我的好朋友小學(xué)生作文。

我們經(jīng)常會將一些心事寫進自己的作文，寫作其實就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，想要寫好一篇作文可以多學(xué)習(xí)一些寫作技巧和手法，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？或許"我的好朋友小學(xué)生作文范文"是你正在尋找的內(nèi)容，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇1)

記得我四歲那年，爸爸帶回了兩本《小學(xué)生作文》，說要送給哥哥和姐姐看。我見了，馬上踮起腳尖搶過一本，大聲說：我也要！爸爸見我那認真的樣子，微笑著問：你會看嗎？我會！我一邊說一邊用小手翻了起來，逗得爸爸媽媽直笑。因為那時我還不識字，所以就把它當(dāng)成了圖畫書。看中的是連環(huán)畫和插圖，有時還用蠟筆學(xué)著畫起來。這樣，爸爸每次帶回《小學(xué)生作文》都給我留下一本。從那時起，我便和這本小書結(jié)下了深厚的友誼。

我五歲時，有一次，看見書中有一幅小公雞的圖畫沒有我畫得好，就問媽媽：為什么書上沒有我的畫？媽媽親切地撫摸著我說：因為你沒有投稿呀！那時，我還不懂什么叫投稿，我多么希望自己快點長大！

六歲時，我成了一名小學(xué)生，我覺得自己長大了。我開始認字，開始試著讀《小學(xué)生作文》了。

當(dāng)我上五年級時，已經(jīng)是十歲的大孩子了。《小學(xué)生作文》使我愛不釋手。有時我忘記吃飯，有時我忘記睡覺，我成了書迷。我多么希望在書中看到自己的文章啊！這是一個美妙的夢。

有一天，爸爸下班回來，把我心愛的《小學(xué)生作文》又送到我手中，我立即坐在沙發(fā)上看了起來?！豆麍@里的金秋》，這個題目好熟悉呀！我寫過這篇作文，它與我寫的有什么不同呢？想到這，我不禁看了看作者的名字。噢，李佩玥！我高興地歡呼起來，把在廚房忙碌的爸爸媽媽嚇了一跳。我想起來了，這是上學(xué)期康教師輔導(dǎo)我們寫的一篇作文。啊！太好了了！第二天上學(xué)，我把這個喜訊告訴了康老師，她也十分高興。我從此更加珍愛《小學(xué)生作文》了！

我越來越大了，朋友越來越多，但《小學(xué)生作文》是我心目中最好的朋友，為了我們的友誼長久，我甚至不愿再長大。

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇2)

我有個好朋友,姓張名鈺麒,一個愛笑,又聰明的小男孩。

張鈺麒,個子不高,胖胖的,穿上一身衣服,就像冰雪公主身邊的雪寶。臉圓圓的像小皮球一樣,捏起來,肉乎乎的,手感好極了。臉上最有特點的就是眼睛了,掛在他那愛笑的臉上,就像兩條縫,似有似無,有時都懷疑他能不能看見東西。

為什么我把他當(dāng)作我最好的朋友呢?有這樣一件事兒。一天,我正在和同學(xué)們玩,在一旁踢足球的高年級男生,腳法沒控制好,球重重地打在我的腳課上。但是他不僅不向我道歉,竟然還說我活該!我都快被氣死了,明明是他不對,還蠻不講理!這時,在一旁目睹一切的張鈺麒突然站在我前面,大聲喝道:你身為一個高年級學(xué)生,欺負一個小你這么多的學(xué)妹,好嗎?我看得清清楚楚,如果你不向她道歉,咱們找老師評評理去。大哥哥一聽要找老師,撓了撓頭,誠懇地向我說了一聲對不起。我也接受了他的道歉。這件事讓我深受感動,平時膽子并不大的張鈺麒竟然向高他那么多的學(xué)長叫板,我心里暗暗地給他豎起了大拇指

這就是我的好朋友張鈺麒,可愛又有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇3)

我的同學(xué)李君與我是好朋友，可咱倆的愛好卻恰恰相反，我愛好語文，他喜歡數(shù)學(xué)。

有一次，我跟他一起去圖書室借書，他東看西看，遲遲沒有借的意思。我奇怪地問：“你怎么不借？”“我看看有沒有關(guān)于平面幾何的書?！蔽衣牶?，擂了他一拳，說：“你這人，學(xué)數(shù)學(xué)入迷啦！”他笑笑說：“不迷怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)？我在一本書上曾經(jīng)讀到過華羅庚爺爺寫的文章，他說，數(shù)學(xué)王國就像一個大花園，只有走進去尋勝探景，才能領(lǐng)略其中的無窮奧妙。”我被他的話深深地打動了，不由幫他一起找他需要的書。終于找到了！他的臉上頓時溢滿快樂的笑容，我們一起高高興興地回家去了。

