（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！保淌狻兜麘倩ā罚?/p>

（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”（柳永《蝶戀花》）

（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案》）

（1）是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

高二語文開學(xué)第一課教案(2)

（2）是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學(xué)一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達(dá)到質(zhì)變。

（3）是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功?？梢姷缆肥乔鄣?，前途是光明的。

四．語文學(xué)習(xí)的要求

三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞（注解）

二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注

三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次）

練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析，每周一次）

我會給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個等級登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由。

五．結(jié)束語

所謂“教學(xué)相長”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。

現(xiàn)在我需要兩個非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。

課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽話的。最好有一個能力也很強(qiáng)的?？梢韵虬嘀魅巫稍?，也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。

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有關(guān)2023開學(xué)第一課教案精選

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。寫教案是老師的基本工作，教案可以使教師在課后進(jìn)行補(bǔ)充和思考，寫教案時總是感覺有些困難？我們的小編特意搜集并整理了有關(guān)2023開學(xué)第一課教案，希望能為你提供更多的參考。

有關(guān)2023開學(xué)第一課教案 篇1

開場白：

語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。

語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。

多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。

愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。

講笑話故事

師：板書：別字父子

講：從前有個叫季康子的土財主，它是不了幾個字卻要故作斯文，滿口“之乎者也”。他有個兒子名叫日叟，也是個不學(xué)無術(shù)的少爺。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話，人們趁他們?yōu)椤皠e字父子”。

有一次兒子奉命出外做生意，走到一個地方，突然遇到大雨，他沒有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫了一封信給他父親，信是這樣寫的：

“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘），兒字?！保▽W(xué)生大笑）

信送到家時，正碰上季康子大宴賓客，他拿過信一看，頓時氣的臉色鐵青，原來，信上寫著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來，給兒子回了一封信，信上寫道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會馬（寫）責(zé)馬（寫）之，不馬（寫）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字?！?/p>

學(xué)生：哈哈哈哈……

師：這個故事說明什么？

生：說明不讀書不識字會鬧出笑話。

師：說得好！

師：板書：白字縣官

講：從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，先管就叫他的名字：“再往后”。冉一聽，就往后退了兩步?？h官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這是冉的脊背快貼到墻了，才說：“再往后就是墻了。”縣官說：“我叫你的名字呢?！比浇又f：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說：“俊什么俊，看你長的一臉麻子！”

（在笑聲中師問：這個故事給我們什么教益？

生：要多讀書，有不認(rèn)識的字要查字典，否則會出笑話，會丟人。

師：板書：本本先生

講：從前，有個遇事愛搬書本的教書先生。一次，有人死了岳母，請他寫篇祭文。先生搬出《祭文大全》，邊照抄一篇給那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生氣地問道：“我死了岳母，你怎么寫了篇祭岳父的給我呀！”教書先生便用手指頭戳著書，理直氣壯地說：“這本本上寫得清楚明白，不會有錯，那一定是你家的人死錯了！”

（學(xué)生說讀死書的壞處）

師：板書：我不敢娶

講：清代李鴻章有個遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無術(shù)卻一心想升官發(fā)財。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒寫出一個字，眼看終場時間就要到了，他靈機(jī)一動，便再字上寫了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”?？墒?，“戚”字不會寫，只好借用“妻”來代替。他想：有了這個金字招牌，準(zhǔn)能考中。

誰知，翔實的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個字：“所以，我不敢娶（?。┠恪薄?/p>

（一）謎語故事

北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩論文。一天，王安石對王吉甫說：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說出謎底，，也用謎語的形式答道：“東海有條魚，無頭也無尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?/p>

王安石聽了，哈哈大笑說：“你猜對了！”請問，謎底是什么？

學(xué)生猜。聰明的學(xué)生很開就猜出來了。（日）

（二）三媳婦回娘家

從前，有一個老頭，他家有三個兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因為二媳婦們一走，家務(wù)事就沒人料理了。所以，他總想辦法來阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計。他對兒媳婦們說：“你們要回娘家可以，不過，得替我班三件事。誰能辦得了，誰就回去；頒布了就別想走”媳婦們說：“什么事？您快說”。老頭兒說：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮恚坏谌愤^‘人從屋頂過，水在屋下流’那村莊時，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事?？墒锹斆鞯娜眿D卻說：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來放在老頭兒面前說：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說：“那兩件事，我從娘家回來后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。

讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個學(xué)生很快說出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會兒有人說出來了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說骨包肉是雞蛋。我說：都對。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會兒，還是猜出來了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來，我點的，“冷”

（三）猜字謎

（1）兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）

（3）一對明月，完整無缺，落在山下，四分五裂。（崩）

（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實沒猜中。（因）

（5）兩個幼童去砍柴，沒有力氣砍不來，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來（幽）

（6）寫時口要合，讀他口張開，平時不露面，你笑她準(zhǔn)來。（哈）

解縉的對聯(lián)故事

反唇相譏老財主

又一次解縉在路上遇到一位老財主，這個老財主略知一點文墨，久聞解縉山做對聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財主就奚落解縉：“小犬無知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財主見解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見老財主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財主無言以對，只好灰溜溜的走了。

讓大臣當(dāng)眾出丑

解縉尊敬長輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會溜須拍馬，有些巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會上，由各大臣用對對子對他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對鋸（句）？”解縉脫口對答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無言以對。

（四）接歇后語

（1）豬鼻子上插大蔥——（2）千里送鵝毛——

（3）秋后的螞蚱——（4）孔夫子搬家——

（5）棺材頭上放鞭炮——（6）老鼠爬進(jìn)書箱里——

（7）東吳招親——（8）三顧茅廬——

（9）張飛穿針——（10）徐庶進(jìn)曹營——

（11）劉備請諸葛——（12）劉備借荊州——

（13）劉備摔阿斗——（14）司馬昭之心——

（15）唐僧西天取經(jīng)——（16）孫悟空大鬧天空——

（17）豬八戒吃人生果——（18）孫大圣聽見緊箍咒——

（19）孫悟空的眼睛——（20）豬八戒做夢娶媳婦——

很可惜歇后語沒猜幾個就下課了。

這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時，我心中就有底了。請看學(xué)生日記：

語文，我們時刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。但是，進(jìn)入初中后，我覺得我的語文學(xué)習(xí)又上了一個臺階。因為在這一本本課本中，我感受到了更多的美好。

在語文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗到“創(chuàng)造的樂趣”；品味“語言的魅力”。

在語文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說”。我們常?！皩υ挕?。我們與課文的人物對話；與作者們對話；甚至與許許多多的英雄們對話。同時，我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大?！保械侥菍掗煹拿?，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。

我們是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在學(xué)習(xí)語文，你說，語文學(xué)習(xí)不美好嗎？

在語文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛的溫馨；泰戈爾讓我們“不記得母親”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵我們向理想邁進(jìn)；普希金說：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂；葉圣陶告訴我：寫作的三個要點——聯(lián)想豐富、抓住特點、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個方法——要別出心裁、要有真情實感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)。

看吧！在語文學(xué)習(xí)中，能與高尚的人對話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語文學(xué)習(xí)不美好嗎？

在語文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識，能體味到這么多的樂趣，能感受到這么多的美好，我真心地說一句——語文學(xué)習(xí)真美好！

有關(guān)2023開學(xué)第一課教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過師生互問互答，了解對方的基本信息，增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，同時讓學(xué)生知道老師的幾點規(guī)矩或要求；

2、通過教師列舉自身經(jīng)歷等案例，學(xué)生談感想，理解父母老師的用心，懂得用功讀書究竟是為了什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；并通過書寫目標(biāo)與計劃，引導(dǎo)學(xué)生知道理想要一步步有計劃地實現(xiàn)，懂得要從現(xiàn)在開始；

3、通過案例的運(yùn)用與分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系，懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

印制“我的名片”

三、教學(xué)過程

相遇相識篇

師：佛說：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過；前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇；前世五百次的相遇，換來今世的一次相識；前世五百次的相識，換來今世的一次相知；前世五百次的`相知，換來今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇?？赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過，但這是我們的第一次相遇，下面就給我們一個相識的機(jī)會。

師：關(guān)于我，大家想知道、了解哪些，大家可以盡情舉手提問，老師定當(dāng)知無不言、言無不盡。

生：提問問題。（老師回答完學(xué)生的問題之后，老師也要提問學(xué)生一二簡單易答的話題，如你的姓名，年齡，身高，愛好，特長，好朋友的名字，假期看過的書或者電影，最喜歡的學(xué)科、顏色等諸如此類信息，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，拉近師生的距離，增強(qiáng)彼此間的了解。）

學(xué)生提問的問題中，一類可能是與老師的個人信息有關(guān)，例如，姓名，年齡，性格，愛好等，老師以輕松幽默的幾句話言簡意賅介紹自己，涉及個別隱私問題可適當(dāng)保留；一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān)，如：思品學(xué)科的課時安排、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等，老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點要求。：如：

問題1：初四學(xué)習(xí)思品學(xué)科需要背書嗎？

回答：書讀百遍，其義自現(xiàn)。退一步講，假如你能讀上十幾、二十幾遍，相信你不用特意去背誦識記，不看書一樣能重復(fù)下來，因為你認(rèn)真讀了這么多遍，早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識記，絕對不是死記硬背，而是加深理解。初四思品知識點較多，理解記憶尤其重要。

