小學(xué)老師作文。

時光飛逝，我們偷偷將心事藏進筆尖，寫作是學(xué)習(xí)效果的放大器。想要寫好作文，平時積累寫作材料必不可少。你在寫作文時也毫無思路嗎？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“想起我的小學(xué)老師作文”，有需要的朋友就來看看吧！

想起我的小學(xué)老師作文【篇1】

想起小學(xué)老師(一)

我突然想起了小學(xué)老師說的那句話的作文600字以上

驕傲使人落后,謙虛使人進步.小學(xué)的時候,我就已經(jīng)明白這個道理了.或者說,我以為已經(jīng)明白這個道理了.

小時候,我的成績在班上一直很好,難免就有了沾沾自喜的時候.有一天,我又開始驕傲了,爸爸媽媽把我拉到一旁,說：“《尚書》上都說：滿招損,謙受益.你可不能這樣.”“滿招損,謙受益,什么意思呢?”我十分迷惑.爸爸告訴我：“不管做什么事情,都要謙虛,如果受到一點表揚就驕傲自滿,就肯定不會再進步了.”

光陰似箭,很快,我上初中了,也漸漸明白了其中的道理.不管什么事,都是說起來容易做起來難.成功時志得意滿,一副天下舍我其誰的表情.一受到一些小挫折,馬上就心灰意冷,又把自己看得一無是處,以為自己什么都不行.這樣的態(tài)度,不管對什么人,什么事,都是最要不得的.因為夜郎自大,驕傲自滿而失敗的例子有很多,因為虛懷若谷,謙虛謹慎而成功的例子也是舉不勝舉.要明白滿招損謙受益的道理并不難,要真正做到這一點卻困難得多.但是,如果能保持不斷進取的信念和行動,在成功時因為不斷向前而無暇自滿,失敗時忙于走向成功而無暇自卑、自責(zé).那么要做到它或許也不是一件太難的事吧.

這次期中考試的成績出來了,我的成績不錯,但我并沒有以此為滿,而是和爸爸媽媽一起探討語文沒有考好的原因,爭取再進一步.因為現(xiàn)在我已經(jīng)掌握了一些英語單詞,媽媽又改送我一句話：stayhungry,stayfoolish.什么?叫我“保持饑餓,保持愚蠢”?可是轉(zhuǎn)念一想,我又想起了小時候爸爸媽媽和我說過的那句話,這和“滿招損,謙受益”不就是同一個意思嗎?學(xué)習(xí)上求知若渴,生活上大智若愚.這才是這句話的真正含義.【想起小學(xué)老師】想起小學(xué)老師(二)

難忘的小學(xué)老師作文一篇500字以上

光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,5年的光陰像云彩一般離我遠去,我已六年級了.小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味.如今,我們的同窗生活只有一年了,想起過去種種往事不禁感概萬千.

在母校的時間只剩下短暫的一年了,在這個上千多個日子里.我就像一根幼苗,像一根小草,像一個種子,在“園丁”——老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長,長成一棵蒼天大樹,將來回報祖國,回報母校,回報老師.聽著老師一遍又一遍的叮囑,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互想幫助,互相鼓勵,我們同學(xué)都一起日漸成長.似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個角落里,我們曾留下過難忘的回憶.往事還厲厲在目,記憶猶心.

在母校老師的教誨下,我得到了許多.我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識懂禮貌的好學(xué)生.我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針.但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了,猛然回首,回顧往事,仿佛督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣.

如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的一年時間,看一看可愛的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看看鼓勵我的同學(xué),珍惜最后筆硯相親的日子.

天下沒有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮.啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘.

難忘的小學(xué)生活

時光飛逝,不知不覺,眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了.煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校,正是我的母校.這里綠樹成蔭,這里書聲朗朗,這里是我們成長的搖籃.在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂的笑聲.小學(xué)的生活是多么難忘啊!

記得我在一年級的時候,那天是家長開放日,有許多家長進來了我們的教室聽課.這節(jié)是黃老師的語文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來.讀著讀著,我開始沒勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會看見我在玩.我玩著玩著,看了看老師,發(fā)玩老師下瞪著看我呢.我連忘把橡皮放進抽屜,又跟著大家一起讀起書來.下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評我上課開小差.頓時,我感到的不僅僅是后悔,還有羞恥……

還有一次在二年級的一節(jié)英語公開課,陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果.我驕傲自喜地走到講臺上,不但沒有把英語單詞的發(fā)音發(fā)準確,而且還不知道老師正在生氣呢.陳老師又叫了一位同學(xué)出來表演,老師立刻不生氣了,而且還在笑呢.下課了,老師獎了一朵小紅花給那位同學(xué),可是我沒有.這時我的臉紅了,不由得慚愧地低下了頭.

