大班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編收集并整理了“熱門課件: 大班教學設計寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標：

1．發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等，提高協(xié)調(diào)性。

2．用不同方法運蛋，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。

3．懂得與同伴交流、合作，分享成功，體驗助人的快樂。

材料準備：

各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

知識經(jīng)驗準備：

(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結(jié)合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

活動過程：

一、玩氣球進行熱身運動

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)

二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!

師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

1．探索“護蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的.路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。

2．探索多種“護蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)

幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。

四、集體合作完成運蛋的任務

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

1．教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。

2．練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3．“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4．給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。

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網(wǎng)友薦稿：中班語言活動教學設計寫作范例

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“網(wǎng)友薦稿：中班語言活動教學設計寫作范例”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1.讓幼兒喜歡閱讀圖書，初步了解關(guān)于圖書的常識。

2.理解詩歌內(nèi)容，能熟讀詩歌。

3.初步感受詩歌中表現(xiàn)出的友情。

4.初步接觸重點字詞：小黃狗、小朋友。

教學準備：

掛圖、音帶、頭飾（小黃狗）大字卡（小黃狗、小朋友）

教學過程：

一、導入：

小朋友們今天老師一位小朋友，它有一身黃黃的毛，黑黝黝的眼睛，尖尖的耳朵和總是搖來搖去的尾巴。小朋友猜到它是誰了么?

回答：小黃狗

2.小朋友們想不想和它做朋友？

回答：‘想’那老師就帶交朋友們?nèi)ニ募铱纯矗ǔ鍪緬靾D）

二、看圖講述，并提問：

1畫面上都有什么，小狗是什么顏色的（出示大字卡‘小黃狗’）

2.小黃狗為什么要搖尾巴？（出示大字卡‘小朋友’）

3.小黃狗和小朋友一起會做些什么呢？

三、欣賞詩歌：播放詩歌音帶，幼兒看掛圖欣賞詩歌。

四、詩歌鞏固：教師和幼兒一起帶上小黃狗頭飾，邊朗誦詩歌邊表演。

結(jié)束活動：

游戲詞語接龍：找?guī)讉€或多個幼兒到前面來說出自己喜歡的動物，要求不能重復。例如幼兒一說‘小狗’；幼兒而說‘小貓’；幼兒三說‘大象’…….

[范文參考]交通安全主題教育教學設計寫作范例

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？以下是小編收集整理的“[范文參考]交通安全主題教育教學設計寫作范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一.教學目標：

1.讓學生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。

2.用形式多樣的節(jié)目讓學生們寓教于樂，發(fā)揮潛移默化的作用。

二. 具體過程：

1.會前由班干部商議節(jié)目內(nèi)容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。

2.會中由班干部做主持人，按照事先安排進行各項活動。

3.會后由班主任肯定優(yōu)點并指出不足之處。

三. 效果評價

1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現(xiàn)爭先恐后的回答場面，起到了一定的法制教育效果。

2.又由于是初中的學生，經(jīng)驗缺乏，考慮不周，有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經(jīng)常性的點撥指導。

交通安全教育

班會目標：

1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1.黑板上書寫“保護自己 幸福大家”幾個美術(shù)字。

2.確定學生為男女主持各一人。

3.準備10道測試交通規(guī)則的搶答題目。

4.確定六位學生排練小品《踢球》。

5.學生自制安全宣傳卡。

6.準備好相關(guān)的課件。

四.班會過程：

以逼真的畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1. 導入 ：

主持人(合)：老師們、同學們，你們好!六年級六班“保護自己 幸福大家”主題班會現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面……)

(男、女主持人上場)

男：瞧，這多危險啊!為了小小的'足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!

女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

2.真實的講述 (顯示課件)：

男：的確。交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?

