大班社會秋天教案。

大班社會微笑ppt【篇一】

【教材分析】

微笑，是世界通用的語言，傳遞了溫暖、平和、友好、真誠等情感，是情緒表達(dá)、社會交往的重要方式之一。此活動以故事《微笑》為主果道，引導(dǎo)幼兒理解只要有愛心總會有辦法傳播快樂的道理。

在《微笑》這個(gè)溫情甜蜜的兒童故事里，小蝸牛幾經(jīng)波折，終于找到了給大家?guī)砜鞓凡⒆屪约阂部鞓菲饋淼姆椒?。故事角色多且個(gè)性鮮明，如有學(xué)問的大力大象、性急的歌唱家小鳥、自信的清潔工刺、熱心的消息速遞員小白兔勤勞的雨天預(yù)報(bào)員小螞蟻、羞澀的微笑小使者小蝸牛等。其中，大象、小鳥、小白兔、小螞蟻傳播快樂的方法外顯，幼兒容易理解、表現(xiàn)，而小蝸牛傳播快樂的方法內(nèi)隱，幼兒理解起來相對困難。在教學(xué)活動中，教師可通過微笑墻、公益廣告“微笑”等形式，幫助幼兒直觀感受微笑的力量。

故事中，主要角色小蝸牛的情結(jié)變化較大，教師可引導(dǎo)幼兒通過對小蝸牛動作、情緒的描述，如“低著頭，紅著臉，很不好意思”、“高興”、“難為情”等，挖據(jù)小解牛情結(jié)變化的原因，了解小蝸牛的內(nèi)心活動，從而理解“只要有愛心就可以給別人帶來快樂”的道理

【活動目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，知道小動物給大家?guī)砜鞓返姆椒?。理解詞語“孤單”、“了不起”的含義

2.能用表情、動作、語言表現(xiàn)小動物為他人帶去快樂的急切愿望。

3懂得只要有愛心不管能力大小都可以給別人帶來快樂的道理。

【活動準(zhǔn)備】

1．班級幼兒笑臉照片組成的自制課件“微笑墻”，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包）課件15，班級幼兒給他人帶來快樂的視頻片段，公益廣告“微笑”，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》CD。

2．幼兒有給朋友帶來快樂的經(jīng)驗(yàn)。

【活動建議】

1．請幼兒觀看課件“微笑墻”，感知微笑的力量。

教師出示課件“微笑墻”，請幼兒找找自己在哪里、朋友在哪里，引導(dǎo)幼兒初步了解微笑的力量。

提問：看到大家的笑臉，你心里有什么感受？ 小結(jié)：微笑能讓人感到快樂、溫暖和幸福。

2．分段講述故事，引導(dǎo)幼兒初步了解小動物給同伴帶來快樂的方法。

（1）講述故事第1、2段，引導(dǎo)幼兒通過角色對話和動作感受小動物的情結(jié)。

提問：小動物用什么方法給朋友們帶來了快樂？它們的心情怎樣？聽了大家的話，小蝸牛是怎么想的？它的心情怎樣？

（2）講述故事第3、4段，引導(dǎo)幼兒了解小蝸牛的心情變化及其緣由。

提問：小蝸牛為什么要給大家寫信？把快樂帶給朋友，小蝸牛的心情怎樣？

3．請幼兒完整傾聽故事并觀看課件《微笑》，理解“只要有愛心就能給別人帶來快樂”的道理。

提問：信上說了什么？什么時(shí)候會孤單？為什么要在孤單不快樂的時(shí)候記住小蝸牛？ 小蝸牛什么本領(lǐng)也沒有，為什么大家會夸它了不起？

小結(jié)：微笑是能給大家?guī)砹α亢涂鞓返模灰袗坌?，就可以給別人帶來

4．扮演角色，用語言、動作、表情表現(xiàn)小動物們想給他人帶去快樂的急切心情組織幼兒討論：你喜歡故事中的誰？它說了什么？它的心里會怎么想？

啟發(fā)幼兒用語言、動作、表情表現(xiàn)小動物的特點(diǎn)和心理活動

5．請幼兒觀看視頻片段，感受給他人帶去快樂的良好體驗(yàn)。

（1）組織幼兒交流，了解多種給他人帶去快樂的方法。提問：怎么做才能給別人帶去快樂？

（2）觀看視頻，感受幫助他人的快樂。

小結(jié)：快樂是可以分享的，把快樂送給別人，自己更快樂。

（3）播放公益廣告《微笑）》，引導(dǎo)幼兒感受微笑的傳遞與溫暖，激發(fā)幼兒用自己的方式向更多的人傳遞微笑。

【活動延伸】

請幼兒在日常生活中，注意觀察家人、同伴是怎樣給別人帶去快樂的，將自已的發(fā)現(xiàn)與大家分享。

附

微笑

在樹林里，住著一群大大小小的動物，它們是大象、兔子、刺、媽蟻、蝸牛等等。這些動物無論是大還是小，大伙兒同樣相親相愛。

大象是這群動物中個(gè)兒最大的，長得也是最高，而且大伙兒都覺得它挺有學(xué)

，因此都很樂意聽它的話。有一天，大象召集大伙兒來開會，討論怎樣把快樂帶給伙伴。大伙兒覺得這個(gè)主意挺好，于是各自開動腦，想著自己該怎樣才能把快樂帶給朋友們。小鳥最性急，呢嘰喳喳地先發(fā)言：“只要我醒著，我愿意為期友們唱好聽的歌！”大象接著說：

“可可！只要我著，誰有千不動的活，我意幫助它！”刺的個(gè)ル雖然小，但它也提是購昂起了頭：“只要我著哪兒有垃圾，我愿意為朋友們清掃道路。”小白兔也忙說：“只要我醒著，我愿意為朋友們送信傳消息?！毙屜伳兀舱f：“只要我醒著，下大雨前我愿意趕緊提醒朋友們快回家。”大家說得正熱，可誰也沒注意到這時(shí)小牛的心里可著急了。是何！它除了整天背著個(gè)沉重的，在地上慢慢地爬以外，的什么也千不了。它低著頭、紅著臉，很不好意思，輕輕地爬走了。

