寶寶入園。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“5個(gè)妙招，讓寶寶識別方向”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在對寶寶進(jìn)行早教過程中，訓(xùn)練寶寶識別方向有妙招，不妨一試哦！

1、整理物品

應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。

可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。

2、藏貓貓

有意識地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著打他們時(shí)，要對你走過的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

3、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如為一個(gè)小木偶的房子,車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作為鋪路的材料。

要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。

增加一些停止地點(diǎn)，比如說紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞匯量并使任務(wù)更復(fù)雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務(wù)多樣化,可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時(shí)的不同路線。

4、描述房間布置

通過畫地圖寶寶可以學(xué)會(huì)大量的方位知識。

在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的墻，并標(biāo)出窗和門的位置。yjS21.cOm

讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

鼓勵(lì)他做一張比較精確的室內(nèi)地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區(qū)域的過程的良好開端。

然后寶寶就能用相似的方法來介紹他自己小臥室的內(nèi)部陳設(shè)了。

5、繪制地圖

用講故事的方法來激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)故事，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去,然后沿著小路逃跑。他穿過花園,看見一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里,看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時(shí)，鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句很有名的對白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人?！?/p>

讓寶寶畫一幅圖來表現(xiàn)事件的順序。當(dāng)他描述每個(gè)事件發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，你要強(qiáng)調(diào)正確的詞匯的說法。

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小妙招讓寶寶愛上吃飯

寶寶嘴巴像河馬！爸爸快來看！寶寶不喜歡洗臉，一讓她洗臉，她就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

講述：嫻嫻媽

家有小女2周歲

我會(huì)故意拿起毛巾，沖她喊，“寶寶快來看！這毛巾上有什么？”等她走近了，我接著誘導(dǎo)：“呀，上面有漂亮姐姐對不對？姐姐想親親寶寶呢，這樣寶寶也會(huì)變得好漂亮哦！”于是，寶寶就很配合地洗完臉，還高興地說：“寶寶好漂亮！”

還有寶寶吃飯經(jīng)常也有不乖的時(shí)候，我也是想盡了招數(shù)。比如，她很臭美，很喜歡穿我的衣服，我就抓住她這個(gè)心理，跟她說：“不吃飯就不能長高長大，寶寶就不能穿媽媽的漂亮衣服了！”

有時(shí)，我還會(huì)故意很驚奇地喊：“哇！寶寶的嘴巴像河馬那么大呢，爸爸快來看！”女兒聽了，就趕緊很炫耀地張開嘴巴了！實(shí)在都不配合的時(shí)候，就是俺們互相喂，讓她也拿勺子喂我?guī)卓?，她就非常樂意吃飯了?/p>

過招心經(jīng)：

孩子不順從時(shí)不能硬扭，你就順著她，說些好玩的來轉(zhuǎn)移她的注意力。我是經(jīng)常說些她平時(shí)很想做但暫時(shí)做不來的事來誘導(dǎo)她，很多時(shí)候是考驗(yàn)家長的口才吧，看你怎么說服淘氣寶寶，哈哈。

28個(gè)妙招打造自信寶寶

一個(gè)人想要做成一件事，可以說自信是成功的一半。但自信不是天生的，怎么樣培養(yǎng)孩子從小自信呢？打造孩子成為自信寶寶的28個(gè)法寶，你不妨試一試。

讓寶寶更自信的28招

1.認(rèn)真對待寶寶的要求。

當(dāng)他在電話里滿懷期望地提出：“媽媽，牛奶。”你在外面一時(shí)不能滿足他，告訴他具體時(shí)間：“回到家，媽媽給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心。

2.周末帶寶寶出游，征求他的意見。

不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動(dòng)物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會(huì)增添對自己的信心。

3.寶寶剛學(xué)說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時(shí)刻意強(qiáng)調(diào)，換個(gè)時(shí)間再教他。在寶寶語言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會(huì)使他喪失學(xué)語言的信心和興趣。

4.寶寶提出問題，耐心傾聽，如果你回答不了，老實(shí)告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。

5.用商量的口氣讓寶寶做力所能及的事情，比如“把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.讓寶寶在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為寶寶做個(gè)陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感最能激發(fā)孩子的自信心。

7.給寶寶一個(gè)房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會(huì)讓他平添自信。

8.不要總是因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)寶寶自信的土壤。

9.不對寶寶說：“妹妹已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)了，你還不會(huì)，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖?qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

