家庭教育公開(kāi)課觀后感。

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家庭教育公開(kāi)課觀后感 篇1

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)聽(tīng)到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國(guó)事”的時(shí)候，作為一名家長(zhǎng)的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來(lái)的事情，而升級(jí)成了國(guó)家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè)，一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。

是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹(shù)立正確的人生觀，找到幸福感和人生價(jià)值，他才可能成為對(duì)國(guó)家和對(duì)社會(huì)的有用之人。

怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識(shí)為主；在家庭生活中，家長(zhǎng)更多的`責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識(shí)到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟(jì)，松馳有度。家長(zhǎng)不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。家長(zhǎng)應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹(shù)人……

家庭教育公開(kāi)課觀后感 篇2

家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開(kāi)始的啟蒙場(chǎng)所。

父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開(kāi)父母的以身作則，為我們樹(shù)立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)?，F(xiàn)在的教育離不開(kāi)父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數(shù)，都說(shuō)百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒(méi)有禮貌會(huì)間接性父母教育觀念，老師教育我們知識(shí)，讓我們成為有學(xué)識(shí)的人。我們的學(xué)識(shí)再淵博品行不好也不會(huì)有太大的成就。

家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個(gè)良好的習(xí)慣，都與家庭教育方式有關(guān)。

家庭教育若一步錯(cuò)則步步錯(cuò)，這就體現(xiàn)出言傳身教的.重要性。

家庭教育公開(kāi)課觀后感 篇3

古人云，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也。”教師責(zé)任和使命則更具時(shí)代性，不僅要為人師表，教書(shū)育人；還要提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師。

然而，教育從不只是教師的責(zé)任，父母作為學(xué)生們開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的開(kāi)蒙人，由此可見(jiàn)，父母對(duì)學(xué)生的教育同樣十分重要，作為為人父母，不僅要多與學(xué)生溝通交流，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理健康，在關(guān)鍵時(shí)刻給予學(xué)生鼓勵(lì)與幫助，不能因?yàn)檫^(guò)度看好未來(lái)而選擇限制學(xué)生的天性與愛(ài)好。

因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系十分必要，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)學(xué)生；做到真誠(chéng)溝通，家校共贏

鳥(niǎo)欲翱翔于天空，缺一翼則不可，要加強(qiáng)家校結(jié)合，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，才能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下心中顧慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為棟梁，才能不愧對(duì)培育多年的老師，不愧對(duì)辛苦學(xué)習(xí)的自己，不愧對(duì)養(yǎng)育自己的父母。

家庭教育公開(kāi)課觀后感 篇4

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，星星之火，可以燎原。

大道之行，天下為公，講信修睦。以相親相愛(ài)為準(zhǔn)則，以自立自強(qiáng)為原則，任自立自強(qiáng)為籌碼來(lái)鑄就教育。

首先，是明白“家庭教育的本質(zhì)”。家庭教育的本質(zhì)是生活教育。教育就是要去點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐之火，讓素質(zhì)教育在新時(shí)代熠熠生輝，固然重要。

其次，“力所能及”是讓孩子參加集體活動(dòng)的平衡條件。在孩子所能承受的范圍內(nèi)，去承擔(dān)自己的責(zé)任，讓他們明白不是“我盡量吧”，而是“全力以赴”。

最后，“思維品質(zhì)”是讓孩子們參加活動(dòng)的勞動(dòng)產(chǎn)物?？赡茉谝粋€(gè)活動(dòng)中，我們了解到人情世故，再另一個(gè)活動(dòng)中，我們明白了共同合作互利互贏。在每一個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人的思維都在鞏固增強(qiáng)，品質(zhì)都在成型，在此之后，孩子們?cè)谖磥?lái)交手，這就是教育的意義。

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【熱門觀后感】家庭教育觀后感范文匯集

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的【熱門觀后感】家庭教育觀后感范文匯集，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

家庭教育觀后感【篇一】

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。

讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家庭教育觀后感【篇二】

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻看著電視、打著游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺(jué)到平衡嗎？每次別人問(wèn)起：你家孩子你滿意嗎？回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之，有人問(wèn)你家孩子對(duì)爸爸媽媽的滿意嗎？捫心自問(wèn)你覺(jué)得孩子會(huì)怎么回答？所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。

家庭教育觀后感【篇三】

孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績(jī)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)檫^(guò)度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問(wèn)題，而我們的用心良苦，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽(tīng)了張老師的講座，我茅塞頓開(kāi)，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，造成了一定程度的焦慮。

家庭教育觀后感【篇四】

泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當(dāng)今這個(gè)發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時(shí)代，教育是每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì)都不可回避的問(wèn)題，家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后，我也一直在教育孩子的道路上摸索前行，相關(guān)的.教育理論看了很多，但實(shí)踐起來(lái)往往還是有一定的差距。在認(rèn)真觀看了家庭教育公開(kāi)課《家校共育，立德樹(shù)人》后，兩位專家深入的分析講解，讓我對(duì)家庭教育的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深入的了解，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子的過(guò)程中還有很多的不足和問(wèn)題，下面談幾點(diǎn)思考和感受，與大家共勉。

