幼兒園障礙游戲。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《小豬胖胖過(guò)障礙》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小豬胖胖過(guò)障礙》》

小班教案《小豬胖胖過(guò)障礙》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展側(cè)鉆的能力，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，感受參與活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加體育鍛煉，通過(guò)游戲練習(xí)鉆過(guò)離地60厘米高的障礙線(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬胖胖過(guò)障礙》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受參與活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加體育鍛煉。

2、發(fā)展側(cè)鉆的能力，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)游戲練習(xí)鉆過(guò)離地60厘米高的障礙線(xiàn)。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、距離地面高60厘米的障礙線(xiàn)，各種體育器械。

2、音樂(lè)《森林的早上》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

教師扮演豬媽媽?zhuān)變喊缪葚i寶寶，在音樂(lè)的伴奏下，做小豬操。

做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、展開(kāi)。

1、學(xué)習(xí)側(cè)鉆。

（1）松緊帶拉成兩組60厘米的高度，請(qǐng)幼兒嘗試側(cè)鉆過(guò)松緊帶，并要求身體不能碰到松緊帶。

（請(qǐng)幼兒自由探索并發(fā)現(xiàn)側(cè)鉆的方法）

（2）小結(jié)側(cè)鉆的方法，請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行側(cè)鉆競(jìng)賽。

規(guī)則：鉆過(guò)松緊帶時(shí)，身體不能碰到帶子，碰到的幼兒重新再鉆。

2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過(guò)障礙》。

（1）提出游戲《小豬胖胖過(guò)障礙》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（2）將全班幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)幼兒逐個(gè)進(jìn)行過(guò)障礙：側(cè)鉆松緊帶、鉆拱形門(mén)、越跨欄等。

3、評(píng)價(jià)游戲。

表?yè)P(yáng)側(cè)鉆過(guò)程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

三、結(jié)束。

1、帶領(lǐng)幼兒到健身館中自由選擇體育器械，進(jìn)行鍛煉。

2、放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。

小百科：障礙是為了提高難度系數(shù)和挑戰(zhàn)性。

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幼兒園中班體育教案：小豬胖胖鉆障礙

動(dòng)目標(biāo)活

1、 練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。

2、 通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、 享受自選活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

2、 輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、 錄音機(jī)|、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、 開(kāi)始部分。

老師做豬媽媽?zhuān)變鹤鲐i寶寶，在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等)

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧?！?/p>

2、 基本部分

(1)幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

(2)讓幼兒練習(xí)在離地60㎝的松緊帶下側(cè)鉆。(場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。)

教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開(kāi)始的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。)

(3)師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法：

◆師：“你們是怎么鉆出去的?誰(shuí)能做給大家看看?”

◆選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，在請(qǐng)幼兒鉆。

◆教師邊講解邊動(dòng)作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去，在收回另一條腿。)

(4)幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。(場(chǎng)地上有五根松緊帶。)

(5)游戲：“健身館?！?/p>

教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?！?/p>

4、 結(jié)束部分

豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了，我們要回家了。

(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看火車(chē)。”

設(shè)計(jì)意圖：

鉆是孩子們平時(shí)喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)看到孩子們手拉手玩鉆山洞的游戲；在大型玩具的拱門(mén)下鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去，樂(lè)此不疲。一般情況下，孩子們都是通過(guò)彎腰低頭或蹲下身體鉆過(guò)障礙，而用側(cè)身鉆的方法卻很少，其實(shí)這也是鉆的一種。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的動(dòng)作發(fā)展能力已經(jīng)可以達(dá)到側(cè)鉆的水平，所以我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，意在讓孩子了解側(cè)鉆的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，從中發(fā)展孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和控制能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 練習(xí)鉆過(guò)離地60㎝高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力；2、 能聽(tīng)清口令，遵守游戲規(guī)則；3、 享受自選活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 用十張小椅子分別拉好五根離地60㎝的松緊帶；2、情境布置“健身館”；3、音樂(lè)《豬之歌》；4、豬媽媽、大灰狼頭飾各一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分出示豬頭飾教師：這是誰(shuí)？（豬）今天步老師就是豬媽媽?zhuān)ㄟ呎f(shuō)邊將頭飾貼在身上），你們就是我的（豬寶寶）豬寶寶。今天天氣真好，豬媽媽想帶寶寶們一起去外面活動(dòng)活動(dòng)。

