六年級(jí)作文生活更美好。

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。寫(xiě)作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，怎么樣才算是寫(xiě)好作文了？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《六年級(jí)作文讓生活更美好》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇1

“生命在于運(yùn)動(dòng)。”生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。運(yùn)動(dòng)讓生活更美好！

小時(shí)候，我體弱多病，不是發(fā)燒就是感冒、咳嗽。雖然媽媽很注意我的膳食營(yíng)養(yǎng)，但是效果并不理想。所以在上幼兒園時(shí)，我總是隔三岔五地請(qǐng)假。后來(lái)，在我五歲時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)空手道興趣班，從此，運(yùn)動(dòng)改變了我的生活。

記得第一次上課的時(shí)候，教練讓我們繞著訓(xùn)練場(chǎng)地跑兩圈。我像一只學(xué)飛的小鳥(niǎo)一樣，興奮地邁開(kāi)小短腿，跟著小朋友們一起跑啊跑，跑得全身發(fā)熱，臉蛋紅通通的。不過(guò)，我覺(jué)得一點(diǎn)也不累，還神清氣爽的，好像身體藏著一只睡醒了的小老虎。

后來(lái)，教練教我們劈叉、打拳、打沙袋等等。“呼——哈——”“噠噠噠”，大家訓(xùn)練的聲音多么像一支交響樂(lè)??！太有意思啦！我練得大汗淋漓，心里有說(shuō)不出的爽快。

那天回到家，我吃飯吃得特別多，特別香，而且身體里充滿了力量。

從那一天開(kāi)始，我就愛(ài)上了空手道，愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，在一次次的訓(xùn)練中，我不僅強(qiáng)健了自己的體魄，還收獲了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)捏@喜。2014年，我在佛山榮獲了全國(guó)少兒組空手道個(gè)人型第五名，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)為我打開(kāi)了幸運(yùn)之門(mén)。我更用功訓(xùn)練了。自此，我的人生如開(kāi)了掛一樣，獲得了更多的空手道獎(jiǎng)項(xiàng)：在南寧市廣西大學(xué)賽點(diǎn)獲得了廣西組手、個(gè)人型第一名；在貴州榮獲全國(guó)個(gè)人型第三名，組手第五名……（WEi890.COM 唯美句子）

“身體是革命的本錢(qián)?！边\(yùn)動(dòng)讓我們的體格更強(qiáng)壯，更健康。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)吧，它會(huì)讓我們的生活更美好！

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇2

有一句名言說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是在告訴我們不光要多讀書(shū)，還得多出去走走，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。如果能把書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還能獲得很多快樂(lè)，這叫勞逸結(jié)合。自從自己出去走了走，我才體會(huì)到：旅行能讓生活更美好。

記得有一次，當(dāng)我在看手機(jī)時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了一句詩(shī)“不到長(zhǎng)城非好漢”，就產(chǎn)生了去長(zhǎng)城的想法。和父母一同登上了古長(zhǎng)城，我在長(zhǎng)城腳下一看，長(zhǎng)城真像一條真正的龍，我被它的壯觀打動(dòng)了。以前我都是在書(shū)里讀到的，而我今天卻站在古老的青磚上，我為我是中華兒女而自豪，我走到烽火臺(tái)下，看著這堅(jiān)固的烽火臺(tái)，不得不佩服古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。

放暑假時(shí)，我們一家人來(lái)到樂(lè)山大佛。我不得不說(shuō)，來(lái)到樂(lè)山大佛腳下，不！是腳趾頭下，我敢說(shuō)要兩個(gè)1。9米的人才能到他的腳趾頭上，大家想象一下，兩個(gè)1。9米的人才能跟他的腳趾頭比，而古人卻把它建到71米高，。那時(shí)候沒(méi)有吊車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，靠的全是勞動(dòng)人民勤勞的雙手，下面又是三江交匯處，只要掉下去就會(huì)沒(méi)命，而古人竟能建造出如此雄偉的建筑，這除了需要無(wú)窮的智慧外，還得有怎樣的毅力?。?/p>

旅行增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，我喜歡旅行，喜歡一個(gè)人靜靜地坐在車(chē)上看風(fēng)景，喜歡與家人、朋友一起欣賞祖國(guó)的山山水水。旅行不僅讓我感受到了快樂(lè)，還能讓我在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。正是詩(shī)人陸游說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我喜歡旅行，因?yàn)槁眯凶屛业纳罡篮茫?/p>

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇3

感受著呼吸的急促，感受著汗流浹背，感受這肌肉的收縮與舒張。運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的奇妙感受與四季融合，讓我煥發(fā)出生命的流光。運(yùn)動(dòng)讓生命更精彩!