問題2：是否有家庭作業(yè)？

回答：家庭作業(yè)也是我要跟大家重點強(qiáng)調(diào)的一點。但我想先問問大家，知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎？（有的學(xué)生可能知道，大部分不知道，由老師解釋艾賓浩斯遺忘規(guī)律）初四學(xué)生跟初一至初三學(xué)生相比，很大的壓力來自于明年的中考，各科的家庭作業(yè)是必須的，思品也不例外，但主要是口頭作業(yè)，每周兩節(jié)課后會給大家布置口頭作業(yè)，要么是背誦記憶，要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展示。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示，都是幫助老師進(jìn)一步了解大家的機(jī)會，希望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展示。

（設(shè)計意圖：打破學(xué)生的常規(guī)認(rèn)識，以為老師一上來就是簡短的自我介紹，而是老師“故弄玄虛”，讓學(xué)生來問或者猜想，而老師則在回答問題之后簡單詢問學(xué)生一二，學(xué)生也會放下戒心，主動介紹自己。對于學(xué)生而言，學(xué)生既可以了解老師的基本信息，而且學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下會積極發(fā)言，從而在輕松的氣氛中增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，開始愉快的一節(jié)課。）

有關(guān)2023開學(xué)第一課教案 篇3

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一年級上冊《課程綱要》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)習(xí)重點：

讓學(xué)生了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。

學(xué)習(xí)難點：

通過分享《課程綱要》讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)過程：

一、談話交流入主題

同學(xué)們新學(xué)期開始啦，從今天開始郭老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門有趣的課程，你們有信心學(xué)好嗎？這節(jié)課我將和大家一起快樂得分享本學(xué)期我們要學(xué)什么、怎么學(xué)以及怎樣評價大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

二、了解目錄，建立單元概念

請大家把課本翻到目錄認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過看目錄，讓學(xué)生初步了解本冊書有8個單元，我們將分單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)之旅，翱翔知識王國

現(xiàn)在老師帶領(lǐng)你們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)之旅，準(zhǔn)備好的孩子對老師微微笑。在去之前，我們先來認(rèn)識一下這次旅途中的新朋友。向?qū)W生介紹智慧老人、淘氣、笑笑、機(jī)靈狗。

（一）數(shù)字王國 0—10的認(rèn)識及正確書寫，讀數(shù)，數(shù)數(shù)（數(shù)字書寫比賽）

（二）符號王國 “＞”，“＜”, “＝”, “+”, “—”數(shù)字王國和符號王國是友好之國，經(jīng)常合作交流，碰撞出智慧的火花。幫助我們解決生活中的很多問題，比較數(shù)的大小，加法，減法及加減混合是我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。20以內(nèi)進(jìn)位加，不退位減法（看圖說故事比賽；口算比賽）

（三）圖形王國圖形王國中的圖形各式各樣，種類齊全。這學(xué)期我們將認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。你想和它們做朋友嗎？只要你們課堂專心聽講，抓住它們的“長相”，就會成為親密無間的好朋友！

（四）動物王國走著走著，我們來到了動物王國，看，多熱鬧，它們在干什么呀？

出示開運(yùn)動會情境，引出前后、上下、左右位置關(guān)系。

轉(zhuǎn)了一圈，看到大家依然精神抖擻，老師特別開心，現(xiàn)在什么時刻呀？你會讀表嗎？沒關(guān)系在以后學(xué)習(xí)中你會成為讀表小專家。（整時、半時）

請大家跟隨老師再次回到課堂中，你們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天要學(xué)會自己整理書包，把文具歸類擺放，脫離父母的幫助，成為一個獨立的好孩子，好嗎？

四、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價

剛才我們了解了這一學(xué)期我們要學(xué)什么，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家都會收獲很多新知識、新本領(lǐng)。那怎樣評價我們的學(xué)習(xí)情況呢？我們一起來看一看。你可要仔細(xì)聽，記清楚。老師要從下面這些方面來評價大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

我們先來看課堂評價，你認(rèn)為怎樣做才能得到優(yōu)秀，可以得到智慧星？（坐姿、聽講、回答問題、課堂練習(xí)、課堂參與度）

那什么樣的作業(yè)才是優(yōu)秀的作業(yè)呢？（正確率和書寫）

在單元檢測和期末測試中，都會看小朋友的卷面成績。在剛才的課堂評價和作業(yè)評價中，老師會繼續(xù)給大家兌換“大拇指”和“表揚(yáng)信”，看，今天的課堂上就有小朋友得到了一顆智慧星，多多努力吧！小朋友們，了解了老師會從哪些方面評價你的學(xué)習(xí)，可要加油，要有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

五、總結(jié)，交流分享。

今天，老師給大家分享了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和評價方法，請你回家后把這些內(nèi)容或你的收獲分享給家人，好嗎？

有關(guān)2023開學(xué)第一課教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.通過對四年多來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧，喚醒心中對數(shù)學(xué)的了解；通過多樣化的活動交流，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

2.加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.通過暢談新學(xué)期新打算，讓每個孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

教學(xué)重點

難點

重點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點：在具體操練中，明確小組合作學(xué)習(xí)以及預(yù)習(xí)、上課及作業(yè)的習(xí)慣。

教學(xué)資源

學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年半的數(shù)學(xué)，積累了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，也有自己的困惑。

課前準(zhǔn)備

PPT

學(xué)程設(shè)計

導(dǎo)航策略

調(diào)整反思

【活動一：興趣導(dǎo)入】（5分鐘左右）

1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的是什么？

2.數(shù)學(xué)趣題：

李玲上學(xué)需要5分鐘，他早上7時30分起床，起床后要做以下事情：

上廁所：5分鐘

電暖鍋煮早飯：15分鐘

刷牙洗臉：5分鐘

梳頭：5分鐘

吃早飯：10分鐘

他想在8：00到學(xué)校，他該怎樣安排?

【活動二：暢所欲言】（10分鐘左右）

1.討論：1.數(shù)學(xué)是什么？

2.怎樣學(xué)數(shù)學(xué)？

2.全班交流。

【活動三：新學(xué)期的展望】（10分鐘左右）

1.展望：在小組里說一說新學(xué)期努力的目標(biāo)，你準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)它？

2.選出幾位學(xué)生代表說說新學(xué)期的展望。

【活動四：新學(xué)期的新要求】（5分鐘）

提出具體的新學(xué)期要求。

（1）實實在在做好預(yù)習(xí)作業(yè)。（尤其是對數(shù)學(xué)頭疼的）

（2）踏踏實實上好每堂課。(傾聽、思考比發(fā)言更重要，不要讓大腦休息)

（3）認(rèn)認(rèn)真真做好每一次作業(yè)。（作業(yè)不在于多，質(zhì)量最重要）

（4）當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天消化，如有不懂，不恥下問。

【活動五：新學(xué)期的免做單獲得制度】（6分鐘）

1.學(xué)生關(guān)于原有的獎懲制度提出自己的想法。

2.閱讀新制度：每周免做作業(yè)評選，了解規(guī)則，提出疑問。

【活動六：送你一句話】（1分鐘）

高斯：給我最大快樂的，不是已懂得的知識，而是不斷地學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷地獲??；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷地攀登。

【家作】給老師的一封信

內(nèi)容

（1）我眼中的數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)老師）

（2）我在數(shù)學(xué)上的優(yōu)缺點

（3）新學(xué)期的努力方向

（4）對老師的建議、要求

→謎底：時間。

→合理安排時間。

點撥：幾分鐘的時間并不長，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時間就有可能成就一個人?！薄鷮?dǎo)入：和數(shù)學(xué)已經(jīng)打了四年多交道，同學(xué)們眼中的數(shù)學(xué)是什么？我們怎樣學(xué)數(shù)學(xué)？相信大家一定有很多自己的看法。

→

用一些關(guān)鍵詞記錄學(xué)生的話語。

→提示：學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。

→好習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵。

→要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了保持我們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還需要我們付出更多的努力?！鸀榱斯膭钔瑢W(xué)們在數(shù)學(xué)上的努力、進(jìn)步，上學(xué)期我們設(shè)立了一系列獎懲制度。本學(xué)期，你對這些制度有什么建議？或者有什么新的提議？

有關(guān)2023開學(xué)第一課教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.師生認(rèn)識，建立初步印象。

2.回顧暑假生活，品味其中的各種滋味。

3.課堂常規(guī)，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，回憶鞏固良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、我們認(rèn)識了

同學(xué)們好，今天是我們的第三次見面，第一次我們一起為開學(xué)典禮《我和我的祖國》合唱排練，第二次我們進(jìn)行的開學(xué)典禮彩排，今天我們坐在這里第三次見面。

對于李老師大家已經(jīng)有了初步的了解，但是呢老師對你們還有一點小小的陌生,我們來做一個小游戲，電腦上出現(xiàn)誰的名字，誰就站起來讓李老師認(rèn)識一下?，F(xiàn)在開始。

二、說說暑假的味道。

1、師：孩子們兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，很開心在新學(xué)期我們見面了。我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都長高了，老師為你們的成長感到欣慰。孩子們相信在這么長的時間里，一定有許多難忘的事，現(xiàn)在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?或者可以選擇你暑期周記中的小故事來給大家分享一下，誰來做第一個吃螃蟹的人呢？