10.帶寶寶去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。

他還不會(huì)算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會(huì)增加他生活的自信心。

11.給寶寶購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。

也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

12.和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點(diǎn)表示感興趣。

平等的相處和交流是給他自信的階梯。

13.讓寶寶獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。

孩子的自信來自于每件小事中你對他的認(rèn)可。

14.當(dāng)寶寶表演背詩、講故事和唱歌的時(shí)候，給他打拍子，表示應(yīng)和。

鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。

15.讓寶寶接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。

培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。

16.幫助寶寶擬訂詳細(xì)計(jì)劃，并提醒他執(zhí)行。

比如幫寶寶制訂練琴計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)和他協(xié)商時(shí)間。執(zhí)行時(shí)提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對吧？”讓他養(yǎng)成按計(jì)劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。

17.寶寶玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。

孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。

18.孩子在拼七巧板時(shí)遇到困難，要鼓勵(lì)孩子自己想辦法，解決這些困難。實(shí)在想不出辦法時(shí)，你可以側(cè)面指點(diǎn)。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。

19.和孩子相處時(shí)，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵(lì)他，但不要空洞地表揚(yáng)孩子。

可以說：“寶寶知道自己小便了，有進(jìn)步嘛?！辈灰f：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你?！本唧w的稱贊給他自信，空洞的表揚(yáng)會(huì)讓他自大。

20.本來并不想帶他去麥當(dāng)勞，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實(shí)現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。

21.幫助寶寶發(fā)揮個(gè)性中積極的方面，讓他成為有個(gè)性的人。

寶寶是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對他失去信心，更讓他失去自信。

22.教他從小認(rèn)可自己的長相。

比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認(rèn)可。

23.向孩子提供書籍和材料，支持他干自己夢想做的事。讓孩子認(rèn)識到自己的才干和能力，他才會(huì)更有自信。

24.盡量讓寶寶在生活中脫離依賴。

上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。

25.讓寶寶從小學(xué)會(huì)游山玩水。

帶寶寶旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。

26.不用辱罵來懲罰孩子的過錯(cuò)。

辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

27.寶寶遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

28.父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，做受人尊敬的人。父母在社會(huì)中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。

讓寶寶膽子變大的妙招

讓寶寶膽子變大的妙招

在日常生活中，常常有媽媽抱怨自己家的寶寶膽子太小，靦腆，不愛說話。和小朋友一起玩的時(shí)候也比較孤僻，不大合群，在幼兒園也不敢舉手回答問題，參加活動(dòng)稍微不順利就哭哭啼啼。要想讓這些孩子變得膽大起來，看看以下幾個(gè)妙招：

一、父母要做好表率

可以想象，一個(gè)家庭里面父母本身就是比較怯弱的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動(dòng)物是反應(yīng)強(qiáng)烈，小孩看在眼里也會(huì)覺得動(dòng)物很可怕，不敢輕易接觸。父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對孩子只會(huì)產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動(dòng)。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。

二、給孩子更多嘗試的機(jī)會(huì)

很多父母都認(rèn)為孩子有很多事情都不會(huì)做，與其讓他犯錯(cuò)誤還不如自己代勞。其實(shí)，這是一種很錯(cuò)誤的想法。不讓孩子自己去嘗試，孩子永遠(yuǎn)邁不出這一步。當(dāng)孩子不得不自己面對的時(shí)候，發(fā)覺自己完全沒有相應(yīng)的能力，從而造成沮喪和怯弱的心理。只有在日常生活中讓孩子能做的事情自己做，盡可能地給孩子更多嘗試失敗、嘗試成功的機(jī)會(huì)，抗挫折能力提高之后，孩子對自身能力的恐懼感就會(huì)減少。

三、正確對待他恐懼的東西

我們借各種機(jī)會(huì)表示出喜歡。比如，我們抱他怕的洋娃娃，讓洋娃娃做各種動(dòng)作，但適可而止。不是馬上就讓孩子離洋娃娃很近，而是逐漸地使他認(rèn)識到洋娃娃對他是無侵犯的，甚至是友好的。雖然后來孩子還是不怎么喜歡洋娃娃，但幾個(gè)月后，他那種恐懼的眼神已沒有了。

四、多帶孩子參加各種游戲和體育活動(dòng)

游戲能讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸小伙伴，習(xí)慣與人的互動(dòng)行為，這樣能在不知不覺中弱化孩子的怯弱心理。父母應(yīng)該明白，一個(gè)孩子不敢與人交往，很大程度上不是不愿意交往，只是因?yàn)椴皇煜?。通過游戲讓幼兒慢慢熟悉這種交往形式之后，幼兒就能慢慢放開，接納更多的伙伴，全身心投入游戲當(dāng)中。體育活動(dòng)是一種開闊的運(yùn)動(dòng)，不僅讓幼兒擁有更多的活力，更能讓他們感受到身體和心理更大力量的沖擊，對幼兒的性格發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。

