大班語言公開課教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班公開課教案《愛》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班公開課教案《愛》》

中班公開課教案《愛》適用于中班的公開課主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展理解力和語言表達能力，引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情，快來看看幼兒園中班公開課《愛》教案吧。

活動目標：

1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發(fā)展幼兒理解力和語言表達能力。

3.引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養(yǎng)幼兒探索動物世界的興趣。

4.了解兒歌的含義。

5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

重難點分析：

重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

難點：引導幼兒將日常生活經(jīng)驗與愛的主題結(jié)合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動準備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

（一）導入：（4分鐘）

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達）

小結(jié)：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

（二）展開：（18分鐘）

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）

提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？

小結(jié)：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）

小結(jié)：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展經(jīng)驗仿編兒歌。（6分鐘）

提問：你還知道其他的動物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。

小結(jié)：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達著自己對于小寶寶的關(guān)心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)心你們的人。

（三）結(jié)束：（3分鐘）

活動小結(jié)：動物媽媽們?yōu)榱吮Ｗo好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界里，還有許多有關(guān)動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術(shù)、哲學、美學等科學文化領(lǐng)域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。

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中班語言優(yōu)秀公開課教案《我們愛運動》

【活動目標】

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

【活動過程】

一、導入活動。

1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

小結(jié)：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

1、閱讀圖書封面、第一頁。

（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。

2、閱讀第二頁。

師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）

3、閱讀第四頁。

師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

4、閱讀第六頁。

師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

5、閱讀第八頁。

師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）

6、閱讀奇數(shù)頁。

（1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。

（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

三、完整閱讀，總結(jié)分享。

1、完整閱讀圖書。

師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

2、幼兒嘗試講述并表演。

【活動評析】

本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。

幼兒園中班公開課教案《樹》

活動目標：

1、通過故事，感受樹木與人類相互依存的關(guān)系。

2、體驗種樹的快樂，萌發(fā)愛護樹木，愛護大自然的情感。

3、讓幼兒嘗試敘述故事樹，發(fā)展幼兒的語言能力。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動準備：

1、有關(guān)故事的課件。

2、幼兒每人一棵小樹苗。

3、音樂錄音。平衡木（小橋），四盆沙。

活動過程：

一、欣賞故事《一棵樹》，感受故事中小動物愛護大樹的情感。

1、出示圖片，講述：春天到了，小熊在自己的花園旁種了一棵小樹苗，小樹苗嫩嫩的，綠綠的。

提問：你猜它會是一棵什么樹呢？

幼兒猜測，說出自己的想法。

2、教師邊出示圖片邊講述故事，幼兒欣賞。

講完故事后提問：

這一棵樹到底是什么樹呀？

小猴猜這是一棵什么樹，為什么，他做了什么事呢？

小松鼠猜這是一棵什么樹，為什么，他做了什么事呢？

小象猜這是一棵什么樹，為什么，他做了什么事呢？

小熊為什么要種一棵傘樹呢？它又為什么要感謝小猴、小松鼠、小象呢？

二、組織幼兒討論，了解大自然與人類的關(guān)系。

1、提問：小熊種的傘樹可以讓小伙伴們在樹下乘涼，小伙伴們還猜想樹木可以結(jié)果子給他們吃，那樹木還有什么好處呢？

幼兒討論回答，教師出示相應(yīng)的樹木的圖片，讓幼兒欣賞，使幼兒了解樹木能美化城市，使空氣新鮮，并減弱噪聲，在沙漠地區(qū)防止沙化，可以造成各種工具，還可以給動物們安家等。

2、討論：我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛護樹木，保護它們呢？

鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講述，如給小樹澆水，不搖小樹苗，給樹拔草等，教師出示相應(yīng)的圖片。

3、觀察比較什么行為是愛護樹木的表現(xiàn)。

出示愛護樹木和損壞綠化的圖片，請幼兒討論哪些行為是對的，哪些是錯的，并試著說出理由。教師在愛護樹木的圖片上出示五角星。

三、游戲“種樹”。

1、師：因為種樹有那么多的好處，所以我們國家規(guī)定3月12日是植樹節(jié)，（出示植樹節(jié)的標志。）每年的這一天，大家都要去種樹，今天正好是植樹節(jié)，我們小朋友一起去種一棵樹，給大自然增添更多的綠色，好嗎？