一天，一群小螞蟻正在搬東西，它們從小蝸牛的身邊走過時(shí)，小蝸牛友好地向它們微笑，小螞蟻也連忙微笑著向小牛打招呼。一只小螞蟻說：“小蝸牛，你的微笑真甜呀?！靶∥伵Ｂ犃烁吲d極了，心想：“對呀，我雖然沒有什么本領(lǐng)但可以對友們微笑呀，讓大家感到快樂！”然后又一想，也不對呀：“朋友們各自有各自的事，都忙著呢，總不能讓大家放下手中的活，專門跑來看我微笑吧！”這事可真讓小牛為難了一陣。它想啊想，突然有了一個(gè)好主意。它慢慢地往家

第二天，小蝸牛把厚厚的一信交給了小白兔，讓它給樹林里的每一位朋友里爬去送去。朋友們拆開信，信的內(nèi)容是一張畫。畫得是一只正在甜甜微笑著的小蝸牛畫下面還有一行字：“當(dāng)你覺得孤單或不快活的時(shí)候，請記住你的朋友小蝸牛正在對著你微笑呢！”朋友們都說：“小蝸牛真了不起！”因?yàn)樗盐⑿λ徒o了整個(gè)樹林。小蝸牛難為情地說：“當(dāng)我把快樂帶給朋友們的時(shí)候，我自己也很快樂呢

大班科學(xué)《整理小書包》公開課+課件PPT+教案+反思+音樂+小視頻幼兒園班本課程《我們的車世界》課件PPT主題故事教學(xué)活動

大班社會微笑ppt(篇二)

活動目標(biāo)：

1、 懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人。

2、 探索多種使大家快樂的方法，有一定的愛心。

3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動物形象。

活動過程：

（一）、故事導(dǎo)入微笑主題。

1、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸?？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。（出示微笑卡片）。

2、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓?，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。

（二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。

1、體驗(yàn)微笑：你會微笑嗎？來，笑一個(gè)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂。

2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？（幼兒自由回答，充分調(diào)動孩子的思維，給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會）

3、微笑送老師。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰？教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起。

（三）、探索多種帶來快樂的方法。

1、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚浚ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

2、記錄各種給別人帶來快樂的辦法。

重點(diǎn)介紹心型的愛心卡片，他是愛心的體現(xiàn)，也是愛心的濃縮。我們可以把對朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給好朋友。

3、請幼兒給好朋友繪畫愛心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來快樂的辦法。完成后，布置成一個(gè)大的心型墻飾，平時(shí)大家可以來講一講，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

（四）、結(jié)束活動。放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。

活動反思：

愛是人類永恒的主題，是世界上最美的語言對幼兒來說，它是一個(gè)比較抽象概念，怎樣讓幼兒理解愛，感受愛，表達(dá)愛，傳遞愛？在活動中，我把愛細(xì)化，具體化，將愛轉(zhuǎn)化成幼兒容易理解、接受的“微笑”，讓微笑說話，讓微笑傳情，我采用了：1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力，那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象，孩子的興趣跟著微笑提升，思維隨著故事開啟，情感也跟著感覺釋放。2、音樂渲情。運(yùn)用音樂《歌聲與微笑》引領(lǐng)幼兒走向高潮，體會幸福和快樂。通過這次活動，我深深感受到，孩子是一張空白的紙，大人在紙上畫什么，孩子就是什么，關(guān)鍵是成人要正確引導(dǎo)。讓我們不斷探索，將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛心。

大班社會微笑ppt(篇三)

一、活動目標(biāo)：

1、 懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人。

2、 探索多種使大家快樂的方法，有一定的愛心。

二、活動準(zhǔn)備：

微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動物形象。

三、活動過程：

（一）、故事導(dǎo)入微笑主題。

1、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸?？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，

你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個(gè)好

朋友。（出示微笑卡片）。

2、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓?，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要

和可貴。

（二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。

1、體驗(yàn)微笑：你會微笑嗎？來，笑一個(gè)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂。

2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？（幼兒自由回答，充分調(diào)動孩子的思維，給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會）

3、微笑送老師。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰？教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她

并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起。

（三）、探索多種帶來快樂的方法。

1、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚浚ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

2、記錄各種給別人帶來快樂的辦法。

重點(diǎn)介紹心型的愛心卡片，他是愛心的體現(xiàn)，也是愛心的濃縮。我們可以把對朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給

好朋友。

3、請幼兒給好朋友繪畫愛心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來快樂的辦法。完成后，布置成一個(gè)大的

心型墻飾，平時(shí)大家可以來講一講，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

（四）、結(jié)束活動。

放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。

大班社會微笑ppt【篇四】

一、活動目標(biāo)：

1、懂得微笑能給他人帶來快樂，也能讓自己快樂。

2、教育孩子要時(shí)常面帶微笑，培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。

二、活動重點(diǎn)：

讓孩子理解微笑的含義，懂得微笑能讓別人快樂。

三、活動難點(diǎn)：

使幼兒能大膽的表達(dá)讓別人快樂的想法。

四、活動準(zhǔn)備：

PPT課件、微笑卡片。

五、活動過程：

（一）、導(dǎo)入微笑主題。

1、出示微笑卡片提問：小朋友們看到了什么？

2、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸?？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。

3、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？

小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓?，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。

（二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。

1、體驗(yàn)微笑：給小朋友每個(gè)人一面鏡子，自己體驗(yàn)最美的微笑，你會微笑嗎？請小朋友們做一個(gè)最美的微笑。

2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？把微笑送給客人老師或者身邊的朋友，在送微笑時(shí)說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂。《音樂》響起。

（三）、探索多種帶來快樂的方法。

1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。（看PPT）

2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?/p>

3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。

4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片，把自己最美的微笑畫在卡片上，送給自己最喜歡的人。

（四）、結(jié)束活動，送微笑卡片。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

最新！ 大班春季教學(xué)總結(jié)210字

大班春季教學(xué)總結(jié)(篇一)