那天晚上，我回憶著白天的一切，又聯(lián)想起另一件小事。

正月初二，我們小隊全體同學(xué)準(zhǔn)備去一個同學(xué)家開故事會。我和李君來得最早。我問他：“怎么樣？老朋友，春節(jié)過得不錯吧？”他說：“嗯，不錯，我做了一百多道數(shù)學(xué)題呢！”我一聽，心想：“你瞧他多傻，春節(jié)不玩在做算術(shù)，還說過得不錯呢！”開完故事會，我回到家里，翻出一本課外讀物看看。我讀到了一篇題為《哥德巴赫猜想》的報告文學(xué)，其中寫到數(shù)學(xué)家陳景潤叔叔忙于研究，有幾次連過年過節(jié)都忘了。我忽然想起李君說他春節(jié)做算術(shù)的事，不由對他的精神感到欽佩。我覺得自己真不如他。

今后，我一定要好好地學(xué)習(xí)，爭取趕上他！

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇4)

夾在書中的綠葉，已經(jīng)枯黃，而情誼之花卻在我們心中長久地開放，披發(fā)發(fā)著幽幽的清香?！}記

靈，你可曾記否？是誰教我讀懂情誼的真諦？

那年，我剛上初一。剛進校門，我就看見了你——上身是一條較時髦的格仔衫，下身卻是一條洗得發(fā)白的褲子，腳下踏著的是一雙破布鞋，很舊，一頭短發(fā)。尤其是你回身的時候，我才發(fā)現(xiàn)，你滿臉都是青春痘。

當(dāng)時，我只但愿不要和你分在統(tǒng)一個班級。

我哼著小曲兒回到班上。天哪，我竟然和你分在統(tǒng)一個班，而且我們?nèi)允峭?。來到座位上，用尺子指著兩張桌子之間的裂痕，說：“誰也不許越過這條界線”。我看著你那無辜的眼神，自得洋洋，驕傲得像個笑孔雀。

一節(jié)物理課上，我翻遍了所有的書及試卷，都沒有發(fā)現(xiàn)我那張物理試卷的蹤影。我急急忙忙地又找了一遍，仍是找不到。豆大的汗珠從我的額頭、鼻尖處滑落?！霸愀?，怎么找不到，物理老師可是最討厭那些丟三落四的人了，而且這張試卷是昨天才發(fā)下來的啊。怎么辦……”我急得像湯鍋里的螞蟻?！暗谝活}……”老師開始評講試卷了。

二節(jié)我趴在桌子上，把書堆得高高的，砌起一道高高的書墻。書墻這邊是萬分焦慮等待下課的我，書墻那邊是津津有味地評講試卷的老師。同桌的你這時才發(fā)現(xiàn)我的桌面上沒有試卷，明白了什么。你把試卷放在分界線的中間，不，應(yīng)該說、更偏向于我。我們都低著頭，用手遮住試卷。

終于，仍是沒能逃過老師的法眼，老師站在講臺上，用手敲打著講臺，說：“你們兩個，誰的試卷丟了？”我倆的臉漲的通紅，可是你卻毅然站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，是……我的……試卷落……在家里了”。老師見你那么害怕，沒有說什么，讓你當(dāng)了一節(jié)課的“模仿生”。

課后，我問你為什么要幫我背黑鍋。你輕搖了一下頭，笑著對我說：“由于你是我朋友?！蔽仪逦刂?，我的心猛地震撼了一下。

你說的七個字，使我明白了情誼的真諦。

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇5)

有一次，我沒有帶品社書，可我并不知道。知道品社課上課前我才發(fā)覺。我很著急，心想：怎么辦呀，不帶品社書，上課該怎么辦？想到這兒，我走到四（4）班，向朱瑞妮“求救”：“朱瑞妮！你們下節(jié)課是品社課嗎？如果不是，能借我一下品社書嗎？”朱瑞妮并沒有猶豫，二話不說，就把品社書從書包里拿了出來，遞給我，說：“好好拿著本書，別忘了還我哦！”我聽了很感激，說了聲“謝謝”就回到了教室。

