相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《愛(ài)能創(chuàng)造奇跡作文800字》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
這個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假即將過(guò)去，在八月三十一日晚上，我們?nèi)胰嗽缭绲刈陔娨暀C(jī)旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因?yàn)橛形覈?guó)名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。
解說(shuō)員開(kāi)始介紹110米欄各個(gè)賽道上的運(yùn)動(dòng)員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會(huì)不會(huì)對(duì)他的成績(jī)有影響呢?他從來(lái)沒(méi)被排在第九跑道，而第九跑道也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)冠軍。我們很擔(dān)心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢(shì)在必得的勇氣。
第一次發(fā)令槍響起，有一名運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)了。運(yùn)動(dòng)員又重新回到起點(diǎn)，氣氛更加緊張了。
第二次發(fā)令搶響起，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過(guò)程中劉翔最少打了四個(gè)欄，尤其在第九個(gè)欄，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)碰到了欄架。這種技術(shù)上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見(jiàn)到的，劉翔一直以技術(shù)穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術(shù)干凈是他最大的優(yōu)勢(shì)。怎么會(huì)發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉(zhuǎn)眼間，劉翔的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——美國(guó)的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經(jīng)和他齊頭并進(jìn)了。在跨最后一個(gè)欄時(shí)，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過(guò)了兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在劉翔沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，他確認(rèn)自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴(yán)肅的臉上露出了燦爛的、可愛(ài)的笑容。霎時(shí)間，觀眾席上，賽場(chǎng)上，成了五星紅旗的海洋！
這是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退，而這次的道次，給了劉翔一個(gè)打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機(jī)會(huì)，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標(biāo)；第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側(cè)轉(zhuǎn)頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點(diǎn)線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術(shù)、霸氣把第九道當(dāng)成了他展現(xiàn)自我風(fēng)采、展現(xiàn)黃種人風(fēng)采、展現(xiàn)亞洲風(fēng)采的專用道！
我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學(xué)習(xí)生活中，我也要以此為動(dòng)力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。
伴著凜冽的寒風(fēng)，我校迎來(lái)了每年一次的“校園吉尼斯”比賽。今年，我班承辦了“蒙眼單腳站”比賽，我也有幸擔(dān)任了裁判。
“蒙眼單腳站”的規(guī)則是：用眼罩蒙住雙眼；一腳抬起，抬起的腳步不能勾住另一只腳，不能把腳抵在腳背上；當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)就是腳不能碰地，一旦碰地就要自行解下眼罩。
由于每年級(jí)人數(shù)過(guò)多，所以要分批舉行。隨著時(shí)間的流逝，一到三年級(jí)的比賽結(jié)束了。接下來(lái)，就是四、五、六年級(jí)的比賽了，我身為裁判，要為他們戴眼罩、整理隊(duì)伍。比賽開(kāi)始了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)紛紛抬起腿，有的筆直地往前伸，有的輕松地蕩在旁邊……看，那個(gè)高高的男生還雙手插褲兜，一腳擋在前面，好像一副愛(ài)理不理，無(wú)所謂的表情。十幾分鐘過(guò)去了，本來(lái)一大片的人群，現(xiàn)如今就只剩下十五人左右，而我現(xiàn)在看管的四年級(jí)還剩下四人，兩男兩女。這時(shí)，戰(zhàn)局緊張起來(lái)，因?yàn)橹灰蝗朔敢?guī)，其余三人就成了前三名獲勝者，我心里也跟著緊張起來(lái)，仿佛我就是他們，心“怦怦”都要跳到嗓子眼了。我在他們之間來(lái)回穿梭，依次鼓勵(lì)他們不要放棄，可還是有一個(gè)男孩因腳太酸，碰地輸了，他沮喪地回了班級(jí)。
我看了也替他難過(guò)，如果是我也一定會(huì)十分懊惱，就差一點(diǎn)兒就能進(jìn)前三，為什么就不能再堅(jiān)持一下呢?我繼續(xù)又盯著另一個(gè)男孩，他站立的一只腳一直在不停地彎曲、伸直，他一定是腳太酸，快要站不住了?？杉词顾_已經(jīng)酸得不行了，他也沒(méi)有輕易放棄，他額頭上一滴滴都大的汗珠可以說(shuō)明，他那被牙齒咬得發(fā)白的嘴唇可以說(shuō)明，他那顫抖的雙腳也可以說(shuō)明……這一切都可以說(shuō)明他在承受多大的煎熬、酸痛。我不禁暗暗感嘆：“他一個(gè)四年級(jí)學(xué)生就可以承受如此的酸痛難耐，如果是我，我也可以嗎?”我一定會(huì)承受不住，而過(guò)早放棄，不去堅(jiān)持，不去努力。而現(xiàn)在我知道了：只有努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)的人，才會(huì)取得成功！，才有機(jī)會(huì)收獲碩果，就算沒(méi)有成功，也不會(huì)覺(jué)得遺憾了！
在這次“蒙眼單腳戰(zhàn)”的比賽中，我看到了堅(jiān)持的可貴，堅(jiān)持可以產(chǎn)生奇跡。就像在這次比賽中最后的余文琪以1小時(shí)31分26秒的成績(jī)打破了“吉尼斯記錄”，這就是堅(jiān)持的力量！
奇跡，說(shuō)來(lái)好像很神奇，其實(shí)平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來(lái)創(chuàng)造奇跡，我就成功的書(shū)寫(xiě)了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來(lái)的樂(lè)團(tuán)。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無(wú)數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書(shū)寫(xiě)屬于我的奇跡。當(dāng)最后一個(gè)音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫(xiě)滿了滿足，觀眾無(wú)時(shí)不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們心滿意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書(shū)寫(xiě)了我的奇跡。我一定會(huì)記住這個(gè)日子，十月一日。
今年年初，因?yàn)橛冶凼軅B(yǎng)傷的我，偶然聽(tīng)到一則消息：金帆樂(lè)團(tuán)將于今年十月去悉尼演出，將于七月進(jìn)行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國(guó)著眼世界的我今天卻因?yàn)楦觳补钦鄱锌赡苠e(cuò)失機(jī)會(huì)！我的心中有些打鼓，甚至是難過(guò)，但我還是鼓起勇氣去報(bào)名。
可同學(xué)們的質(zhì)疑聲也傳來(lái)，我既然報(bào)了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時(shí)起，我有了一種念頭，一個(gè)目標(biāo)，一種要?jiǎng)?chuàng)造奇跡的思想。
胳膊沒(méi)有完全恢復(fù)的我抄起樂(lè)器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學(xué)期的樂(lè)曲沒(méi)練過(guò)，于是只好一點(diǎn)點(diǎn)的去磨合，去試唱；嘴唇因長(zhǎng)時(shí)間未練習(xí)而磨出了泡，每次用口含哨片時(shí)，都會(huì)感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來(lái)，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧……
經(jīng)過(guò)數(shù)天的練習(xí)，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場(chǎng)，從評(píng)委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實(shí)只做到了一點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，也許，心的堅(jiān)持會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
早上起床穿衣，背后的扣子怎么也扣不上，想著要換掉這件裙子，最終決定再多扣一次，卻奇跡般的扣上了。有時(shí)，奇跡或許就是再堅(jiān)持一會(huì)兒。
宮崎駿說(shuō)過(guò)，“生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)法更壞。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。”面對(duì)生活，面對(duì)許多事情，堅(jiān)持注定會(huì)孤獨(dú)彷徨，會(huì)遍體鱗傷，但只要想到轉(zhuǎn)角處或許就有奇跡，那么無(wú)論怎樣，我們也要撐起堅(jiān)強(qiáng)。
奇跡的故事，生活中并不罕見(jiàn)。當(dāng)“彩虹”肆虐，博白亞山蒙村的一個(gè)中老年婦女被洪水沖走，她緊緊地抱住了一棵樹(shù)，被成功解救時(shí)，洪水已浸沒(méi)到她的脖子。如果她當(dāng)時(shí)放棄求生的欲望，不相信堅(jiān)持就會(huì)有奇跡，那后果就可想而知。
像這樣堅(jiān)持就有奇跡的故事，依舊處處可見(jiàn)。生命垂危又無(wú)錢醫(yī)治，但用一線的希望茍延殘喘地堅(jiān)持著，卻奇跡般康復(fù)的人，這是生命的奇跡；車禍后大腦損傷成為植物人，醫(yī)生建議放棄，親人堅(jiān)持十年如一日地照顧，最終植物人蘇醒，這是愛(ài)的奇跡；為了帶動(dòng)全村人走向脫貧致富之路，他焦頭爛額，苦無(wú)資金周轉(zhuǎn)，被眾人當(dāng)作傻子時(shí)，他仍咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，一年后事情峰回路轉(zhuǎn)，有開(kāi)發(fā)商看中他們的方案，這是創(chuàng)業(yè)的奇跡……
或許，在堅(jiān)持的道路上，我們會(huì)走得很艱辛，會(huì)走得很孑然，當(dāng)我們快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就一定要記住，既然堅(jiān)持那么久了，一路都走過(guò)來(lái)了，何不咬緊牙關(guān)，再多堅(jiān)持一會(huì)兒，或許拐角處就是另一道風(fēng)景呢！
堅(jiān)持，不是固執(zhí)己見(jiàn)，不是墨守成規(guī)，而是堅(jiān)守自己心中的那一份信念，或許就是那如豆的信念，讓我們看到希望，筑就我們信心的橋梁，奇跡也就在前方！
花兒的堅(jiān)持賦予了世界姹紫嫣紅的美麗；流水的堅(jiān)持展現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)；溫情的堅(jiān)持融化了飽經(jīng)滄桑的心靈，給予了快樂(lè)跳動(dòng)的生命；烏龜?shù)膱?jiān)持打破了龜兔賽跑兔子注定是冠軍的傳言……堅(jiān)持是雄壯的，堅(jiān)持是苦澀的，堅(jiān)持是甘甜的，堅(jiān)持是一輪熾熱不落的太陽(yáng)，堅(jiān)持是一群屹立不倒的山林，它讓我們有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有了超然的靈魂，讓我們有了奇跡就在某一瞬間悄然綻放的信念！
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說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“創(chuàng)造奇跡的作文”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
不知從何時(shí)起，我家樓房的過(guò)道里竟然多了一個(gè)燕子窩。傍晚的時(shí)候總能看見(jiàn)大燕子飛回來(lái)給小燕子喂食，它們嘰嘰喳喳的叫聲總引得居民好奇地大談。日子久了，大家也都習(xí)以為常了，這對(duì)母子漸漸成了小區(qū)的一員。
一天，不知是小燕子調(diào)皮，還是大燕子粗心，小燕子竟從窩里摔了出來(lái)，重重地砸在了水泥地上，昏了過(guò)去，一動(dòng)也不動(dòng)，跟一只死燕子沒(méi)什么兩樣。他弱小的身軀趴在地上，還沒(méi)長(zhǎng)全的羽毛上滿是鮮紅的血跡，看到的居民無(wú)不惋惜，沒(méi)有一個(gè)人相信它會(huì)活過(guò)來(lái)，除了它的母親。唉，如此一個(gè)可愛(ài)的生命就這么沒(méi)了！它傷得這么重，肯定活不成了。那只大燕子總是守在小燕子的身邊，用嘴梳理著它的羽毛，甚至一次又一次地將食物送進(jìn)它的.嘴里。盡管小燕子的眼睛從未睜開(kāi)，它還是日復(fù)一日地堅(jiān)持。它在期待著生命?是奇跡嗎?就在大人們快要遺忘掉那兩只燕子的時(shí)候，突然有個(gè)孩子叫道：“看，小燕子動(dòng)了！”
