描寫刺猬的作文。

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力，在寫作文的時候我們要注意自己的言辭，可能正在考慮如何才能寫好作文呢！考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了“描寫刺猬的作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

描寫刺猬的作文 篇1

去年寒假，我買了一只小刺猬是媽媽從花鳥市場給我買的。因為，我買的時候它縮成一團，所以我叫它“刺團兒”。

“刺團兒”長著一身淺褐色的尖刺，假如你用手指碰下“刺團兒”的尖刺堅硬讓你一定會流血。因為它的年齡還小，尖刺就會嫩一些，如果有生人進來，它就會用靈敏的鼻子聞一聞馬上就縮成一團，就像一個“小榴蓮”呢！它應(yīng)該是怕了吧！不要小看它那短短的小腿，如它一看到食物它就會立刻跑向食物，像一支離弦的劍，一口就把食物給吃沒了！假如食物很多的話，過了三、四秒就吃掉了。結(jié)果，“刺團兒”的肚子圓圓地下垂，像剛裝了三、四個湯圓兒似的。有時候“刺團兒”覓食時，如果不是吃的它也會向前聞一聞是不是吃的！如果不是吃的就會到其他地方?！按虉F兒”吃完一定會跑去到別處去喝水，“刺團兒”真是一只貪吃的小刺猬。

有一天晚上，我給“刺團兒”一碗吃的（因為刺猬是一只夜行動物）。然后，我上了床睡覺了，到了三更半夜的時候我被“呲呲呲”的聲音吵醒了。一開始我以為我家進小偷了，后來，我出去一看是“刺團兒”在吃食。我生氣地說：“不要吃了，我要把你的食物都拿走！”結(jié)果，“刺團兒”居然不聽，而是吃的越來越猛了！我心想，好一個高傲的小動物。我立刻把食物拿出來，然后我回去睡覺了，過了幾個小時，我再一次聽到“呲呲呲”的聲音又一次被吵醒了！我出來一看，原來是“刺團兒”爬出來了！因為我給它買了小房子，它怕冷啊！我立刻喊到：“刺團兒”快回去，不要凍死了?！蔽矣帜贸缘慕o它，結(jié)果它高傲的不吃了。

小刺猬的記性很不好，每次我從學(xué)校再回家的時候，它就縮成一團，總認(rèn)為我是陌生人，這小子。

真是一只貪吃的小刺猬！你們喜歡嗎？

指導(dǎo)老師：張姣

學(xué)校：東陽市外國語學(xué)校四(7)班

描寫刺猬的作文 篇2

我曾養(yǎng)過一只小刺猬，我給它取名叫胖胖。

胖胖長著一身灰褐色的長刺，摸一摸，挺扎手的;一雙小眼睛盡管睜得大大的，可還是顯得那樣小;嘴巴是尖的;小小的細(xì)爪子稍大些;一副小巧玲瓏的面孔，惹人喜愛。胖胖活潑可愛，我十分喜歡它。

為了便于管理，爸爸專門用鐵絲給胖胖編織了一個鐵籠子，這也就是它的生活房間。

胖胖很機靈。有一次，我用木棍戳了它一下，它馬上敏捷地縮成一個刺球兒。怪不得人們常說：狗咬刺猬無法下口。原來這是刺猬防范外來侵略者的最大本領(lǐng)。

胖胖初來我家，可能是因為生疏的緣故吧，常發(fā)脾氣，只要我碰它一下，它就氣呼呼的。有時候放學(xué)回來，我很想逗他玩，可它總是兩眼緊閉，裝睡不理我。以后，我們漸漸熟識了，胖胖也不怎么發(fā)脾氣了，到了高興時還和我撒嬌呢!我越發(fā)喜歡它了。

胖胖剛來我家時，似乎還有些講究，挑剔，常常是吃這不吃那，弄得我很為難。后來，日子一長，它就不客氣了。只要你拿著東西朝它走去，它就跟來，用兩只小黑眼瞅著，等著接受食物。它的胃口很大，愛吃的東西可多呢，如青菜葉，炸油餅，還愛吃大紅棗。有一次，我去喂它大紅棗，一不小心撒了一地，胖胖便使出它的小絕招，就地打了一個滾，身上就扎滿了顆顆紅棗，就像披了一件紫紅的蓑衣，好玩極了!