光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過半，本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開展工作，我校于4月28日召開了20xx春季期中教學(xué)工作總結(jié)會。本次會議由學(xué)校常務(wù)副校長鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。

會上，各部門分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)?？傮w而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開展教育教學(xué)工作，各教研會每周都能按時(shí)開展會內(nèi)教研及會內(nèi)競教課活動。

最后，鄧校長肯定了這半學(xué)期各部門教學(xué)工作中取得的成績，并要求各位老師：應(yīng)在明確教學(xué)方向的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班的實(shí)際情況，加強(qiáng)各科基礎(chǔ)教學(xué)，注重對學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長還針對老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問題一一舉實(shí)例說明，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對策略。

這次教學(xué)工作總結(jié)會，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過這次會議，我們相信，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會取得更加滿意的成績。

大班春季教學(xué)總結(jié)(篇二)

一、教學(xué)特色：

教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，貼近生活，提高學(xué)生課堂參與度，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等手段增進(jìn)學(xué)生才思，拓展課堂教學(xué)景深。

本學(xué)期最受學(xué)生歡迎的課有：《老王》《孫權(quán)勸學(xué)》《說和做》《賣油翁》等。

本學(xué)期繼續(xù)上好閱讀課，落實(shí)讀書記筆記的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)根據(jù)讀書情況和學(xué)生需求，給兩個(gè)班學(xué)生增開若干課外文言文課程。其中以蒲松齡的《聊齋志異》最受學(xué)生歡迎。

寫作上倡導(dǎo)原創(chuàng)、寫真人真事真思，以我手寫我心，提倡快樂作文，鼓勵寫身邊人身邊事。本學(xué)期作文課安排了多場現(xiàn)場作文，籍以提高應(yīng)試作文速度。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練和積累，兩個(gè)班的寫作能手越來越多，作文水平越來越高。出現(xiàn)了楊舒婷、呂泳霖、劉智函、陳曉暉、周濤(均為四班);郭思穎、范蕭丹、麥冠霖、王玉軒、彭玉堯(均為六班)等以作文顯名的小作家。

二、進(jìn)修：

本學(xué)期參加兩門繼續(xù)教育課程：《語文新課程四種課型教學(xué)案例評析》、《語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施及案例》。學(xué)校公開課聽課若干次，執(zhí)教公開課一次。撰寫教學(xué)論文兩篇，教學(xué)反思多篇。

三、計(jì)劃

下學(xué)期繼續(xù)開好閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生于學(xué)期初開列讀書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生嘗試以小課題研究為切入點(diǎn)，帶動群書閱讀，最后撰寫小論文結(jié)題。

試行課前三分鐘演講，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

進(jìn)一步規(guī)范閱讀理解題答題格式，提高閱讀題得分率。在課堂上，有意識地滲透知識點(diǎn)，提高理解和表達(dá)能力。

大班春季教學(xué)總結(jié)(篇三)

健康是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基矗幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

本學(xué)期我們大班在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

（1）身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

本學(xué)期主要做法如下:

第一：明確健康教育指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二：設(shè)計(jì)并開展豐富的的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三實(shí)施適宜的教育方法，給幼兒自由選擇，討論，合作的空間。讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，增強(qiáng)意志。

大班春季教學(xué)總結(jié)(篇四)

時(shí)光匆匆如流水般一晃而過，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這段時(shí)間中，有的工作做得比較細(xì)致，但有些工作仍然比較粗糙，在這里特地做如下總結(jié)，以便在以后的工作中能夠做的更好，更完善。

第一，繼續(xù)努力認(rèn)真細(xì)致的備課，上課，向課堂45分鐘要效率。把課堂上的時(shí)間充分利用好，爭取讓學(xué)生在課堂上能夠把新知識掌握了。在例題和練習(xí)題的選擇上要更加認(rèn)真仔細(xì)，要能夠符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易于學(xué)生理解和接受，并且要有層次性，適合各段的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

第二，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況要及時(shí)反饋，課上要求學(xué)生認(rèn)真聽課，記課堂筆記，要積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)活動中去，只有這樣才能保證課堂時(shí)間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對于家庭作業(yè)不但要足量完成，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要及時(shí)做好家庭作業(yè)的反饋，好讓學(xué)生及時(shí)掌握并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況。

第三，熱愛學(xué)生，熱愛自己的這份工作，把學(xué)生當(dāng)作自己最親近的人去對待，把教學(xué)工作當(dāng)作自己的事業(yè)去用心經(jīng)營。

第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，讓自己跟上學(xué)校的發(fā)展腳步，不落后與同事們，更要讓自己跟上時(shí)代的腳步，不做不利于學(xué)校發(fā)展的事情，不給學(xué)校拖后腿，不給同事們拖后腿。積極參與備課組和學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動，在各項(xiàng)活動中提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之，我會在以后的工作中更加努力，爭取把各項(xiàng)工作做的更好，能夠取得更好的成績。

閱讀推薦：幼師個(gè)人總結(jié)簡歷范文優(yōu)選(210字)

幼師個(gè)人總結(jié)簡歷(篇一)

姓名：×××

目前所在地： 廣州

民族： 壯族

戶口所在地： 內(nèi)蒙

身材： 172 cm 55 kg

婚姻狀況： 未婚

年齡： 20 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 文秘/文員:文員 倉庫管理員 倉管

工作年限： 1

職稱： 無職稱

求職類型： 全職

可到職：隨時(shí)

月薪要求： 1500--20xx

希望工作地區(qū)： 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷：

20xx.9-20xx.1 童樂幼兒園 老師

20xx.2-20xx.6 智春門業(yè) 營銷

20xx.7-至今 廣州穗屏 辦公室文員兼?zhèn)}管

教育背景

畢業(yè)院校： 赤峰第一職業(yè)中專

最高學(xué)歷： 中專 畢業(yè)- 20xx-xx-01

所學(xué)專業(yè)： 幼師

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 20xx.9-20xx.6 赤峰第一職業(yè)中專 幼師 中專