讓“叛逆”寶寶快樂轉(zhuǎn)型的妙招

1歲以前，果果一直溫順、乖巧?？梢坏?歲，他好像變了個(gè)人似的，特別叛逆、易怒，動(dòng)輒大哭大鬧，令人頭疼不已。對于兒子的壞脾氣，最開始采取的辦法跟大多數(shù)媽媽差不多：喝斥、體罰，甚至“關(guān)禁閉”?？墒枪膲钠饩乖絹碓酱?。

我翻閱了很多育兒方面的書籍，了解到果果正處于人生的第一個(gè)“叛逆期”。在此期間，他的自我意識開始慢慢形成，一方面急于表達(dá)自己的情緒和意愿，一方面尚沒有足夠的自制力來約束自己的行為。

專家建議，在此期間別一味壓制寶寶，要試著從寶寶的角度來看問題，耐心幫助他平穩(wěn)渡過這一時(shí)期。這樣每個(gè)“叛逆寶寶”都會(huì)變成“快樂寶寶”，而“煩惱爸媽”自然也就成了“開心爸媽”！

理解寶寶的感受

我不再把自己放在寶寶的對立面，而是學(xué)著站在寶寶的立場用心去體會(huì)他的感受。

一天，我們帶果果去游樂場玩，按計(jì)劃玩兩個(gè)小時(shí)，可到了要走的時(shí)候果果無論如何也不肯離開。他爸一拉他的手他就往地上蹲，還一邊大哭一邊掙扎。當(dāng)著那么多人，我覺得特別尷尬。要在過去我早就“動(dòng)武”了，可那天我竭力讓自己冷靜，彎腰抱住果果，柔聲說：“游樂場這么好玩，我們果果難得來一次.當(dāng)然不舍得離開，是不是？”大概是沒想到我會(huì)幫著他說話，果果一愣，哭聲小了下來。我撫摸著果果的小腦袋，又說：“可是你看天快黑了，爸爸媽媽也很累了，下次我們再來，好不好？”果果想了想，居然真的從地上站起來，抽抽嗒嗒地跟著我們走了。

找出抗拒的心理原因

理解不等于不立規(guī)矩，不過在給寶寶立規(guī)矩的時(shí)候，對于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出寶寶產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

果果從前習(xí)慣開燈睡覺，人們都說兒童在燈光下入睡容易導(dǎo)致近視，我就要求果果關(guān)燈睡覺，誰知他很不適應(yīng)，時(shí)不時(shí)地為此哭鬧。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，果果一般都是在白天受了驚嚇或看了電視里的恐怖鏡頭后，晚上才要求開燈睡覺。想想寶寶在受了刺激的情況下一個(gè)人睡在黑暗的房間里確實(shí)害怕，我就在果果的臥室里裝了一盞小夜燈，允許他偶爾開著小夜燈睡覺。問題就這樣解決了，寶寶的情緒也比較平穩(wěn)。

給情緒找個(gè)宣泄口

教育專家認(rèn)為，很多時(shí)候，寶寶有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。

我在書房的一角鋪上彩色線毯，放上五顏六色的靠枕，又?jǐn)[了幾種兒子最喜歡的玩具和圖書。只要他鬧情緒了，我就讓他到那個(gè)角落一個(gè)人靜靜地待一會(huì)兒。實(shí)踐證明，這個(gè)方法行之有效，果果每次從書房出來，情緒都會(huì)恢復(fù)平靜。

尋找寶寶的良好表現(xiàn)

表揚(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表揚(yáng)。

有次去奶奶家，果果從來不睡午覺，奶奶一逼，他的牛脾氣上來了，“嘩啦”一聲就把桌上的一桶積木掃到了地上。

恰在這時(shí)，果果的小表妹妞妞來了，果果對妞妞關(guān)愛有加，又是拿吃的又是倒飲料，我便趁機(jī)表揚(yáng)果果“懂事”。如此一來，果果反而不好意思了，不但把地上的積木收拾干凈了，還主動(dòng)跑去向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。

給寶寶一定的自主權(quán)

既然寶寶處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

針對果果挑食的毛病，我特意擬定了好幾套葷素搭配的食譜，先請果果“拍板”，再做給他吃；帶果果出去游玩時(shí)，他想穿那雙不透氣的新鞋，我就給他講道理，再拿出幾雙舒適透氣的鞋讓他挑選。這樣，我的目的達(dá)到了，果果也覺得自己的意愿得到了尊重，皆大歡喜。