果真，小燕子柔弱的身軀輕微地卻真實(shí)地抖動(dòng)了一下，它努力地想要站起來(lái)，可是那本來(lái)就有沒(méi)發(fā)育全的腿況且還受了重傷，根本無(wú)法支撐它的重量，小燕子嘗試了好幾次，都無(wú)法站起來(lái)。雖然如此，它畢竟還是活了過(guò)來(lái)，人們無(wú)不驚嘆這是個(gè)生命的奇跡。接下來(lái)的一周內(nèi)，在大燕子的照料下，小燕子恢復(fù)得極快，一天比一天有精神。它腿上的傷也好了。竟可以行走了，不過(guò)還是跌跌撞撞的。唯一遺憾的是，它的一只翅膀折斷了，無(wú)法飛回鳥(niǎo)窩了。不過(guò)，看著小燕子一天天康復(fù)，人們總算松了口氣，走路的時(shí)候都小心翼翼，生怕踩著它。一天，我放學(xué)回家，竟看見(jiàn)小燕子跌跌撞撞地在下樓梯。由于臺(tái)階對(duì)它來(lái)說(shuō)很高，它是一下下跳下來(lái)的。它的小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎在為這一“壯舉”而驕傲。你這是干嘛啊?快回去！樓下的貓和狗會(huì)吃了你的！
我急忙向它揮手，希望能嚇跑它。可它一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)我的忠告，自顧自地往下蹦，倔強(qiáng)而執(zhí)著。而它一點(diǎn)也發(fā)現(xiàn)不了即將到來(lái)的危險(xiǎn)，似乎還沉浸在游戲的喜悅中。我嘆了口氣，自知無(wú)法阻擋它，只能祈求出現(xiàn)奇跡。晚上的幾聲狗叫和燕子的尖叫聲令我驚心動(dòng)魄，我知道悲劇發(fā)生了。第二下樓時(shí)，小燕子不見(jiàn)了，只有那大燕子的哀啼講訴著昨晚發(fā)生的故事。
“唉”我嘆了口氣，奇跡的產(chǎn)生只會(huì)因?yàn)椴恍傅呐蛨?jiān)持，而不會(huì)因?yàn)槊つ康睾鷣y嘗試。
小時(shí)候，家里買來(lái)了幾株人參苗，吃剩的梗，就把它們埋在了花盆的土里。
我在讀小學(xué)，雖然成績(jī)不錯(cuò)，可體育是個(gè)弱項(xiàng)：跑步不快，跳得不遠(yuǎn)，跳繩不會(huì)，個(gè)子不高……幾乎在體育這個(gè)方面，我沒(méi)有強(qiáng)項(xiàng)。媽媽鼓勵(lì)我，就選跳繩吧，好學(xué)。于是我拿起了跳繩，默默地訓(xùn)練。
我是一株人參苗的梗，沒(méi)有上半部分，被人種在這兒。我很普通，與其等死，不如吸收土的養(yǎng)料，生長(zhǎng)吧。于是我拼命生長(zhǎng)。我剛開(kāi)始跳繩，只能跳幾個(gè)，就會(huì)響起“啪”的聲音，繩子猛烈地抽打著我的腿，跳了一段時(shí)間，我的腳已經(jīng)傷痕累累，我有點(diǎn)想放棄。媽媽溫暖地說(shuō)：“加油，你一定可以?！蔽乙е?，繼續(xù)跳繩?！芭荆?，啪……” 我向上生長(zhǎng)著，可土的養(yǎng)分很少，水也不多。我想：我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不到別人那么大了。旁邊辣椒苗說(shuō)：“別放棄，生活中總會(huì)有奇跡?！蔽覉?jiān)持著爭(zhēng)奪那少之又少的養(yǎng)分。
過(guò)了兩年，我升入了初中。我的跳繩技術(shù)也越來(lái)越好。期中時(shí)，學(xué)校舉行跳繩考試，我信心滿滿去參加，結(jié)果——繩子無(wú)情地纏住了我的腳，我花了很長(zhǎng)時(shí)間解開(kāi)它，再跳，已無(wú)法挽回。
跳繩考試，不及格。我心情沮喪地回到家，媽媽拍拍我：“一次失敗無(wú)關(guān)緊要，在期末繼續(xù)加油！”我擦去淚水，咬牙加油。
時(shí)光荏苒，到了開(kāi)花的季節(jié)?？裳料x(chóng)們無(wú)情地爬上了我的枝條，吸收我的營(yíng)養(yǎng)，我變得遍體鱗傷。這時(shí)，一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，剪掉我長(zhǎng)蟲(chóng)的枝條。我只剩下幾片殘葉，顯得蕭條，我傷心極了，我還是這么??！辣椒苗朋友鼓勵(lì)著我：“沒(méi)事，努把力，奇跡一樣會(huì)到來(lái)。”我停止了哭泣，向上生長(zhǎng)。
期末考試出來(lái)了，成績(jī)很好。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起以前的努力，我流下了激動(dòng)的淚水，興奮又自豪。
我終于趕上了開(kāi)花的季節(jié)，開(kāi)出了一朵朵小花，想起我從以前那么小，長(zhǎng)到現(xiàn)在開(kāi)花結(jié)果。我想起辣椒苗朋友說(shuō)過(guò)的話：生活總有奇跡！
影子在晃動(dòng)，花香彌漫著，花盆郁郁蔥蔥，各種花競(jìng)相開(kāi)放?？粗情_(kāi)滿花的人參苗，我笑了，它也笑了。
輸液一滴滴的流入那”沉睡的體內(nèi)”，時(shí)間如沙漏般逝去，時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了上千次的輪回，可是她那永恒的愛(ài)仍在延緩，仍在創(chuàng)造愛(ài)的奇跡。
這個(gè)平凡中又透著不平凡的女人就是羅映珍。丈夫在一次事故中成了植物人。一個(gè)只會(huì)吃飯，沒(méi)有意識(shí)的肉體。羅映珍在遭受打擊的同時(shí)，并沒(méi)有墮落到低谷。是她對(duì)丈夫永恒的愛(ài)，讓她找到了希望，是他的那份堅(jiān)定使她拾回了自信。日復(fù)一日，羅映珍守護(hù)在病床前，即使希望渺茫，她也不會(huì)放棄：一天一封情書(shū)，一份忠貞不渝的愛(ài)情；一天幾個(gè)吻，表達(dá)了她無(wú)限的眷戀。他以樂(lè)觀的向上的生活態(tài)度支撐著她繼續(xù)付出、前進(jìn)……這一種人是常見(jiàn)的，而這種品質(zhì)是罕見(jiàn)的。我們不能遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷，要勇敢的地去面對(duì)、做斗爭(zhēng)。而眼前的這點(diǎn)困難又算什么，只要心中有愛(ài)，就能創(chuàng)造奇跡！
也許是上帝被她感動(dòng)了，也許是他聽(tīng)到了那冥冥之中的的呼喚，也許那真的是愛(ài)的奇跡。但是，當(dāng)奇跡出現(xiàn)的那一刻，總會(huì)有太多的情緒浮上心頭。羅映珍使勁揉了揉雙眼，確認(rèn)了丈夫眨眼的瞬間并不是錯(cuò)覺(jué)，她腦子頓時(shí)一熱：幾年來(lái)的默默守侯有了收獲，一絲欣喜、一絲感動(dòng)浮上了心頭。眼前的飛速進(jìn)展令人難以置信，是她這個(gè)創(chuàng)造奇跡的人的執(zhí)著嗎?還是丈夫感到了那些付出與艱辛，睜開(kāi)了那雙久閉的眼睛?總之，羅映珍那專注的做事態(tài)度值得贊頌與學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻我不禁問(wèn)自己：“你專注過(guò)嗎?”面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，我會(huì)做出行動(dòng)。
有行動(dòng)就有收獲“花兒翩翩起舞，果實(shí)頻頻點(diǎn)頭……而在羅映珍細(xì)心呵護(hù)下，她丈夫?qū)懗隽藥讉€(gè)樸實(shí)又震撼人心的字眼：“我愛(ài)你羅映珍！”羅映珍曾經(jīng)付出過(guò)：除了自己必備的時(shí)間，其余的都給了丈夫。幾年后，她總是堅(jiān)持不懈地做著。所以，這幾個(gè)字是上帝的賞賜。得到了恩寵的羅映珍并沒(méi)有松懈，而是更加用心地照顧自己的丈夫。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有體現(xiàn)：只要你上課聽(tīng)講，成績(jī)就回提高；只要你每天向理想邁一小步，理想就會(huì)向你招手……
每一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人物身上都有一些常人不具備的閃光點(diǎn)，其實(shí)著并不難：有感動(dòng)就有行動(dòng)。只要你做到那些平凡而有不平凡的事情，把它們做到最好，你就可能是感動(dòng)中國(guó)舞臺(tái)上的一大亮點(diǎn)。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我門攜手創(chuàng)造愛(ài)的奇跡吧！
奇跡，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很遙遠(yuǎn)，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的奇跡，從那以后，我便開(kāi)始相信：我是個(gè)奇跡。
數(shù)學(xué)成績(jī)普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說(shuō)是要管我借書(shū)看，我便答應(yīng)了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉(zhuǎn)身起跑。沒(méi)想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學(xué)校。“今天怎么這么倒霉呀?”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。
回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，便又問(wèn)我：“考的怎么樣?”，我一聽(tīng)，直瞪眼的說(shuō)了一句：“夠嗆?！?/p>
繼而，接二連三的電話打過(guò)來(lái)，家里像炸開(kāi)了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問(wèn)考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來(lái)越強(qiáng)，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。
成績(jī)將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個(gè)詞的，有人認(rèn)為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認(rèn)為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺(jué)得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會(huì)分強(qiáng)于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關(guān)上了這本我認(rèn)為無(wú)聊到底的書(shū)，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來(lái)。
星期一到了，數(shù)學(xué)老師帶著考卷上臺(tái)，只說(shuō)了一聲“上課，同學(xué)們好，”就什么也沒(méi)說(shuō)，念起了考卷的分?jǐn)?shù)。這老師是從最后開(kāi)始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長(zhǎng)時(shí)間，直到90分還沒(méi)有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時(shí)還沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有營(yíng)養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過(guò)，我們班還有一個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)有被點(diǎn)著。這是，老師開(kāi)口了：“你們知道誰(shuí)沒(méi)被點(diǎn)著嗎?她們就是我們班數(shù)學(xué)最高分100分的人?！蔽衣?tīng)了，驚呆了，我數(shù)學(xué)居然的了100分，看來(lái)，奇跡真的降臨了。
我的語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)也出來(lái)了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當(dāng)熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂(lè)乎。
當(dāng)我在翻開(kāi)這本當(dāng)時(shí)被我覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)，我真想寫(xiě)封信告所他們我親身證明了一點(diǎn)：奇跡，確實(shí)是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請(qǐng)你們相信：我是個(gè)奇跡。
一個(gè)微笑能讓人感覺(jué)到溫暖，一聲問(wèn)候能讓人感覺(jué)到愛(ài)，一次掌聲也能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓她對(duì)生活充滿著向往。
小苗，一個(gè)特別害羞的小女孩兒，即使和熟悉的人一起交流，她的臉也會(huì)變得通紅。她在一次車禍中失去了一條腿，只得借助拐杖行走，本來(lái)就害羞的她變得格外自卑，整天沉默寡言，臉上寫(xiě)滿了憂愁，但是她卻因?yàn)橐淮握坡暥淖兞俗约骸?/p>
記得那是一次班會(huì)課，老師要在班上舉行一場(chǎng)故事會(huì)。同學(xué)們聽(tīng)后格外激動(dòng)，小手舉得很高，有的都快站到桌子上了，只是為了有一次上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì)。唯獨(dú)小苗沒(méi)有舉手，她的頭埋得很低，都快貼近自己的桌子了，雙眼躲避著老師的眼神……
站在講臺(tái)上的老師一眼就看到了她的異常，慢慢走到她的身邊，摸了摸她的頭，說(shuō)：“你的眼神告訴我你有特別精彩的故事，為什么不分享給同學(xué)們呢?”小苗一聽(tīng)，像是被502膠水黏住了一樣，靜靜地坐在木椅上不知所措?！皼](méi)關(guān)系，講得好不好不重要，快上去吧，大家都很期待呢！”
在老師的鼓勵(lì)下，小苗才一拐一拐的走上了講臺(tái)，臉一下子紅到了脖子根，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我給……給大家……講……講一個(gè)……故……故事?！弊屗龥](méi)有想到的是，她才說(shuō)了一句話，全班同學(xué)都不約而同地響起了熱烈的掌聲，那掌聲如潮水一樣久久沒(méi)有停息。此時(shí)的小苗好像沒(méi)有了拘謹(jǐn)、羞澀、自卑，她流暢地講出了整個(gè)故事。掌聲再一次響起，如暴風(fēng)雨一般席卷全場(chǎng)。她笑了，笑得那么自信，那么真實(shí)。
第二節(jié)課，老師讓同學(xué)們談一談這次故事會(huì)的感受，小苗第一個(gè)高高地舉起了她的手，說(shuō)：“我以前很自卑，這并不是一個(gè)秘密，我現(xiàn)在敢于和大家進(jìn)行交流了，這也不是一個(gè)秘密。真正讓我有所突破的不是這一次故事會(huì)，而是故事會(huì)上大家的掌聲。大家的掌聲鼓勵(lì)了我，讓我對(duì)生活充滿了熱情與希望，就像是在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，突然有一束光向你照來(lái)，我順著光源，才找到了這個(gè)充滿正能量的世界，非常感謝大家！”
其實(shí)在別人看來(lái)，鼓掌只是一個(gè)動(dòng)作，但在自卑者的面前，這便是一束光，這束光指引他們找到了人生的方向。學(xué)會(huì)鼓掌吧，掌聲也能創(chuàng)造奇跡！