一是要高度重視家庭教育的深遠(yuǎn)意義?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺(tái)，始于壘土”，在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺，祖國(guó)富強(qiáng)。家庭教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是社會(huì)和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。教育家蔡元培先生說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。”家庭教育將伴隨人的一生，影響人的一生，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會(huì)息息相通，與國(guó)家命運(yùn)和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹(shù)，社會(huì)教育是大樹(shù)的枝葉，學(xué)校教育是大樹(shù)的樹(shù)干，而家庭教育就是大樹(shù)的根基。如果去掉大樹(shù)的枝葉大樹(shù)還能活，砍掉大樹(shù)的一部分樹(shù)干大樹(shù)也可能存活，可除掉大樹(shù)的根基大樹(shù)還能活嗎？因此，作為家長(zhǎng)我們要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義和深遠(yuǎn)影響，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為子女成長(zhǎng)成才盡好應(yīng)盡職責(zé)、保駕護(hù)航。

二是要不斷增強(qiáng)家庭教育的知識(shí)和能力。家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。正確的家庭教育，如沐春風(fēng)，浸潤(rùn)孩子的一生。80后的父母是注重家庭教育覺(jué)醒的一代，在教育孩子的道路上，不再依賴經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)，而是更多的追尋更為科學(xué)、更有智慧的方式。通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)，讓我對(duì)家庭教育有了更深層次的了解和認(rèn)知，對(duì)照專家提出的六個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)孩子的教育，讓我意識(shí)到對(duì)家庭教育的理解還不夠深入系統(tǒng)、全面透徹，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多做的不到的地方。因此，如何將更多的家庭教育的理論、方法付諸于實(shí)踐，如何成為更為優(yōu)質(zhì)的父母，如何給予孩子更多更好的家庭教育資源，是我們作為父母應(yīng)該去深入思考的問(wèn)題。父母的愛(ài)與責(zé)任能給孩子溫暖和健康，成功的父母不一定會(huì)有成功的孩子，但孩子的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)成功的教育。父母的成長(zhǎng)要先于孩子的成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任老師，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，是我們能給孩子的最好的教育。沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中不斷去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)，只有成為更好的父母，讓言傳身教、家教家風(fēng)、精神能量等不斷的延續(xù)和傳承，才能讓孩子成長(zhǎng)為更好的孩子。

三是要正確認(rèn)識(shí)和了解自己的孩子。偉大的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”對(duì)父母而言，最好的養(yǎng)育是讓孩子做自己，清楚地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處，幫助他成長(zhǎng)為他自己想要的樣子。中國(guó)教育最大的核心問(wèn)題就是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人，我們總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子，希望他成長(zhǎng)為父母希望的樣子。父母要多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)關(guān)于他自己的事情，如果能真正傾聽(tīng)孩子的敘述，孩子就能容易地表達(dá)他們面臨的困境，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，在他還未有選擇的能力和智慧時(shí)，引導(dǎo)他們說(shuō)出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的時(shí)間去表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，才能真正地理解孩子、尊重孩子，發(fā)現(xiàn)孩子間的不同，并接受孩子的不同之處，幫助他們成長(zhǎng)為自己心中的樣子。任何一個(gè)生命體的誕生，都是一場(chǎng)充滿奇跡的旅程，十億分之一的概率，才造就了眼前這個(gè)神奇的孩子，他們帶著特有的人格屬性，肩負(fù)著不同的使命和責(zé)任，降臨這個(gè)世界上與你相遇，是為了完善他自己的人格修煉。作為父母，我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子的不同之處，并接受這些獨(dú)特的“不一樣”，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，讓孩子做最好的自己。每個(gè)孩子可能在不同的領(lǐng)域擁有著自己獨(dú)特的天賦，要讀懂孩子真正的天賦所在，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)少走一些彎路。作為父母，我們更應(yīng)該完善自我，幫助孩子找到自己的特長(zhǎng)，接受自己的完美與不完美，讓孩子成為自己，安靜地做自己。我們養(yǎng)育孩子，是為了幫助孩子成為獨(dú)一無(wú)二的自己，引導(dǎo)他們找到屬于自己的幸福。

教育如水，它能使棱角分明的頑石，漸臻完美；教育是一場(chǎng)溫暖的修行，作為父母的我們需要不斷修“心”，在清明澄澈的心境里，獲得教育的智慧。愿我們都有合適的方式以守護(hù)者的姿態(tài)，去保護(hù)孩子的初心和夢(mèng)想，幫助孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己，成長(zhǎng)更好的自己。

[觀后感借鑒]家庭教育從心開(kāi)始觀后感模板集合(6篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“[觀后感借鑒]家庭教育從心開(kāi)始觀后感模板集合(6篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