語言能力

外語： 英語 一般

國語水平： 優(yōu)秀

粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

1、為人誠信，踏實(shí)，勤奮有恒心;

2、做過短期文員兼?zhèn)}管;

3、會基本的電腦操作，熟悉倉管流程，可以跟生產(chǎn);

4、windows操作，word20xx等。

自我介紹：

本人樂觀開朗，天性隨和，踏實(shí)穩(wěn)重;處事細(xì)心，積極主動，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)具有刻苦耐勞的精神。求知欲強(qiáng)，對新鮮事物具有好奇心。善于與人交流，人際關(guān)系良好，適應(yīng)能力強(qiáng);待人有禮，對長輩、上司尊重。我相信，信心是成功的一半，我的信心+您的信任一定能為您贏得更多的利潤

聯(lián)系方式：157××××××

幼師個(gè)人總結(jié)簡歷(篇二)

黃xx

三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|26歲（1987年5月16日）

居住地：上海

電 話：179xxxx（手機(jī)）

E-mail：

最近工作[ 1年8個(gè)月]

公 司：杭州××有限公司

行 業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

職 位：跟單員

最高學(xué)歷

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：物流

學(xué) 校：XX師范學(xué)校

自我評價(jià)

本人處事嚴(yán)謹(jǐn)，性格穩(wěn)健，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動。具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力，能很快接受新的事物，熟練使用各種常用辦公軟件。一年文職工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對于文職工作有深刻的'理解，能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項(xiàng)工作。

求職意向

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：教育業(yè)

目標(biāo)地點(diǎn)：北京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：幼兒教師

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx/7—至今：杭州××有限公司[1年8個(gè)月]

所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

業(yè)務(wù)部 跟單員

1.主要負(fù)責(zé)銷售跟單，客戶聯(lián)系與溝通，貨運(yùn)安排及庫存的管理及協(xié)調(diào)總經(jīng)理所有事務(wù)。

2.還接受挑戰(zhàn)，發(fā)掘了一些客戶，豐富社會閱歷。

3.因公司人事調(diào)動，調(diào)到財(cái)務(wù)部從事出納一職，主要負(fù)責(zé)公司的資金流動、跑銀行與支票進(jìn)賬、貨款回籠情況。

4.勤學(xué)好問，大膽展示自我，學(xué)會了要禮貌待人，要踏實(shí)干事，要提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

20xx /6—20xx /6：XX幼兒園[1年]

所屬行業(yè)： 教育業(yè)

辦公部 副班

1.從事副班一職，主要協(xié)助主班開展活動與負(fù)責(zé)小孩子的教育。

2.工作期間，負(fù)責(zé)幼兒的生活方面的內(nèi)容。

教育經(jīng)歷

20xx/9—20xx /6 XX師范學(xué)校 物流 本科

證 書

20xx/6大學(xué)英語六級

20xx/12大學(xué)英語四級

語言能力

英 語（良好） 聽說（良好），讀寫（良好）

幼師個(gè)人總結(jié)簡歷(篇三)

個(gè)人信息

xxx

性別：女

年齡：22歲

民族：漢

工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆生

居住地： 浙江臺州 臨海市

身高：190CM

戶口：浙江臺州 臨海市

自我評價(jià)

本人性格開朗，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。我一定以認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。

求職意向

希望崗位：客戶服務(wù)類-咨詢熱線/呼叫中心人員 客戶服務(wù)類-客戶咨詢員/淘寶客服 銷售類-人員-銷售代表

尋求職位：銷售代表;前臺;營業(yè)員

希望工作地點(diǎn)：浙江臺州椒江區(qū) 浙江臺州路橋區(qū) 浙江臺州

期望工資：3000 /月 (要求提供住房)

到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗

其它待遇要求：單休或雙休

工作目標(biāo)/發(fā)展方向

目前任職章安中心幼兒園黃礁分園,目前職位配班，感覺自己不適合這個(gè)工作，想換換其他工作試試，孩子是可愛但是感覺現(xiàn)在的老師壓力太大了，適應(yīng)不了，一年了，對那些孩子好舍不得，但是沒辦法，這一年在那里學(xué)到了很多東西，自己也有很多不足，可我相信自己能做的更好，加油

工作經(jīng)歷

▌20xx-02--20xx-02：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：批發(fā)零售(百貨、超市、購物中心、專賣店…(私營企業(yè))

擔(dān)任崗位：銷售類-管理/商務(wù)/其它相關(guān)職位

職位名稱：銷售員

職位描述：

1.具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.會努力完成自己應(yīng)有的任務(wù)。

離職原因：因?yàn)楣ぷ鞯牡胤皆谕馐。韵胝覀€(gè)離家近一點(diǎn)的

▌20xx-07--20xx-07：章安中心幼兒園黃礁分園

所屬行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所(國有企業(yè))

擔(dān)任崗位：文體/教育類/小學(xué)/幼兒教育

職位名稱：幼師

職位描述：目前任職章安中心幼兒園黃礁分園,目前職位配班,在工作期間本人本人工作認(rèn)真，努力完成份內(nèi)的工作，因?yàn)橛幸恍┰蚨x職，我希望能有更好的發(fā)展機(jī)會來展現(xiàn)自己.

