小班教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)光如水，新學(xué)期到來(lái)了，教師們是時(shí)候制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，教學(xué)計(jì)劃有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果，究竟如何才能寫(xiě)好一篇教學(xué)計(jì)劃呢？下面是欄目小編為你精心整理的“幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 ”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇1】

基本情況：

我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來(lái)的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢(qián)老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計(jì)適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)勢(shì)：

1、孩子們已開(kāi)始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理

2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環(huán)節(jié)：

1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。

1）家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寵愛(ài)，對(duì)孩子不合理的要求也常常給予滿(mǎn)足。

2）孩子調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)比較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動(dòng)作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1）家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。

2）教師平時(shí)對(duì)孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會(huì)較少。

3）孩子對(duì)新的活動(dòng)缺乏自信。

三、個(gè)別幼兒：

1）我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。

2）個(gè)別幼兒有攻擊性行為。

四、家長(zhǎng)情況：

我班的家長(zhǎng)文化層次參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高。家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)較少。

1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

2、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。

3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

4、會(huì)招呼熟悉的人，開(kāi)始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。

5、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。

6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱(chēng)，知道避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

7、體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。使動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我保護(hù)。

8、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問(wèn)，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物品。

9、初步了解周?chē)钪懈黝?lèi)不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點(diǎn)。

10、初步用普通話(huà)交流，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。11、愿意聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書(shū)，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。

12、愿意做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。

14、在游戲中初步嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動(dòng)。

九月

1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)三天愉快活動(dòng)，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。2、鼓勵(lì)孩子嘗試參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

3、過(guò)小小的我主題活動(dòng)，初步了解自己，自己會(huì)做的事情初步愿意嘗試。

4、園大活動(dòng)：迎國(guó)慶活動(dòng)

5、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。

6、樂(lè)意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園

2、愿意學(xué)做律動(dòng)、操節(jié)

十月

1、愿意招呼老師、同伴，學(xué)著使用禮貌用語(yǔ)。

2、樂(lè)意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)著安慰、關(guān)心、幫助同伴。3、愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)著收拾玩具。YJs21.cOm

4、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，體驗(yàn)集體活動(dòng)的愉快。5、嘗試用自己喜愛(ài)的器械進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)著初步的自我保護(hù)。1、秋游活動(dòng)調(diào)整到十一月

2、生活活動(dòng)學(xué)著穿衣服、折疊衣服

3、喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活

十一月

1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。在活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、在主題活動(dòng)中能用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問(wèn)，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物品。

4、愿意用普通話(huà)和老師、同伴交流。

5、生活能力比賽：比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

十二月一月

1、開(kāi)展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（廣播操比賽、體育游戲比賽）

2、有初步的安全意識(shí)，知道有事要叫老師。

3、愿意做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變化簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。

6、意做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作

7、鼓勵(lì)孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

8、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，慶元旦活動(dòng)，。

家長(zhǎng)工作

1、利用每期家園之窗欄目，讓家長(zhǎng)了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，了解家長(zhǎng)的需要，切實(shí)為家長(zhǎng)服務(wù)。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)使家長(zhǎng)認(rèn)同、支持幼兒園的教育，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期班級(jí)幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過(guò)小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來(lái)自農(nóng)村，口語(yǔ)表達(dá)能力較差，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級(jí)保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

二、班級(jí)工作重點(diǎn)

由于是新生，對(duì)班級(jí)情況和幼兒情況都需要有一個(gè)了解適應(yīng)的過(guò)程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。

1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒良好的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、提高幼兒的自理能力。

5、重視安全教育。

三、具體工作和措施

1、教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專(zhuān)研教材，精心備課，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，爭(zhēng)做骨干教師，做一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒都?xì)g迎的好老師。

2、原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

3、開(kāi)學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開(kāi)始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹(shù)立榜樣，充分利用新教材對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到時(shí)時(shí)、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