這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷.在小學(xué)生活了六年的我,今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了.還有兩個月,我就要離開陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過得充實、快樂,更使我難忘【想起小學(xué)老師】想起小學(xué)老師(三)

作文我想對老師說求啊~~~~~~~~~~

在我的記憶里,有一位老師讓我牽掛不已,那就是您……李老師.我上初中已經(jīng)年了,可我從來沒有在任何地方看見過您.多少次,我到小學(xué)去找您,可我去了多少次,就有多少次失望.

記得那一次,我們?nèi)熒黄鸬叫W(xué)去參加法制講座.在那些老師中尋找您的身影,有多少個身影從我身邊走過,我多么希望那些熟悉的身影中有一個是您,可老天爺讓我失望了,那些身影中沒有您的身影,事后我從您班上的同學(xué)口中得知,那一周您去學(xué)習(xí)了.

還有一次,我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合,在準備工作沒有做好之前,大家都各自去看自己的母校老師,我忽然想起您,您是那么的和藹可親,帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露,可想起以前一次又一次的失望,我不敢在沒有看到您時開心,因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我.那一天,我還是沒有見到您,老天爺再次將失望賦予了我.

對了,李老師,我記得您說過,人生有喜有憂,有歡有樂,不過也有煩惱.

現(xiàn)在,我想告訴您,關(guān)于我的最大煩惱,實話跟您說吧,我最大的煩惱莫過于寫作文.您以前認為我作文寫得好,可是您并不知道我要寫好一個作文好困難,要想許久才會有一點點構(gòu)思,我記得一個人說過:寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫.它既要分清層次、條理又必須清楚,還要按一定順序來寫,最令我頭痛的是作文的字數(shù),作文的字數(shù)在初中普遍是六百字以上,可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點就是內(nèi)容不豐富,字數(shù)達不到要求,為此,我不知有多煩.我多么希望您能幫助我解除煩惱.

李老師,您記得嗎?是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛".是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來."是您,是您,一切都是您!想起小學(xué)老師(四)

請以《我的小學(xué)老師》為題寫一篇初二600字的作文(用第三人稱寫)

時間如流水,如疾風(fēng),是那么的快.轉(zhuǎn)眼間,我已小學(xué)畢業(yè)一年多,正讀8年級.但是,我常常會想起我的小學(xué)語文老師.

她40歲左右,粗細不勻的皺紋爬滿了她的臉,顯得很蒼老,她很少笑,在所有人眼中,他是一位嚴厲的好老師.

在我小學(xué)1-2年級時,我根本就不知道自己到底是怎么過來的,只記得我很少找同學(xué)玩,也很少有同學(xué)和我一起玩,老師也對我莫不關(guān)心,我就這樣悶著讀了2年,成績中等.

可是,就在剛踏入三年級的門檻時,我們的班主任換成了一位姓陳的老師,聽其他同學(xué)說,她很嚴厲,教的很好.起先,我根本就不在意,想反正還是和以前一樣.可是就在剛讀1個星期的時候,我徹底改變了對她的看法.

陳老師叫我們每周寫一個周記,來鍛煉我們的寫作水平.當(dāng)時正趕上亞太市市長峰會,于是,我便吧我在電視上的所見所聞按照以前的寫作方法寫了一篇作文.

一周過去了,周五時,是評講周記的一堂課.陳老師拿著一張名單,鄭重其事的對我們說：“下面請寫得好的同學(xué)上來念你的作文.”剛一說完,就念到了我的名字,我大大地一驚：她剛才念到我了?怎么可能,以前老師重沒說過我作文寫得好.正在這時,周圍的同學(xué)也提醒我：“叫你呢.”我聽后只好膽戰(zhàn)心驚的拿著周記本上了講臺.