女： 道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

男：連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

女：——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。

——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3.逼真的畫面：

請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4.真切的告誡：

交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5.小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則

熱搜課件: 大班其他教學設計：可愛的蠶寶寶范例

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《熱搜課件: 大班其他教學設計：可愛的蠶寶寶范例》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

案例背景：

圍繞蝴蝶的一系列活動中，有一位孩子說：蝴蝶是蠶寶寶變的。那蠶寶寶是什么樣的呢？、蝴蝶是怎么變出來的？馬上有孩子提出了自己的疑問。當時我沒有給予孩子正面的回答，而是給了大家一個去收集蠶寶寶的建議。過了兩天，田田小朋友帶來了一大盒蠶寶寶和一袋桑葉。孩子們立刻圍觀起來，唧唧喳喳地說個不停：這是什么呀？、它們吃的是樹葉嗎？、蠶寶寶會吐絲的、它們是不是馬上要變成蝴蝶了？、這兩條蠶寶寶在打架呢還有幾個膽大的孩子時不時地伸手去抓蠶寶寶，和蠶寶寶來個親密接觸。

蠶寶寶的光臨，引發(fā)了孩子極大的好奇心。他們天天去看蠶寶寶，交流的話題也不斷地深入下去：蠶寶寶身上為什么會有一粒粒黑點？、蠶寶寶為什么不會從桑葉上掉下來？、蠶寶寶會翻跟斗、會抬頭、會彎腰、蠶寶寶也要睡覺嗎？、它的尾巴后面怎么會有一根小刺？、蠶寶寶在我手上爬的時候感覺癢癢的、我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在吐絲了、這條蠶寶寶長得好大，我給它取個名字叫胖胖、盒子里有許多黑黑的是什么？孩子們十分關(guān)注蠶寶寶的成長，并時常帶來桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶。

案例反思：

雖然我在大主題網(wǎng)絡中并沒有預設蠶寶寶的內(nèi)容，但是在實際情況中卻出現(xiàn)了蠶寶寶，因此我覺得首先要在自己的教學計劃中進行調(diào)整，加入蠶寶寶的學習內(nèi)容，這正好也是與大主題《春天來了》的目標相吻合。其次，我覺得在課改理念中，學習活動的形式要更拓展，可以有集體的，小組的、個別的，還可以有持續(xù)的等等；例如對蠶寶寶的認識活動就可以是持續(xù)的，而不應就以一次觀察教學活動而結(jié)束。再次，孩子們在持續(xù)關(guān)注中，對蠶寶寶的觀察更細致了。以往我班的孩子在觀察時總顯得大而化之。主要原因不外乎兩個：一、與觀察興趣有關(guān)；二、與觀察時間、空間是否充分有關(guān)。而現(xiàn)在孩子們通過細致的觀察，自發(fā)形成了若干探索活動。

案例中教師的教育策略：

1.在孩子們第一次看到蠶寶寶時，我發(fā)現(xiàn)班中有較多孩子不敢撫摸蠶寶寶，而有幾個孩子又顯得力度過重。所以老師每次和幼兒一起觀察時總是有意和蠶寶寶來些親密接觸，并鼓勵孩子們?nèi)ピ囈辉?、摸一摸、捉一捉。逐漸地，孩子們覺得蠶寶寶好可愛，不會咬人，不會亂跑，大家都愿意和蠶寶寶玩一玩?，F(xiàn)在蠶寶寶的房子每次都是由孩子清理干凈，動作也顯得是那么小心翼翼。

2.孩子們每次觀察中總會有許多充滿童趣的話語和疑惑。有的疑惑由同伴解決了；有的疑惑由老師做出解釋；有的疑惑大家一起找資料解決；還有的疑惑留待在以后的持續(xù)觀察中解決。

3.老師應捕捉到孩子們每一個主動學習的契機，及時地加以展開、深化和引導。例如當有的孩子來告訴我附近有一棵桑樹時，我就帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ烧Ｈ~。從采摘活動中，他們區(qū)別了桑樹與其他樹的不同，發(fā)現(xiàn)桑樹上有桑果；他們仔細分辨了桑葉的特點；，還特意采一些嫩桑葉來給蠶寶寶吃。

4.在持續(xù)的認識活動中，老師要把握好主題開展的過程價值取向；以孩子為本，從孩子的角度出發(fā)，幫助他們建構(gòu)不同的認知體系，積累經(jīng)驗；而不應是一些機械化的識記。

《動物寶寶找媽媽》幼兒園教學設計寫作范例

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編收集并整理了“《動物寶寶找媽媽》幼兒園教學設計寫作范例”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標

1、通過觀看錄像、講述、操作等活動，了解蜻蜓、母雞、、烏龜四種動物繁衍后代的方法及成長過程。

2、調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒用自己的語言、動作表達對媽媽的愛。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護動物的積極情感。

