《快樂小豬》舞蹈教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“實用精選：小班教案幫幫小豬(1160字)”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

小班教案幫幫小豬(篇一)

創(chuàng)設背景：

新學期開始了，我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。

教學目標：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

教學準備：

1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等教學過程：

一、開始部分 師生問好！

1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）2、復習：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

二、基本部分嘗試學習1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

（1）老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

（2）動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>

2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。

4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。

三、結束部分游戲中鞏固練習

1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。

談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）

2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到。

4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧！引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

教學反思：

首先感謝各級領導給我們提供這次鍛煉的機會，更希望老師們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。

本活動以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點數(shù)巧妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動手動腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)，在做做玩玩中，自然完成教育目標。

由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我把兒歌《我會骨碌碌》整合到故事里，即滿足了孩子好動。又讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。在此環(huán)節(jié)中，我盡量引導孩子擴散思維動手表示數(shù)字，為以后學習數(shù)的組成做好鋪墊。我感覺本活動最明顯的特點是溫故而知新。在玩中學，在學中玩。

小班教案幫幫小豬(篇二)

一、活動目標：

1.感知生活中有很多圓形的東西。

2.初步學習將圓形物體按用途進行分類。

3.體驗幫助小兔的快樂。

二、重、難點：

了解生活中有很多圓形的東西，并學習將圓形物體按用途進行分類。

三、活動準備：

布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西；PPT；圓形的玩具實物若干；畫有圓的黑板；貼有吃、玩、用標記的桌子三張。

四、活動過程：

（一）回憶經(jīng)驗，鞏固認識。

1.教師出示圖片棒棒糖，并提問：看看這是什么？它是什么形狀的？

（圓形）

2.教師出示圓形圖標，幼兒認識圓形（引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）

3.教師：小朋友，找找看你們的身上有沒有圓形的東西？

4.教師：除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎？

5.請幼兒先相互討論下再說一說，教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。

6.教師小結：原來我們的生活中有這么多圓形的東西。今天有一位動物朋友要請你們來幫個忙，跟圓形有關系，看看是誰呢？

（二）認識標記，猜測想象。

1.教師出示小兔圖片，并以小兔口吻講述遇到的困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴們一起去公園玩，它想要帶一些東西去，這些東西都是圓形的，你們猜猜看小兔可能會帶什么東西去呢？

2.教師根據(jù)幼兒的回答播放PPT，并進一步提問，擴散幼兒思維。

如：（1）幼兒猜測的圓形的東西是蘋果，教師提問：蘋果是用來干嗎的？（吃的）教師出示吃的標記。

（2）提問：還有哪些吃的東西是圓形的？

（3）教師小結：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的？（以此了解有關圓形的用的和玩的的東西）

3.教師小結：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。

（三）探索游戲，學習分類。

1.教師：小朋友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢?。ń處熃榻B時突出分類標記）

2.教師：這些東西都藏在了小兔的家里，你們愿意幫小兔找出來嗎？請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的xxx。（先請兩位小朋友示范，其他小朋友注意觀察）

3.師幼一起游戲，并注意觀察幼兒找尋標記情況以及語言的表達和禮貌用語的使用。

4．師幼一起檢查游戲結果。

（四）分享快樂，情感提升。

教師以小兔的口吻說：謝謝你們幫我找到了所有的東西，我真開心！為了表示感謝，我請你們吃圓形的糖果，喜歡嗎？說謝謝的小朋友才有哦！

小班教案幫幫小豬(篇三)

幫幫小豬

活動目標

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。

2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。

3、體驗幫助小豬的快樂。

活動準備

1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

2、《三只小豬》故事掛圖。

活動過程

一、導入

組織幼兒，激發(fā)學習興趣。

教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。

二、展開

1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。

（1）教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉！時，就問幼兒怎么辦呢？

快幫助老大撿到小拖車里吧。

（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)一個、兩個、三個、四個。

（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。

2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。

（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。

（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。

3、鞏固練習以及延伸部分。

充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。

利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。

三、結束

教師總結，今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！

他們對你們說：謝謝

你們應該對小豬說什么？對要說：不客氣

小班教案幫幫小豬(篇四)

教學目標：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

教學準備：

1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）

2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等

教學過程：

一、開始部分師生問好！

1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

2、復習：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。（小朋友們一塊數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂？告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié)）

二、基本部分

嘗試學習

1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數(shù)一數(shù)。

(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個?！?/p>

2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。

3、他們又繼續(xù)往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎？引導孩子動手點數(shù)橘子再裝進小拖車里。

4、游戲：我會骨碌碌

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。

三、結束部分

游戲中鞏固練習

1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。

談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）

2、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、（點數(shù)練習）

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？

幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數(shù)到4。

4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

小班教案幫幫小豬(篇五)

活動目標

1.感受3以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到3。

2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。

活動準備

1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。

2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。

3.三只小豬的頭飾，實物適量。

活動過程

一、介紹故事角色導入

故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。

師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。

教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。

二、教師出示教學掛圖，分段講故事

1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。

(1)教師講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時，問幼兒：怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧。師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。

(2)教師講到他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果時，問幼兒怎么辦?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。

(3)教師講到樹干旁邊竟然有大鴨梨時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。

2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。

(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?