家庭教育從心開(kāi)始觀后感【篇一】

前幾天看了《從心開(kāi)始》這部影片，對(duì)我的感觸很深。男主角查理·芬曼原來(lái)是個(gè)牙醫(yī)，在9.11事件中，他失去了妻子和三個(gè)女兒。艾倫·約翰遜：擁有漂亮的妻子、活潑可愛(ài)的孩子以及人人眼紅的好工作，卻因?yàn)閴毫Ω械綗o(wú)比吃力。他們是大學(xué)同學(xué)，街頭的偶然的相遇，讓他們的生活發(fā)生了變化。芬曼面對(duì)打擊一直活在自己的世界里，生活一蹶不振，他完全變了一個(gè)人。艾倫·約翰遜開(kāi)始對(duì)他的幫助。但故事結(jié)尾，其實(shí)他們互相都讓對(duì)方有了改變。故事沒(méi)有太多的懸念，很平實(shí)，卻很生活化。讓我們反思。

其實(shí)從芬曼身上我們看到了生活和生命的無(wú)償。他原來(lái)?yè)碛型昝赖氖聵I(yè)和家庭。但是一個(gè)平常不過(guò)的離別卻成了永別。他不停地裝修廚房，他懊惱自己跟妻子電話吵了架。我們都把現(xiàn)在的擁有當(dāng)成了永恒，我們?yōu)榱说玫揭恍〇|西，卻忽視一些最重要的東西，總以為日子還長(zhǎng)。比如：為了工作，為了金錢，犧牲健康，忽視家庭，總以為有一天我怎樣了，我就會(huì)可以彌補(bǔ)這些。有的時(shí)候，某些東西等不到彌補(bǔ)那一天，或者無(wú)法彌補(bǔ)。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，活在現(xiàn)在。

芬曼的病態(tài)，生不如死。讓我們應(yīng)該懂得放下過(guò)去，才能開(kāi)始新的生活。其實(shí)我們大多數(shù)人都放不下過(guò)去的得失，恩怨，結(jié)果把自己搞的很生氣，充滿哀怨。常常拿別人的過(guò)錯(cuò)和失去的東西，刺激一下自己，讓自己憤怒起來(lái)，情緒失控，看起來(lái)像神經(jīng)病。自己活的不開(kāi)心，家人也活的不開(kāi)心。對(duì)于過(guò)去我們能改變什么呢，只能放下。

約翰遜他如果不說(shuō)自己的苦衷，他就是我們平常人向往的生活，成功，家庭美滿?？墒鞘聦?shí)卻不是這樣，工作和生活讓他覺(jué)得有壓力。這也許就是我們老百姓常說(shuō)的家家有本難念的經(jīng)。所以不要和比人比較，任何人沒(méi)有可比性?；蛘哒f(shuō)人生而就不平等。有的人出生就擁有，別人一輩子奮斗得來(lái)的東西，或者有的人根本怎么也得不到的東西。一個(gè)人的成長(zhǎng)有太多不同的條件和背景。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以活好自己的生活比什么都重要。

我們每個(gè)人活著都想追隨幸福，其實(shí)幸福跟成功無(wú)關(guān)，跟金錢無(wú)關(guān)，跟別人無(wú)關(guān)，跟自己有關(guān)，只要我們擁有好的心態(tài)，凡是看開(kāi)，放得下，懂得舍棄，活好每一天就是幸福。

家庭教育從心開(kāi)始觀后感【篇二】

新學(xué)期剛剛開(kāi)始，對(duì)于一年級(jí)新生的每一位家長(zhǎng)都有不同的感受，相同的是心里會(huì)有種孩子般的欣喜、激動(dòng)。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)啦，走進(jìn)人生的一個(gè)重要階段。每一位家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的心愿，每一位家庭是人們出生的地方，是人們最初的生活環(huán)境，是人們接受“人之初”教育的場(chǎng)所。家庭又是人們一生中生活時(shí)間最長(zhǎng)久的環(huán)境。家庭教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它都是一種終身教育。系統(tǒng)的學(xué)校教育雖然要連續(xù)實(shí)施相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，也只是人生整個(gè)歷程中的一個(gè)階段。各個(gè)等級(jí)的學(xué)校教育，實(shí)施的時(shí)間更為短暫。家庭教育則于此不同。從人們呱呱落地出生，甚至是未出生時(shí)就開(kāi)始接受胎教，一直延續(xù)到離開(kāi)人世。樣的要求，幾年過(guò)后，孩子的發(fā)展一樣嗎？不一樣！多少父母在希望中失望，多少家長(zhǎng)在期望中絕望，是什么原因？答案就是家庭教育不同。

教育從家庭開(kāi)始。家庭是人們出生的地方，是人們最初的生活環(huán)境，是人們接受“人之初”教育的場(chǎng)所。家庭又是人們一生中生活時(shí)間最長(zhǎng)久的環(huán)境。家庭教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它都是一種終身教育。系統(tǒng)的學(xué)校教育雖然要連續(xù)實(shí)施相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，也只是人生整個(gè)歷程中的一個(gè)階段。各個(gè)等級(jí)的學(xué)校教育，實(shí)施的時(shí)間更為短暫。家庭教育則于此不同。從人們呱呱落地出生，甚至是未出生時(shí)就開(kāi)始接受胎教，一直延續(xù)到離開(kāi)人世。所以說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，學(xué)校的老師最多教孩子五六年，但是，家長(zhǎng)卻是要跟著孩子一輩子，耳聞目染，一言一行無(wú)不在影響著孩子，“教”著孩子，孩子是父母的影子、翻版。孩子的成功離不開(kāi)父母的功勞，孩子的不如人意同樣烙有父母的印記。

