木偶奇遇記閱讀感悟。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀木偶奇遇記后，我被卡洛·科洛迪描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。一篇優(yōu)秀的木偶奇遇記讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“木偶奇遇記啟發(fā)和收獲”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀了《木偶奇遇記》之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到克服困難是多么重要。
小木偶匹諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)了他熱愛(ài)正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育我們要克服種種困難，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話，的好孩子。如果匹諾曹不克服困難，從鯊魚(yú)的肚子里英勇逃生，就不會(huì)變成一個(gè)正真的孩子。
由此，我們可以我體會(huì)到克服困難是多么重要。我想到了自己：我在學(xué)習(xí)拉小提琴，老師布置了一個(gè)新內(nèi)容讓我練?；氐郊?，我拿起琴開(kāi)始練習(xí)，可是我怎么也拉不出像老師一樣的效果。于是，我打開(kāi)了錄音機(jī)聽(tīng)著，可始終聽(tīng)不出來(lái)有什么錯(cuò)。我一遍一遍地與錄音機(jī)一起合奏，可總是不一樣。我心里想：這句拉不出來(lái)算了，反正也是難句，老師不會(huì)批評(píng)的。
可是，正在這時(shí)，我想起了小木偶?xì)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服種種困難才變成真正的孩子時(shí)，我改變了想法：如果不克服這句，那以后更難的句子怎么辦?于是，我又拿起了小提琴，一遍一遍地拉著。功夫不負(fù)有心人，我終于找出了錯(cuò)誤：我把八分音符看成了四分音符。我操起弓，重新拉了一遍，這一遍比以前好聽(tīng)多了，我高興極了，又一遍一遍的拉著，二十分鐘過(guò)去了，我竟然發(fā)現(xiàn)和老師一樣了好聽(tīng)了。這時(shí)，我的心像吃了蜜一樣，甜滋滋的。人的一生會(huì)有種種困難需要克服，這樣才會(huì)成功。正如“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
所以，在以后的人生道路上，我要把這件事作為典范，不再逃避困難。
寒假里，爸爸在工作之余指導(dǎo)我讀了《木偶奇遇記》這篇漫畫(huà)小說(shuō)。
《木偶奇遇記》講的是老木匠的朋友送他一根神奇的木頭，他把木頭雕刻成了一個(gè)可愛(ài)的小木偶——匹諾曹。他有著尖尖的鼻子和圓圓的臉。這個(gè)小家伙一來(lái)到這個(gè)世界就到處亂跑，他愛(ài)搞一些惡作劇，做一些壞事，還愛(ài)撒謊。后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹撒下了太多謊，一位仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)。匹諾曹很害怕，就大聲哭了起來(lái)。仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說(shuō)如果他不再撒謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應(yīng)仙女不再撒謊，不再做壞事。在學(xué)校里，孩子們都嘲笑匹諾曹是個(gè)沒(méi)腦子的木偶，匹諾曹很不服氣，決心要做全班同學(xué)的好榜樣。經(jīng)過(guò)不懈努力，匹諾曹取得了優(yōu)異的成績(jī)，成了學(xué)校里人人皆知的好學(xué)生。最后，仙女把他變成了一個(gè)帥氣的小男孩兒，他不再撒謊，不再做惡作劇，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
讀完這個(gè)小故事，爸爸讓我想想這個(gè)故事的中心思想。我想，我們每個(gè)人都要有人生的目標(biāo)，要做一個(gè)好孩子。在困難面前，我們只要勇敢地去面對(duì)眼前的困難，不被困難嚇退，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。人生注定要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。匹諾曹為了改掉這些壞毛病，付出了許多。做人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，跌倒了再爬起來(lái)。有了挫折困難并不可怕，關(guān)鍵要怎么戰(zhàn)勝它，克服它。我們要做一個(gè)好孩子。
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《木偶奇遇記》，這本書(shū)讓我明白了很多。
這本書(shū)的故事是這樣的：一個(gè)叫杰佩羅的老頭用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，給他起名叫皮曹，皮諾曹雖然一直想做個(gè)好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑，他逃學(xué)、撒謊最后，他在鯊魚(yú)的肚子里意外與父親重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)。經(jīng)過(guò)了這么多離奇的曲折以后，小木偶變得很乖，他每天去做工學(xué)習(xí)，終于成為了一個(gè)真正的好孩子。
記得以前，別人問(wèn)我爸爸媽媽當(dāng)中我最喜歡誰(shuí)時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的回答說(shuō)我最喜歡的是媽媽，因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻都在守護(hù)、愛(ài)護(hù)著我，自從讀了這個(gè)故事，我又明白了：其實(shí)每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的，但他不是直接地表現(xiàn)出來(lái)，而是從心中默默地希望自己的兒女能夠健康、快樂(lè)為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，他也不會(huì)抱怨一句話。
珍惜父親對(duì)你的這份愛(ài)吧，在將來(lái)，要靠自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的`父親，表達(dá)你對(duì)他感激之情，以及你濃厚的愛(ài)。
《木偶奇遇記》中的小主人公匹諾曹是個(gè)很有靈氣的木偶。他有普通孩子的缺點(diǎn)，表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不愛(ài)勞動(dòng)，不想付出就想得到面包和索爾多；二是不能區(qū)別好人和壞人，如他不聽(tīng)好心蟋蟀的勸告，偏聽(tīng)瞎貓和瘸腿狐貍的謊言；三是不能管住自己，多次犯錯(cuò)誤，多次下決心，多次不能改正。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)，他有一顆愛(ài)心，他愛(ài)善良的仙女，他愛(ài)可憐的父親，他愛(ài)自己的伙伴；同時(shí)他又有一顆善良的心，當(dāng)因執(zhí)行公務(wù)追趕他的警犬掉進(jìn)河里既要淹死時(shí)，他毫不猶豫救了警犬。