小刺猬胖胖真可愛，我喜歡它。

描寫刺猬的作文 篇3

從前，在一個森林里，有一只刺猬小姐和一只漂亮的松樹小姐，有一天，它們遇到了一起，松鼠小姐打量了一下刺猬小姐說：你看看你，全身都是刺真的好難看啊!刺猬小姐看了一下自己，也覺得不好看，心里十分難受，就來到了大街上。

突然，它看到了一則廣告，上面寫著你想變漂亮嗎?那就來美容院吧!他看完了廣告后，就迫不及待的來到了美容院。剛一進門，就看到了一只漂亮的狐貍小姐，它看到刺猬小姐來到了店里，就面帶微笑的迎上來，誠懇地對刺猬小姐說：你好小姐，歡迎您到本店來，請問這位高貴的小姐，您想變化那里呢?刺猬小姐說：我想把我身上的刺去掉，請問可不可以呢?狐貍小姐微笑著說：當(dāng)然可以了，我回報你滿意的。刺猬小姐聽了，心花怒放，馬上就開始了手術(shù)。在手術(shù)過程中，刺猬小姐感到身上十分疼痛，但是一想到可以變美麗就強忍了下來。手術(shù)過后，刺猬小姐高興地走了。

接著，他又來到了服裝店，買了一件漂亮的衣服，卻把自己唯一的一點積蓄花光了。過了幾天，在一年一度的工作平比賽開始了，連續(xù)五年獲得冠軍的刺猬小姐卻獲得了倒數(shù)第一名。

刺猬小姐終于明白沒麗是不能靠外表的!

描寫刺猬的作文 篇4

描寫小刺猬的作文今天去幼兒園玩，看見看見幼兒園的景伯伯在擺弄著什么東西。我趕快跑過去，詢問景伯伯才得知他撿到一個小刺猬。伯伯在外面發(fā)現(xiàn)的，看見它可憐又可愛，無家可歸，就用個大夾子把它夾回來的。我長這么大還是第一次看見小刺猬，剛看見小刺猬時，我覺得它很稀奇。它全身都是刺，團在那里如同一個仙人球，大約有筷子那么長，它那小小的綠豆般的眼睛盯著我，顯的太可愛了。如果它身上不長刺的話該多好。令人不滿足的是你想寵它卻不容易，它不像鳥那樣讓你盡情觀賞它的羽毛，聆聽它的鳴叫；也不像貓那樣偎在你懷里，任你和它玩耍嘻戲：更不像狗那樣能理解人的意圖，對它的主人忠心不二。我想摸摸它，可是怕傷了自已的手，想抱抱它也不行。小刺猬，跑了！有一小女孩說。我們在草坪上東找找，西找找，累的滿頭大汗，精疲力盡。我們跑來這借夾子，那找人幫忙。在這里，在這里我高興的喊著。我們在一架滑滑梯下找到了小刺猬，我們拿夾子夾了半天也沒有夾出來，這時我們還在太陽底下曝曬呢！熱的已經(jīng)受不了了。景伯伯看見我們這些小朋友忙了半天，主動來幫助我們，很快的就把小刺猬弄到草地上。這時有我提議，小刺猬是屬于大自然，還是讓它自已到大自然中生活吧！再見了小刺猬。

【寫作指導(dǎo)：怎樣把記敘文內(nèi)容寫具體】

中考作文大多是記敘文，不少考生的作文在中心材料和思路結(jié)構(gòu)方面都很不錯，可是寫人敘事只是概括地表達(dá)，給閱卷老師留下的只有事情的大概，具體的信息就無從知曉了。內(nèi)容具體形象，是記敘文最基本的要求，只有具體形象地寫人敘事、寫景狀物，才能強烈地感染讀者。那么，怎樣才能把記敘文內(nèi)容寫具體呢？

