文明使用公筷公勺的倡議書。

面對一些自己無法接受或者想要改變的事情時，我們會通過撰寫倡議書來號召更多人參與其中，好的倡議書會獲取更多人的支持，你對倡議書的撰寫是否感到迷茫呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“倡導老師學生使用公勺公筷的倡議書”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

倡導老師學生使用公勺公筷的倡議書【篇一】

全市各餐飲單位、各相關(guān)協(xié)會、廣大消費者：

餐桌舉止非小事，一筷一勺見文明。為進一步培育健康生活理念，養(yǎng)成文明用餐好習慣，防止病毒“口口相傳”，涵育“舌尖上的文明”，為此，我們倡議開展“推行公筷公勺，共建文明餐桌”行動：

我們倡議，使用公筷公勺，從我做起、從家庭日常用餐做起、從現(xiàn)在做起。家庭聚餐時，盡量做到“一菜一筷、一湯一勺”；外出就餐可選分餐，記得使用公筷公勺，摒除“一雙筷子吃天下”的舊習，養(yǎng)成分餐、分食的良好習慣。

我們倡議，各餐飲服務(wù)單位要自覺樹立健康服務(wù)理念，為食客配備“公筷公勺”等公用餐飲具，使之成為每張餐桌的“標配”；嚴格做好公筷公勺的清洗、消毒，設(shè)置公筷公勺專用存放區(qū)，將推行公筷公勺納入日常餐飲服務(wù)管理，落實到出餐、上菜、洗消等環(huán)節(jié)服務(wù)流程。

我們倡議，踐行生態(tài)環(huán)保理念，禁止加工經(jīng)營野生動物，取締私屠濫宰，革除濫食未經(jīng)檢疫的動物及其制品陋習；要在經(jīng)營場所張貼《推行公筷公勺 共建文明餐桌》等宣傳海報、設(shè)置文明就餐提示。

我們倡議，踐行“光盤行動 節(jié)儉用餐”，牢記“一粥一飯，當思來之不易”，做到不剩飯不剩菜。主動提醒顧客適量點餐、合理消費、剩菜打包；消費者遵守用餐禮儀，自覺抵制鋪張浪費，吃不完主動打包，養(yǎng)成節(jié)約惜福好習慣。

各餐飲單位要通過公告牌、電子屏、餐桌提示牌、電子點菜系統(tǒng)等方式加大宣傳力度，在餐廳醒目位置張貼使用公筷公勺、節(jié)儉用餐提示，引導消費者文明就餐，以“小餐桌”帶動大文明！

倡導老師學生使用公勺公筷的倡議書【篇二】

廣大市民朋友、餐飲服務(wù)單位：

疫情防控要參與，文明就餐要牢記。為引導公眾形成文明、衛(wèi)生、健康的用餐習慣，有效避免因用餐導致的疫情傳播，積極倡導使用“公筷公勺”，推進文明餐桌建設(shè)行動。

在此，我們倡議：

一、在集體食堂中倡導文明餐桌。

集體食堂要做“文明餐桌行動”的先行示范者。使用公筷公勺，踐行文明分餐，既是對大家的健康負責，更是對成員的尊重關(guān)愛。機關(guān)、單位、學校、企業(yè)等集體食堂要帶頭使用有明顯顏色區(qū)分或形狀不同，大小不一的公筷公勺、分餐夾，做到“一菜一筷，一湯一勺”，有條件的采用分餐分食制，鼓勵自帶餐具，加強公筷公勺等餐具的消毒工作，切實守護大家的健康。

