一個(gè)熟悉老師作文。

每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載。作文有助于我們表達(dá)能力的提升，一篇好作文一定是經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲的。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“一個(gè)熟悉的人老師作文”，歡迎分享給你的朋友！

一個(gè)熟悉的人老師作文(篇1)

不是我的親人，卻親如父母。她，不是我的同齡人，卻勝似朋友。她，就是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師的眼睛不是太大，眉毛淡淡的，鼻子端正闊達(dá)，嘴巴很紅潤(rùn)，笑起來(lái)很慈祥。

王老師有兩雙眼睛，一雙長(zhǎng)在前面，一雙長(zhǎng)在后面。當(dāng)她面對(duì)我們給我們講課的時(shí)候，她會(huì)用專注的眼神盯著每一個(gè)同學(xué)，好像在問(wèn)：我這樣講，你們聽(tīng)懂了嗎？可是，在她背對(duì)我們的時(shí)候，她會(huì)用前面的眼睛在黑板上寫(xiě)字，然后用后面的眼睛仍然注視著我們。有一天，在上課的時(shí)間，我在下面做小動(dòng)作，王老師在黑板上寫(xiě)字，我以為老師看不見(jiàn)我，我就繼續(xù)在那里玩。這時(shí)，王老師后面的那雙眼睛起作用了。她后面的眼睛一下子就看見(jiàn)我了，但是王老師又不想讓我丟人，只說(shuō)：有的同學(xué)在那里交頭接耳了。雖然王老師沒(méi)有點(diǎn)我的名字，但我看到她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用她前面那雙嚴(yán)厲的眼睛看著我的時(shí)候，我知道她說(shuō)的就是我。我的心一直在砰砰亂跳，我覺(jué)得王老師后面的那雙眼睛真的好靈??！

我喜歡王老師的眼睛，更喜歡王老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。老師我愛(ài)您！

一個(gè)熟悉的人老師作文(篇2)

老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血啊！教師的事業(yè)是崇高的，更是偉大的！

在我成長(zhǎng)的道路上，給我啟迪最大的人就是徐老師了。劉老師是我們從二年級(jí)到六年級(jí)的班主任。劉老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，說(shuō)話時(shí)，總是那么和藹可親。

在前些日子中、我們學(xué)校舉辦的籃球比賽中、我們班以最熱烈、最激動(dòng)的心情去觀看、但是我們班卻輸?shù)袅吮荣悺Ｄ銓?duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：我們一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能有好成績(jī)，如果每個(gè)人都是焦點(diǎn)，沒(méi)有主次之分，那就會(huì)亂套，只有合作才能讓對(duì)手心碎，才能夠場(chǎng)上稱霸，才能發(fā)揮真正的實(shí)力。

在一次月考中，我沒(méi)有考好，你也跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：語(yǔ)文要想學(xué)好、就要多讀書(shū)、讀的書(shū)多了、語(yǔ)文的成績(jī)就能上來(lái)了。

劉老師您辛苦了！你為了我們這個(gè)班操了不少的心，把我們從一個(gè)對(duì)什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時(shí)間??！多少個(gè)日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識(shí)教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識(shí)的甘霖。劉老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

一個(gè)熟悉的人老師作文(篇3)

在我的記憶中，有許多老師像辛勤的園丁一樣教給我了許多知識(shí)，讓我至今難以忘懷。不過(guò)我最喜歡的還是我們現(xiàn)在的班主任牛老師。

牛老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，高鼻梁，深眼窩，目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。她從三年級(jí)開(kāi)始帶我們，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，她雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但有時(shí)也會(huì)給我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，講講小笑話等。牛老師在生活中和學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常關(guān)心，有三件事令我難忘至今

三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，牛老師正聚精會(huì)神地講著課文《和氏獻(xiàn)壁》。我的手不知不覺(jué)伸進(jìn)了桌子的抽屜里，牛老師正好來(lái)到了我的身邊，用那嚴(yán)厲的目光看看我說(shuō)：你干什么呢?我臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。老師也再?zèng)]說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去。雖然我犯了錯(cuò)老師沒(méi)批評(píng)我，但以后我上課再也沒(méi)有走過(guò)神。

四年級(jí)有一節(jié)自習(xí)課上，我有道題不會(huì)，想了 半天想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)牛老師想我投來(lái)溫柔的目光并問(wèn)我：怎么了?這道題不會(huì)嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。牛老師耐心的教我方法，我很快的做出了正確答案。

還有一次上課，牛老師問(wèn)我們《挑山工》這篇課文告訴我什么道理。我突然覺(jué)得肚子難受，就舉手給老師說(shuō)了。牛老師馬上給爸爸打了個(gè)電話，過(guò)了一會(huì)爸爸來(lái)了。牛老師臨走時(shí)還叮囑我：去醫(yī)院好好看看，這幾天好好休息。

雖然教師節(jié)過(guò)去了，但是我還要對(duì)牛老師說(shuō)聲：祝您節(jié)日快樂(lè)，天天快樂(lè)。

一個(gè)熟悉的人老師作文(篇4)

我來(lái)到龍庭托教已經(jīng)兩年了，我最認(rèn)識(shí)的是幽默風(fēng)趣的陳老師。

他高高的個(gè)子，一張瓜子臉，臉上天天總帶著微笑，鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡里還藏著一雙犀利的眼睛哩！

說(shuō)起陳老師的幽默風(fēng)趣，我就給你們講一個(gè)吧！一天中午，老師和我們一起吃飯，他“吧嗒吧嗒”三下五除二就吃完了，那速度真叫一個(gè)快??！吃完飯就會(huì)來(lái)陪我們聊天，誰(shuí)知他一來(lái)就手舞足蹈，左一跳右一跳，左一晃右一晃，嘴里還哼著歌，“登、登登、登、登……”逗得我們捧腹大笑。

還有更神的是他懂心理學(xué)，通常知道我們心里的設(shè)法主意，沒(méi)有什么事情能瞞住他的眼睛。他常常說(shuō)出我們?cè)趯W(xué)校和家里的一些表現(xiàn)，真像他親眼看到一樣，到今天我也不明白他是怎么知道的，還有良多趣事，我就不逐一寫(xiě)了。

陳老師的書(shū)法也寫(xiě)得非常好，筆力勁挺，氣韻生動(dòng)，他有時(shí)會(huì)教我們一些書(shū)法技巧，我非常羨慕他。以后一定也要好好練書(shū)法，像他一樣寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字！

這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，這樣的老師你是不是很喜歡哩！

一個(gè)熟悉的人老師作文(篇5)

生活中我熟悉的人有很多，爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，爺爺，奶奶等等，他們就像天上的星星那么多，那么明亮也像一盞燈時(shí)時(shí)刻刻都在指引我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中有一位我最熟悉的人那就是高老師。

高老師中等身材，齊耳短發(fā)，高鼻梁，一雙沉穩(wěn)而又嚴(yán)肅的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，以及一雙靈敏的耳朵。他平易近人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)她會(huì)結(jié)合生活中的事例，或者一些故事，分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事，一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽(tīng)不厭。

高老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，她有時(shí)對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們。有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)肅，讓那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)緊張不已，有時(shí)她還從家里給我們帶好多好吃的，讓我們大飽口福。

高老師把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給我們，是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)花朵，為了結(jié)出一個(gè)個(gè)碩大，飽滿，甜美的果實(shí)，她一直默默的奉獻(xiàn)著，這就是我最敬佩最熟悉的高老師。