小學(xué)的讀后感。

居安思危，思則有備，有備無患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上小學(xué)的讀后感精選3篇，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小學(xué)的讀后感【篇1】

書架上，《十五歲的星空》這本書放在最醒目的位置。

這個夏天，這本書被我翻了N遍，我跟這本書的主人公韓汐西一樣都喜歡看星空，也許就是這個原因吧，一看到這個書名，我就特別喜歡。

方雷是幸運的，他沒有跳湖，沒有結(jié)束自己的生命，并且還知道了生命的意義。

韓汐西也是幸運的，她雖然沒有媽媽，但是，她有一個疼她的爸爸，疼到愿意為她犧牲自己的生命。

這是一部描寫少年心靈成長的治愈系小說，韓汐西與方雷，一個是桀驁不馴的少女，一個是孤僻的繪畫天才，15歲的青春期是人生注定的早春，仰望星空，注定有一場面對社會百態(tài)的身心突圍，最后在對生命迷茫的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，被對方激發(fā)心靈能量，從而活出真正的自我。

我還記得主人公韓汐西說過：仰望星空，仰望希望。用這句話，勉勵自己。

小學(xué)的讀后感【篇2】

北京西北郊，一座舉世聞名的皇家園林圓明園，這里收藏著中國數(shù)以萬計的奇珍異寶和名人書畫?？墒牵?860年10月6日，英法聯(lián)軍毀掉了這一園林藝術(shù)的瑰寶。大火連燒三天三夜，昔日的輝煌也已剩下幾根柱子

當(dāng)我讀到第三自然段時，仿佛置身在當(dāng)時宏偉的建筑旁，欣賞這無與倫比的美景，這百年來的稀世珍寶，不禁讓我給他贊嘆！

而讀到最后一自然段時，我的心情截然不同既嘆息又憤怒！英法聯(lián)軍這些貪婪者，奪走了我們數(shù)以萬計的奇珍異寶，至今還有很多下落不明，她們看見什么就拿什么，紅藍(lán)寶石，水晶石，珍珠，長袍，掛鐘，綢緞，皮衣這些原本屬于我們的東西飄搖海外，現(xiàn)在我們還要花重金贖回來咸豐皇帝卻無能為力這是我國最大的恥辱之一！

這個課文讓我明白了一個道理：落后就要挨打！雖然我們現(xiàn)在還小，干不了太大的事，但是，我們是中國人，我們要為祖國奉獻出我們的智慧！好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的國之重器！

小學(xué)的讀后感【篇3】

讀《小學(xué)生讀后感觀后感大全》有感

濮陽市油田一小五三班李小

玥

寒假期間，爸爸出差去了北京，回來后，送給了我一件特別的禮物------《小學(xué)生讀后感觀后感大全》，這可是爸爸第一次送我學(xué)習(xí)寫作的書，也是我今年寒假特別需要的書，因為老師說：今年寒假我們要參加書香寒假活動，每人要寫三篇讀后感”。嘿，真是及時雨呀！我迫不及待的打開書看了起來，幾天后，我認(rèn)真的讀完了這本書，感覺受益匪淺。

這本書讓我明白了寫讀后感時，首先要對全文進行概括，概括時用記敘文的要素寫清楚，突出一個簡字。其次，寫感受要抓住自己感受最深的一點來寫，既可以結(jié)合歷史人物、現(xiàn)實人物中故事來豐富文章內(nèi)容，還可以抓住正面人物和反面人物的行為進行對比，分出曲直、好壞再寫出自己的想法。

在這本書中，不僅有讀后感觀后感的寫作方法，而且還有幾十篇妙筆生花的范文，我一邊讀妙不可言的范文，一邊思考自己寫作的弱點以及與他們的.差距。我發(fā)現(xiàn)，我寫的文章還是少了些，因為，通過讀這本書和老師講過的語文書上寫作文章，我知道一篇文章要想寫好，需要多次的寫作和修改。為了提高自己的寫作能力和水平，今后，我一定要多寫多練，爭取在作文比賽中取得好成績。

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啟迪人生讀后感3篇

讀后感，簡單來說就是看完書后的感觸。在閱讀作者的作品的過程中，我有很多自己的思考。很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，你是否需要作品讀后感的優(yōu)秀范文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“啟迪人生讀后感”歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