（2）、做小豬操教師：現(xiàn)在，小豬們先跟豬媽媽來(lái)做一做“小豬操”。（師喊節(jié)拍，每一動(dòng)作做四個(gè)8拍）--點(diǎn)點(diǎn)豬腦袋、扇扇豬耳朵、伸伸豬蹄子、妞妞豬屁股。

（3）、教師：我的寶寶們做的真好。小豬寶寶你們想一想，我們的豬的身體都怎么樣呀？（胖胖的）那走起路來(lái)是什么樣的？（請(qǐng)2個(gè)幼兒講并學(xué)一學(xué)，也請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)）寶寶們我們自己再去走一走吧?。ǚ拧敦i之歌》，幼兒自由學(xué)豬走）2.基本部分（1）教師：小豬寶寶們，到媽媽這兒來(lái)（讓幼兒按大小圓圈站好）。剛才媽媽看著我們小豬們胖胖的身體走起路來(lái)，挺費(fèi)力的。這么胖可怎么辦呢？（吃藥、少吃、運(yùn)動(dòng)等）（2）教師：豬媽媽也有個(gè)辦法，我們可以到健身館去鍛煉身體，把身體煉的更加健壯?？扇ソ∩眇^的路上還有一道籬笆需要我們需要我們鉆過(guò)去，也有可能會(huì)遇到大灰狼，這么困難才能到達(dá)，你們還想不想去？我的寶寶們真棒！有困難我們不怕，只要聽(tīng)好媽媽的口令，跟緊媽媽?zhuān)覀円欢艿竭_(dá)。

（3）出示兩根松緊帶教師：看，這就是籬笆，你們有什么辦法可以鉆過(guò)去？而且胖胖的身體不能碰到籬笆上。如果不小心碰到了，籬笆上的小鈴鐺就會(huì)怎么樣？（響）發(fā)出叮鈴鈴的響聲，就有可能會(huì)引來(lái)大灰狼。好，現(xiàn)在我們先去試一試、鉆一鉆，（幼兒自由鉆——分男女分別鉆兩根松緊帶，強(qiáng)調(diào)：身體不能碰到籬笆）（4）教師：小豬寶寶們，到媽媽這兒來(lái)。誰(shuí)來(lái)告訴我們，你是怎么鉆的？（個(gè)別講并示范，要求其他幼兒觀察身體是否碰到籬笆）。

小結(jié)：有的寶寶是爬過(guò)去的、有的是滾過(guò)去的…，身體都沒(méi)有碰到籬笆。

（5）教師示范側(cè)鉆教師：媽媽也想來(lái)鉆一鉆，看看我是怎么鉆的？

問(wèn)：我是怎么鉆的？（個(gè)別講）（6）講解側(cè)鉆的基本動(dòng)作教師：哦，我是先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去，在收回另一條腿，就鉆過(guò)去了，這叫“側(cè)鉆”。一起說(shuō)“側(cè)鉆”（2遍）教師：我們一起來(lái)做一做、學(xué)一學(xué)側(cè)鉆的動(dòng)作.