5、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)。3、4歲正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)說(shuō)普通話(huà)，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前講話(huà)，學(xué)習(xí)參加、討論活動(dòng)等。注重幼兒生活中的語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言交往能力的培養(yǎng)。

6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對(duì)新生的情緒安撫。每天堅(jiān)持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級(jí)衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。

7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實(shí)更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)。

9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和安全措施，提高幼兒的自我保護(hù)能力。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。

10、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。因?yàn)橛變憾际切律?，教師?duì)幼兒家庭不了解。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，充分利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)信等形式，讓各位家長(zhǎng)了解和認(rèn)同我們的教育理念，吸引家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，使家長(zhǎng)能積極配合我們的教育，達(dá)到共同教育好幼兒的目的。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、幼兒體檢

3、全面家訪

4、制定各類(lèi)計(jì)劃

十月份：

1、家長(zhǎng)會(huì)

2、幼兒秋游

3、期中測(cè)評(píng)

4、活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比

十一月份：

1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、兔跳比賽

3、滾球活動(dòng)

十二月份：

1、元旦慶?；顒?dòng)

2、冬游

3、兒歌朗誦活動(dòng)文章來(lái)

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇2】

一、 布置教室

⑴班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布;燈 裝彩，彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類(lèi)圖畫(huà)書(shū)，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境

二、 課時(shí)活動(dòng)安排

課時(shí)

活動(dòng)

玩色

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫(huà)，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹(shù)葉印出不同形狀的畫(huà)

3、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫(huà)感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫(huà)書(shū)《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫(huà)

6、用大的記號(hào)筆在紙上畫(huà)并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫(huà)橫線、直線，變換顏色畫(huà)一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫(huà)紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫(huà)出有關(guān)的水果 蘋(píng)果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫(huà)，教師指導(dǎo)

10、認(rèn)識(shí)橢圓形，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫(huà) 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫(huà)出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光，為太陽(yáng)涂上喜歡的顏色

13、14兩個(gè)課時(shí)，通過(guò)畫(huà)小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫(huà)，并為小動(dòng)物均勻涂上顏色，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類(lèi)似于畫(huà)小雞的步驟，先用記號(hào)筆畫(huà)外形)

15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請(qǐng)小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動(dòng)基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來(lái)，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再?zèng)_洗一下，最后揭開(kāi)線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作)，白布變得很漂亮。

17、18兩課時(shí)，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿(mǎn)，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形，供幼兒涂色

19、20兩課時(shí)，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫(huà)出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇3】

一、布置教室

⑴班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布；燈裝彩，彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類(lèi)圖畫(huà)書(shū)，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境

二、課時(shí)活動(dòng)安排

1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫(huà)，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色；還可以用樹(shù)葉印出不同形狀的畫(huà)

3、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫(huà)感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫(huà)書(shū)《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩；可以做一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫(huà)

6、用大的記號(hào)筆在紙上畫(huà)并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫(huà)橫線、直線，變換顏色畫(huà)一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫(huà)紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫(huà)出有關(guān)的水果蘋(píng)果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫(huà)，教師指導(dǎo)

10、認(rèn)識(shí)橢圓形，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫(huà)小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫(huà)出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光，為太陽(yáng)涂上喜歡的顏色

13、通過(guò)畫(huà)小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫(huà)，并為小動(dòng)物均勻涂上顏色，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小動(dòng)物的不同形態(tài)。（類(lèi)似于畫(huà)小雞的步驟，先用記號(hào)筆畫(huà)外形）

14、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請(qǐng)小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)

15、欣賞布上五顏六色的圓圈（本活動(dòng)基本上是教師操作），用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來(lái)，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再?zèng)_洗一下，最后揭開(kāi)線繩（以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作），白布變得很漂亮。

16、美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿(mǎn)，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形，供幼兒涂色

17、為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫(huà)出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇4】