(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。

(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。

數(shù)的方法：

一一對應的方法：

3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。

剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。

4.請幼兒看圖講故事。

教師出示課件和小豬頭飾。

小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。

【教學反思】

首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。

活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。

課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

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幼兒園小班科學活動教案：幫幫小豬

【設計意圖】

數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學必須借助直觀教具，設置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，了解幼兒在園的學習情況，增進家園互動。為此我設計了本活動。

【教學目標】

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

【教學準備】

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個（3節(jié)車廂）2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 （每種水果有4個）3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。

【教學過程】

一、導入部分1、師生，家長互問好。

（出示小拖車）今天老師給小朋友帶來了什么？（幼兒回答），數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。（復習3以內(nèi)的點數(shù)）知道小拖車來干什么了么？（幼兒猜想）小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。

二、基本部分1、老師講述故事，講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉"時就問幼兒："豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了？孩子們快幫幫豬老大吧！

(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)"一個 兩個 三個 四個。"2、當故事講到"他爬上數(shù)一看，?。∮袔讉€紅蘋果！"時引導幼兒說出"怎么辦"？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎？引導孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進小拖車里。

4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！請家長和我們一起做。"骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、"邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。

三、結束部分1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。

2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。（復習點數(shù)4）3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種？每種有幾個？（點數(shù)練習）5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。

【教學反思】

首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。

活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。

課后一個家長還給我提意見說："在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音，游戲會更活潑。"我聽后虛心接受。

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

幼兒園小班數(shù)學活動：幫幫小豬

活動目標1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。3、體驗幫助小豬的快樂?；顒訙蕚?、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。2、《三只小豬》故事掛圖?；顒舆^程一、導入組織幼兒，激發(fā)學習興趣。教師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。二、展開?1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。（1）教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。"（2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"（3）教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。（1）請幼兒猜想：誰撿的水果最多。（2）幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。（3）教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。3、鞏固練習以及延伸部分。充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。三、結束教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！他們對你們說：謝謝你們應該對小豬說什么？對要說：不客氣。

幼兒園小班教案《幫幫小豬一家》及教學反思

小班教案《幫幫小豬一家》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒初步培養(yǎng)對數(shù)學活動的興趣，能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園小班《幫幫小豬一家》含反思教案吧。

活動目標：

1、能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)。

2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

1、教師自制手托車一輛。

2、實物：黃瓜8根、西紅柿8個、蘋果8個、。玩具一籃。數(shù)字卡片“8”三個

3、音樂。教師自編故事《幫幫小豬一家》

活動重難點;

重點：手口一致點數(shù)

難點：說出總數(shù)并加量詞。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一樣東西?？催@是什么？——出示手托車。

還有一個好聽的故事。請小朋友仔細聽。

2、集體活動，教師邊講故事邊提問。

一天早上。豬媽媽發(fā)現(xiàn)家里什么吃的都沒有了。就把小豬們叫起來拉著小拖車唱著歌一起出去找吃的。走著走著

它們發(fā)現(xiàn)了一堆黃瓜?？墒?，他們不知道是多少？請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)。

（1）數(shù)黃瓜：

教師師范：依次從左到右手口一致點數(shù)，一根黃瓜、兩根黃瓜、三根黃瓜、四根黃瓜、五根黃瓜、六根黃瓜、七根黃瓜、八根黃瓜，有八根黃瓜。用數(shù)字8

來表示。這張字卡念作8。

請小朋友和老師一起數(shù)一次重點強調(diào)手口一致。

我們幫助媽媽裝回小拖車里（復習點數(shù)8根黃瓜）

它們拉著小拖車接著找吃的。走著走著。他們發(fā)現(xiàn)了好多好多西紅柿。我們快來幫它們數(shù)一數(shù)。

（2）數(shù)西紅柿

請2到3名小朋友點數(shù)數(shù)量是8的西紅柿。重點指導：手口一致點數(shù)。說對量詞“個”

請小朋友集體點數(shù)西紅柿并說出總數(shù)。

用數(shù)字幾來表示？“8”