成功由理念出發(fā)。回憶養(yǎng)育孩子18年的歷程，深感若要孩子成功就必須要和孩子一起成長(zhǎng)，也就是要和孩子一起“好好學(xué)習(xí)”，更新家庭教育理念，找尋那些最適合自己孩子的方法。都說(shuō)“眼界決定境界”，方向?qū)α瞬庞谐晒Φ目赡?，理念錯(cuò)了越是努力，離成功越遠(yuǎn)。

在證件泛濫的今天，沒(méi)有駕駛證不能當(dāng)司機(jī)、沒(méi)有教師證不能當(dāng)老師、沒(méi)有律師證不能當(dāng)律師、沒(méi)有會(huì)計(jì)證不能管財(cái)務(wù)。但是，沒(méi)有一個(gè)機(jī)構(gòu)是培訓(xùn)爸爸媽媽的，不拿到怎樣做個(gè)合格父母的證件，不能當(dāng)?shù)鶍尅．?dāng)一個(gè)新生命來(lái)臨了，我們自然就晉級(jí)為父母。面對(duì)一個(gè)新的生命，缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕父母難免要手忙腳亂，對(duì)孩子的教育或是來(lái)自父輩的言傳身教。傳統(tǒng)的家庭教育是一種傳承，我的父母怎樣教育我的，我就效仿怎樣教育我的孩子，有的是照著書(shū)本照本宣科；有的是自己摸著石頭過(guò)河。孩子的教育又受環(huán)境的影響、受社會(huì)的影響、受個(gè)性差異的影響，因此教育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一大堆問(wèn)題，這些是身為父母的人難以預(yù)料的。

另一個(gè)原因，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中得到的信息的途徑是單一的，所受的教育是正統(tǒng)，現(xiàn)在的孩子在這個(gè)繁雜的社會(huì)里，受著各種熏陶與影響，信息量之大是你無(wú)法想象的。一旦家長(zhǎng)缺少學(xué)習(xí)，無(wú)論工作還是教子都會(huì)落后，落后于社會(huì)、落后于孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越?jīng)]有共同語(yǔ)言。身為父母沒(méi)有學(xué)習(xí)，難免教育理念會(huì)過(guò)時(shí)，教育方法會(huì)陳舊，收效甚微或不見(jiàn)其功是顯而易見(jiàn)的事。

孩子不可復(fù)制，生命不可從來(lái)。我們不能后悔，我們不能嘗試，我們不能冒險(xiǎn)，正如諾貝爾獲得者，智利一位詩(shī)人（加里埃爾拉米斯特拉爾）的一首詩(shī)寫(xiě)的：許多需要的東西我們可以等待，但是兒童不能等。他們的骨骼正在生成；血液正在生成；心智正在生成。對(duì)兒童我們不能說(shuō)明天，他的名字叫今天。

一年級(jí)是教育的又一個(gè)好時(shí)機(jī)，孩子已經(jīng)來(lái)到你的身邊六七年了，或許看到孩子的一些驚喜，也或許看到了一些擔(dān)憂，趕快學(xué)習(xí)吧！只有學(xué)習(xí)生命才會(huì)精彩，只有學(xué)習(xí)我們教子路上少些坎坷，多些鮮花。唯有學(xué)習(xí)，才是作稱職家長(zhǎng)的途徑。我深信這樣的兩句話：

教育從家庭開(kāi)始，成功由理念出發(fā)。

孩子的成功才是做父母人生最大的成功。

家庭教育從心開(kāi)始觀后感【篇三】

巴爾博士的一句話：孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。孩子是我們生命的延續(xù)，是一塊純潔的凈土，是需要我們耐心的、細(xì)心的播上優(yōu)良的種子，以獲得生命的希望。教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開(kāi)始，而應(yīng)在家庭由家長(zhǎng)開(kāi)始。

我認(rèn)為這非常有道理。作為孩子的家長(zhǎng)，望子成龍與望女成鳳是他們最大的心愿，如何把孩子培養(yǎng)成才是每一個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的課題，并不是每一人都能成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，因?yàn)樽黾议L(zhǎng)也不是天生就會(huì)的，也需要學(xué)習(xí)，也需要用心去經(jīng)營(yíng)的。往往有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，包辦孩子的一切就是疼愛(ài)，這不是站在發(fā)展的眼光去面對(duì)孩子的教育問(wèn)題。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)困惑，如何去更好的發(fā)掘與開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性是做父母頭等大事。面對(duì)一個(gè)不太聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)可能會(huì)采取不同的辦法，有的敦敦教導(dǎo)，有的色厲內(nèi)荏，有的循循善誘，總之不一而足。但方法不一樣造成的結(jié)果也會(huì)不一樣，對(duì)孩子成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響也就不一樣，孩子將來(lái)命運(yùn)的收獲就有所不同。所以說(shuō)，作家長(zhǎng)的一定要揣摩教育子女的力度，調(diào)節(jié)教育孩子的方式方法，不斷調(diào)整教育孩子的心態(tài)，這是造就孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。

