幼兒園中班教案反思。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《保護(hù)河流》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《保護(hù)河流》含反思》

中班教案《保護(hù)河流》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，使幼兒認(rèn)識(shí)到水的用途，知道水污染的危害，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來看看幼兒園中班《保護(hù)河流》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

使幼兒認(rèn)識(shí)到水的用途，知道水污染的危害，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道水對(duì)人類的重大作用，水受污染了對(duì)人身體的危害。懂得節(jié)約用水和愛護(hù)水資源。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒的畫紙以及相關(guān)情景和掛圖。

活動(dòng)過程

1放音樂讓孩子們聽并提問，同時(shí)引出課題。

2拿出掛圖講故事。要講的有聲有色以提高孩子們的注意力能認(rèn)真的去聽。

3引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹恍『訛槭裁纯蘖?？怎么這么清澈的河流變得又臟又臭了？為什么魚兒們都不陪小河玩耍了呢？等等

4老師再去引導(dǎo)孩子回答問題。

首先做情景表演以此來提問。再拿出圖片讓幼兒看一看，讓其知道水有哪些用途。然后提出水臟了，變臭了還能喝還能用嗎？最后讓孩子們知道我們?cè)撊绾稳ケＷo(hù)水資源怎樣節(jié)約用水。

5我們盡可能的讓絕大多數(shù)孩子都能參與其中，積極的回答問題，我們對(duì)回答問題多的孩子給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其孩子們都能對(duì)水有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。在最后讓孩子們都畫出自己心中美麗，清澈見底的河流，并拿來加以展覽評(píng)比。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)，由于我準(zhǔn)備的不是很充分，造成孩子們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)度還不是很高。但從他們回答問題的積極度中可看出孩子們還是知道水對(duì)我們?nèi)祟愂侨币徊豢傻模牢覀儠r(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到水，做好環(huán)保很重要。今后我還要多搜集資料，結(jié)合實(shí)際多開展這樣的活動(dòng)。讓幼兒成為愛干凈講衛(wèi)生，搞好環(huán)保小衛(wèi)士。

動(dòng)員起來做到小手拉大手。

小百科：河流通常是指陸地河流經(jīng)常或間歇地沿著狹長(zhǎng)凹地流動(dòng)的水流。河流一般是在高處作源頭，然后沿地勢(shì)向下流，一直流入像湖泊或海洋的終點(diǎn)。

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幼兒園中班教案《保護(hù)牙齒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《保護(hù)牙齒》含反思》

中班教案《保護(hù)牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享，知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒，對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣，快來看看幼兒園中班《保護(hù)牙齒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。

4、初步了解保護(hù)牙齒方法。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護(hù)牙齒。

能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

保護(hù)牙齒的兒歌、視頻；小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手？個(gè)別回答：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小朋友請(qǐng)舉手。個(gè)別回答：你的牙齒有什么問題？

二、基本環(huán)節(jié)

1、說說你知道的牙齒生病的原因。

2、怎樣保護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒討論，小組推薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果）

3、五個(gè)小組的代表發(fā)言，大家傾聽。

4、看保護(hù)牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。（教師簡(jiǎn)筆畫板書提示，小結(jié)。）

三、結(jié)束部分

1、學(xué)兒歌，鞏固護(hù)牙知識(shí)。

2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的習(xí)慣，每個(gè)人都有一口健康的牙齒。

活動(dòng)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

幼兒園中班教案《學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒》含反思》

中班教案《學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班《學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；

2、齲齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

活動(dòng)過程。

1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）

8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會(huì)刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動(dòng)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》含反思》

中班安全教案《保護(hù)自己》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法，快來看看幼兒園中班安全《保護(hù)自己》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣

。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

小百科：危險(xiǎn)品易燃、易爆、有強(qiáng)烈腐蝕性、有毒和放射性等物品的總稱。如汽油、炸藥、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、苯、萘、賽璐珞、過氧化物等。運(yùn)輸和貯藏時(shí)，應(yīng)按照危險(xiǎn)品條例處理。

幼兒園中班教案《保護(hù)青蛙》含反思

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《保護(hù)青蛙》含反思”，相信能對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《保護(hù)青蛙》含反思》

中班教案《保護(hù)青蛙》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用自己的行動(dòng)來保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感，知道青蛙會(huì)捉害蟲，是人類的好朋友，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班《保護(hù)青蛙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道青蛙會(huì)捉害蟲，是人類的好朋友。

2.用自己的行動(dòng)來保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。

3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)景布置，賣青蛙人（教師扮演）。

活動(dòng)過程：

一、通過談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解

1.春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

2.誰能告訴大家青蛙長(zhǎng)什么樣子？

3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎？

二、通過談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)

1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？

2.老師請(qǐng)小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？

3.我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。

4.教師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。

6.今天老師就請(qǐng)小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

7.幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

三、結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。

1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙

（1）我們要怎樣保護(hù)青蛙呢？

（2）要是遇到菜場(chǎng)有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢？

2.通過情景演示，鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)青蛙

（1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

（2）發(fā)生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？

（3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對(duì)賣青蛙的人怎么說？

（4）真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。

活動(dòng)反思：

對(duì)于“青蛙”這個(gè)詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會(huì)捉害蟲，是保護(hù)莊稼的能力，能用自己的行動(dòng)保護(hù)青蛙。在活動(dòng)中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長(zhǎng)出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對(duì)青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因?yàn)橛變耗苷f出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對(duì)于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。最后引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能保護(hù)青蛙

小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

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