教育經(jīng)歷

20xx-07--20xx-07 椒江二職 教育類/幼師 中專

幼師個(gè)人總結(jié)簡歷【篇四】

基本資料

姓名：

出生年月：1993-7

性別：女

身高：158

婚姻狀況：未婚

籍貫：浙江東陽

政治面貌：共青團(tuán)員

目前所在地：東陽

求職意向

期望職位：幼師

職位類型：全職

工作地點(diǎn)：東陽市

工資待遇：面議

住房要求：包吃住

工作經(jīng)歷：

在義烏市稠州幼兒園實(shí)習(xí)了將近一年，準(zhǔn)備下半年在東陽找一份工作。

教育背景

最高學(xué)歷：大專

畢業(yè)院校：東陽教師進(jìn)修學(xué)校

所學(xué)專業(yè)：幼兒教師

畢業(yè)時(shí)間：20xx-7

第一外語：

英語水平：熟練

計(jì)算機(jī)能力：熟練

其它能力：普通話流利

所獲證書：

普通話證書

計(jì)算機(jī)證書

[參考范文]家訪記錄(330字)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“[參考范文]家訪記錄(330字)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

家訪記錄【篇一】

xx

家訪事由：家長到校了解一些情景

教師向家長匯報(bào)情景：該生在前一天去實(shí)驗(yàn)室做題時(shí)，不細(xì)心撞破玻璃，傷著了手。其他學(xué)生立即向教師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。

家長反映：孩子回到家后給家長說明了情景，所以家長特意趕來表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢給教師。我聽明來意后，也真的感動于家長的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。

家訪手記：

該生是一個(gè)十分好動的男孩，與家長也多次反映過這個(gè)問題。他很聰明，成績也很好，但常常管不住自我，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么。教師讓思考問題，他張口就說。他口頭表達(dá)本事很強(qiáng)，也很會辦事，但缺少靜下心來獨(dú)立思考的本事，這就影響了其做題的質(zhì)量。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧靜的心才能使自我進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，期望該生能認(rèn)識到這一點(diǎn)。

家訪記錄【篇二】

時(shí)間：xx.xx

幼兒姓名：xx

訪問對象：爺爺、媽媽

教師：x教師、x教師

聯(lián)系資料：

向家長介紹xx入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

家長意見：

xx在家里很聽話，很好帶。不僅僅如此還經(jīng)常做出一些異常搞笑的事情。xx年齡太小，比較依靠別人，在幼兒園是變速總哭

教師意見及對策：

xx是我們班最小的寶寶，各方面本事還需要教師的幫忙，可是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，xx此刻已經(jīng)好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。xx在幼兒園也經(jīng)常做出一些異常搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都異常喜歡他。在以后的日子里，我們會加強(qiáng)對xx自理本事的培養(yǎng)，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。

家訪記錄【篇三】

家訪對象：xx

家訪事由：家長到校了解一些狀況。

老師向家長匯報(bào)狀況：該生在前一天去實(shí)驗(yàn)室做題時(shí)，不留意撞破玻璃，傷著了手。其他學(xué)生立即向老師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。

家長反映：孩子回到家后給家長說明了狀況，所以家長特意趕來表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢給老師。我聽明來意后，也真的感動于家長的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。

家訪手記：

該生是一個(gè)十分好動的男孩，與家長也多次反映過這個(gè)問題。他很聰明，成績也很好，但常常管不住自己，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么。老師讓思考問題，他張口就說。他口頭表達(dá)潛力很強(qiáng)，也很會辦事，但缺少靜下心來獨(dú)立思考的潛力，這就影響了其做題的質(zhì)量。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧靜的心才能使自己進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，期望該生能認(rèn)識到這一點(diǎn)。

　

家訪記錄【篇四】

時(shí)間：20xx年11月3日

地點(diǎn)：家

家訪對象：xx

家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一向很努力，雖效果不是很理想，但用心性一向很高。上課不懂就問，有時(shí)問題很簡單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫忙她克服此刻的困難，我決定家訪。

家訪狀況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長十分熱情。聽家長說，該學(xué)生有一種不想讀書的念頭，原因是此刻學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫忙她，時(shí)間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我明白問題還沒有完全解決，但是我們想看到的已經(jīng)看到了。

感觸：教師要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫忙其解決問題。

　

【實(shí)用】幼師自我鑒定210字

幼師自我鑒定【篇一】

為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的知識，對我受益非淺。

在工作實(shí)踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分解到具體的人，不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識。堅(jiān)持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。

本學(xué)期，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計(jì)劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進(jìn)行評價(jià)。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報(bào)幼兒的疾病情況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，認(rèn)真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。

為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的知識，對我受益非淺。 在工作實(shí)踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

幼師自我鑒定(篇二)

時(shí)光如隙，五年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在這師范五年的時(shí)光里，經(jīng)過這五年的學(xué)習(xí)，從一個(gè)懵懂的女孩成為了一個(gè)對未來有期望對職業(yè)有規(guī)劃的成年人。我本來是一個(gè)膽小害羞得女孩，但我知道幼師這門專業(yè)必須得膽大，我不斷的鍛煉自己。更讓我受益匪淺的是：學(xué)這門專業(yè)我變得越來越樂觀開朗，心胸也更開豁。在學(xué)校里我遵守校紀(jì)校規(guī)，從不遲到早退不曠課，極積參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。在班級里我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)并且有很好得同學(xué)人際關(guān)系。并擔(dān)任了班級里的課代表以及宿舍的舍長，這使我覺得鍛煉了我的組織能力。在學(xué)習(xí)上我勤奮努力，有一顆積極進(jìn)取之心，學(xué)習(xí)成績一直保持良好的狀態(tài)，在校期間我也去幼兒園見習(xí)過兩次，在小班和大班觀察過他們的一日生活，對這個(gè)專業(yè)有了一定的了解，了解到理論必須于實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。

現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，五年的時(shí)光已經(jīng)過去。以后的路會更長，面臨的困難也會更多。在未來的日子里，我會抱著一顆積極進(jìn)取、樂觀開豁的胸襟去面對所有的困難，只要有一顆堅(jiān)定的心就有一條不平凡的路，我能行!