二、在餐館酒店中倡導文明餐桌。

餐館酒店要做“文明餐桌行動”的自覺推動者。餐館酒店要設(shè)置“文明餐桌”標示牌，主動提供有明顯顏色區(qū)分或形狀不同，大小不一的公筷公勺，服務(wù)員應(yīng)為客人主動提供并引導客人使用公筷公勺，重復利用要及時消毒，確保安全衛(wèi)生，防止“病從口入”。倡導節(jié)約用餐、適量點餐、合理消費，剩菜打包。餐飲服務(wù)單位要主動向社會公開六項承諾：菜品明碼標價，不欺詐顧客；餐飲具嚴格清洗消毒、趁熱擺臺，嚴禁“一盆水一塊布”洗碗刷盤；從業(yè)人員佩戴口罩手套，防止飛沫傳播污染；引導適量點餐、“光盤”“打包”，不鋪張浪費；取消最低消費，不設(shè)霸王條款；實行明廚亮灶，主動接受社會監(jiān)督。堅決禁止加工經(jīng)營野生動物，嚴厲打擊購進，貯存、經(jīng)營、食用野生動物及其制品行為；堅決取締私屠濫宰， 革除濫食未經(jīng)檢疫的動物及其制品陋習。

三、在紅白喜事中倡導文明餐桌。

疫情防控期間，要嚴格按照“紅事不辦、白事簡辦”的原則。其它時間操辦紅白喜事，要特別注意飲食衛(wèi)生；拒絕“循環(huán)酒”“兄弟煙”和同吹一個樂器等不衛(wèi)生行為，防止病毒“口口相傳”；要厲行節(jié)約，避免造成不必要的浪費。

四、在居家生活中倡導文明餐桌。家庭要做“文明餐桌行動”的主動踐行者。把精神文明教育融入良好家風傳承，推動“文明餐桌”進家庭，備餐倡導“吃多少，做多少”，家庭成員要做到“吃多少，打多少”，科學配餐，營養(yǎng)飲食。自覺樹立衛(wèi)生意識，從生活細節(jié)做起，從“公筷公勺”做起，改變“邊吃邊聊”陋習，珍惜生態(tài)資源，嚴禁食用野生動物，讓衛(wèi)生習慣變成每個家庭的健康保障，用“小餐桌”帶動“大文明”。

五、在個人習慣中倡導文明餐桌。

個人要做“文明餐桌行動”的積極傳承者。注重個人用餐衛(wèi)生，餐前洗手，自覺使用公筷公勺，以實際行動宣傳使用公筷公勺的好處，帶動更多的親朋好友參與其中，讓衛(wèi)生、文明的用餐方式惠及個人健康。

文明需要你我每一個人的全力支持和共同參與，“文明餐桌”是我們的共同心愿，市民朋友們、餐飲行業(yè)從業(yè)者們，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做“文明餐桌行動”的倡導者、示范者、推動者、踐行者和傳承者，共同養(yǎng)成使用“公筷公勺”的良好用餐習慣，讓衛(wèi)生、文明的用餐方式惠及每個人。

倡導老師學生使用公勺公筷的倡議書【篇三】

各位市民朋友、餐飲服務(wù)提供者:

中國人自古以來就有闔家歡慶、朋友相聚、圍桌合餐的傳統(tǒng)。用筷子進餐，同桌合食，雖幸福快樂，但存在健康隱患。目前，新冠肺炎疫情防控雖然取得階段性成效，但同時也給我們帶來警醒與反思：家庭聚餐、朋友聚會，筷來箸往為病菌擴散、疾病傳播打開方便之門。為養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣，降低疾病傳播風險。在此，向您倡議:

一、“習慣用公筷”，做文明餐桌的踐行者。 從我做起，養(yǎng)成良好習慣，自覺使用公筷夾菜，各取所食，不互夾菜；各酒店、餐館的餐飲服務(wù)做到“一菜一筷、一湯一勺”。

二、“主動用公筷”，做文明餐桌的推動者。 市民朋友在集體用餐時要主動使用“公筷公勺”；各酒店、餐館要主動提供“公筷公勺”，并禮貌勸導用餐者使用“公筷公勺”。

三、“示范用公筷”，做文明餐桌的引導者。 大家要身體力行，向身邊親朋好友宣傳“公筷行動”，帶動更多的人使用“公筷公勺”；各酒店、餐館要把“公筷公勺”配備作為服務(wù)標準。

公筷公勺、舉手之勞，既保護自己，也保護他人，更彰顯社會責任。從現(xiàn)在開始，請大家立即行動起來，從我做起，共同參與，使用公筷公勺，助力全社會形成安全、健康、衛(wèi)生、文明的用餐新風尚。