匹諾曹的缺點(diǎn)讓他歷經(jīng)磨難，吃盡了苦頭，最終變成了小驢子，被賣到馬戲團(tuán)表演雜技，被扔進(jìn)海里幾乎要被拔掉驢皮。然而，他的善舉又使他贏得了好運(yùn)，他被救了，和自己可憐的父親團(tuán)聚了，他改掉了自己的缺點(diǎn)，靠推水桶掙牛奶給父親養(yǎng)病，靠編竹籃掙索爾多維持生活，終于他的悔改行為感動(dòng)了仙女，他被變成了一個(gè)真正的孩子，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
同樣，我們是父母疼愛(ài)的孩子，是他們的心肝寶貝。我們也有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，使自己朝著好的方面發(fā)展，成為對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有用的人。
這個(gè)寒假里，我看了一本書(shū)，是關(guān)于一個(gè)最有名的木偶的書(shū)。我不說(shuō)，你肯定也已經(jīng)猜出來(lái)了！對(duì)，就是匹諾曹。他可是一個(gè)家喻戶曉的大明星呀！
匹諾曹是在木匠杰佩托的手里誕生的，杰佩托像愛(ài)自己的兒子一樣愛(ài)著他。但匹諾曹剛開(kāi)始可不是一個(gè)好孩子，他撒謊、任性、不愛(ài)學(xué)習(xí)。上學(xué)第一天就把老杰佩托賣掉外套才買來(lái)的課本賣了去看戲。又上了兩個(gè)壞蛋貓和狐貍的當(dāng)，想不勞而獲，從此開(kāi)始了他的悲慘經(jīng)歷。最后結(jié)交了壞朋友燈芯，一起去了玩樂(lè)國(guó)，變成了驢子。經(jīng)歷種種磨難后，匹諾曹終于在仙女的教導(dǎo)下改正了錯(cuò)誤，變了回來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)父親杰佩托為了找他被鯊魚(yú)吃到肚子了后，毅然決定去救父親，并且細(xì)心的照顧他。他的誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良最終使他成為了一個(gè)真正的男孩。
我喜歡匹諾曹，雖然他有缺點(diǎn)，但是他通過(guò)自己的努力改正了，所以他是一個(gè)好孩子。通過(guò)匹諾曹還使我懂得了，做人要誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良，還要勤奮好學(xué)和孝敬父母。我知道我也有很多缺點(diǎn)，尤其是有時(shí)管不住自己，上課愛(ài)說(shuō)話，老師和媽媽為此很是頭疼，我要向匹諾曹學(xué)習(xí)，通過(guò)努力改掉壞毛病。新的一個(gè)學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我相信我會(huì)做的更好！
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書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。閱讀完卡洛·科洛迪寫(xiě)的木偶奇遇記后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！如何在寫(xiě)木偶奇遇記的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“親子閱讀木偶奇遇記家長(zhǎng)感悟”，希望能為您提供更多的參考。
我看過(guò)一本書(shū)，叫作《木偶奇遇記》。書(shū)里有一個(gè)小木偶，叫匹諾曹，他有個(gè)不好的習(xí)慣：撒謊。他一撒謊，鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，多說(shuō)一個(gè)謊話，鼻子就會(huì)多變長(zhǎng)一截，后來(lái)還變成了一頭驢子。經(jīng)過(guò)了許多磨難，他終于改掉了自己的壞毛病，變成了一個(gè)真正的男孩子。
從這本書(shū)里，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的重要性，記得有一次我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考得不好，只有50分，回到家后，我把卷子藏了起來(lái)不給爸爸媽媽看。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的教育，我拿出了卷子，爸爸媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還耐心的幫我改正錯(cuò)誤，后來(lái)我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了100分。
通過(guò)這個(gè)故事讓我懂得了，誠(chéng)實(shí)才是一個(gè)人最寶貴的寶物。
這個(gè)星期，我看了一本書(shū)，名叫《木偶奇遇記》。
書(shū)的主要內(nèi)容是：有一個(gè)老人，用一塊木頭做了一個(gè)木偶，他給木偶起了個(gè)名字叫匹諾曹。因?yàn)槔先藳](méi)有孩子，匹諾曹就給老人叫爸爸。匹諾曹的爸爸想讓匹諾曹上學(xué)，可他太窮了，沒(méi)有錢(qián)，只好把自已的外衣賣了，用換來(lái)的錢(qián)買了課本。匹諾曹上學(xué)的第一天，在路上看到了馬戲表演，他抵不住誘惑把書(shū)賣了，去看表演。看完馬戲表演出來(lái)后，他又遇到了狐貍和貓，狐貍和貓不僅把他剩的錢(qián)騙走了，還準(zhǔn)備害死他，幸運(yùn)的是仙女救了他。誰(shuí)知，匹諾曹后來(lái)又和他的朋友一起到了”快樂(lè)園“，在那兒”無(wú)憂無(wú)慮“地玩了一段時(shí)間后，他竟然被變成了驢……他受盡了折磨。后來(lái)，他被鯊魚(yú)吃掉了，在鯊魚(yú)的肚子里，他和四處尋找他的爸爸重逢了，他們從鯊魚(yú)肚子里逃出來(lái)并回到了家里。匹諾曹到家以后，一直好好學(xué)習(xí)，最后仙女把他變成了一個(gè)真正的孩子。
看完這本書(shū)，我知道了匹諾曹在成為真正的孩子之前，是個(gè)調(diào)皮、天真、頭腦簡(jiǎn)單、好奇心強(qiáng)、缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有恒心、禁不住誘惑的木偶。歷盡種種磨難后，他有了轉(zhuǎn)變，他才變成了人。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了：我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的孩子。
莎士比亞說(shuō)“There are a thousand Ham let sin a thousand peoples eyes”，意思是“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。接下來(lái)，一起來(lái)品味一下我們小學(xué)生眼中的“哈姆雷特”吧。
木偶匹諾曹是一個(gè)調(diào)皮、說(shuō)謊、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子。因?yàn)檫@些壞習(xí)慣匹諾曹付出了很大的代價(jià)。他在仙女和蟋蟀的指導(dǎo)下改掉了壞習(xí)慣，終于變成了好孩子。
我也是一個(gè)很調(diào)皮的男孩子，在學(xué)校經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評(píng)，在家里不聽(tīng)爸爸媽媽話，經(jīng)常生氣。小孩子都喜歡玩，但是根據(jù)時(shí)間和環(huán)境要克制自己?？赐赀@本書(shū)后，我盡量克制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看電視、玩游戲。
說(shuō)謊是最不好的習(xí)慣。匹諾曹說(shuō)謊，鼻子變長(zhǎng)了，受到了懲罰。我們要從小開(kāi)始成為誠(chéng)實(shí)的孩子。
