幼兒園中班主題教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班主題教案《神奇的紙》含反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班主題教案《神奇的紙》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題教案《神奇的紙》含反思》

中班主題教案《神奇的紙》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題，通過活動(dòng),讓幼兒了解紙的種類與用途，鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，快來看看幼兒園中班主題《神奇的紙》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在冬天到了,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都愛流鼻涕,盡管在幼兒園老師都會幫小朋友擦鼻涕,但有些家長為了以防萬一,還是會在小朋友包里放一些衛(wèi)生紙,以備不時(shí)之需,但有幾次我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的,雖然當(dāng)時(shí)老師有提醒過小朋友不要撕紙,但好像作用都不太大,于是我將開展一場紙的主題活動(dòng)來告訴幼兒紙的用途以及滿足幼兒對紙的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1通過活動(dòng),讓幼兒了解紙的種類與用途。

2鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題。

3鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒掌握紙的用途

活動(dòng)準(zhǔn)備

面巾紙白紙報(bào)紙等帶拎把的瓶子(里面裝水)人手一個(gè)魔術(shù)棒紙的圖片

活動(dòng)過程

一,導(dǎo)入

1出示魔術(shù)棒,讓幼兒閉眼睛,變出與紙有關(guān)的圖片,讓幼兒睜開眼睛,引發(fā)幼兒的興趣.提問:小朋友都看見了些什么?

2引導(dǎo)幼兒通過觀看,接觸來發(fā)現(xiàn)紙的不同.

二,高潮部分

(1)組織幼兒集中討論

1小朋友還見過哪些紙?還知道哪些紙呢?

2請小朋友告訴老師它們有什么不一樣和一樣的地方?!出自:快思老.師!

3這些紙都可以用來干什么呢?

(2)教師引入

1由魔術(shù)棒變出紙張,老師展示各種紙,介紹它們的名稱和用途.

2引導(dǎo)幼兒在教室里尋找有沒有和老師手里的紙是一樣的,提升幼兒的觀察力和敏銳度.

(3)游戲

1教師出示面巾紙和瓶子,游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。小朋友有什么好辦法?

2.幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。

3.組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。

4.幼兒再次游戲。

5.組織交流：為什么有的能拎起來，有的小朋友在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢?

6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。

7.組織交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(長邊的承受力大)

三,結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒回家探索發(fā)現(xiàn)其它的紙還有什么用途?

教學(xué)反思

通過這次活動(dòng),提高了幼兒的觀察力和實(shí)際動(dòng)手操作能力,只要給幼兒提供充分的探索空間,孩子的發(fā)現(xiàn)是無窮無盡的,幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn),才能對獲得的只是掌握扎實(shí),同時(shí)我也深切的感覺到了家園配合的重要性與便利性,家長把自己知道的知識傳給幼兒,再讓幼兒轉(zhuǎn)述給老師和小朋友,也培養(yǎng)了他們的自信心。

小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。

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幼兒園中班主題教案《神奇的翅膀》含反思

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班主題教案《神奇的翅膀》含反思”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班主題教案《神奇的翅膀》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

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中班主題教案《神奇的翅膀》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園中班主題《神奇的翅膀》含反思教案吧。

主題結(jié)構(gòu)：

這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽?；?、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。

主題內(nèi)容：

當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會飛?它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎?自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔?這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著“鳥兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn);幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣;飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀。

美麗的孔雀

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊第26頁。

2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片

3、孔雀頭飾

活動(dòng)建議

1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。

(2)請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動(dòng)作。

2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》

引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。

提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺?歌里唱了什么?

3、學(xué)唱歌曲

(1)教師示范演唱。

(2)幼兒學(xué)唱。

4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行十分有效的飛行，是強(qiáng)大的飛行肌和后翅之間小巧的"連鎖器"在作用。不用時(shí)可以收折在身體背面，翅一般為三角形。鳥的翅膀上長有特殊排列的飛羽，當(dāng)翅膀展開時(shí)，每根羽毛都略有旋轉(zhuǎn)能力。所以兩翅不斷上下扇動(dòng)，就會產(chǎn)生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。蝙蝠獨(dú)特的飛行器官-翼手，是由指骨末端至肱骨、體側(cè)、后肢及尾巴之間的柔軟而堅(jiān)韌的皮膜形成。

幼兒園大班主題教案《神奇的電》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《神奇的電》含反思》

大班主題教案《神奇的電》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對科學(xué)的探索欲望，初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關(guān)系，快來看看幼兒園大班主題《神奇的電》含反思教案吧。

教育目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對科學(xué)的探索欲望。

2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關(guān)系。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。

