描寫冬天小學(xué)作文。

語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，作文是語(yǔ)文教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分。為了讓我們感知到語(yǔ)文的魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢？推薦你看看以下的描寫冬天的小學(xué)作文，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

描寫冬天的小學(xué)作文 篇1

望溪公園有一片森林，這片森林在冬天是神秘的，是錦繡的，盡管它不是很大。早晨，天氣微明，向陽(yáng)初升，許多上了年紀(jì)的爺爺奶奶在晨練。沿著彎曲的山道，我來(lái)到了一片種滿松樹，柏樹和一些不著名的野生灌木叢的森林里，踩在松軟的土壤上，發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音。不時(shí)有一陣寒意向我襲來(lái)，夾著土壤的芬芳，我深深地吮吸著這甜蜜清新的空氣，身心舒暢！輕風(fēng)漸漸吹過，樹枝一搖一擺的，嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥，而一些若隱若現(xiàn)的不著名的小鳥仍在樹上不停地，歡快地叫著：“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會(huì)，此起彼伏，好不熱鬧。冬天的中午，太陽(yáng)變得像慈母般溫柔：這小溪從山上流下來(lái)，是可口的山泉，它清澈見底，而且很淺，能看見水里的小魚和螃蟹：也許遮擋太陽(yáng)強(qiáng)光的那一層“輕紗”被太陽(yáng)“燒化”了吧，太陽(yáng)比以前紅了，亮了，照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的光暈：大概是螃蟹太怕強(qiáng)光了吧，一見到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，便很快速地躲進(jìn)了洞里。

堆滿那個(gè)的彤霞徐徐地消退了，夜幕降臨，金黃色的黃昏幻幻地變成玄色的夜晚，那“黑煙”漫了過來(lái)，逐漸籠罩了一切：翠竹不見了，小溪不見了，卵石不見了，魚蝦不見了……走在回家的路上，偶爾會(huì)聞聲幾聲貓頭鷹“咕咕”的啼聲：風(fēng)吹過竹林，帶著一聲聲的恐怖——“唏唏噓噓……”讓人感覺到一陣陣刺骨的寒意。

描寫冬天的小學(xué)作文 篇2

縷陽(yáng)光從窗上靜靜地照射進(jìn)來(lái)，暖洋洋的灑在了地面上，折射出無(wú)數(shù)毫光。鋪上了一層淡淡地金黃色，屋里的一切立刻顯得暖和。

床上的人兒揉了揉眼睛，看著陽(yáng)光從外面照射進(jìn)來(lái)，懶懶的大了一個(gè)哈欠，愜意的伸了一個(gè)懶腰。慢慢地從床上走在窗前，打開窗戶。盡情的享受陽(yáng)光的沐浴，冬日里的陽(yáng)光顯得那么暖和，給人一種欣欣向上的但愿。

而就在這之前，下了一場(chǎng)大雪。窗外的一切一片白茫茫，給世間添上了一類別樣的美。望眼看去，所有事物一片雪白無(wú)瑕，而只有在這一刻，世界才會(huì)沒有一絲污染。但夸姣的事物不會(huì)永遠(yuǎn)存在，它只有一瞬間的時(shí)間。跟著太陽(yáng)的泛起，它慢慢地消失在這世間。只留下一些水，證實(shí)著它存在過。太陽(yáng)慢慢升高了，一切萬(wàn)物仿佛被浸禮，開始了新的生命。一些弱小的事物堅(jiān)強(qiáng)的活了過來(lái)，那些搖搖欲墜的小樹也挺了過來(lái)，現(xiàn)在看來(lái)，布滿著生氣希望。梅花早也耐不住寂寞，花瓣忽地開放。向人們展示它們的錦繡，涓滴沒受著寒冷的冬天的影響。在陽(yáng)光的照射下顯得攝人心魄。

面前的一切都在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，盡管仍是冬天，它們卻憑著生命的頑強(qiáng)力存活著。在陽(yáng)光下格外耀眼。

