認識科學教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[課件系列]認識西紅柿科學教案小班模板集合10篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認識西紅柿科學教案小班 篇1

活動目標：

1.認識五官，初步了解五官的主要作用。

2.知道要愛護五官，學習一些簡單的保護方法活動重點：認識五官的主要作用。

3.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

4.幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性

活動難點：

知道怎樣愛護自己的五官。

活動準備：

人手一面小鏡子、教學PPT活動過程:

1、照鏡子找五官：

幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：

--"你的臉上有什么?它們在哪兒呢?"。

2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。

3、游戲：找一找教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結:： 我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

4、聽口令指五官:

(1)教師即興說出五官的名稱，幼兒用手指點，如：教師說"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。

(2)教師不斷的變換口令，速度不斷加快5、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的五官。

(2)想想說說五官的作用。

--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說)"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽)6.如何保護我們的五官：

(1)請幼兒想想說說：

--"眼睛、耳朵……都很重要，我們應該怎樣保護它們呢?"

(2)教師小結：不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻耳中……

教案反思：

在這次活動的實施過程中，孩子們由于知識面及經(jīng)驗的原因，在猜各種動物五官時有點盲目，但卻表現(xiàn)很積極。特別是當看到貓的眼睛時，說是“娃娃的眼睛”老師本想將這個問題留下來就提示說：“這是一種小動物的眼睛”結果直到講完是貓的眼睛，還有孩子回答是“小動物的眼睛”。但也有個別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過反思，覺得要是先認識了各種動物，后再與各五官進行配對，效果會更好。

認識西紅柿科學教案小班 篇2

活動內(nèi)容：

1、幼兒認識了解火的用處與危害。

2、知道著火時幾種自救的方法，并會報火警。

活動準備：錄像片、圖片、各種輔助材料

活動過程：

1、猜謎語，引出課題

2、教師出示圖片，幼兒認識火點燃火時，眼中看到的火是紅紅的，有火焰，火在燃燒時會達到很高的溫度。

3、幼兒了解火的益處

火是人類的好幫手，你知道火能幫助我們做什么呢？

（火能燒飯、炒菜、取暖、照明……）

4、看錄像，幼兒充分了解火的危害

師：小朋友，知道嗎，用火不當，火就會造成危害，請看錄像

5、知道哪些物品容易燃燒，易造成火災

煙頭、蚊香、火柴、煤氣等

教師教育幼兒平時要遠離這些火種以免會造成傷害。

6、了解著火時幾種自救方法

a：用溫毛巾捂住口鼻，身體貼地面行走

b：用濕棉被把門縫堵住，靠近窗戶前呼救

c：著火時，不乘坐電梯，要走安全樓梯

請幼兒做模擬練習，報火警

7、幼兒分組動手制作禁火標志，放在幼兒園、班級明顯位置

認識西紅柿科學教案小班 篇3

一、活動目標

1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

大班下學期科學教案《認識火》

二、活動準備

火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。

三、活動重點

了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

四、活動過程

1、以猜謎語的`形式導入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導語：火是怎么來的呢？最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。

3、通過實驗了解火的特點。

a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。

b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱。

c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快，最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。

d、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。幼兒聽完故事后，教師引導幼兒回答：

a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）

b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災）

5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，了解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

b、如果不慎燒了東西，立即報告大人或用水撲滅，火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助，并立即離開；如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外；如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。

6、游戲：著火了。教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

7、小結：總結活動內(nèi)容，教育幼兒要學會自我保護。

五、活動延伸

帶領幼兒參觀消防員演習或請消防員給大家講解防火知識和故事。

教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

認識西紅柿科學教案小班 篇4

活動目標：

認識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

活動準備：

選擇好有柳樹的地方。

活動重點難點：

認真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點：

戶外室。

活動形式：

集體活動。

活動過程：

1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么？學學柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

認識西紅柿科學教案小班 篇5

活動目標

1、知道春天到來的時候柳樹會發(fā)芽，培養(yǎng)幼兒細致觀察的好習慣。

2、認識柳樹的主要外形特征，并說出自己的觀察結果。

活動準備 Ppt課件：認識柳樹

活動過程

一、談話導入課題

1.教師：小朋友，你們每天走在馬路上，街道上，都見過什么樣的大樹呀?

2.鼓勵幼兒說一說自己見過的大樹。

二、觀察柳樹

1、課件演示

(1)仔細看看這是什么樹?說說柳樹的樹干看上去是怎樣的?

(2)請幼兒觀察柳樹的顏色，

提問：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?

樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請幼兒仔細觀察柳樹枝上有什么?

(柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢)

請幼兒想一想小芽會變成什么?

(柳樹葉)。

2、討論：柳樹什么時候發(fā)芽?

請幼兒自由發(fā)表自己的意見。

3、請幼兒想象長長的柳樹枝在風中飄動象什么?

學學柳樹枝飄動的樣子。

三、了解各種柳樹

1、小朋友，你們知道嗎?柳樹也有好多種呢，你們想看看還有什么樣的柳樹嗎?