【一】善于觀察繪形傳神

寫人，讓人物活起來，讓人物的動作、話語、思想呈現(xiàn)在讀者面前。比如，你要寫一個人上樓梯很艱難，卻只用他每次上樓梯都很艱難。這樣的話語來概述，讀者就無從知道怎樣艱難，他上樓梯與別人上樓梯有什么不同等具體情況了。如果寫成：他上樓梯前，雙手抓住扶手站穩(wěn)后，伸開右手托住右腿放在臺階上，再托起左腿扶上臺階，上一級臺階，重復(fù)一次。每挪動一步，他都要咬緊牙關(guān)。這段文字雖然沒有出現(xiàn)艱難的字眼，但讀者似乎看到了這個人上樓梯艱難的情景。寫景，讓景物動起來，使其具有人的情態(tài)，或呈現(xiàn)出自然的形態(tài)、天然的色質(zhì)。比如，《從百草園到三味書屋》一文的主題是要表達(dá)對美好自由生活的向往，所以對百草園中的菜畦、石井欄、樹木花草、藤蔓、小蟲、小鳥，從靜態(tài)到動態(tài)，從顏色到形狀再到味道一一進行細(xì)致地描繪，一個普普通通的小園子在作者筆下充滿了生機和歡樂，即使那些原本在生活中并不惹人喜愛的蜈蚣、斑蟊，也變得充滿情趣。作者對自由快樂生活的向往之情，就洋溢在了文章的字里行間。假如只有百草園在那時卻是我的樂園這樣很籠統(tǒng)地表述，文章還有感染力嗎？

描寫具體來自仔細(xì)觀察。對每一個描寫對象的觀察，都可以從感覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺五個方面入手。例如：對一根頭發(fā)的觀察。我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的(視覺)，似乎還帶著媽媽的體溫(感覺)，拿在手上有一些粗糙的感覺(觸覺)，放到鼻尖子上有一股廚房的味道(嗅覺)。只要調(diào)動所有感官，細(xì)心體察，就能描寫得逼真、細(xì)膩，使文章具體形象，搖曳生輝了。

【二】不斷追問凸現(xiàn)特征

寫文章時，邊寫邊問自己有關(guān)人和事怎么樣了，抓住引起人物和事件變化的前因后果，把故事的來龍去脈一步步追問清楚。俄國作家陀思妥夫斯基曾舉出這樣一個例子：有個小銀元落在地上，他認(rèn)為這話不夠具體，應(yīng)改為：有個小銀元，從桌上滾了下來，在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥楹我@樣改呢？因為它具體形象地回答了：從哪里落的？怎樣落的？落地后的響聲、動態(tài)怎樣？同理，如果我們寫夕陽西下，這樣來追問：夕陽依著什么落下去的？怎樣落的？給大地帶來了什么變化？就可以寫成：紅彤彤的太陽，緊貼著崇山峻嶺，一步三回頭，慢慢下墜，萬道余暉撒滿大地。爺爺?shù)陌缀幼兂山鸷恿?，房子的百墻變成紅的了，柳樹的枝條變成黃的了。夕陽西下這一情景就更具體，更形象，更有色彩和氣勢了。寫一次活動，也可以邊寫邊問：活動地點在哪里？天氣、環(huán)境怎樣？活動的內(nèi)容是什么？同學(xué)們干得怎樣？誰表現(xiàn)得最好？為什么最好，到底是怎樣干的？干的結(jié)果如何？這樣一步步追問，就能具體地追出人物肖像、動作、語言、心理，事件的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果和重點景物的形狀、顏色、動態(tài)、聲音、氣味。

【三】細(xì)致刻畫捕捉細(xì)節(jié)

運用細(xì)節(jié)描寫，把文章寫得具體生動。所謂細(xì)節(jié)，是指所記人、事、景中的細(xì)枝末節(jié)，如人物細(xì)致的神態(tài)、生活中細(xì)小的事件、環(huán)境中細(xì)小的事物等等?！度辶滞馐贰分械膰?yán)監(jiān)生臨死前伸出兩根指頭，示意家人將油燈的燈芯由兩根改為一根，最終使其成了世界文學(xué)名著人物畫廊中的又一個吝嗇鬼的典型。在咸亨酒店的九尺柜臺上，窮困潦倒的孔乙己一時得意，排出九文大錢，寫出了他的可笑。阿Q在自己的死刑判決書上畫押，阿Q不會寫字，就用畫圈代替：阿Q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。阿Q就在這畫圈中糊里糊涂結(jié)束了自己生命。捕捉生活中真實而典型的一言一動之微，一沙一石之細(xì)(朱自清語)，就能使人物個性在舉手投足之間閃閃發(fā)光，就會使描寫對象栩栩如生，具體感人。

