名人名言。

家庭教育名人名言【篇一】

1、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r

2、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

4、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

5、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?！涤袨?/p>

6、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦

7、片言之賜，皆事師也?！簡⒊?/p>

8、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?/p>

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

11、興學(xué)之本，惟有師范?！獜堝?/p>

12、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔?/p>

13、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬

14、善之本在教，教之本在師。——李覯

15、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師?！?/p>

16、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

17、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?/p>

18、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的?！K格拉底

19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生?！招兄?/p>

20、書本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?/p>

21、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞?！?/p>

22、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

23、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>

24、言必信，行必果?！鬃?/p>

25、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子

26、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{

27、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈

28、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素

29、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

30、學(xué)者必求師，從師不可不謹也?！填U

31、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

32、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>

33、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。——昆體良

34、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

35、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈

36、一日之師，終身為父?！ｊP(guān)漢卿

37、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶

38、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

39、君子藏器于身，待時而動?！?/p>

40、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

41、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

42、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始?！R梭

43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

44、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富?！死?/p>

45、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?/p>

46、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基

47、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

48、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修

49、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾

50、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

51、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

52、師者，人之模范也。——楊雄

53、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

54、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

55、師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺

56、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

57、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師?！?/p>

58、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>

家庭教育名人名言(篇二)

1.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。(葉圣陶)

2.陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。(伊索 )

3.無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。(巴甫洛夫)

4.習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。(培根)

5.家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。(愛默生)

6.生氣的時候，開口前先數(shù)到十，如果非常憤怒，先數(shù)到一百。( 杰弗遜)

7.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。(蘇霍姆林斯基)

8.為了失戀而耽誤前途，是一生的損失。(霍海)

9.犧牲眼前的一些虛榮，日后就會大有收獲。當榮譽一時尚未確定歸屬的時候，某些虛榮心比你更強的人就會躍躍欲試，把榮譽據(jù)為己有。但是過后，甚至心懷嫉妒的人，也會傾向給你公正的評價，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉還真正的主人。(富蘭克林 )

10.太陽能比風更快地脫睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意。(卡耐基)

11.知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。(狄德羅)

12.一個人就好象是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數(shù)的值愈小。(托爾斯泰)

13.心眼不多，可是品格端正的人，倒經(jīng)常能看穿最狡猾的騙子的詭計。(歌德)

14.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。(蘇霍姆林斯基)

15.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。(蕭楚女)

16.誠實是智慧之書的第一章。(杰弗遜)

17.皇天無私，惟德是輔；吉兇由人，妖不妄作。(書摘)

18.真正的勇士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。(魯迅)

19.內(nèi)睦者，家道昌。(林逋)

1.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。(葉圣陶)

2.陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。(伊索 )

3.無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。(巴甫洛夫)

4.習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。(培根)

5.家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。(愛默生)

6.生氣的時候，開口前先數(shù)到十，如果非常憤怒，先數(shù)到一百。( 杰弗遜)

7.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。(蘇霍姆林斯基)

8.為了失戀而耽誤前途，是一生的損失。(霍海)

9.犧牲眼前的一些虛榮，日后就會大有收獲。當榮譽一時尚未確定歸屬的時候，某些虛榮心比你更強的人就會躍躍欲試，把榮譽據(jù)為己有。但是過后，甚至心懷嫉妒的人，也會傾向給你公正的評價，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉還真正的主人。(富蘭克林 )

20.名譽和美德是心靈的裝飾，要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認為美。(塞萬提斯)

21.再沒有比自身良心的審判更痛苦的審判了。(田德里亞科夫)

22.由于濫用，美德本身也會變成惡德。(英國)

23.師必勝理行義，然后尊。(（戰(zhàn)國）呂不韋)

24.攻人之惡毋太嚴，要使其堪受；教人之善毋過高，當使其可從。(《格言聯(lián)璧》)

25.人們的舉止應(yīng)當象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當寬舒一點，以便于工作和運動。(培根)

26.衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么。(孟德斯鳩)

27.對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。(蘇霍姆林斯基)