幼師自我鑒定【篇三】

這一次畢業(yè)也就真正的象征著我即將要走出這舒適圈，投入真正的工作中去了。這一次畢業(yè)或許也是我人生中最后一次畢業(yè)了，一想到這里，我的心里就開始有些激動了。面對這樣的一個(gè)關(guān)口，我確實(shí)不知道自己該用怎樣的一個(gè)心態(tài)去面對，總之在這次畢業(yè)之前，我想為自己好好的鑒定一回，為我的學(xué)生時(shí)代畫上一個(gè)圓滿的結(jié)局。

還記得當(dāng)初選這一個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我是想著能夠成為一名教師也是一次不錯的選擇，加上自己是一個(gè)比較喜歡孩子的人，所以義無反顧的，我也就選了這么一個(gè)專業(yè)。進(jìn)入學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己也很適合這一份工作，我是一個(gè)很喜歡分享的人，不管老人小孩，我都可以喋喋不休的說很久的話，這樣的性格我認(rèn)為也是比較合適做一個(gè)老師的。

有好的口才，我的教學(xué)才能夠更加合適能動一些，讓孩子們便于接受一些。所以在這幾年的學(xué)習(xí)中，我一直都在努力的往前走，不斷的去挑戰(zhàn)自己，去鍛煉自己的能力。不浪費(fèi)每一點(diǎn)時(shí)間，只要是空出來的時(shí)間我都會花在有用的地方去。因?yàn)槲抑雷鳛橐幻處?，有太多的地方要去學(xué)習(xí)了，尤其是面對這一個(gè)弱小的集體，我更應(yīng)該打足精神，好好的去完善自己，才能在今后的工作中取得更大的成就和進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷的去挖掘著自己的潛力，在各項(xiàng)考試中，我一直都追求超越自我，追求實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。然而我也在一步步的追尋中，終于取得了自己最大的成就，不僅每個(gè)學(xué)年可以得到這一份獎學(xué)金，而且在老師們中取得了一個(gè)不錯的口碑。聽著大家對我的肯定和贊揚(yáng)，我的心里也已經(jīng)樂開了花了，所以雖然這次即將畢業(yè)，但是對于我來說，者或者是我最好的一次機(jī)會了，因?yàn)槲伊ⅠR就要進(jìn)入工作了，我想在實(shí)際中去實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。雖然我知道或許進(jìn)入工作會有很多讓我想不到的難題，但是我愿意為此而努力，也愿意去發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的不足，這便是我現(xiàn)在的心態(tài)和目標(biāo)。

這幾年的學(xué)習(xí)在這里也就要畫上一個(gè)句號了，雖然有些不舍，但是人還是要往前看的，要好好的抓住每一次機(jī)會，讓自己成為一個(gè)更棒的人，這次踏入社會之后，我會謹(jǐn)記老師對我們的教導(dǎo)和寄托，我也會好好的努力下去，為實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)而繼續(xù)往前奮斗！

幼師自我鑒定【篇四】

在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。

教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個(gè)別引導(dǎo)，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

在長時(shí)間與孩子們的交往中，我慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺，而現(xiàn)在的我和孩子們之間保持平等、自然的關(guān)系，相處非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。我仔細(xì)觀察、傾聽并記錄真實(shí)的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。

在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩，一起成長。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。

以前那種教師“教”，幼兒“學(xué)”;重結(jié)果，輕過程;注重知識型的傳統(tǒng)教育思想、模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時(shí)代發(fā)展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重孩子的親身體驗(yàn);強(qiáng)調(diào)要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí);引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力;由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個(gè)別性教育轉(zhuǎn)變，面向每一個(gè)幼兒，尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)，為每一個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。

同時(shí)教師作為活動的參與者、協(xié)助者、記錄者、觀察者，不僅關(guān)注著幼兒的興趣、需要和能力的發(fā)展，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣;當(dāng)孩子們對我提出要求和疑問時(shí)。

幼師自我鑒定【篇五】

馬上就要畢業(yè)了，在這四年中，我覺得自己學(xué)到了很多的東西。我有信心自己在畢業(yè)之后能夠很好的投入到工作中去。我所學(xué)的專業(yè)是幼師專業(yè)，雖然我很快就要從學(xué)校畢業(yè)了，但是之后我也絕對不會停下我學(xué)習(xí)的進(jìn)步，這樣我才可以更好的做一名幼兒教師。

雖然我所就讀的學(xué)校是中專，但我也不會因此就看輕自己，覺得自己就比別人差。相反，我覺得自己跟本科畢業(yè)的學(xué)生是同樣的優(yōu)秀的，因?yàn)槲以诖髮W(xué)里沒有因?yàn)樽约菏窃谥袑５膶W(xué)校學(xué)習(xí)就放棄自己。每一節(jié)課我都非常認(rèn)真的聽了，上課的時(shí)候也會很認(rèn)真的做筆記，老師每一次布置的作業(yè)我都是非常認(rèn)真的完成的。我在大學(xué)里沒有掛科過，這也是我學(xué)習(xí)認(rèn)真努力的證明。

我之前也在幼兒園實(shí)習(xí)過，雖然時(shí)間并不是很長，但我覺得自己學(xué)到了很多的東西。跟著幼兒園的那些資深的老師，我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)。幼兒是比較的難帶的，因?yàn)槟挲g比較的小，所以很多的事情都還不明白，需要我們老師多上點(diǎn)心，多關(guān)注一點(diǎn)他們。我實(shí)習(xí)的時(shí)候是帶的大班，因?yàn)榇蟀嗫梢哉f是最好帶的班了。經(jīng)過之前兩年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)知道了很多的事，也養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣。雖然要操心的地方少了，但這并不是就意味著我們的工作量就少了。大班的孩子很快就要上小學(xué)了，所以很多的習(xí)慣就要抓緊培養(yǎng)好了，要幫助他們能夠很快、很好的適應(yīng)小學(xué)的生活。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多。從前在學(xué)習(xí)里面學(xué)到都是理論的知識，很多問題的答案都是固定的。但是實(shí)際的情況跟書本上的有很大的區(qū)別。這就導(dǎo)致我剛開始的時(shí)候沒有辦法適應(yīng)，遇到的問題很多都解決不了，需要其他老師的幫助。但我覺得實(shí)習(xí)本來就是一個(gè)成長的過程，所以我也在不斷的鼓勵自己，學(xué)到了很多的東西。