請一名小朋友把西紅柿裝回小拖車。幼兒一起數(shù)。（復習點數(shù)8個西紅柿）

它們的小拖車還沒有裝滿。就又拉著小拖車接著找吃的。哇！快看他們找到了什么？出示蘋果8個

（3）數(shù)蘋果

幼兒分組點數(shù)：一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果，有八個蘋果。

教師提問：八個蘋果用數(shù)字幾來表示？“8”

請小朋友找一找那個數(shù)字是“8”

數(shù)字8還可以表示那些東西——八根黃瓜、八個西紅柿、、、、、、

教師小結：點數(shù)時，我們要伸出食指從左到右一個、一個、一個的指著數(shù)，數(shù)到最后一個是幾，就是總數(shù)。用數(shù)字幾來表示。

3、幼兒操作，點數(shù)數(shù)量是8的積木

將幼兒分成兩組。

（1）點數(shù)盤子里的餅干，教師提前數(shù)好8個

（2）從籃子里取數(shù)量是8的積木放在自己跟前。

教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4、活動結束

組織幼兒收拾教玩具。

《幫幫小豬一家》活動反思

本節(jié)活動是小班下學期的一個數(shù)學活動。由于小班孩子的年齡特點。新奇東西、實實在在的實物、符合他們思維的小故事、老師的合理提問都是吸引他們最好題材。

因此，在這次活動中，首先，我設計了用——小拖車來吸引孩子的眼球。讓所用的孩子都能參與我的活動?？释⊥宪嚨墓适?。

其次，在集體活動中。我利用我們班孩子喜歡聽故事的喜好。給孩子們設計點數(shù)的本領，教孩子怎么點數(shù)——將幼兒點數(shù)——總結點數(shù)的方法。孩子們在不知不覺中輕松的學習小班數(shù)學教學的重點——手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。的技巧。

最后，在孩子們的親自操作中，更有力的復習了點數(shù)的本領，同時也給老師檢查孩子知識掌握情況有一個具體的了解。

總之，這節(jié)活動遵照《指南》的精神還是一節(jié)比較成功的數(shù)學活動。

幼兒百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。當前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

【熱門教案】小班好玩的瓶寶寶教案(1160字)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱門教案】小班好玩的瓶寶寶教案(1160字)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班好玩的瓶寶寶教案(篇一)

活動目標：

1、通過玩紙盒，讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關知識，引導幼兒進行一些基本動作的模仿練習。

2、學習聽辨老師的提示并按指示去做，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂體驗。

活動準備：

1、各類大小不一的紙盒、動物玩具若干、紅綠燈、錄音機等。

2、課前參觀超市豐富有關經(jīng)驗，幼兒與家長共同收集各類紙盒、主題環(huán)境創(chuàng)設。

3、場地布置。

活動過程：

一、玩小盒子

1、幼兒自由選擇一個或幾個小盒子任意玩耍、搭建，激發(fā)他們的想象以及活動的興趣。

2、圍坐在教師身邊，啟發(fā)幼兒說出手中的盒子是用來裝什么的?進行一些模仿動作及生活衛(wèi)生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

3、引導幼兒說出手中的盒子是什么顏色的?鼓勵他們與同伴比一比哪個大、哪個小?哪個高、哪個矮?

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說說手中的盒子象什么?如：飛機、火車、火箭……根據(jù)幼兒想象隨音樂做模仿動作。

二、教師以變魔術的形式，變出紅、黃、藍色三個大小不一的盒子。

1、引導幼兒說出盒子的顏色以及哪個最大，哪個最小。

2、游戲“找小凳”。教師說出某一種顏色，幼兒按指令找相應的“小凳”(紙盒)坐好。

3、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦?為什么紙盒會扁?

三、玩紙盒蓋。

在教師的啟發(fā)引導下，幼兒利用紙盒蓋進行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、刮風等動作練習。

四、玩大紙盒

游戲：“我是小司機”。幼兒當司機，紙盒做車廂。(用繩子系一頭，可拖拉)

1、小司機開車行駛，根據(jù)警察(由教師扮演)“紅綠燈”的指示改變動作(開或停)。

2、小司機請小動物乘座“汽車”，在規(guī)定的線路上運送小動物。

3、進行安全教育及小結。

延伸活動建議：

1、組織幼兒利用大型紙箱進行鉆、爬、跳等基本動作的練習。

2、利用小紙盒進行一些涂染、粘貼、裝飾等美術活動。

3、鼓勵家長與孩子在家共同進行紙盒小制作活動。

4、組織班級里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示、觀摩活動。

活動反思：

《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行活動。紙盒是幼兒常見的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡直就是一個寶貝，它不僅有多種多樣的玩法 ，還可以激起他們的想象及活動興趣?！昂猛娴募埡小睆挠變耗挲g及生活經(jīng)驗出發(fā)，針對新來園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點，活動過程中采用游戲法、操作法、練習法、語言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學”并完成預設的目標。為更好地體現(xiàn)新《綱要》精神，我注意遵循：(一)整體性原則：注重各領域知識的整合、各種教育互相滲透;(二)活動性原則：注意挖掘材料的特性，讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗、去嘗試;(三)主體性原則：充分體現(xiàn)以幼兒操作、練習為主，積極地與材料、與同伴、與教師互動。從而使幼兒在趣味性的游戲活動中掌握相應的技能，獲得快樂的情緒體驗。