活動準備

1、通過收集有關(guān)卵生動物的資料，幫助幼兒獲得收集信息的經(jīng)驗。

2、錄像(動物是怎樣生寶寶的?)游戲課件、動物頭飾

活動過程

一、導入活動

聽音樂模仿各種動物的動作進入活動場地。

師：小朋友,你見過蜻蜓點水嗎?你知道小雞是怎樣從蛋殼里鉆出來的嗎？你有沒有見過青蛙、烏龜是怎樣生小寶寶的？

二、看錄像了解卵生動物的常識

師:原來蜻蜓點水、母雞咕噠咕噠叫，烏龜挖沙洞都是生小寶寶。

1、提問：故事里蜻蜓是怎樣生小寶寶的呢？它把**生在哪？

2、提問：小鳥還發(fā)現(xiàn)誰也把寶寶生在水里了？(青蛙)

師:你還知道哪些動物和蜻蜓、青蛙一樣是把卵生在水里的？

3、母雞和烏龜它們是怎樣生寶寶的？母雞是自己孵蛋，烏龜又是怎樣孵蛋的？

師：還有哪些動物會生蛋呢？

三、游戲:試一試,請幼兒嘗試把動物的成長過程排序。

師:請你試一試把蜻蜓、小鳥、青蛙、烏龜生寶寶的過程排序。

四、擴展經(jīng)驗,胎生動物。

師:有的動物出生時就和媽媽長得一樣，如：小馬，你知道有哪些動物出生時就和媽媽一樣嗎？

五、游戲:找媽媽

師:有一些媽媽把寶寶弄丟了，小朋友你們能幫它們把寶寶找到嗎？幼兒找相應圖片進行排序。

教學反思:

這是一個我班一名幼兒拿著報紙球捧在手心小心翼翼的保護著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點，別把打碎了。因此，我特意設計了這一課《動物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動 一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進水里了，怎么辦呀 他會不會死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動物，讓幼兒了解卵生動物生寶寶的神奇之處。

在活動的準備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的氛圍中學習，在主動的學習中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)。 活動進行時，幼兒的經(jīng)驗有了提升，使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學。孩子們能很快的找到相應的圖片對應。 通過這次活動我感到，“生成活動”是一種非常適合幼兒學習的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。

活動不足

在幼兒玩動物寶寶找媽媽游戲時，應將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準備的不充分，導致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準備很重要。

[范例參考]大班健康教學設計

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[范例參考]大班健康教學設計，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1.體驗戶外集體活動的樂趣。

2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1.每人一只襪子。

2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。

3.戶外場地。

活動過程：

1.熱身活動：身體畫圓圈。

(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2.一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

(3)教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.游戲：

(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習打靶，看誰打得準。

(2)在第一個游戲的基礎上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進行PK。注意提醒孩子保護好自己。

4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結(jié)束。

活動反思：

太空一直是人類想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼里，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那里充滿了好奇，經(jīng)?；孟胱约洪L了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產(chǎn)生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列“遨游太空”的主題活動，如：我們?nèi)祟惖募舀D―地球，地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根據(jù)大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，喜歡模仿成人戰(zhàn)斗的特點，我設計了大班體育活動――小小宇航員。

由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充沛，動作更加協(xié)調(diào)，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關(guān)心在完成任務過程中能表現(xiàn)出明顯的主動性、積極性、創(chuàng)造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，并且要求他們能自主游戲，克服困難，培養(yǎng)合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨游太空”系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經(jīng)有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游，。在游戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優(yōu)勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結(jié)合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環(huán)境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在尋寶探險游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動準備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個場地布置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機會，在器械準備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。

本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節(jié)貫穿于整個主題活動當中。首先是導入及準備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，并學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動并為展開較大活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和愿望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分占整個活動的10%~~20%。

第二部分為基本部分，是這節(jié)課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環(huán)節(jié)，且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩(wěn)定后，再把情緒易激動的游戲“宇宙探險”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發(fā)揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發(fā)現(xiàn)。如：在走棉墊區(qū)，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。

而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練，并充分調(diào)動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨游太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協(xié)作解決，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關(guān)注幼兒的活動，使他們盡量能在游"本，文網(wǎng)"戲中高度興奮，萬成活動量較大的游戲活動。這部分占總課程的70%~~80%。

最后的結(jié)束部分我以簡明扼要的語言小結(jié)了本次活動，并安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態(tài)過度到相對平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動時間約為總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結(jié)合，動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以后走上科學的道路奠定基礎!

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