我覺得自己現(xiàn)在已經(jīng)很符合學(xué)校對我們畢業(yè)生的要求了，我相信自己在畢業(yè)之后一定可以把我的工作做好。我也一定會好好的利用自己在學(xué)校學(xué)到的知識，讓自己的工作做得更好。畢業(yè)了之后我也還是會繼續(xù)的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，我才能夠更好的承擔(dān)起我作為幼兒教師的責(zé)任，才能夠更好的幫助幼兒成長。我也知道自己現(xiàn)在還有很多的不足，所以我以后也會一直的努力，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

范文參考：小班美術(shù)《西瓜》200字

兒童小說閱讀(篇一)

今天我們又去了拜倫號，歐歐也去了，他是在我和吉吉好說歹說下才同意的。進(jìn)了拜倫號，我們?nèi)チ松衩乜臻g，我可不想在迷宮似的破船里逛悠了。

到了神秘空間，我們突然發(fā)現(xiàn)右邊有好多賽爾。我特愛湊熱鬧，就對他們?nèi)齻€(gè)說：“咱們?nèi)タ纯窗伞！彼麄兌纪狻Ｎ覀兒貌蝗菀撞艛D進(jìn)去了，看見一個(gè)封閉的通道，我們用盡全力也沒把門弄開，我就讓達(dá)達(dá)聯(lián)系愛麗絲問她怎么打開門，愛麗絲告訴我們要帶著加載了機(jī)械臂芯片的nono，這樣才能打開門。我們聽了后，又讓達(dá)達(dá)聯(lián)系發(fā)明家肖恩，讓他派來一只加載了機(jī)械臂芯片的nono。一會兒，一只nono風(fēng)馳電掣的跑來了，不，應(yīng)該是飛過來了。他打開了門，跟我們一起進(jìn)去了。

哇，里面真奇怪，有一個(gè)大儀器，是傳送帶，傳送帶中間有四個(gè)檢查器（應(yīng)該是吧O(∩_∩)O ）。屋子中間是一塊玻璃，上面有許多小東西，好丑好丑，我看他不順眼，一個(gè)烈焰沖撞，他掛了。我們到了傳送帶旁邊，吉吉一不小心倒在了傳送帶上，被傳送帶運(yùn)走了！我沒有多想，也跟著跳了上去，被傳送帶運(yùn)走了。突然，我眼前一亮，到了第一個(gè)檢查器，讓我選我愛吃的食物，這簡單嘛。到了第二個(gè)儀器，讓我在水里吃小星星。我吃了前兩個(gè)，但第三個(gè)還沒吃到就浮到水面了。我得到了一罐赫星體力藥劑。

出來后，我看到吉吉也在外面，我問他：“你到了哪里出來的？”吉吉自豪的說：“我是差點(diǎn)闖完第二關(guān)了的。”原來他和我一樣嘛。我大笑著騙吉吉說：“我比你厲害多了，我吃了三個(gè)那！”吉吉笑得更燦爛了：“我差一點(diǎn)就吃到了?！保ú贿^感覺是兩個(gè)神經(jīng)病似的。）這是歐歐也進(jìn)去了，他毫不費(fèi)力得到了第三關(guān)，這也情有可原嘛，他的體格最健壯了?？墒撬矝]過第三關(guān)。歐歐得了一個(gè)赫星膠囊，但對我們精靈來說沒有用，我們就給高價(jià)拍賣了。

我突然想到吉吉得了什么呢？于是我興高采烈的問他：“你得了什么？”哦，原來他得了罐赫星活力藥劑。今天收獲好多，真高興。

兒童小說閱讀(篇二)

《活著》的主人公福貴是地主家出身，年輕時(shí)是個(gè)浪蕩公子，經(jīng)常去城里的一家妓院吃喝嫖賭，并且，由于他的丈人是城里一家米行的老板，他竟經(jīng)常要一個(gè)妓女背著他上街，每次從丈人的米行經(jīng)過，"都要揪住妓女的頭發(fā)，讓她停下，脫帽向丈人敬禮：‘近來無恙？'"，然后便"嘻嘻笑著過去了"，其品行之放蕩墮落可見一斑。之后他中了別人的套，把家里包括田地、房產(chǎn)的全部家產(chǎn)輸了個(gè)精光，于是全家一夜間從大地主淪為了窮人，福貴的父親郁悶而故。這個(gè)打擊如當(dāng)頭棒喝，亦如一瓢冷水，使福貴清醒過來，決定重新做人。從此，他成了租種過去屬于他家的田地的佃戶，穿上了粗布衣服，拿起了農(nóng)具，開始了他一生的農(nóng)民生涯。

不久，福貴的母親生病了，他拿了家里僅剩的兩塊銀元，去城里請醫(yī)生。可是在城里發(fā)生了意外：他被國民黨軍隊(duì)抓了壯丁。輾轉(zhuǎn)兩年，最終他被解放軍俘虜并釋放了，他"跟著解放軍的屁股后面"過了長江，回到了家鄉(xiāng)。這時(shí)，他的母親早已故去，女兒鳳霞也在一次高燒后成了聾啞人。母親死前還一遍一遍對他的妻子家珍說："福貴不會是去賭錢的。"……

福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩，如解放后的土地改革、人民公社制度、大煉鋼鐵、三年自然災(zāi)害、______等等，都經(jīng)過男主人公的眼睛和親身經(jīng)歷得到了必須程度的生動的再現(xiàn)。而在此期間，福貴也經(jīng)歷了與每個(gè)親人、朋友的悲歡離合：為了讓兒子有慶上學(xué)，他把女兒送給了別人，不久后女兒跑了回來，全家重又團(tuán)圓；縣長的老婆生孩子需要輸血，結(jié)果兒子被一不負(fù)職責(zé)的大夫抽血過量致死，之后發(fā)現(xiàn)縣長竟是福貴在國民黨軍隊(duì)時(shí)的小戰(zhàn)友春生——春生在之后的______中經(jīng)不住迫害，懸梁自盡；幾年后，鳳霞嫁了個(gè)好女婿，可不久死于產(chǎn)后大出血；兩個(gè)孩子去后，妻子家珍也撒手人寰，只剩下他和女婿二喜、外孫苦根祖孫三代相依為命；幾年后，二喜在一次事故中慘死，福貴便把外孫接到了鄉(xiāng)下和他一齊生活；可是好日子沒幾年，小苦根也在一次意外中失去了幼小的生命。最終，福貴買了一頭要被宰殺的老水牛，也給它取名叫"福貴"，一個(gè)人平靜地生活下去。