學(xué)生最主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)光，以后無(wú)法挽回，所以我們好好利用這時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)。
讀《木偶奇遇記》以后，我下決心成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。
趁著寒假的時(shí)間，我看完了《木偶奇遇記》這本書(shū)。這本書(shū)介紹的故事是：一個(gè)叫諾曹的`的調(diào)皮木偶從一個(gè)沒(méi)有腦筋的、任人擺布的小孩，經(jīng)過(guò)種種磨難變成一個(gè)真正的好孩子。這本書(shū)里遇見(jiàn)強(qiáng)盜，又遇見(jiàn)仙女，經(jīng)不住、“小燈芯”的誘惑，跟他們?cè)谕鎯簢?guó)過(guò)了幾天快樂(lè)的日子，沒(méi)想到卻長(zhǎng)出了驢耳朵，后來(lái)的命運(yùn)更加困難，被買到了馬戲團(tuán)離去了，過(guò)著很苦的日子。進(jìn)過(guò)許多的挫折，在蟋蟀的教導(dǎo)下變成了一個(gè)真正的孩子。
《木偶奇遇記》這個(gè)故事，展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著我，怎樣做一個(gè)又聽(tīng)話又懂事的好孩子。
這兩天，我一直在讀《木偶奇遇記》，這本書(shū)特別有意思！
《木偶奇遇記》這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)名叫杰佩托的老人，他用一塊會(huì)說(shuō)話的木頭做了一個(gè)木偶，并給他取了一個(gè)名字叫匹諾曹。匹諾曹太貪玩了受了很多罪：他到一個(gè)馬戲團(tuán)里，差點(diǎn)變成火人；他被關(guān)到監(jiān)獄里；變成一頭驢！他還連累自己的父親也跟著受了很多罪。好在是到了后來(lái)，匹諾曹在仙女姐姐的幫助下變好了，他不再貪玩，也開(kāi)始體貼父親，最后終于變成了一個(gè)真正的孩子。
讀完這個(gè)故事，我知道了做為一個(gè)小孩子，不能太貪玩，也不能說(shuō)謊，要聽(tīng)父母的話，正如書(shū)上所說(shuō)“孩子從壞變好是父母最幸福的事情”！
如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭?。我們讀了卡洛·科洛迪寫(xiě)的木偶奇遇記以后，心中常有許多感想，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。在讀了木偶奇遇記后，您自己有什么感想呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“木偶奇遇記的主要內(nèi)容感悟”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
老木匠醒來(lái)聽(tīng)到匹諾曹喊自己爸爸，他非常高興，非常喜歡這個(gè)小木偶，把它當(dāng)成自己的兒子。還讓小木偶去上學(xué)。
可是匹諾曹沒(méi)有好好上學(xué)，他和同學(xué)逃學(xué)出去玩，還撒謊，后來(lái)還到了傻瓜城，那里只有瞎玩，他都不回家了，在傻瓜城瘋玩了幾個(gè)月后它變成一頭蠢驢！同時(shí)，它的爸爸老木匠一直在找它。最后老木匠和匹諾曹終于在鯨魚(yú)的肚子里重逢了。他們一起努力，逃了出去。
匹諾曹通過(guò)了勇氣，誠(chéng)實(shí)和忠心的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，最后在夢(mèng)精靈的幫助下他變成了真正的小男孩，再不是小木偶人了。
我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話。而且要有一顆善良的心。
這是講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)?？墒切∧九家恍呢澩?，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹若曹終于長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。
這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過(guò)程，但是有那個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃厚的愛(ài)。小木偶沒(méi)有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書(shū)給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛(ài)啊。小時(shí)候的我，最愛(ài)的就是媽媽，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻都是守護(hù)、愛(ài)護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。隨著我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛(ài)，爸爸給的卻是嚴(yán)厲的愛(ài)。
即使爸爸的工作很辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)他一點(diǎn)也不會(huì)疏忽。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，卻只有一句“下次再考好一些，爭(zhēng)取屬于自己的成績(jī)”；如果我退步了，就會(huì)下達(dá)一道像是古時(shí)皇帝的“諭旨”；“下次一定要做好點(diǎn)！”然后就是啰嗦幾句，但在這時(shí)，在他的話中，很多的都不是批評(píng)，而是關(guān)心、鼓勵(lì)……其實(shí)每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的，不是直接地表現(xiàn)出來(lái)，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂(lè)……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會(huì)抱怨一句話。
珍惜你父親對(duì)你的這份愛(ài)。在將來(lái)，要靠自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的父親，表達(dá)你對(duì)他感激之情，以及你濃厚的愛(ài)意。
這兩天，我一直在讀《木偶奇遇記》，這本書(shū)特別有意思！
《木偶奇遇記》這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)名叫杰佩托的老人，他用一塊會(huì)說(shuō)話的木頭做了一個(gè)木偶，并給他取了一個(gè)名字叫匹諾曹。匹諾曹太貪玩了受了很多罪：他到一個(gè)馬戲團(tuán)里，差點(diǎn)變成火人；他被關(guān)到監(jiān)獄里；變成一頭驢！他還連累自己的父親也跟著受了很多罪。好在是到了后來(lái)，匹諾曹在仙女姐姐的幫助下變好了，他不再貪玩，也開(kāi)始體貼父親，最后終于變成了一個(gè)真正的孩子。
讀完這個(gè)故事，我知道了做為一個(gè)小孩子，不能太貪玩，也不能說(shuō)謊，要聽(tīng)父母的話，正如書(shū)上所說(shuō)“孩子從壞變好是父母最幸福的事情”！
《小木偶奇遇記》里的故事太有趣了。小主人公匹諾曹一心想成為一個(gè)用功讀書(shū)的好孩子，可是又禁不起誘惑，在壞同學(xué)的慫恿下逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)。后來(lái)他又被賣到玩具國(guó)，變成一頭小驢子。最后，他在鯊魚(yú)腹中意外與父親重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)。從此，小木偶每天去做工，有空還要學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)真正的好孩子。