2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。

3、能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動(dòng)腦。

4、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

5、能合理布置畫面，獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容。

6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。

7、認(rèn)識幾種常見的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。

家長工作：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。

2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍

學(xué)習(xí)范疇：

1、日常生活：安全用電、了解電器、愛護(hù)電器。

2、科學(xué)：燈為什么會發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電

3、美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫：樹林、

4、音樂：歌曲：值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人，小樹葉

5、社會：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識的電器

6、語言：詩歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發(fā)明大王”—愛迪生

7、數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成、學(xué)習(xí)解答口報(bào)加法應(yīng)用題、看圖學(xué)習(xí)2的加法、數(shù)學(xué)智力卡活動(dòng)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強(qiáng)，每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，效果很好。充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中提高能力，達(dá)到科學(xué)教育的價(jià)值取向。幼兒在操作過程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環(huán)流動(dòng)的。通過討論，得出了幾條安全用電的基本常識，并適時(shí)的對幼兒進(jìn)行了安全教育。

小百科：電是靜止或移動(dòng)的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，電的機(jī)制給出了很多眾所熟知的效應(yīng)，例如閃電、摩擦起電、靜電感應(yīng)、電磁感應(yīng)等等。

幼兒園中班活動(dòng)教案：神奇的紙教案

中班主題活動(dòng)神奇的紙教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng),讓幼兒了解紙的種類與用途，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看神奇的紙教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在冬天到了,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都愛流鼻涕,盡管在幼兒園老師都會幫小朋友擦鼻涕,但有些家長為了以防萬一,還是會在小朋友包里放一些衛(wèi)生紙,以備不時(shí)之需,但有幾次我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡在座位上坐著把紙撕成一小塊一小塊的,雖然當(dāng)時(shí)老師有提醒過小朋友不要撕紙,但好像作用都不太大,于是我將開展一場紙的主題活動(dòng)來告訴幼兒紙的用途以及滿足幼兒對紙的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)

1 通過活動(dòng),讓幼兒了解紙的種類與用途。

2 鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題。

3 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒掌握紙的用途

活動(dòng)準(zhǔn)備

:面巾紙 白紙 報(bào)紙等 帶拎把的瓶子（里面裝水）人手一個(gè) 魔術(shù)棒 紙的圖片

活動(dòng)過程

一,導(dǎo)入

1 出示魔術(shù)棒,讓幼兒閉眼睛,變出與紙有關(guān)的圖片,讓幼兒睜開眼睛,引發(fā)幼兒的興趣.提問:小朋友都看見了些什么?

2 引導(dǎo)幼兒通過觀看,接觸來發(fā)現(xiàn)紙的不同.

二,高潮部分

(1) 組織幼兒集中討論

1 小朋友還見過哪些紙?還知道哪些紙呢?

2 請小朋友告訴老師它們有什么不一樣和一樣的地方?

3 這些紙都可以用來干什么呢?

(2)教師引入

1 由魔術(shù)棒變出紙張,老師展示各種紙,介紹它們的名稱和用途.

2 引導(dǎo)幼兒在教室里尋找有沒有和老師手里的紙是一樣的,提升幼兒的觀察力和敏銳度.

(3) 游戲

1 教師出示面巾紙和瓶子,游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。小朋友有什么好辦法？

2.幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。

3.組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。

4.幼兒再次游戲。

5.組織交流：為什么有的能拎起來，有的小朋友在拎的時(shí)候面巾紙就斷了呢？

6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男：順著短邊卷。女：順著長邊卷。再互換嘗試。

7.組織交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（長邊的承受力大）

三,結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒回家探索發(fā)現(xiàn)其它的紙還有什么用途?

教學(xué)反思

通過這次活動(dòng),提高了幼兒的觀察力和實(shí)際動(dòng)手操作能力,只要給幼兒提供充分的探索空間,孩子的發(fā)現(xiàn)是無窮無盡的,幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn),才能對獲得的只是掌握扎實(shí),同時(shí)我也深切的感覺到了家園配合的重要性與便利性,家長把自己知道的知識傳給幼兒,再讓幼兒轉(zhuǎn)述給老師和小朋友,也培養(yǎng)了他們的自信心。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案：好玩的紙

主題名稱：主題七好玩的紙主題結(jié)構(gòu)：本主題包括報(bào)紙真好玩、好玩的圖形、歡樂頌、火車開啦、排排隊(duì)、圖書笑了、紙飛機(jī)、紙條變變變、紙長得什么樣九個(gè)活動(dòng)。

主題內(nèi)容：紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。

在"好玩的紙"這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動(dòng)，讓幼兒了解紙的來源，學(xué)會做珍惜各種紙，學(xué)會節(jié)約，懂得保護(hù)資源。

報(bào)紙真好玩活動(dòng)目標(biāo)1、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。

2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，放在場地的四個(gè)方向；幼兒用書第4冊第20-21頁。

活動(dòng)建議1.謎教室語引出課題。

教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙，并說一說自己知道哪些報(bào)紙。

2.探索報(bào)紙的玩法。

請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙。

請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

3 組織幼兒玩報(bào)紙游戲（1）吸紙跑請幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快、報(bào)紙沒掉下來的為勝。

（2）報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對面同伴。

（3）拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，盡量團(tuán)緊，兩人或三人一組，互相拋接球。

踩尾巴把報(bào)紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。

4 幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

好玩的圖形活動(dòng)目標(biāo)1.能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等）進(jìn)行拼圖。

2.會用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形：正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形若干個(gè)。

2、紙張若干、彩筆、膠棒等。

3、幼兒用書第4冊第48頁。

活動(dòng)建議1、出示范畫，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

觀看范畫機(jī)器人，讓幼兒說一說像什么？是由什么圖形組成的？（正方形、長方形、圓形拼圖。）觀看半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么？怎么變？引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。

2．組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么？（汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等。）3. 幼兒動(dòng)手操作。

教師巡回指導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。

4、展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

歡樂頌活動(dòng)目標(biāo)1、能用自然好聽的聲音唱歌。

2、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲磁帶或VCD.

