中班幼兒園教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《快快起床》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《快快起床》》

中班教案《快快起床》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能比較清楚地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲，傾聽音樂，感知行走三拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律，在呼喚寶寶起床的游戲中感受音樂歌曲帶來的積極情緒，快來看看幼兒園中班《快快起床》教案吧。

活動目的

1、傾聽音樂，感知行走三拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

2、能比較清楚地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲。

3、在呼喚寶寶起床的游戲中感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：感知行走三拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律，并感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

難點(diǎn)：能用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

隊形及樂器的擺放

隊形：幼兒成半圓形坐在老師周圍。

樂器：將所用樂器擺放在小椅子下方。

活動準(zhǔn)備

道具：DVD機(jī)、音樂光碟（《1、兩只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕鐘和鬧鐘》《4、快快起床》《5、咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》音樂）、鬧鐘圖片、圖片（小兔、小熊、小貓）、大黑板、粉筆。

樂器：串鈴、響板。

活動過程

一、聽音樂進(jìn)活動室，播放（《1兩只老虎》伴奏）

來，孩子們伸出你的手，(到老師這來)，我們跟著音樂跳支快樂的舞吧。

二、出示鬧鐘圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鬧鐘走

1、出示鬧鐘圖片，引出活動

嗯，給你們看樣?xùn)|西，這是什么？（小鬧鐘），小鬧鐘走路的時候是什么樣的？

2、引導(dǎo)幼兒用身體的動作模仿鬧鐘走

誰能用身體的動作來模仿一下？（嘀答嘀答）

3、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂用身體動作表現(xiàn)鬧鐘走，播放（《2嘀答嘀答》）

我們跟著音樂一起來試試看，站起來吧。（多種走的方式）。

三、聽辯“鬧鈴”、“鬧鐘”聲，播放《3咕咕鐘和鬧鐘》音樂第一遍，聽音樂，舉手。

1、引導(dǎo)幼兒說出小鬧鈴鈴鈴鈴的聲音

小鬧鐘除了會嘀答嘀答地走，它還能幫助我們干什么？

2、聽音樂，舉手（鈴鈴鈴的聲音）

我這里也有鈴鈴鈴的聲音，待會你聽到鈴鈴鈴的聲音就把小手舉起來，好嗎？

四、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

1、播放《3咕咕鐘和鬧鐘》，老師畫節(jié)奏。

2、看圖譜，幼兒找出鬧鈴聲

提問：我有沒有把叮鈴鈴鈴的聲音畫下來？找一找哪里是叮鈴鈴鈴的聲音？這個像什么？那么這個小圓圈代表什么呀？小鬧鐘在干什么？（滴答滴答小鬧鐘在走）小鬧鐘走了幾下小鬧鈴就出來了？（三下）yJS21.Com

3、聽音樂，幼兒做練習(xí)播放《3咕咕鐘和鬧鐘》

1）幼兒看圖譜拍手嘗試

2）老師指圖譜，聽音樂做練習(xí)（幼兒拍手、舉手）

3）老師帶幼兒拍拍手，舉手。

五、打擊樂演奏。

1、認(rèn)識樂器：串鈴、響板

2、隨音樂《3咕咕鐘和鬧鐘》演奏

真棒，我們跟著音樂來試試看。

3、小鬧鈴和小鬧鐘互換角色、位置。播放《3咕咕鐘和鬧鐘》

六、音樂游戲《快快起床》

1、出示蓋被子小動物圖片，引出音樂游戲《快快起床》

1）請幼兒把樂器放在椅子下

2）師清唱快快起床一遍

3）播放《4快快起床》音樂，教師和幼兒一起表演唱。

可能是我一個人聲音太小了，小動物好像還沒醒。請你們幫幫忙，請你們跟我一起唱好嗎？

2、幼兒拿樂器表演，播放《4快快起床》

剛剛快起床快起床，唱得真好聽，我看小熊馬上就要起床了，拿上你們的小樂器，我們再來叫小熊起床好嗎？

3、播放《4快快起床》打擊樂器，教師小結(jié)。

你們真棒，小熊也起床了，小熊說謝們，我以后再也不賴床了，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，小朋友也要養(yǎng)成早睡早起身體好的好習(xí)慣喲！

4、播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》，幼兒隨音樂游戲

小貓還沒起床呢，小鬧鐘想過來幫忙了，你聽它又發(fā)出聲音了喏?。ㄕ酒饋戆桑。?/p>

七、聽音樂出教室結(jié)束播放《5咕咕鐘和鬧鐘、快快起床》

還有一些小動物在睡覺呢?我們?nèi)ソ行阉麄儼?，走，我們到外面去?/p>

小百科：起床，本意離床下地、起身，喻指病愈。

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幼兒園中班健康教案：寶寶起床嘍

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入教學(xué)幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？