故事中的匹諾曹調(diào)皮、可愛(ài)、天真無(wú)邪，但是他最大的缺點(diǎn)就是禁不起誘惑，如果他能抵擋外界的誘惑，就不會(huì)被賣到玩具國(guó)變成一頭小驢子了。
從匹諾曹的經(jīng)歷中，我深深地感受到外邊世界對(duì)我們的吸引力和誘惑力是多么大。我們要明白，任何事物都有好的一面，同樣也有不好的一面，我們要善于去粗取精，發(fā)現(xiàn)和利用對(duì)我們成長(zhǎng)有益的方面。比如互聯(lián)網(wǎng)，有了互聯(lián)網(wǎng)，五湖四海的人們都可以進(jìn)行溝通、交流，也可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓自己的視野更開(kāi)闊；但是不要在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽破壞我們身心健康的不良信息，更不要禁不住誘惑沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中。
另外，匹諾曹做什么事情都沒(méi)有恒心，老是半途而廢，因此他走了很多彎路。我們可不要向匹諾曹學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好，“只有付出，才有回報(bào)”，“守株待兔”是要不得的。
我喜歡《小木偶奇遇記》，我要以匹諾曹的成長(zhǎng)經(jīng)歷為戒，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、自信、有恒心、有毅力的好孩子。
《木偶奇遇記》是卡洛·科洛迪的童話作品，主人公匹諾曹是個(gè)木偶，在他向上發(fā)生了許多稀奇古怪的故事。
木匠杰佩托把一塊會(huì)說(shuō)話的木頭雕刻成了一個(gè)小木偶，并把小木偶當(dāng)作自己的兒子，起名匹諾曹。匹諾曹剛剛雕刻好，他就沖出了家門(mén)，自個(gè)兒去闖世界了。你看，他為了看木偶劇團(tuán)表演賣掉了爸爸用唯一的短上衣?lián)Q來(lái)的課本，受到了金錢(qián)的誘惑。他在自己回家的路上又被狐貍和貓欺騙了，但為了成為一個(gè)真正的孩子，匹諾曹在不斷的努力。他為了尋找爸爸毫不猶豫地跳入大海，為了救護(hù)被書(shū)本砸傷的同學(xué)，他冒著被冤枉的風(fēng)險(xiǎn)，依然堅(jiān)定地守在同學(xué)身邊……
讀了《木偶奇遇記》，我知道匹諾曹雖然很調(diào)皮、很淘氣，也愛(ài)說(shuō)謊，但他能知錯(cuò)就改，而且還是勇敢、孝順，樂(lè)于助人的好孩子。他的故事讓我明白了做人要勇敢、誠(chéng)實(shí)，這樣才能得到別人的信任和尊重。
閱讀過(guò)一本書(shū)之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，在閱讀卡洛·科洛迪寫(xiě)的木偶奇遇記后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！寫(xiě)木偶奇遇記的讀后感，該從哪些方面著手呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《木偶奇遇記這本書(shū)的心靈感悟》，僅供參考，希望能為您提供參考！
這個(gè)故事讓我明白了要做一個(gè)勇敢、真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
故事中，老木匠杰佩托把木匠櫻桃?guī)煾邓徒o他的一段能說(shuō)會(huì)笑的神奇木頭雕刻成一個(gè)小木偶，并給他起名為匹諾曹。小匹諾曹會(huì)跳舞，會(huì)耍劍，還會(huì)翻跟斗。老人十分的疼愛(ài)他，為了讓他學(xué)知識(shí)，賣掉了唯一一件可以御寒的舊外套，給匹諾曹換回了識(shí)字課本。可是小匹諾曹卻因?yàn)樨澩尜u掉了課本去看木偶戲，又因?yàn)椴宦?tīng)蟋蟀的忠告，落到了殺人強(qiáng)盜的手里，危急時(shí)刻被一位美麗的仙女救下。
經(jīng)過(guò)這些，小匹諾曹希望自己有一天可以成為一個(gè)真正的小男孩，美麗的仙女答應(yīng)幫助他實(shí)現(xiàn)愿望，但是匹諾曹必須學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、勇敢，不自私自利。于是小匹諾曹和仙女派來(lái)幫他的小蟋蟀一起踏上了歷練的旅途。在經(jīng)歷過(guò)許多的艱難與考驗(yàn)之后，匹諾曹終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望，從小木偶變成了一個(gè)真正的小男孩。
這其中最令我難忘的是大鯊魚(yú)要吃掉他們的那一段。當(dāng)我看到他們陷入危險(xiǎn)時(shí)，心里真為匹諾曹捏一把汗，害怕匹諾曹會(huì)被鯊魚(yú)咬的粉身碎骨，老人從此失去可愛(ài)的匹諾曹，真恨不得自己變成仙女去把他們救出來(lái)。一邊想著這些問(wèn)題，一邊忐忑不安的往下看著故事?？吹狡ブZ曹在鯊魚(yú)肚子里和父親重逢時(shí)，自己感動(dòng)的流下眼淚。當(dāng)他們終于想出辦法從鯊魚(yú)肚子里逃出來(lái)時(shí)，心里那塊大石頭才終于落了地……
看完這本書(shū)我明白了一個(gè)道理，只要做一個(gè)勇敢、真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，所有的夢(mèng)想就都會(huì)實(shí)現(xiàn)。我以后一定要做這樣的好孩子，好好學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這本書(shū)推薦給你們，我相信你們看完以后一定會(huì)和我一樣想要做一個(gè)勇敢、真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的。
這個(gè)星期，我看了一本書(shū)，名叫《木偶奇遇記》。
書(shū)的主要內(nèi)容是：有一個(gè)老人，用一塊木頭做了一個(gè)木偶，他給木偶起了個(gè)名字叫匹諾曹。因?yàn)槔先藳](méi)有孩子，匹諾曹就給老人叫爸爸。匹諾曹的爸爸想讓匹諾曹上學(xué)，可他太窮了，沒(méi)有錢(qián)，只好把自已的外衣賣了，用換來(lái)的錢(qián)買了課本。匹諾曹上學(xué)的第一天，在路上看到了馬戲表演，他抵不住誘惑把書(shū)賣了，去看表演?？赐犟R戲表演出來(lái)后，他又遇到了狐貍和貓，狐貍和貓不僅把他剩的錢(qián)騙走了，還準(zhǔn)備害死他，幸運(yùn)的是仙女救了他。誰(shuí)知，匹諾曹后來(lái)又和他的朋友一起到了”快樂(lè)園“，在那兒”無(wú)憂無(wú)慮“地玩了一段時(shí)間后，他竟然被變成了驢……他受盡了折磨。后來(lái)，他被鯊魚(yú)吃掉了，在鯊魚(yú)的肚子里，他和四處尋找他的爸爸重逢了，他們從鯊魚(yú)肚子里逃出來(lái)并回到了家里。匹諾曹到家以后，一直好好學(xué)習(xí)，最后仙女把他變成了一個(gè)真正的孩子。
看完這本書(shū)，我知道了匹諾曹在成為真正的孩子之前，是個(gè)調(diào)皮、天真、頭腦簡(jiǎn)單、好奇心強(qiáng)、缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有恒心、禁不住誘惑的木偶。歷盡種種磨難后，他有了轉(zhuǎn)變，他才變成了人。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了：我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的孩子。