2、講解游戲規(guī)則。

每人一棵小樹苗，自己選擇高矮合適的小橋走過去，把小樹苗種到對面的盆里。提醒幼兒過小橋時，能排好隊，有秩序地走過小橋，種好樹后，還可以給小樹苗澆點水，看一看別的小朋友種的小樹，還可以數(shù)一數(shù)每個盆里種了幾棵小樹苗。

游戲開始，播放錄音《愛護小樹苗》。

3、圍著小樹苗跳舞。

師：小樹苗種好了，你們開心嗎？我們一起圍著小樹苗來唱歌，跳舞好嗎？

教師和幼兒一起唱歌、跳舞，在音樂聲中結(jié)束活動。

活動延伸：

了解成人是怎么樣保護樹木的。

收集一些圖片，教師和幼兒一起邊看邊講述：如給樹澆水，噴藥水，施肥，修剪樹枝。冬天要給樹綁上稻草，樹干上刷白水，夏天給樹擋住太陽。對傾斜的樹木，要用架子支撐等。

幼兒百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

幼兒園中班健康公開課教案

教案可以讓小朋友們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，成為一位認真負責的中班老師，我們要將教案課件提前準備充分，才能很好地達成要求的教學目標設(shè)計，更好的幫助幼兒更好的理解。那么，優(yōu)秀的中班健康教案模板有哪些？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班健康公開課教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班健康公開課教案【篇一】

一、活動目標：

1、了解日常生活中高興和生氣的事情。

2、嘗試運用肢體動作、記錄的表達方式來表現(xiàn)各種表情。

二、活動準備：

小鈴一對；圖片一張（一面是笑臉，一面是沒有五官的臉）；自制大魔方一個（六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖）；數(shù)碼相機一部和電腦一臺。

三、活動重難點：

讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對待朋友。

四、活動過程：

1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，“丁丁，丁丁，快過來畫畫?！苯處熯呎f邊做出呼喚動作。

“丁丁真是個粗心的小畫家，沒畫完，他就走了。”

2、“那我們一看他畫了什么？”出示沒有五官的臉的圖片?！斑@張畫丁丁少畫了什么呀？”幼兒回答的同時教師當場添畫上五官，教師要故意添畫一個生氣的五官。“這個小朋友怎么了？”請小朋友觀察生氣臉的圖片，回答問題“從哪里看出他很生氣？”“平時，你碰到什么事也會生氣不開心？”

引出幼兒生氣的事件。

：經(jīng)常生氣是不好的，生氣的時候，小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候，你也會覺得不開心。

3、“張老師有個好辦法讓它高興起來?！边@時，故做在與生氣臉說悄悄話。

翻圖片，出示笑臉圖?！扒?，現(xiàn)在怎么了？”請小朋友觀察高興臉的圖片，回答問題“從哪里看出他很高興？”“平時，你在什么時候也會很開心呢？” 引出幼兒高興的事件。

4、做“變臉”游戲。

出示大魔方?！白屛覀円豢矗@是一個大魔方。魔方上有什么呀？”引導幼兒去觀察魔方上六個不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)?！澳Х降谋绢I(lǐng)可大了，它能讓你一會兒笑，一會兒哭，我們和魔方一起來游戲吧！”（當魔方最上面一個表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。）第一次，請個別幼兒先來嘗試。第二次，分成男女兩隊，依次進行嘗試。在與魔方游戲的同時，請一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機記錄下來。

5、欣賞不同的表情?！皠偛爬蠋煱盐覀冃∨笥迅鞣N不同的表情，用照相機拍下來了，我們一看?！苯處煱颜障鄼C連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看?！靶δ樅每矗€是生氣的臉好看？”

：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對待好朋友應(yīng)該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會更健康。

6、“小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來?！弊屝∨笥颜液门笥衙鎸γ孀?，互相觀察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動。