28.習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰。(李惺)

29.九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。(陳毅 )

30.人非堯舜，誰能盡善？ (（唐）李白)

31.修道雖無人見，存心自有天知。(史襄哉)

32.教育為公以達天下為公。(陶行知)

延伸閱讀

家庭教育名言18句

“幼兒園教學(xué)很重要，母親是第一個跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)?！彪S著人們思想的不斷提升，名人格言的使用也越來越多，優(yōu)秀的名人格言能夠增強我們的精神力量，不知道你有沒有在找的一些名人格言呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了家庭教育名言， 有需要的朋友就來看看吧！

1、任何一個人的成長都有內(nèi)在限制，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環(huán)境中成長的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳。

2、時間如同生命，錯過了不會再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯過了也不會再有。

3、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

4、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長的成員創(chuàng)造物質(zhì)的和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂。

5、對兒童和青少年施加教育影響的有六個方面：一是家庭（首先是母親）；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書籍；六是社會環(huán)境。

6、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

7、第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。

8、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人；只有家庭、社會、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

9、我們建議家長們，對于孩子們提出的跟他們對家庭收入和社會生產(chǎn)的勞動貢獻“不相稱的”要求加以限制。如果兒童單純消費，如果他的一切要求都與勞動無關(guān)地得到滿足，那么他就會逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長不懂教育和教育無力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進一步使家長們認識到：他們的子女的命運就掌握在他們手中。

10、沒有一個專注目標的人生，注定是一個失敗的人生。

11、要有意識的讓孩子體驗一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田

12、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因為您總是挑剔他。

13、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

14、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。

15、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”?！獣r金林

16、幼兒園教學(xué)很重要，母親是第一個跟寶寶接觸的。所以做好家庭教育是母親的首要任務(wù)。

17、培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。

18、孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

家庭教育名言警句140句

有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。~~你在收集類似的相關(guān)句子嗎？請閱讀由小編為你編輯的家庭教育名言警句140句，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

家庭教育名言警句(1--20條)

1、永遠不需要為自己辯解，因為理解你的人不需要你去辯解，不理解你的人辯解了也沒用。

2、為人處處要本分，待人辦事講誠信；平時生活不奢華，家庭和睦是根本。

3、當眾表揚孩子，獨自批評他。

4、父母是孩子的第一任老師。從幼兒園到小學(xué)和初中，大多數(shù)孩子都生活在家庭中。這是孩子們在身體和知識上成長，培養(yǎng)品格和道德，為世界觀奠定基礎(chǔ)的時期。

5、站起來比孩子高，蹲下來陪孩子。

6、一個溫柔的人，大概也是經(jīng)歷過荊棘坎坷，然后掩蓋了滿身傷痕累累，摸摸你的頭告訴你，不要怕，那些不是你的錯。

7、我肯定我自己的話，可以讓孩子們看到我是如何做到的，這是最好的教育方式。身為父母親的你，要降低你的批判和指責，要接納孩子，你不是一定要孩子這樣或者那樣做，如果你可以接受這些孩子的話，不對他們的行為帶著批判的態(tài)度，那你就可以教育他們?nèi)绾慰隙ㄗ约骸?/p>

8、操控型母親：“當你想掙脫我時，我簡直不能形容我有多痛苦。我希望你能永遠需要我。我不能承受那種失去你的感覺。你就是我的全部生命。我擔心你會犯下什么無可挽回的錯誤?？匆娔闶艿絺Γ业男木秃孟癖凰毫蚜?。我寧愿死，也不愿意面對身為失敗的母親的感受。

9、如果你的孩子沒有抱負，不努力，那是因為你對他期望太高，他做不到。

10、愛一個孩子并不一定意味著理解一個孩子。只有當你和你的孩子是朋友時，教育才會起作用。

11、人類需要三種知識：理論、實踐和辨別。亞里士多德。

12、譯文：正值豐年，樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。

13、如果夫妻對孩子有不同的看法，他們就不能明辨是非，不利于他良好品德的培養(yǎng)。

14、每個孩子都是一輛奔跑的汽車。別忘了啟動時把它加滿。

15、沒有規(guī)矩，不成方圓，每個人都要有規(guī)矩，這樣才會做最好的自己，努力的去生活下去，堅持人生的夢想

16、以家庭教育為中心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同構(gòu)成了世界上最美麗的圓。