三、看實況錄像①1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

四、看實況錄像②1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？

五、穿衣、系鞋帶比賽。

看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？

中班心理健康：寶寶起床嘍 教學(xué)延伸：

1、角色游戲：娃娃家。請家長來園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長知道自己的孩子很能干。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。

幼兒園大班教案《快快跑》

下面是“幼兒園大班教案《快快跑》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大班教案《快快跑》適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識，遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班《快快跑》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問："如果遇到暴力事情時怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

3、實踐演習(xí)

幼兒百科：跑是單腳支撐和騰空相交替，蹬與擺相配合，動作協(xié)調(diào)的周期性運(yùn)動。

不知道本文“幼兒園大班教案《快快跑》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園中班教案《快快接住它》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《快快接住它》含反思”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《快快接住它》含反思》

中班教案《快快接住它》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲中初步感受拋接球的動作，探索接住空中球的方法，練習(xí)自拋?zhàn)越忧颍岣呤盅蹍f(xié)調(diào)能力以及上肢動作的靈活性，體驗玩球游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《快快接住它》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)自拋?zhàn)越忧?，提高手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動作的靈活性。

2.在游戲中初步感受拋接球的動作，探索接住空中球的方法。

3.體驗玩球游戲的快樂。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.每人一個皮球、氣球傘一個。

2.幼兒已會玩拍球、滾球、接落地球游戲，會聽著音樂玩“大皮球”游戲。

3.音樂：“大皮球”音樂、背景音樂，錄音機(jī)。

活動過程：

一.熱身運(yùn)動：

1.幼兒自由玩各種球類游戲。

2.幼兒介紹自己的玩法，大家模仿游戲。（拍皮球、滾皮球、轉(zhuǎn)球、拋球、接落地球

3.聽音樂玩“大皮球”游戲。

二.練習(xí)自拋?zhàn)越忧颍?/p>

1.幼兒探索自拋?zhàn)越忧虻姆椒?，教師觀察幼兒游戲的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)接不落地球的好方法。

2.請幼兒介紹“如何接住不落地的球”，師生共同小結(jié)：

3.幼兒用討論好的方法再次嘗試“自拋?zhàn)越忧颉?，教師鼓勵個別幼兒接住空中的球。

4.請個別幼兒介紹自己是如何接住拋起的球的，并表演個大家看。

5.教師引導(dǎo)幼兒一邊念兒歌一邊練習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

三：游戲活動“拋豆豆”：

1.集體玩鉆蒙古包、吃蛋糕、彩傘轉(zhuǎn)等游戲。

2.玩“拋豆豆”的游戲，選幾個球放在傘中聽信號拋起抱球離開場地，和客人老師說再見。

活動反思：

在活動中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒ā２⒆⒁庥^察幼兒在嘗試過程中的問題，及時以啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗的提升，易于幼兒理解、掌握和提高?！跋染毢笾v、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭幼鞒晒β蚀蟠筇岣?，使幼兒的興趣更高，同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因為害怕自己接不住，不敢拋，后來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時在多給一些鼓勵，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會，他們會做的更好。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

