新時(shí)代青年作文。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是常有的事，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開(kāi)思路，那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫好它呢？為此，你可能需要看看“新時(shí)代青年作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

新時(shí)代青年作文 篇1

閱讀，應(yīng)該是一種享受，而讀書，更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書，沉浸在故事當(dāng)中時(shí)，無(wú)論情節(jié)怎樣曲折意外，作者的性情、喜好與人生觀都會(huì)在作品中自然流露出來(lái)。

一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特。

每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，價(jià)值取向不同，對(duì)文學(xué)作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說(shuō)的，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。

讀書，最美妙的應(yīng)該是將書中的故事情節(jié)配合著想象力在腦海中慢慢勾畫，有時(shí)甚至?xí)心欠N會(huì)意共鳴的快感，這往往比故事情節(jié)更加讓人著迷。對(duì)于影視，由此而來(lái)的感觸卻少得多。

太多的影視作品只在意故事走向，鮮有細(xì)節(jié)雕琢。即便是極好的演員，演繹也是有限。而文字卻可以細(xì)細(xì)地描繪，輕輕撥動(dòng)你的心弦。

我始終認(rèn)為書籍的作用，就是傳承人的思想。你在翻看一本書的時(shí)候，其實(shí)就是通過(guò)一個(gè)已知的窗口探尋未知的世界，找到心靈深處最敏感的地方，獲取精神的營(yíng)養(yǎng)。

有一部影視作品對(duì)于我而言是例外的。每個(gè)女生心中都有一部《紅樓夢(mèng)》，懵懂的青春時(shí)光對(duì)于愛(ài)情的些許期盼，在想象力不足以支撐的時(shí)候，一部?jī)?yōu)秀的作品才能彌補(bǔ)這一缺憾。

當(dāng)我看到黛玉微微側(cè)目，寶玉神采奕奕地說(shuō)，“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”，眉眼里全是笑，和書中的情節(jié)有著幾乎完美的契合度。舉止、動(dòng)作、言談間的眼波流轉(zhuǎn)，都幾近真實(shí)的還原了這部名著。優(yōu)秀作品的背后，是遵循原著，分析故事情節(jié)及角色，是讓演員潛心創(chuàng)作，與角色融為一體。所做的一切努力，只為忠于原著，為尋找表達(dá)這部巨著的更合理方式。這份艱辛也說(shuō)明了影視與文字所需跨越的距離有多大。不過(guò)值得慶幸的事，87版《紅樓夢(mèng)》遇到了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，《紅樓夢(mèng)》成就了他們，他們成就了《紅樓夢(mèng)》。人生如戲，戲如人生。

而即使是這樣優(yōu)秀的一部影視也很難替代文字，虛擬的場(chǎng)景以及拍攝的種種約束，都限制了它的表達(dá)。

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不同的眼光、不同的觸感，會(huì)讓我們?cè)陂喿x中找到不一樣的心靈碰撞。只要你用心感受，渴望從書中汲取能量，那么文字和想象力的組合完全可以為你幻化出一幅幅動(dòng)人的畫卷，不求感人，只為自己。

新時(shí)代青年作文 篇2

時(shí)光如煙消逝，歲月如流水穿梭。而我們的青春更像一首朝氣洋溢曲調(diào)活潑的歌。即使有時(shí)曲調(diào)中摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)憂傷、苦悶、煩惱的雜音，但這不能阻礙青春之歌的美麗與活潑，反而使這首歌更耐人尋味，更使人回味。

那年我們帶著稚氣踏進(jìn)了中學(xué)的大門，青春之歌變驟然響起。無(wú)知的我們卻大手大腳地花費(fèi)用錢買不到的光陰。我們用嬉戲的笑聲，灑脫的身影和難得一見(jiàn)的認(rèn)真譜寫著這首歌的歌詞。我們用課間的神聊還吹、課余的頑皮打鬧、體育課時(shí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮下的汗水哼著這首歌的曲調(diào)。我們用早上的朗朗書聲、中午的艱苦奮斗、晚上的挑燈夜讀拍打著這首歌的主旋律。偶爾在周末我們邀上幾個(gè)好友在熟悉的街頭晃著;在香氣四溢的小吃街貪吃著;在琳瑯滿目的商店挑選著精品，我們便繪出了這首歌的音階。每當(dāng)面臨重大考試時(shí)，我們總會(huì)舍棄所有，把書從頭啃一遍，準(zhǔn)備迎接考驗(yàn)?？纪暌院笠膊还艹煽?jī)?nèi)绾?，我們必定先大玩特玩一通，用同學(xué)的話說(shuō)就是此時(shí)不玩更待何時(shí)。