17、我們不能根據(jù)自己的想法和期望來塑造我們的孩子。我們應(yīng)該讓他們走上一條有益于身心健康成長和自我發(fā)展的道路。

18、教子以：愛以誠，cours，孝以理，教以漁，觀以行。當眾表揚孩子，獨自批評他。

19、任何學(xué)科的最終教學(xué)目標都是不教學(xué)。

20、孩子是父母的眼睛，它能讓我們父母清楚地看到世界的每一個角落。

家庭教育名言警句(21--40條)

21、正視孩子的每一次錯誤，讓他們從錯誤中成長，記?。壕芙^溺愛，這樣會害了他們。

22、打罵并不能解決孩子的教育問題，只能發(fā)泄父母的不耐煩。

23、再會講道理，也不如用行動影響孩子

24、蹲下身來，聽孩子說，傾聽孩子的心聲。

25、無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。宋·林逋《省心錄》

26、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益…… 作者:陶行知

27、學(xué)生的思維空間要留給學(xué)生自己，當然，教師應(yīng)予以有力的引導(dǎo)。

28、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。魯迅《隨感錄三十三》

29、兒童在家庭的地位就是小皇帝

30、掌控自己生活的關(guān)鍵在于：如果不能改變父母，那么就自己做出改變。你的幸福沒必要仰仗父母。即使他們一成不變，你一樣可以戰(zhàn)勝童年時期遭受的創(chuàng)傷，并擺脫他們對你成年后生活的控制。你只要堅持努力就好了。

31、只有走進學(xué)生的家庭，才能走近孩子的心靈，愛每一個學(xué)生，不要輕言放棄，即使他身上長滿了缺點，可只要有愛的雨露，就有那花開滿枝頭的春天

32、家庭對個人的影響取決于你是否能形成自己對世界獨立的認知和判斷，理論上講現(xiàn)代社會每個人都有機會超越自己的家庭。

33、很多時候，不光是父母，生活中的任何人，我們都不需要去試圖改變對方，即使只改變自己，很多事情也已成功了一大半！

34、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果你想讓你的孩子變好，就要培養(yǎng)好習(xí)慣。

35、有價值的、有能力的人的正當?shù)淖晕艺J知，還會對你的生存方式及成就價值產(chǎn)生必然的負面預(yù)期。

36、做人為本，德育領(lǐng)先，全面發(fā)展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

37、●當家長有意識控制自己言行時，不好的教育習(xí)慣就會低頭。

38、有遠見的父母一定會為孩子的長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

39、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院?！げ{親人不睦家必敗?！挚险隰[離婚的（包括那些處于吵鬧不停的痛楚中的）夫妻們很容易陷在對方的泥沼中不能自拔，這種詆毀是盡可能公開的，盡量頻繁地進行。——梅爾有德的婦人，即使容貌丑陋，也是家庭的裝飾。——莎士比亞任何家庭都有許多虛偽的親切。——伏爾泰越早把你的兒子當成男人，他就越早成為男人。走遍天涯覓不到自己所需要的東西的人，回到家里就發(fā)現(xiàn)它了。——莫爾

40、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”，讓他適當“受苦受累”。

家庭教育名言警句(41--60條)

41、孩子出生之后，父母的職責是盡可能讓孩子理解好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子供給一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

42、時間就像生命，錯過了就不會再來。學(xué)習(xí)一樣，錯過了也就不會再有了。

43、勤未必能補拙，揚長遠勝于避短。

44、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于干與不干。

45、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。元·無名氏《漁樵記》

46、生活并非一帆風順，孩子們在自己的人生過程中總會遇到這樣或那樣的問題，當孩子們遇到困難的時候，父母切勿幫他們解決，讓孩子自己獨自去面對，因為父母一旦全部幫孩子們解決了，等以后一遇到什么困難，孩子必定會找自己的父母。