啟迪人生讀后感 篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文：《生命生命》它讓我懂得了生命是多么珍貴，多么偉大！我對這篇課文有了很深很深的感觸！課文分別用三個不同的例子來表達對生命的強烈呼喚和意識。

第一個例子：捉飛蛾作者在寫稿時，有只飛蛾騷擾他，當(dāng)作者捉住它時，她掙扎著，極力鼓動雙翅，他感到一股生命的力量在自己手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！做著最后放了它。我從中體會到了飛蛾雖然己知自己快不行了，但它還是用自己最后一點力氣掙扎著，抱著僥幸的心情努力躍動。這真是一股強烈的生命力??！

第二個例子：贊瓜苗一粒香瓜子掉進磚縫中，過了幾天，竟冒出一截小瓜苗，真是一個名副其實的奇跡??！竟是他可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、泥土的環(huán)境下茁壯生長，雖然它只活了幾天。從中我又體會到了這粒香瓜子有著頑強的生命力，是多么另人震驚?。?/p>

第三個事例：聽心跳作者杏林子用聽診器聽了自己的心跳，給了他極大的震撼，這就是自己的生命，單單屬于自己的，她可以好好珍惜它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己決定。從中我還體會到了杏林子聽了自己的心跳，決定要好好珍惜生命，對自己要負(fù)責(zé)。

最后一個自然段告訴我們，一定要好好珍惜生命，創(chuàng)造價值，讓自己活得更加光彩有力。從捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳中我也看到了我自己，我要好好使用生命，不能無所事事。就像歌德所說：誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，誰永遠(yuǎn)是個奴隸！我雖然不能控制生命的長度，但我可以控制生命的寬度！

啟迪人生讀后感 篇2

我常常想，生命是什么呢？

清早，我去給牽牛花澆水，發(fā)現(xiàn)昔日美麗的牽?；ň谷灰驗楹脦兹諞]澆水，干枯得只剩一枝枯桿了，我憐惜地給它澆了點水，淚水奪眶而出。沒想到，過了幾天，它竟然又恢復(fù)了往日的美麗。?。∵@就是牽?；B強的生命力！

一棵干枯的樹木縫隙中，居然長出了一株小芽，這株小芽包含著多么強大的生命力啊，竟使它可以在這干枯的樹木中生長，即使它僅僅只活了幾天。

上午，我在門外發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，我輕松地抓到了一只螞蟻，放在手上玩著，只要我的手稍一用力，它的生命就結(jié)束了，但它在我的手上幾次想逃跑都沒成功，它還是不停的嘗試著，突然，我醒悟了，螞蟻的這種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

我深深地感受到生命屬于自己，雖然生命短暫，但我們必須對自己負(fù)責(zé)，珍惜時間，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，這樣我們就可以活的更加光彩有力。

啟迪人生讀后感 篇3

有一本書，它有著黃蓮的苦澀，帶著生命中最痛苦的眼淚著成，它詮釋了平等的真理，它就是英國作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》。

如同書中作者夏洛蒂一樣，簡·愛也是個平凡并不出眾的人。她的人生分為三個階段：在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家。我最喜歡的是她在桑菲爾德時，她是堅強的，即使她只是一名卑微的家庭教師，但她也是有強烈地自尊。我很愛她對羅切斯特說的一句話：“是我的精神在同你的精神說話，我們站在上帝的腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”即使在后來，羅切斯特的秘密被拆穿，簡·愛心碎地離開，她依然沒有放棄對平等的追求，對自尊自愛的堅定。

平等，是什么呢?在我讀完這本書的最后一個字后，我知道了答案，男人和女人是平等的，老人和小孩子是平等的，老板和員工亦是平等的。我曾看過一位科學(xué)家說過的一句話：“在某些層面上，我們還不如清潔工，我們數(shù)十年的努力是只能做一個貢獻，而清潔工每天都能做貢獻。”每個人都是平等的，若干年后，我們深埋于地下，誰還管男女貴賤，誰還問地位尊榮?在神圣的上帝面前，我們只不過普通的人罷了。簡愛，她是上帝的使者，她早便明白了這個道理，而我們大多數(shù)人明了時，只能說：為時已晚。每個人心中都有一道天平，只不過在時間的挪移中，斜了。簡愛的天平從沒有斜過，她心中堅持著平等的信念，用她的自尊、自愛得到了她想要的幸福。