2、指名上臺講，教師稍作點評。

3、小組內(nèi)暢所欲言。

4、師：剛才同學(xué)們講得非常精彩，看來暑期生活很豐富啊，如果能把這些瞬間保存下來，就更好了。

三、說說班級常規(guī)。

1、師：新的學(xué)期還新氣象，讓我們以嶄新的面貌迎接新學(xué)期，那么新學(xué)期我們班級有哪些常規(guī)呢，我們一起來了解一下吧。

（出示班級常規(guī)）

課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(作文書、筆記本、文具盒)，上課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背課文、古詩或齊讀詞語。做好課文的預(yù)習(xí)工作（解決生字詞、標(biāo)自然段等）

課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

課后：作業(yè)獨立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。

小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。

師：對于這些常規(guī)大家有什么新想法嗎，來暢所欲言吧。

（強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備、眼保健操、課間操、基本禮儀、衛(wèi)生制度等行為習(xí)慣，為新學(xué)期的有序運(yùn)行打好基礎(chǔ)。）

師：新學(xué)年，希望你們繼續(xù)踐行這些好習(xí)慣，期待你們的行為習(xí)慣越來越好，我相信你們每一個人。

四、其它及小結(jié)

1、一兩句話講講以下事情：

(1)講鋼筆寫字的注意點。

(2)準(zhǔn)備好本學(xué)期的共讀書目及4本軟面抄。

(3)充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。

(4)各小組成員語文學(xué)習(xí)方面的職責(zé)分工。

(5)明確新學(xué)期的語文預(yù)習(xí)要求。

2、小結(jié)：同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

她是一位嚴(yán)中有愛的老師。她以愛從教，堅持快樂教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中收獲知識，實現(xiàn)內(nèi)心的豐盈。她溫柔而堅定，于溫柔中潤化學(xué)生心靈，于堅定中鞭策學(xué)生勇敢前行。

有關(guān)2023開學(xué)第一課教案 篇6

安全無小事，必須放在首要地位。因此開學(xué)第一課：我就要先給學(xué)生們們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生們有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。

校外安全：

1、告誡學(xué)生們遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私自去學(xué)生家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生們坐車，孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學(xué)生們早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節(jié)假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。

作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學(xué)家長會上，告知家長學(xué)校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強(qiáng)對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條，

2023開學(xué)第一課教案1500字(模板11篇)

教書育人是教師的天職，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都必須要具備的素質(zhì)。教案必須要具備高度的可操作性。如何才能寫出一篇完美的教案呢？我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《2023開學(xué)第一課教案》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

2023開學(xué)第一課教案(篇1)

一.談話導(dǎo)入:

1.師:寒假已經(jīng)結(jié)束了,我們重返校園,春節(jié)的熱鬧和快樂已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,我們要盡快地調(diào)節(jié)自己的情緒,投入到新的學(xué)習(xí)之中。在寒假里,有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象?(學(xué)生談感受)

2.師:新的學(xué)期到來了,小朋友們又長大了一歲,作為一名二年級的學(xué)生,在新的學(xué)期里面,你有什么打算呢?(學(xué)生談打算)

二.培養(yǎng)良好習(xí)慣,從一日常規(guī)做起

1.師:要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我們究竟該怎么做呢?來,一起看看《小學(xué)生一日常規(guī)》。

2.教師出示小學(xué)生一日常規(guī)。

(一)、起床——美好的一天從起床開始。要做到:

1.按時起床,不睡懶覺。

2.起床后要整理好床鋪,刷牙洗臉,佩戴好?；?、小黃帽、紅領(lǐng)巾。

3.檢查學(xué)習(xí)用品,整理好書包,與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西(玩具、卡片、飲料、零食等)不要帶到學(xué)校。

(二)、到校:

1.按時到校,不隨便缺課,因病(事)不能到校,要寫請假條。

2.上學(xué)路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自覺遵守交通規(guī)則,靠右邊行走,過馬路,要左顧右看。

3.上學(xué)路上,或到校后,見到老師要主動問好。

4.進(jìn)出校門時不得奔跑。

(三)、兩操:

1.認(rèn)真做廣播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先請假。

2.排隊要做到快、齊、靜。

3.帶隊同學(xué)要保持行走速度,不能過快或者過慢,隊伍后面的同學(xué)要跟緊隊伍。

4.做操時要聽口令,動作要準(zhǔn)確、整齊。

(四)、課堂常規(guī):

1.課前準(zhǔn)備:每節(jié)課前首先要把書和文具放在桌子的右上角,要求桌椅前后一條線,文具擺放一條線,學(xué)生坐成一條線。

2.上課鈴響后有秩序地進(jìn)入教室,安靜坐好。小當(dāng)家要帶頭領(lǐng)讀古詩和課文

3.上課遲到,要先喊“報告”,經(jīng)老師許可后,才能進(jìn)入教室。

4.上課時要坐端正,專心聽講,積極思考,認(rèn)真回答老師提出的問題。

5.爭取回答問題或向老師發(fā)問時,要先舉手,回答問題時要立正站好。

6.下課鈴響后,等老師走后,再安靜下課。

(五)、課間:

1.下課后,要走出教室做有意義的活動。不追逐打鬧,不大聲喧嘩。

2.不隨地吐痰,不亂扔廢紙。

3.進(jìn)辦公室要先喊“報告”得到允許后才能入內(nèi)。

(六)、校園文明與安全:

1.不得在校園墻壁上亂涂亂畫,不得用腳蹬或踩墻壁,不亂刻畫,不攀折花草樹木。

2.在校園內(nèi),不隨地吐痰,不亂扔廢紙。看到有垃圾,要撿起。

3.不得到施工地點玩耍。

4.樓道內(nèi)不得奔跑。

特別提醒:

1.課間不打鬧,不狂亂追跑,不玩水,浪費水資源;不亂扔垃圾,要保護(hù)好自己。

2.對待同學(xué)要寬容,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不說傷害同學(xué)自尊的話,同學(xué)有困難要即使伸手幫助。

3.學(xué)會自己處理與同學(xué)之間的關(guān)系,與同學(xué)發(fā)生矛盾時,應(yīng)先在自己身上找不對之處,盡量少指責(zé)他人或不求實際的告狀,當(dāng)遇到自己解決不了的問題時應(yīng)該及時向小當(dāng)家或老師反映。

三.課堂小結(jié)

師:小朋友們,如果你們都能做到并做好這些,老師相信你們一定能成為最最優(yōu)秀的小學(xué)生,成為最讓老師和爸爸媽媽驕傲的孩子!

2023開學(xué)第一課教案(篇2)

大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為語文是拿手的科目，很容易忽視它。然而語文卻是最不好學(xué)習(xí)的，也是最難把知識具體化的一門學(xué)科。它是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，是百科之母。語文成績的好壞，完全取決于平時的積累。如果語文水平過低，會導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高，必將影響今后的學(xué)習(xí)。

這學(xué)期身為班主任(教授語文)我每天檢查的有：

1、課文的預(yù)習(xí)

2、鋼筆字

3、詩詞背誦

4、每周至少三篇日記、其中一篇達(dá)400字以上

那么，我們怎樣才能在語文這個世界里遨游，采摘到甜美的果子呢?老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？茖W(xué)家愛因斯坦說：興趣是最好的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件。先哲們的意思就是說濃厚的興趣能調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。

2、在以后的教學(xué)中我既是大家的老師，又是大家的朋友。我知道：凡是對教學(xué)工作好、態(tài)度親切、關(guān)懷愛護(hù)每位學(xué)生的教師，大家就對之很親切，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程。《學(xué)記》中所謂親其師，信其道而學(xué)其理就是這個旨意。所以，建立平等和諧的師生關(guān)系，善于溝通情感，使你們熱愛我、信任我，是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友。而且我也非常希望大家能夠超過我。荀子說：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。韓愈也說：弟子不必不如師

3、克服這幾個方面的消極心理

(1)、滿足心理 語文有別于其它學(xué)科，不像英語，單詞、語法背下來，成績就突飛猛進(jìn)，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高是需要循序漸進(jìn)的，猶如建一座大廈，先必須打好基礎(chǔ)，然后才一層一層地建造上去，但永遠(yuǎn)沒有最高。

(2)自卑心理 自卑也是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的學(xué)生。我會給差一點的學(xué)生多一點愛心、多一點關(guān)心。另外，人各有不同，順木之天以致其性。我會給大家多一些發(fā)展的空間。

(3)厭學(xué)心理 在些學(xué)生破罐子破摔，自暴自棄，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣

4、學(xué)貴有疑。

孔子說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 韓愈說：人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。質(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是大家創(chuàng)造的起點，愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。中外不少杰出人物是靠突發(fā)奇想、異想天開叩開成功的大門的。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑，就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣，動了腦筋，有求知欲望。

課堂的質(zhì)疑之處一是在課文的重點、難點和關(guān)鍵處;

5、培養(yǎng)語文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個有成就的人總是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績。同樣，對學(xué)語文來說，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

要求備齊工具書，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。語文是一門語言學(xué)科，字詞典是無聲的老師，字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此，備齊工具書是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利。

6、要動腦、動手、動口，注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中，不管是對文章的閱讀還是漢語知識的練習(xí)，大家要多開動腦筋。