站在講臺上,我看到臺下一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我,對是雙腳發(fā)抖,嘴唇也時不時的抽泣,因為這是我第一次站在講臺上,第一次念作文,心里還裝著無數(shù)個問題：為什么讓我念?真的是叫我?我寫的很好.我一字一句的慢慢念著,不一會便停頓,一會這念錯,一會那念錯.這是我越來越緊張,期盼著快一點將它念完,過了好久好久,終于將它沉重的念完了,臺下傳來了熱烈的掌聲,我的臉一下子紅了起來.正當(dāng)我準備走下臺,老師叫住了我：“給同學(xué)們說說,你是怎么寫的?”這一問,我一下子慌了：怎么寫的是什么意思?該怎么說?思量許久,我吞吞吐吐的說：“我是把當(dāng)時在電視上看到的所有都寫了下來.”我想我肯定說錯了,可是沒想到,陳老師語重心長的對大家說：“說得好,同學(xué)們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí).這篇文章寫得相當(dāng)?shù)暮?但是由于這位同學(xué)的朗讀能力差,是的文章不能夠更好地表達出來,希望這位同學(xué)下去后多練習(xí).”伴隨著一陣陣掌聲,我走下了臺.

那天后,陳老師的話是是印在我心中,我無時無刻都在練習(xí)朗讀文章,希望能提高.有時第二個星期,我再次被老師叫上去念作文,但是通過我這幾天的努力,朗讀的非常順利,更得到了老師的表揚,同學(xué)贊許的目光.自此以后,和我一起玩耍的同學(xué)多了,我的成績也提高了許多,依舊每周上臺念周記.這是我非常的感謝陳老師.

陳老師的教學(xué)方法與眾不同,但卻很實用：每周一堂課念周記；每周一堂課同學(xué)來評改作文；幾周一次班會活動.這些都是以前老師所沒有的,陳老師使得我的膽量提高了許多.

現(xiàn)在,剛一進初中也念了作文,但再也沒有當(dāng)年第一次念作文的吞吞吐吐了,是那么的流暢,臉也不紅了.寫作水平也逐漸提高.現(xiàn)在想想,這都是因為陳老師,要是沒有她,恐怕連現(xiàn)在,我都還是那個畏畏縮縮,膽怯,是老師不留意的學(xué)生.因為她,使我有了自信,更加努力學(xué)習(xí).

在我的人生道路中,她,陳老師,為了點亮了第一盞明燈.想起小學(xué)老師(五)

時間《》而過,一晃小學(xué)馬上要畢業(yè)了.回想起老師曾經(jīng)帶領(lǐng)我們走進大興安嶺的原始森林,欣賞《》的波浪,去八達嶺瞻仰我國杰出的愛國工程師《》的塑像,去參觀安放在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上,寓意世界和平.人類繁榮昌盛“的《》,和我們一起感受有喜有憂有笑有樂,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識的《》樂趣,我真舍不得離開母校,舍不得與我朝夕相處的老師、同學(xué).

《匆匆》《林?！贰墩蔡煊印贰妒兰o寶鼎》《養(yǎng)花》

第四篇沒有學(xué)過,希望對你有幫助

想起我的小學(xué)老師作文【篇2】

在離開小學(xué)后，各所小學(xué)的學(xué)生來到了豐潤鎮(zhèn)中學(xué)，讓我們組成了一個共同的家----七一班，現(xiàn)在的八一班。

剛剛來到這里的我們難免有些目生，也難免有些想家，但是有一個人一直在用她愛的氣力保護著我們，那就是我們摯愛的她----亢老師！

她是我們這個家的大家長，剛剛來到這里的時候亢老師日晝夜夜的陪著我們，安慰著無知的我們，校服破了老師一針一線的縫好，那都包含了老師對我們濃濃的愛意。

老師同學(xué)們也有許多話想對您說，但愿您能給我們一點一點時間聽一聽學(xué)生們的心聲，好嗎？

八一班張美玉：亢老師我衷心的感謝您，八一班由您才暖和，您是辛勤的花匠，從早到晚細心的呵護我們，生怕我們受到一點傷害，您就是我們的媽媽！

八一班王紫巖：老師在我們心目中您就是最偉大的母親！

八一班唐佳靜：敬愛的老師，春水出生春林初茂都不如您，在這個大家庭里有您的風(fēng)景比神魔都好，再次請答應(yīng)我衷心的向您說一聲謝謝，但愿您一直陪伴我們到最后！

鳥兒最懂天空的廣闊，紅花最懂綠葉的無私，最為您的學(xué)生最懂您無私奉獻的愛！

對您的感謝感動之情千言萬語道不盡，但總結(jié)成一句話就是：“謝謝您我們最好的'老師！”