（7）教師：好，請(qǐng)豬寶寶們用“側(cè)鉆”的方法再去鉆一鉆籬笆。（幼兒自由鉆）（8）教師：豬寶寶?。。械轿疫@兒）我的寶寶們真聰明，很快就學(xué)會(huì)了側(cè)鉆的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)。（分男女排好，組織幼兒一個(gè)一個(gè)鉆。強(qiáng)調(diào)：身體不能碰到籬笆，如果誰(shuí)碰到籬笆，小玲響了，就請(qǐng)站到隊(duì)伍最后面，再鉆一次）。出發(fā)?。。ㄣ@過(guò)去的寶寶跟著媽媽走）。

（9）游戲：《狼來(lái)了》

教師：剛才在鉆籬笆的時(shí)候，鈴鐺發(fā)出的響聲，把大灰狼給引來(lái)了，如果狼來(lái)了，豬媽媽會(huì)大聲地告訴你們，你們聽(tīng)到了，就要快速地鉆過(guò)籬笆回到自己的家里。（邊說(shuō)邊指）另一個(gè)老師扮演大灰狼出現(xiàn)，師：狼來(lái)了！?。◣в變恒@過(guò)籬笆回家）教師：大灰狼走了，寶寶們我們?cè)巽@出來(lái)繼續(xù)出發(fā)。（狼又來(lái)啦??！再次鉆進(jìn)籬笆回家）教師：大灰狼走了，小豬寶寶我們鉆出來(lái)吧?。ㄅ藕藐?duì)）快到健身館了！

3.結(jié)束部分（指情境布置“健身館“）師：看，這就是健身 館，走我們進(jìn)去鍛煉鍛煉身體吧！

幼兒園小班教案《小豬胖胖》及教學(xué)反思

小班教案《小豬胖胖》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與活動(dòng)，能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法，感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬胖胖》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法。

2．積極參與活動(dòng)，能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。

3．感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小豬胸飾。蘋(píng)果等水果若干。

2．課件：啊嗚啊嗚吃飯香。

活動(dòng)過(guò)程：

一、火車(chē)開(kāi)開(kāi)

老師扮演豬媽媽?zhuān)變喊缪葚i寶寶。

師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？

我們一起開(kāi)著火車(chē)出發(fā)吧?。ㄗ鲩_(kāi)火車(chē)動(dòng)作）

（評(píng)析：小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師利用胸飾，創(chuàng)設(shè)

了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng)，一下子就吸引了幼兒的興趣。）

二、外婆抱抱

師：小豬寶寶看，是誰(shuí)呀？（外婆）

另一老師扮演外婆說(shuō)：“我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快來(lái)和外婆抱一

抱?！保ㄎ⑿χ鴱堥_(kāi)雙臂做擁抱狀）“今天我請(qǐng)你們來(lái)吃東西”。

（評(píng)析：教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)活動(dòng)，使幼

兒積極地投入到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的禮貌對(duì)話(huà)，并通過(guò)與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。）

三、兒歌學(xué)學(xué)

師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結(jié)合故事：小豬胖胖，觀看課

件：啊嗚啊嗚吃飯香）

小結(jié)：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來(lái)。

師：媽媽編了一首好聽(tīng)的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕。

（教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，表演給外婆看）

（評(píng)析：在看看說(shuō)說(shuō)做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯，幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以?xún)焊璧男问綆椭變赫莆找豢谝豢诘剡M(jìn)食的方法，適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。）

四、蘋(píng)果吃吃

外婆說(shuō)：“寶寶們吃飯真干凈，今天我還要請(qǐng)你們吃蘋(píng)果呢。”

幼兒每人拿一只蘋(píng)果模仿吃蘋(píng)果。

蘋(píng)果吃完了，提醒幼兒把蘋(píng)果核放到紙簍里。

（評(píng)析：讓幼兒模仿吃蘋(píng)果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫

助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。）

五、小寶睡睡

師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺(jué)。寶寶是怎樣睡覺(jué)的？

幼兒扮演小豬睡覺(jué)。

師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍！和外婆再見(jiàn)！

（評(píng)析：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺(jué)的動(dòng)作，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。）

活動(dòng)反思：

1．小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中

進(jìn)行的，因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)，讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做，這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè)中，興趣盎然。