20xx年x月x日

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校園倡導學生保護動物倡議書收藏

保護動物意味著保護更美好的明天，看到許多動物遭到迫害，我們可以通過寫倡議書呼吁大家保護動物。好的倡議書會獲取更多人的支持，關(guān)于保護動物倡議書的撰寫你是否有方向呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“校園倡導學生保護動物倡議書”，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

校園倡導學生保護動物倡議書(篇一)

人類是生存在這個地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時，也應(yīng)該尊重其他生命，善意對待和愛護我們身邊的小動物。

動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。我國是一個動物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、動物棲息地的人為破壞，致使我國動物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。

為此，我們倡議：加大《中華人民共和國野生動物保護法》的普法力度，媒體和社會各有關(guān)部門，要進一步加強對保護野生動物的普法、宣傳教育工作。有關(guān)部門認真履行職責，相互配合，堅決打擊非法盜獵、非法運輸、非法經(jīng)營野生動物的違法行為。

校園倡導學生保護動物倡議書(篇二)

親愛的同學們：

現(xiàn)在我國的一些野生動物正面臨著滅絕，他們面臨著很多災難，人們的捕殺、生物之間的捕食關(guān)系、自然災害……他們現(xiàn)在很危險，我倡議：我們要保護野生動物！

我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。近幾年，濫食野生動物的現(xiàn)象屢禁不止，使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。

我們不但要自己做到保護動物，還要不斷的提醒身邊的人要保護動物，因為動物是人類的朋友。

大家不要忘記，人類雖然比其他動物聰明，但我們也是動物。如果有人像我們殘害動物一樣殘害我們的話，我們將會怎樣?我們不應(yīng)該己所不欲勿施于人，這樣的結(jié)果，只會讓人類自己受傷！

親愛的同學們，讓我們一起保護動物，創(chuàng)造一個更美麗的生物圈，讓瀕臨滅絕的動物們有一個最后的家！

校園倡導學生保護動物倡議書(篇三)

鳥是人類的朋友，是翱翔藍天的精靈，是與我們關(guān)系最為密切的野生動物。鳥類以它特有的鮮艷羽色、優(yōu)雅動人的體態(tài)和婉轉(zhuǎn)動聽的鳴聲，為我們帶來了多彩的春天、歡樂的夏天、豐收的秋天和純潔的冬天，贏得了人們由衷的喜愛。鳥類是自然生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的重要組成部分，在人與自然和諧日趨受到關(guān)注和重視的今天，更應(yīng)倍加愛護鳥類。

隨著人口的增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口與資源的矛盾，經(jīng)濟建設(shè)與生態(tài)保護的矛盾日益突出，鳥類保護面臨的形勢非常嚴峻，非法獵捕、出售、收購、加工、利用等捕殺鳥類資源行為還比較嚴重。為了有效保護鳥類資源，鎮(zhèn)政府特向全鎮(zhèn)市民發(fā)出如下倡議：

一、主動學習保護鳥類的科學知識和相關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立保護鳥類光榮，捕獵鳥類違法的理念，養(yǎng)成愛鳥護鳥的良好習慣。

二、從我做起，摒棄陋習，拒食野鳥等野生動物，勸誡親朋好友不食用野鳥等野生動物，樹立健康、科學的飲食觀念和文明的生活風尚。

三、不傷害、不籠養(yǎng)、不捕殺野生鳥類，保護鳥類的棲息環(huán)境，為其取食、飲水和隱蔽創(chuàng)造良好的條件。

四、自覺遵守野生動物保護法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，不非法出售、收購、加工、運輸鳥類或其產(chǎn)品。

五、對傷害鳥類者主動勸說，發(fā)現(xiàn)亂捕濫獵、傷害、販賣鳥類等野生動物的違法行為，及時檢舉和控告;發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的鳥類，及時報告當?shù)匾吧鷦游锉Ｗo部門，確保鳥類得到及時救護。

保護鳥類資源，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族文明進步的重要標志。同一個雙溝，同一份責任。讓我們積極行動起來，為保護鳥類資源，建設(shè)鳥語花香的.綠色雙溝而共同努力。共同譜寫同在藍天下，人鳥共家園美好篇章。