日期

上午

下午

第一周

7月12日（周一）

1、歌唱：兩只小小鴨（滲透p69）

2、蒙氏：數(shù)棒（認(rèn)識(shí)數(shù)量1—10）

1、手工：糖果（滲透p128）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月13日（周二）

1、韻律：猴子爬樹(shù)（滲透p75）

2、蒙氏：紅棒的多種形式排列

1、線描畫(huà)：設(shè)計(jì)糖紙（滲透p129）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月14日（周三）

1、兒歌：小小鳥(niǎo)（滲透p73）

2、蒙氏：紅色圓柱體

1、歌唱：貓捉老鼠（滲透p73）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月15日（周四）

1、繪本：我媽媽

2、蒙氏：黃色圓柱體

1、繪畫(huà)：春天的樹(shù)（滲透p138）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月16日（周五）

1、童話(huà)：貪睡的太陽(yáng)寶寶（滲透p74）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：進(jìn)餐禮儀（禮儀①p138）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第二周

7月19日（周一）

1、童話(huà)：小兔子找太陽(yáng)（滲透p78）

2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體

1、繪畫(huà)：河里的小蝌蚪（滲透p140）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月20日（周二）

1、歌唱：小鴨小雞（滲透p93）

2、蒙氏：綠色圓柱體

1、兒歌：睡覺(jué)（滲透p96）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月21日（周三）

1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88）

2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（1—9）

1、韻律活動(dòng)：小兔捉迷藏（滲透p96）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月22日（周四）

1、歌唱：小娃娃（滲透p79）

2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對(duì)

1、手工：一盆花（滲透p143）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月23日（周五）

1、繪本：肚臍，你好

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：睡眠禮儀（禮儀①p90）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第三周

7月26日（周一）

1、童話(huà)：河馬大輪船（滲透p97）

2、蒙氏：粉紅塔的多種排列

1、折紙：扇子（滲透p156）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月27日（周二）

1、兒歌：會(huì)變的小手（滲透p99）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥）

1、繪畫(huà)：可愛(ài)的我（滲透p145）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月28日（周三）

1、兒童詩(shī)：爸爸的呼嚕（滲透p102）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥）

1、打擊樂(lè)：大雨小雨（滲透p91）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

7月29日（周四）

1、繪本：魯拉魯先生的自行車(chē)

2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組

1、手工：漂亮的房子（省編教材p27）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

7月30日（周五）

1、語(yǔ)言：小猴請(qǐng)客（省編教材p27）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：談話(huà)禮儀（禮儀②p2）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第四周

8月2日（周一）

1、兒歌：輪子歌（省編教材p43）

2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無(wú)序

1、繪畫(huà)：火紅的太陽(yáng)

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月3日（周二）

1、歌唱：我會(huì)轉(zhuǎn)（省編教材p47）

2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)）

1、語(yǔ)言：胖胖兔減肥（省編教材p102）

8月4日（周三）

1、繪本：螞蟻和西瓜

2、蒙氏：色板三（橙綠紫）

3、韻律活動(dòng)：可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)（一）（滲透p80）

4、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月5日（周四）

1、兒童詩(shī)：綠色的世界（滲透p92）

2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一）

1、可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)（二）（滲透p83）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月6日（周五）

1、歌唱：健康歌（省編教材p98）

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：客人來(lái)訪（禮儀②p16）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第五周

8月9日（周一）

1、兒歌：拼小人（省編教材p99）

2、蒙氏：紡錘棒箱

1、繪畫(huà)：畫(huà)車(chē)廂（省編教材p43）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月10日（周二）

1、歌唱：快跳起來(lái)（省編教材p101）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實(shí)心卡）

1、繪畫(huà)：彩帶飛舞（省編教材p84）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月11日（周三）

1、故事：有趣的健康檢查（省編教材p109）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡）

1、繪畫(huà)：小花傘（滲透p150）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月12日（周四）

1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡）

1、繪畫(huà)：柳樹(shù)姑娘（滲透p144）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月13日（周五）

1、繪本：像爸爸一樣

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：拜訪做客（禮儀②p20）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第六周