孩子的教育是從家長(zhǎng)開(kāi)始的，從孩子出生咿呀學(xué)語(yǔ)，到長(zhǎng)大成人都不斷的受到家長(zhǎng)的影響，這是基于孩子的生長(zhǎng)環(huán)境所決定，是家長(zhǎng)天天在影響著他，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，從家長(zhǎng)日常飲食起居的生活習(xí)慣，到工作學(xué)習(xí)的態(tài)度與處世的手段與原則，無(wú)不潛移默化地影響了他的行為準(zhǔn)則。在不知不覺(jué)間就留下了家長(zhǎng)的烙印，或者受此影響而形成他自己的世界觀與人生觀。所以說(shuō)，作為家長(zhǎng)一定要成為孩子健康成長(zhǎng)的榜樣，最好能成為一面旗幟。讓孩子繼承優(yōu)秀，摒棄低級(jí)惡俗的東西，讓他們懷著感恩與來(lái)尊敬對(duì)待自己的父母，讓這世界充滿了愛(ài)。

其實(shí)，家庭就是學(xué)校之外的另一所大學(xué)，它比孩子上的小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的學(xué)期都要長(zhǎng)，它可能是二十年、三十年，也可能是一輩子。對(duì)于那些孩子個(gè)個(gè)都能成才的家庭來(lái)說(shuō)，他們的家庭就是一所成功的育人與樹(shù)人的大學(xué)。從我們身邊就能看出，有許多家長(zhǎng)在教育子女方面取得很大的成功，他們教育的孩子個(gè)頂個(gè)的都能成才，說(shuō)明他們教育孩子的方式方法上，必然有其合適的地方。因此，作為致力于培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要多思考、多交流，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的教育水平，讓孩子在較高的教育水準(zhǔn)上得到全面發(fā)展。

家庭教育從心開(kāi)始觀后感【篇四】

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。

讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家庭教育從心開(kāi)始觀后感【篇五】

其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但自己卻很少看書(shū)，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者，其他一無(wú)所知。

從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書(shū)，挑選一個(gè)時(shí)間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書(shū)都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。

孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過(guò)程中，我會(huì)用自己相對(duì)豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書(shū)，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。

希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。

家庭教育從心開(kāi)始觀后感【篇六】

昨天收到家委邀請(qǐng)，提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專題的觀后感，滿口答應(yīng)這不就是最好的榜樣嗎？我絕不落后，勇于參與，早早打開(kāi)電視直播開(kāi)始了。

孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而，我認(rèn)為，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當(dāng)我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候，驀然回首，看一看即將奔赴xx年高考的高三學(xué)子們。哦！時(shí)間，他累積成了價(jià)值。

在漫長(zhǎng)的培育路上，我們需要正確的認(rèn)識(shí)自家孩子，他屬于什么個(gè)性，從他的習(xí)慣、脾性入手，正確引導(dǎo)，不能急躁，躁了也沒(méi)有用，不能解決他的需求，而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例，一個(gè)小朋友，幼兒園剛放學(xué)，見(jiàn)到媽媽第一眼就說(shuō)：你給我買玩具，必須得買，現(xiàn)在，立刻馬上。讀懂孩子的家長(zhǎng)肯定知道，哦，這怕不是在園子里受到了委屈吧，趕緊解決其需求，孩子高興了，自信心滿血；換作不懂孩子的家長(zhǎng)，買什么買？回家。此刻孩子又拗不過(guò)大人，只好傷心地回家，但他心里是不服的。

家庭教育當(dāng)中，榜樣的力量是很大的。一直以來(lái)，只要是關(guān)于孩子的活動(dòng)，我都積極參與，不在于父母能把這件事情做得多么好，而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里，家長(zhǎng)努力參與了，孩子內(nèi)心想著我也一定能達(dá)成。我們從幼兒園開(kāi)始，我就有一本日記本，叫作《我寫(xiě)的你的日記》，用來(lái)記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上，從一天一句，從不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替……一直到現(xiàn)在，我看到了一本《十年日記》續(xù)集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

講座講到，系統(tǒng)地培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，還需要從六觀入手：健康觀，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；人生觀，讓孩子有夢(mèng)想，有志向；財(cái)富觀，讓孩子更好地規(guī)劃未來(lái)；價(jià)值觀，能讓孩子更好為人處事；還要喚醒孩子的愛(ài)情觀，讓其懂得底線、操守和原則；世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗(yàn)。畢竟觀世界才能有世界觀。

春已暖，讓我們筑起保障屏障，陪同孩子們備戰(zhàn)xx高考，讓我們攜手一起向未來(lái)！

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文

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中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇1)

天剛蒙蒙亮，城市清潔工已經(jīng)開(kāi)始踩著三輪車出來(lái)打掃衛(wèi)生了。

昏黃的路燈照在泥濘的道路上，雨水沖刷著地面，只有坑坑洼洼的一片，暫時(shí)還沒(méi)有給人帶來(lái)能夠洗滌心靈的感覺(jué)。偶爾會(huì)有幾輛車經(jīng)過(guò)，刺耳的喇叭聲已成為了最佳的“鬧鐘”。但是每天都要面對(duì)著這么一副鬼樣子還是會(huì)忍不住氣悶。