7、讓大家堅持寫周記、日記。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字，也是一個很好的鍛煉。

8、培養(yǎng)閱讀能力

語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于讀。只有讀美文、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開讀，在讀中去感悟、品味，從而吸收和借鑒。

要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章。首先是文題。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往是文章中心的集中表現(xiàn)，或者是線索等。明白文題在文章中的作用，才能順藤摸瓜，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章，先明白文章敘述、描寫或說明對象，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫，即文章層次。中心是閱讀文章時對內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后是文章的現(xiàn)實社會意義。作者寫一篇文章，總有其寫作目的，或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、批評落后;或者要揭示社會現(xiàn)象，引起我們深思;或者要介紹一個對象，讓我們把握其特性等等。其寫作目的、意圖背后的就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義。例如宣傳好人好事，是要給我們樹立榜樣，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

閱讀時要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀?？焖匍喿x要求能盡量在短時間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意，對課文內(nèi)容有一個初步的概括了解。字斟句酌的研究式閱讀要求對課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對一些小問題的探究。當(dāng)然，這種閱讀所用時間相對于快速瀏覽式的閱讀所用時間要長得多。畢竟對課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對性。在語文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可采取快速閱讀的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的研究性閱讀，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中，能概括描述文章大意，并對文章做全局性的把握。抓好文題，找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開問題的鑰匙，起著至關(guān)重要的作用。

要求大家能夠多多閱讀中外古今名著、古詩詞、現(xiàn)代詩等。

9、要認(rèn)真聽課和練習(xí)。

老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，因為老師給予我們的是經(jīng)過篩選后的精華，同時有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)性。練習(xí)也必不可少，且要有一定的量，只有通過練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識。

10、要注意表達(dá)。

語文具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。只有積累深厚，才能寫得生動、說得簡明得體。展示自己的語文功底。

11、注意背誦和摘抄

名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對象。特別是背誦古詩詞。中國是一個詩的國度，在每一個中國人的靈魂深處無不浸潤著詩歌所留下的印記。它早已深深地影響了我們的生活，自覺或不自覺地在潛移默化中流傳下來。以后我要求大家每天背誦一首詩(或詞)

12、練好字，每人每天練習(xí)一篇鋼筆字，兩篇毛筆字。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛荀子說：不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。中學(xué)語文是一片廣闊的天地，愿學(xué)生們能夠插上翅膀，遨游于這碧海藍(lán)天!

語文，這一門應(yīng)充滿無窮魅力的學(xué)科，怎么走到今天這一步的?我們應(yīng)該為它做點什么呢?

三年閱讀總量，最少也得在一千萬字以上(我建議是二三千萬字以上)。――每人準(zhǔn)備一本可以鎖的日記本，兩本隨筆。一人至少寫一篇日記或者一篇隨筆。隨筆上交，日記則到時候則看情況，如果你認(rèn)為我值得信賴，可以為你分憂解煩，你可以交給我。但日記是只為你自己寫的。

2023開學(xué)第一課教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo) ：

1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象

2 談?wù)Z文學(xué)科學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的興趣

3 提學(xué)習(xí)語文學(xué)科的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教學(xué)步驟 ：

一、 開場白(自我介紹)

自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個都成為優(yōu)秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)科學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。

二、語文學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(讀書的作用)

我們學(xué)生從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文學(xué)科，那我想問問學(xué)生，學(xué)習(xí)語文學(xué)科有什么用?

會聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?

巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文學(xué)科，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。

在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，學(xué)生們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文學(xué)科，覺得語文學(xué)科學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動魯莽，和學(xué)生老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。

三.學(xué)習(xí)讀書三境界：

國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界?！?/p>

(1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》)

(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》)

(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)

(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

態(tài)度決定結(jié)果。

情商重于智商。

保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90

語文學(xué)科學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學(xué)一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達(dá)到質(zhì)變。

2023開學(xué)第一課教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生懂得課前該做哪些準(zhǔn)備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。

二、通過自我介紹、師生互動讓學(xué)生認(rèn)可教師

三、通過對話交流對學(xué)生進(jìn)行初步了解，教師的適時適當(dāng)點評鼓舞學(xué)生的表現(xiàn)欲

四、認(rèn)識語文與生活的關(guān)系，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹立“大語文學(xué)習(xí)法”，更加熱愛祖國的語言文字。

教學(xué)設(shè)想：

通過本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語文的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺得老師的語言美、見識廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語文學(xué)習(xí)上。

教學(xué)過程：

一、歡迎詞

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的顏中。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。

二、自我介紹

我的名字叫？。說到名字，很有學(xué)問，也很有語文知識。名字很講究音、形、意。而這也是漢語詞語的特點。比如：蘇軾這個名字?！拜Y”，就是古代車上的橫欄桿，扶著欄桿可以望遠(yuǎn)。足見他的父親希望他做個志向遠(yuǎn)大的人。同學(xué)們，你們的名字有什么內(nèi)涵呢？能給我們說說嗎？（找?guī)讉€學(xué)生說說。）（有兩個學(xué)生說：黎慶怡是姑奶取的'，希望天天開開心心，學(xué)有所成；黃榮康：榮宗耀祖，健健康康）

老師自我介紹：姓“陳”，以后叫我陳老師吧，“陳燮霞”的“陳”，知道她是誰嗎？生于一個普通農(nóng)民家庭、苦練16年、曾面臨兩次退役打起背包準(zhǔn)備回家最終卻咬緊牙關(guān)堅持下來為我們?nèi)〉脢W運(yùn)首金的舉重冠軍，我和她的經(jīng)歷很相似，生于普通農(nóng)民家庭，苦讀16年后再次咬緊牙關(guān)讀書三年取得碩士學(xué)位。（學(xué)生“哇”）

名字是：儉志，家里希望我能成為一個勤儉節(jié)約而又有志向的人，好名字吧！但也是這個中性的名字，讓我在大學(xué)第一天入學(xué)時在女生宿舍找不到自己的名字。（網(wǎng)上可以找到兩個“陳儉志”，一個是本人，另一個是男性，律師。呵呵，也算獨一無二。）

老師的性格：我參加工作10年，在顏中教語文8年，其中5年教初三，可以問問你們的哥哥姐姐、鄰居親戚：陳老師是個什么樣的人。你們就說你們的語文老師是那個姓陳的、女的、個子不高、長相一般、稍微有點胖的老師（學(xué)生笑），他們就知道是誰了?？偟膩碚f：你尊重我，我就充分尊重你；你不尊重我，我將會更不尊重你！我最不能容忍的三個行為：上課說話、趴臺睡覺和不交作業(yè)。（此時已有黃耀志三次講話，叫他站起來，他不站，走過去將他拉起來。）

三、教材介紹：

1、教材封面的色彩：一改我們小學(xué)教材的鮮艷色彩，整個封面顯得典雅、清新而又厚重。寓意為我們已經(jīng)告別了天真、幻想、好奇、活潑的五彩繽紛的童年，開始踏進(jìn)理性、思索、追夢的少年。

2、教材封面的內(nèi)容：上半部分為文言（小學(xué)的《兩小兒辯日》就是文言文），這似乎在告訴著我們，這冊書里展示了一部分博大精深、燦爛輝煌的中華文化。

下半部分的圖案是什么？——兩匹揚(yáng)蹄的駿馬。

有什么寓意？能想到一些關(guān)于馬的成語嗎？一馬當(dāng)先（比喻）；萬馬奔騰（成千上萬匹馬在奔跑騰躍）；龍馬精神（像龍狀的駿馬，比喻人精神旺盛）；馬到成功……

3、寄語：每位同學(xué)都是一匹揚(yáng)蹄的駿馬，在語文這片廣闊的天地里自由馳騁徜徉，在這冊書里，你們將走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，這里有一生都在為改變整個民族的命運(yùn)忙碌著，以俯瞰超拔的目光、人類文明的目光關(guān)照災(zāi)難深重的民族、“俯首甘為孺子?！钡聂斞?；以自己的勤奮和天賦、靠大膽的直覺，而且也靠著難以想像的和極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎的一位科學(xué)家瑪麗居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)……。這里面的一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓我們盡情享受；一次次精神的探險，讓我們留連往返。

4、語文課學(xué)什么？為什么還要學(xué)語文？

語文課，其中一個重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)我們的母語。剛才我們用母語做了交流，一點兒障礙也沒有。也就是說，我們運(yùn)用母語都已經(jīng)挺熟練了。那么為什么還要學(xué)習(xí)語文呢？為了能夠更好地聽說讀寫。

第一、聽。并不是有耳朵就會“聽”。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時間，曹操的進(jìn)攻都被打得落花流水。曹操想要再進(jìn)兵，心里知道取勝的機(jī)會很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊恥笑。心里正在猶豫不決的時候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。這時候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。就好比進(jìn)攻不能勝利，退兵又覺得可恥，留在這里也沒有什么意思，不如早走吧！”

同樣是兩個字“雞肋”，其他人聽到的只是一個口令，楊修聽到的卻是曹操心里的猶豫不決，聽到軍隊退兵的信號。楊修的過人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書。

在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷增加自己的語文知識，注意訓(xùn)練自己“聽”的能力，我們也能從別人的話語中聽出更深層的含義，能從各種聽覺信息中獲取更多的知識、更多有用的東西。