47、釋放了內(nèi)心的悲痛和憤怒，相當于清空自己心里沉積多年的情緒垃圾，然后重新平靜的面對現(xiàn)狀，畢竟生活還要繼續(xù)，讓家人和自己都找到自己合適的位置，承擔自己應(yīng)承擔的責任。

48、讓孩子在幫忙他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫忙他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強欲望”，讓自我變得更加強大，負職責地成長，以便將來能夠幫忙更多的他人。

49、一個真正成熟的人，不會一味指責父母早年對自己的傷害，而會把他們放回各自的原生家庭中去理解，并與自己內(nèi)在的執(zhí)念和解。

50、陪伴孩子成長，是孩子成長最好的營養(yǎng)劑。

51、父母的功能太強大了，孩子的功能會被壓抑到潛意識層面·。

52、人的任何負面行為都可以理解為出于某種饑渴和傷害。饑渴包括對愛的饑渴、對認可的饑渴和希望被人看到聽到的饑渴……是自我對于完整和表里一致和聯(lián)結(jié)的渴望。而受傷反映了成長期的最初階段，因為接受的教育是必須壓抑自己的天性達到順從，所以就會讓真正的自我受傷。

53、你是想心懷幻想，還是變成一個老人？心中充滿悔恨，孤零零的等死？

54、所有好孩子都要接受教育。所有優(yōu)秀的父母都有一個共同點，那就是他們不厭其煩地教育自己的孩子。

55、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

56、你認為不好的事情可能會激發(fā)孩子的天賦；有些你認為好的東西可能會扼殺這些才能。

57、家長要與時俱進，跟上時代的步伐。

58、苦難就像兒童成長過程中的鈣，是不可缺少的精神營養(yǎng)。

59、愛一個孩子并不一定意味著了解這個孩子，而要與這個孩子成為朋友，教育可以起到一定的作用。

60、要使學(xué)生成為什么樣的人，他們應(yīng)該成為什么樣的人。車爾尼雪夫斯基。

家庭教育名言警句(61--80條)

61、自我仇視和憤怒的家庭遺毒中解脫出來的時候，你也解救了自己的子女。當你終止了舊有的家庭模式并打破循環(huán)時，也為你的孩子、你孩子的孩子以及以后的子子孫孫送上了一份無比珍貴的禮物。你是在塑造未來。

62、不要用玫瑰的標準去苛求世界上的花朵，讓每一朵花綻放自己獨特的顏色和芳香！

63、我們往往希求去改變別人，同時也認為自己有改變他人的能力，但實際上，所有的一切都是虛妄，一個人的思想已經(jīng)根深蒂固，不是我們可以為之的。我們所能做的就是平復(fù)自己的情緒，接受他人不能改變的事實，真心愛你的人，權(quán)衡利弊后會思考著如何改變自己。

64、譯文：我們一家人在新房子通宵達旦的暢歡，說著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺也不用關(guān)門

65、父愛是水―高爾基父愛,如大海般深沉而寬廣。

66、如果你的孩子有性行為，那是因為你經(jīng)常用性行為來解決孩子的問題。

67、人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括活著的和死去的）。——愛因斯坦

68、面對叛逆期的孩子，家長不可叛逆。

69、從長遠來看，讓孩子適度地知道一點憂愁，嘗一點痛苦，并不是一件壞事，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長可能更有益。

70、好品質(zhì)的標準是文明其精神，好身體的標準是野蠻其身體，好學(xué)習(xí)的標準是自學(xué)自得。

71、如果我們過去一直在討好父母，當我們停止討好，試圖做到一致時，往往會發(fā)現(xiàn)父母會憤怒地指責我們。于是我們感到內(nèi)疚，又回到了原來討好的模式中，心里卻隱藏著憤怒。從治療師的角度看，父母從依賴到指責，其實說明他們的能量在增加，我們應(yīng)該歡迎這個變化，而不是感到內(nèi)疚。指責代表他們在乎你。