當(dāng)春的溫暖悄悄來(lái)到，輕柔的風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)，我最?lèi)?ài)在乒乓球臺(tái)前揮擊。抬手，輕拋，揮擊，側(cè)收打出一個(gè)完美的旋球，看著它輕點(diǎn)球臺(tái)，跌過(guò)球網(wǎng)，被對(duì)手回?fù)魰r(shí)，跨步，提腕，狠狠地扣殺，小壁肌肉一瞬間收縮，又在一瞬間舒張;呼吸一剎那間停止，又在一瞬間恢復(fù)，心像是再坐云霄飛車(chē)，一個(gè)猛子沖上云間，又一下子飛入谷底。手指緊握這球拍，雙眼緊盯著乒乓球，兩腿靈活的跨步;每一次的揮擊都帶來(lái)無(wú)窮的快感，源源不斷的力量在體內(nèi)游動(dòng)。

當(dāng)秋的涼爽柔柔地彌散，淡紅的秋葉悠悠地落下時(shí)，我最?lèi)?ài)在紅色的跑道上飛奔。蹲身，抬頭，兩手扶地，預(yù)備起身，一聲“跑!”右腿一蹬，先將身體沖出四、五米，前傾身體，抬腿飛奔。400米，600米，兩步一呼，兩步一吸的節(jié)奏有些凌亂了，心跳加速，清晰且有力，渾身的血液沸騰，全身熱得像一臺(tái)發(fā)熱的機(jī)器。只是秋日的涼風(fēng)吹來(lái)，繞著我飛旋，在我耳邊低唱，帶走了身上的燥熱，徒留一絲秋草芬芳，和滿心的暢快。抬頭仰望，一秋陽(yáng)似乎為我而發(fā)出耀眼的金光，一切都想變成幻境中的美景，運(yùn)動(dòng)為我打開(kāi)一個(gè)全新的世界。

生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓生命展現(xiàn)精彩。開(kāi)始一段運(yùn)動(dòng)的征程，必會(huì)由無(wú)數(shù)次精彩的瞬間組成。它不受季節(jié)的制約，反而與季節(jié)互相適應(yīng)配合。它如漫天的繁星，照亮了每個(gè)生命的前程;運(yùn)動(dòng)，讓生命更精彩!

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇4

愛(ài)微笑的人一般都很陽(yáng)光，可愛(ài)。微笑，可以讓人感到溫暖。微笑，可以在別人跟你打招呼時(shí)，給他的一個(gè)回應(yīng)。微笑，可以讓生活變得更加美好。

在月考的前一晚上，我緊張到發(fā)狂，暴躁，寫(xiě)作業(yè)心也不在作業(yè)上，俗稱心不在焉。寫(xiě)語(yǔ)文的時(shí)候，寫(xiě)了撕，撕了寫(xiě)，反正就是覺(jué)得寫(xiě)的不好看。媽媽看到我的這一些舉動(dòng)，就過(guò)來(lái)安慰我，怎么了？“沒(méi)事，您去忙吧，我就是寫(xiě)不好作業(yè)?！薄盀槭裁磳?xiě)不好？因?yàn)槊魈炀鸵驴?，你太緊張了，怕考不好，回家被罵吧?！眿寢屛⑿χf(shuō)道，“你怎么知道？”“嘿嘿，我還不了解你嗎？你是我女兒，你什么事我不知道？明天好好考，別讓我和老師們失望?！眿寢屜蛭椅⑿α艘幌?，從這里能夠感受到媽媽對(duì)我的信任，這個(gè)微笑，一直在我腦海里，揮散不去。

其實(shí)一個(gè)微笑，也是可以化解矛盾的，一個(gè)關(guān)鍵，這個(gè)秘密我只告訴你們，千萬(wàn)要告訴那些想和好，又不想去告訴對(duì)方的人，你們想聽(tīng)就做好準(zhǔn)備嘍。那次，我和我一個(gè)最要好的朋友鬧矛盾了，這一次真的是鬧矛盾了，冷戰(zhàn)了三天。在第四天的早上，我仍然在和她冷戰(zhàn)，可是我已經(jīng)快堅(jiān)持不住了，要和她說(shuō)話，所以我就去跟她死皮賴臉，像狗皮膏藥一樣，直到不和我冷戰(zhàn)了為止。和好時(shí)，我向她微笑了，她就說(shuō)：“哎呀，看你笑的像個(gè)二傻子，哈哈！”看到她笑了，我也就開(kāi)心了。