不處處約束

寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。

果果每次有了得意的畫作，都會(huì)開心地貼在墻上，弄得墻上花花綠綠的。他爸說難看，不準(zhǔn)他貼。我認(rèn)為這是寶寶的驕傲與心血，就勸老公讓兒子盡情地貼。再比如，過去帶兒子去飯店吃飯時(shí)，我總是要求他坐在那兒規(guī)規(guī)矩矩的，現(xiàn)在只要不影響別人，我會(huì)允許他在餐桌周圍盡情活動(dòng)，以滿足他好動(dòng)的天性。我們之間的矛盾與沖突少了，他的“牛脾氣”自然也就師出無名了。

讓孩子更合群的五個(gè)妙招

妙招一：如何教寶寶分享

場景一：

1歲多的洋洋在小區(qū)公園里玩，被鄰居小朋友看上了他手里的小車。媽媽要求洋洋“與小朋友們分享”，洋洋不樂意，媽媽好言相勸了半天還是死攥著不撒手，媽媽急了，把小車從洋洋手里搶過來，交到小朋友手上。

事件分析：

媽媽認(rèn)為這是在幫助培養(yǎng)孩子“分享”的好習(xí)慣，但兒童心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，3歲以下的孩子“物權(quán)”概念還沒有完全建立，他們心里會(huì)以為，“東西不在我手上，那就不是我的東西了?！?/p>

如果有人一定要你把心愛的鉆石戒指送人你會(huì)怎樣？要求孩子把自己的心頭好拿給別人，孩子的感覺是類似的——生氣，害怕，不理解。對這個(gè)叫做“分享”的游戲，孩子會(huì)越來越不喜歡。

媽媽幫一幫：

問孩子，“能把這個(gè)小車子借給小君玩一下嗎？他會(huì)很高興的！”同時(shí)跟孩子解釋，“他只是暫時(shí)借一下，一會(huì)兒就還給你，這還是你的小車子?！焙⒆右苍S就答應(yīng)了。看到小君借到玩具后興高采烈的樣子，他能逐漸建立起“分享讓朋友高興我也很高興”的心理反射。

但是，如果這個(gè)玩具正好也是他當(dāng)時(shí)最心愛的玩具，他的反應(yīng)就跟媽媽碰到別人要借自己的鉆戒一樣，”不可以！”媽媽也只能對小君說抱歉了。

妙招二：教寶寶和其他寶寶打交道

場景二：

院子里有3個(gè)孩子正在玩奧特曼的游戲。4歲的松松也想跟他們一起玩，可明顯這3個(gè)孩子并不希望多來一個(gè)隊(duì)員。其中一個(gè)說：“你不會(huì)玩！”媽媽想帶松松離開，可是松松舍不得走。

事件分析：

那3個(gè)孩子的游戲正如火如荼，加入新來的孩子意味著“打擾”。所以他們表現(xiàn)出“排斥，不耐煩”，是很自然的，并不帶有成人理解的“羞辱”。只要被拒絕的孩子沒有表現(xiàn)出沮喪難過，就說明孩子并沒有受到傷害。如果家長氣呼呼地拉開自己的孩子，其實(shí)是在把自己的“受挫情緒”強(qiáng)加給孩子。

對松松來說，他可以選擇立刻離開，或者等待機(jī)會(huì)。一個(gè)心理脆弱的孩子的反應(yīng)才是立刻離開。而選擇留下來的孩子，說明他的內(nèi)心夠強(qiáng)大。

媽媽幫一幫：

處理孩子交往的矛盾，很多時(shí)候，媽媽能提供的最好的幫助就是：只要不至于發(fā)生嚴(yán)重的流血事件，如果不是孩子主動(dòng)要求，不要干預(yù)。

我們來看看松松是怎么辦的。松松站在3個(gè)男孩中的“頭目”身邊，不吭聲，但在等待加入的機(jī)會(huì)。過了一會(huì)，“大古隊(duì)長”隨手推了他一下：“你，去查一下電腦！看看怪獸在哪里！”松松立刻假裝敲鍵盤，然后匯報(bào)說：“怪獸在A地區(qū)！”“沖啊……”勝利隊(duì)隊(duì)員們，包括松松，都向“A地區(qū)”沖了過去……

如果媽媽當(dāng)時(shí)把松松拉開，孩子將喪失一次多么寶貴的解決社交矛盾的鍛煉機(jī)會(huì)。而堅(jiān)持留下來，并最終用自己的人際智慧得到了進(jìn)入集體的機(jī)會(huì)，他的自信心和自尊心得到了多么大的鼓勵(lì)！

妙招三：引導(dǎo)寶寶變開朗

場景三：

小英在班上是年紀(jì)最小的孩子，而且比較木訥內(nèi)向。有時(shí)候她會(huì)被別的同學(xué)戲弄，比如總有同學(xué)把她的橡皮擦鉛筆等文具藏起來，讓她找不到。