人們都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。于是，今年暑假我讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)。
《木偶奇遇記》寫(xiě)的是一個(gè)老木匠把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕刻成了一個(gè)木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)，可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣，但在回家的路上卻受到狐貍和貓的欺騙，金幣被搶走了。出獄后，又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了，一心想成為一個(gè)用功讀書(shū)的好孩子，可是又經(jīng)不起種種誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看魚(yú)，后又被引誘到玩兒國(guó)，在瘋狂的玩了幾天之后，變成了一頭驢子，后來(lái)還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)，在海邊住下。
這本書(shū)描述了木偶皮諾曹從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶，在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)后，逐漸學(xué)會(huì)了勇敢、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心、愛(ài)學(xué)習(xí)、尊重父母等等，成為了一個(gè)真正的男孩。
這篇童話，通過(guò)皮諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育我們要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。匹諾曹的故事給了我有益的教誨和藝術(shù)的感染，深受我的喜愛(ài)。
我讀了《木偶奇遇記》之后，覺(jué)得匹諾曹不應(yīng)該說(shuō)謊，這樣，他就不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子了。
書(shū)上說(shuō)只要到了玩國(guó)，就可以天天玩?？墒牵ブZ曹不但不能天天玩，還變成了一頭驢，最后被人拿去賣了。后來(lái)，匹諾曹被賣到了馬戲團(tuán)。不過(guò)，有一個(gè)地方匹諾曹做對(duì)了，他關(guān)心別人，在馬戲團(tuán)的時(shí)候，他阻止了那里的人吃掉花衣的小丑。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得誠(chéng)實(shí)是一件很重要的事情，我以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
匹諾曹他經(jīng)常撒謊，他也很不愛(ài)學(xué)習(xí)，遇到什么事情的時(shí)候經(jīng)常逃跑，這些小毛病是很多小朋友身上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的。
有一天，匹諾曹把他身上的缺點(diǎn)全部改掉了，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，他就變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的孩子，當(dāng)然他也不是一個(gè)木偶了，他已經(jīng)是個(gè)人了。
小朋友，我們要學(xué)習(xí)匹諾曹，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)了別人的長(zhǎng)處，改掉了自己的短處。所以我們要學(xué)習(xí)匹諾曹。
今天我讀完了《木偶奇遇記》，這本書(shū)讓我有了新的認(rèn)識(shí)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)木偶人出生后的成長(zhǎng)，到他最終變成一個(gè)真正的小男孩的故事。
小木偶人的名字叫匹諾曹，他是一個(gè)非常調(diào)皮的小家伙。他到處闖禍，甚至把自己的父親也送進(jìn)了監(jiān)獄。因?yàn)檫@樣就沒(méi)人管他，就可以吃喝玩樂(lè)，過(guò)舒服的日子。他一點(diǎn)兒也不想上學(xué)，更不想工作。因?yàn)樗裁词乱膊幌胱?，什么事也不?huì)做，就連吃飯都成了問(wèn)題。這時(shí)候他才想到了爸爸的好。當(dāng)他爸爸從監(jiān)獄回到家中時(shí)，他答應(yīng)爸爸去上學(xué)，去學(xué)新知識(shí)，將來(lái)要賺很多錢(qián)。
他的父親把衣服賣掉了，給他換來(lái)了一本新書(shū)，讓他去上學(xué)。而他卻把書(shū)賣掉，就為了看一場(chǎng)戲。他被馬戲團(tuán)的老板抓住，最終放了他，還給了他五枚金幣，讓他孝敬他的父親。而他卻聽(tīng)從了貓和狐貍的意見(jiàn)，把金幣種到土里，想要收獲到二千金幣。結(jié)果五枚金幣也被騙走了。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，不想做事，他處處碰壁，想走捷徑，但最終都失敗了。
匹諾曹這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，想要變得富有，唯一的途徑就是要靠自己的雙手和頭腦，努力學(xué)習(xí)與工作。從此，他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。為了父親，他勇敢地面對(duì)困難，對(duì)待身邊的人，用一顆善良的心去幫助別人。最終，他通過(guò)自己的行動(dòng)，打動(dòng)了仙女，創(chuàng)造了屬于自己的東西。從一個(gè)木偶人變成了一個(gè)真正的小男孩，與他的父親過(guò)上了幸福的生活。
讀了《木偶奇遇記》這個(gè)故事，讓我明白了人必須要學(xué)習(xí)，要工作，要勇敢，要善良，用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)。
在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。我想您對(duì)林海音寫(xiě)的城南舊事，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。寫(xiě)城南舊事的讀后感，該從哪些方面著手呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《對(duì)于城南舊事的感想和收獲范文》，僅供參考，希望能為您提供參考！
在家里拿了一本寒假必讀《城南舊事》這本書(shū)。作者是舉世聞名的林海音，她是一位快讀書(shū)的作家。這本書(shū)我百讀不厭，故事深深吸引著我。
故事概說(shuō)是這樣子的：清晨，宋媽過(guò)來(lái)叫我起床，說(shuō)完，把我的被子給掀開(kāi)來(lái)，就打了兩個(gè)噴嚏。我和媽媽還有宋媽一起去菜市場(chǎng)，在門(mén)口有一個(gè)惠安館，媽媽還有宋媽說(shuō)這里住著一個(gè)瘋子，還是個(gè)孩子呢！我也見(jiàn)過(guò)幾次，但宋媽和媽媽把我的手捏緊，也沒(méi)有怎么講。我一直記著瘋子的樣子。我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，名叫妞兒。我們開(kāi)心得聊著。我低著頭，走到了惠安館門(mén)口，原來(lái)是瘋子，但我并不怕。