微笑，它帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了春風(fēng)，帶來(lái)了陽(yáng)光。微笑，它帶走了疲倦，帶走了不安帶來(lái)了每一個(gè)人的愉快心情。

朋友，多微笑吧！你知道嗎，愛(ài)微笑的人最好看。

春風(fēng)，她帶來(lái)了微笑。

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇5

誠(chéng)信是做人之本，是一種至高無(wú)上的美德?？此破胀?，但它卻蘊(yùn)藏著深刻的意義。

那是幾年前的事了，但到現(xiàn)在我還記得特別清楚。那是一個(gè)炎熱的夏天，我和我發(fā)小在家里聊著各種話題，有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。不知什么時(shí)候，聊到家旁的`小亭，那的風(fēng)景令人難忘。所以我們決定明天下午去那看書(shū)。我們倆十分期待，都囑咐對(duì)方一定要去，這才放心各回了家。晚上媽媽問(wèn)我明天下午去看電影嗎？當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覀€(gè)人忘記了和她的約定，并毫不猶豫的答應(yīng)了。

事完之后，她便好久沒(méi)理我。那天下午她在那等了我好久，后來(lái)得知我因?yàn)榭措娪皼](méi)去，可能認(rèn)為我是不想去才忘記了。我試著和她解釋，搞清原因，她原諒我了。

這么久了，心中那塊石頭，還沒(méi)落下。當(dāng)時(shí)的我并不懂得誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的重要性。在后來(lái)發(fā)生很多事里，讓我慢慢對(duì)誠(chéng)信二字有了新的認(rèn)識(shí)。

那件事過(guò)后沒(méi)幾天。我在翻日歷時(shí)，想起了她的生日。我便去找她，和她聊了起來(lái)。因?yàn)槊磕甓紱](méi)能和她一起過(guò)生日，恰好她生日在假期，我便提出今年會(huì)回來(lái)和她一起慶生。我記得十分清楚，當(dāng)時(shí)她聽(tīng)到后，臉上的神情既驚訝又激動(dòng)。

又到了離別時(shí)，我回北京了。在北京的那段時(shí)間，我一直記的和她的約定。

終于到了那一天，我匆匆忙忙地趕了回去。見(jiàn)面時(shí)，我們一點(diǎn)也不生疏，立馬就開(kāi)始說(shuō)這說(shuō)那。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫……那天她很開(kāi)心。我也很開(kāi)心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的重要性，這回我做到了。

誠(chéng)信，是一種至高無(wú)上的美德，是一種可貴的品質(zhì)，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)并擁有它。是它照亮了我們前進(jìn)的道路，使我們的生活變得更美好！

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇6

我喜歡旅行，如同一只稚嫩的小鳥(niǎo)，對(duì)世界充滿好奇。那年夏天，我乘火車(chē)去了__，到了那裝滿童年記憶的海邊。

一下火車(chē)，放下行李，我們一家四口就直奔金沙灘。當(dāng)時(shí)已是下午四、五點(diǎn)，海風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹過(guò)我的面龐，這是她獨(dú)特的見(jiàn)面禮。被陽(yáng)光照得金光閃閃的沙灘，正激動(dòng)地與我訴說(shuō)著海的美麗和浩瀚。海浪不時(shí)拍打著岸灘，在與我揮手問(wèn)好呢，一切是那么的靜謐美好!

我在沙灘上緩緩地走著，沙灘上留下了我的足跡，一深一淺。海水沖刷著我的腳丫，涼絲絲的，我心中的炎熱與煩惱頓時(shí)灰飛煙滅，天空中那深紅的圓東西正一點(diǎn)一點(diǎn)害羞地往下落，云朵被鑲上了金色的邊，是多么華麗啊!海面上不時(shí)騰起細(xì)浪，波光粼粼的，真是美麗無(wú)比!

夜幕慢慢降臨，月亮探出了腦袋，月光灑落在海面上。給大海鋪上了一層薄薄的，銀色的絨毯。我漫步在海邊，向大海訴說(shuō)著我的喜怒哀樂(lè)，和她分享著發(fā)生在我身邊的趣事，她仿佛是我的老朋友，靜靜地陪著，聽(tīng)著我喃喃細(xì)語(yǔ)。

天越來(lái)越晚了，我依依不舍地離開(kāi)了海邊。大海與我揮手道別，我的內(nèi)心是多么愉悅啊!