媽媽心疼之下，這么教育小英：“以后別理他們了?！薄叭绻麆e人推你，你就立刻打回來！”慢慢地，那個(gè)被欺負(fù)的小英變成了一個(gè)“欺負(fù)人”的小英。如果有人不小心得罪了她，她會(huì)一言不發(fā)一拳頭打過來，小英越來越不受歡迎，越來越孤獨(dú)。

事件分析：

媽媽無論什么樣的情況下，都應(yīng)該表揚(yáng)那些符合社會(huì)期望的“好行為”，比如分享，比如適當(dāng)?shù)亩Y貌；無論什么樣的情況下都不應(yīng)當(dāng)提示，甚至鼓勵(lì)孩子“不好的行為”，比如用攻擊對方，獨(dú)自游戲、目中無人等，來處理社交中的問題。

媽媽幫一幫：

媽媽可以通過扮演故事之類的方式，教給孩子面對某些常見矛盾或者場景時(shí)，相對固定的處理套數(shù)。在類似情景發(fā)生時(shí)，孩子能很快地“脫口而出”。

比如孩子之間發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，可以教給孩子一個(gè)簡單的三段式：

1.你剛才……（干了什么，比如拿了我正在玩的機(jī)器人，說不跟我玩，對我尖叫了等等）

2.我覺得……（不高興，生氣，很傷心，等等）

3.我希望你能夠……（把我的機(jī)器人還給我，不要再那么說了，向我道歉等等）

這樣既沒有指責(zé)別人又表明了自己的意見，還指出了解決矛盾的方法。

妙招四：教寶寶如何不被欺負(fù)

場景四：

2歲半的阿寶所在的小班是個(gè)友愛的集體，孩子們都能玩到一塊?？勺罱嗬锏耐蝗蛔兊孟矚g咬人掐人，而且還特別喜歡“欺負(fù)”平時(shí)最好的朋友阿寶。童童咬人的原因一是因?yàn)樗诔龃笱溃硗馔恼Z言發(fā)育比較滯后，面對最要好的朋友只好用“咬你一口”來提請好朋友注意“我在這兒呢！”或者“我太喜歡你了！”這樣一來同伴小朋友們就遭殃了，阿寶每天都帶著童童的牙印和撓痕回家。

媽媽早就告訴阿寶，”無論如何，你不能動(dòng)手打人！“忠厚老實(shí)的阿寶把這條記得牢牢的，結(jié)果總是傻愣愣地站著被小童童掐。

媽媽后來告訴阿寶，“童童打你，你就跑吧！”可是童童以為那是阿寶在跟她玩呢，兩個(gè)孩子一個(gè)跑一個(gè)追，童童追上了，阿寶還是要被撓一下。

阿寶媽媽再告訴阿寶，“如果童童打你，你就告訴他你不喜歡他這樣做！”可是，事到臨頭，阿寶結(jié)結(jié)巴巴的，長長的句子還沒說完，就已經(jīng)被掐得差不多了。

媽媽幫一幫：

最后，阿寶媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘訣，簡單直接，特別有效！“再有人打你，你就尖叫！”這個(gè)不難，本來疼痛時(shí)阿寶的第一反應(yīng)也是尖叫，現(xiàn)在也不用動(dòng)腦筋轉(zhuǎn)彎子，只要叫得更大聲就行了！一尖叫，吸引了大人的注意力，他們立刻就能發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么事情。媽媽要給孩子制定明確的行為準(zhǔn)則：無論什么情況下，都不能傷害別人，更要保護(hù)自己！

妙招五：教寶寶必要的社交禮儀

場景五：

娜娜是個(gè)小混血兒，走在大街上經(jīng)常被不認(rèn)識的阿姨阿婆拉住，摸摸小臉，夸一句“真是個(gè)漂亮的孩子！”娜娜碰到這樣的情景，常常就呆在了那里，不知道如何接下去。

事件分析：

媽媽要教育孩子必要的社交禮節(jié)。我們約定俗成的禮節(jié)中其實(shí)包含了尊重、理解、友善等等信息，非常有利于增進(jìn)感情，加深交往。一個(gè)彬彬有禮的孩子總是受到大人喜歡和同伴歡迎的。

媽媽幫一幫：

媽媽教給娜娜，如果別人夸你漂亮，是因?yàn)閯e人喜歡你，你很可愛。那么你就這么回答“謝謝你，我覺得你也很漂亮！”這么簡單的一句話被娜娜練得滾瓜爛熟，只要有人夸她，她立刻脫口而出，對方就更加笑得一朵花了。