幼兒園中班語言活動：《太陽起床嘍》　

設(shè)計意圖：《太陽起床嘍》這個故事是切入主題的一個教學(xué)活動，故事趣味性強(qiáng)，便于幼兒記憶并創(chuàng)造性地運(yùn)用到他們的生活中去，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。由于這是一個結(jié)構(gòu)簡單的故事，講述一遍之后，幼兒基本能復(fù)述了，因此活動的重點(diǎn)放在了分角色表演故事以上，把準(zhǔn)備好的動物圖片展示出來，激起幼兒想要表演的興趣；先請幾個能力強(qiáng)的幼兒上來示范表演，這樣對于一些能力弱的幼兒就有了一個模仿的腳本，就不會顯得無所適從了。而在難點(diǎn)的把握上則是進(jìn)行故事的仿編，在理解的基礎(chǔ)上，幼兒能夠自己想出動物喊太陽寶寶，并和太陽寶寶一起玩游戲。對于語言活動，作為教師就是盡量為幼兒提供一個寬松愉快的氛圍，供幼兒來表現(xiàn)自己。此活動將在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想說、敢說的情感，提供有機(jī)會說、喜歡說的環(huán)境，讓幼兒愉快學(xué)習(xí)，無形中發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情境表演角色的對話。2、理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行故事的仿編。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，進(jìn)行故事表演。難點(diǎn)：理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行故事的仿編?；顒訙?zhǔn)備：1、小螞蟻、小花狗、小青蛙、太陽寶寶的角色圖片，以及小螞蟻、小花狗、小青蛙胸飾。其中太陽寶寶圖片分成三種不同的形狀（升起一點(diǎn)點(diǎn)、往上跳一跳、太陽升起來）。2、用藍(lán)色粉筆在黑板上畫出波浪形線條，表示故事中的海洋場景?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、小朋友們每天都是什么時候起床的？會不會賴床呢？2、有一群小動物每天都喜歡和太陽寶寶一起做運(yùn)動。一天早晨，大家都在等太陽寶寶升起來?？墒?，等了很久，天空還是黑黑的。太陽寶寶呢？（睡懶覺）3、今天，老師都給大家?guī)砹艘粋€故事，故事的名字叫做《太陽起床嘍》。二、完整生動講述故事仔細(xì)聽，等下老師會有問題問小朋友的。二、結(jié)合教具操作，分段理解（一）哪些小動物去喊太陽寶寶起床了？（小螞蟻、小花狗、小青蛙）依次出示小螞蟻、小花狗、小青蛙的圖片。（二）小螞蟻是怎么對太陽寶寶喊的？他叫太陽一起玩什么游戲？小花狗、小青蛙又是怎么喊的？（三）教師幫助幼兒依次回憶故事中三個小動物呼喊太陽起床的對話：小動物：太陽，快起床！我要和你一起玩！太? 陽：玩什么呀？小動物：我們一起玩大力士（飛鏢、跳高）的游戲吧！太? 陽：好啊！謝謝你們！我每天都會早早起床，和大家一起運(yùn)動。（講述時，將不同形狀的太陽依次貼在黑板上。表演太陽逐漸升起的情景。幼兒大聲呼喊后，老師將完整的"太陽"貼在黑板上，使之露出"海平面"。）（四）師幼完整講述故事三、創(chuàng)造性語言活動（一）分角色表演故事1、選幾名小朋友選擇自己喜歡的小動物角色，并帶上胸飾。由其他的小朋友表演太陽寶寶。2、教師講述故事的旁白，由小朋友表演對話的部分。每當(dāng)講到"我們一起玩XXX吧"，扮演小動物的幼兒表演相應(yīng)的動作。3、再請幾個小朋友，再表演一次。教師總結(jié)：每天和太陽一起玩，多棒?。∥覀円苍缭缙鸫?，每天運(yùn)動吧！（二）大膽仿編，體驗創(chuàng)作樂趣師：小朋友們，除了小螞蟻、小花狗和小青蛙，你們開動一下腦筋，想想還有什么動物會來叫太陽寶寶起床呢？他們想和太陽一起玩什么游戲？（孔雀玩比美的游戲、小鳥比唱歌的游戲……）如；小鳥來到大海邊，大聲喊："太陽，快起床！我要和你一起玩！""玩什么呀？"太陽寶寶問。"我們一起玩唱歌的游戲吧！""好??！"太陽升起來了一點(diǎn)點(diǎn)。四、活動延伸師：小動物們和太陽寶寶每天都早早起來做運(yùn)動，是為了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。冬天到了，小朋友們也應(yīng)該每天早早起床做運(yùn)動，這樣我們就不會生病，也不用打針吃藥了。附：?????????????????????????????? 太陽起床嘍一天早晨，大家都等著太陽寶寶一起運(yùn)動?？墒牵炜蘸诤诘?，太陽寶寶沒出來。小螞蟻來到大海邊，大聲喊："太陽，起床了！我要和你一起玩！""玩什么呀？"太陽寶寶問。"我們一起玩大力士游戲吧！""好啊！"太陽寶寶升起來了一點(diǎn)點(diǎn)。小花狗來到大海邊，大聲喊："太陽，快起床！我要和你一起玩！""玩什么呀？"太陽寶寶問。"我們一起玩飛鏢吧！""好??！"太陽寶寶升起來了一點(diǎn)點(diǎn)。小青蛙來到大海邊，大聲喊："太陽，起床了！我要和你一起玩！""玩什么呀？"太陽寶寶問。"我們一起玩跳高吧！""好?。?太陽寶寶往上跳一跳，哈哈，太陽出來了。太陽寶寶大聲說："謝謝你們！我每天都會早早起床，和大家一起運(yùn)動！"從那以后，太陽寶寶每天都早早起來和大家一起來做運(yùn)動。

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