我愛(ài)大海!我愛(ài)旅行!

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇7

我愛(ài)讀書(shū)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)的確帶給我們?cè)S多好處——讀書(shū)帶給我樂(lè)趣，讀書(shū)讓我學(xué)到更多知識(shí)，讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)。所以，讀書(shū)讓生活更美好，我愛(ài)讀書(shū)。

每一次放學(xué)回到家里，我都會(huì)找一個(gè)地方舒舒服服地讀書(shū)，我讀得哈哈大笑、嘴里念念有詞、全神貫注、似乎四周的東西都消失了。媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只有媽媽來(lái)拉我，我才戀戀不舍地起身。但我還是一邊吃，一邊在看著書(shū)，吃飯時(shí)哈哈大笑，一不小心噴到媽媽臉上，她實(shí)在忍不住了，就把我的書(shū)沒(méi)收了?！安弧保且矝](méi)辦法，我只心不甘，情不愿的吃飯。

在學(xué)校呢，以前一下課就急急忙忙找同學(xué)玩，你追我趕，但今天不一樣，我在座位上靜靜地拿一本《故事大王》在津津有味地看起來(lái)，同學(xué)叫我去玩，我也沒(méi)理會(huì)，除了一些忽飛忽略的小鳥(niǎo)。同學(xué)們議論著，“關(guān)開(kāi)心今天干什么了呀？轉(zhuǎn)性了嗎？”同學(xué)們都很奇怪。

由于我看了大量的書(shū)，寫(xiě)起來(lái)信手拈來(lái)、得心應(yīng)手。同學(xué)和老師都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得非?！皏erygood！”我的作業(yè)本都經(jīng)常寫(xiě)著“優(yōu)秀”或“優(yōu)秀十”，鄰居們聽(tīng)了都豎起了大拇指，我心里十分高興，開(kāi)心地跳起來(lái)。我要更努力，加油！

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓生活更美好。

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇8

誠(chéng)信是一個(gè)人的基本品德，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信。周?chē)司蜁?huì)慢慢的疏遠(yuǎn)你。

記得二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)诠珗@里玩耍。玩著玩著就鬧起了矛盾，開(kāi)始用紙團(tuán)扔來(lái)扔去。這時(shí)，旁邊有一個(gè)路人經(jīng)過(guò)，。當(dāng)時(shí)我們認(rèn)真正盡興，也沒(méi)有注意。只聽(tīng)砰的一聲，有一團(tuán)紙扔到了那個(gè)路人身上。我當(dāng)時(shí)害怕極了，不管三七二十一。戴上帽子就往家里趕。邊跑邊說(shuō)："不是我，真的不是我扔的，是他們?nèi)拥摹?到了家里面我也緊張兮兮的，生怕他來(lái)找我，那一段時(shí)間，每當(dāng)有敲門(mén)敲門(mén)聲，我的心就跳得飛快，直到半個(gè)月后，我才漸漸忘卻了這件事。

后來(lái)三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了有關(guān)誠(chéng)信的課文，知道了做錯(cuò)事情要勇于擔(dān)當(dāng)，不能一味的撒謊，從那開(kāi)始我又對(duì)當(dāng)時(shí)我撒謊的行為。感到非常的愧疚。

三年級(jí)時(shí)我和小伙伴們?cè)俅蝸?lái)到公園耍。這次我們小心極了，生怕再把紙團(tuán)把行人扔到。但這是命運(yùn)，似乎又跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我們玩兒了正嗨的時(shí)候。突然又被小石子絆倒了。由于我倒了。前面走過(guò)的路人也順勢(shì)被我壓在了地上。這次我雖然還是很害怕，但是沒(méi)有向上一次一樣轉(zhuǎn)頭就跑，而是站起身來(lái)。給他道了歉。并幫他擦拭了衣服，本以為會(huì)被他罵一頓，沒(méi)想到他只是笑了笑，說(shuō)了句："好樣的，敢于承認(rèn)自己的過(guò)失，我原諒你了。"說(shuō)完便走了，留下呆若木雞的我。

