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一線教師對課后服務(wù)的看法和建議 (通用5篇)

發(fā)布時間:2022-05-17

課后延時服務(wù)總結(jié)。

隨著中小教育的改革逐步進行中,很多中小學校都開展課后延時服務(wù)了,主要是解決學生課后作業(yè)難、培養(yǎng)學生個性興趣的問題。有沒有可以參考的課后延時服務(wù)總結(jié)范文呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“一線教師對課后服務(wù)的看法和建議”,希望能對您有所幫助,請收藏。

一線教師對課后服務(wù)的看法和建議【篇一】

為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的通知,促進學生健康成長,營造良好的教育生態(tài)?,F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下:

一、基本情況

1、統(tǒng)一思想,提高認識

學校領(lǐng)導首先認真學習、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,學校及時召開全校教職工會議,進行廣泛動員,讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

2、組建領(lǐng)導小組,修訂活動方案

學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導小組。校長全面負責,教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作,其他各部門按職責開展具體工作。

3、部門責任分工

充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。

4、服務(wù)時間

課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,每天兩個小時,冬季到17:45,夏季到18:15。

二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)

1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),同時學校要建立“課后”學生資格審核制度,并與學生及家長簽訂協(xié)議書。

2、根據(jù)學校教育教學的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人,培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容,在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。

3、加強日常管理。“課后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主,堅持“三個不”,即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔?!罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理,做到集中有人監(jiān)管,活動有安全措施,進出有統(tǒng)一組織,切實保障學生的安全。

三、經(jīng)費及保障措施

1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。

2、保障措施

學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學校工作常規(guī),加強領(lǐng)導,精心策劃,認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

四、取得效果

學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評。

五、課后延時工作建議

科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動,以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責任,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學生人身安全。

一線教師對課后服務(wù)的看法和建議【篇二】

一、指導思想

為更好地滿足中小學生課后服務(wù)需求,進一步增強教育服務(wù)能力,促進學生健康成長,辦有溫度的XX教育,結(jié)合本校實際,以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導,在放學后時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康成長?,F(xiàn)就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務(wù)提出如下實施方案。

二、實施原則

小學生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿,校內(nèi)實施,有效監(jiān)管”的原則。

(一)是否參加課后服務(wù),由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。在自愿的前提下,由家長向?qū)W校提出書面委托申請,并報名登記,經(jīng)審核同意后,學校向家長明確雙方職責和課后服務(wù)有關(guān)事項,由學校統(tǒng)一組織實施。

(二)堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則。課后服務(wù)要以促進學生身心健康成長為主題,以組織豐富多彩的活動為主線,以學校教師為指導和管理主體,同時可充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者以及學長作用,參與課后服務(wù)工作。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行,并合理利用學?,F(xiàn)有條件。學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

(三)完善安全管理制度,切實加強保障課后服務(wù)學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。建立健全課后服務(wù)安全管理制度,對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育,配備數(shù)量足夠的值班人員,明確警衛(wèi)和課后服務(wù)人員責任,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預案措施。

三、組織領(lǐng)導

學校成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。校長任組長,副校長和中層管理人員任副組長,全體教師為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容:

1、制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;

2、根據(jù)實施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導教師、學生等等);

3、每天查看每組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進行交流、總結(jié),努力使興趣小組活動開展得富有成效。

四、具體活動安排

(一)課后服務(wù)領(lǐng)導小組

組長:校長

副組長:副校長和中層領(lǐng)導

組員:全體教師

(二)課后服務(wù)內(nèi)容

根據(jù)學校的實際情況和學生年齡特點,一、二年級安排教師免費看護學生寫作業(yè),三至六年級本著“充分發(fā)揮學生的積極性主動性,課堂教學和課外活動互相配合,互相促進,照顧學生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則,以切實減輕學生學習負擔,在活動中學習,在活動中進步為目的,開展課后服務(wù)活動。

1.作業(yè)輔導安排:

一、二年級進行語文和數(shù)學的作業(yè)輔導;

三—六年級語文、數(shù)學、英語教師進行作業(yè)輔導。

2.以班為單位開展興趣小組活動。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,興趣小組課程設(shè)置如下:

三年級:面塑

四年級:國際象棋

五年級:書法

六年級:自主閱讀

3.除了開展班級興趣小組活動外,學校還將成立各學科社團,以更好地延伸課堂學習知識,培養(yǎng)學生的學習興趣,更好地服務(wù)于教育教學。比如:興趣閱讀社團、合唱社團、美術(shù)社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等,通過社團活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領(lǐng)域、激發(fā)學生創(chuàng)造能力,使他們在快樂中成長。