堆得如山的作業(yè)、練習(xí)和輔導(dǎo)書，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，使我們拼的頭破血流的慘烈競(jìng)爭(zhēng)組成了青春之歌的雜音。作業(yè)越來(lái)越多，鏡片越來(lái)越厚，我們的窗戶越來(lái)越小。這些卻不能壓制我們愛(ài)玩的天性，不會(huì)使我們的天空變得灰暗。我們?cè)谶@些壓迫下，也能找出時(shí)間來(lái)放松自己。有時(shí)我們會(huì)在周末、假期邀上兒時(shí)的玩伴去爬山涉水，到果園偷摘水果，站在山頂大喊，山谷總會(huì)回應(yīng)我們。我們會(huì)苦中作樂(lè)，總能把雜音唱得如此動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)我們把測(cè)驗(yàn)考砸了，我們便會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心父母的責(zé)罵、擔(dān)心老師會(huì)失望、擔(dān)心自己回落后于人。但我們?cè)诙虝旱膫暮笥謺?huì)鼓起勇氣對(duì)自己說(shuō)別放棄，下一次我一定好好努力。

青春之歌便由歡樂(lè)、平淡、憂傷、苦悶等一個(gè)個(gè)音符拼湊而成。沒(méi)有這些這首歌將變得單調(diào)。讓我們盡力將這首歌唱得動(dòng)聽(tīng)，唱的美妙，唱得令人陶醉。

新時(shí)代青年作文 篇3

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。青春，是人生的美好樂(lè)章，是永不終結(jié)的故事。

一一題記

如果生命是一曲交響樂(lè)，那青春就是最激情昂揚(yáng)的樂(lè)章;如果生命是一軸巨幅畫卷，那青春就是最絢麗的色彩;如果生命是一條長(zhǎng)河，那青春就是跨越險(xiǎn)灘激起的朵朵雪白浪花。美麗的青春樂(lè)章，美好的初中生活，使我們沉迷其中。

青春。奔跑

“加油!加油!”此起彼伏的叫聲響徹偌大的操場(chǎng)，那是男生在為女生加油。

體育考試中，輪到女生跑四百米了，男生一起聚集在草坪上。大聲吆喝著為女生加油，高昂嘹亮的叫喊聲在操場(chǎng)上回蕩著，驚飛了一樹小鳥。女生在跑道上飛快奔跑著，兩條長(zhǎng)腿飛速運(yùn)動(dòng)著，速度快得只能看見(jiàn)朦朧的一片影子。她們你追我趕，爭(zhēng)先恐后。女生們的長(zhǎng)發(fā)在空中飄舞著，仿佛一塊烏黑發(fā)亮的布料。男生憋紅臉喊加油的樣子，女生飛速奔跑的姿態(tài)以及紅色的跑道，成為青春一份美好的記憶。

青春·奮斗

“X的5次方乘X的6次方等于多少?”數(shù)學(xué)老師用手指一下一下地敲著黑板，鷹一般犀利的眼神掃視著全班。

“給!”正當(dāng)有個(gè)同學(xué)搖搖欲墜，點(diǎn)頭呈“雞啄米”狀時(shí)，他的同桌從桌底下輕輕遞過(guò)去一小瓶擰開(kāi)蓋子的風(fēng)油精。輕輕用手指抺一下風(fēng)油精，再迅速撫上眼皮，瞬間，一股清爽的感覺(jué)涌上頭腦，抖擻一下精神，便進(jìn)入了狀態(tài)。這時(shí)，一股沁人心脾的味道在空氣中流動(dòng)，同學(xué)們相視一笑，卻并不說(shuō)破……

同學(xué)們?nèi)鐦淠景阃Π蔚谋秤埃h在空氣中淡淡的風(fēng)油精味，是我們青春奮斗的見(jiàn)證。

青春，是生命旅途中的新起點(diǎn);青春，是人生畫卷中最華美的篇章。青春，用汗水書寫難忘的故事，用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡!