雨落在屋頂上的聲音很清脆，帶著春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著一股清新的味道。
我就是在這樣的午后醒來(lái)的。
我迷茫地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見(jiàn)，似乎是很多天都沒(méi)有好好休息過(guò)了，我輕緩地呼喚著他們：“爸爸媽媽?！?/p>
我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車猛地朝我駛來(lái)，我的驚惶失措。
然而在我想坐起來(lái)和他們好好聊聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的腿不能動(dòng)了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，似乎有千公斤重，我混沌的意識(shí)猛然清醒，似乎，我的腿不能動(dòng)了?
這個(gè)念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會(huì)出現(xiàn)，可就這樣真實(shí)地發(fā)生在我身上，我驚愕地看見(jiàn)一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺(jué)到了什么，連忙說(shuō)：“這只是后遺癥，很快就會(huì)好的，真的！”
這句話她幾乎是哭著說(shuō)完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的力氣似乎都被抽走了，我似乎能想到我的將來(lái)如何的烏云籠罩，我將要面對(duì)多少人異樣的目光，我的夢(mèng)想都好像沒(méi)有了意義。難道我做錯(cuò)了什么嗎?為什么上帝要對(duì)我如此不公?
看見(jiàn)我仿佛死去的雙腿，我心里滿滿的都是絕望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我籠罩。
第二天，在我仍沉浸在悲痛中絕望時(shí)，母親把我拉了出去，來(lái)到花園里練步。
平時(shí)這明明是輕車熟路的事，此時(shí)卻變得十分困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動(dòng)分毫，母親在后面緊緊抱著我，我能感覺(jué)到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個(gè)有力的支撐，我開(kāi)始更加努力地學(xué)步。
一天又一天，一月又一月，不知經(jīng)歷了多少個(gè)大汗淋漓的日子，我的腿能動(dòng)了！這真是一個(gè)使人無(wú)比幸福的消息，母親看著我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿滿地似乎要溢出來(lái)。
我記得母親每一個(gè)用力的擁抱，每一滴汗水，對(duì)我的一次次期望，她的愛(ài)，大過(guò)世界一切浮華的事物，她給予了我大于這世界上一切的東西。
我把我的故事講給許多人聽(tīng)，他們看著我的雙腿，驚嘆：這真是一個(gè)奇跡！
但丁說(shuō)，世界上有一種最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。
母親啊，你用你的聲聲呼喚，用超脫一切的愛(ài)，譜寫(xiě)了一個(gè)奇跡！
說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“堅(jiān)守創(chuàng)造奇跡的作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
世界上有無(wú)數(shù)的名人，學(xué)者，作家，科學(xué)家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是在他們那個(gè)領(lǐng)域從小都非常出眾。從少年時(shí)代起，達(dá)爾文就對(duì)昆蟲(chóng)有了無(wú)比的熱愛(ài)，并且喜歡研究昆蟲(chóng)，最重他成為了《進(jìn)化論》作者，為人類起源提供了參考。愛(ài)迪生從小就用一些小東西搞些發(fā)明創(chuàng)造，長(zhǎng)大以后他真的成為了一名偉大的發(fā)明家?？梢?jiàn)，善于利用特長(zhǎng)的人會(huì)創(chuàng)造自己的人生。
當(dāng)代著名的作家，文學(xué)青年韓寒，在高中時(shí)期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績(jī)?cè)愀獾囊?，門門紅燈亮起，可是他照樣成為了一個(gè)作者。他的特長(zhǎng)在于寫(xiě)作，他用他的文筆登上了全國(guó)作文大獎(jiǎng)賽的冠軍寶座，成為了當(dāng)時(shí)最富盛名的文學(xué)新星，從而走出了一條屬于他自己的路?？梢?jiàn)，特長(zhǎng)可以讓人創(chuàng)出一片光明。
現(xiàn)代社會(huì)不像從前，過(guò)去只要是上了大學(xué)，出來(lái)就分配工作，可是現(xiàn)在大學(xué)學(xué)生多如牛毛，博士碩士遍地走的時(shí)代。工作越來(lái)越難找了，所以我們要利用自己的特長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代的小孩子為什么這么多課外班和特長(zhǎng)班?小孩子不是學(xué)鋼琴，就是學(xué)舞蹈，要不就是學(xué)繪畫(huà)，有一絲一毫的休息時(shí)間。小孩總是天真的問(wèn)：為什么我們要學(xué)這么多?看著一個(gè)個(gè)疲憊的身影，家長(zhǎng)也于心不忍，可是如果不學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)到將來(lái)到社會(huì)上就不好過(guò)，只有學(xué)會(huì)一種特長(zhǎng)才能確保以后立足于社會(huì)。
當(dāng)然我不在說(shuō)讓大家只專注于一項(xiàng)，其它的一概不顧，這樣是不行的。試想一個(gè)只是普通大學(xué)畢業(yè)的但是成績(jī)優(yōu)異到讓人發(fā)指的地步，另外一個(gè)卻擁有清華大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，如果你是老板，你會(huì)選誰(shuí)?答案我想不說(shuō)大家也知道。有人會(huì)不服，搬出一系列的人物來(lái)證明他的觀點(diǎn)，可是想想世界上才出幾個(gè)這樣的人?中國(guó)只有1個(gè)韓寒。特長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有特長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。特長(zhǎng)是你走南闖北，混跡社會(huì)的一個(gè)保障，或許有時(shí)特長(zhǎng)會(huì)造就你的成功。
人生的路上充滿了困難，充滿了危險(xiǎn)。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的優(yōu)勢(shì)，自己的特長(zhǎng)，就會(huì)如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無(wú)聲息。而一個(gè)人如果有自己的一技之長(zhǎng)，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠(yuǎn)綻放它的光華。
特長(zhǎng)是一把鑰匙，它可以開(kāi)啟人生新的大門。
這個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假即將過(guò)去，在八月三十一日晚上，我們?nèi)胰嗽缭绲刈陔娨暀C(jī)旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因?yàn)橛形覈?guó)名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。
解說(shuō)員開(kāi)始介紹110米欄各個(gè)賽道上的運(yùn)動(dòng)員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會(huì)不會(huì)對(duì)他的成績(jī)有影響呢?他從來(lái)沒(méi)被排在第九跑道，而第九跑道也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)冠軍。我們很擔(dān)心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢(shì)在必得的勇氣。
第一次發(fā)令槍響起，有一名運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)了。運(yùn)動(dòng)員又重新回到起點(diǎn)，氣氛更加緊張了。
第二次發(fā)令搶響起，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過(guò)程中劉翔最少打了四個(gè)欄，尤其在第九個(gè)欄，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)碰到了欄架。這種技術(shù)上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見(jiàn)到的，劉翔一直以技術(shù)穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術(shù)干凈是他最大的優(yōu)勢(shì)。怎么會(huì)發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉(zhuǎn)眼間，劉翔的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——美國(guó)的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經(jīng)和他齊頭并進(jìn)了。在跨最后一個(gè)欄時(shí)，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過(guò)了兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在劉翔沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，他確認(rèn)自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴(yán)肅的臉上露出了燦爛的、可愛(ài)的笑容。霎時(shí)間，觀眾席上，賽場(chǎng)上，成了五星紅旗的海洋！
這是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退，而這次的道次，給了劉翔一個(gè)打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機(jī)會(huì)，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標(biāo)；第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側(cè)轉(zhuǎn)頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點(diǎn)線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術(shù)、霸氣把第九道當(dāng)成了他展現(xiàn)自我風(fēng)采、展現(xiàn)黃種人風(fēng)采、展現(xiàn)亞洲風(fēng)采的專用道！
我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學(xué)習(xí)生活中，我也要以此為動(dòng)力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。
奇跡，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很遙遠(yuǎn)，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的奇跡，從那以后，我便開(kāi)始相信：我是個(gè)奇跡。
數(shù)學(xué)成績(jī)普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說(shuō)是要管我借書(shū)看，我便答應(yīng)了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉(zhuǎn)身起跑。沒(méi)想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學(xué)校?！敖裉煸趺催@么倒霉呀?”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。
回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，便又問(wèn)我：“考的怎么樣?”，我一聽(tīng)，直瞪眼的說(shuō)了一句：“夠嗆?！?/p>
繼而，接二連三的電話打過(guò)來(lái)，家里像炸開(kāi)了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問(wèn)考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來(lái)越強(qiáng)，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。
成績(jī)將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個(gè)詞的，有人認(rèn)為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認(rèn)為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺(jué)得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會(huì)分強(qiáng)于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關(guān)上了這本我認(rèn)為無(wú)聊到底的書(shū)，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來(lái)。
星期一到了，數(shù)學(xué)老師帶著考卷上臺(tái)，只說(shuō)了一聲“上課，同學(xué)們好，”就什么也沒(méi)說(shuō)，念起了考卷的分?jǐn)?shù)。這老師是從最后開(kāi)始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長(zhǎng)時(shí)間，直到90分還沒(méi)有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時(shí)還沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有營(yíng)養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過(guò)，我們班還有一個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)有被點(diǎn)著。這是，老師開(kāi)口了：“你們知道誰(shuí)沒(méi)被點(diǎn)著嗎?她們就是我們班數(shù)學(xué)最高分100分的人。”我聽(tīng)了，驚呆了，我數(shù)學(xué)居然的了100分，看來(lái)，奇跡真的降臨了。