下課后，我看了看課表，下午還有節(jié)品社課。沒辦法，我只好再去一趟了。等了一會兒，班級門終于開了，同學(xué)們蜂擁而至。我好不容易找到了她并說明了原因，沒想到朱瑞妮竟?jié)M口答應(yīng)：“沒問題，你就拿走吧，只要還我就行了！”我更是感激。要是換成別人，肯定不會有好脾氣！

幫助別人就是幫助自己，讓我們幫助身邊有困難的人，讓愛充滿整個世界。

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇6)

我有一個好朋友，叫xx。

她中等的身材，微胖，一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)用彩色皮筋扎起來，彎彎的眉毛下邊有一雙明亮的眼睛，似乎兩顆亮晶晶的大寶石，不怎么紅的嘴巴上經(jīng)常掛著如白玉蘭般貞潔、可愛的笑臉。

馬瑞最大的特點就是善良，她不僅自己善良，還教會了我善良。

記得有一次，我和馬瑞一起去游玩，在街上有一些蓬頭垢面的乞討者坐在冰冷的大理石臺階上，馬瑞看見一個小男孩獨自坐著，前面擺了一個缺了角的碗，穿得破襤褸爛，旁邊躺著的一塊牌子，上面寫著：救救我媽媽。

我看了一眼，不認為然地要走，可馬瑞拽了我一下，把手在我眼前攤開，里面是十元錢。她喃喃道：“那個……你帶錢了嗎?給那個小男孩吧，他好可憐的。”她聲音壓得很低，生怕別人聞聲。

我聽她這么一說，眼睛睜得老大，說道：“馬瑞，這事十有八九是假的，我從來不相信什么在街上討錢救媽媽的事。再說了，我也沒帶錢?！?/p>

馬瑞一臉嚴厲，小臉繃得牢牢的，“什么呀，我寧可相信也不愿意不相信!”她一本正經(jīng)地說道，然后把錢往我手里一塞，又說：“人，總要善良的，你去體會一下，回來天然有感觸感染了。”

我覺得很害羞，隨手把錢丟在了小男孩眼前的破碗外面，就立即回到馬瑞旁邊。不料，馬瑞卻是一副小大人的樣子嚴肅地說：“每個人都有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當(dāng)你碰到難題時，別人也會幫助你，貧者不吃嗟來之食，即使是乞討者，也有他自己的尊嚴?！?/p>

聽了馬瑞的話，我既慚愧又后悔，我重新走到小男孩眼前，撿起紙幣輕輕地放在碗里，抬頭一看，小男孩露出了真摯的笑臉，輕輕地說了聲：“謝謝!”

遠處的馬瑞向我伸出了大拇指，我心里甜滋滋的，有說不出來的興奮。

這就是我的好朋友———xx。

我的好朋友小學(xué)生作文范文(篇7)

心怡是一個愛思考的女孩兒。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道思考題，大家還冥思苦想之中，她已經(jīng)把手舉得高高的了。等老師叫心怡把答案說出來后，老師笑了，說：“心怡的答案完全正確！”大家都向心怡投去欽佩的目光。

心怡還喜歡助人為樂呢。有一次數(shù)學(xué)測試，我正在細心地寫著。突然，我看見有一道題要畫圖，可是，我沒帶有鉛筆來呀。我急了，快要交卷了。這時，心怡給我一只鉛筆，說：“你用吧，我已經(jīng)畫了，快用吧，不然就沒時間畫了。”我接過鉛筆，用了最后的一分鐘，把圖給畫了。發(fā)試卷時，老師說心怡沒畫圖。這時，我激動了，原來心怡是一個愛幫助別人的人。

心怡還是一個誠實的女孩子呢。一次語文測試完后，大家紛紛議論著自己的答案。第二天，老師發(fā)試卷了，心怡得了滿分，她很高興，但不炫耀自己。在評講時，心怡發(fā)現(xiàn)老師改錯了她的試卷，她的真實分數(shù)是98，而不是100、她知道后并不納悶，而把這個消息告訴了老師，老師說：“100分不是很好嗎？為什么要改為98呢？”“老師，這不是我的這是成績，我要的是真實的成績，你就改吧。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該誠實，不能……”心怡理直氣壯地說。老師被她的話打動了，就改了心怡的分數(shù)?？葱拟且粋€多么誠實的女孩子啊！

這就是我的好朋友心怡。