（會“聽”的同學(xué)剛剛應(yīng)該已經(jīng)記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗居里、白居易、馬致遠(yuǎn)！因為這是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學(xué)生提問）

第二、說。先講一個故事《的與最壞的東西》：從前有一位國王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。這天他來到一位有名的廚師家里，要求廚師為他準(zhǔn)備兩頓飯，第一頓要做成世界上的東西，第二頓要做成世界上最壞的東西。做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。

不一會兒，廚師做完了第一頓飯。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。廚師解釋說：“舌頭是人類的東西之一。舌頭能說出真理，能表達(dá)真情，讓人類充滿智慧和感情?！眹趼犃朔浅M意。

過了幾天，國王又來了，他準(zhǔn)備吃世界上最壞的東西。卻發(fā)現(xiàn)廚師給他做的食物跟上次是一樣的。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上的東西，但也是最壞的東西。它能說出愚蠢和惡毒的話語，讓人類充滿絕望和仇恨。”國王聽了若有所思地點點頭。

說，這個行為只要不是啞巴，誰都會。但是同一個內(nèi)容，不同的人來說，效果就不一樣。為什么？我們不能斷定說，語文學(xué)得不好的人，話就一定說得不好。但是我們可以肯定，語文學(xué)得好的人，他所說的話一定會吸引人，會帶給人智慧和美的感受。

第三，讀。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，課堂上學(xué)好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會更突出。中考占40分。

第四、寫?！皩懽鳌笔俏覀兩畹囊徊糠?。不管你愛不愛學(xué)語文，不管你的語文學(xué)得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。為了讓我們的生活更容易一點、更輕松一點、更富有情趣一點，我們當(dāng)然要努力寫得更好一點。這就需要我們學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文。同時作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的語文成績，寫作一定要重視。編班級作文集。

四、學(xué)習(xí)必須的工具和要求

1、一個作文摘抄本（必須硬皮本）、兩個語文作業(yè)本（單行或雙行，如果字跡潦草將換成田字格）、一個小測本、一疊作文稿紙、一個周記本

摘抄本用來摘抄和記作文筆記……

2、工具書：新華字典（科代表必須每天帶在書包里）

3、課外書籍：《繁星》、《春水》、《伊索寓言》

4、每天要交的作業(yè)：字詞抄寫

5、每周要交的作業(yè)（周一）：周記一篇（300—500字）；c：摘抄一頁；a、b：2頁

6、每天上課前，先由一名同學(xué)講新聞或者講故事（女生講新聞，男生講故事）

7、課前：預(yù)備鈴后科代表帶讀。

8、摸底成績出來后將分學(xué)習(xí)小組。

要求：投入的課前：

預(yù)習(xí)五步法：一看：看課文前的預(yù)習(xí)提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”?？赐旰螅瑢φn文有初步印象和全面的了解。

了解作家作品的方法：名、時、地、評、作，“知人論世”。

二查：就是查工具書。弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙?！翱础焙汀安椤笔钦n前預(yù)習(xí)的起碼要求。

三思：就是思考。要求依據(jù)提示、課文、習(xí)題進(jìn)行思考，如提示的問題是否懂了、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。

四批：在不懂的地方標(biāo)上符號，（用鉛筆），如不懂的地方用“？”，重點用“——”

五記：就是記筆記，在看、查、思、批的四個環(huán)節(jié)中作好筆記。

五、目標(biāo)：

爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章

六、學(xué)習(xí)語文方法歌

學(xué)好語文貴堅持，長期積累入佳境。精泛結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。

課文其實是基礎(chǔ)，爛熟于心須學(xué)精。作文關(guān)鍵是多寫，日記叩開成功門。

演講辯論需大膽，敢于開口自能言?；顚W(xué)活用多實踐，，蟾宮折桂我當(dāng)行。

2023開學(xué)第一課教案(篇5)

認(rèn)識高中語文（開學(xué)第一課）

目標(biāo)：

1、 了解——高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

2、 了解——學(xué)科的特點和高考的要求

3、 了解——語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求

4、 明確——語文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

講授要點：

一、開場白和自我介紹

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字

（1）聽（會聽課，聽懂別人的話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?/p>

（2）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）

（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）

（4）寫（會寫各種文體的文章，達(dá)到表達(dá)的目的）

2、初中語文和高中語文的聯(lián)系與區(qū)別

高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高：

（1）初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成；

（2）初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解，會寫600字作文，高中是“閱讀賞析，表達(dá)與交流，會寫不少于800字或1000字的文章”；

（3）初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇，詩歌與散文，新聞與傳記，語言文字應(yīng)用，文化論著研讀；

（4）高中實行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

三、語文學(xué)科的特點

1、最難學(xué)好，因為主要靠自學(xué)，老師的作用??；

2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性；

3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性；

4、好作文難寫，要靈性；

5、個人成績會時高時低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成；

6、高考三樁之一，成績160——200分。

四、學(xué)好語文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣你養(yǎng)成了嗎？

語文學(xué)科的特點是：知識信息量大，自修實踐性強(qiáng)。這就告訴我們：第一學(xué)好它不容易，第二依賴于學(xué)習(xí)者自身努力。語文考試在五個層級上考學(xué)生——識記，理解，分析綜合，表達(dá)運(yùn)用，賞析評價。中考也好，高考也好，說到底，就是考學(xué)生的記性和悟性。而記性和悟性絕不能在短時間內(nèi)速成，需要長時期的積累和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。怕記怕背，懶于動手，是學(xué)語文的大忌。要學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是語文教學(xué)的方向，更是新一輪課程改革對學(xué)生這個主體的一個根本性的要求。“一切皆從習(xí)慣開始”沒有良好的習(xí)慣，語文教學(xué)必?zé)o效率；沒有良好的習(xí)慣，何談記性、悟性的生成和發(fā)展？沒有良好的習(xí)慣，哪來知識的積累和技能的形成？

那么，學(xué)好語文應(yīng)該要有哪些良好的習(xí)慣呢？

（一）放聲朗讀的習(xí)慣。這個習(xí)慣現(xiàn)在小學(xué)生還做得比較好，中學(xué)生就差多了，而且隨著年級的升高，習(xí)慣越差。高二、高三的學(xué)生你就很少聽到他們自覺地放聲朗讀了。有早讀課的地方，早讀聽到的基本是外語的朗讀，而語文的朗讀只在一種情況下出現(xiàn)，那就是有老師當(dāng)面督促或是有課文背誦將要檢查時，這種朗讀帶有明顯的應(yīng)付性。探其原因，主要是學(xué)生以為考試不考有聲朗讀，不必費勁地發(fā)出聲音。

其實朗讀自有好處。古人說：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟，若但能默看，即終身作外行也?！边@里說的是文言文的學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)代文呢？現(xiàn)代美學(xué)家朱光潛先生認(rèn)為朗讀可以“從字句中抓住聲音節(jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住作者的情趣”，他還說即使是自己寫的作文，也要拿出來讀，“才見出聲音是否響亮，節(jié)奏是否流暢”。這就是說現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)仍離不開朗讀。朗讀與默看比，更容易讓人身心俱入，專注集中。避開學(xué)習(xí)這個功利層面，朗讀還能從美學(xué)的感受上產(chǎn)生心理的愉悅，體驗出語文學(xué)習(xí)的樂趣。

（二）預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。老師教新課前，學(xué)生一定要先預(yù)習(xí)，做到：1、能流暢地讀出課文；2、圍繞課后練習(xí)，做出基本思考；3、找出難懂的地方，準(zhǔn)備質(zhì)疑；4、可以根據(jù)課文查閱有關(guān)參考資料。有了預(yù)習(xí)，才能提高聽課效率，才能學(xué)得主動。

（三）記筆記的習(xí)慣。首先做好課堂筆記，老師講的要點，一時還弄不懂的問題答案都要先記下，這將有助于自己課后復(fù)習(xí)理解和總結(jié)積累。其次做好讀書的筆記，可以寫在書上（自己的書），也可以寫到筆記本上?？梢允浅浀脑~語運(yùn)用或美言警句，也可以是自己的賞析點評。俗話說得好“好頭腦子，不如懶筆頭子”，有時聽過、看過，卻不如“記過”。筆記可以長自己的記性。

（四）勤用工具書的習(xí)慣?！冬F(xiàn)代漢語辭典》、《古漢語常用字字典》，作為中學(xué)生這兩本工具書應(yīng)必備，條件好的還可以置辦一些其他的工具書。遇到陌生的或模糊的字詞，要勤查，不要想當(dāng)然。例如高中語文課本《南州六月荔枝丹》一文中有一處：“荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片?！边@里“龜”是個易讀字，“龜裂片”一詞，結(jié)合實物，雖帶模糊，好像也能懂。如果放過去，錯讀產(chǎn)生了！查一下工具書就知道，這里“龜”有兩個讀音，前讀“guī”后讀“jūn”，又認(rèn)識了一個古地名“龜池”的讀音。俗話說“平時學(xué)習(xí)懶一懶，考試分?jǐn)?shù)減一減”，你容易錯的，也是考試容易考的，為什么不勤用工具書呢？