因?yàn)橄掠甑脑?，每天都?huì)堵車，很多人會(huì)選擇早點(diǎn)出門，而我又正好是那個(gè)慢了幾步的人，并沒(méi)有趕上第一趟車。眼看著對(duì)面的71路車就要駛?cè)?，趁著旁邊還沒(méi)車，我顧不得紅燈的阻攔還是沖向了對(duì)面。不過(guò)當(dāng)我沖過(guò)去了才開(kāi)始后悔，現(xiàn)在雨水在路上積得哪里都是，想要安全到那里需要的不止止是時(shí)間，還要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)。果不其然，我才跑了一半路就被絆倒在了泥洼里，疼痛感讓我一瞬間清醒，交通規(guī)則的確是不可逆的。身上早就已經(jīng)滿是污穢了，手腳都摔破了皮，剛上車的同學(xué)們只是吃驚的看了看我并沒(méi)有一個(gè)人愿意耽誤時(shí)間。最后我還是錯(cuò)過(guò)了那輛車，也弄得滿身傷痕，看來(lái)這是完全不值得的。

小時(shí)候同伴去街上玩滑輪鞋，那時(shí)候心高氣傲，總想著爭(zhēng)第一，摔著了磕到了添了幾條傷疤都不曾怕過(guò)。直到有一天在一個(gè)坡上滑，沒(méi)看到旁邊駛來(lái)的車子，和伙伴邊開(kāi)著玩笑，邊往下滑。那輛車毫無(wú)預(yù)兆的出現(xiàn)在了我面前，只差這么幾厘米我就要面對(duì)死亡。好在我下意識(shí)的急轉(zhuǎn)彎，只是摔傷了腿。從那以后我再也沒(méi)玩過(guò)滑輪，至今想起那輛呼嘯而過(guò)的小車還是覺(jué)得膽戰(zhàn)心驚，幾乎沒(méi)法想象當(dāng)時(shí)的心情。

隨著生活環(huán)境的逐步改善，經(jīng)濟(jì)科技的卓越發(fā)展，交通越來(lái)越繁忙，車禍?zhǔn)鹿室舶l(fā)生的越來(lái)越頻繁。雖然國(guó)家已經(jīng)在盡力的調(diào)整交通秩序，但我國(guó)因交通事故而受傷甚至死亡的人也還是有很多。就在那么一刻，為了趕上一輛車，為了搶那不到兩分鐘的時(shí)間而喪失性命的人也還是有很多，時(shí)間雖然是可以改變一切的，但于人而言，生命才是最重要的東西啊!

所以請(qǐng)大家珍惜生命，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)守法的好公民!

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇2)

是誰(shuí)，奪走了成百上千人的生命?是誰(shuí)，使一個(gè)家庭蒙受血光之災(zāi)?又是誰(shuí)，每天讓人提心吊膽地坐著交通工具?——它便是交通事故。

“交通安全重要著哪!千萬(wàn)別掉以輕心!”我常常對(duì)自己這么說(shuō)，以防有個(gè)“三長(zhǎng)兩短”。打開(kāi)電視，隨便調(diào)一個(gè)新聞節(jié)目，保證有一條新聞是講關(guān)于交通事的。為什么在我國(guó)，交通事故發(fā)生率這么高?就是因?yàn)槿藗儑?yán)重忽略了交通安全的重要性，醉酒駕駛、亂穿馬路、超速行駛、路邊隨便停車，都是普遍的違反了交通安全的法則。而在我們中國(guó)，這些幾乎都是家常便飯的事。你也許會(huì)問(wèn)：“路邊隨便停車也會(huì)造成交通事故嗎?”很抱歉地告訴你：是的!我就曾經(jīng)看過(guò)由于這個(gè)原因而造成的交通事故：一位母親和她那已經(jīng)上了高中的兒子，騎著自行車，兒子騎在前頭，母親跟在后頭。在某個(gè)路口的前方，停著一輛違章停車的轎車。由于那輛轎車停在自行車車道上，所以那位母親和她的兒子只好繞道走。這時(shí)，兒子不知怎么的，想快點(diǎn)饒過(guò)那輛車，于是加快了速度?？蔀?zāi)難降臨了——只在擦過(guò)車門的前幾秒，車門突然打開(kāi)，兒子還沒(méi)來(lái)得及剎車，就被撞地向前沖了出去。雖然醫(yī)生盡力搶救，但仍舊無(wú)法挽回他的生命，母親悲痛欲絕。唉——不能忽視的交通安全哪……