幼兒園中班健康公開課教案【篇二】

活動目標

1.知道人患感冒時的主要癥狀。

2.了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。

活動準備

1.感冒癥狀記錄表。

2.請當醫(yī)生的家長做助教。

活動過程

1.了解患感冒時的主要癥狀。

(1)請患感冒的幼兒說一說：自己感冒時有什么不舒服?教師邊聽邊做記錄，相同的癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結(jié)。

(2)小結(jié)：人患感冒時很難受，會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時還會發(fā)燒，嚴重時會導致小朋友不能上幼兒園，家長不能上班。

2.了解患感冒的原因及患病后的做法。

(1)引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談原因。(教案出自：教案網(wǎng))為什么會感冒?如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染的等。

(2)想一想：感冒了怎么辦?幼兒分組交流。

(3)請醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應(yīng)及時看醫(yī)生、按時吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫(yī)生治療等等。

3.了解預防感冒的方法。

(1)聽醫(yī)生講解，知道預防感冒的幾個小秘密：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等物，感冒流行季節(jié)少去公共場所等。

(2)鼓勵幼兒大膽向醫(yī)生提出問題：怎樣不患感冒?感冒后怎么辦?怎樣才能好得快?等等，進一步了解預防感冒的方法?；顒咏Y(jié)束時，與醫(yī)生合影留念，感謝醫(yī)生給我們的幫助。

4.活動延伸

運動前后應(yīng)隨時提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防感冒。

幼兒園中班健康公開課教案【篇三】

活動目標：

1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。

3.喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動重難點：

重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思

活動準備：

1.“教師運動計劃表"1 張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。

2.自制課件（教師抓拍幼兒進行各種運動的照片）。

活動過程：

1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動興趣。

提問：你喜歡什么運動？做這些運動有什么好處？

小結(jié)：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結(jié)實；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。

2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。

(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。

提問：計劃表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動計劃？

(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

小結(jié)：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內(nèi)容。

3.幼兒制定運動計劃，教師指導。

(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。

(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

(1)提問：在運動中要應(yīng)該怎樣保護自己？

小結(jié)：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。

（2）教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

活動延伸

運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。

1.親身體驗，經(jīng)驗入手?；顒忧埃處熀陀變阂黄鹜娓鞣N運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。

2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性。

活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的.完整性，

教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。

課后反思：本次活動從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過設(shè)計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經(jīng)驗入手?；顒忧?，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性?；顒幼詈蠓窒憝h(huán)節(jié)，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性?；顒又幸灿胁蛔?，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經(jīng)驗。

幼兒園中班健康公開課教案【篇四】

1、練習用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。

2、積極參加戶外鍛煉體驗集體活動的樂趣。

1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子；

2、每組一個小筐子內(nèi)放花生、小饅頭、薯條。

一、導入部分

1、直接出示筷子引入，充分調(diào)動幼兒的學習情緒，并介紹它的來源、用途以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

二、基本部分

1、出示花生、小饅頭、薯條等物品引起幼兒使用筷子的興趣。

2、請個別幼兒示范夾物品，教師不強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng)，讓幼兒自由練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié)

3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?

4、教師講解使用筷子的動作要領(lǐng)，落實第一個目標。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊

5、實踐活動：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰夾得多，誰就是最棒的花生小將。

6、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。

三、結(jié)束部分

每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。

幼兒園中班健康公開課教案【篇五】

名稱：

我們的身體本領(lǐng)大。

目標：

1、練習由高向下跳的技能。

2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。

3、教會幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運動量。

準備：

與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地

過程：

一、活動身體

幼兒隨著音樂做游泳熱身操：上肢運動、踢腿運動、體側(cè)運動、跳躍運動、全身運動等。

二、學習游戲

1、師：“運動員跳水時的動作是怎樣的？我們在練習跳水時應(yīng)該注意些什么？”

幼兒交流從高處跳下的方法并互相學習。

2、師生共同探討由高向下跳的動作技能：“在游泳池里我們可以怎樣進行跳水？”“我們的身體還可以做哪些動作？”

3、幼兒游戲教師巡回觀察，對膽小有困難的孩子進行個別指導。（提醒感覺熱的小朋友適當?shù)孛摰粢恍┮路?，累的小朋友休息一下?/p>

四、結(jié)束游戲

1、放松運動：幼兒跟著音樂做自由放松動作。

2、幼兒唱著“我是小小運動員”的歌曲進教室。

幼兒園中班健康公開課教案【篇六】

活動目標：

1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2、能用連貫的語言表達自己的想法。

3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉

活動過程：

一、 出示小兔子的心情圖片，談話引入

師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)

可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)

小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇

師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情

三、分析并找尋辦法

(一)分析原因

師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好?