我的語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)也出來(lái)了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當(dāng)熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂(lè)乎。
當(dāng)我在翻開(kāi)這本當(dāng)時(shí)被我覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)，我真想寫(xiě)封信告所他們我親身證明了一點(diǎn)：奇跡，確實(shí)是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請(qǐng)你們相信：我是個(gè)奇跡。
緊張的氣氛再次席卷整個(gè)教室，數(shù)學(xué)考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們趁還沒(méi)開(kāi)考在切切私語(yǔ)起來(lái)，我身后的兩個(gè)人竟然還想傳紙條。
我心中當(dāng)然是憤怒不過(guò)了，但也沒(méi)多想，反正老師會(huì)發(fā)現(xiàn)的。試卷一張一張的發(fā)了下來(lái)，再一看標(biāo)題“奧數(shù)”我心中一驚，怎么會(huì)?老師不是說(shuō)是單元測(cè)試嗎?我的心立刻慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。
老師發(fā)完卷子，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的臉上也寫(xiě)滿了疑問(wèn)。我們將目光投向老師，誰(shuí)知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時(shí)鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏，十分鐘，二十分鐘，老師竟然還沒(méi)回來(lái)，在這短暫而艱苦的時(shí)間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽(yáng)，似乎離我們很近卻怎么也碰不到。
只有最后十分鐘了，面對(duì)那些如擎天之柱般的難題，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么渺小。這時(shí)，一張紙條落在了我的試卷上，是我同桌給我的，換作平時(shí)，我一定理都不會(huì)理?？墒乾F(xiàn)在……
正在我猶豫不決時(shí)，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫(xiě)著：“第三題怎么做?”我心里不覺(jué)中產(chǎn)生了一種反感，再加上，我也不會(huì)做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他似乎也明白了什么似的，默默地開(kāi)始對(duì)難題的總攻。
這時(shí)，老師回來(lái)了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書(shū)著。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來(lái)了，伴隨著一聲呼氣，他的臉上照射出了喜悅的光芒。他戰(zhàn)勝了自己。
試卷發(fā)下來(lái)，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著我疑惑的表情，扶了扶眼鏡，笑著說(shuō)：“只要相信自己就好了?！?/p>
我當(dāng)時(shí)一直沒(méi)有明白，為什么一開(kāi)始答卷時(shí)他和我差不多，但為什么現(xiàn)在會(huì)如此的高呢?
回想當(dāng)時(shí)，我堅(jiān)持自己的原則，沒(méi)接受他的請(qǐng)求，一定對(duì)他的刺激很大，決心自己攻破所有難題，所以創(chuàng)造了答卷上的奇跡。
如果問(wèn)我，他一開(kāi)始能考那么高嗎?我會(huì)堅(jiān)決說(shuō)：“不可能?！比欢孥E往往就躲藏在不可能的角落里。它因不可能而美麗，因不可能而超脫！
在人生中，不要對(duì)困難說(shuō)不可能。對(duì)困難說(shuō)不可能的人，奇跡是不可能來(lái)找它的，只有對(duì)困難說(shuō)：“我想試試”的人，才會(huì)在生命的答卷上，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
小時(shí)候，家里買來(lái)了幾株人參苗，吃剩的梗，就把它們埋在了花盆的土里。
我在讀小學(xué)，雖然成績(jī)不錯(cuò)，可體育是個(gè)弱項(xiàng)：跑步不快，跳得不遠(yuǎn)，跳繩不會(huì)，個(gè)子不高……幾乎在體育這個(gè)方面，我沒(méi)有強(qiáng)項(xiàng)。媽媽鼓勵(lì)我，就選跳繩吧，好學(xué)。于是我拿起了跳繩，默默地訓(xùn)練。
我是一株人參苗的梗，沒(méi)有上半部分，被人種在這兒。我很普通，與其等死，不如吸收土的養(yǎng)料，生長(zhǎng)吧。于是我拼命生長(zhǎng)。我剛開(kāi)始跳繩，只能跳幾個(gè)，就會(huì)響起“啪”的聲音，繩子猛烈地抽打著我的腿，跳了一段時(shí)間，我的腳已經(jīng)傷痕累累，我有點(diǎn)想放棄。媽媽溫暖地說(shuō)：“加油，你一定可以。”我咬著牙，繼續(xù)跳繩?！芭?，啪，啪……” 我向上生長(zhǎng)著，可土的養(yǎng)分很少，水也不多。我想：我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不到別人那么大了。旁邊辣椒苗說(shuō)：“別放棄，生活中總會(huì)有奇跡。”我堅(jiān)持著爭(zhēng)奪那少之又少的養(yǎng)分。
過(guò)了兩年，我升入了初中。我的跳繩技術(shù)也越來(lái)越好。期中時(shí)，學(xué)校舉行跳繩考試，我信心滿滿去參加，結(jié)果——繩子無(wú)情地纏住了我的腳，我花了很長(zhǎng)時(shí)間解開(kāi)它，再跳，已無(wú)法挽回。
跳繩考試，不及格。我心情沮喪地回到家，媽媽拍拍我：“一次失敗無(wú)關(guān)緊要，在期末繼續(xù)加油！”我擦去淚水，咬牙加油。
時(shí)光荏苒，到了開(kāi)花的季節(jié)?？裳料x(chóng)們無(wú)情地爬上了我的枝條，吸收我的營(yíng)養(yǎng)，我變得遍體鱗傷。這時(shí)，一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，剪掉我長(zhǎng)蟲(chóng)的枝條。我只剩下幾片殘葉，顯得蕭條，我傷心極了，我還是這么小！辣椒苗朋友鼓勵(lì)著我：“沒(méi)事，努把力，奇跡一樣會(huì)到來(lái)?！蔽彝Ｖ沽丝奁?，向上生長(zhǎng)。
期末考試出來(lái)了，成績(jī)很好。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起以前的努力，我流下了激動(dòng)的淚水，興奮又自豪。
我終于趕上了開(kāi)花的季節(jié)，開(kāi)出了一朵朵小花，想起我從以前那么小，長(zhǎng)到現(xiàn)在開(kāi)花結(jié)果。我想起辣椒苗朋友說(shuō)過(guò)的話：生活總有奇跡！
影子在晃動(dòng)，花香彌漫著，花盆郁郁蔥蔥，各種花競(jìng)相開(kāi)放?？粗情_(kāi)滿花的人參苗，我笑了，它也笑了。
作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文都是千篇一律，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“奇跡是這樣創(chuàng)造的滿分作文”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
生命是什么?
是云，悠悠的，或起或落的云；
是山，傲然挺立，高聳入云；
是河，奔流到海，不舍晝夜……
生命像一段旅程，每個(gè)人在里面都是疲于奔命的旅人，有著大段大段的春天、冬天。你有你的目標(biāo)，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”還是“情理之中”?
曾經(jīng)有一位小女孩，從小想當(dāng)一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當(dāng)?shù)刈钣忻难莩鰧W(xué)校?？墒?，不久卻收到了這樣的一個(gè)通知：“我們學(xué)校的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的演員，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你女兒天賦這么差的學(xué)生，我們請(qǐng)她退學(xué)。”就這樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅破碎了，她的心靈也受到了嚴(yán)重的打擊，可她沒(méi)有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團(tuán)，別人不準(zhǔn)她上臺(tái)表演，她就只跟著排練，劇團(tuán)的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即便沒(méi)有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，她也為此感到高興。可命運(yùn)終不能讓她如愿，十幾年后，她又因?yàn)榛忌弦环N疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒(méi)有被疾病打敗，她堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持排練。她不僅征服了她的病腿，并且在40歲時(shí)，第一次如愿以償?shù)氐巧狭宋枧_(tái)，并獲得了成功；第二次，在艾森豪威爾的邀請(qǐng)下，伊麗莎白親臨現(xiàn)場(chǎng)；第三次、第四次……
她就是的演員露茜利·鮑爾。她的人生是多么的不可思議。在她小時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)意料到她會(huì)登上舞臺(tái)并取得這樣的成就，沒(méi)有人覺(jué)得她當(dāng)演員是情理之中的。有人會(huì)覺(jué)得她的成功是一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又能清楚地知道這樣的一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中的?就像險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤獨(dú)；就像平靜的秋色攔不住冰冷的寒風(fēng)，冰冷的寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)筑就了她的“奇跡”，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執(zhí)著使她的成功成為情理之中。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大；
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里扭曲變形的根；
生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功。
生命中的奇跡，看似出乎意料，其實(shí)都是在情理之中。
不要放棄，不要隱藏，只有改變自己，堅(jiān)持并努力工作。
今天，我看了“青春是能量，沒(méi)有翅膀的飛翔。當(dāng)數(shù)千萬(wàn)匹野馬疾馳而過(guò)時(shí)，這份報(bào)告充滿了激情。
這是一個(gè)殘疾人的自我描述，一個(gè)折疊翅膀的天使楊孟衡。從七歲開(kāi)始，他就一直在適應(yīng)現(xiàn)在的生活。為什么?因?yàn)楫?dāng)他六歲的時(shí)候，他因?yàn)橐淮我馔馐鹿适チ穗p臂，但是這將花費(fèi)他一生的時(shí)間來(lái)償還。從七歲開(kāi)始，孟恒的哥哥就一直在努力適應(yīng)沒(méi)有手的日子。他摔倒了無(wú)數(shù)次，然后高昂著頭站了起來(lái)。然后他摔倒了，又站了起來(lái)，從未放棄。他講述了一個(gè)男孩的故事。我深深知道這個(gè)男孩就是他。一路顛簸的旅程，這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)雨，打擊了孟亨的弟弟。他只有付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力，才能和別人站在一起。但是正是這許多許多次的努力讓他繼續(xù)前進(jìn)。他工作越努力，就越幸運(yùn)。他堅(jiān)持得越多，他就贏得越多。孟恒的哥哥堅(jiān)持別人不能做的事，收獲別人不能得到的東西。雖然殘廢了，但是下定了決心。他在高考中努力學(xué)習(xí)，并以不守規(guī)矩的精神，通過(guò)了全省60強(qiáng)，被中山大學(xué)錄取。我現(xiàn)在24歲，已經(jīng)在研究生院學(xué)習(xí)了。孟恒的哥哥終于完成了他的無(wú)翼飛行夢(mèng)想。
現(xiàn)在，把你的注意力轉(zhuǎn)向我們。10年前，我們把自己和孟恒的哥哥相比是什么?回避、退縮和放棄是我們的通病。與十年前孟恒的哥哥相比，我們什么也比不上。生活給我們力量，但我們給生活帶來(lái)失望。夢(mèng)想給我們力量，但我們給他們失敗。北風(fēng)吹，心是悲傷的，夢(mèng)是黑暗的。是的，孟衡兄弟告訴了我們一句話人生不是100米短跑，而是一生的比賽。滴水穿石不是水的力量，而是堅(jiān)持的力量。如果我們對(duì)成功的渴望就像呼吸一樣，我們?cè)趺催€能遠(yuǎn)離成功呢?亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。早點(diǎn)改變自己，相信自己！永不放棄！
一個(gè)好的開(kāi)始，成功的一半，堅(jiān)持不懈，以及邁向成功的一大步。現(xiàn)在，從每一周開(kāi)始，每一天，每一分鐘，每一秒鐘，相信自己并堅(jiān)持下去，世界上一定會(huì)有我充滿活力的身影，相信奇跡！
生命，有的人把它比喻成茶，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為生命平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么樂(lè)趣，到?jīng)]有金錢來(lái)的妙，但有的人卻認(rèn)為生命很奇妙能創(chuàng)造出許許多多奇跡來(lái)，我也是通過(guò)一則報(bào)導(dǎo)才這么認(rèn)為的。
那則報(bào)導(dǎo)的題目是失足少女原音樂(lè)夢(mèng)想，里面說(shuō)一位雙手殘疾且家庭又十分貧困的少年十分想要一架琴，但由于家庭貧困他就只能看電視上的人演奏，不過(guò)這位少年十分能吃苦，他把她每天的零用錢加飯錢都攢下來(lái)，他不吃不喝，就是想買到一架琴，
終于黃天不負(fù)有心人啊，他用自己辛苦賺來(lái)的錢買到了一架電子琴，他十分高興地回到家，開(kāi)始他的音樂(lè)之路，如果以健康的孩子學(xué)起來(lái)當(dāng)然很簡(jiǎn)單，但面對(duì)這位雙手腳疾的少年，那就比登天還難了不過(guò)他不放棄，因?yàn)樗麍?jiān)信只要有生命就能創(chuàng)造出奇跡由于他沒(méi)有雙手殘疾，他就只能靠自己的雙腳來(lái)練琴了，