新聞畢竟是新聞，沒(méi)有親眼見(jiàn)到的那樣觸目驚心，而我就親眼看到過(guò)一場(chǎng)交通事故。爸爸出差那幾天，就讓爺爺奶奶照顧我。爺爺奶奶真辛苦，從大老遠(yuǎn)的“三林”乘公共汽車趕過(guò)來(lái)?；厝サ臅r(shí)候，我和媽媽就讓他們坐咱家的私家小轎車，舒舒服服地回家?？陕烽_(kāi)到一半，前面不知被什么東西擋住了，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)。不過(guò)，還算幸運(yùn)，道路一會(huì)兒就又恢復(fù)了暢通?！扒懊娴降装l(fā)生了什么事情呀?”好奇的我探出了小腦帶。天啊!我看到了什么?一輛集裝箱大卡車和一輛公共汽車撞在了一起，破損不堪。而更為嚴(yán)重的是，它們中間還夾著一部已經(jīng)被撞地變形了的小轎車!由于大卡車與公共汽車夾住了轎車兩邊的前后門，可以看的出，轎車司機(jī)也許還有他的朋友，或家人還沒(méi)有脫險(xiǎn)。我真為轎車?yán)锏娜四罅艘话押?，但?dāng)我想停留更多時(shí)間的時(shí)候，媽媽卻把車開(kāi)走了。我默默地望著那三輛擠在一起的車，心中的滋味兒實(shí)在不好受。

交通安全——關(guān)系了你的命運(yùn)!

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇3)

自從聽(tīng)了專家關(guān)于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，也更加深刻地體會(huì)到了校園安全的重要性。作為一名校長(zhǎng)，我深感肩上的責(zé)任重大。我個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)校園的安全工作最主要的是要做好以下三個(gè)方面的工作：

一、制度保證措施必須到位。

1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)

性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)自護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。

三、加強(qiáng)檢查，消除隱患，及時(shí)整改。

學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展安全大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇4)

今日，教師讓我們看了廣東新聞?lì)l道——《消防安全第一課》，并且讓我們寫(xiě)一篇觀后感。這個(gè)小短片有四章——第一章認(rèn)識(shí)火、第二章消防安全、第三章火場(chǎng)逃生、第四章家庭防火，告訴了我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)，如何從火場(chǎng)中逃生等。

這短短的20多分鐘的小短片，卻使我受益匪淺。在平時(shí)，我們身邊有許多平常而又蘊(yùn)含著危險(xiǎn)的事物，稍不注意，便有可能引發(fā)火災(zāi)，如蚊香。睡覺(jué)時(shí)許多人都會(huì)點(diǎn)蚊香，尤其是在夏天，點(diǎn)蚊香睡覺(jué)的人就更多了，其實(shí)這也是十分危險(xiǎn)的，如若睡覺(jué)時(shí)，蚊香將旁邊的床單窗簾點(diǎn)燃，引發(fā)了火災(zāi)，那么后果不堪設(shè)想。其實(shí)這也是能夠預(yù)防的——不要讓蚊香靠近床單、窗簾等易燃物便能夠了。這種事要我們平時(shí)多加注意，否則一個(gè)不慎，引發(fā)了火災(zāi)，那可就危險(xiǎn)了。

當(dāng)然，倘若真的發(fā)生了火災(zāi)，那也不要慌張，因?yàn)樵交?、越急，常常?huì)使情景更加糟糕。

所以，我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)要堅(jiān)持冷靜、不要驚慌。發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)將毛巾、手絹等東西拿水浸濕，掩住口鼻，有序的從安全通道撤離。記?。骸安灰俗娞?，切忌貪戀財(cái)物”！待來(lái)到安全通道時(shí)，應(yīng)撥打119，并且要說(shuō)清楚起火地點(diǎn)（地址）、燃燒物名稱、你的姓名和電話號(hào)碼、火勢(shì)大小，以便救援。住在樓上的同學(xué)千萬(wàn)不要盲目跳樓逃生，應(yīng)躲在衛(wèi)生間里，打開(kāi)窗戶大聲向外呼救或撥打119，等待救援。

水火無(wú)情，生命可貴。做一名熱愛(ài)生命的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)掌握一些消防安全知識(shí)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

火，它可以為我們煮熟食物，也可以為我們?nèi)∨?。同樣，火也可以帶?lái)不同的安全隱患，比如說(shuō)火災(zāi)?；馂?zāi)對(duì)我們?nèi)祟惖耐{是很大的。學(xué)校為了讓我們有效地阻止火災(zāi)發(fā)生，組織我們觀看了《消防第一課》?？赐旰?，我深有感觸。

在上課之前，老師給我們看了一則新聞：一棟樓房，發(fā)生了火災(zāi)。整棟大樓都被熊熊大火包圍著，就連樓頂也被燒著了。火燃燒的速度太快了，樓房里面還有人沒(méi)逃出來(lái)被困在里面，一直想要逃出去，可又無(wú)可奈何，只得不停地呼喊，不停地求救，等待救援。雖然最后大火還是被消防員撲滅了，但是死的、傷的也有很多。哇！沒(méi)想到，火災(zāi)不但會(huì)使人們的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失，也會(huì)危及到人們的生命。

瞬間，這讓我想起了上次那個(gè)電線短路引起火災(zāi)的事件，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：有一家倉(cāng)庫(kù)，那里的電線已經(jīng)用了幾十年了，都已經(jīng)老化了，再加上太陽(yáng)的高溫，而那里的庫(kù)主卻掉以輕心，結(jié)果搞得電線短路了，引起了火災(zāi)！還好當(dāng)時(shí)隔壁倉(cāng)庫(kù)有很多消防器材，人們發(fā)現(xiàn)起火了，立即有很多人過(guò)來(lái)幫忙滅火。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，才沒(méi)讓火繼續(xù)蔓延。那時(shí)候，我明白了：能引起火災(zāi)的東西很多，包括電器電線在內(nèi)，老化了就要及時(shí)換，不然很容易發(fā)生火災(zāi)，小朋友隨意玩火，大人們的煙頭隨意亂丟，這都將會(huì)釀成無(wú)法挽回的慘狀。