(二)找尋高興起來的方法

1.師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了，你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

四、關(guān)心小朋友

(一)聽聽小朋友心情不好的原因

(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法

師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

(三)把這些辦法編成一首詩

師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延伸環(huán)節(jié)：

把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。

幼兒園中班健康公開課教案【篇七】

活動目標

1、初步認識牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。

3、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。

4、大膽說出自己對牙齒的理解。

5、初步了解牙齒的小常識。

教學重點、難點

認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。

活動準備

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

教學過程：

一、課前導入：

讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

二、活動新課：

（一）讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。

1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

2、出示牙齒模型（或看卡片1—4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（二）這些不一樣的'牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

3、師生共同看操作卡片5—6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。

4、學習正確的刷牙方法

觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？

在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

三、活動結(jié)束：

1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

教學反思

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

幼兒園中班公開課教案收藏

每一位幼兒園中班老師，為了能夠給小朋友們給一個最簡單易懂的教學思路。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，有了教案的支持可以讓小朋友們聽的快樂，老師自己也講的輕松。寫好中班教案，有哪些關(guān)鍵要點呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班公開課教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班公開課教案【篇一】

幼兒園中班語言教案：詩歌《蹦蹦跳》

詩歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩，符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練，富有節(jié)奏，通過簡短的幾句，把小動物的動作形象地描繪了出來。整首詩歌讀來朗朗上口，從中可感受到生動的游戲趣味，帶給幼兒一種活潑美好的精神感受。

活動目標:

1.引導幼兒感受并理解詩歌,并能用恰當?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解。

2.鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話，大膽地用語言表達自己的想象。

3.培養(yǎng)幼兒樂意傾聽別人講述的慣。

活動準備：

1.電腦課件《蹦蹦跳》

課件說明：

按“開始”按鈕進入主畫面，主畫面四個按鈕內(nèi)容為：

“蹦跳”鈕：結(jié)合兒歌內(nèi)容的相關(guān)動畫。

“兒歌”鈕：與兒歌相關(guān)的四個動物，借此畫面幫助幼兒記憶兒歌。

“動物”鈕：引導幼兒根據(jù)畫面提供的各種動物進行兒歌仿編。

“游泳”鈕：以游泳為主要內(nèi)容的動畫。這是開放性內(nèi)容，讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進行有關(guān)“游”的仿編學。

2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個。

活動過程：

一、談話入課題。讓幼兒說說自己喜歡的動物，并介紹它形象的動作特征。

師：“小朋友，聽說你們都很喜歡小動物，是嗎?那請你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動物?它會做些什么動作?”

二、欣賞詩歌。結(jié)合播放課件，讓幼兒理解、感受詩歌。

1.播放課件“蹦跳”中“青蛙捉蟲”的一段。

(1)看!誰來了?在干什么?它是怎樣捉害蟲的?

(2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作，邊學說“小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲，吃個飽”。

2.播放課件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。

(1)師：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢?”引導幼兒大膽表達自己所觀察到的情景。

(2)讓幼兒仔細觀察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?

(3)師幼一起學做小白兔，邊念邊跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草?！?/p>

3.師：“看，還有誰也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什么呀?”。播放課件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。

(1)唷，原來是誰在蹦蹦跳?

(2)教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒說說大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么?