(三)課后服務(wù)活動形式

課后服務(wù)分學校和班級兩種活動方式。

1.班級活動:

組織活動必須由教師分工負責,學生有組織、有計劃的活動,不得隨意活動,活動內(nèi)容以班為單位做好計劃,由班主任每周填寫活動記錄,期末上交學校存檔,作為教導處和學校檢查落實情況的依據(jù)。

活動時間要求:周一至周四下午第三節(jié)課。

2.學?;顒樱?/p>

學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統(tǒng)一安排時間,并認真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄,整理好興趣小組檔案。根據(jù)學校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。教導處將根據(jù)學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式,進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

活動時間要求:周二、周四下午第三節(jié)課。

一線教師對課后服務(wù)的看法和建議【篇三】

學校實行“課后服務(wù)”最開始的初衷是為了解決家長接送學生困難的問題。教育部也提出過“中小學課后服務(wù)要與下班時間相銜接”,并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容、指導孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學生補習輔導、不強制要求學生參與等等。

從XX參加課后服務(wù)到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學期了,下面我說說對課后服務(wù)的看法。

以下觀點僅限于我對小勛所在年級的“課后服務(wù)”的看法。

1.?作業(yè)能否完成

這是家長最關(guān)心的問題,在去年剛開始實行的時候,作業(yè)確實都能在校內(nèi)完成。但那是因為老師布置得少,再加上白天自習課多的原因,且學校要求嚴格實行:作業(yè)在校內(nèi)完成。

但是這個學期,學習時間短,老師課程緊張需要不停地趕課,所以自習課數(shù)量減少。并且隨著課程難度增加,寫作業(yè)耗費時間也更長,因此很多時候作業(yè)在學校寫不完。

2、是否有課外興趣班

這個確實是有的,可供選擇的有:手工、繪畫、籃球。(上個學期還有一項足球,這個學期不知道怎么沒有了)

每個星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課。最開始時,XX的手工老師會教他們折紙和各種小玩意。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習課,你愿意玩黏土(自己帶)就玩黏土,愿意畫畫就畫畫,有時候老師也會教一點折紙。

其實對于這點,我倒是沒什么想法,也不指望孩子真能學到什么東西。單覺得讓他在學習之余放松一下,也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的,好幾個班的同學坐在一個大教室里,只有一個老師管,還能要求怎樣呢。

但是問題的重點是下面這個第三點。

3、放學時間

提出“課后服務(wù)”建議的專家本意是要解決“XX”,因為很多地方的學校都是下午XX點就放學了,那會家長還沒下班,沒法接孩子,所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案。

據(jù)我所知,我老家和現(xiàn)居地隔壁的XX,學校都是下午X點X左右就放學。

所以,我們這里的學校到底是在湊什么熱鬧?

明明放學時間已經(jīng)那么遲了,再加上課后服務(wù),放學時間變成了X點X(X季,X季是X點X)。到家吃完飯之后,最早也要到七點。

我們這邊學校中午都是要接孩子回家的,一般XX點左右放學,下午X點左右上課,正常放學時間是X點左右。家長一天接送X趟,就算是有了課后服務(wù),家里還是得有人專門接送孩子。所以,課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來。

因為就算延遲了傍晚放學時間,方便了家長晚上接孩子,但中午還是得有人接。也就是說,一個家庭至少要有一人歇下來專門接送孩子,以及做飯給孩子吃。

既然這樣,那又何須再來一個所謂的課后服務(wù)?

4、作業(yè)完成質(zhì)量

關(guān)于這一點,也是家長很關(guān)心的了。

據(jù)我觀察,以及打聽周圍同年級的同學后,得出的答案可能會令很多家長更加頭疼。

如果是有心的家長,下班回家后會翻翻孩子作業(yè)、問問學習情況再輔導輔導孩子的,那么還好。但如果是心大的家長,可能真要失望了。

因為孩子在課后服務(wù)時抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴重?。▋H限于我了解到的班級,噴子勿擾)

課后服務(wù)時間是兩節(jié)課,數(shù)學一節(jié),語文一節(jié),差不多是自習的模式:自己先寫作業(yè),寫完后交給老師檢查。

可是,可是那么多學生,老師在一節(jié)課的時間真的很難查清楚哪個同學交了作業(yè)、哪個同學沒交作業(yè),能維持好紀律就已經(jīng)萬歲。

所以出現(xiàn)的一種情況就是,寫得快的同學先交作業(yè),老師在講臺先批改、然后反饋給同學。寫得慢的同學呢?在下面竊竊私語,你瞧瞧我,我看看你,再瞄幾眼同桌的答案。