小班好玩的瓶寶寶教案(篇二)

活動一：科學《找瓶蓋》

活動目標：

1、學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2、發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

活動準備：各式大、小瓶子

活動過程：

1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。

（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

（2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

活動二：《會唱歌的瓶子》

活動目標：

1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

活動準備：課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音

活動過程：

一、活動導入：教師與幼兒打招呼——預設問題：你的耳朵聽到過什么聲音？

二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

三、探索

1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

2、玩瓶子樂器

（1）討論：怎樣裝黃豆？

（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

（4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

（5）小結：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

（6）游戲：輕輕和響響

3、幼兒演奏

（1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同

（2）瓶瓶演奏

活動三：藝術《瓶樂會》

活動目標：通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關系。

活動準備：《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子

活動過程：

1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關系。

2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

活動四：藝術《美麗的瓶寶寶》

活動目標：學習用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習搓、團等技能。

活動準備：瓶子、橡皮泥、豆類。

活動過程：

1、教師出示實物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？

2、教師講解示范搓長條和團圓的技能。

3、幼兒作品展示，體驗勞動的快樂。

活動五：《好玩的雪碧瓶》

活動目標：

1、以游戲“騎自行車”，復習聽信號走和跑的能力。

2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。

活動準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章10枚。

活動過程：

一、引起興趣

1、做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

二、激發(fā)情緒

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作

三、引導探索

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4、游戲“給小動物找食物”

⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務就會獲得一枚獎章。（幼兒游戲）

⑵師：小朋友們都拿到糧食了嗎？那我們給小動物們送去吧。

小班好玩的瓶寶寶教案(篇三)

一.活動目標

1.引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒按點取物及按大小不同、顏色不同尋找相應物體的能力。

2.鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

二.活動準備

1.各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1-5個圓點；瓶蓋、豆子若干。

2.背景音樂和磁帶《大貓小貓》

三.活動過程

1.導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。

幼兒隨教師抱著瓶寶寶進活動室，聽音樂和瓶寶寶一起做運動。

2.引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。

喂瓶寶寶吃豆引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應數(shù)量的豆子。

蓋瓶蓋引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色

瓶樂會鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲

《大貓小貓》，引導幼兒用力的大小和歌詞相匹配。

小班好玩的瓶寶寶教案(篇四)

1、親子美工活動：給瓶寶寶穿新衣

馬上要過新年了，小朋友們都穿上了新衣服，可是瓶子寶寶身上光光的，什么都沒有，它可難過了。我們小朋友跟爸爸媽媽一起幫瓶子寶寶穿上漂亮的新衣服吧！（請家長和幼兒一起動手將剪好的彩色即時貼，粘在瓶身上）

2、數(shù)學活動：1和許多

現(xiàn)在瓶子寶寶想唱歌給爸爸媽媽聽。我們先唱一下，（幼兒看老師手勢搖動一下瓶子）再唱許多下（幼兒看老師手勢搖動許多下瓶子）

3、科學活動：誰的聲音大

請豆子寶寶站起來唱歌。（瓶子里裝豆子的寶寶使勁搖動瓶子）

請米寶寶站起來唱歌。（瓶子里裝米的寶寶使勁搖動瓶子）米寶寶和豆子寶寶誰唱歌的聲音大呢？

4、想象活動：像什么

請小朋友說說瓶子寶寶像什么？幼兒自由想象并做出相應的模仿動作。（如幼兒說像笛子大家即一起學吹笛子的樣子）

5、音樂活動：打擊節(jié)奏。

響瓶寶寶聽說豬八戒喜歡吃西瓜，它也想學豬八戒吃西瓜。我們用瓶子來打節(jié)奏《豬八戒吃西瓜》。

瓶子寶寶還想學小動物叫，打擊節(jié)奏《小雞叫，小鴨叫，小貓叫》

6、體育

活動：打大灰狼。請一家長戴上頭飾扮演大灰狼，在音樂聲中出場。師：大灰狼來了，我們快用瓶子寶寶把大灰狼趕跑吧！（全體幼兒用瓶子打大灰狼）寶寶們真勇敢，趕走了大灰狼，老師獎勵你們每人一朵大紅花。（給全體幼兒發(fā)紅花，）

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