校園倡導學生保護動物倡議書(篇四)

保護野生動物，是每個人都應(yīng)該做的。誰說他們不懂人類的想法？下面就請聽以下控訴：

清晨，我和小伙伴們嬉鬧著。林中的薄霧被揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下了一個個閃動的亮點；小鹿們頂著美麗的犄角，倘徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮出歌喉，唱出清脆的音符；我和小伙伴們嬉鬧著從這棵樹跳到那棵樹……可是有一天，人類不知怎么回事侵入了原本屬于我們的世界。

人類首先抓走了老虎，然后，有成群成群的捕殺小鹿，殘忍地將它們那美麗的犄角鋸下。最令我恐懼的是人類對待我親人們的殘忍手段，我親眼見到人類是怎樣麻利的將我的親人的四肢綁在鐵架上，怎樣從容的打開它們的腦殼，再怎樣獰笑著將沸騰的熱油澆入它們的腦殼里?？粗祟惸切臐M意足的樣子，我好想吐，老虎是為了生存捕獵，人類是為了什么呢？

以上的控訴是一只小猴子的感言，它承受著失去親人的痛苦，換位思考一下，假如你失去了親人，你該怎么辦？雖然現(xiàn)在人類已有保護動物的意識，可是，那又有什么用呢？有些人該殺還殺，該吃還吃，像山甲.娃娃魚.果子貍都成為人類餐桌上的一道道美食。

為了讓野生動物們安居樂業(yè)，我向大家提出以下倡議:

1.全社會也要積極行動起來，舉報并協(xié)助執(zhí)法部門，堅決與各種破壞野生動物的違法行為作斗爭。

2。保護野生動物從餐桌做起。為了保護野生動物資源，為了我們的身心健康，不食野生動物。

3.大家多了解國家重點保護動物，如丹頂鶴、揚子鱷、雪豹、北山羊、麋鹿等等，互相做一些宣傳，呼吁大家保護野生動物。

倡議人：xxx

20xx年x月xx日

小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板分享(5篇)

讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。我們可以利用環(huán)保倡議書將環(huán)保方式落實下來。倡議書可以運用到我們生活的各個方面，你有寫過環(huán)保倡議書嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板》，希望能為您提供更多的參考。

小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板(篇一)

親愛的老師、同學們：

你們好！又是一個光彩奪目的春天來到了。春天里草木欣欣向榮、生機勃勃。在這大地回春的日子里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，我們作為陽泉市礦區(qū)洪城河小學中的一員，鄭重向全校的師生們發(fā)起倡議：

讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色和愛護綠色的！

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧！

小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板(篇二)

親愛的同學們：

你們好！

當你背著書包踏進花園般的學校時；當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后，坐在校園的石椅上時；當你課后漫步在校園時；你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環(huán)境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？

目前，在我們同學中存在不少同學在校園里隨手隨處拋扔垃圾的現(xiàn)象（各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等）這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了你的形象。你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎？如果你的回答是“不愿意！”那么，請同學們一起遵守下列倡議：

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣。

2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。

3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

4、請保護好學校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環(huán)境。保護校園環(huán)境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質(zhì)講文明的我們吧！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板(篇三)

老師們、同學們：

“校園無垃圾”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力!為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習環(huán)境，讓我們立即行動起來，自覺增強環(huán)境意識，摒棄不良行為。

一件小事，往往能折射出一個人的道德修養(yǎng)水平。曾幾何時，即便是被稱為一方凈土的校園，都會經(jīng)常出現(xiàn)一些發(fā)人深省的鏡頭。有的人在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，吐口香糖、踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂;這些鏡頭，常常出現(xiàn)在我們眼前，而我們對那些丑陋的行為漸漸的漠然、麻木、甚至自身也屢試不爽，丟失了規(guī)范的道德。我們不禁要沉思。

講道德，必須從小事做起。不隨地亂扔垃圾，不故意損壞公物，維護公共秩序，尊重老師的勞動，都是道德!其實，道德并不遙遠，它就在我們身邊，甚至，就在我們的一舉手，一投足間。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要從身邊點點滴滴的小事做起，加強道德修養(yǎng)，持之以恒，永不懈怠。