然后模仿練“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小寶寶，探頭又探腦?！?/p>

(3)小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢?請個別幼兒模仿練“小麻雀，跳到枝頭唱個歌，跳到地上做做操”的動作，然后集體模仿練。

4 .播放“兒歌”鈕內(nèi)容，借與兒歌相關(guān)的四個動物畫面，幫助幼兒記憶兒歌。

引導幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。

三、兒歌表演。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上，說到哪種動物，就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據(jù)幼兒興趣，可互換角色頭飾再繼續(xù)詩歌表演。

四、仿編活動。

1.會蹦蹦跳的動物還有好多好多，你知道還有誰也會蹦蹦跳呢?在幼兒討論后，播放“動物”鈕的內(nèi)容，讓幼兒觀看。

2.請幼兒選擇自己喜歡的小動物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動物有關(guān)的話。

3.請幼兒自由組合四人合作，模仿所學《蹦蹦跳》仿編詩歌，并進行交流。

四、開放活動。

1.播放“游泳”鈕的內(nèi)容，讓幼兒觀看這些動物在干什么，是否可用蹦蹦跳來講它們的動作，讓幼兒思考該用啥恰當?shù)脑拋砻枋鏊鼈兊幕顒觾?nèi)容。

2.請幼兒大膽說說自己仿編的有關(guān)游泳的詩歌，教師給予肯定和鼓勵。

五、延伸活動。激發(fā)幼兒繼續(xù)進行仿編的熱情。

大自然中的動物，它們有的會蹦蹦跳，有的會游呀游，有的會飛，有的會爬，小朋友們可要仔細觀察，我們可以根據(jù)它們的動作，為它們編出好聽的話，相信小朋友都是很能干的。

活動評價：

本次活動，利用多媒體課件，把詩歌內(nèi)容演釋成形象生動的動畫，使教學內(nèi)容的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽器官，使兒歌內(nèi)容變得直觀、具體。它既符合幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點，吸引其注意，又符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒理解和掌握了。整個活動中幼兒表現(xiàn)得輕松、愉快、積極，幼兒學的主動性、積極性表現(xiàn)得淋漓盡致。

該活動既具有領(lǐng)域的特色又突破了領(lǐng)域的局限，活動中“看看”、“說說”、“做做”自然相連，讓幼兒在多種感官的互動中獲取經(jīng)驗、理解詩歌,并用恰當?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解，模仿詩歌句型大膽地表達自己的想象。從游戲化的趣味活動中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。

幼兒園中班公開課教案【篇二】

活動目標：

1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。

2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗制作活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受作品的美感。

活動準備：

房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì)紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

一、導入部分，回憶故事。

提問：《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子?

二、分析不同的.房子的構(gòu)成，演繹不同 房子的裝扮。

1、了解不同 房子的構(gòu)建特點與材料

2、提問：

(1)建造草房需要哪些材料?怎么裝扮上去?

(2)建造木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮?

(3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代?

3、幼兒個別嘗試演示給不同的房子進行裝扮。

師：這里有三間房子的空殼，請三只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。

三、幼兒集體參與裝扮，體驗制作裝扮的樂趣。

1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構(gòu)裝扮

2、指導孩子粘貼磚房時橫豎對整齊，把房子建牢固一些。

3、提供盒子欄桿，鼓勵一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色

四、作品展示

1、猜一猜，這是什么房子?你喜歡哪間房子，為什么?

2、小組進行童話表演。

幼兒園中班公開課教案【篇三】

活動目標：

1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

2、 知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動，可以使人的身體更健康。

活動準備：

幼兒用書："暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程：1、討論：身體健康離不開太陽。

提問：圖片中有誰？他們在干什么？小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？

（在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結(jié)實。）出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。

：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結(jié)實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。

2、 討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。

提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿@樣？

（知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi)，就感到很難受，甚至會中毒、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？

（捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什么好處？什么地方空氣清潔？

3、 ：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。

小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！

幼兒園中班公開課教案【篇四】

活動設(shè)計背景

根據(jù)平時工作中與家長的交流，也根據(jù)我班幼兒的年齡階段，幼兒每頓的用餐習慣，使用筷子的方法不正確，特制訂了《寶寶長大了》游戲活動。

活動目標

提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力。

增強幼兒的用筷子的技能

培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂趣

教學重點、難點

如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐

活動準備

幼兒每人一雙筷子、有個小碟子

若干豆類食品

輕快的幼兒音樂

活動過程

1、導入游戲，放出輕快的幼兒音樂，教師用筷子以舞蹈敲擊動聽的節(jié)奏聲音，引入活動課程。

2、活動游戲，教師讓幼兒以模仿形式，學習如何用筷子

3、在幼兒學習了用筷子的基本動作后，自己喂食盤中的豆類食品給爸爸媽媽，讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛，也鍛煉孩子用筷子的技巧。