端正心中的天平，簡愛不僅讓我有了一場痛快地閱讀洗禮，更讓我領(lǐng)會了平等這個道理。希望大家也來讀一讀這本書，相信你也能從中得到不少的啟迪。

小學(xué)生讀后感范文分享3篇

文字的力量是無窮的，書籍里蘊含的道理是教人受益終身的。小學(xué)生學(xué)習(xí)時間比較寬裕，可適當(dāng)?shù)刈x一讀課外名著。課外閱讀有助于開拓小學(xué)生的視野和知識面。在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會有一定的收獲和體會。小學(xué)生寫讀后感應(yīng)該抓住書籍的哪些精髓來寫呢？或許"小學(xué)生讀后感范文分享"是你正在尋找的內(nèi)容，相信會對你有所幫助！

小學(xué)生讀后感范文分享【篇1】

今天，我學(xué)習(xí)了讓我感到羞愧的一篇課文，題目是《可貴的沉默》。

這篇課文先講了孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到父母對自己的愛；接著講孩子們?yōu)椴欢酶改傅膼鄱呃?；最后講在 老師的指導(dǎo)孩子們以實際行動回報父母的愛的故事。

正如文屮所描寫的，每次我過生日時，都會得到父母的禮 物和祝福，有時還在飯店，邀請親朋好友一同為我慶賀生日。 飯桌上擺滿了我喜歡吃的各種食物。毎次我只顧自己津津有 味地大吃一頓，理所當(dāng)然地享受著父母對我無微不至的關(guān)愛。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇文章，我才恍然大悟：對呀， 我為什么就沒有想到要記住父母的生日呢？我連父母的生日都不清楚，更談不上為他們祝福了。想到這兒，我感到羞愧萬 分，老師給我們講了馮玉祥將軍孝敬父母的故事：愛國將領(lǐng)馮玉祥每次在自己過生日時，都要給母親送去禮物和祝福。他 說：“兒的生日是娘的苦難日?！边@句話讓我從無知中醒悟過 來，是父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出自己的心血和 汗水撫育我們長大成人。我們還有什么理由不去好好地報答父母對自己的愛呢！

古詩說得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”父母的愛是陽 光，我們只是小草，即使我們竭盡全力也不能報答父母對我們 的愛，我們應(yīng)該時時刻刻牢記父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的好孩子。

小學(xué)生讀后感范文分享【篇2】

這個暑假里，我讀了一本書，書名叫做《夏洛的網(wǎng)》。故事里講述了一只叫做威爾伯的小豬與一只叫做夏洛的蜘蛛之間的友誼的感人故事。

威爾伯是一只“落腳豬”，沒有什么朋友，只有一只叫做夏洛的蜘蛛不嫌棄它，并且跟它成為了好朋友，當(dāng)威爾伯知道自己要被殺掉被吃掉的時候，心里非常害怕，不知道該如何是好，作為好朋友的夏洛不僅沒有拋棄威爾伯，而是想盡一切辦法去幫助威爾伯。夏洛是一只蜘蛛，它的本領(lǐng)就是織網(wǎng)，夏洛為了救朋友，耗盡的自己的生命織出了有特殊意義字的網(wǎng)，讓人們重新認(rèn)識并接受了威爾伯，挽救的威爾伯的生命，可是夏洛卻失去了它的生命。

看完這本書我非常感動，讓我想到我們都有自己的朋友，希望自己也能擁有像夏洛這樣的朋友，在自己困難的時候能有人幫助我守護我?？墒峭ㄟ^這本書我卻想讓自己成為像夏洛這樣的人，雖然我很平凡很普通，但是我也可以去關(guān)心別人，幫助別人，不是所有付出都需要得到回報，有能力幫助別人的時候千萬不要吝惜，有時候能夠付出也是一種幸福。

小學(xué)生讀后感范文分享【篇3】

我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書，每一期里面的內(nèi)容都十分的豐富。每個欄目里都選載了一個個生動的小故事，讓我在閱讀的過程中，獲得了許多不同的知識，拓展了我的視野。其中有科學(xué)類，有科幻類，有數(shù)學(xué)類，有國防科技類，有探索自然類的……