冬日里的陽(yáng)光很暖很暖，即使在寒冷的冬天也會(huì)有暖和。

描寫冬天的小學(xué)作文 篇3

光陰似箭，嚴(yán)寒的冬天又來(lái)到了。人們的四肢都不再那樣靈巧，而變得笨拙起來(lái)，腳步是那么沉重。大街上，冰激凌、棒冰都嚇得不敢露面，熱氣騰騰的大餅、包子……是多么受人喜愛。柜子里的衣服也該改朝換代了，單薄的衣裳是不能諱飾風(fēng)寒的，柜子里煥然一新，變成了棉衣的天下。人們穿得像個(gè)棉球兒似的，脖子、手都拼命地往里縮，不敢與寒風(fēng)打交道，走在大街上縮頭縮腦的。

我早上起床，離不開那暖和的被窩，賴在窩里不肯起來(lái)。直到爸媽再三的催道，才不滿地起來(lái)。改寫功課了，手都動(dòng)僵了咋還能寫子呀，就不停地搓著可憐的手，但愿它能溫暖起來(lái)。我用無(wú)力的手，歪七扭八地寫著字。可見冬天也給人們帶來(lái)了不少麻煩……看著我這幅情景，由此，我想到了賣火柴的小女孩。她就是在這樣嚴(yán)寒無(wú)情的冬天里，光著頭赤著腳買著火柴。就是無(wú)情的寒風(fēng)吹走了她的生命。

我站在陽(yáng)臺(tái)上，太陽(yáng)照過來(lái)暖烘烘的，我一下子精神起來(lái)了，不再懶懶披發(fā)披發(fā)，簡(jiǎn)直是暖和極了，不由得坐下來(lái)，好好享受太陽(yáng)帶來(lái)的“火爐”。這時(shí)，我又想起賣火柴的小女孩了，她只要能得到一點(diǎn)點(diǎn)暖和，就不會(huì)被凍死了，就不會(huì)死在墻邊的一角了。在當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)里，小女孩根本得不到一點(diǎn)別人的同情和憐憫……

冬天是殘酷的，是無(wú)情的，我望著天空想著……

描寫冬天的小學(xué)作文 篇4

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”冬季的來(lái)臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了嚴(yán)寒的風(fēng)霜。冬季的來(lái)臨，也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲勞……

那年冬天，我種的正人蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立刻丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。

就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中渡過，每一次摸到那冰涼的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無(wú)奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長(zhǎng)。

第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開土，預(yù)備將其連根拔走?？删驮谶@時(shí)，奇跡泛起了。我剛用鏟子插入干厚的土壤，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片披發(fā)了一地。可是我仔細(xì)一看，被土壤層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的正人蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加蕃廡，分了一次又一次的杈?，F(xiàn)在，它已經(jīng)蕃廡到布滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪牢牢地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。

看到這里，我趕快將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了正人蘭可愛的小芽。對(duì)于這一幕，我不得不贊嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。

仔細(xì)想想，在冬季我如斯草率地拋卻新生的機(jī)會(huì)是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來(lái)的`欣喜和但愿。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。

植物在冬季，可以依賴對(duì)春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與但愿。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和步履，要像那莖葉枯萎的正人蘭，在春景春色暉映大地時(shí)，你就會(huì)有西伯利亞蝴蝶般的錦繡，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。

只要心中布滿但愿，你就可以穿越冬季，穿越寒冷，就可以享受春日陽(yáng)光的暖和！

描寫冬天的小學(xué)作文 篇5

我愛生氣希望勃勃的春天，我愛百花斗麗的夏天，我愛碩果累累的秋天，但我最愛白雪皚皚的冬天。

東北的冬天，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，分外妖嬈”。有時(shí)候我覺得，冬天像一個(gè)魔法師，一夜之間就把世界變成了超大的奶油蛋糕，地上，樹上，屋子上到處都是白茫茫的，嘗上一口涼涼的，啊，原來(lái)仍是冰激凌口味的呢!有時(shí)候我又覺得，那雪白的雪花像是給大地蓋上的一層厚厚的棉被，踩上去軟軟的'，像走上棉花上一樣，真是愜意極了。