25個(gè)小妙招，讓寶寶在假期里對ipad 說不

導(dǎo)語：很多時(shí)候，寶寶都會(huì)天天顧著玩爸爸媽媽的手機(jī)手游或者成天對著Ipad不離手，沉迷游戲。對于這個(gè)現(xiàn)狀，推薦25個(gè)小妙招，讓你的寶寶對ipad say no。

1、玩撓癢癢游戲。跟寶寶角斗，笑得滿床打滾。

2、玩一盤飛行棋或跳棋。一來可以讓寶寶多動(dòng)腦筋，二來可以學(xué)習(xí)多一點(diǎn)知識。

3、用沙發(fā)靠墊搭堡壘。爬來爬去，和你玩假象的射擊戰(zhàn)斗。可以通過搭堡壘，考驗(yàn)一下寶寶的才智。

4、閱讀。帶寶寶去圖書館，為他借些書，讀書給他聽，知道你的嗓子崩潰。多讓寶寶接觸書本，進(jìn)而培養(yǎng)寶寶喜歡看書的好習(xí)慣，可以學(xué)習(xí)書本的知識。

5、教寶寶一些你的拿手本領(lǐng)。比如編織、折紙、打領(lǐng)帶、玩某種器械，把時(shí)間花在學(xué)技能上。

6、一起上個(gè)學(xué)習(xí)班。想想看，有沒有你和寶寶都想學(xué)的東西呢？或者，發(fā)掘一下寶寶對什么是特別感興趣的，可以培養(yǎng)寶寶一種興趣愛好。

7、帶寶寶去溜冰。多學(xué)習(xí)不同的運(yùn)動(dòng)，溜溜冰是一種不同的體驗(yàn)。

8、參觀博物館或城市歷史展覽館。如果要想學(xué)習(xí)一個(gè)城市的文化歷史，那么去多參觀博物館準(zhǔn)沒錯(cuò)的。多帶寶寶去博物館游學(xué)一下，讓他知道自己生活的城市文化背景。這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

9、聽有聲讀物，童謠、說故事、相聲。這樣可以培養(yǎng)寶寶的聽力，而且，可以讓寶寶通過聽覺，學(xué)習(xí)不同的東西。

10、寫封家信。不是用電子郵件，而是用鋼筆和紙，如果寶寶太小還不會(huì)鞋子，可以讓他們在信上畫個(gè)畫，涂個(gè)鴉，然后讓他口述你來代寫。爺爺奶奶、外婆外公和那些遠(yuǎn)方的朋友會(huì)為此深深感動(dòng)的。

11、玩游戲。起初也許會(huì)比較麻煩，但很快你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，寶寶很快就能跟上節(jié)奏，并由更新奇地想法。

12、開家庭舞會(huì)。讓寶寶多動(dòng)動(dòng)筋骨，沒有一個(gè)規(guī)定，大家都可以很歡快地隨意舞動(dòng)。

13、卡片游戲。如果你不記得了，也可以自己發(fā)明。玩卡片游戲，可以通過卡片教會(huì)一些寶寶日常的知識，例如認(rèn)字，玩加減法等等。

14、烤東西吃。甚至年紀(jì)很小的寶寶也能參與制作簡單糕點(diǎn)。

15、照著食譜，一起烹調(diào)晚餐。讓寶寶也參與晚餐的制作過程，也可以讓寶寶洗洗菜，一步步告訴寶寶菜是怎樣煮出來的，讓寶寶有一個(gè)學(xué)習(xí)過程。

16、結(jié)交朋友。跟親戚、另據(jù)、朋友、同事、或者爸爸幼兒園結(jié)交的小朋友，組織家庭間的聚會(huì)，這樣可以鍛煉寶寶的交際能力。

17、種植植物或者飼養(yǎng)小動(dòng)物。有大量的書教你這方面的知識，買一本，和寶寶一起開始工作。

18、為別人做點(diǎn)事。在一個(gè)原來用來玩Ipad的下午，帶著寶寶給福利院的寶寶送去舊玩具，或到社團(tuán)為需要幫助的人服務(wù)。

19、解決家里的小麻煩。疏通下水管道、縫補(bǔ)撕開的褲子。關(guān)掉Ipad讓你有時(shí)間去做這些平時(shí)被忽視的普通事情?？梢宰寣殞毥o你遞工具、或整理他自己的東西。

20、放松。閑坐著看看天，和寶寶一起體會(huì)被Ipad占據(jù)的時(shí)候沒有的遐思。

21、看演出— —戲劇、舞蹈、音樂會(huì)。引導(dǎo)寶寶流露激情，那是和面對熒光屏，看錄影帶時(shí)不同的。

22、出去玩。即使外面天寒地凍。跑跑跳跳、堆雪人、拉雪橇。

23、照相，一起做剪貼或布置相冊。寶寶喜歡看他們更小時(shí)期的照片，還可以讓寶寶和你一起美化相冊，使它成為家庭的珍藏。

24、拉著寶寶的手在夜色里散步?？纯瓷鐓^(qū)的夜景，看看星星。

25、歡笑、交談。大人和寶寶彼此分享。玩Ipad意味著未曾真正面對家人，而且一旦成員之間互相影響得更多，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的可愛、出色。