他一只腳點(diǎn)著樂(lè)譜，另一只腳彈著電子琴，但由于雙手殘疾，身體不平衡他就只能把這、自己綁在凳子上以保持圣體的平衡，他忍著痛，頑強(qiáng)的抗擊自己殘疾的命運(yùn)，有一次他翻到了貝多芬的樂(lè)譜想起貝多芬也是殘疾人，更合況他是雙耳殘疾，一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)力的人，
都能成為著名的音樂(lè)家更何況我只是雙腳殘疾罷了，于是他更努力—更帶勁—更拼命地學(xué)習(xí)電子琴，他慢慢的從一個(gè)剛會(huì)彈琴的人便成一個(gè)小音樂(lè)家，他流淚了，他為自己的成功而流淚—為自己的付出而流淚，他有了一絲的滿足，但他可知道，有更多的成功在等著他，，即便如此他還在默默的努力的學(xué)習(xí)電子琴，他腰上的肉已經(jīng)一晰可見(jiàn)，他的衣服透露著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，
我們問(wèn)他疼嗎?他說(shuō)不，從他的眼神中可以看出他是多么熱愛(ài)音樂(lè)，多么熱愛(ài)琴啊，不知不覺(jué)5年過(guò)去了，他已經(jīng)長(zhǎng)大成為了一個(gè)帥氣的小伙子了誰(shuí)知道現(xiàn)在他還在學(xué)習(xí)電子琴，往他的衣服上一看從原來(lái)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡變大塊大塊的血塊他用自己的努力創(chuàng)造出了
一個(gè)難以想象的奇跡，他就是著名的音樂(lè)家——李喜芽他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只要有了生命就能創(chuàng)造出奇跡。
蝴蝶飛不過(guò)滄海，海誓山盟也只是一粒塵埃，而你卻永遠(yuǎn)留在了我的心中，如絢爛綻放的花朵，芳香永不消逝。
曾記得，那次面對(duì)考試的失利，我一個(gè)人坐在樓梯上，心灰意冷的任淚滴落下來(lái)，你輕輕地走過(guò)來(lái)，安慰我，給了我一個(gè)擁抱。冷風(fēng)中，你的話傳到了我的心底，暖暖的。深深的烙在記憶的深處，永遠(yuǎn)不能散去。
曾記得，那次我生病了，喉嚨發(fā)炎，不能說(shuō)話，你卻默默的陪在我的身邊，你站起來(lái)，拿著我的杯子，幫我打了一杯熱乎乎的水，放在我的身邊，拍了拍我的肩膀，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，喉嚨就不疼了?！蔽铱粗潜D時(shí)感動(dòng)的熱淚盈眶，水是熱乎乎的，我的心也是熱乎乎的。
曾記得，我和你第一次吵架，我們冷戰(zhàn)了很多天，我有好幾次想上去與你和好，卻始終沒(méi)有那個(gè)勇氣，我的內(nèi)心十分矛盾，我不知道你是否和我一樣忐忑。直到有一天……那天，櫻花開(kāi)的正旺，一半半的粉色櫻花落了下來(lái)，飄飄灑灑，正好我看到了你，你也看到了我，我們面對(duì)面走了過(guò)來(lái)，站到櫻花樹(shù)下，沐浴著櫻花的洗禮，我們不約而同的朝對(duì)方笑了笑。你說(shuō)：“我們以后不要再吵架了，好嗎?”我說(shuō)：“好，我們要做一輩子的好朋友?！蔽覀兙o緊的握住對(duì)方的手，臉上蕩漾著燦爛的笑容，那抹笑燦爛的，仿佛得到了全世界。那櫻花樹(shù)下的誓言，把我們系在了一起，直到永遠(yuǎn)。
那樓梯間的擁抱，那一杯熱水，那櫻花樹(shù)下的誓言，共同見(jiàn)證了我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是歡笑還是悲傷，不管是難過(guò)還是哭泣，你都默默的陪在我身邊，不離不棄。
林徽因詩(shī)曰：“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天?！钡拇_，你像日，像月，是溫暖我的四月天！是你陪我走過(guò)漫漫人生中的一段路，這一路上因?yàn)橛心悖艜?huì)變得更加絢爛多彩。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的改變我自己。
遇見(jiàn)你，是我青春歲月的奇跡。
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“用努力去創(chuàng)造奇跡作文”，希望能為您提供更多的參考。
這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車追尾的問(wèn)題。
然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安然若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾?
但是作為一個(gè)最普通不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜
其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說(shuō)明一定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文?？床僮髡呷绾螌?duì)待正義以及那些無(wú)辜的眼神。
我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是動(dòng)車出了問(wèn)題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì)回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國(guó)也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國(guó)‘。”
當(dāng)然這只是句玩笑話而已，不過(guò)我們不得不對(duì)我們依賴政府的某些部門某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛??聽(tīng)著“不幸”活下來(lái)的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐??
這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……
愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧??！
我們都渴望創(chuàng)造奇跡，可大部分時(shí)候我們認(rèn)為：自己不可能創(chuàng)造奇跡，因?yàn)槠孥E超出了自我認(rèn)知范圍。我們總喜歡把它定義為自己難以做到的事。
其實(shí)，很多事不是它本身很難，而是因?yàn)槲覀儾桓姨魬?zhàn)，它才變得很難?？晌蚁胝f(shuō)：請(qǐng)相信，我們每個(gè)人都能夠創(chuàng)造奇跡。
所謂的創(chuàng)造奇跡，就是挑戰(zhàn)自我，超越自我，打破自己固有的認(rèn)知，重新定義自我的過(guò)程。當(dāng)你沖開(kāi)限制自己的“上限”時(shí)，這可能就是一個(gè)“奇跡”；當(dāng)你解開(kāi)束縛自己的“繩索”時(shí)，這也許也是一個(gè)“奇跡”。
但這個(gè)過(guò)程，一定是需要付出大量的時(shí)間和精力的。也許在這個(gè)過(guò)程中，有人選擇半途而廢，有人選擇堅(jiān)持到底。其實(shí)放棄和堅(jiān)持之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只是咬咬牙，再嘗試一次。所以，當(dāng)你真正決定挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，你就有成功的可能，但你放棄，注定不會(huì)成功。
我想說(shuō)：每一次狂奔的盡頭，都有甘美的瓊池；每一次眺望的遠(yuǎn)方，都有如畫(huà)的風(fēng)光；每一次努力的呼喊，都有動(dòng)人的回響。
步入高三的我們，每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。但是，創(chuàng)造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會(huì)選擇奔跑。停留還是奔跑，最終決定權(quán)在你自己手中。要相信，那些你越過(guò)的高山最終會(huì)帶你到達(dá)真正的遠(yuǎn)方。
踽踽獨(dú)行于生命的小徑，一路陽(yáng)光燦爛，一路春暖花開(kāi)。
奇跡等著我們創(chuàng)造！
末夏的風(fēng)，吹亂了發(fā)鬢，安撫了浮躁的心。一個(gè)人靜靜坐在荷塘邊，等待奇跡的出現(xiàn)。荷塘上青綠一片，隨風(fēng)涌動(dòng)綠波?？匆?jiàn)了，一朵荷花正在綠海中開(kāi)放。是的，這就是奇跡，出淤泥而不染的奇跡。
悄悄的，我化作為你的茅廬，在亭臺(tái)樓閣林立的鬧市中，我是多么的簡(jiǎn)樸，可是你不在意，你只在我這間小屋中靜靜的生活，你管世俗鬧市或悲或喜。在這喧囂嘈雜的市井中，你卻是心如止水，在你的心海里泛不起絲絲波瀾。這就是你的奇跡，出市井繁華而心境不然。
靜靜的，我在秋風(fēng)下享受著，我是東籬下的一朵小菊，那一天你挽著竹籃發(fā)現(xiàn)了我，我被你采下，握在手心，嚴(yán)重浮動(dòng)著愛(ài)憐的目光。在這世人甚愛(ài)牡丹的時(shí)代，我不知道你會(huì)偏偏愛(ài)上我，你不受世人愛(ài)富貴、愛(ài)艷麗的大流影響，成為了別人口中的“鮮有聞”。這就是你的奇跡，出世人追逐牡丹之主流而不染。
赫然，我變成雄壯的南山，放眼望去，我看見(jiàn)了你，你捧著一朵雛菊在微笑。在我回眸的那一刻，我看見(jiàn)了你的目光，你惆然地看著我，眼中沒(méi)有一絲官場(chǎng)追逐名利的疲倦與憂傷你是那樣悠然自得，你是那樣淡定從容，不為名利所誘，不為升遷所惑。在別的官人追逐名利的時(shí)候，你卻不以為然的悠閑生活著。這就是奇跡，出好名愛(ài)利世俗之氣而不染。
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。你累了，你要回家了，心也要從官場(chǎng)中回來(lái)了。也許是你倦了，也許是你看淡了。在你被貶之后，你沒(méi)有和其他人一樣一昧的想著怎樣翻身，你只是“欲辨已忘言”不合適人一樣，你回歸了田園，回歸了正屬于你的生活。這也是奇跡，出官場(chǎng)污濁之氣而不染。
塘上的荷花，一朵朵的綻放著，可是除了荷花能出淤泥而不染，還能有他物嗎?陶淵明，你便是一個(gè)奇跡
這個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假即將過(guò)去，在八月三十一日晚上，我們?nèi)胰嗽缭绲刈陔娨暀C(jī)旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因?yàn)橛形覈?guó)名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。
解說(shuō)員開(kāi)始介紹110米欄各個(gè)賽道上的運(yùn)動(dòng)員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會(huì)不會(huì)對(duì)他的成績(jī)有影響呢?他從來(lái)沒(méi)被排在第九跑道，而第九跑道也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)冠軍。我們很擔(dān)心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢(shì)在必得的勇氣。
第一次發(fā)令槍響起，有一名運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)了。運(yùn)動(dòng)員又重新回到起點(diǎn)，氣氛更加緊張了。
第二次發(fā)令搶響起，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過(guò)程中劉翔最少打了四個(gè)欄，尤其在第九個(gè)欄，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)碰到了欄架。這種技術(shù)上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見(jiàn)到的，劉翔一直以技術(shù)穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術(shù)干凈是他最大的優(yōu)勢(shì)。怎么會(huì)發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉(zhuǎn)眼間，劉翔的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——美國(guó)的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經(jīng)和他齊頭并進(jìn)了。在跨最后一個(gè)欄時(shí)，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過(guò)了兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在劉翔沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，他確認(rèn)自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴(yán)肅的臉上露出了燦爛的、可愛(ài)的笑容。霎時(shí)間，觀眾席上，賽場(chǎng)上，成了五星紅旗的海洋！
這是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退，而這次的道次，給了劉翔一個(gè)打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機(jī)會(huì)，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標(biāo)；第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側(cè)轉(zhuǎn)頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點(diǎn)線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術(shù)、霸氣把第九道當(dāng)成了他展現(xiàn)自我風(fēng)采、展現(xiàn)黃種人風(fēng)采、展現(xiàn)亞洲風(fēng)采的專用道！
我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學(xué)習(xí)生活中，我也要以此為動(dòng)力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。
雨落在屋頂上的聲音很清脆，帶著春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著一股清新的味道。
我就是在這樣的午后醒來(lái)的。
我迷茫地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見(jiàn)，似乎是很多天都沒(méi)有好好休息過(guò)了，我輕緩地呼喚著他們：“爸爸媽媽?！?/p>
我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車猛地朝我駛來(lái)，我的驚惶失措。
然而在我想坐起來(lái)和他們好好聊聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的腿不能動(dòng)了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，似乎有千公斤重，我混沌的意識(shí)猛然清醒，似乎，我的腿不能動(dòng)了?