8月16日（周一）

1、兒歌：好朋友（省編教材p121）

2、蒙氏：聽(tīng)音筒

1、童話(huà)：在洗澡里認(rèn)識(shí)身體（滲透p94）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月17日（周二）

1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥）

1、歌唱：讓愛(ài)住我家（滲透p111）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月18日（周三）

1、歌唱：朋友，你好（省編教材p124）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥）

1、散文：螢火蟲(chóng)和星星（滲透p113）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月19日（周四）

1、歌唱：洗衣歌（省編教材p133）

2、蒙氏：“0”的游戲

1、兒童詩(shī)：太陽(yáng)睡著了（滲透p117）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月20日（周五）

1、繪本：我才不怕呢

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

第七周

8月23日（周一）

1、故事：會(huì)飛的星星（省編教材p174）

2、蒙氏：色板三（灰棕粉）

1、繪畫(huà)：造房子（滲透p148）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月24日（周二）

1、故事：太陽(yáng)生病了（省編教材p163）

2、蒙氏：數(shù)字與籌碼

1、繪畫(huà)：花背心（滲透p151）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月25日（周三）

1、兒歌：夏天的太陽(yáng)很頑皮（省編教材p161）

2、蒙氏：色板三組合排列

1、韻律活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)（滲透p122）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

8月26日（周四）

1、兒歌：不當(dāng)小泥人（省編教材p146）

2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥）

1、美麗的泥娃娃（省編教材p145）

2、活動(dòng)室區(qū)角活動(dòng)

8月27日（周五）

1、繪本：誰(shuí)不見(jiàn)了

2、蒙氏：自由工作

1、禮儀教育：獨(dú)自在家（禮儀②p34）

2、寢室區(qū)角活動(dòng)

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇5】

一、班級(jí)情景分析

1班級(jí)情況：我們班有37名學(xué)生。由于我們班的大多數(shù)孩子從未上過(guò)幼兒園，他們的日?；顒?dòng)較差，缺乏實(shí)踐技能，自理能力較弱，需要老師的異常關(guān)愛(ài)。個(gè)別兒童安全意識(shí)差，應(yīng)異常引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域，我們班孩子的自理能力較低，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。我們班的吃藥現(xiàn)象比較嚴(yán)重。一方面可能是因?yàn)楹⒆幼陨砩眢w素質(zhì)差，另一方面，老師組織的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)不夠，這也值得我們反思。在語(yǔ)言領(lǐng)域，我們的孩子發(fā)展得很好。通常情況下，我們的孩子喜歡聽(tīng)故事，有些孩子識(shí)字率很高。但也有個(gè)別兒童由于年齡差異，其語(yǔ)言理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域，我們班的大多數(shù)人都能理解并遵守與自我相關(guān)的行為規(guī)則，愿意與人溝通，在群體面前大膽自信地表演，并愉快地融入群體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，孩子們有強(qiáng)烈的探索欲望，好奇心強(qiáng)，容易提問(wèn)，并且有很好的動(dòng)手能力。然而，他們對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)字、數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間的概念沒(méi)有很好的理解。存在兩級(jí)分化現(xiàn)象。這學(xué)期他們必須專(zhuān)注于這方面的咨詢(xún)。在藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試使用各種繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)，孩子們對(duì)繪畫(huà)越來(lái)越感興趣。此外，我們班的大多數(shù)孩子都有很強(qiáng)的音樂(lè)節(jié)奏感，喜歡參加表演。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)。

二家長(zhǎng)情況：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們的老師得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。在通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)的日常溝通中，建立了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)還主動(dòng)與老師溝通，了解園區(qū)內(nèi)孩子的情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和意見(jiàn)，讓老師了解孩子在家的情況。通過(guò)日常觀察，我們還了解到，個(gè)別家長(zhǎng)通常忙于工作或缺乏教育意識(shí)，對(duì)子女的日常教育存在觀念上的誤解?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)整體水平較高，理解和支持教師的工作，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