例如：科學(xué)類的，讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神，千萬次艱苦執(zhí)著的實驗，創(chuàng)造出了各種偉大的發(fā)明，為人們的生活帶來了便捷。又如科幻類的，讓我明白了一個深刻的道理：做人要講究誠信，不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣，經(jīng)常去誆騙別人，因此反而受了不少的磨難，吃了許多的苦頭，結(jié)果就連自己也還是上當(dāng)受騙。最終他決定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“誠信乃萬物之本”。所以，我們要從小要講究信用，這樣別人才會信任你。而數(shù)學(xué)類，則讓我知道了幾位數(shù)學(xué)家，他們在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻。并且書中還刊載了幾道有趣的數(shù)學(xué)題，供我們課余時間思考練習(xí)，提高了我的反應(yīng)能力。此外還有我國最新的科技發(fā)明簡介，像極地用的破冰船，軍用的戰(zhàn)斗機，航天用的宇宙飛船，氣象用的監(jiān)測衛(wèi)星，已經(jīng)運用于交通的導(dǎo)航系統(tǒng)等。而探索自然類的，則是列舉了一些動物和植物身上的奇特功能，給科研工作者們，帶來了各種創(chuàng)造發(fā)明的啟示……

當(dāng)然，除了以上我簡略的敘述外，《小學(xué)生之友》這套叢書里面還有許多其它各領(lǐng)域，各學(xué)科里的各種知識，簡直就是包羅萬象，類似于一套綜合性的“小百科全書”雖說選載的每則故事都短而精小，但濃縮的可都是精華部分。我親愛的同學(xué)，如果你們也想豐富自己的課外知識，增長自己的見聞，那就趕緊找來看一看吧!

頑皮的孩子讀后感(匯總3篇)

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“頑皮的孩子讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事。作品令我感慨居多，這時我們可以寫一篇讀后感來記錄新的認(rèn)知，我們應(yīng)該借鑒別的作品嘛？小編推薦你不妨讀一下頑皮的孩子讀后感，希望對你的工作和生活有所幫助。

頑皮的孩子讀后感 篇1

假期里，我看了《安徒生童話》，令我印象最深的是《頑皮的孩子》這篇文章，它讓我感受到人都是善良的。

這個故事講的是在刮風(fēng)下雨的天氣里，一家人圍在火爐旁，突然傳來一陣敲門聲。主人打開門，看到一個可憐的孩子，沒有穿衣服，就讓他進來，吃了東西，并給了衣服讓孩子穿。這個老人真善良，在自己不是很富有的條件下，仍然關(guān)心那些比自己弱小的人。

友善是社會主義核心價值觀之一，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要繼承并發(fā)揚廣大。

我們的生活中，善良的人很多，公交車上主動讓座，排隊時照顧懷孕的阿姨，同學(xué)有困難伸出友愛的雙手，還有那些在大災(zāi)大難前勇往直前的人們，為了搶救別人，和時間賽跑，和困難斗爭，和死神搏斗

讀了這篇文章，我覺得應(yīng)該努力讀書，珍惜今天的幸福生活，長大做一個善良的人。勿以善小而不為，我們要做一個善良的人，從身邊的小事做起，點點滴滴做起，讓善陪伴我們成長。

頑皮的孩子讀后感 篇2

童年的時光是非?？鞓返模彩欠浅６虝旱?。讀了《頑童時代》，使我受益匪淺。

該書作者寫了一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，父親把他托付給了香港的養(yǎng)父養(yǎng)母。養(yǎng)父養(yǎng)母非常寵她，吃飯都要從九龍島追到香港，再從香港繞回來。這造就了她頑皮與大膽的性格。但她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去，還被轉(zhuǎn)過學(xué)。平時和孩子們學(xué)蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學(xué)畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀他爸爸每次看見她做這種事都會拿雞毛撣子把她打昏。她成為所在小學(xué)里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民

我們的生活不也是這樣的嗎！小時候也被大人們寵著愛著，有時候做得不好都會被大人們打，被大人批評。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投。童年時多好呀~！我們要珍惜自己的童年！