這個(gè)念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會(huì)出現(xiàn)，可就這樣真實(shí)地發(fā)生在我身上，我驚愕地看見(jiàn)一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺(jué)到了什么，連忙說(shuō)：“這只是后遺癥，很快就會(huì)好的，真的！”
這句話她幾乎是哭著說(shuō)完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的力氣似乎都被抽走了，我似乎能想到我的將來(lái)如何的烏云籠罩，我將要面對(duì)多少人異樣的目光，我的夢(mèng)想都好像沒(méi)有了意義。難道我做錯(cuò)了什么嗎?為什么上帝要對(duì)我如此不公?
看見(jiàn)我仿佛死去的雙腿，我心里滿滿的都是絕望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我籠罩。
第二天，在我仍沉浸在悲痛中絕望時(shí)，母親把我拉了出去，來(lái)到花園里練步。
平時(shí)這明明是輕車熟路的事，此時(shí)卻變得十分困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動(dòng)分毫，母親在后面緊緊抱著我，我能感覺(jué)到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個(gè)有力的支撐，我開(kāi)始更加努力地學(xué)步。
一天又一天，一月又一月，不知經(jīng)歷了多少個(gè)大汗淋漓的日子，我的腿能動(dòng)了！這真是一個(gè)使人無(wú)比幸福的消息，母親看著我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿滿地似乎要溢出來(lái)。
我記得母親每一個(gè)用力的擁抱，每一滴汗水，對(duì)我的一次次期望，她的愛(ài)，大過(guò)世界一切浮華的事物，她給予了我大于這世界上一切的東西。
我把我的故事講給許多人聽(tīng)，他們看著我的雙腿，驚嘆：這真是一個(gè)奇跡！
但丁說(shuō)，世界上有一種最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。
母親啊，你用你的聲聲呼喚，用超脫一切的愛(ài)，譜寫(xiě)了一個(gè)奇跡！
懂得寫(xiě)優(yōu)秀的作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“勤奮創(chuàng)造奇跡的作文”，希望能為您提供更多的參考。
這個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假即將過(guò)去，在八月三十一日晚上，我們?nèi)胰嗽缭绲刈陔娨暀C(jī)旁等待著觀看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因?yàn)橛形覈?guó)名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。
解說(shuō)員開(kāi)始介紹110米欄各個(gè)賽道上的運(yùn)動(dòng)員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會(huì)不會(huì)對(duì)他的成績(jī)有影響呢?他從來(lái)沒(méi)被排在第九跑道，而第九跑道也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)冠軍。我們很擔(dān)心，可從他那鎮(zhèn)定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢(shì)在必得的勇氣。
第一次發(fā)令槍響起，有一名運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)了。運(yùn)動(dòng)員又重新回到起點(diǎn)，氣氛更加緊張了。
第二次發(fā)令搶響起，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過(guò)程中劉翔最少打了四個(gè)欄，尤其在第九個(gè)欄，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節(jié)碰到了欄架。這種技術(shù)上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見(jiàn)到的，劉翔一直以技術(shù)穩(wěn)定性著稱，穩(wěn)定和技術(shù)干凈是他最大的優(yōu)勢(shì)。怎么會(huì)發(fā)生這種事情呢?我真為劉翔捏了一把冷汗。轉(zhuǎn)眼間，劉翔的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——美國(guó)的特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經(jīng)和他齊頭并進(jìn)了。在跨最后一個(gè)欄時(shí)，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過(guò)了兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在劉翔沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，他確認(rèn)自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴(yán)肅的臉上露出了燦爛的、可愛(ài)的笑容。霎時(shí)間，觀眾席上，賽場(chǎng)上，成了五星紅旗的海洋！
這是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退，而這次的道次，給了劉翔一個(gè)打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機(jī)會(huì)，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標(biāo)；第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側(cè)轉(zhuǎn)頭一瞄，卻發(fā)現(xiàn)一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點(diǎn)線。劉翔用速度、節(jié)奏、技術(shù)、霸氣把第九道當(dāng)成了他展現(xiàn)自我風(fēng)采、展現(xiàn)黃種人風(fēng)采、展現(xiàn)亞洲風(fēng)采的專用道！
我知道光環(huán)的背后凝聚著汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學(xué)習(xí)生活中，我也要以此為動(dòng)力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng)造出我的“第九道奇跡”。
這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車追尾的問(wèn)題。
然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安然若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾?
但是作為一個(gè)最普通不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜
其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說(shuō)明一定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文?？床僮髡呷绾螌?duì)待正義以及那些無(wú)辜的眼神。
我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是動(dòng)車出了問(wèn)題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì)回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國(guó)也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國(guó)‘?！?/p>
當(dāng)然這只是句玩笑話而已，不過(guò)我們不得不對(duì)我們依賴政府的某些部門某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛??聽(tīng)著“不幸”活下來(lái)的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐??
這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……
愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧??！
“這是一個(gè)關(guān)于跳舞的美麗傳說(shuō)，舞蹈如同音樂(lè)，是人類超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。”
一轉(zhuǎn)身回眸，是風(fēng)采；一高空拋起，是技術(shù)。但怎樣舞出奇跡，舞出夢(mèng)想?