怎樣刻畫細(xì)節(jié)呢？一是擷取小動作，準(zhǔn)確地使用傳神的動詞。如：《凡卡》中描寫他給爺爺寫信：他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址：鄉(xiāng)下爺爺收。然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個字?？邓咎苟?？瑪卡里奇。想、蘸、寫、抓、添這一系列動作，把不會寫信的凡卡渴望爺爺收到信，救他出火坑的復(fù)雜心理刻畫得淋漓盡致。動作描寫是刻畫人物，刻畫人物是為了表達(dá)中心。因此緊緊圍繞文章的中心，仔細(xì)觀察，精心選擇，具體描寫，就成了寫好人物動作的關(guān)鍵。二是勾勒小景物，突出景物的特征、狀態(tài)。如：《聽潮》一文中，作者把海浪聲化作具體形象的畫面：海在我的腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上。作者抓住海浪聲輕柔的特點，展開聯(lián)想，巧妙地運用比喻描繪聲態(tài)，有聲有色，有形有味，給人一種含蓄而鮮明的柔美感。三是抓住小道具，突出小道具獨特的含義及其對情節(jié)發(fā)展的作用。如：《孔乙己》一文中，咸亨酒店三次出現(xiàn)的小粉板。沒有小粉板，也就沒有掌柜的在端午和年關(guān)想到孔乙己。小粉板上的酒債，是這場悲劇尾聲中一個令人聞之泣血的音符，孔乙己的悲劇用一筆酒債告示結(jié)束了，讓世人永遠(yuǎn)深思。

同學(xué)們在中考之前抓住以上幾點認(rèn)真訓(xùn)練，在考場上就能得心應(yīng)手地寫出內(nèi)容具體、形象生動的感人文章了。

描寫刺猬的作文 篇5

描寫小刺猬的作文400字一

一天，一只美麗的小孔雀星星和雪白的小白兔一蹦一跳的跑進森林，在森林里做游戲。一會兒捉迷藏，一會兒跳繩，她們玩得不亦樂乎。

一只小刺猬突然跑過來說：我也要參加，好嗎?星星說：你的身上長著刺會扎到我，而且，你長得這么丑，誰跟你玩呀!小白兔勸星星說：你就讓小刺猬來玩吧!這樣的話還可以玩更多的游戲呢!小孔雀拒絕了小刺猬，但是星星還是和小白兔玩。她們玩了很多游戲。她們在玩時，小刺猬正在發(fā)呆，想：為什么我不能和她們玩呢?我也不丑呀，誰能告訴我這是什么原因嗎?

這時，一條兇猛的大蟒蛇正在悄悄地觀察著她們，想：那只小孔雀又肥又嫩夠我吃上兩天了。再說，我這幾天光吃的是樹皮草根，我一定要吃了小孔雀!一張孔雀羽毛我還能做裙子呢!

說著，大蟒蛇沖向小孔雀，小白兔嚇得躲了起來，小孔雀到處跑。這時，小刺猬挺身而出，把自己縮成一個皮球形狀，用那針尖般的刺滾向大蟒蛇。大蟒蛇被小刺猬的刺弄得滿身是血，倉皇而逃。

小孔雀見了，臉羞得通紅，和山里紅一樣紅了，說：對不起，我們一起玩吧!小刺猬說：沒關(guān)系，一起玩吧!

小孔雀和小白兔還有小刺猬一起快快樂樂的玩著游戲，從此再也不分離!

描寫小刺猬的作文400字二

隔壁王婆婆送給我一只刺猬，圓鼓鼓的身體，渾身長滿長長的灰白色的刺，碰它一下就縮成一團，十分有趣。 我好喜歡它，想把它養(yǎng)大?？墒堑诙煲黄鸫簿筒灰娏耍@是為什么呢?