給自己和寶寶一點(diǎn)想象的空間，會(huì)增加很多的樂趣。在平時(shí)空閑的時(shí)候，帶上寶寶去做一些有意義的事情，盡量讓寶寶不要去玩Ipad。

8個(gè)妙招開發(fā)寶寶右腦潛能

人的潛能是無限的，重要的是我們能夠挖掘出多少潛能。今天愛貝小編帶來了8個(gè)開發(fā)寶寶右腦潛能的小妙招，讓我們的寶寶在成長過程中能夠更加聰明。

1、學(xué)音樂

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂背景。

2、培養(yǎng)繪畫感覺能力

右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家務(wù)

家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。

4、體育運(yùn)動(dòng)

右腦在運(yùn)動(dòng)中對形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。

童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

5、訓(xùn)練空間識別能力

經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線；玩玩捉迷藏游戲；只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子；將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等；放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量；下棋也會(huì)對孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。

6、帶孩子逛商場

帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識及判斷的能力?？梢越毯⒆营?dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來挑選面包或水果等。

7、手指訓(xùn)練

用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育；閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫，可以增強(qiáng)手指的柔韌性；擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng)；經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。

8、爬行和梳頭

平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

五妙招讓寶寶專注力大提高

當(dāng)自己的寶寶經(jīng)常做出“愛放棄”的行為時(shí)，爸媽們難免會(huì)有些嘀咕：如果一直這樣，會(huì)不會(huì)影響寶寶日后的學(xué)習(xí)與生活?其實(shí)，寶寶“愛放棄”的問題，歸根結(jié)底是注意力的問題。0~6歲幼兒的注意力有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，我們在教育寶寶、為寶寶布置環(huán)境的過程中要充分尊重這些特點(diǎn)，在尊重和順應(yīng)的基礎(chǔ)上，再采取科學(xué)的方法促進(jìn)其注意力的發(fā)展。

下面我們就來揭開寶寶“愛放棄”的諸多秘密，并給出相應(yīng)的養(yǎng)育策略：

秘密1：

幼兒時(shí)期，兒童的注意以無意注意為主。家長應(yīng)注意無關(guān)事物對幼兒注意力的分散。

幼兒時(shí)期兒童的注意以無意注意為主，這一特點(diǎn)在嬰兒時(shí)期更加明顯，嬰兒的注意幾乎全部是無意注意。由于這一特點(diǎn)的存在，寶寶做事特別容易“放棄”，總是不斷地對其他事物產(chǎn)生興趣。

養(yǎng)育策略：

為了讓寶寶集中注意做一件事情，我們就要格外注意其他事物對幼兒注意力的分散。具體來說要注意兩個(gè)方面：

1.寶寶所在的環(huán)境不要過于“熱鬧”，要突出每次活動(dòng)的重點(diǎn)。倘若環(huán)境中存在太多顏色新鮮、有聲響、會(huì)動(dòng)的玩具、書或其他事物，就會(huì)分散寶寶的注意力。例如：給寶寶講故事的時(shí)候，身邊最好不要再有寶寶格外喜歡的玩具。

2.讓寶寶的身體處于舒適狀態(tài)。因?yàn)閷殞毜囊庵玖€比較差，如果在完成某一任務(wù)時(shí)，寶寶處于饑餓、口渴、過飽、頭疼等不舒適的狀態(tài)，寶寶更多的注意力會(huì)集中在自己的身體上而不是外界事物上，所以在寶寶完成某一任務(wù)前，我們首先要確定寶寶的身體狀態(tài)。

當(dāng)家長注意到了這兩個(gè)方面后，如果寶寶的注意力依然出現(xiàn)分散，我們就可以用“語言”幫助幼兒把注意力集中回來。兩歲之前，家長可以用自己的語言作為指令把幼兒拉回到情景中，比如：在講故事《豌豆公主》的時(shí)候，寶寶注意力有點(diǎn)分散，媽媽可以用提問的方式把寶寶吸引回來，讓他繼續(xù)聽?？梢詥枺骸澳阒浪麄兪侨绾伪鎰e這位公主的真假嗎?那一定要好好聽哦?！?/p>

2~4歲時(shí)，寶寶喜歡自言自語，家長對此不要干涉，自言自語是寶寶集中自己注意力的一種有效方法，比如一邊玩積木一邊說“我要用三角的積木做屋頂……”等等。父母與寶寶一起游戲時(shí)，不妨也用自言自語、對話等方式把寶寶的注意力集中在這一特定情境中。