想起我的小學(xué)老師作文【篇3】

明天就是教師節(jié)了，我突然想起了一、二年級教我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

黃老師體型微胖，戴著一副眼鏡，身高約1米65。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)周老師瘦瘦小小，沒有一點幽默感，上課枯燥而乏味，但黃老師上課，就十分風(fēng)趣而生動。大家都很喜歡黃老師，也都很討厭周老師。

記得黃老師有一次給我們上課，剛講完一道困難，一個同學(xué)“噌”地站了起來，對黃老師說：“老師，我仍是有點不懂。”要是這次是周老師上課，那個同學(xué)肯定被罵個半死，但上課的是黃老師，黃老師溫柔地對他說：“好的，下課的時候，我再給你講一遍，記住，下次有問題一定要先舉手哦！”話音剛落，又重新用滑稽的方式繼承上課了。

黃老師給成績優(yōu)秀的學(xué)生額外開了一個奧數(shù)輔導(dǎo)班，我也在其中。上課時，黃老師總會用搞笑的方式給我們解題，也會用數(shù)學(xué)的方式和我們說說笑笑，讓大量數(shù)學(xué)的知識和樂趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。

在一年級時，黃老師對我說：“你有數(shù)學(xué)的天賦，只要你肯努力，一定會很優(yōu)秀的！”這句話到現(xiàn)在，一直銘刻在我心中。

可在三年級時，黃老師走了，她去教別的班級了，而且現(xiàn)在不知道是什么原因，她也不教我們奧數(shù)了。黃老師，您還好嗎？

想起我的小學(xué)老師作文【篇4】

糊口是豐碩多彩的，布滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬廣的平原，也難免要經(jīng)由險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅僅是寬廣的大道，同時也充滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。假如我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的花匠；假如我們是勇敢的水手，她們就是聰明的導(dǎo)航。

人們常說，老師像燭炬，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛勞繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加智慧和聰明。

老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會職責(zé)感注入在了我們的靈魂里，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。

小草由于感恩雨露，所以它獲得了錦繡；雄鷹由于感恩天空，所以它獲得了飛翔的翅膀，我們的心靈由于對愛感恩，才獲得了鉆石般的毫光……我要感恩我的老師。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才布滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芳香，都在向您敬禮。

教師節(jié)就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——老師，節(jié)日快樂！

想起我的小學(xué)老師作文【篇5】

對于我們個人來說，從小到大，都受著老師的恩惠膏澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。

每當(dāng)想起老師，仿佛有一股東風(fēng)從眼前吹過。它那樣暖和，那樣和煦，像潤育無聲的細雨，慢慢地吹開了我心底那錦繡的花兒。

老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，忽然外面刮起暴風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點什么，忽然又似乎想起了什么，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，靜靜地把窗戶關(guān)上。??！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺得自己就像一個糊口在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷東風(fēng)，靜靜從我們身邊吹過。

老師，您可曾想起那個炎熱的下戰(zhàn)書？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”忽然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點了點頭。沒想到第二天早上，您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又打動。望著同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛擦過一縷東風(fēng)，暖和而幸福。

老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時常會想起您，時常會拿出您送給我的衣裳看看……東風(fēng)吹過，我好像又看到了您的身影。

想起我的小學(xué)老師作文【篇6】

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一張好的桌子，需要有一雙巧手來完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來打開它，生命中的朱紫正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報。

曾幾何時我有了這份定心？淘氣、幼稚已在我身上望不見蹤，鬧事、小集團也已蕩然無存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些摯友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不外是家常便飯，但對其他人而言卻嚴峻不外，你是在那天留意我的，你大聲的呵我，卻在暗里與我友善的溝通，是你教了我如何去對待別人，如何去負責(zé)自己的事，更對我有著極大的期望；你不曾拋卻過我，更不以為我是壞學(xué)生，我作業(yè)拉不起來，是你為我打氣；在我闖了大禍時是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無限無盡的付出。

你是位有愛心的老師，在某種機緣下是你帶我學(xué)會了愛，每個人在里頭彌漫著感恩的氣味，同時也對我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感觸感染到你那粗拙的手，雖說不全然是因?qū)W校，而那一股竄進心窩的暖流，卻讓我感觸感染到您的辛苦，我只在心中默想：老師，我感謝你那無私的包收留。

“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩。”感謝你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣墸兄x你教了我做人的一切，由于你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。