（五）思考和說話的習(xí)慣。課堂上，有的同學(xué)懶于思考，怕回答問題，總是等老師最后“真情告白”。有的同學(xué)雖然對答案有所知，卻怕當(dāng)眾說話?？谡Z訓(xùn)練本身就是語文教學(xué)的一個重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會離不開交際，說話既可以訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，又可以訓(xùn)練自己的思維能力。一個經(jīng)常在公眾場合說話的人，其口頭表達(dá)能力一定優(yōu)于那些公眾場合說話少的人，這也是“用進(jìn)廢退”的道理。農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生多不愛講話，有的即使說話聲音也小，語文課常處于沉悶狀態(tài)，這是一定要改變的。

（六）課外閱讀的習(xí)慣。要學(xué)好語文，僅靠《語文》書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。像中學(xué)《語文教學(xué)大綱》就規(guī)定了學(xué)生的課外閱讀量，比如規(guī)定一個高中生三年的閱讀總量不少于300萬字，并開列了課外閱讀的書目。高中語文教材還配備了《語文讀本》給學(xué)生課外閱讀。幾年下來，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校、不少同學(xué)并未好好利用，基本上是處于放任式、束之高擱式?？梢哉f，缺少課外閱讀，很難形成語文的悟性。

（七）勤寫勤練的習(xí)慣。多寫，手不生疏；勤練，熟能生巧。完成課內(nèi)作業(yè)后，適當(dāng)做點課外練習(xí)，對于提高自己閱讀和寫作能力是大有補(bǔ)益的。

（八）整理積累的習(xí)慣。這是要求學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的知識，或是課堂筆記，又或是做錯的題進(jìn)行整理，形成自己的知識庫。比如，整理文言文“為”的讀音：1、wéi①當(dāng)動詞用，②表被動，③句末語氣詞；2、wèi當(dāng)介詞，表示“為了”或“替”講。經(jīng)過總結(jié)整理，形成深刻的印象，形成知識和能力的積累。

（九）總結(jié)得失的習(xí)慣。一篇課文教學(xué)結(jié)束后，一個單元教學(xué)結(jié)束后，一個專項訓(xùn)練結(jié)束后，一次作文評講后，一次考試后，都要總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的得失體會，這樣可以鞏固、強(qiáng)化自己已經(jīng)學(xué)到的知識和能力，也可以借此來改正自己的錯誤，彌補(bǔ)其不足。

（十）書寫清楚的習(xí)慣。凡是寫給別人看的東西，都要養(yǎng)成書寫清楚、文面整潔的習(xí)慣。讓看的人一目了然，不能讓人家難辨認(rèn)，看得煩躁。中考閱卷、高考閱卷，書寫馬虎、文面不清的，都是吃虧的。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并非目的，而是手段。這樣做的指導(dǎo)思想是“自主學(xué)習(xí)”的意識，同學(xué)們在習(xí)慣養(yǎng)成中走向“要學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)”的路子，形成良好的語文素養(yǎng)，提高語文學(xué)習(xí)的效率，適應(yīng)課程改革的需要，最后達(dá)到“不教自會”的境界。

五、語文學(xué)習(xí)的境界

（1）要學(xué)——態(tài)度問題

（2）會學(xué)——方法問題

（3）能學(xué)——持衡問題

六、具體要求：

（1）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；

（2）早讀天天讀，一半時間不能少；

（3）課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽課；

（4）課上認(rèn)真聽，身心投入勤用腦；

（5）課堂記筆記，課后看筆記；

（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；

（7）晚自修的語文課計劃安排有效率；

（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

（10）給人看的東西書寫要清楚。

七、學(xué)好語文的意義

學(xué)好語文，高考有門；

學(xué)好語文，事業(yè)有成；

學(xué)好語文，人上之人；

八、總結(jié)

語文能力聽說讀寫

語文三性記性悟性靈性

語文境界要學(xué)會學(xué)能學(xué)

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個

2023開學(xué)第一課教案(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過師生互問互答，了解對方的基本信息，增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，同時讓學(xué)生知道老師的幾點規(guī)矩或要求；

2、通過教師列舉自身經(jīng)歷等案例，學(xué)生談感想，理解父母老師的用心，懂得用功讀書究竟是為了什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；并通過書寫目標(biāo)與計劃，引導(dǎo)學(xué)生知道理想要一步步有計劃地實現(xiàn)，懂得要從現(xiàn)在開始；

3、通過案例的運(yùn)用與分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系，懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

印制“我的名片”

三、教學(xué)過程

相遇相識篇

師：佛說：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過；前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇；前世五百次的相遇，換來今世的一次相識；前世五百次的相識，換來今世的一次相知；前世五百次的`相知，換來今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇?？赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過，但這是我們的第一次相遇，下面就給我們一個相識的機(jī)會。

師：關(guān)于我，大家想知道、了解哪些，大家可以盡情舉手提問，老師定當(dāng)知無不言、言無不盡。

生：提問問題。（老師回答完學(xué)生的問題之后，老師也要提問學(xué)生一二簡單易答的話題，如你的姓名，年齡，身高，愛好，特長，好朋友的名字，假期看過的書或者電影，最喜歡的學(xué)科、顏色等諸如此類信息，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，拉近師生的距離，增強(qiáng)彼此間的了解。）

學(xué)生提問的問題中，一類可能是與老師的個人信息有關(guān)，例如，姓名，年齡，性格，愛好等，老師以輕松幽默的幾句話言簡意賅介紹自己，涉及個別隱私問題可適當(dāng)保留；一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān)，如：思品學(xué)科的課時安排、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等，老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點要求。：如：

問題1：初四學(xué)習(xí)思品學(xué)科需要背書嗎？

回答：書讀百遍，其義自現(xiàn)。退一步講，假如你能讀上十幾、二十幾遍，相信你不用特意去背誦識記，不看書一樣能重復(fù)下來，因為你認(rèn)真讀了這么多遍，早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識記，絕對不是死記硬背，而是加深理解。初四思品知識點較多，理解記憶尤其重要。

問題2：是否有家庭作業(yè)？

回答：家庭作業(yè)也是我要跟大家重點強(qiáng)調(diào)的一點。但我想先問問大家，知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎？（有的學(xué)生可能知道，大部分不知道，由老師解釋艾賓浩斯遺忘規(guī)律）初四學(xué)生跟初一至初三學(xué)生相比，很大的壓力來自于明年的中考，各科的家庭作業(yè)是必須的，思品也不例外，但主要是口頭作業(yè)，每周兩節(jié)課后會給大家布置口頭作業(yè)，要么是背誦記憶，要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展示。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示，都是幫助老師進(jìn)一步了解大家的機(jī)會，希望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展示。

（設(shè)計意圖：打破學(xué)生的常規(guī)認(rèn)識，以為老師一上來就是簡短的自我介紹，而是老師“故弄玄虛”，讓學(xué)生來問或者猜想，而老師則在回答問題之后簡單詢問學(xué)生一二，學(xué)生也會放下戒心，主動介紹自己。對于學(xué)生而言，學(xué)生既可以了解老師的基本信息，而且學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下會積極發(fā)言，從而在輕松的氣氛中增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，開始愉快的一節(jié)課。）

2023開學(xué)第一課教案(篇7)

知識目標(biāo)：

朗讀，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

能力目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

情感目標(biāo)：

學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國情操。

教學(xué)重難點：

指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)方法：

朗讀法、合作探究法

教學(xué)工具：

七年級語文教材

教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

教師針對七年級學(xué)生剛剛步入中學(xué)，內(nèi)心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精美的詩詞、名言導(dǎo)入本冊的“寫在前面”的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)步驟：

1、學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言，在學(xué)生朗讀前，教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點勾畫，注意語言的積累，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上，同桌互相交流所圈點勾畫的好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對其中的詞句進(jìn)行賞析，品評。

3、教師在學(xué)生收集整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)充，以拓寬學(xué)生的知識面，豐富他們的知識儲備。

4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習(xí)語文的方法。

5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習(xí)語文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已積累了部分學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，他們在討論的過程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點。

6、教師趁熱打鐵進(jìn)行小結(jié)，以此明確告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學(xué)語文。

7、在探尋學(xué)習(xí)語文的方法的基礎(chǔ)上，教師又引經(jīng)據(jù)典，將博大精深，源遠(yuǎn)流長的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來，讓學(xué)生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文，探索民族文化史的興趣。

8、接著，教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述，讓學(xué)生知道生活中處處有語文，只要善于觀察，善于總結(jié)，總會尋找到適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語文其實很輕松，只要找對了方法，學(xué)語文便是一種享受，一種智慧。

三、教師小結(jié)：

同學(xué)們，我國“文圣”孔子在求學(xué)方面曾告訴我們“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)無止境，希望你們在新的學(xué)期里，在升入初中后，要善于思考，善于總結(jié)要養(yǎng)成探索求知的良好習(xí)慣。

2023開學(xué)第一課教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成書法課中正確學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

二、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

三、能夠明白書法課上怎么做。

教學(xué)重點：做好學(xué)期初的書法課準(zhǔn)備工作。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1）同學(xué)們，你們好！我是你們本學(xué)期的書法老師，我姓侯，大家可以叫我侯老師。祝賀大家重返校園，新學(xué)期就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師希望大家能夠以最飽滿的狀態(tài)迎接每分每秒。接下來，老師先和大家聊聊天。