我和瘋子聊了不久，她母親來(lái)了，從話里聽(tīng)出，瘋子名叫秀貞。來(lái)了不就，他父親又來(lái)了，但沒(méi)有理會(huì)。但秀貞嘆氣小桂子，還讓我?guī)退研」鹱咏谢貋?lái)。我和秀貞一起在看魚(yú)，談了一會(huì)，秀貞哭了起來(lái)。秀貞從箱子里拿了一件男人穿的大棉袍，又把大棉袍放在太陽(yáng)下曬，她們又聊了起來(lái)。住在惠安館有一個(gè)思康三叔，他有學(xué)問(wèn)?？吹搅诵∮碗u，就和它玩。聽(tīng)到秀貞說(shuō)自己不是親生的，有點(diǎn)緊張。蠶在吐絲。我和秀貞染了指甲。我拿了兩件衣服包在身上。我走到五屜櫥拿了那只金鐲，被妞兒看到了。秀貞緊抱妞兒，以為她是小桂子。后來(lái)我病了，被父母送到了醫(yī)院。我們到了海邊在那兒看，還看到了驢在那兒打滾。爸爸也不經(jīng)老了，我也長(zhǎng)大了。在冬陽(yáng)我還是個(gè)童年看到了駱駝隊(duì)。 家鄉(xiāng)有好多回憶，有好多的快樂(lè)，童年重臨于我的心頭。
宋媽，這個(gè)中國(guó)舊社會(huì)的產(chǎn)物。奶媽這種職業(yè)也就在中國(guó)才有吧。我沒(méi)有孩子的時(shí)候不明白奶媽為什么總有奶，現(xiàn)在才明白，她們是生完孩子不喂自己的孩子而去哺乳別人的孩子。這個(gè)人物的命運(yùn)注定是個(gè)悲劇?？吹剿螊屪屛蚁氲搅宋夷棠獭Ｋ彩切∧_，爺爺去世后奶奶為了能留在北京給別人當(dāng)過(guò)保姆，艱難的支撐著這個(gè)家。她非常堅(jiān)強(qiáng)，活的很有尊嚴(yán)。
這本書(shū)喚起我太多童年的回憶。雖然故事發(fā)生在北京南城的30年代，而我家在東城，我生于70年代末，但并不影響我們之間的共鳴，因?yàn)楹?，胡同文化在。建筑絕對(duì)是文化的一個(gè)重要部分。梁思成當(dāng)年多次向上級(jí)要求保留北京城原貌并感慨，“早晚有一天你們會(huì)因?yàn)楸本┑慕煌?、工業(yè)污染、人口這些問(wèn)題而后悔的?！饼垜?yīng)臺(tái)在80年代訪問(wèn)北京時(shí)也曾頗為惆悵的說(shuō)：“新建筑給我的整體印象是毫無(wú)個(gè)性、特色和美感，把古城溫馨、傳統(tǒng)的氛圍破壞了，使北京蕩然無(wú)存?！?/p>
我很幸運(yùn)在胡同住過(guò)20年。如今我家住的小院早已被高樓取代，要想去追尋過(guò)去的蹤跡只能靠老照片、老物件兒、腦子里的那點(diǎn)回憶了。還有林海音的這本《城南舊事》。就像書(shū)中寫(xiě)道：夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年一去不復(fù)還
《城南舊事》這本書(shū)的主人公是英子，她是一個(gè)天真、善良的小女孩。遇到傷心事時(shí)，她愛(ài)哭，她很困惑，為什么自己的童年充滿了這么多的挫折。
《城南舊事》這本書(shū)一開(kāi)始講了英子和瘋子秀貞一起去尋找秀貞的女兒小桂子的故事，英子在油鹽店認(rèn)識(shí)的妞兒就是秀貞的小桂子。之后文中的英子上學(xué)了，搬進(jìn)了新家，又認(rèn)識(shí)了愛(ài)笑的蘭姨娘。當(dāng)英子上了六年級(jí)，即將畢業(yè)時(shí)，英子的爸爸病了，英子在上車開(kāi)往家中的途中，默默地念著爸爸，祈禱著平安。
然而英子的爸爸最終還是離去了。英子懂得了自己也不再是小孩子了，她雖然很是傷心，但是她很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有掉下眼淚，她要在困難中站立起來(lái)，去照顧這個(gè)破碎的家庭。
讀完這本書(shū)，我從中體會(huì)到不能老是依靠別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)大了我們要有擔(dān)當(dāng)。
我的父親今年都五十九歲了，他中等身材，皮膚白凈，年輕時(shí)也是長(zhǎng)的很帥......
中有一篇文章，“爸爸的花兒落了”當(dāng)我看到那篇文章的時(shí)候，突然有一種心情的感觸，想起許多童年的往事……
我出生在一個(gè)很小的山村，我上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校建在高高的小山坡上，每天我和同學(xué)一起去上學(xué)的時(shí)候，就要爬四十四個(gè)臺(tái)階，臺(tái)階是用大青石砌的，很粗糙，對(duì)剛剛上小學(xué)的我來(lái)說(shuō)，好像有種高不可攀的樣子，我奶奶總是擔(dān)心的說(shuō)：“小小年紀(jì)要爬那么多臺(tái)階，太累了”現(xiàn)在我回想起來(lái)，還真的感謝那段艱難的路，讓我原本瘦弱的身體強(qiáng)健了許多。
上二年級(jí)的時(shí)候，有一件事讓我至今無(wú)法忘懷。記得那天我是要期末考試了，冬天的早晨，天亮的很晚。天灰蒙蒙的，外面刮著呼呼的北風(fēng)，我是那個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的人，（現(xiàn)在也是呵！）每天我要上學(xué)去的時(shí)候，總是在奶奶的呼喚聲中，催促聲中起床。然后匆匆忙忙的吃飯，那天早上我爸爸已經(jīng)做完隊(duì)里的早工回家了，見(jiàn)我在匆匆的吃飯，說(shuō)：“晚上勿要困，早上爬勿起”“阿萍，你們今天是不是期末大考呀，”我嗯了一聲，我爸爸打開(kāi)我的書(shū)包檢查我的東西，當(dāng)他打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，說(shuō)：“你的橡皮到哪里去了”我怕爸爸要罵我，低著頭不敢說(shuō)，（其實(shí)小時(shí)候我總是丟三拉四的）“要考試了連個(gè)橡皮都沒(méi)有，你怎么回事？”在我不經(jīng)意中，不見(jiàn)了爸爸的蹤影，我吃好飯，背著書(shū)包上學(xué)去了，在離家不遠(yuǎn)的小山腳下，我卻意外的碰到了我的爸爸，爸爸的手里拿著他剛剛從小店里買來(lái)的橡皮，那小小的橡皮我接過(guò)來(lái)的時(shí)候，還是暖暖的，他沒(méi)有說(shuō)什么了，就讓我快快去上學(xué)，不要遲到。那時(shí)在我幼小的心靈中就有了許多的感動(dòng)，當(dāng)我爬到第二十個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，回頭看到我爸爸的身影，在朦朧的晨色中，一個(gè)孤單的背影，還沒(méi)有來(lái)得及吃上早飯就給我去買橡皮，我想他還可能是小店中第一個(gè)顧客呢……？他沒(méi)有說(shuō)要我考出好的成績(jī)，那樣類似期許，但是那次的考試我好像真的特別的仔細(xì)，特別的流暢，因?yàn)槲以谟媚菈K橡皮的時(shí)候，總覺(jué)得是爸爸在看著我，爸爸的心在牽掛著我。那一刻仿佛在我的內(nèi)心深處定格了一下，我想一輩子那樣的場(chǎng)面都印刻在了我的內(nèi)心深處，無(wú)法忘懷了。
有時(shí)候我在回想，現(xiàn)在的生活條件不知道要比以前好多少倍，跟現(xiàn)在的小孩子說(shuō)這些肯定是天方夜譚一樣，他們不會(huì)理解的我們那時(shí)的生活了，但他們肩上的負(fù)擔(dān)比我們小的時(shí)候卻要重許多，我們父輩們的期許只是希望我們可以健康，順利的長(zhǎng)大，當(dāng)我們是父母的時(shí)候，卻希望他們能夠承載我們的夢(mèng)想，希望他們可以揚(yáng)名立萬(wàn)，以前我的父母從來(lái)沒(méi)有提醒我們學(xué)習(xí)要怎么樣，但我也成績(jī)很好，在生活中學(xué)會(huì)，忍耐和堅(jiān)持。但是現(xiàn)在我們總會(huì)不經(jīng)意中提醒小孩子要努力的學(xué)習(xí)，但是他們也沒(méi)有太多的認(rèn)為學(xué)習(xí)的重要性，也許當(dāng)他們到我們這樣的年齡的時(shí)候，才會(huì)感悟我們的現(xiàn)在的心情。才會(huì)覺(jué)得那些失落的美好時(shí)光是多么遺憾！
父愛(ài)深深，永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處......
