地開(kāi)花時(shí)，我們的家長(zhǎng)朋友們也感受到了這份濃濃的愛(ài)意，并在家庭教育中滲透著、引領(lǐng)著，寫下了一個(gè)個(gè)感人的故事。以下就是我班一位家長(zhǎng)寫的“育女心得”，與大家共同分享。

我們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。寶寶的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的言傳身教。小小的他們耳濡目染，默默地感受著家人的溫情，模仿著家人的言行。

當(dāng)我給寶寶89歲高齡的曾祖母洗臉洗腳時(shí)，寶寶靜靜地站在我的身邊，不時(shí)用稚嫩的小手為曾祖母拉拉起皺的衣角，拍拍她身上的灰塵。我知道父母的行為在這個(gè)時(shí)候就是“教育”，無(wú)聲勝有聲啊!回到家之后，她居然拿來(lái)了一個(gè)空水盆，仰起她可愛(ài)的臉蛋笑著說(shuō)：“媽媽，寶寶幫你洗腳?！闭f(shuō)完纏著我要來(lái)幫我脫鞋襪，學(xué)著先前的我，有模有樣地幫我洗起了腳。

有說(shuō)有笑，那么快樂(lè)。呀，一個(gè)4歲不到的孩子，在她幼小的心靈里幫助別人是一件快樂(lè)的事情。她那么的純真，那么的稚嫩，那天使般的話語(yǔ)讓我的內(nèi)心在飄著小雪的日子里，仿佛涌進(jìn)了一股溫泉。我的寶寶在長(zhǎng)大。

下雨天，母女倆乘著三輪車高高興興地往家的方向趕。到了呂公橋上，眼看著車夫吃力地上坡，寶寶突然停止了她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“我愛(ài)我的幼兒園”的歌唱，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)告訴我：“媽媽，我們下車吧！”

“為什么呀？”

“你看，老爺爺騎車這么累，我們下車他會(huì)不累的。”寶寶稚氣的小臉上透露著大人般正經(jīng)。

“噢！”我欣然同意。

我的寶寶，你長(zhǎng)大了，你懂得關(guān)心、照顧別人了。

想想以前，每當(dāng)爸爸要離開(kāi)平湖幾天的時(shí)候，總會(huì)告訴她：“寶寶，爸爸不在家的日子里，你要照顧好媽媽。不要頑皮噢!”這時(shí)候的她,總是又蹦又跳地叫著：“爸爸，你放心，我知道啦！SEEYOU~”

在家中，每晚睡前，寶寶總會(huì)吻一下我們的臉，有時(shí)會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”然后聽(tīng)著故事慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我們平時(shí)也經(jīng)常將“你好”“謝謝”“要我?guī)兔帷薄啊边@些話掛在嘴邊，每當(dāng)寶寶幫我們撿起掉落在地上的書本時(shí)，我們總會(huì)說(shuō)聲“謝謝！”

這些不經(jīng)意間的對(duì)話總是在不知不覺(jué)間潛移默化地影響著我的孩子。而我的孩子也正在用她的成長(zhǎng)告訴著我們她的懂事、她的乖巧。雖然我們能做的有限，但是我們只要把能做的做好，用最好的自己去做一個(gè)四歲孩子的父母，讓她可以很驕傲地跟大家說(shuō)：我愛(ài)我的爸爸媽媽。

好媽媽就這三個(gè)字！

都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師是，母親的“母”到底包含什么樣的生命意義呢？其實(shí)，好媽媽就是三個(gè)字。

第一個(gè)字是“靜”。

很多媽媽眼尖，一眼能看出孩子三個(gè)問(wèn)題，而且立馬指出還反復(fù)強(qiáng)化，甚至當(dāng)著更多人的面說(shuō)我孩子就是什么什么不好。母親看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都不要?jiǎng)?，不要慌亂，為什么？因?yàn)楹⒆有枰赣H用良好的情緒去孕育和保護(hù)，只有母親看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不露聲色的時(shí)候，才能賦予孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)動(dòng)力。

母親情緒不穩(wěn)整個(gè)家庭就跟著翻騰，孩子是活在母親這條船里的，一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)影響到孩子，破壞孩子的內(nèi)穩(wěn)態(tài)，孩子單單平息自己的內(nèi)心緊張情緒就要消耗很多心理能量，還能留下多少心理能量用天學(xué)習(xí)用于自我成長(zhǎng)呢？

第二個(gè)字是“弱”。

母親在孩子面前學(xué)會(huì)示“弱”。強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會(huì)在你這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在孩子面前示弱，就是實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉，處處占孩子上風(fēng)的母親，孩子只有站下風(fēng)，最后甘愿站下風(fēng)，沒(méi)有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)性，也沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力，極端的會(huì)追求叛逆性、破壞性來(lái)完成自我的畸形成長(zhǎng)。

第三個(gè)字是“慈”。

一個(gè)母親真正的力量，是她的慈祥，是溫柔，溫馨，溫和，夫妻、叔伯妯娌、大家庭都因?yàn)槟愣湍蓝椭C，讓人感到大海般的包容接納，又壯觀不可攪動(dòng)，這就是孩子成長(zhǎng)的寬闊的天地，這樣的母親形象就是規(guī)則，言出就是方向，反之在孩子面前指手劃腳，不是扯著嗓門叫喊就是繃著臉嘮叨的母親，會(huì)讓孩子慢慢感覺(jué)這個(gè)世界沒(méi)有任何一個(gè)地方是舒適的，是有意思的，孩子會(huì)失去心中的方向，而母親也將沒(méi)有任何引導(dǎo)能力，變得更加抓狂。

今天的母親越來(lái)越做不到慈了，心理學(xué)告訴我們，孩子的問(wèn)題主要是情緒問(wèn)題，學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)樨?fù)面情緒困擾，很少因?yàn)橹橇?。家長(zhǎng)內(nèi)心的焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問(wèn)題更可怕，只有孩子內(nèi)心平靜，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能遠(yuǎn)見(jiàn)、卓識(shí)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，才能真正的優(yōu)秀！

作為一名母親，請(qǐng)記住，保證自己情緒的平和，就是對(duì)孩子最偉大的教育。

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