1、了解上學(xué)期的成績

平時要下功夫，不要等到學(xué)期末的時候發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一次作業(yè)也沒有上交過。我們上學(xué)期的成績主要就是按照平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)來進(jìn)行評定，所以功夫也要下在平時。

2、了解課本

因為沒有教材，這學(xué)期我們的課程內(nèi)容也主要是根據(jù)老師設(shè)計的課件以及多媒體視頻內(nèi)容，當(dāng)然也會視情況做出一些改變。

2）接地來請大家談?wù)勀銓私夂驼J(rèn)識。小組交流討論：書法的優(yōu)點或者好處有哪些？什么是好的書法作品？怎樣才能寫好硬筆字呢？

字跡工整、書面整潔。

要端正坐姿，認(rèn)真書寫、桌面收拾整潔，做到描紅不漏紅，臨寫一筆一畫規(guī)范仔細(xì)。

二、課堂及作業(yè)要求

（一）明確具體課堂要求（板書：課堂要求）

課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（書寫本、筆），預(yù)備鈴聲響起馬上回教室，進(jìn)行課堂準(zhǔn)備。

課中：

1、遵守紀(jì)律，不做小動作，要做認(rèn)真聽講，動腦筋，想辦法。

2、發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。

3、拿文具、學(xué)具速度快，輕拿輕放。

課末：

1、臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的任務(wù)。

2、整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

（二）課堂必需品準(zhǔn)備（板書：工具準(zhǔn)備）

1、硬筆字書寫練習(xí)本、黑色水筆

2、每堂課最后幾分鐘要求學(xué)生在本子上記錄下次上課所需物品。并會在上課的前一天在班級群里提醒家長以防學(xué)生忘記。

（三）作業(yè)要求：

1、課堂練習(xí)及時完成，認(rèn)真書寫。

2、要求上交的作業(yè)按時按質(zhì)完成。

三、小結(jié)

本節(jié)課我們明確了今后書法課的課堂紀(jì)律、上課學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)書法的好處、怎樣才算是好的書法作品以及如何寫好硬筆等，課下大家可以繼續(xù)交流自己本學(xué)期學(xué)習(xí)書法的理想以及對老師的希望。課堂建議等，我們下學(xué)期一起共同討論分享。

2023開學(xué)第一課教案(篇9)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。

2、在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、設(shè)計意圖：

讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文教師，也漸漸地愛上語文課。

三、教學(xué)過程：

(一)談話導(dǎo)入，認(rèn)識教師

1、師簡單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛讀書、愛思考的教師。

2、初步認(rèn)識一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎?

3、依次出示課件，師生交流。

課前，你心目中想象的語文教師會是怎樣的一位教師?

課前，你心目中想要一位怎樣的教師來成為你的語文教師?

現(xiàn)在，你初步認(rèn)識徐教師后，心中想要說些什么呢?

(二)誦讀詩歌，激發(fā)興趣

1、課件出示：

2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。

(三)了解大概，親近語文

1、認(rèn)識封面：仔細(xì)看看語文書的封面，說說：你看到了些什么?

2、讀讀目錄：

認(rèn)真讀讀語文書的目錄，說說：

(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)x號的有幾篇?標(biāo)△號的有幾篇?

(2)認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什么?

(四)提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。

3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。

4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

2023開學(xué)第一課教案(篇10)

一、聊一聊——拉近你我

話題一：又一個漫長的寒假過去了，假期里你都干些什么了有什么收獲和感觸小組里說一說。

話題二：又一個新的學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面有什么打算還有什么困惑需要老師幫助的

【意圖】分別近一個月的孩子們見面一定有好多話要說，但主動交流能力有限，話題的創(chuàng)設(shè)既讓學(xué)生相互交流、增進(jìn)了解，又將孩子們暑假里“放飛”的心拉回課堂，牽引意識思考。

二、講一講——感悟道理

教師講故事，學(xué)生討論，教師總結(jié)。

講述故事一：一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

（——面對困難，只有勇敢面對，努力尋找解決的辦法，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）

講述故事二：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！

（——鷹，只要想飛，能勇敢地展翅，就會翱翔藍(lán)天。相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）

講述故事三：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對他的學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的

2023開學(xué)第一課教案(篇11)

教學(xué)內(nèi)容：

1、分享暑假里的快樂事，真切體會自己長大了，懂事了，內(nèi)心充滿自信。

2、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學(xué)會珍惜。

3、結(jié)合自己實際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。

2、讓學(xué)生學(xué)會反思自己的生活，明白今后自己應(yīng)怎樣做。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生明白，自己長大了，要做一個懂感恩，會感恩的陽光少年。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、師：親愛的孩子們，祝賀你們成為四年級的學(xué)生，看到你們帶著笑容，坐在那兒，老師感到非常的高興，我們五十六位同學(xué)又將在一起讀書、學(xué)習(xí)、游戲，一起快樂的生活，高興嗎?今天是開學(xué)的第一天，老師給大家?guī)砹巳啦?，想知道是哪三道茶?

2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶

(二)師生互動，感受假期。

1、師：這三道茶，大家喝過嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨特感受嗎?

2、學(xué)生暢所欲言，教師適時評說。

3、投影出示：三道茶的特點

奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香

4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細(xì)品這三道茶，感受我們的快樂暑假。

(三)生生互動，分享收獲。

1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

2、學(xué)生互相交流，分享快樂。

3、投影出示：奶茶-----甜而香。

4、師：這個假期，大家都有收獲，因為我們又長大了。回憶起自己的快樂事，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細(xì)品，會讓我們回味無窮。

5、投影出示：綠茶-----苦而香。

6、學(xué)生上臺交流，下面的學(xué)生仔細(xì)聆聽思考。

7、大家說得真好，短短的一個暑假，你們長大了，懂事了。老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位小學(xué)生每天為在田里忙活的父母分擔(dān)辛勞的故事。)

8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。

(四)、討論探究，共品花茶。

1、師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動?，F(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時間，讓學(xué)生暢所欲言。)

2、投影出示：花茶-----美而香

3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動。的確，我們長大了，應(yīng)做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。

幼兒園開學(xué)第一課教案模板6篇

一個老師可以改變一個社會，教案是一個教師的法寶。教案可以幫助教師有效梳理教學(xué)思路。我們要如何才能寫出一篇特別的教案呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《幼兒園開學(xué)第一課教案 》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

幼兒園開學(xué)第一課教案 (篇1)

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演。

過程：

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的'環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒孩子注意安全。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三、通過形式多樣的教育活動，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

四、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水常常擁擠，我不斷的提醒，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

幼兒園開學(xué)第一課教案 (篇2)

一、主題的由來

開學(xué)了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進(jìn)同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。

教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時拉進(jìn)孩子們的距離，學(xué)會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會與人分享。

而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規(guī)則。幼兒時期比較重要的一個培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標(biāo)，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。

主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認(rèn)識，“我的身體”小點讓孩子認(rèn)識自己的身體部位，學(xué)會一些保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)孩子的安全意識。

這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。

二、內(nèi)容與要求

1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。

2、樂于參加集體活動，并能遵守簡單的集體規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意愿，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

4、知道要保護(hù)自己，不做危險的事情。

三、主題線索

《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書（p1—p7）。

有兩個次級主題：

1、我的名字。

2、我的身體。

1、我的名字（p2）。

2、我的身體（p2）。

《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書（p87—p93）。

有三個次級主題：

1、你玩我玩大家玩。

2、和哥哥姐姐做游戲。

3、玩具要回家。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

★在班內(nèi)貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。

★將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。

★開設(shè)區(qū)域活動，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。

★在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。

★開設(shè)家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋梁，完善家長工作。

五、家園共育

★幫助孩子建立有規(guī)律的作息時間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時午睡的習(xí)慣。

★讓孩子知道自己的學(xué)名，引導(dǎo)家長在家中也直呼孩子學(xué)名。

★鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。

★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。

★家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。

★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

★多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。

★關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

★家長共同參與主題活動，一起收集相關(guān)照片、資料 。（如全家福照片等）

幼兒園開學(xué)第一課教案 (篇3)

活動目標(biāo)：

1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜應(yīng)對危險情景，用心想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的。興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。

（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）

小結(jié)：是?。▌偛配浵裰写髽窃趽u晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。

2、地震對我們來說是個很大的災(zāi)，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。

小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應(yīng)注意什么（有秩序，沿墦角跑，保護(hù)頭部。）能夠用什么來護(hù)住我們的頭。

小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救）

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處）

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

四、地震演習(xí)

這天，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。

幼兒園開學(xué)第一課教案 (篇4)

一、活動目標(biāo)

1.通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。

2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。

二、活動重點

幫助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義。

三、活動過程

1.升旗活動

小班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌，看著國旗徐徐上升，幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染，了解國旗與國歌，這也是一種成長的方式。

2.園長發(fā)言

3.游園活動

小班幼兒剛剛上學(xué)，對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時，可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的，以后在各個區(qū)域都將開展什么活動，通過給幼兒建立一個預(yù)期，讓其對以后的幼兒園生活充滿期待。

出生前三年，家是幼兒的`安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應(yīng)，除了家，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的地方。逐漸適應(yīng)群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。

4.班級談話

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓他們自我表達(dá)，互相熟悉，體會交往的樂趣。

5.樹規(guī)矩

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長大了，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī)，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識。

首先，要引導(dǎo)幼兒對病毒的認(rèn)識和想法，如病毒來了不要怕。

第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入。

6.總結(jié)

小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園。

升國旗時，你們有看到國旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國歌怎么唱嗎?在游園的時候，你有發(fā)現(xiàn)幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒有你特別感興趣的地方，或是特別想去嘗試的玩具呢?老師跟大家講的在幼兒園里應(yīng)該遵守的一些規(guī)則，你們有記住嗎?