（1）健康領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。

2、學(xué)會(huì)整理床鋪和管理自己的物品。

3、了解必要的保健知識(shí)，了解身體的主要器官和基本功能，學(xué)會(huì)妥善保護(hù)自己和身體健康y、愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意健康生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全知識(shí)，警惕陌生人和危險(xiǎn)物品。

（2）在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、關(guān)心和尊重父母、長(zhǎng)者和教師，聯(lián)系與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作者，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的工作。

2、學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)、需求和感受，分享工作中產(chǎn)生的喜悅和成就小組合作。

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)估自己和他人的行為，并做出初步評(píng)估，分清是非，對(duì)自己能做的事充滿(mǎn)信心。

4、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施和景觀，喜歡參加民俗活動(dòng)，萌生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（三）語(yǔ)文領(lǐng)域的目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自己的感情，能夠清晰地背誦兒歌，學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

2、學(xué)會(huì)有序讀書(shū)，愿意與同齡人交換圖書(shū)資料。

3、喜歡看電視、聽(tīng)收音機(jī)和學(xué)習(xí)收集新聞。

（4）科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，具有好奇心和求知欲。

2、能夠從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的概念，如數(shù)字、形狀、時(shí)間和空間。學(xué)會(huì)使用比較、分類(lèi)、排序和測(cè)量等方法。

3、關(guān)心周?chē)h(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并初步萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：（1、學(xué)會(huì)用自然的聲音和表情唱歌，能夠完整地唱幾首歌。2、喜歡模仿創(chuàng)作的歌曲和動(dòng)作。3、喜歡模仿動(dòng)作，隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情感跳舞。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏。）繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單的形狀來(lái)表達(dá)物體的主要特征。試著用不同的方式繪畫(huà)。生產(chǎn)：鼓勵(lì)使用自然物品或廢棄材料，根據(jù)自己的愿望和想象大膽表達(dá)自己。

三、保健工作

（一）護(hù)理人員的班級(jí)分配：自覺(jué)提高對(duì)兒童的觀察指導(dǎo)能力，每天早上對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行引導(dǎo)、觀察和記錄。

（II）繼續(xù)培養(yǎng)兒童在日?；顒?dòng)中照顧自己的能力。

（3）中午，護(hù)理教師根據(jù)主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。

（四）護(hù)理教師堅(jiān)持每天清潔消毒，防止傳染病的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)兒童安全教育和教師責(zé)任感，避免發(fā)生事故。

四、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們始終本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，提高家庭合作的質(zhì)量。本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化家庭溝通形式，通過(guò)電話(huà)采訪、面對(duì)面溝通、互動(dòng)平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提升家庭互動(dòng)和家庭情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流育兒信息。及時(shí)將教學(xué)主題材料告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最短的時(shí)間內(nèi)了解孩子的教育情況，讓家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作情況，加強(qiáng)與教師的情感聯(lián)系。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

二、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。

三、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

四、具體實(shí)施方案：

1、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)。

①堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。

④進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

⑤戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

2、家長(zhǎng)工作中心體現(xiàn)。

(1)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)：

①教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。

②及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

總之，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃書(shū)2

一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3、在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。

4、在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，根據(jù)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

4、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

6、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)”等。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

2、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話(huà)的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話(huà)。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話(huà)，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書(shū)、收放書(shū)和保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。

5、愿意與客人交往，用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

3、初步培養(yǎng)孩子樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得成功感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、逐步養(yǎng)成對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、初步培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力。

4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周?chē)挛铮购⒆訉?duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇7】

一、主題說(shuō)明：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周?chē)?，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、春天多么美！在本主題中，教師將努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與大自然的花草樹(shù)木互動(dòng)，結(jié)識(shí)更多植物朋友，了解相關(guān)的植物知識(shí)，知道植物的一些特殊作用（如凈化空氣，入藥、食用等），植物與我們的生活有著密切的關(guān)系，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)植物、喜愛(ài)大自然，

