老鷹捉小雞游戲教案。

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《實(shí)用！幼兒園大班老鷹捉小雞教案反思五篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班老鷹捉小雞教案反思【篇一】

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾。

活動過程：

開始部分

一、全體幼兒進(jìn)行熱身活動：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

二、請一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。

三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說："嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？"

四、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

五、"老鷹"捕捉隊(duì)里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

六、被捉到的"小雞"離開場地。

七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時，調(diào)換角色，重新游戲。

游戲反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園大班老鷹捉小雞教案反思【篇二】

活動目標(biāo)

1、利用活動幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，主動克服困難和與同伴合作的意識。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒遵循活動規(guī)則和活潑開朗的性格，使幼兒樂于才加戶外活動。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極活動，主動與別人合作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、頭飾。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、檢查活動場地及幼兒自身衣著。

活動過程

一、扮演角色、活動身體

給幼兒戴上頭飾，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色。

師引導(dǎo)：老鷹來捉小雞，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助。

二、教師演示、講解規(guī)則

1、師扮演雞媽媽，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。

2、一個幼兒扮演老鷹，師教授動作要領(lǐng)。老鷹張開翅膀、教師伸開雙臂扮演母雞。

3、當(dāng)老鷹來捉，小雞要隨母雞跑，也可以蹲下來。

4、被抓住的小雞在一邊看、

三、提供材料、自由練習(xí)

1、小朋友在玩的時候想一想，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢？

2、幼兒自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒注意安全，變換動作。

四、角色轉(zhuǎn)換，多次感受

五、結(jié)束活動，放松身體。

教學(xué)反思：

對活動效果的評價(jià)。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

幼兒園大班老鷹捉小雞教案反思【篇三】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

4、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

活動準(zhǔn)備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

幼兒園大班老鷹捉小雞教案反思【篇四】

大班下學(xué)期體育教案《老鷹捉小雞》

活動目標(biāo)：

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

場地游戲規(guī)則：

每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

玩法：

一、 開始部分：

1. 隊(duì)列練習(xí) 四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)2. 復(fù)習(xí)徒手操 要求動作連貫、有力

二、 基本部分：

1. 交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調(diào)換角色，游戲從新開始。

2. 請一組幼兒配合，示范游戲。

3．幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。

4. 幼兒分組合作游戲。

5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。

6．繼續(xù)游戲。

幼兒園大班老鷹捉小雞教案反思【篇五】

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。

2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

老鷹和小雞的頭飾。

玩法：

（一）、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。

（二）、活動開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？"

3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

活動結(jié)束：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。

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幼兒園中班教案《老鷹捉小雞》含反思

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中班教案《老鷹捉小雞》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體會集體合作游戲的快樂，練習(xí)s形循環(huán)跑，鍛煉動作協(xié)調(diào)性，讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，快來看看幼兒園中班《老鷹捉小雞》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)s形循環(huán)跑，鍛煉動作協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾

活動過程

1、開始：老鷹、小雞同時進(jìn)入活動場地，一起做熱身運(yùn)動。

2、游戲：

（1）選老鷹

教師要做到心中有數(shù)，跳選平時性格內(nèi)向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機(jī)會讓給這些孩子。

（2）整理隊(duì)形

老鷹站最前面，小雞排好隊(duì)，試著抓一抓

（3）老鷹飛到地平面

師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”

引導(dǎo)幼兒不停變換隊(duì)形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。

3、活動結(jié)束。

4.活動延伸

教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養(yǎng)幼兒的合作意思，團(tuán)隊(duì)意思，協(xié)調(diào)一致才能達(dá)到目的。

教學(xué)反思

1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

2、對活動過程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

3、對活動效果的評價(jià)。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動。

小百科：老鷹捉小雞，俗稱“黃鷂吃雞”，又叫“黃鼠狼吃雞”，是一種多人參加的益智娛樂游戲，在戶外或有一定空間的室內(nèi)進(jìn)行。這種游戲，對發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作練習(xí)，合作意識有一定的促進(jìn)作用。

幼兒園大班體育游戲：老鷹捉小雞

活動目標(biāo)：

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

場地游戲規(guī)則：

每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

玩法：

一、 開始部分：

1. 隊(duì)列練習(xí) 四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)2. 復(fù)習(xí)徒手操 要求動作連貫、有力二、 基本部分：

1. 交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調(diào)換角色，游戲從新開始。

2. 請一組幼兒配合，示范游戲。

3．幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。

4. 幼兒分組合作游戲。

5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。

6．繼續(xù)游戲。

幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思》

小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化，鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，快來看看幼兒園小班體育《老鷹捉小雞》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩?/p>

鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

二、開始游戲

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊(duì)列訓(xùn)練)

幼兒：老鷹來了

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放松活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

游戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識；當(dāng)雞媽媽能夠鍛煉其責(zé)任感。

幼兒園體育游戲：老鷹捉小雞

游戲名稱：老鷹捉小雞（表演游戲）

形式和人數(shù)：集體游戲，20人以內(nèi)

方法：

從參加游戲的小朋友中挑選一個人出來當(dāng)老鷹，其余的小朋友排成一列縱隊(duì)，排頭的小朋友當(dāng)公雞，老鷹則站在公雞前面。然后老鷹則對著公雞大聲叫道：

“母雞太太!”

“什么事？”母雞問道。

“我想吃掉排在后面的那只小雞?！崩销椧笳f。

“有本事，你就自己過來抓吧！”母雞接著說

于是，老鷹開始進(jìn)攻了，他對準(zhǔn)排在隊(duì)伍后面的那只小母雞撲了過去。老鷹可以從任何方向跑過去，也可以利用聲東擊西的假動作去抓小雞。

如果排在隊(duì)尾的小雞能逃過老鷹的追捕，跑到隊(duì)伍最前邊就算得救了，母雞的角色也就由他擔(dān)任。如果他在逃跑的途中被老鷹抓住，那么他就必須和扮老鷹的小朋友更換角色，擔(dān)任老鷹；而老鷹則換下來扮演小雞。

(這個游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲，是祭典儀式中的一種舞蹈，在游戲中，老鷹（或被稱為魔鬼）被認(rèn)為是病魔，當(dāng)他站在一列隊(duì)伍前面時，口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”，意思是“把這個隊(duì)伍最后一個人給我”，說完便拼命去追捕隊(duì)伍后面的最后一個人。發(fā)自老鷹口中的咒語，雖然令人費(fèi)解，但能給游戲增加一些變化和新奇感。這個游戲可以培養(yǎng)兒童遇到困難后的決斷力和動作的敏捷。小朋友大都很感興趣。)

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