72、離開群眾的人，就象落地的樹葉。

73、父母既要對孩子的身體發(fā)育負責，也要對孩子的心理發(fā)育負責；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項能力的培養(yǎng)；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識，又要教孩子如何做人。

74、當我們贊美孩子時，我們不應(yīng)該拘泥于一種模式，因為時間和恰當，才能充分展示贊美的真正魅力。

75、教育過于草率和遲緩，會破壞孩子正常的心理發(fā)展。

76、我們對兒童的心理有兩個極端，這兩個極端都對兒童有害。一是不予理睬，二是希望太切。忽視讓它像茅草一樣自行生長和死亡，如果培育得太快，它最終會死亡。

77、體貼人、對一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。

78、真正的原諒便是卸下偽裝，和自己和解。擁抱曾經(jīng)那個無助的自己，而不是把自己隱藏在暴力與威脅的荼毒之下。

79、家庭教育不是說教，父母更應(yīng)該經(jīng)常扮演磚、玉的角色。

80、孩子們從父母那里挑食，談?wù)撃囊粯硬缓贸浴?/p>

家庭教育名言警句(81--100條)

81、備課小組活動的質(zhì)量決定了課程的質(zhì)量。

82、坎坷挫折相伴而來的?！绹?/p>

83、好孩子是被教育的。好的父母都有一個共同點，那就是他們都致力于教育孩子。

84、最新關(guān)于小學(xué)家長會黑板報的內(nèi)容

85、勇一猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的一精一良。達芬奇

86、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

87、一個人的談吐舉止都離不開原生家庭的影響。如果他為人處事大方得體，父母肯定不是勢利小人。如果他為人斤斤計較，父母肯定是沒有大格局的人。

88、吃飯和睡覺是用來馴養(yǎng)寵物的，而不是用來教育孩子的。

89、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同;只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的;建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。

90、教育是成長，成長是目的，沒有其他目的，只有成長。

91、溫室里的花朵抵擋不了外面的風吹日曬;泡在蜜罐里的孩子注定難有出息。有個不省心的孩子足以讓自己遺憾終生，所以，請不要溺愛孩子，他們是屬于森林的，這樣才能學(xué)得一身本領(lǐng)披荊斬棘。

92、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備度潛能的兒童，如果從歲就對他進行夢想的教育，那么他就可能成長為具備度本事的人；如果從歲開始教育，即便是教育得十分出色，也只能具備度本事；如果從歲才開始教育的話，充其量只能具備度本事。這就是說，教育開始得越晚，兒童本事的實現(xiàn)就越少。(木村久一語)

93、好的成績都是有幫助的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育已經(jīng)成為我們父母的一種責任，而幫助孩子減輕父母負擔的最好辦法就是增加我們父母的負擔，也就是說，我們的父母可以成為孩子的學(xué)習(xí)老師。

94、士大夫教育子女，是當務(wù)之急。孩子成不了大人，財富與其罪惡相稱。孩子們可以自立，但貧窮和卑微的人卻有益于他們的正直。

95、人要活得有志氣，不能做壞事，人生不要有污點，做人一定要堂堂正正。

96、孝順：長親幼尊，恭順和樂；仁愛：仁慈博愛，體恤他人；崇德：崇尚德行，修德立身；敬業(yè)：敬重事業(yè)，奉獻畢生。

97、要改變孩子，家長一定先得改變自己。

98、父母應(yīng)該給孩子自由成長的空間，引導(dǎo)他們在錯誤的方向，鼓勵他們在正確的方向。

99、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人供給力所能及的幫忙，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他應(yīng)對他人的苦難，讓他為苦難者供給力所能及的幫忙。

100、父母在家庭教育中一定要記住，情感教育總是大于理性教育。

家庭教育名言警句(101--120條)