一過10年，“兩個(gè)老不死的”———徐福貴和老牛福貴———居然都沒有死，他們活著。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時(shí)候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。

看了這樣的人生經(jīng)歷，我不禁感到了一種震撼，我感到一種莫名的沉重，也感到了主人公與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)不屈中透著的一種偉大的平凡——福貴文化水平不高，也不懂得革命的大道理，可是他對生活的摯著、對親人朋友的愛給了他無窮的力量，而他自始至終也只可是是一個(gè)平凡的蕓蕓眾生之一，但作為一個(gè)人，他是偉大的。

生命中其實(shí)是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。

生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會成長為一個(gè)期望。他們就是我們自我的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。

兒童小說閱讀【篇三】

老舍，中國偉大的作家，劇作家，嘔心瀝血寫下《駱駝祥子》的老舍。又有誰能夠知道，在那個(gè)不堪受辱的年代，默默的投入太平湖，是走向太平?還是走向不歸路?這是歷史的悲劇?還是人生的悲劇?!

縱觀《駱駝祥子》全書，從這之中若隱若現(xiàn)老舍自己本身。祥子剛?cè)胲嚪蜻@行的時(shí)候，雄心壯志，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，下定決心要有自己的新車，而且在“圈里面”的人緣也還算不錯。可是自從與虎妞偷情并私定終身之后，祥子突然變的陌生了!后來，虎妞辭世之后，祥子似乎對人生徹底絕望了，不在去爭取改變，變的玩世不恭了，最后呢?自然是自取滅亡~~

老舍在那個(gè)時(shí)代里，經(jīng)歷了許多人情世故，后來寫了一部遺書似的名著，與世長辭，可就是因?yàn)樗霓o世，諾貝爾文學(xué)獎最終給了印度人——泰戈?duì)枴?/p>

人生中，難免會遭遇不幸，只是對待的態(tài)度不同，要么當(dāng)“個(gè)人主義的末路鬼”，要么成為一代英豪!!!

“祥子的命運(yùn)真叫人感到同情啊!”我看完《駱駝祥子》這部小說后，便情不自禁發(fā)出這樣的感嘆。

老舍先生用一種“正視血淋淋事實(shí)”的寫作態(tài)度，為我們細(xì)細(xì)描述了一個(gè)正直美好的靈魂被殘酷現(xiàn)實(shí)毀滅的過程。作為一個(gè)破產(chǎn)的農(nóng)民，祥子從農(nóng)村來到城市首先被市民化，成了一個(gè)拉人力車的工人，然后又很快被殘酷地毀滅。

感慨之余，我不禁想到了當(dāng)今社會的“祥子”。在我們商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的義烏，也有一批“現(xiàn)代祥子”。有蹬黃包車載客的，也有拉平板車運(yùn)貨的，和祥子一樣的是他們也都靠賣力氣掙錢，而和祥子不一樣的是他們生逢盛世，過的是安定平和的生活，也是有人格尊嚴(yán)的生活。據(jù)我觀察，這些 “祥子”們雖然說起來也可以算是“社會底層”的人，可各個(gè)有手機(jī)，時(shí)刻和自己有來往的人保持著聯(lián)系，儼然就是“小老板”噢。我爸爸有一位朋友，為人正直善良，雖沒什么文化，也缺乏做買賣的資本，但啥苦都能吃，最早是給人拉平板車運(yùn)貨，后來買了小貨車給別人跑運(yùn)輸，現(xiàn)在已經(jīng)從別人手里盤下了一個(gè)托運(yùn)處，真是三年一小跳，五年一大跳，檔次越來越高，小日子過得有滋有味。而老舍筆下這可憐的祥子呢?一直拼死拼活的拉車，可最終落得那樣悲慘結(jié)局。

看來，個(gè)人在事業(yè)上的拼搏能否有所作為，還需要看有沒有一個(gè)安定的社會環(huán)境啊!我為舊社會的祥子感到悲哀，也為新時(shí)代的“祥子”感到欣慰，看看商城繁華安定的盛世景象，我真有一種為之歡歌的沖動……

兒童小說閱讀(篇四)

了解了魯迅的童年，我覺得看《朝花夕拾》也就比原來更易懂了，因?yàn)槲乙呀?jīng)初步了解了魯迅——這位偉人的童年生活。

《朝花夕拾》有十篇文章，再加上一頭一尾的小引和后記，一共有十二篇。剛開始看這本書是一頁一頁、一個(gè)故事一個(gè)故事地接著看，但后來我發(fā)現(xiàn)有幾篇文章太深奧了，我根本看不懂，所以只好跳過去不看?？墒怯行┪恼拢秃帽取豆坟埵蟆钒?，我雖然可以從文中看出魯迅對小動物的關(guān)心、愛護(hù)，但是我卻看不到更深層的意思——《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們的“流言”，表達(dá)了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡。

還有，《無?！肺腋究床欢?，但是，我可以從導(dǎo)讀中理解一點(diǎn)意思，主要還是為了諷刺那些打著“公理”、“正義”旗號的“正人君子”。

在“風(fēng)雨故園”里，我真的看到了《父親的病》中所說的那樣“要原配的蟋蟀一對”，還有更離譜的呢，要什么了生三年霉的豆腐渣熬成灰，什么三年的陳倉米……唉，那些“名醫(yī)”真是想得出什么說什么啊!揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)，也反映了舊中國的科學(xué)、醫(yī)術(shù)的落后和平民的愚昧無知。

幼師資料《范文參考：大班社會微笑ppt210字》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班社會秋天教案專題，希望您能喜歡！