這個情況是我好幾次去學校有事時看到的,有一次甚至看到有的同學在教室后面玩得翻跟頭,教室里鬧哄哄的,完全不像樣子。

老師管不到你的答案是哪來的,只能管你寫得對不對。

并且現(xiàn)在孩子的練習冊比我們那時候多多了,每個科目有三本。學校不敢要求家長改作業(yè),老師又改不過來,怎么辦呢?直接在課堂上對答案。

有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學練習冊沒有批改的痕跡,我問他怎么回事,他說老師在課堂上對過答案了。

對答案的方式對高年級的孩子可能有用,但是對于低年級、自制力差的孩子來說,效果可想而知了。他們心里的想法是:我不寫也沒關(guān)系,反正老師馬上就報答案了。

以上四點就是我對小勛學校實行了快兩個學期的課后服務(wù)的看法??赡苣銈儠f,既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。

對啊,我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè),因為我本就是自由職業(yè),隨時都有時間接孩子。但是明明的自愿參加的課后服務(wù),其實是被迫自愿。

剛開始時,我自己接了兩個星期,但是兩個星期之后,老師雖然不會和孩子明說,可她會給孩子壓力,天天找孩子談話,所以……

我說了這么多課后服務(wù)的弊端?,本意并不是為了吐槽老師。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦,老師也不愿意弄什么課后服務(wù),平白無故延長了上班時間不說,還給自己增添了很額外的負擔。

老師更不是孩子的保姆,我們不能對老師太苛責。

我只是想把這類問題說出來,然后大家一起重視起來,為孩子、為老師,也為家長尋求更好的方式,而不是像小勛學校這樣“一刀切”。

當然我知道,想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀,是不可能的。

但是,如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長看到,也不妨好事一樁。

我想說:不能因為孩子在學校完成作業(yè)了,我們就當甩手掌柜,沒事多翻翻他的練習冊,看看他作業(yè)完成得怎么樣。

如果有時間,再整理一些重點題和易錯題給孩子做做,那樣我們就知道他那份“完美”的練習冊是否都是他獨立完成的。

最后,我還是想說,希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷,而不是成了完成任務(wù)的形式主義。

一線教師對課后服務(wù)的看法和建議【篇四】

為促進學生健康成長,回應(yīng)群眾關(guān)切,幫助家長解決接送學生困難,進一步增強教育服務(wù)能力,辦好人民滿意的教育,按照青島市政府、青島市教育局有關(guān)文件精神,根據(jù)教體局的統(tǒng)一安排和部署,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就開展免費課后延時服務(wù)工作制定如下實施方案:

一、目的意義

針對學生在下午放學后存在無人看護問題開展課后延時服務(wù),是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

二、工作原則

課后延時服務(wù)堅持自愿免費原則,建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。優(yōu)先保障留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體,倡導在外務(wù)工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),陪伴孩子共同成長,保障孩子學業(yè)教育。

三、實施范圍

全校所有班級所有學生均可申請參加。

四、實施時間

周一至周五下午X:XX—X:XX,學校根據(jù)實際情況適當調(diào)整具體時間。

五、實施場所

主要依托各班級教室為主,開展課后延時服務(wù)工作,同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室,給學生提供更多的活動空間。

六、實施人員

以學校教師為主體,學校黨員干部為骨干,同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用,參與課后延時服務(wù)工作。

七、實施內(nèi)容

1.對學生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導幫扶;

2.開展“書香校園、海量閱讀”活動;

3.組織進行體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動;

4.開展“第二課堂”社團興趣小組活動;

5.開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動。

八、實施要求

1.加強領(lǐng)導。各年級和相關(guān)處室要高度重視學生課后延時服務(wù)工作,切實加強組織領(lǐng)導,強化責任擔當,回應(yīng)家長關(guān)切,立足工作實際,創(chuàng)新工作機制和方法,積極探索各具特色的課后延時新模式,打造課后延時服務(wù)品牌。

2.保障安全。建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度,對參加服務(wù)的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育,配備數(shù)量足夠的值班人員和負責教師,明確保衛(wèi)和工作人員責任,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預案措施

3.加大宣傳。積極做好學校開展課后延時服務(wù)的宣傳工作,營造良好的輿論環(huán)境,爭取社會各方協(xié)同支持,凝聚教師、家長共識,形成家、校、社合力,確保工作順利推進。

4.加強督查。學校對課后延時服務(wù)工作開展情況將進行督導檢查,并將其納入年級組和個人考核,確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。