原來它在我家陽臺上的籠子里呆了一夜，已經(jīng)熱暈了。刺猬是野生動物，我看著刺猬可憐巴巴的，就同意放了它，爸爸去放它的時候，剪破了網(wǎng)兜，它很長時間才稍微動一動，再起身用感激的目光看了看爸爸，眼里掉下兩顆淚珠，深情地看了爸爸一眼，慢慢地挪動身子，向茂密的草叢爬去，它肯定是要去尋找自己的孩子，或者是其他家人我也禁不住熱淚盈眶，小刺猬太可憐了!然后就失聲痛哭起來。我好擔(dān)心，如果它遇到敵人，它會怎么辦?我好想讓它認(rèn)識的刺猬都搬到我家來，我想每天都見到它們，我不想讓它們獨自在外面受苦。

爸爸看我大哭不止，就厲聲說道你愛惜小動物是好事，但小刺猬畢竟是野生動物，只有在大自然的環(huán)境里，它們才能健康自由地成長。我們家的環(huán)境不適宜它們生活，養(yǎng)在家里，它們不會開心的。再說小刺猬的生存能力很強，它可以用刺來對付敵人，不用擔(dān)心它們的生存!

聽到這我也止住了哭聲，想想爸爸的話也真有道理?？梢幌氲剿鼒A圓的膽怯的形象，我還是發(fā)出感嘆：小刺猬，小刺猬，我好想你啊!!!

描寫小刺猬的作文400字三

刺猬是一種可愛的小動物。刺猬的頭很小，尖尖的呈三角形。玲瓏的小面孔上嵌著一對又黑又亮、圓溜溜的小眼睛，一眨一眨地很有神。鼻子尖上長著一個兀起的黑色小肉球。它的嘴不太大。它披著一身密而堅硬的刺兒，似乎還油乎乎的呢。肚皮上沒刺，長著灰白色的小毛，摸起來軟乎乎的。刺猬的四肢短小，腳上有五個叉開的腳趾，趾尖上有鉤。它還有一條又細(xì)又短的小尾巴，好像怕羞似的，總是藏在身體下面，人們很少能看見。刺猬走起路來很慢，但是把身體蜷成一個團兒，下滾的速度卻很快。

刺猬是一種雜食類動物，蔬菜啦、水果啦、米飯啦它都吃，不過它最喜歡吃昆蟲，每次吃東西的時候，總是先用嗅覺靈敏的小鼻子聞一聞，然后再吃。天冷了，昆蟲沒了，有一次，我給它喂了一小塊西瓜，它吃得還真來勁。他先用小鼻聞一聞，再觸一觸看看有沒有危險，然后才大口大口地吃起來。喇唰唰，一會兒就吃光了，連皮兒也沒剩。它喝水的時候，總是連鼻子都伸進水里，用舌頭一點兒一點兒舔著喝水，但從來嗆不著。那樣子可愛極了。

我喜歡小刺猬。

描寫小刺猬的作文400字四

那天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這只刺猬長長的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點。我開心得手舞足蹈，脫下外套包住這個從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。

回到家后，我找來一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫了一會兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現(xiàn)刺猬蜷在紙箱一角一動不動，而火腿腸也一口未動。我急忙打開電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺呢。昨晚給它的糧食全吃光了，我放了半個桔子給它做點心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開了。

這樣過了幾天，我早已把刺猬當(dāng)成了我的小伙伴?？墒?，有一次放學(xué)回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現(xiàn)了它，它躲在角落里，很孤獨的樣子。我忍著痛費了好大的勁才把它撈了出來，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過。

我糾結(jié)了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現(xiàn)在還好嗎?

描寫小刺猬的作文400字五

一天，有一只可愛的小刺猬到山上曬太陽，當(dāng)它剛躺在樹下時，突然一聲尖叫： 啊。你們想知道是什么嗎?其實呀，是小刺猬看見了樹上的蘋果是又大又紅，水汪汪的。

小刺猬看見了那又大又紅的蘋果，口水都流了出來。然后，小刺猬便抱著樹往上爬，可是，它今天剛洗過澡，身上太滑了，爬不上去。怎么辦呢?就在小刺猬正苦惱時，一只山羊走過，它對小刺猬說刺猬兄，你干嘛呢?小刺猬說我想吃蘋果，可是我拿不到。山羊說切，我當(dāng)啥事呢?這簡單，我來幫你。真的，謝謝你小刺猬激動的說。隨后，山羊便用它的角向著大樹猛撞一下，大樹抖了一下，便掉下了許多蘋果。小刺猬看到蘋果要摔的地上了，趕快背對著蘋果，讓蘋果扎在上面，兩分鐘過去了，小刺猬的背上背了許多又大又紅的蘋果。謝謝你，山羊。不客氣，誰讓我們都是朋友呢!說完山羊便走了，小刺猬也唱著快樂的歌兒回家了!