“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的?！边@話是著名詩(shī)人余光中說(shuō)的吧。我很納悶：一個(gè)城市怎么會(huì)屬于某一個(gè)人呢？
就在這個(gè)愜意的寒假，我讀到了林海音的一段文字，內(nèi)容大致是說(shuō)，夏去冬來(lái)，又見(jiàn)到悠悠前行的駱駝隊(duì)，作者卻無(wú)限感慨自己的童年一去不復(fù)返了，而童年時(shí)住在北京的那些景色和人物著實(shí)讓自己想念。于是便默默地想，慢慢地寫(xiě)，用文字將自己逝去的童年重現(xiàn)于心頭。
這是我讀《城南舊事》的一段導(dǎo)語(yǔ)，讀著讀著，心緒隨著漂移的目光走進(jìn)了林海音心中那個(gè)塵封已久的老北京，走進(jìn)那一片斜陽(yáng)脈脈的古道，走進(jìn)了滿地落花的老城。
這是一本自傳體的短篇小說(shuō)集，作者以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切地感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，垂落的枝條，瓦礫里隱藏的葉片，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，還有屋頂上的花盆以及披在皇城墻上的冬雪……簡(jiǎn)單的意象，一個(gè)一個(gè)的片段，像是一扇古舊的銅門(mén)。揭開(kāi)書(shū)頁(yè)，就如輕巧地推開(kāi)一扇歷史的門(mén)扉。走進(jìn)了，望見(jiàn)的全是另一種遙遠(yuǎn)而新奇的童年生活。
童年是一個(gè)干凈的符號(hào)，是一份對(duì)純真年代的念想。書(shū)中的駱駝隊(duì)、惠安館，胡同里的井、鬧市僻巷、草垛子……紛紛浮現(xiàn)腦海。還有小英子和小伙伴妞兒，和“我”朝夕相處的宋媽，以及最終因肺病去世的爸爸……仿佛就呈現(xiàn)在我身邊。最后，爸爸的花兒落了，小英子的童年美夢(mèng)，頓然破碎。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但我卻羨慕小英子的童年。她的童年是戲劇化的，卻很真實(shí)、淳樸，那樣的純凈、淡泊、溫馨。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山?！币磺P歌盡述揮別童年時(shí)的心情。每個(gè)人的童年都是這樣匆忙而逝嗎？
當(dāng)我合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散。小英子童年的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，每一種感覺(jué)都是那么細(xì)致動(dòng)人，竟讓我恍惚以為：這就是我的城南舊事，就是我的心靈童年。很暖很暖，足以滋養(yǎng)我陽(yáng)光風(fēng)雨的一生。
在日本大阪出生的林海音五歲時(shí)來(lái)到北京，在這里度過(guò)了難忘的童年。因此，她懷著深厚的感情寫(xiě)下了一本名為《城南舊事》的書(shū)。一本“滄桑”的“生活照”，用樸實(shí)而帶有一絲憂傷的筆調(diào)細(xì)膩生動(dòng)的詮釋了她魂?duì)繅?mèng)縈的童年。
《惠安館》，就是我印象最深的一篇。
小主人公英子在惠安館前結(jié)識(shí)了“瘋女人”秀貞，滿身是傷的妞兒，和他們度過(guò)了有苦有樂(lè)的生活。到最后的一次無(wú)意的談話中知道了秀貞口中的小桂子竟是妞兒！他們?nèi)ヌ旖蛄?。英子親生經(jīng)歷離別的痛苦，快樂(lè)的玩耍，真真切切的體會(huì)，去感悟自己的童年。傷心的哭泣，單純的做……無(wú)拘無(wú)束，自由自在。英子的童年催雖然有一絲悲傷，但它的空氣，是自由的。
從前的老北京是那么寧?kù)o，祥和，美好。遠(yuǎn)離了喧囂，靠近了內(nèi)心中最美的天堂，留下最深的印象，最真的感受。而在我們這個(gè)科技速度飛速發(fā)展的時(shí)代，必須跟上的帶的節(jié)奏，一步也不能慢，否則只會(huì)被時(shí)代遺忘，被人群淹沒(méi)。從前的`孩子“漫步行走”，現(xiàn)在的孩子“光速奔跑”；從前的孩子被自由包圍，現(xiàn)在的孩子被作業(yè)淹沒(méi)。從前孩子的童年叫做童年，現(xiàn)在孩子的童年卻充滿了作業(yè)，不惜，考試，補(bǔ)習(xí)班……慢慢的，童年就會(huì)被另一個(gè)名詞替換，這個(gè)名詞叫做學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，童年變模糊了，長(zhǎng)大以后后，如果問(wèn)起我的童年是什么，我會(huì)說(shuō)，考試……
《城南舊事》一書(shū)沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有刻意的去修飾，只是自然的描繪城南舊事。他給我一杯清茶的感覺(jué)，淡而香，卻越喝越有滋味，十分醉人。
翻到書(shū)的最后一頁(yè)，看完書(shū)的最后一行，直到合上，我的房?jī)?nèi)留下一股濃郁的書(shū)香，傳來(lái)英子快樂(lè)的笑聲還有那一陣陣悠悠的駝鈴聲……
小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，一般老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)有趣的科學(xué)課作文，優(yōu)秀的有趣的科學(xué)課作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“聽(tīng)科學(xué)課后的收獲和感受”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
你喜歡什么課？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？還是體育？我啊，最喜歡的是科學(xué)課。
要問(wèn)我為什么喜歡科學(xué)課，因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)課上的內(nèi)容是很豐富，能夠?qū)W到知識(shí)，也能夠給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
記得有一次，科學(xué)老師給我們布置了作業(yè)，讓我們放學(xué)回家后，捉一只蝸牛，第二天帶到學(xué)校，上課時(shí)用來(lái)觀察?？墒?，第二天上課時(shí)，沒(méi)幾個(gè)同學(xué)帶來(lái)小蝸牛。老師很失望，就說(shuō)：這樣吧，大家去學(xué)校的操場(chǎng)上找蝸牛吧！同學(xué)們先分成了六個(gè)小組，接著，科學(xué)老師說(shuō)：大家可以出去找蝸牛了。隨著老師的一聲令下，大家興致勃勃地跑了出去。
來(lái)到了操場(chǎng)上，我們開(kāi)始找啊找，找啊找，可就是沒(méi)看見(jiàn)小蝸牛的蹤影。突然壯壯發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，他驚喜地大叫道：找到啦！找到啦！壯壯把小蝸牛撿起來(lái)，放在我的手心里，小蝸牛馬上縮進(jìn)它的蝸牛殼里，蝸牛殼就像是它的家。小蝸牛躲在家里，不敢出來(lái)。蝸牛殼，是黃褐色的，還挺有光澤。過(guò)了一會(huì)，小蝸牛慢慢伸出身子，只見(jiàn)它的身子土黃色半透明，看上去富有彈性，兩個(gè)觸角向前伸著，好像盲人的探路棒，不斷地在周圍擺動(dòng)著。
老師走過(guò)來(lái)，看到我們很好奇地觀察著壯壯找到的小蝸牛，說(shuō)道：蝸牛的殼分成左旋和右旋，在它們爬過(guò)的地方，都會(huì)留下自己的足跡粘液，這種液體在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，如同一條銀絲帶。同學(xué)們也可以找找蝸牛爬過(guò)的足跡，繼續(xù)尋找小蝸牛。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條白色的足跡，和老師描述的差不多，啊，原來(lái)是蝸牛的足跡，我跟著足跡尋找，發(fā)現(xiàn)了一只大蝸牛，它的腦袋朝著前面看著，小觸角左右晃著，似乎能夠聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話，能夠看見(jiàn)我們?cè)谡宜?。我把大蝸牛拾起?lái)，放在手掌上，和壯壯的小蝸牛放在一起?？粗鼈?，我覺(jué)得它們就像是走散了的母子，因?yàn)?，它們長(zhǎng)得太像啦！