頑皮的孩子讀后感 篇3

安徒生童話里有這么一則故事：從前有一個和善的老人，在一個下雨的傍晚，他遇上了一個孩子，這個孩子就是希臘神話中的丘比特，丘比特很漂亮，眼睛像兩顆明亮的星星，有著一頭金黃色的卷發(fā)，手上還有一把漂亮的弓。老人把孩子帶進了溫暖的屋內(nèi)，給他喝最好的食物，喝最好的酒，可他卻射了老人一支箭，只是為的讓老人不要忘記他。從此他每見一個人就射人家一箭，他是一個多么頑皮的孩子埃想想看，有一次他居然把一支箭射進老祖母的心里去了，不過這已經(jīng)是很久以前的事了，那個在祖母身上的創(chuàng)傷雖然已經(jīng)被治愈了，但老祖母永遠(yuǎn)記住了并且不再像原來那樣愛他了?，F(xiàn)在大家都知道丘比特是個頑皮的孩子了，雖然大家都記住他了但大家都不怎么愛他了。

雖說丘比特是頑皮的，可是我們又何嘗不是呢?？墒俏覀兊念B皮讓愛我們的人傷心難過。雖說適當(dāng)?shù)耐嫠？梢园l(fā)揮我們的創(chuàng)造性，但我覺得更多的時候我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不讓她們傷心難過。

比如說我吧，雖然我在外人看來是個柔弱的小女孩，其實我頑皮起來比男生還要讓人傷腦經(jīng)呢。記得有一次我和弟弟為了一個蘋果而吵起來，惱羞成怒的我竟然和他打起來，我隨手抓起地上的泥沙扔向弟弟，結(jié)果將泥沙弄進弟弟的眼睛里，媽媽狠狠的訓(xùn)斥了我，看著弟弟紅腫的雙眼我后悔至極，我傷害了兩個我最親的人，我不就是現(xiàn)實中的頑皮的丘比特么？我好難過，我不要做那樣討厭的壞孩子。

做為好孩子，我們可以頑皮些，但我覺得我們的頑皮要有一個度，絕對不能傷害愛我們的和我愛的人。

2?！栋餐缴挕肥俏易類劭吹囊槐緯?。我還喜歡那名叫頑皮的孩子的故事。

那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，一個老人在屋喝著葡萄酒，他那心里還惦掛著那些窮人。這時候，外面有一個小孩在使勁地敲他家的門，老人把門打開，門口站著一個小男孩，他全身沒衣服穿。老人說：“你這可憐的孩子，到這兒來吧。我可以讓你得到溫暖，給你喝點酒，吃一個蘋果，你是一個多么美麗的孩子。”這個孩子的確很美麗。他像一個小小的天使。他的手里還拿著一把漂亮的弓，但是雨水已經(jīng)把它弄壞了。這會兒他凍得慘白，全身發(fā)抖。老人為他熱了一些甜酒。這孩子一會兒就恢復(fù)過來了。老人說：“你真是一個快樂的孩子，你叫什么名字？”小孩回答說：“我是愛神阿穆爾。你不認(rèn)識我嗎？我的弓就在這兒。”老人說：“不過你的弓已經(jīng)壞了?！毙『⒄f：“哎，真是可惜，我來試試?！彼压焕?，插上一只箭，向老人的心中射去。他說：“你看看我的弓到底壞了沒有？”說完，他大笑地跑出去。以前，他還向自己的爸爸媽媽的心中射上了一箭哩！

頑皮的阿穆爾太恨心了，射了救他的老人，射了自己的爸爸媽媽，他應(yīng)該感謝那個人，不要恩將仇報。我們以后做人要善良，人家?guī)椭懔?，你?yīng)該報答人家對你的好心。

2023讀后感:愛的教育讀后感寫作范例

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2023讀后感:愛的教育讀后感寫作范例，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書通過對生活樸素的描寫，是我感受到了人類是需要互相關(guān)愛，互相理解，互相幫助的。我認(rèn)為這種關(guān)心理解和幫助，都離不開一樣?xùn)|西，那就是愛。

在這本書中，我影響最深的是《要學(xué)會愛人》。這里主要講了：安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞見一個婦女，連對不起也沒說就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好品德。說實話，其實我也有時候和安利柯一樣，撞了人，也不說對不起。

記得有一次，在學(xué)校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個人還踩了他的腳。當(dāng)時，我就沒有道歉，一句話都沒說，那個人居然主動道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的，反而他向我道歉。

我對自己說：以后千萬不能再這樣了。一個人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括老人讓路，給盲人引路，見窮施舍，見傷員施救。這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

我真心希望全世界的人都從滿愛心。

最后的時刻讀后感精選

書籍能讓人找到人生的意義，作者在作品描述了這樣的情節(jié)，讀了以后讓人眼前一亮。讀后感中“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的寫作品讀后感需要注意什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《最后的時刻讀后感》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