2．活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕?！钡刃蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致，有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展，豐富了幼兒的感性知識(shí)，萌發(fā)了幼兒美的感受。

3．師生共同游戲，使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?；顒?dòng)中教師以豬媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了教育的平等性。

幼兒百科：胖是指人體內(nèi)含脂肪多，安泰舒適。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小豬胖胖去野餐

活動(dòng)目標(biāo)1．樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。

2．感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1．出示綠草地，觀察講述——春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）2．介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。

——小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢？

——你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？

小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！

——看看，他都帶了些什么好吃的？

二、展開(kāi)1．模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？

——你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了？

講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包！

——小豬是怎么給小鳥(niǎo)的？

——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？

小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。

過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

2.模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了——誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？

小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。

模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。

——想知道，松鼠那么著急跳過(guò)來(lái)，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果。

——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋(píng)果給小松鼠的？

小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來(lái)扔個(gè)蘋(píng)果給小松鼠吧！

小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過(guò)小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。

過(guò)渡：小松鼠，小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè)地野餐著，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)呢？

3.3.模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來(lái)拉！

——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來(lái)啦！

——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音？

小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。

過(guò)渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？

4.4.觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法——白云聞到香味也飄來(lái)了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測(cè)）——看看，故事里的小豬想了什么好辦法？

小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來(lái)了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。

——好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來(lái)越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開(kāi)心呢？

小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂(lè)。

三、完整欣賞故事故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂(lè)，寶寶們剛?cè)ミ^(guò)春游，你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么？

小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事！

幼兒園小班教案《小豬胖胖的野餐》及教學(xué)反思

小班教案《小豬胖胖的野餐》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起分享好東西的快樂(lè)，幼兒能大膽表述所看到的畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象，愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，快來(lái)看看幼兒園小班《小豬胖胖的野餐》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能大膽表述所看到的畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。

2、體驗(yàn)與同伴一起分享好東西的快樂(lè)。

3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體動(dòng)畫(huà)、頭飾：小鳥(niǎo)，小豬，

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始引出。

師：今天天氣真好?。⌒∝i胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧！

二、觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)講講：

第一張：小豬拿了哪些東西？

總結(jié)：對(duì)呀，你們猜對(duì)了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點(diǎn)心；口渴了可以喝礦泉水、飲料；有時(shí)候還可以吃吃小零食，野餐真開(kāi)心呀

第二張：

1、喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)聞到香味也來(lái)了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì)怎么做？小豬會(huì)把什么東西分給小鳥(niǎo)，為什么？

（1）個(gè)別幼兒說(shuō)

（2）集體說(shuō)

（3）我們來(lái)看看，小豬聽(tīng)了你們的話(huà)，會(huì)給小鳥(niǎo)吃什么呢？

2、師扮小鳥(niǎo)，幼扮小豬，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

3、小結(jié)：原來(lái)，小鳥(niǎo)肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。

第三張：

1、哧溜哧溜，誰(shuí)來(lái)了？小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來(lái)了，你覺(jué)得小松鼠這會(huì)兒最想吃什么呢？為什么？

2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

第四張：

1、呼哧呼哧，誰(shuí)來(lái)了？小猴子聞到香味也來(lái)了，“小豬，小豬，我想吃香蕉?！毙∝i一看,只剩下一個(gè)香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢？

2、小豬聽(tīng)了你們的話(huà)會(huì)怎么做呢？

小結(jié)：這個(gè)辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時(shí)，可以用一分為二的辦法解決。

3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是，他為什么還笑得這么開(kāi)心呢？

小結(jié)：對(duì)呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開(kāi)心，大家都開(kāi)心。

第五張：小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心？

三、延伸游戲：《找朋友》。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以?xún)焊璧男问叫〗Y(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

幼兒百科：野餐是一種戶(hù)外休閑活動(dòng)。最初的野餐開(kāi)始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。

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