《舞動(dòng)奇跡》現(xiàn)在已是第三季了，就在本周日的比賽中，我看到了選手怎樣舞蹈，怎樣為貧窮孩子奮斗，怎樣朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。
不要說(shuō)他是殘疾人，他是舞臺(tái)上的王者…他是翟孝偉。
在他出場(chǎng)時(shí)，相機(jī)只是照到他的上半身，是一個(gè)普通人。但后來(lái)，我看到了，看到了：用一只腳和一個(gè)拐杖站在舞臺(tái)上的人??！他微笑著，舞動(dòng)著。舞步顯得笨拙，身體并不靈活，但他和他的舞伴演繹出了精彩。他不覺(jué)得自己缺少什么，是的，他什么都有，自信，力量，舞步，夢(mèng)想……也許，他不像別的專業(yè)的舞者那樣，有美麗的風(fēng)采，有高超的技術(shù)，但是他擁有自己的魅力，他的感染力，他舞動(dòng)出的奇跡！是的，上帝也被他們所感化，他們被上帝所保佑。他們是這個(gè)舞臺(tái)上令人羨慕的拍檔。一個(gè)美麗的仙女，一個(gè)保護(hù)仙女的勇士。他們是佟麗婭、李煒。丫丫受傷了，肋骨骨裂。丫丫哭著說(shuō)過(guò)：“我真的很愛(ài)跳舞?！本毩?xí)中，李煒小心地呵護(hù)這她，生怕弄疼她。丫丫就一直說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事”。他們演繹舞蹈是關(guān)于老上海的。丫丫穿著金銅黃的盛裝，李煒則穿著白色的西裝。無(wú)論是表情，動(dòng)作絲毫沒(méi)有因?yàn)檠狙镜膫兊妹銥槠潆y。而更加是天衣無(wú)縫，絲毫看不出受傷。兩人的配合，兩人的神情，兩人的動(dòng)作，融為一體，一場(chǎng)淋漓盡致的演繹！舞蹈后，李煒給了丫丫一個(gè)驚喜，因?yàn)檠狙臼巧贁?shù)民族，李煒托助理做了他們那兒的面食。因?yàn)檠狙纠吖枪橇蚜?，所以還也已做了羊排。丫丫此時(shí)也一定覺(jué)得十分幸福吧！淑女和紳士，這舞場(chǎng)上最幸福的拍檔……
你會(huì)舞蹈，你舞出的是成就；你愛(ài)舞蹈，你舞出的是奇跡！
伴著凜冽的寒風(fēng)，我校迎來(lái)了每年一次的“校園吉尼斯”比賽。今年，我班承辦了“蒙眼單腳站”比賽，我也有幸擔(dān)任了裁判。
“蒙眼單腳站”的規(guī)則是：用眼罩蒙住雙眼；一腳抬起，抬起的腳步不能勾住另一只腳，不能把腳抵在腳背上；當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)就是腳不能碰地，一旦碰地就要自行解下眼罩。
由于每年級(jí)人數(shù)過(guò)多，所以要分批舉行。隨著時(shí)間的流逝，一到三年級(jí)的比賽結(jié)束了。接下來(lái)，就是四、五、六年級(jí)的比賽了，我身為裁判，要為他們戴眼罩、整理隊(duì)伍。比賽開(kāi)始了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)紛紛抬起腿，有的筆直地往前伸，有的輕松地蕩在旁邊……看，那個(gè)高高的男生還雙手插褲兜，一腳擋在前面，好像一副愛(ài)理不理，無(wú)所謂的表情。十幾分鐘過(guò)去了，本來(lái)一大片的人群，現(xiàn)如今就只剩下十五人左右，而我現(xiàn)在看管的四年級(jí)還剩下四人，兩男兩女。這時(shí)，戰(zhàn)局緊張起來(lái)，因?yàn)橹灰蝗朔敢?guī)，其余三人就成了前三名獲勝者，我心里也跟著緊張起來(lái)，仿佛我就是他們，心“怦怦”都要跳到嗓子眼了。我在他們之間來(lái)回穿梭，依次鼓勵(lì)他們不要放棄，可還是有一個(gè)男孩因腳太酸，碰地輸了，他沮喪地回了班級(jí)。
我看了也替他難過(guò)，如果是我也一定會(huì)十分懊惱，就差一點(diǎn)兒就能進(jìn)前三，為什么就不能再堅(jiān)持一下呢?我繼續(xù)又盯著另一個(gè)男孩，他站立的一只腳一直在不停地彎曲、伸直，他一定是腳太酸，快要站不住了?？杉词顾_已經(jīng)酸得不行了，他也沒(méi)有輕易放棄，他額頭上一滴滴都大的汗珠可以說(shuō)明，他那被牙齒咬得發(fā)白的嘴唇可以說(shuō)明，他那顫抖的雙腳也可以說(shuō)明……這一切都可以說(shuō)明他在承受多大的煎熬、酸痛。我不禁暗暗感嘆：“他一個(gè)四年級(jí)學(xué)生就可以承受如此的酸痛難耐，如果是我，我也可以嗎?”我一定會(huì)承受不住，而過(guò)早放棄，不去堅(jiān)持，不去努力。而現(xiàn)在我知道了：只有努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)的人，才會(huì)取得成功！，才有機(jī)會(huì)收獲碩果，就算沒(méi)有成功，也不會(huì)覺(jué)得遺憾了！
在這次“蒙眼單腳戰(zhàn)”的比賽中，我看到了堅(jiān)持的可貴，堅(jiān)持可以產(chǎn)生奇跡。就像在這次比賽中最后的余文琪以1小時(shí)31分26秒的成績(jī)打破了“吉尼斯記錄”，這就是堅(jiān)持的力量！
在一所非常偏僻的小學(xué)，因設(shè)備不足，冬季都是利用最老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。周小飛是個(gè)懂事的孩子，他每天都很早來(lái)到學(xué)校打開(kāi)鍋爐，好讓同學(xué)和老師一到學(xué)校就能取暖。
可是，命運(yùn)之神總是愛(ài)捉弄像周小飛這樣的人。一次鍋爐事故差點(diǎn)奪去了他寶貴的生命，被大火嚴(yán)重?zé)齻乃?，在醫(yī)生的搶救下，慢慢地恢復(fù)了知覺(jué)。迷迷糊糊的他聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：″這孩子的下半身被火燒得太嚴(yán)重了，活下來(lái)的希望實(shí)在是很渺茫。″
周小飛，不想那么快就到死神那里去報(bào)到。他下定決心一定要活下去。只要還有一絲生存的希望，自己都不會(huì)放棄，一定要試一試。果然，出乎醫(yī)生的所料，他成功地熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻，活了過(guò)來(lái)。
之后，他又聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：″這孩子的命是保住了，但這并不一定是好事，他的下半身受到嚴(yán)重的傷害，就算是活下去，下輩子也注定是殘廢?！?/p>
周小飛又在心里暗暗發(fā)誓，不能做個(gè)殘廢，一定要下地走路，雖然他的下半身毫無(wú)行動(dòng)力，兩只細(xì)弱的腿吊著，他的雙腿已經(jīng)失去了任何知覺(jué)。
出院以后，他的媽媽每天都為他按摩雙腿，雖沒(méi)有間斷過(guò)，但是他的腿卻沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。即便如此，他一定要下地走路的決心卻從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，平時(shí)他都是以輪椅代步。有一天，天氣特別晴朗，媽媽推他到院子里去吸收清新空氣，他望著在燦爛的陽(yáng)光照耀下的草地，心中突然間有了個(gè)想法，下輪椅行走。
他奮力地將輪椅拋開(kāi)，然后吃力地用無(wú)力的雙腳在草地上艱難地前行，這非常的困難，但是他下定決心，一定要試一試。一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著，他費(fèi)力地扶著籬笆站了起來(lái)，憑借堅(jiān)定的信念，他幾乎每天都扶在籬笆做練習(xí)，日積月累，直到籬笆墻邊出現(xiàn)一條小路。在他的心中只有一個(gè)目標(biāo)，努力鍛煉不斷探索，克服任何的苦與痛。終于，他真的站立起來(lái)，并慢慢可以走路，甚至還可以參加體育運(yùn)動(dòng)。到了上大學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)能與正常人一樣獨(dú)立行走，而且還參加了田徑隊(duì)。
周小飛終于成功了，原本一輩子都可能不能走路的他，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，敢于嘗試，去努力，他為自己撐起了一片天空，跑向了新的世界，跑向了新的生活。
生活中并不缺乏奇跡，而是缺乏一雙尋找奇跡的眼睛。
今年冬天，出奇般的冷，薄薄的雪覆蓋在大地上，房屋上，枝丫上，我儼然來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界。這白色的小精靈聚集在一起，仿佛在商議著要把這大地洗凈污穢，讓它煥然一新。我在雪地里歡呼著，笑著，跳著，全然忘記，墻角有一盆植物，它也在默默地看著這一切，默默地與這寒冷的冬天做著抗?fàn)?，仿佛有一種堅(jiān)定的信念包圍著它，它要活下去！可是，天意弄人，這倔強(qiáng)的小植物還是向嚴(yán)寒低下了它的頭——它失敗了。即便這樣，它還是用全身最后一點(diǎn)力量與嚴(yán)寒做著最后的斗爭(zhēng)，它不甘愿如此！
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它仿佛一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，全身上下找不到一點(diǎn)兒生機(jī)，所有的葉子都耷拉下來(lái)，軟綿綿的，仿佛輕輕一擠就會(huì)擠出汁液來(lái)，葉子上還有類似于水泡一樣的小泡泡。這盆蘆薈已經(jīng)在我家生活了四五年，也算是長(zhǎng)老級(jí)別的了。有一年下大冰雹它都挺了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在卻敗在了這寒冷上，可惜??！我小心翼翼地扳開(kāi)這軟綿綿的葉子，看到這下面的泥土上還有些許垃圾，想必是我小時(shí)候扔進(jìn)去的吧。原來(lái)，已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人去管過(guò)它了??；原來(lái)，它也曾和我一起長(zhǎng)大過(guò)啊，從當(dāng)初買回來(lái)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)，小小的，需要人呵護(hù)著，長(zhǎng)到了如今的這么大，花盆又一次快容不下它們了。我微微搖了搖頭，站起來(lái)，心中的酸澀不言而喻。我知道蘆薈的生命力是很頑強(qiáng)的，心里也總有一個(gè)念頭，它一定還活著！
我一天天地去看望它，希望它有什么變化，總希望它能夠恢復(fù)些生機(jī)，哪怕一絲也好?？墒菚r(shí)間就這么不留情面地過(guò)去了，它愣是沒(méi)有什么變化，我心中的這份念想也逐漸淡了下去，慢慢地慢慢地，我又一次遺忘了它。
第二年初春，經(jīng)媽媽的吩咐，我要去把它扔掉。我又一次扳開(kāi)它的葉子，奇跡發(fā)生了：在這蘆薈的根部，又有新的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了，它們是那般的嬌嫩，宛若一個(gè)新生兒，展望著對(duì)未來(lái)的希望和憧憬，它們還活著，這是個(gè)奇跡！這是蘆薈不甘愿就這么平凡地死去，不甘愿牽制于他人的掙扎，這是對(duì)生命的渴望，它成功了！我興奮極了，仿佛若有所思。
我們的生命還有很長(zhǎng)時(shí)間，奇跡也一定會(huì)出現(xiàn)。奇跡不是等待，而是去拼搏，去抗?fàn)帲瑢?duì)命運(yùn)有著不服輸?shù)木?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)奇跡。
作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“希望創(chuàng)造奇跡的作文”希望能為您提供更多的參考。
奇跡，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很遙遠(yuǎn)，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的奇跡，從那以后，我便開(kāi)始相信：我是個(gè)奇跡。
數(shù)學(xué)成績(jī)普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說(shuō)是要管我借書(shū)看，我便答應(yīng)了。走了不到校門的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉(zhuǎn)身起跑。沒(méi)想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學(xué)校?！敖裉煸趺催@么倒霉呀?”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。
回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，便又問(wèn)我：“考的怎么樣?”，我一聽(tīng)，直瞪眼的說(shuō)了一句：“夠嗆?！?/p>
繼而，接二連三的電話打過(guò)來(lái)，家里像炸開(kāi)了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問(wèn)考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來(lái)越強(qiáng)，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。
成績(jī)將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個(gè)詞的，有人認(rèn)為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認(rèn)為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺(jué)得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會(huì)分強(qiáng)于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關(guān)上了這本我認(rèn)為無(wú)聊到底的書(shū)，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來(lái)。
星期一到了，數(shù)學(xué)老師帶著考卷上臺(tái)，只說(shuō)了一聲“上課，同學(xué)們好，”就什么也沒(méi)說(shuō)，念起了考卷的分?jǐn)?shù)。這老師是從最后開(kāi)始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長(zhǎng)時(shí)間，直到90分還沒(méi)有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時(shí)還沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有營(yíng)養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過(guò)，我們班還有一個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)有被點(diǎn)著。這是，老師開(kāi)口了：“你們知道誰(shuí)沒(méi)被點(diǎn)著嗎?她們就是我們班數(shù)學(xué)最高分100分的人?！蔽衣?tīng)了，驚呆了，我數(shù)學(xué)居然的了100分，看來(lái)，奇跡真的降臨了。
我的語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)也出來(lái)了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當(dāng)熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂(lè)乎。
當(dāng)我在翻開(kāi)這本當(dāng)時(shí)被我覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)，我真想寫(xiě)封信告所他們我親身證明了一點(diǎn)：奇跡，確實(shí)是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請(qǐng)你們相信：我是個(gè)奇跡。
“這是一個(gè)關(guān)于跳舞的美麗傳說(shuō)，舞蹈如同音樂(lè)，是人類超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。”
一轉(zhuǎn)身回眸，是風(fēng)采；一高空拋起，是技術(shù)。但怎樣舞出奇跡，舞出夢(mèng)想?