隨著音樂(lè)聲，我們下課了。同學(xué)們意猶未盡地回到了教室。
科學(xué)課，真的很有趣，每次上科學(xué)課，我都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快??！我盼望著下次的科學(xué)課，希望下次的科學(xué)課更加有趣。
上課了，杜老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn)，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法分離出來(lái)。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn)，來(lái)觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢?。剛開(kāi)始攪拌時(shí)，我能看見(jiàn)一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見(jiàn)不到水中有鹽了。后來(lái)，我還用了過(guò)濾的方法，也無(wú)法把鹽分離出來(lái)。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過(guò)程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過(guò)濾的方法，也能把面粉過(guò)濾出來(lái)。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下課鈴就響了。通過(guò)這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
大家都幫媽媽洗過(guò)土豆，每次把土豆放進(jìn)水里后，土豆都會(huì)沉下去。但是，在科學(xué)課上，我們卻做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用鹽讓沉在水里的土豆浮起來(lái)。用鹽浮起土豆，是不是很有趣？讓我們看看舉重冠軍——鹽，是怎樣舉起土豆的。
首先，我拿起一個(gè)紙杯，接了大半杯水，然后小心翼翼地放進(jìn)半塊土豆，再小心翼翼地撒進(jìn)一點(diǎn)兒鹽，又小心翼翼地?cái)嚵藬??？墒?，土豆依然沉睡在杯子底，沒(méi)有一點(diǎn)變化，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，就像一個(gè)病入膏肓的人。
我著急地想：是不是鹽不夠？于是，我又加了一點(diǎn)鹽，開(kāi)始心平氣和地等待。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，可土豆除了掉了一丁點(diǎn)皮外，根本沒(méi)有其他變化。我平靜的心又開(kāi)始劇烈跳動(dòng)，沒(méi)有耐心的我火氣一下子上來(lái)了，大叫道：你這個(gè)壞土豆，懶土豆，快給我起來(lái)！可土豆當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)我氣急敗壞的話語(yǔ)，依然靜靜地躺在水里。
難道鹽和土豆商量好了今天非和我做對(duì)不可？于是，我一怒之下把剩下的鹽全部撒進(jìn)水里。一粒粒晶瑩的鹽在水中下沉，慢慢的越變?cè)叫?，最后完全溶解。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，土豆竟然像太陽(yáng)一樣從水中冉冉升起。我恍然大悟，原來(lái)開(kāi)始我放的鹽不夠多??！
同時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我心中油然而生：為什么加鹽后，水中的土豆就會(huì)浮起來(lái)呢？經(jīng)過(guò)老師的講解，我明白了：土豆的密度大于水的密度。給水里加鹽可以增加水的密度，當(dāng)水的密度大于土豆的密度時(shí)，土豆就能浮起來(lái)了。
鹽水浮土豆是一個(gè)多么有趣的科學(xué)現(xiàn)象??！我將來(lái)一定要好好探索科學(xué)，找到更多有趣的、對(duì)人類有用的科學(xué)現(xiàn)象。
今天，我們班要上一節(jié)科學(xué)觀模課，別提我有多高興了！接下來(lái)，就聽(tīng)聽(tīng)我們班有趣的科學(xué)課吧！
我們大課間一過(guò)完，就開(kāi)始上那有意義的科學(xué)課，開(kāi)始上課了，老師讓我們打開(kāi)心愛(ài)的科學(xué)書(shū)。我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很大很大的地球儀，我總是想找一找咱們國(guó)家。老師開(kāi)始講課了，我們開(kāi)始學(xué)從天圓地方說(shuō)起，我仿佛知道了在15xx，麥哲倫和他的船員們，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)3年艱苦的海上航行，勝利的完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉?？墒?，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在這3年里，麥哲倫犧牲了。我知道了在中國(guó)古代，人們認(rèn)為天是圓形的，地是方形的，它們都是彩色的，好看極了，因此，這一學(xué)說(shuō)被稱為天圓地方說(shuō)。
下面，老師讓我們自已來(lái)找找咱們的中國(guó)人民共和國(guó)，我找了一會(huì)兒，終于找到了，我高興極了，我還發(fā)現(xiàn)了海洋比較多，其他的比較少，我知道了地球分三層，它們分別是地殼、地幔、地核，我還知道下一層是地幔，平均厚度為2900千米左右。它是液態(tài)巖漿的發(fā)源地，但它的大部分是固體，大多數(shù)地震是由地?；顒?dòng)造成的。
每個(gè)星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級(jí)喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開(kāi)心不已。
科學(xué)范老師帶我們來(lái)到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個(gè)杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀靠纯捶独蠋?，一臉神秘的微笑，讓我?duì)這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？
范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說(shuō)是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說(shuō)著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒(méi)有變色。同學(xué)們議論開(kāi)了，有的說(shuō)是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請(qǐng)到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來(lái)水還有鹽水，需要邀請(qǐng)兩位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)上去的幸運(yùn)兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來(lái)水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來(lái)水不變色。第二個(gè)幸運(yùn)兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測(cè)出來(lái)的顏色也是紅色、綠色、不變色。
老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！
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