4、將幼兒自由分配成各小組，以手中的筷子變魔術(shù)（如：三角形、小房子、小花型等）

5、教師放出輕快地音樂，在老師的帶引下，幼兒們用手中的筷子敲打出動聽的聲音，爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲配合。

6、通過游戲活動讓幼兒們學會自己吃飯，有自我成長意識

教學反思

通過游戲活動的安排，幼兒可展示平時生活的自理能力。在活動中，我主要采取了以幼兒游戲為主導，孩子動手能力為難點，以示范法，游戲法，貫穿整個活動，其次以家長互動提高幼兒游戲的積極性，讓孩子在游戲中成長，游戲中學習，感覺寶寶長大了。

但在游戲過程中，個別自理能力較差的孩子，需要老師的輔助，不能跟上活動速度，讓老師根據(jù)個別情況調(diào)整游戲，在游戲中還可以使用一些幼兒平時接觸的生活用品，讓孩子更了解生活，貼近生活，增強孩子的動手能力和靈活性。

幼兒園中班公開課教案【篇五】

活動目標：

1、通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。

2、學習、比較樹葉的異同，并進行分類。

3、樂于參與探索活動，愿意在集體面前大膽表述。

活動準備：

各種秋天的樹葉，圖片

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?你們喜歡秋天嗎?為什么呢?

2、教師：到了秋天，樹上的葉子會有什么樣的變化呢?

幼兒自由談?wù)摬⒒卮鹄蠋煹膯栴}。

3、教師：秋天到了，樹上的葉子很多都會變顏色，有的變成紅色，有的變成黃色。等到深秋的時候，秋風一吹，葉子就會隨秋風飄落。

二、引導幼兒觀察樹葉，大膽地說出它的外形特征

1、教師：小朋友，你們把自己帶的樹葉拿出來吧!

2、引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，認識它們的名稱。

教師：小朋友，你們認識你們拿的這些樹葉嗎?它是什么樣子的呢?你們覺得你們的樹葉像什么呢?

引導幼兒觀察并說說樹葉的名字。

3、教師讓幼兒摸一摸這些樹葉，會有什么樣的感覺。然后再聞一聞，它又有什么樣的味道。

4、請幼兒交換觀察樹葉

教師：這片樹葉和你剛才摸的樹葉有什么不一樣嗎?哪里不一樣呢?(引導幼兒從形狀、顏色等來說一說。)

三、認識樹葉的名稱

1、教師：你們都知道這些樹葉的名字嗎?

楓樹的樹葉像手掌，銀杏樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的葉子像顆心。

2、游戲：教師報出樹的名字，幼兒能很快地舉起它的樹葉，并說出它的形狀。

四、游戲：樹葉找朋友，鞏固認識這些秋天的樹葉

1、教師：我們一起來玩一個游戲吧!我說到什么樹葉或者是說到什么形狀的時候，拿了這個樹葉的小朋友就站出來。然后找到跟你拿一樣樹葉的好朋友握握手。

2、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲。

3、教師進行，結(jié)束活動。

幼兒園中班公開課教案【篇六】

活動目標

1、了解保護眼睛的基本常識。

2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。

3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

5、知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。

教學重點、難點

重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。

難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

活動準備

1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關(guān)常識。

2、教學掛圖。

活動過程

1.猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。

請幼兒互相看對方，猜出謎底。

2.講故事《保護眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的傷害。

教師：__的視力為什么減退啊?引導幼兒討論__視力減退的原因。

教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道__的煩惱后，你們看電視適應(yīng)注意什么?

3.引導幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關(guān)常識。

1.請園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。

2.結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。

3.結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。

4.聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的認識。

如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢。

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