誠(chéng)信是一個(gè)好品質(zhì)，我們應(yīng)講誠(chéng)信，不撒謊，敢于擔(dān)當(dāng)。

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇9

綠色，象征著生機(jī)與活力；綠色，寓意著希望與夢(mèng)想；綠色，展現(xiàn)著和平與大自然。

在我們生活中，有許多綠色，比如：花、草、樹(shù)。它們有非常多的優(yōu)點(diǎn)：美化環(huán)境；保護(hù)水土；調(diào)節(jié)氣候；凈化水源：有益身體健康；減少噪音；吸收毒氣體；吸收紫外線；使人消除疲勞；令人心曠神怡[注:曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。]綠色是這樣的寶貴，現(xiàn)在，與我們息息相關(guān)[注:息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。]的綠色在日夜減少，這是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的，面對(duì)全球環(huán)境嚴(yán)重惡化、能源日益緊張、資源無(wú)度浪費(fèi)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該更強(qiáng)烈地意識(shí)到：綠色，是不可缺少的。我們必須珍惜它。其實(shí)人類(lèi)犯下的錯(cuò)誤不是無(wú)法彌補(bǔ)的，還有很多解決辦法，咧：1使用布袋2盡量乘坐公共汽車(chē)3不進(jìn)入自然、保護(hù)核心區(qū)4倡議步行、騎自行車(chē)5不使用非降解塑料餐盒6雙面使用紙張7隨手關(guān)燈，節(jié)約用電8隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水9一水多用10不焚燒秸稈11提倡保蛙護(hù)農(nóng)，不吃田雞還有非常非常多節(jié)約資源的方法，我們應(yīng)時(shí)刻使用這些方法，拯救我們共同的家園地球。我堅(jiān)信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，我們的地球媽媽會(huì)很快好起來(lái)的。

日月路小學(xué)六年級(jí)

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇10

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代，網(wǎng)上沖浪成為許多人喜愛(ài)的工作和休閑方式。網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)各方面都產(chǎn)生了深刻的影響。在政治領(lǐng)域，使老百姓對(duì)政府的監(jiān)督有了新的手段，有了更多的知情權(quán)、參與權(quán)，政府管理方式、民主運(yùn)作方式也隨之發(fā)生了深刻的變革;在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)使我們的產(chǎn)品和信息的交流變得沒(méi)有了障礙，使交易變得更加輕松;在知識(shí)領(lǐng)域，人們可以用很低廉的成本獲取更加豐富的知識(shí)。

文明上網(wǎng)需要千千萬(wàn)萬(wàn)的網(wǎng)友共同努力，和諧健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要大家共同構(gòu)筑，我們堅(jiān)持在上網(wǎng)的時(shí)候做到：一是遵守公約，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的使者。我們要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語(yǔ)言，在無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)文明新風(fēng)，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對(duì)美好的網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求。二是遵守公約，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。我們要了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)的資源，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護(hù)正常的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。

網(wǎng)上文明沖浪，綠水相伴而行?！拔拿魃暇W(wǎng)，共建和諧”不應(yīng)該只是一句口號(hào)，而是我們必須堅(jiān)守踐行的準(zhǔn)則。在我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)海洋盡情沖浪，享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，我們有責(zé)任和義務(wù)讓這片綠色的海洋保持它應(yīng)有的干凈純潔。讓我們共同努力，奏響網(wǎng)絡(luò)和諧的交響樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)純凈、和諧的網(wǎng)絡(luò)天空!

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇11

有許許多多的方法可以讓生活變的更美好，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沉默也許就是讓我的生活變的更美好的最好辦法。當(dāng)然，也要在該沉默時(shí)沉默，不然，這個(gè)是不完美的，讓生活更美好的辦法，會(huì)讓我適得其所。

這個(gè)結(jié)論的發(fā)現(xiàn)也是在生活中，因?yàn)槲沂莻€(gè)上課愛(ài)接嘴，下課斗嘴，回家嚼嘴的一個(gè)人，因此，我挨過(guò)不少批評(píng)。

上課的鈴聲似乎宣布了一節(jié)課的開(kāi)始，我卻懶洋洋的走進(jìn)了英語(yǔ)小教室，一進(jìn)門(mén)我打了一個(gè)大大的哈切，被老師抓了個(gè)正著，讓我站到后面醒醒神兒。上到一半，激烈的pk來(lái)了，我像突然通了電一般的站直，希望早回答，早坐下，當(dāng)老師說(shuō)到“現(xiàn)在”一詞的時(shí)候，迫不及待的我突然接了一句“開(kāi)始pk吧！”可沒(méi)想到的是，老師立刻說(shuō)了一句“請(qǐng)朱哲宏站到下課！”我激動(dòng)的心停了，顫抖的手放下了，現(xiàn)在的我只能默默的等下課了，如果當(dāng)時(shí)沉默了就不用站到下課了吧！