2、課件演示

引導幼兒通過照片認識不同品種的幾種柳樹

楊柳

垂柳

麻柳

竹柳樹

四、結束

柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。

柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。

認識西紅柿科學教案小班 篇6

一、活動目標

1、初步了解柳樹的特征。

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力，懂得愛護樹木。

二、活動準備

園內(nèi)的柳樹下

三、活動過程

（一）激發(fā)興趣，引出課題。

春天到了，許多的樹都發(fā)芽長出了新的葉子。今天老師帶你們?nèi)プ咭蛔?，看一看我們幼兒園里有哪些樹長出了新葉子好嗎。（好）但老師有一個小小的要求：我們出去一定要聽老師的口令，不能隨自己走好嗎？（好）那出發(fā)散步到柳樹下。

（二）觀察談話。

1、小朋友，誰知道我們現(xiàn)在站的樹是什么樹？幼兒回答：昨天我媽帶我去過小普陀，那里也有，媽媽說叫柳樹，小朋友們紛紛舉手告訴我：我也看見過了，樹枝長得長長的細細的，葉子是綠色的'，會彎下來的，還可以做花環(huán)戴在頭上很好看。對了，小朋友真聰明，我們現(xiàn)在站的樹就叫柳樹。

2、老師小結：柳樹的樹枝細細長長的、輕輕地往下垂，看上去一條一條的，我們叫它柳條，柳條會隨風擺動，風一吹來，它就會左右搖擺，柳條上會長出綠色的樹葉，好看極了，它們可以擋住夏天的太陽，老師小時候不好會折柳枝做花環(huán)戴，現(xiàn)在明白了，要保護樹，不能折柳枝，對吧！

那我們小朋友就不要去折，如果媽媽折了要及時阻止，告訴媽媽好嗎？（好）另外，老師告訴你們：柳枝的生命力很強，把柳枝用剪刀翦下來插在泥土里很容易生根成活，柳樹的根很發(fā)達，不怕濕，不怕風沙，還能抵擋煙塵，因此一般柳樹都種在工廠區(qū)、河灘邊、沙地中，能防止河水沖擊河岸的作用。

認識西紅柿科學教案小班 篇7

設計意圖：我班幼兒會在無意間說出這個小朋友的衣服是綠色的；那個小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對認識顏色的渴望。為此我設計了這節(jié)關于紅色、綠色的活動。

說活動目標：

這次科學活動主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物，注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動的三個目標：

1.認識紅、綠兩個顏色。

2.能夠按顏色對物體進行分類。

3.樂意并愉快地參與活動，能在活動中大膽發(fā)言。

其中活動難點是幼兒將紅花、綠花送給對應顏色的兔子。

說活動準備紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個。

說活動過程一：認識顏色1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。

今天我們班來了兩位小客人，小朋友們想不想請他們出來呀？現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請出來分別請出了綠青蛙和小紅魚。

2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復認識紅綠色。

我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導幼兒積極參與活動。進而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?/p>

二：學習按顏色分類1.我通過自己遇到兩個可愛的小動物然后同樣和幼兒一起請出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識紅、綠兔子的顏色。

2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。

3.最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進而將準備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。

這次活動的目的是讓幼兒認識紅色和綠色，能夠按紅、綠色進行分類。能在愉快的活動中認識紅綠色，培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。我班的幼兒相對較小接受能力也相對弱一些。這次活動大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對應顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡單的認知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個活動過程中我的問題比較多。首先，在各個環(huán)節(jié)過渡時有些不自然，語言表達和肢體動作都沒有很好的吸引幼兒注意力。

認識西紅柿科學教案小班 篇8

活動目標：

1、學會觀察記錄西紅柿的生長狀況

2、學習為西紅柿拔草，澆水等一些交代的勞動技能

活動準備：

繪畫工具勞動工具

活動過程：

1、觀察西紅柿苗

引導幼兒從莖、葉、花來觀察西紅柿苗，并學習用適當詞語表達出來。（豐富詞匯：毛茸茸、綠油油、嫩綠）

2、記錄西紅柿的生長變化，（從莖、葉、花的方面去記錄）

3、鋤草

（1）、認識雜草和西紅柿，學習區(qū)分雜草和西紅柿的方法。

（2）、指導幼兒用手拔雜草，提醒幼兒不能拔錯了，不能把西紅柿苗弄斷了。

4、澆水

提醒幼兒對著根部澆水，不能弄濕衣服和鞋子。

5、活動后談話

引導幼兒圍繞為西紅柿鋤草、澆水這一主題進行講述。（自由選擇談話伙伴）

認識西紅柿科學教案小班 篇9

活動目標：

1.認識春筍的外形特征以及與竹子的關系。

2.學習用筍殼插物，能發(fā)揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

活動準備：每個幼兒兩支春筍。

活動過程：

一.觀察春筍的外形特征。

1.請幼兒猜謎語：頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。

2.分給幼兒每人一支春筍，讓幼兒摸摸、看看，筍娃娃的外殼一層一層地剝?nèi)?，提醒幼兒不要把外殼剝掉?/p>

3.教師把剝好的筍豎著切開，讓幼兒觀察筍的內(nèi)部。

4.請幼兒說說，筍的外表像什么？（寶踏、火箭、鉛筆等）

5.小結：春筍長在竹園里，春筍娃娃的媽媽是竹子，春筍長大以后也變成竹子，筍殼可以一層一層地剝?nèi)?，里面是一?jié)一節(jié)的筍肉，它可以當采吃。

二.玩筍殼

1.再給幼兒一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來

看看像什么。

2.將幼兒的作品放在沙盤里，供幼兒欣賞。

認識西紅柿科學教案小班 篇10

活動目標：認識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

準備材料：選擇好有柳樹的地方

重點難點：認真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點：戶外室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：小朋友，你們來看一看，這是什么樹？

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么？學學柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

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