描寫刺猬的作文 篇6

一天晚上，騎著車帶我和媽媽，到院子里，我們發(fā)現(xiàn)有一個小動物在墻邊爬，我媽媽和都以為它是一只很肥的老鼠，特別驚訝：“這只老鼠真肥呀！”我非常奇怪：“我感覺不像老鼠呀?！蔽野职钟檬謾C的光照著那只小動物，一看，??！原來是一只小刺猬，我特別興奮，以前只在上見到過，現(xiàn)在在現(xiàn)實中也見到了。它的身體是圓形的，胖嘟嘟的，上面長滿了又密又尖的刺，土黃色的，如黑寶石一般亮，它的臉比其它動物的臉都特別，是長的，鼻子跟芝麻一樣小。它還有四條腿和尖尖的爪子。

它爬行的時候很可愛，它先邁出左邊的兩條腿，然后再邁出右邊的兩條腿，走得不是太快。

你們知道刺猬吃什么嗎？它是雜食性動物，在野外主要吃草根，果，瓜，無脊椎動物和小型脊椎動物。如果它飼養(yǎng)在家里，主要吃飼料，飼料單一會引起刺猬間的戰(zhàn)爭。

刺猬既可愛力又強，我很想把它捉回去飼養(yǎng)，可是一想起它是自由的，就了這個念頭。

描寫刺猬的作文 篇7

前些年，我家養(yǎng)了一只小刺猬。它 長得非常有趣。瞧，它那身上長滿了令人生畏的鋼針一般的 硬刺，團起來就像一顆還沒扒開的大栗子。它幾乎沒有頭，那 雙晶亮的小眼睛差不多是深嵌在尖尖的小嘴巴上的。最逗人 笑的是那張汗淋淋的三瓣嘴，吃起食來動得飛快。

小刺猬很通人性，跟我處得可好啦。每天放學(xué)，推開門 總是它第一個歡迎我，在我左右前后跑來跑去，有時還親昵 地用那涼涼的鼻子來蹭我的腳。白天，我們總是讓它在院子 里自由活動，只有晚上，為了它的安全才關(guān)在一個小木籠子 里。

小剌猬做事總有個精密的計劃。一無晚上我故意把一副 雞內(nèi)臟扔到了它的籠子前面，躲在一邊靜靜地觀察。開始，它 一副滿不在乎、漫不經(jīng)心的樣子，一直過了半個多小時，它 才輕輕地抬起頭，偷偷地向四周望了望，又趴了下來，我還以為自己被發(fā)現(xiàn)了呢。不，它確認(rèn)沒有人了，這才立起身子， 用后肢抓住籠子的下底，前肢牢牢地鉤住前方，張幵嘴，露 出鋒利的牙齒，幵始咬門上的扣子。終于，籠門邊形成廣一 條又扁又長的縫，它又警惕地向四周望了望，這才放心地把 那柔軟的身子一伸，像一塊攤開了的棉布，一張一縮地就挪 了出來，向“目標(biāo)”爬去。

小刺猬也有生氣的時候。有一次，它和我爭一個小皮球 失敗了，我沾沾自喜，可它卻躲到墻邊生悶氣去了。正巧身 邊有一個毛線團，便成了它的出氣包，又是抓又是咬，撕開 后還在上面滾來滾去，一會兒功夫，好端端的一團線便成了 一堆破爛兒。這時，它發(fā)出了自豪的嗷嗷聲，還跑過來向我 報喜呢！