校園，是我們工作、學習的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校文明程度的重要標志可是，在我們的校園仍可以發(fā)現(xiàn)有一些同學把食物帶進教室，教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、攀折樹枝、刻劃書桌等損壞公共設(shè)施的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。為了創(chuàng)建一個文明和諧的校園環(huán)境，老師們、同學們，讓我們積極行動起來，保護好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議：

一、從自身做起，做好個人衛(wèi)生，穿著整潔大方。

二、從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費，支持環(huán)保。

①不亂丟果皮紙屑及廢棄物。

②在校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰。

③不毀壞花草樹木。

④不毀壞課桌椅。

三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，確保地面整潔，減輕清潔阿姨的工作。

四、倡導文明行為從我做起：

1、節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，使用無磷洗衣粉、洗滌劑、肥皂。

2、節(jié)約用電放學或上體育課離開時要及時關(guān)閉電源，光線充足時，不要開燈，做到人走燈滅。

3、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，少用一次性制品。

4、不帶早餐零食進入教學區(qū)和辦公區(qū)。

xxx

20xx年xx月xx日

小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板(篇四)

講究衛(wèi)生是一個文明程度的重要標志，是衡量一個人道德品質(zhì)的重要標準，講衛(wèi)生的人就是有道德的人，不講衛(wèi)生的人就是缺乏道德的人。學校是我們學習生活的重要場所。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園里，由于有一些同學的不良習慣，校園里經(jīng)常散落著同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶，方便碗等；由于有一些同學總是在操場上吃食物，弄得操場油跡斑斑，諸如此類的行為嚴重影響了我們學校和師生的形象。同時，我們也欣喜的看到，一大批高素養(yǎng)的同學能主動的拾撿地上的垃圾。同學們，你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德啊。

一個中學生，應(yīng)該怎樣貢獻自己的一份力量呢?我認為大家應(yīng)該從身邊做起，從自己做起，首要的就是做好個人衛(wèi)生，維護好校園環(huán)境。方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲和知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔凈就是維護大家接受知識的權(quán)利。請大家還給校園那一份久違的干凈吧。

在此，我向同學們發(fā)出如下倡議：

一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好清潔值日工作。

二、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。

三、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶里。

四、不在走廊、樓梯間、操場等場所吃食物。

五、不在校園建筑或樹木上亂涂亂畫。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的.意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士吧！

小學生保護環(huán)境倡導低碳生活倡議書模板(篇五)

我們都渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境……為了我們共同的生存、生活環(huán)境，我們倡議大家踐行社會主義核心價值觀，保護生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的和諧社會，從我做起，做一個文明環(huán)保的人。

地球只有一個，她的生命是脆弱的，我們不能因為眼前的發(fā)展和獲得微小利益，就以肆虐的行為、無“度”的獲取，使她本已脆弱的軀體更加脆弱！

我們的倡議口號是：“綠色環(huán)保，舉手之勞：從我做起，從小做起”。

我們倡議：

努力學習環(huán)保科技知識，主動增強環(huán)保意識。

倡導文明行為，不隨地吐痰，不亂扔贓物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好記憶，什么也不要留下。

保護生物，使生物與人類共存，使萬物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引進外來物種，不可隨處放生生物，以免破壞生態(tài)平衡。

節(jié)約用電，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦。使用節(jié)能用具，電器不要待機，空閑時拔掉已不需要使用的飲水機電源插頭。

低碳出行，盡量乘坐公共交通工具或步行。開車時，較長等待時關(guān)掉引擎，不要原地熱車，不要急剎車。電器、車輛隨用隨檢，保持良好性能，減少能源消耗和廢氣污染。

減少污染，不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽臺雨水管道。

節(jié)約資源，隨手關(guān)水龍頭。復印紙張雙面使用，能用一張不用兩張。少用一次性用品(如：碗筷、衣物等)。水、紙張、塑料袋等盡可能多次重復利用。

環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護環(huán)境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，讓我們大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保“盡一份責，出一份力”！