一線教師對課后服務(wù)的看法和建議【篇五】

為滿足小學生課后服務(wù)需求,完善服務(wù)體系,解決學生家長實際困難,根據(jù)教育部結(jié)合我校實際,特制定本方案。

一、實施原則

1.堅持自愿性原則。課后服務(wù)必須堅持“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則,中小學生是否參加課后服務(wù),由學生家長自愿選擇。學校先充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守

2.堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的需要、本校的實際情況,合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構(gòu)進校舉辦“特色班”“興趣班”,嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學或補課。

3.堅持安全性原則。課后服務(wù)工作實行學校負責制,要完善安全管理制度,加強安全管理,確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育,做到家校無縫交接。

二、實施舉措

1.服務(wù)對象:正常放學后按時離校有困難的學生。

2.服務(wù)主體:課后服務(wù)主體為學校。由學校安排教師開展服務(wù),也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工(志愿者)參與服務(wù)。

3.服務(wù)時間:學校每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務(wù)。具體時間是周一到周四的3:30——5:20

4.服務(wù)內(nèi)容:在課后服務(wù)期間,組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動,幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐。

三、組織保障

1.加強組織領(lǐng)導。各學校要高度重視課后服務(wù)工作,切實加強組織領(lǐng)導,強化責任擔當,結(jié)合本校實際研究制訂課后服務(wù)實施方案,并將其納入學校工作常規(guī),認真組織實施。

2.建立健全制度。各學校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,細化課后服務(wù)工作流程,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預案,明確應(yīng)急處置流程。學校要與家長簽訂協(xié)議,約定雙方責任與權(quán)利,探索建立課后服務(wù)家校合作制度,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

3.強化服務(wù)保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業(yè)、教書育人,樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課后服務(wù),并將課后服務(wù)工作量納入績效考核。同時,將是否參加課后服務(wù)作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升、職稱評定的重要條件。

4.營造良好氛圍。各學校要積極做好課后服務(wù)宣傳工作,營造良好的輿論環(huán)境,引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,爭取社會各方協(xié)同支持,形成家庭、學校、社會合力,確保工作順利推進。

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  • 向防汛救災(zāi)一線的英雄致敬的范文(5篇) 在現(xiàn)在新媒體時代的環(huán)境下,大家都需要掌握寫作的技巧和方法。今天我們要寫一篇防汛救災(zāi)英雄事跡作文,幫助我們記錄生活中發(fā)生的事情,一般來說寫事件作文要交代清楚時間、地點、人物、事件。那么在防汛救災(zāi)英雄事跡作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編吐血整理的“向防汛救災(zāi)一線的英雄致敬的范文”...
    2022-09-19 閱讀全文

如今的中小學校教育改革持續(xù)進行中,許多中小學都開展了課后延時服務(wù),主要是為了引導學生多讀書,讀好書,涵養(yǎng)學生的品行。那么課后延時服務(wù)總結(jié)可以怎樣寫呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“一線教師淺談?wù)n后延時服務(wù)工作感悟”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!...

2022-03-02 閱讀全文

中小教育課后延時服務(wù)正在進行中,眾多的中小學業(yè)隨之開展課后服務(wù)了,主要是為了讓學生從小樹立文化自信,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。寫課后延時服務(wù)總結(jié)要注意哪些方面呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“教師對學校課后延時服務(wù)的意見和建議”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!...

2022-04-10 閱讀全文

中小教育事業(yè)的改革火熱的進行中,許多中小學都開展了課后延時服務(wù),主要是為了讓落后學生逐步樹立起了自信,在陽光下茁壯地成長。關(guān)于課后延時服務(wù)總結(jié)如何下筆呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“公辦小學班主任對課后延時服務(wù)的看法心得”,希望能對您有所幫助,請收藏。...

2022-01-23 閱讀全文

核酸檢測在疫情下至關(guān)重要,做核酸檢測時一定要戴好口罩,做好自我防護。核酸檢測工作總結(jié)要怎么寫,需要注意哪些呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“抗疫一線核酸采集工作總結(jié)”,但愿對您的工作帶來幫助。...

2022-09-17 閱讀全文

在現(xiàn)在新媒體時代的環(huán)境下,大家都需要掌握寫作的技巧和方法。今天我們要寫一篇防汛救災(zāi)英雄事跡作文,幫助我們記錄生活中發(fā)生的事情,一般來說寫事件作文要交代清楚時間、地點、人物、事件。那么在防汛救災(zāi)英雄事跡作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編吐血整理的“向防汛救災(zāi)一線的英雄致敬的范文”...

2022-09-19 閱讀全文
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