雪后的冬天是我們自然的大游樂場(chǎng)。這時(shí)，最適合約上幾個(gè)小伙伴們出門玩雪。你看，每個(gè)人都全副武裝：棉帽子，棉手套，棉圍脖，圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，直露出兩只眼睛，再加上一身厚厚的棉衣，真像一群動(dòng)起來(lái)的“棉花包”。

我們來(lái)到在雪地上，一起打雪仗，堆雪人，玩雪圈，滑爬犁，在雪地里撒歡地跑啊，跳啊，各種姿勢(shì)的“假摔”，然后借機(jī)在雪地里打幾個(gè)滾，別提多開心了。

我們跑進(jìn)樹林里，樹枝上掛滿了雪，真是“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”啊，我調(diào)皮的撞了一下樹干，樹枝上的雪落了下來(lái)，掉在我們的頭上，臉上，脖子里，突如其來(lái)的涼爽，讓大家先打了個(gè)冷顫，然后就又一次笑成了一團(tuán)。

冬天，帶我們走進(jìn)銀色的童話世界，也給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂，我愛冬天......

描寫冬天的小學(xué)作文 篇6

我喜歡冬天，我喜歡冬天雪白錦繡的雪花。

雪花，冬天的“白衣天使”，我對(duì)她懷有純摯的愛。她是那樣的白，像天上的白云一樣無(wú)暇；她是那樣美，像大天然中的花兒一樣鮮艷；她是那樣輕，像柳絮似的無(wú)聲飄舞。雪花有貞潔的生命。不信、你看，雪花在空中飄動(dòng)著，飄飄悠悠，像是春天采蜜的蜜蜂，忙忙碌碌，一片又一片，密密匝匝，似千千萬(wàn)萬(wàn)的小花兒在飄灑，不中斷地?fù)溥M(jìn)大地母親的`懷抱。噢，是天女在撒花吧？快瞧，天空中舉行的這場(chǎng)沒有音樂的舞會(huì)是多么盛大呀！雪花歡快地飄動(dòng)著，他們爭(zhēng)先恐后地飄落在枝上、大地上，飄落在屋頂、窗欞，也飄落在我的身上……仿佛她們也有自己的意愿和追求。啊，雪花兒，你盡情地飄吧，飄吧！

站在雪中，我忘卻了嚴(yán)寒，雪花淘氣地和我玩耍。她靜靜地飄在我的頭發(fā)上，我的肩上。我仰起臉，它又飄落在我的臉上……我放眼望去啊，多么壯美的雪景！面對(duì)這粉妝玉砌的世界，徐徐地，我的腦海中不再是一片白色了……

再放眼望那銀裝素裹的操場(chǎng)，一群群同學(xué)在追逐嬉鬧，是那般快活安閑。聽啊，那甜甜的童音還在回蕩，同學(xué)們的歡笑聲融化了嚴(yán)寒……雪花，雪白的雪花，你潤(rùn)澤津潤(rùn)了同學(xué)們純摯的心靈，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，使我們陶醉在童年的夸姣的回憶中。多好啊，沒有灰塵，沒有煩惱，無(wú)比舒服。——雪花，洋溢著活潑幸福的雪花喲！

我站在雪中，任思緒將我拉到天邊。雪花仍在飄動(dòng)飄落，她親著我的臉，吻著我的手。我徐徐健忘了四周的一切，我的心飛向了天空……啊，我也變成了一朵錦繡的雪花，從空中輕巧飄下，落到田野中，和許許多多的雪花在一起，蓋住了大地裸露的身脊，把自己貞潔的生命獻(xiàn)給了來(lái)年夸姣的春色！