二、活動(dòng)安排：

第一周第二周

一、古詩(shī)：春曉一、名曲欣賞：楊柳青

二、科學(xué)：不同的蘿卜二、體育：球兒滾得快

三、詩(shī)歌：春風(fēng)三、兒歌：迎春花

四、童話(huà)：糖果雨四、童話(huà)：一朵小花

五、數(shù)學(xué)：春天的花環(huán)五、數(shù)學(xué)：春游去

六、科學(xué)：春天來(lái)了六、科學(xué)：認(rèn)識(shí)馬蘭

七、歌曲：春天來(lái)了七、欣賞：大樹(shù)媽媽

八、歌曲：春雨沙沙八、歌曲：蜜蜂做工

九、手指點(diǎn)畫(huà)：桃花九、棉簽畫(huà)：柳樹(shù)

第三周第四周

一、古詩(shī)：清明一、名曲欣賞：郊游

二、健康：這樣玩危險(xiǎn)二、體育：螞蟻搬豆

三、詩(shī)歌：輕輕地三、詩(shī)歌：小雨點(diǎn)

四、看圖講述：花草樹(shù)木笑了四、繪本故事：小種子

五、數(shù)學(xué)：買(mǎi)花五、數(shù)學(xué)：給小動(dòng)物吃點(diǎn)心

六、專(zhuān)題活動(dòng)：春來(lái)野菜香六、實(shí)踐活動(dòng)：洋蔥和大蒜

七、音樂(lè)游戲：小兔子捉迷藏七、音樂(lè)游戲：蝴蝶找花

八、紙團(tuán)印畫(huà)：花草地八、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛來(lái)了

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇8】

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶(hù)外體育戶(hù)外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二、教材分析

本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話(huà)、交流。詳細(xì)資料包括說(shuō)自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話(huà)潛質(zhì))、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽(tīng)故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣)。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡(jiǎn)單愉快的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話(huà)。

2、能集中注意力，耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。

4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話(huà)與他人交流。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探索提問(wèn)，用心回答問(wèn)題。

3、喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡(jiǎn)單的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用普通話(huà)與人交談。

4、利用電訪，來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不一樣意見(jiàn)。

10、帶給豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索帶給活動(dòng)的條件。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇9】

一班級(jí)情況分析：

本學(xué)期共有22名幼兒，經(jīng)過(guò)托班的教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng)，幼兒能掌握基本的自理能力，以及基本的常規(guī)。

本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理方面，知識(shí)技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規(guī)則意識(shí)，使幼兒在園內(nèi)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

具體發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快，生活以及衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加戶(hù)外游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

語(yǔ)言領(lǐng)域：樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能傾聽(tīng)別人講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

社會(huì)領(lǐng)域：能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心并且樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互幫互助，合作和分享以及有同情心。會(huì)努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任心，愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師同伴，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周?chē)氖挛?，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探究的過(guò)程和結(jié)果。能從生活中和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：能初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的感知和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)物品的清潔衛(wèi)生和幼兒藥品的的管理工作，配合朱老師做好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢表。

華文早讀：本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了華文早讀的課程，華文早讀是提高幼兒綜合多元能力的發(fā)展，是以?xún)焊璧姆绞浇逃變赫J(rèn)識(shí)漢字，華文早讀分為八個(gè)單元，包括：《快樂(lè)幼兒園》《我的好習(xí)慣》《開(kāi)心做游戲》《可愛(ài)的動(dòng)物》《走進(jìn)大自然》《你知道嗎》《講故事》。

秋冬季即將來(lái)領(lǐng)，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨，(教學(xué)論文 )因此，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、根據(jù)本班幼兒制定的戶(hù)外活動(dòng)鍛煉的時(shí)間，保證每天在1小時(shí)以上。

2、根據(jù)天氣給幼兒及時(shí)增減衣服，減少發(fā)病率，堅(jiān)持每天做操及曬太陽(yáng)等活動(dòng)。

3、注意平時(shí)的觀察，有目的的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所發(fā)展和提高。