《舞動(dòng)奇跡》現(xiàn)在已是第三季了，就在本周日的比賽中，我看到了選手怎樣舞蹈，怎樣為貧窮孩子奮斗，怎樣朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。
不要說(shuō)他是殘疾人，他是舞臺(tái)上的王者…他是翟孝偉。
在他出場(chǎng)時(shí)，相機(jī)只是照到他的上半身，是一個(gè)普通人。但后來(lái)，我看到了，看到了：用一只腳和一個(gè)拐杖站在舞臺(tái)上的人?。∷⑿χ?，舞動(dòng)著。舞步顯得笨拙，身體并不靈活，但他和他的舞伴演繹出了精彩。他不覺(jué)得自己缺少什么，是的，他什么都有，自信，力量，舞步，夢(mèng)想……也許，他不像別的專業(yè)的舞者那樣，有美麗的風(fēng)采，有高超的技術(shù)，但是他擁有自己的魅力，他的感染力，他舞動(dòng)出的奇跡！是的，上帝也被他們所感化，他們被上帝所保佑。他們是這個(gè)舞臺(tái)上令人羨慕的拍檔。一個(gè)美麗的仙女，一個(gè)保護(hù)仙女的勇士。他們是佟麗婭、李煒。丫丫受傷了，肋骨骨裂。丫丫哭著說(shuō)過(guò)：“我真的很愛(ài)跳舞?！本毩?xí)中，李煒小心地呵護(hù)這她，生怕弄疼她。丫丫就一直說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事”。他們演繹舞蹈是關(guān)于老上海的。丫丫穿著金銅黃的盛裝，李煒則穿著白色的西裝。無(wú)論是表情，動(dòng)作絲毫沒(méi)有因?yàn)檠狙镜膫兊妹銥槠潆y。而更加是天衣無(wú)縫，絲毫看不出受傷。兩人的配合，兩人的神情，兩人的動(dòng)作，融為一體，一場(chǎng)淋漓盡致的演繹！舞蹈后，李煒給了丫丫一個(gè)驚喜，因?yàn)檠狙臼巧贁?shù)民族，李煒托助理做了他們那兒的面食。因?yàn)檠狙纠吖枪橇蚜?，所以還也已做了羊排。丫丫此時(shí)也一定覺(jué)得十分幸福吧！淑女和紳士，這舞場(chǎng)上最幸福的拍檔……
你會(huì)舞蹈，你舞出的是成就；你愛(ài)舞蹈，你舞出的是奇跡！
不知從何時(shí)起，我家樓房的過(guò)道里竟然多了一個(gè)燕子窩。傍晚的時(shí)候總能看見(jiàn)大燕子飛回來(lái)給小燕子喂食，它們嘰嘰喳喳的叫聲總引得居民好奇地大談。日子久了，大家也都習(xí)以為常了，這對(duì)母子漸漸成了小區(qū)的一員。
一天，不知是小燕子調(diào)皮，還是大燕子粗心，小燕子竟從窩里摔了出來(lái)，重重地砸在了水泥地上，昏了過(guò)去，一動(dòng)也不動(dòng)，跟一只死燕子沒(méi)什么兩樣。他弱小的身軀趴在地上，還沒(méi)長(zhǎng)全的羽毛上滿是鮮紅的血跡，看到的居民無(wú)不惋惜，沒(méi)有一個(gè)人相信它會(huì)活過(guò)來(lái)，除了它的母親。唉，如此一個(gè)可愛(ài)的生命就這么沒(méi)了！它傷得這么重，肯定活不成了。那只大燕子總是守在小燕子的身邊，用嘴梳理著它的羽毛，甚至一次又一次地將食物送進(jìn)它的.嘴里。盡管小燕子的眼睛從未睜開(kāi)，它還是日復(fù)一日地堅(jiān)持。它在期待著生命?是奇跡嗎?就在大人們快要遺忘掉那兩只燕子的時(shí)候，突然有個(gè)孩子叫道：“看，小燕子動(dòng)了！”
果真，小燕子柔弱的身軀輕微地卻真實(shí)地抖動(dòng)了一下，它努力地想要站起來(lái)，可是那本來(lái)就有沒(méi)發(fā)育全的腿況且還受了重傷，根本無(wú)法支撐它的重量，小燕子嘗試了好幾次，都無(wú)法站起來(lái)。雖然如此，它畢竟還是活了過(guò)來(lái)，人們無(wú)不驚嘆這是個(gè)生命的奇跡。接下來(lái)的一周內(nèi)，在大燕子的照料下，小燕子恢復(fù)得極快，一天比一天有精神。它腿上的傷也好了。竟可以行走了，不過(guò)還是跌跌撞撞的。唯一遺憾的是，它的一只翅膀折斷了，無(wú)法飛回鳥(niǎo)窩了。不過(guò)，看著小燕子一天天康復(fù)，人們總算松了口氣，走路的時(shí)候都小心翼翼，生怕踩著它。一天，我放學(xué)回家，竟看見(jiàn)小燕子跌跌撞撞地在下樓梯。由于臺(tái)階對(duì)它來(lái)說(shuō)很高，它是一下下跳下來(lái)的。它的小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎在為這一“壯舉”而驕傲。你這是干嘛啊?快回去！樓下的貓和狗會(huì)吃了你的！
我急忙向它揮手，希望能嚇跑它?？伤稽c(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)我的忠告，自顧自地往下蹦，倔強(qiáng)而執(zhí)著。而它一點(diǎn)也發(fā)現(xiàn)不了即將到來(lái)的危險(xiǎn)，似乎還沉浸在游戲的喜悅中。我嘆了口氣，自知無(wú)法阻擋它，只能祈求出現(xiàn)奇跡。晚上的幾聲狗叫和燕子的尖叫聲令我驚心動(dòng)魄，我知道悲劇發(fā)生了。第二下樓時(shí)，小燕子不見(jiàn)了，只有那大燕子的哀啼講訴著昨晚發(fā)生的故事。
“唉”我嘆了口氣，奇跡的產(chǎn)生只會(huì)因?yàn)椴恍傅呐蛨?jiān)持，而不會(huì)因?yàn)槊つ康睾鷣y嘗試。
朋友，你知道“夢(mèng)想”是什么嗎?你想過(guò)嗎?你擁有過(guò)嗎?
朋友，對(duì)“奇跡”而言，你又是如何理解的呢?你希望擁有嗎?你相信它嗎?但在這里我想說(shuō)：“相信夢(mèng)想，相信奇跡?！?/p>
在這里我呼吁世間所有的人們，我們要相信夢(mèng)想，相信奇跡，我們要把這八個(gè)大字深入我們的骨髓，深入我們的血液，乃至我們的靈魂里，并讓我們的一生都為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，為奇跡的出現(xiàn)而永遠(yuǎn)的努力和奮斗。
“夢(mèng)想”，“奇跡”，好比人類的左手和右手，夢(mèng)想離不開(kāi)奇跡，很自然奇跡也離不開(kāi)夢(mèng)想。
我想我們每一個(gè)地球人都應(yīng)該知道，我們?nèi)祟愒谶@地球上不是原始的，而是由人猿一步步進(jìn)化而來(lái)的，但你思考過(guò)他們的動(dòng)力是什么嗎?當(dāng)然肯定不是骨骼肌傳的興奮，而是源自精神的支持，而所謂的“支持”就是他們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，相信奇跡會(huì)出現(xiàn)。在這里便證明夢(mèng)想和奇跡是何等的親密。
“秦始皇”曾經(jīng)是何等霸氣，我們每個(gè)人都知道，他是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)的大人物，盡管他所建立的政權(quán)存留的時(shí)間很短，很短，但在劃過(guò)天空的那一瞬間，還是給人們留下了異樣的光彩。知道秦始皇成功之絕技是什么嗎?那就是相信夢(mèng)想，相信奇跡。在這里又一次證明夢(mèng)想和奇跡是何等親密。
相信夢(mèng)想，相信奇跡，是所有成功人士的成功絕技。
朋友，每個(gè)勇者的人生寶典里都有“相信夢(mèng)想，相信奇跡”這八個(gè)極其清晰的大字。
朋友，冒昧的問(wèn)你一句，你是勇者嗎?如果是，那就是使勁全身心的力氣去努力，去拼搏，直至你想到達(dá)的地方！切記：相信夢(mèng)想，相信奇跡！
這些天受關(guān)注最多的也許就是動(dòng)車追尾的問(wèn)題。
然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安然若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有勇氣和后備力量去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾?
但是作為一個(gè)最普通不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜
其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說(shuō)明一定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文。看操作者如何對(duì)待正義以及那些無(wú)辜的眼神。
我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在是動(dòng)車出了問(wèn)題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的公路，我們到最后或許會(huì)回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國(guó)也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國(guó)‘?！?/p>
當(dāng)然這只是句玩笑話而已，不過(guò)我們不得不對(duì)我們依賴政府的某些部門某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是相信儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛??聽(tīng)著“不幸”活下來(lái)的小女孩的呼喊，你是相信生命的“奇跡”多一點(diǎn)，還是老天的垂憐??
這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的“我相信”換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……
愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧??！
“李芳來(lái)了！她居然來(lái)參加期末考試，她的手不是骨折了，還怎么考?”考場(chǎng)上剎時(shí)間議論紛紛，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑話，給班級(jí)拖后腿了。
時(shí)光倒流，那令我心驚肉跳的一幕又在我眼前驚悚地回放了……
那天放學(xué)回家，我依然和李芳結(jié)伴，有說(shuō)有笑地走出校園。就在那車水馬龍、人來(lái)人往的校門口，眼尖的她突然將粉色書(shū)包塞給我，頭也不回地拋給我一句：“伙計(jì)，幫我拿一下，我去抱那個(gè)淘氣的小孩，很快！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她敏捷地蹲下身子，抱起約有1歲許的小孩時(shí)，一輛限載7人的小轎車“嘶”的一聲長(zhǎng)剎，左車頭與小芳的右手來(lái)個(gè)親密接觸，李芳轉(zhuǎn)了一個(gè)180度，和孩子一起摔到了一邊……小孩的家長(zhǎng)這才警覺(jué)起來(lái)，趕忙將李芳送往了醫(yī)院，我卻在一旁呆若木雞！
事情的突然好像上演了電視劇，雖在眼前卻總覺(jué)得不真實(shí)！可看著臉色蒼白的李芳，我難過(guò)得直流眼淚，她一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生怎么可能受得了那么大的傷害和疼痛呢?！當(dāng)她的父母火速趕到了醫(yī)院時(shí)，不由得邊喃喃邊哭道：“你個(gè)臭孩子，這快要考試了，怎么偏偏整出個(gè)骨折呢……”
“妍，我回來(lái)了，一起進(jìn)考場(chǎng)，酷吧！”我愣得一回神，細(xì)細(xì)打量她：右手打著石膏，左手挎著書(shū)包，滿臉自信的笑容……莫不是她要用左手寫(xiě)字，能考試嗎?我心里不禁為她捏了把汗，也為她加了把勁！
“咚——咚——”渾厚的鐘敲了起來(lái)，正式開(kāi)考！寫(xiě)作時(shí)，我暗暗地瞥了一眼旁邊的李芳，她居然用左手寫(xiě)出了端莊而清秀的字！頓時(shí)，我的心空仿佛一片白云藍(lán)天，不再是烏云密布……也不由自主地想起了“上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，也給你開(kāi)了另一扇窗”。
當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，她的“95分”震撼了全場(chǎng)！
這就是她，奮不顧身的她，營(yíng)救了一位小孩的生命；這就是她，創(chuàng)造奇跡的她，學(xué)會(huì)用左手寫(xiě)字；這就是她，無(wú)論怎樣困難，都能攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造奇跡！
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