活動(dòng)建議1、請幼兒講講自己感到快樂的事情。

欣賞歌曲《歡樂頌》。

2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受。歌曲里唱了些什么。

幼兒輕聲跟唱歌曲。

3、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒。讓幼兒聽辨并感受三、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，如可加入動(dòng)作、加入擊打樂器、加入襯詞"啦啦啦啦"等等。請幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱烈的氣氛。（如拍手，婉手腕）4、請幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進(jìn)一步感受樂曲表達(dá)的歡樂情緒。

5、教師請幼兒分組演唱，熟悉歌曲。

活動(dòng)反思：

火車開啦活動(dòng)目標(biāo);1.通過學(xué)習(xí)歌曲，體會到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂。

2.能用歡快的的情緒演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《火車開了》音樂光盤活動(dòng)過程：

1.通過提問，引出話題。

你坐過火車嗎？火車在開動(dòng)的時(shí)候會發(fā)出什么聲音？（教師請有坐火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒講一講）2.請幾名幼兒模仿火車開動(dòng)時(shí)的場景3.學(xué)唱歌曲。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容。

教師范唱，鼓勵(lì)幼兒輕聲跟著唱。

4.以游戲結(jié)束活動(dòng)。教師做火車頭，幼兒做火車廂，邊唱邊模仿開火車。

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)四 排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)1 會區(qū)分物體的粗細(xì)，初步理解粗細(xì)的相對性。

2 能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備1 每個(gè)幼兒三根顏色，粗細(xì)不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。

2 三只粗細(xì)不同的桶。

3 鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干。

活動(dòng)建議1 幼兒操作活動(dòng)，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對性。

（1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子），幼兒講述自己的感受和結(jié)果。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒，尋找它們的不同處。

（3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細(xì)師相對的。

（4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì)，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細(xì)。

2 按粗細(xì)排序（1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì)，由細(xì)到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi)。

（2）幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條，并將他們按粗細(xì)排序。

3 鞏固對粗細(xì)的認(rèn)識游戲：找朋友。幼兒每人一件（鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等）物品，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴，唱完后兩人（或三人）比較粗細(xì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊第42頁比較粗細(xì)活動(dòng)反思：

圖書笑了活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

2、提高剪、畫、粘貼的技能。

3、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前讓幼兒有意觀察班級閱覽區(qū)的圖書情況。

2、本班破損的圖書。

3、修補(bǔ)圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機(jī)、彩筆、白紙等。幼兒用書第4冊第24頁。

活動(dòng)建議1、出示收集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補(bǔ)的辦法（看幼兒用書第4冊第24頁）。

觀察各種修補(bǔ)圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料，了解使用方法。

2、請幼兒根據(jù)圖書破損的位置、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法。

幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書活動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒對封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，對不能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合。

3、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書，引導(dǎo)幼兒互相參觀評價(jià)，并說說怎樣愛護(hù)圖書。

活動(dòng)反思：

紙飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)1、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜，不隨便打擾別人。

2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書第4冊第14-15頁。人手一張紙活動(dòng)過程1、談話：你見過飛機(jī)嗎?它是什么樣子的？

2、分段欣賞故事。幼兒聽故事一二段，教師提問：小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情？小飛機(jī)請小青蛙幫了什么忙？

聽完剩下的故事，組織幼兒討論：為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林？

3、教師總結(jié) 。

4、請幼兒完整的欣賞故事。

活動(dòng)反思：

紙條變變變活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂。

2.學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動(dòng)物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。

2.剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。

3輕柔優(yōu)美的背景音樂4.幼兒用書第四冊第16-17頁。

活動(dòng)建議1.欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。

請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

2.演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。

幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。

請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：

小紙條，變變變，變什么？

變只蝸牛慢慢爬。

引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說一邊兒歌，增加趣味性。

3幼兒制作。

在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。

4、提醒幼兒可合作完成作品。

活動(dòng)反思：

紙長得什么樣活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展比較性觀察能力，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。

2、對探索特殊紙的秘密感興趣。

3、愿意愛惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。

活動(dòng)建議1、感知紙的特征。

請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。

引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并分辨出它們的特征（皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等）。

2、了解一些特殊紙的用途。

出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：

3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的色彩。

4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。

5、談話活動(dòng)，：想象出還能制造出什么樣的紙？

活動(dòng)反思：

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