二教學(xué)工作：

1、每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教案，制作教學(xué)教具。

2、認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)，主配班教師經(jīng)常交流并總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

3、準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。

4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給予幫助。

5、對(duì)于幼兒存在的情況隨時(shí)和家長(zhǎng)們共同探討，找出原因和解決問(wèn)題的方案。

6、在《幼兒園綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征，興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參與，根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減，更換。

具體每月份工作計(jì)劃：

8月份

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制定好各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃。

3、有效開(kāi)展一日活動(dòng)，細(xì)化常規(guī)。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

4、搞好班級(jí)的室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9月份

1、在戶(hù)外活動(dòng)中豐富的游戲內(nèi)容。

2、在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、采用講故事，問(wèn)答等形式，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望。

5、教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

6、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。

7、讓幼兒感知季節(jié)特征的變化，組織幼兒進(jìn)行秋游。

8、開(kāi)展主題活動(dòng)“嗨！你好”。

10月份

1、大小便自理，生活有規(guī)律。飯后刷牙的好習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙和牙刷。

2、有針對(duì)性的回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

3、主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)。

4、10月1號(hào)慶祝活動(dòng)并設(shè)制一個(gè)有關(guān)愛(ài)國(guó)的主題活動(dòng)。

5、10月底教師教案評(píng)估。

6、開(kāi)展主題活動(dòng)“小手和小腳”

11月份

1、初

步學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

2、在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問(wèn)題。

3、在音樂(lè)舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。

4、初步了解怎樣預(yù)防疾病知識(shí)。

5、11月底活動(dòng)區(qū)評(píng)比活動(dòng)。

6、開(kāi)展幼兒活動(dòng)“穿衣比賽”。

7、開(kāi)展主題活動(dòng)“顏色躲貓貓”。

12月份

1、做好室內(nèi)溫度合適，盡量讓寶寶到有太陽(yáng)的場(chǎng)地進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。

2、能初步的認(rèn)識(shí)自己和他人的能力。

3、有做個(gè)能干的好孩子愿望和情感。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)“天才小廚師”。

1月份

1、開(kāi)展元旦慶祝活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)“大大和小小”。

3、各項(xiàng)學(xué)期末工作總結(jié)上交。

4、幼兒寒假安全教育。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇10】

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)生的人身安全，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)的指示精神，特制定安全教育管理制度如下：

一、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)工作的要求和學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)的規(guī)定，認(rèn)真搞好交通、消防等十五項(xiàng)安全教育工作。

二、定期檢查、維修校舍、用電線路、電器、教學(xué)設(shè)施及活動(dòng)場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，明確門(mén)衛(wèi)及值班人員職責(zé)，注意防火、防盜、防觸電。

四、高度重視安全工作，加強(qiáng)安全管理，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，制定相應(yīng)的消防、交通等安全制度及保障措施。

五、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師責(zé)任感，杜絕一切人為責(zé)任事故。

六、切實(shí)提高家長(zhǎng)對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)要做到經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系，家校密切配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全防范能力。

七、在學(xué)校學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律及學(xué)校安全公約，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)各種安全意識(shí)，不斷提高自我保護(hù)能力，注意防火、防盜、防溺水、防觸電。

八、在校學(xué)生要聽(tīng)學(xué)校及老師對(duì)安全方面的教育，對(duì)違反教師要求或故意違規(guī)造成的損失，責(zé)任自負(fù)。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇11】

一．現(xiàn)狀分析

1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。

4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

5.模仿性強(qiáng)

三.活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

四．活動(dòng)措施

1．活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。

2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)

小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)。文章來(lái)

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃 【篇12】

開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。

保育工作

1、注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù)，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時(shí)增添衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

2、在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽(yáng)光下散步或運(yùn)動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動(dòng)感的、以汽車(chē)等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車(chē)畫(huà)廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。冬天場(chǎng)景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)等，感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤(pán)山公路，并放上玩具汽車(chē)。

2、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

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