最后的時刻讀后感 篇1

《最后的時刻》寫了江姐在中美技術(shù)合作所臨犧牲前所發(fā)生的事情。她名叫江雪琴，1948年被捕，關(guān)進了中美技術(shù)合作所的'渣滓洞'監(jiān)獄里。她殘遭酷刑，但堅貞不屈，堅持領(lǐng)導(dǎo)獄中同志同敵人展開斗爭，最后英勇犧牲。

1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，老虎凳，吊索，帶刺的鋼鞭，撬杠，電刑，甚至竹簽訂入十指，特務(wù)妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員的身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！她關(guān)懷難友，參與領(lǐng)導(dǎo)獄中斗爭，被親切的稱為江姐.1949年11月14日，江姐為共產(chǎn)主義理想獻出了年僅29歲的生命。

通過學(xué)習(xí)《最后的時刻》，我覺得江姐是一名剛正不阿，勇敢，面對困難堅強不屈，奮力拼搏，用精神和信仰鑄造成了永不跨的鋼鐵長城！

她是我們的榜樣，我們要向她學(xué)習(xí)，我們要以樂觀的心態(tài)?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神面對困難，戰(zhàn)勝困難。

我相信，江姐視死如歸的精神一定會永駐億萬人民的心中的！

最后的時刻讀后感 篇2

《最后的時刻》主要寫了江姐在生命的最后時刻所做的事。這天早上，在江姐所在的牢房渣滓洞外開來了一輛卡車與吉普車，說是要把江姐與一批通知轉(zhuǎn)移到別的地方去?？衫暇毜慕阒罃橙艘炎约簹⒑Γ@也就是她生命的最后時刻。江姐與一批同志站在卡車上，像是迎接勝利的曙光

江姐是一個聰明、機智的人，她在獄中與敵人周旋，敵人用盡了各種酷刑也沒有使江姐說出有關(guān)于情報的一個字，她說的最多的一句話就是我什么也不知道，你無論怎么問我，我的回答永遠(yuǎn)是這個。江姐在獄中也與戰(zhàn)友們一起研究問題。

江姐堅強不屈，敢于奮斗的精神深深地感動了我，想到了一遇到小難題就退縮了，也不去鉆研，去努力的想題的解法，江姐這種精神不是正好激勵了我們嗎？

江姐有十分強烈的愛國精神與抗日精神，若不是江姐與各位烈士的守口如瓶，也許抗日就不會勝利。即使是生命的勁頭，也堅決不做賣國人，要用自己的熱血來換取祖國的勝利，這種大公無私的精神難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

正是有無數(shù)愛國英雄的犧牲，才贏得了抗日的勝利，祖國的解放、人民的幸福。

最后的時刻讀后感 篇3

這天，我思考著怎么寫老師留作業(yè)——寫《最后的時刻》讀后感。

我拿出書，把課文讀了一遍。知道了江姐在面臨最后的時刻做的三件事：第一，將文件不慌不忙的藏起來，以免被敵人發(fā)現(xiàn)。第二，認(rèn)真仔細(xì)的整理自己所穿的衣服。第三，在臨走之前與她的戰(zhàn)友深情地告別。文章我讀了又讀，發(fā)現(xiàn)江姐在死亡面前做到大義凜然、從容不迫、視死如歸。

當(dāng)我讀完四遍之后，閉上雙眼已經(jīng)滿是江姐的樣子，雖然我不知道江姐的真實樣子，但是一想到她那鎮(zhèn)定自若、從容不迫、視死如歸的神態(tài)就知道她是個美麗的人?！耙赂乙恍?！……”每當(dāng)我讀到這里的時候，莫名而來的一股自信，讓我感到她臨危不懼的品格，江姐所說的這句話似乎也在自我鼓勵：絕不玷污共產(chǎn)黨的光榮稱號！這也是在激勵同志們：即使死也不給敵人，此乃大節(jié)！

于是，我快速地拿出筆本，奮筆疾書一邊寫一邊還在想著江姐面對死亡從容不迫、大義凜然的英雄氣概和堅貞不屈、視死如歸崇高的革命精神，這讓我也觸動了心弦也要做一個和江姐一樣勇敢鎮(zhèn)定的人。

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