你們看，雖然我們僅來了半天，但是這豐富的半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀!在這里，你們能夠?qū)W習(xí)到特別有趣的知識，有很多很多的玩具，最重要的是有很多的小伙伴和老師陪伴你，是不是特別幸福呢?

說到這里呀，老師看到了每個小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽老師講那么久的話，這一切都證明你們長大了!

恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為__幼兒園合格的成員啦!

幼兒園開學(xué)第一課教案 (篇5)

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣，

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動

1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

幼兒園開學(xué)第一課教案 (篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：是學(xué)生掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

2、過程與方法：了解校園安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事件的教育。

3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。

教學(xué)方法：討論法、談話法、案例分析法。

教具準(zhǔn)備：收集資料、準(zhǔn)備案例圖片。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。

2、教師：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長、老師共同的希冀，安全與個人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。

　二、例舉校園中存在的安全隱患

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　三、簡要述說飲食、就餐的安全注意事項

1、組織學(xué)生討論交流，指名學(xué)生代表談自己的觀點。

2、教師強(qiáng)調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時，選擇購買感官正常的食品或食品原料，特別要觀察是否新鮮，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無損、有無鼓包（漲袋、胖聽）等現(xiàn)象。購買保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號。

　四、交通安全注意事項

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

　五、其他校園安全的注意事項

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：119----火警110---報警120----急救122----交通事故。報警打電話時

要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！

教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板大全

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的《教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板》，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板(篇一)

活動時間：

活動地點：

活動主持人：

活動內(nèi)容：

1、行為習(xí)慣教育、紀(jì)律教育;

2、安全防范教育;

3、“三愛(愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國)”教育，“三節(jié)(節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電)”教育;

4、談?wù)動^看《開學(xué)第一課》的感受。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生：觀看CCTV1頻道的《開學(xué)第一課》

班主任：編寫主題班會設(shè)計和制作相關(guān)ppt課件

活動過程：

一、行為習(xí)慣教育、紀(jì)律教育

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《_》。在日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;

2、作息時間安排。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守早讀、午休、放學(xué)的時間;

3、遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、安全防范教育

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)注意的安全事項;

2、學(xué)生飲食衛(wèi)生的安全隱患教育;

3、學(xué)生交通安全教育;

4、校園隱性傷害的隱患。

三、“三愛”教育和“三節(jié)”教育

“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題,并且不能夠空有口號,踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明人。讓我們每一位同學(xué)都參與到其中,為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。

四、觀看《開學(xué)第一課》的感受

1、請學(xué)生談?wù)劇堕_學(xué)第一課》中印象最深的部分;

2、說說《開學(xué)第一課》給自己的啟發(fā);

3、對未來的你，你想說些什么。

五、班會總結(jié)

新學(xué)期的旅程已開啟，路在腳下，希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，走好每一步!

教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板(篇二)

同學(xué)們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。

一、說一說我們假期里的新鮮事。

1、指名說。

2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)

集體奮斗目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班級。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科

2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈，沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾

3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好

4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯工作

二、你還記得你的目標(biāo)嗎？

請重溫你的目標(biāo)

上學(xué)期你做到了嗎？

本學(xué)期你該怎樣努力

三、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢？說出來，大家交流一下……

1、學(xué)會感恩

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……

2、班級公物人人愛

同學(xué)們，你們知道班級公物有哪些嗎？課件演示

（1）哪些是對的行為，哪些是不該做的。

（2）我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”？

課件演示

（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書

（4）本班宣誓

3、安全方面

充分認(rèn)識安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

（1）出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。

（2）安全知識問答賽。

（3）安全三字歌。

4、小學(xué)生禮儀教育

1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。

2）分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？

3）同學(xué)們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲言。

5、學(xué)習(xí)方面

向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

6、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、教師總結(jié)

小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步！老師相信你們！

教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板(篇三)

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，滲透“對應(yīng)”思想。

3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

圓形、三角形、正方形若干；學(xué)生準(zhǔn)備5個圓形、5個三角形、5個正方形。課時：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：從1數(shù)到10

二、導(dǎo)入：

昨天我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)比一比。

（板書：比一比）

二、新課

（一）同樣多

1、看圖說話：教師貼出4個圓紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個，再貼出4個三角形紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個。看著這圖，你能說一句話嗎？那你是怎么知道它們同樣多的呢？一個圓紙片對著一個三角形紙片，所以我們就說，圓紙片和三角形紙片同樣多。

2、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用一個指頭對著一個指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做，然后同桌互相做）。

3、動動手：教師在黑板上貼3個○（學(xué)生跟著在臺下擺），要求對著○擺□，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺，擺完后說說擺的方法。

4、同桌左邊的同學(xué)擺任意個□,右邊的同學(xué)擺△，使得□和△同樣多。說說擺的方法。

5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。

（二）多些、少些：

1、教師貼出4個三角形，學(xué)生說是幾個，再貼出3個正方形，學(xué)生說有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來的？（教師伺機(jī)連線）教師引導(dǎo)學(xué)生：三角形有剩余，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些，三角形多些，也就是說三角形比正方形多。（板書：多些、少些）

2、教師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學(xué)商量。）指名說。

3、找一找：在p6、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。

4、學(xué)生動手操作：

①第一行擺3個○，在○下面擺△，△要比○多1個。

②第一行擺4個□，在□下面擺△，△要比□少2個。

③要使下圖中第一排比第二排多2個圓，應(yīng)該怎么辦?

三、練習(xí)

1、p11、12練習(xí)一1－4題

2、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？

四、小結(jié)：

今天我們學(xué)會比較多少，明天我們要學(xué)習(xí)比較長短，請同學(xué)們每人準(zhǔn)備一把尺子，一支用過的鉛筆。

教學(xué)反思：

教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板(篇四)

【主題背景】

西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來？是否對未來的人生有過規(guī)劃？這節(jié)主題班會課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。

【教育目的】

引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標(biāo)和人生價值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

【活動重點】

學(xué)生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。

【活動流程】

主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時值歲末，我們也來到了高一第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍(lán)圖？對未來的人生有所設(shè)計呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的主題班會課。

1、小品（角色扮演）

預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會主題。

活動載體：以19世紀(jì)中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思考。

繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內(nèi)容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標(biāo)，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和。

備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

2、主題引入

方法與手段：

1）提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生？（不須回答，請學(xué)生進(jìn)行短暫思考）

2）提問同學(xué)：如何才能實現(xiàn)你的人生目標(biāo)？

3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會主題：人生規(guī)劃。

4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。（愛因斯坦，——————）

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

3、與名人對話

預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對未來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標(biāo)。

l部分一：未來目標(biāo)的定位

實現(xiàn)方法：

1）主持人舉例并加以視頻播放（感動中國十大人物中的其中幾個事例）

2）分組討論：

主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價值。

過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。

（結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”）

備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點：

A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。

B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。

C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。

l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞（實現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素），得出結(jié)論：這些在一個人的設(shè)計未來的過程中是不可缺失的。（如：誠信、堅定、無私等）

l部分三：如何實現(xiàn)未來目標(biāo)（人生規(guī)劃）

1）在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點因素，選擇的目標(biāo)實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

2）明確在現(xiàn)實中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實現(xiàn)未來目標(biāo)（事例：魯迅）

4、身邊的實例

方法與手段：班主任老師講話

預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實踐未來的認(rèn)識規(guī)劃。

5、總結(jié)

由主持人闡述：

自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會活得很累！因為目標(biāo)是動力，沒有動力的人不會輕松！面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。

教師開學(xué)第一課主題班會教案通用模板(篇五)

教學(xué)內(nèi)容：

開學(xué)第一課(小學(xué)一年級養(yǎng)成教育)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識語數(shù)英三科教師。

2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認(rèn)識。如讓學(xué)生熟悉校園等。

3、讓學(xué)生相互認(rèn)識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。

3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活，對雙語滿懷美好的憧憬。

教學(xué)過程：

一、老師自我介紹

1、師：親愛的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋煛：芨吲d認(rèn)識你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級二班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。

2、數(shù)英老師的介紹

二、介紹學(xué)校

1、引導(dǎo)語：(出示“聰明”一詞)誰認(rèn)識這個詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?

2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍(lán)藍(lán)的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，干凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語學(xué)校)對了，這就是你的新家，(出示“家”字)喜歡我們這個新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?

三、小朋友簡單自我介紹

(讓孩子們互相認(rèn)識，知道這是一個受歡迎的新集體。)

那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個小節(jié)目，相信大家一定能夠最先認(rèn)識你呢!誰愿意第一個讓大家認(rèn)識呢?

四、簡單提出幾點必要的要求

(從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。)

孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。

主要有以下幾點：

1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。

2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時進(jìn)班，不遲到。

8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊?！?/p>

五、增強(qiáng)班級凝聚力

好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎?老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎?最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲;我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上;我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭!

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