當(dāng)然，每個(gè)人都會(huì)和別人發(fā)生矛盾，我也不例外。馬上要排隊(duì)了，作為路隊(duì)長(zhǎng)的我不得不立刻去整隊(duì)，可窗戶還沒(méi)關(guān)，我立刻關(guān)上了窗戶，但一個(gè)同學(xué)又把它打開(kāi)了，我又不得不再去關(guān)上，可那同學(xué)不知趣的又打開(kāi)了，我問(wèn)他：“你干嘛？”他好像理所應(yīng)當(dāng)，反而理直氣壯的對(duì)我說(shuō)：“怎么了嗎？”“你把窗子打開(kāi)干嘛？”我生氣的問(wèn)他。令我意想不到的是他竟然說(shuō)：“要你管！”我忍不了了，和他動(dòng)了嘴，可他卻動(dòng)上手了，我也不能讓著，就還了他一下，我們就你一下我一下的打起來(lái)了，最后兩敗俱傷?，F(xiàn)在想想，我如果當(dāng)時(shí)大度一點(diǎn)，沉默了，事情會(huì)不會(huì)再發(fā)展下去呢？

如果我沉默了，我不就不會(huì)站到下課，不會(huì)和同學(xué)鬧不和了吧！

沉默讓生活變得很美好。

六年級(jí)作文讓生活更美好 篇12

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。它就是書(shū)法，伴隨著我成長(zhǎng)，豐盈了我的生活。

我與書(shū)法相遇在四年前，開(kāi)始只是為了不寫(xiě)錯(cuò)字，書(shū)寫(xiě)工整，慢慢地它融入了我的生活。

記得第一節(jié)書(shū)法課，老師教我們寫(xiě)橫。太簡(jiǎn)單了!我不禁暗想，隨手落筆，信心滿滿?？墒翘ь^看到老師在黑板上寫(xiě)的那一橫，勁直有力，頓筆和收筆都恰到好處，再看看我那一條條像蚯蚓似的筆畫(huà)，心里頓時(shí)一緊。之后的幾節(jié)課，老師都讓我們練習(xí)橫豎筆畫(huà)，慢慢地厭煩充斥心頭，我不禁心生退意：太沒(méi)意思了!把書(shū)法本往桌子上一攤。老師好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)輕聲安慰我說(shuō)：沒(méi)有人天生就是王羲之，心正則筆正!隨即，老師手把手地從握筆開(kāi)始教我，還傳授了我了一個(gè)口訣：開(kāi)始落筆有力，往右上斜;中間輕微提筆，寫(xiě)平寫(xiě)直

之后的每一天，我都踏實(shí)地練習(xí)。漸漸地，一開(kāi)始的枯燥乏味，變成了興趣，我感受到了書(shū)法的魅力：一點(diǎn)一提，靈動(dòng)飄逸;一撇一捺，行云流水;一橫一豎，豪邁雄壯。書(shū)法讓我擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙書(shū)寫(xiě)美的手，更讓我擁有了一顆持之以恒的心。

書(shū)法的世界是安靜而典雅的，常常能撫平我生活中的煩惱。

有一次數(shù)學(xué)考試，卷子上醒目的紅叉 讓我沮喪不已，課堂上老師的批評(píng)讓我漲紅了臉、低下了頭?；氐郊遥_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但煩躁的心怎么也平靜不下來(lái)，我滿腔怒火地把鉛筆盒往桌上一扔。這時(shí)，平時(shí)最喜歡的那支紫色鋼筆滾落出來(lái)，像是在召喚著我。于是，我拿起筆，打開(kāi)字帖，一個(gè)字一個(gè)字地臨了起來(lái)?？粗且粋€(gè)個(gè)充滿靈氣的漢字躍然紙上，我的心也跟著安靜下來(lái)，剛才的煩悶一掃而空，寧?kù)o如水。

從那之后，我仿佛找到了打開(kāi)精神寶庫(kù)的鑰匙。每當(dāng)我浮躁煩悶的時(shí)候，每當(dāng)我沮喪低落的時(shí)候，每當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，我都喜歡拿出紙和筆，在書(shū)法的世界里找到平靜和愉悅。

書(shū)法如流水一般滋潤(rùn)心靈，如微風(fēng)一般吹散煩惱，如陽(yáng)光一般讓我的生活變得更美好!