4歲以后的幼兒，內(nèi)部語言有所發(fā)展，可以以此幫助自己集中注意力。這時(shí)候家長就應(yīng)該注意，不要三番五次地對寶寶提出要求，這不但沒有幫助，還會(huì)分散寶寶的注意力，更糟糕的是，時(shí)間久了會(huì)讓寶寶產(chǎn)生依賴心理。

秘密2：

幼兒的注意力穩(wěn)定性相對較差，家長要注意寶寶完成“任務(wù)”所需的時(shí)間。

幼兒注意力的另一特點(diǎn)就是穩(wěn)定性差，對一個(gè)物品或一件事情保持注意的時(shí)間非常有限。研究表明，1歲半的幼兒只能保持注意5~8分鐘，2歲的幼兒可以保持注意10~12分鐘，2歲半的幼兒則能達(dá)到15分鐘左右，部分幼兒能堅(jiān)持20分鐘。

養(yǎng)育策略：

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)寶寶做事愛放棄的時(shí)候，一定要先確定這件事需要寶寶多久的注意力，是不是超出了寶寶注意的持久時(shí)間。如果超出了，家長還一再要求、責(zé)備，則會(huì)讓寶寶對這件事情失去興趣，久之也許會(huì)挫傷寶寶的自信心。例如：寶寶想用積木搭一座城堡，每次搭不完就去玩別的玩具了，幾次下來寶寶就喪失了先前搭城堡的興趣。這時(shí)候，媽媽可以幫助寶寶把城堡分解一下，分幾次來搭，每次完成了當(dāng)天的任務(wù)就可以去做別的，下次接著再搭。這樣做也許要用一周的時(shí)間才能搭好城堡，但是卻能激發(fā)寶寶的成就感和自信心，也讓其學(xué)會(huì)如何面對復(fù)雜的“任務(wù)”。

秘密3：

寶寶注意力轉(zhuǎn)移能力不足，跨度大的情境令其難以適應(yīng)，家長應(yīng)注意安排過渡環(huán)節(jié)。

幼兒對注意力的控制能力還比較差，轉(zhuǎn)移能力不足，很難從一個(gè)情境轉(zhuǎn)移到另一個(gè)情境，尤其是跨度大的情境，在這樣的情況下，寶寶往往對后一件事情提不起興趣，所以更容易放棄。

養(yǎng)育策略：

當(dāng)寶寶需要從一個(gè)情境轉(zhuǎn)移到另一個(gè)情境時(shí)，父母要合理安排兩者間的過渡環(huán)節(jié)。比如：

寶寶剛在戶外玩完滑梯，回到室內(nèi)馬上要求他們靜下來畫畫，這是很難做到的。此時(shí)，我們可以選擇一種過渡來幫助寶寶適應(yīng)這種跨度大的情境轉(zhuǎn)換，比如先根據(jù)繪畫的內(nèi)容講個(gè)小故事、看個(gè)動(dòng)畫片、做個(gè)小游戲等等，進(jìn)行這種參與性不強(qiáng)的活動(dòng)，讓寶寶把情緒緩和下來，然后再進(jìn)行相對比較安靜、需要主動(dòng)積極參與、注意力集中的繪畫活動(dòng)，這樣寶寶會(huì)更容易接受，也不會(huì)因?yàn)殡y以適應(yīng)而放棄。

秘密4：

寶寶做事“愛放棄”、缺乏耐心、急躁，在很大程度上也受父母等家人的影響。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)在生活中的普及、生活節(jié)奏的加快，讓很多人越來越浮躁，家庭生活中有讀書、繪畫、書法、下棋等相對安靜的業(yè)余生活的家長越來越少，家長自身的浮躁情緒會(huì)讓寶寶耳濡目染，無形中影響寶寶注意力品質(zhì)的發(fā)展。

秘密5：

寶寶接觸的事物也會(huì)影響其注意力品質(zhì)的發(fā)展，如今越來越多的有暴力傾向的動(dòng)畫片、玩具的出現(xiàn)，會(huì)激發(fā)寶寶的浮躁情緒，對其注意力的發(fā)展有很大阻礙作用，因此家長為寶寶選擇書籍、動(dòng)畫片等電視節(jié)目、玩具時(shí)要格外注意。

總之，寶寶做事“愛放棄”也許根本不是寶寶的錯(cuò)，家長要冷靜思考一下自己為寶寶營造的環(huán)境、被放棄事情的難易等問題，一起幫助寶寶克服“放棄”，不讓“放棄”成為一種習(xí)慣。

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