小刺猬給我的生活增添了無窮的樂趣。

描寫刺猬的作文 篇8

今天外公在菜園里捉到了一只刺猬，我第一次接觸刺猬，很興奮，決定逗逗它。

我想喂刺猬。等刺猬慢慢伸展開后，我把菜葉放在它的嘴邊，剛一碰到嘴巴它就又縮了回去。我失敗了。媽媽告訴我：“你可以等刺猬完全伸展開，要逃跑的過程中再喂?！蔽矣X得媽媽說得有道理。我按媽媽說的試了一下，將菜葉放在刺猬的必經(jīng)之路上，沒想到的是它沒有吃直接從菜葉上跨過去了。我又失敗了。后來我試著和小刺猬做游戲，用小木棍輕輕地梳它身上的刺，我一弄，刺猬一縮，我越弄，刺猬縮得越緊，最后變成了一個圓滾滾的刺球?？磥硪^察刺猬就應(yīng)該離它遠(yuǎn)點。刺猬慢慢舒展開了，他先露出了尖尖的小腦袋，四處張望，確認(rèn)安全后，四腳立了起來，背著胖乎乎的身子快速地向墻角跑去，最后縮在角落里一動不動了，心想：這下安全了，主人再也發(fā)現(xiàn)不了我了。

這只刺猬太可愛了。

描寫刺猬的作文 篇9

我奶奶家有一只小刺猬。小刺猬穿著一身土褐色的大衣，嘴巴小小的，還有一身刺，像一個大松果一樣。

有一次，我拿了一大碗蚯蚓去它的房間給它送食，我還想看它是怎么吃蚯蚓的，可是這家伙怎么也不吃啊。我心想小刺猬一定是病了，連忙把小刺猬的事告訴奶奶，奶奶半信半疑便隨我來到小刺猬的房間，走近一看，小刺猬很健康，你瞧它，多健康啊!現(xiàn)在正在做健美操呢!左扭扭，右扭扭，奶奶看見小刺猬開心成那樣，便哼起小曲打起拍子給小刺猬奏起樂來了，還說咱們小刺猬有舞蹈天賦呢!奶奶也跟著小刺猬扭起了腰肢。呵小刺猬做起舞蹈老師來了，還真是有板有眼的。此時小刺猬的臉?biāo)坪跫t了，像個害羞的小姑娘。

還有一次，我去幫小刺猬找蚯蚓。誰知，這小子竟然跑了出來，在我的后面一走一走的，我停一停，它也停一停，好像正跟我嬉戲呢。

描寫刺猬的作文 篇10

今天，爺爺奶奶帶我上街，恰好碰見一位農(nóng)民伯伯正在賣刺猬，我就叫奶奶買下了。農(nóng)民伯伯說：我晚上在樹林里挖出來的。爺爺說：天氣冷了，刺猬要冬眠了。

我提了一只小刺猬回到家里，把它放在地上，它還是緊緊地縮成一團，望去像一個大板栗刺球，而且它身上的刺都豎起來了，像一支支箭要立即發(fā)射似的。爺爺說地上冷了，叫我把小刺猬放到陽臺上去。于是我拿了一個花盆，把小刺猬放到了花盆里，然后就把花盆端到陽臺上去了。小刺猬曬了一會兒太陽，身上漸漸地暖和起來了。小刺猬先伸出它那小巧玲瓏的鼻子，向四周聞了聞，它覺得沒有危險時才慢慢地伸出它那尖尖的腦袋，腦袋的兩邊有兩只黑黑的眼睛，烏黑發(fā)亮，可愛極了。過了一會兒又慢慢地伸出兩只粉紅色的腳，它的爪子很像猿猴的手，爪子又尖又硬，爪子的旁邊還長著一些淺褐色的絨毛。小刺猬好像不想在花盆里面待著似的，拼命地往外面爬。中午到了，奶奶叫我睡覺，我把一層?xùn)|西壓在花盆的上面，然后輕輕地對小刺猬說：小刺猬你也好好地睡一覺吧。不知怎么了，我一覺醒來的時候，發(fā)現(xiàn)小刺猬拱掉了我壓在花盆上的一層?xùn)|西，不見了。我想：小刺猬一定躲在我家的某一個角落里啦。春天到了，小刺猬一定會出來跟我再見面的。