新時(shí)代青年作文 篇4

我們新時(shí)代的青年，在黨改革開(kāi)放的春風(fēng)中沐浴長(zhǎng)大，親眼見(jiàn)證了祖國(guó)的日益強(qiáng)盛。作為新時(shí)代的青年，我們更要順應(yīng)新時(shí)代，聽(tīng)從新召喚，履行新使命，展現(xiàn)新作為，爭(zhēng)做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

在全國(guó)____召開(kāi)之際，作為一名新時(shí)代青年，在此特殊之際有幸能發(fā)表內(nèi)心訴說(shuō)深感無(wú)上榮耀。2020年的開(kāi)局就注定了這將是不平凡的一年，突如其來(lái)的新冠肺炎讓我們中華兒女頓時(shí)手足無(wú)措。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，中國(guó)采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底、最積極的防空舉措。14億人民同舟共濟(jì)、眾志成城，同疫情展開(kāi)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，付出了巨大代價(jià)和犧牲。此次人民與疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)使我真真切切的看到祖國(guó)強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力，強(qiáng)大的民族凝聚力。奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)工作者大多都是8090甚至00后，他們?cè)趪?guó)家臨危有難之際自告奮勇奔赴疫情最前線是所有青年人的表率楷模是我們學(xué)習(xí)的榜樣目標(biāo)。

我們這一代中國(guó)新青年，人生黃金時(shí)期同“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的軌跡完全吻合，這既是人生最大的幸運(yùn)，也意味著我們必然會(huì)受到前所未有的考驗(yàn)，只有堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，牢記使命;不忘初心;勇于擔(dān)當(dāng);艱苦奮斗;踏實(shí)刻苦;才能站上新時(shí)代的舞臺(tái)，才能為振興家園貢獻(xiàn)出青春與力量，在這條振興路上少不了青年奮斗足跡，我們要爭(zhēng)做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?，讓我們共同?chuàng)造更加美好的未來(lái)。

新時(shí)代青年作文 篇5

若說(shuō)人的一生是一片花香四溢的園子，那么青春必然是這片花園中那片開(kāi)的正盛的花叢。但是，如果花兒沒(méi)有來(lái)自我們的細(xì)心照料，那么，又怎能開(kāi)得如此艷麗呢?青春也是如此，沒(méi)有奮斗的青春又怎么能算作無(wú)悔而又美麗的青春呢?

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，因第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京古樓街賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒汗他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅先生自少便懂得奮斗，用奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，他為了自己的理想，吃的苦頭不止一點(diǎn)，但從未言說(shuō)放棄過(guò)，面對(duì)少時(shí)的魯迅先生，我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢?

馬克思曾今說(shuō)過(guò);“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存，發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中—奮斗!只有奮斗才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。”我們正值綺紈之歲，青春的光輝從我們這一代身上散發(fā)著。也只有我們，正值如此美好的時(shí)光，想必每個(gè)都有自己的理想，每個(gè)人的理想也如同一把打開(kāi)自己人生之路的鑰匙。

“少年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)當(dāng)去為自己的夢(mèng)想奮斗，不因別的，只因奮斗是理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，這同時(shí)也是我們青春時(shí)代和我們生命的意義，更大程度上來(lái)說(shuō)也是人類的生存與發(fā)展這個(gè)巨大鐵鏈中不可或缺的一環(huán)。我們?cè)谝蜃约旱睦硐攵鴬^斗的同時(shí)也在默默地為人類文明社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。無(wú)論我們?cè)趯?lái)是有為或無(wú)為，只要我們?cè)趯儆谧约旱摹吧倌陼r(shí)代”為理想而奮斗、為民族而拼搏、為中國(guó)夢(mèng)而努力助跑過(guò)。那么不管多少年以后，當(dāng)我們回望青春，都將無(wú)怨無(wú)悔。

青春，如同一本無(wú)字之書，只有當(dāng)你用“奮斗”這支筆認(rèn)真書寫，才能將這本書以多彩的內(nèi)容填滿;青春，如同一張飛去的紙飛機(jī)，只有用“奮斗”來(lái)點(diǎn)綴紙飛機(jī)，紙才能飛得更遠(yuǎn)。青春，因奮斗而多彩。