101、恐懼和屈辱的、自尊自愛的生活。

102、孩子反叛的時候，并不是代表這些孩子希望做得不好，他們所希望的只是得到注意，所以薩提亞模式也試著在幫助這些孩子得到一個正向的注意。

103、父母在自己作為一個家庭教育最好是先學(xué)會教。

104、三思而后行；長大后要有成功的道路，不要做懶人；學(xué)習(xí)刻苦必成，切不可讓志向沉淪；對別人要有禮貌。為他人做小事。

105、再量一把尺子，就會有許多好學(xué)生。

106、男孩子天性自由，不聽話；以誠實和坦率對待他們，幫助他們建立勇氣。

107、良好的父母情感氛圍和和諧的家庭生活氛圍是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

108、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對孩子的影響最大，尤其是對孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。

109、必要的反應(yīng)。在這里，“失去”并不一定是生命的逝去。

110、如果我們和父母的關(guān)系比較健康——父母充分尊重我們的權(quán)利和自由，并給予我們情感上的慰藉，我們長大后就會希望別人也用這種方式對待我們，這種正面的預(yù)期使我們在成人的關(guān)系中更為坦誠且內(nèi)心柔軟。

111、孩子的心靈像白紙一樣純潔，既容易被真善美熏陶，又容易被假丑污染。

112、我想和我的父母一起學(xué)習(xí)和進步，建立一個和諧快樂的家庭和未來。

113、試著做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人，在看孩子的時候，更多的是看到他的優(yōu)點，而一個不快樂的人，更多的是看到孩子的缺點。

114、反思是一種重要的數(shù)學(xué)活動，是數(shù)學(xué)活動的核心和動力。州長戴夫。

115、父母不應(yīng)該把他們所有的教育都集中在學(xué)校和老師身上，因為孩子們一年有一半的時間呆在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，如果不是更重要的話。

116、關(guān)懷、愉悅、穩(wěn)定和內(nèi)心的平靜。

117、相信孩子，孩子會回報你一個驚喜。

118、孩子的祖父母可能只有有限的教育經(jīng)驗，這種有限的教育經(jīng)驗是沒有用的，因為祖父母的縱容和縱容。

119、我們教育的人，不管他是個多么“沒有期望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點滴的優(yōu)點。

120、父母應(yīng)該有一個記事本，用來記錄發(fā)生在他們孩子身上的事情，或者他們感到困惑的問題。頻繁錄音的過程其實就是一個簡單的自我反思的過程。

家庭教育名言警句(121--140條)

121、任正非家庭和學(xué)生時代警句名言:

122、顏之推的家庭教育思想：

123、真正的老師是不允許用自己的個人影響力影響學(xué)生的。

124、對一個稍微懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，往往在這個時候達到無聲勝有聲的效果。

125、對孩子說教不是說，而是做，潤物細無聲。

126、人性的復(fù)雜之處就在于，你明明知道對錯分開論是對的，卻又覺得這樣顯得太無情，似乎東邊的好總能安撫西邊的傷痛。

127、過高的期望導(dǎo)致兒童的絕望；過度的保護導(dǎo)致孩子的無能。

128、教育的全部，或者說千分之九九九，可以歸結(jié)為榜樣，歸結(jié)為父母自己生活的正確性和完美性。

129、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

130、家長的職責是為孩子供給兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者能夠?qū)逃謽酚^的態(tài)度，但不要樂觀到不研究遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

131、教育孩子的主要技巧是把他們應(yīng)該做的事變成游戲。

132、愿每個人都有這樣的勇氣和幸運，從黑暗里走出來并把陽光帶給別人。

133、適度的悲傷可以促進自我情感的治愈，而這個度是讓我們選擇不要去逃避，應(yīng)該積極的面對自己的內(nèi)心，由此去獲得力量。

134、孩子的成長需要同伴，僅有孩子才能理解孩子，也僅有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自我，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自我的朋友。父母能夠獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅僅獨生，并且獨長。

135、對孩子們來說，生活是一所學(xué)校，每一棵樹和每一棵植物都可以被研究和探索。

136、要想找到方法，就不要找借口，借口的本質(zhì)是推卸責任，教育孩子沒有借口，就不能推卸責任。

137、有這樣一句名言：幸福的童年治愈一生，一生治愈不幸的童年。

138、父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。

139、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。

140、凡為人弟者，不敢以富貴加于父兄宗族。