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。生命只有一次，人生不能重來(lái)。我們每個(gè)人都要珍愛(ài)生命！

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇5)

上帝即是公平的，也是吝嗇的，他只給予每個(gè)在地球上的生物1次生命，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)自己的生命，但是，隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)發(fā)達(dá)，車輛不停在公路上行駛，交通事故時(shí)常走進(jìn)我們的生活，直接面對(duì)，而無(wú)法避免。因此，交通安全，人人須知。同學(xué)們，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

1、乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。

2、候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上。

3、上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。

4、乘車時(shí)不要把身體的任何部位伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時(shí)還要坐穩(wěn)扶好，最好是系上安全帶以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

5、上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)要保證安全，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

同學(xué)們，如果你們沒(méi)有記住以上幾點(diǎn)，上帝是不會(huì)給予任何人第2次生命的!

每年，有多少的生命被奪走!有多少個(gè)家庭被破壞!有多少人要失去親人了!如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命!!

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只要人和車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛(ài)寶貴的生命。請(qǐng)大家一定要愛(ài)惜生命!讓我們?cè)诎踩陌鼑驴鞓?lè)、健康地成長(zhǎng)，建設(shè)自己美麗的家園。

我做為一名中國(guó)人，就要從自身做起，自覺(jué)遵守國(guó)家的交通法規(guī)，爭(zhēng)做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會(huì)再有無(wú)辜的亡魂!

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇6)

教室里的燈突然全滅了?！皢琛眰鬟_(dá)室里的警報(bào)拉響了。不好，斷電了，有火情!老師鎮(zhèn)定地說(shuō)：“出教室，排隊(duì)!”我們趕緊按照老師的指令，有條不紊地、安靜、迅速地離開(kāi)了教室排好隊(duì)，跟著老師大約跑了500米遠(yuǎn)，來(lái)到了指定地點(diǎn)?！鞍?逃生成功啦!”同學(xué)們都興奮地歡呼起來(lái)。

您可別緊張，這可是我們瑯小同學(xué)在進(jìn)行消防演習(xí)呢!這次演習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)可逼真了，操場(chǎng)上還停著消防車呢。活動(dòng)一開(kāi)始，消防員叔叔就向我們介紹了消防車上的消防設(shè)備和消防器材：有各種各樣的噴水槍，有折疊梯，有滅火器、氧氣瓶、防毒面具和頭盔，接著又向我們介紹了耐高溫的消防服。當(dāng)消防員請(qǐng)同學(xué)試穿時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。幾個(gè)同學(xué)穿過(guò)以后都說(shuō)消防服穿在身上相當(dāng)重。我想，消防員叔叔在滅火救人時(shí)，不僅要穿著這么重的消防服，還要冒著生命危險(xiǎn)，真令人敬佩。

消防員叔叔還為我們表演了滅火的情景。只見(jiàn)一個(gè)消防員熟練地爬上了車頂，另一名消防員把水閥和壓力棒開(kāi)到最大，幾秒鐘水就像倒流的瀑布一樣，直沖墻面，十幾秒鐘后水箱里的水就用完了。原來(lái)滅火是靠水的壓力。

簡(jiǎn)評(píng)：開(kāi)篇先聲奪人、扣人心弦，這緣于小作者對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)狀況的生動(dòng)描寫(xiě)。而后揭曉謎底，隨之?dāng)⑹鱿乐R(shí)講解表演的情景，也是有條不紊。

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇7)

生命是寶貴的，它只有一次，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)它比什么都重要。

然而，最容易付出生命代價(jià)的就要說(shuō)到交通事故了。我每次出門、上街都會(huì)注意紅綠燈，紅燈停綠燈行這是最基本的交通常識(shí)。有的人卻不以為然，就拿我星期天看到的來(lái)說(shuō)吧;我和幾個(gè)朋友星期天上街玩，在十字路口，一個(gè)騎電動(dòng)車闖紅燈被對(duì)面飛馳而來(lái)的面包車撞倒在地。雖然保住了性命，卻失去了雙腿，后半生只能在輪椅上度過(guò)了。如果他能等一會(huì)，遵守交通規(guī)則還會(huì)釀成這樣的慘劇嗎?

說(shuō)完了闖紅燈，再來(lái)說(shuō)說(shuō)醉酒駕駛吧!一位老奶奶準(zhǔn)備過(guò)馬路，而她的側(cè)面卻是一個(gè)醉漢駕駛著電三輪疾馳而來(lái)。醉漢看到老奶奶急忙躲閃，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，可車速太快自己喝了酒控制不住，一下子撞倒路邊護(hù)欄上。后面一輛巴士沒(méi)想到他會(huì)急轉(zhuǎn)彎，由于剎不住車又撞了一下。醉漢當(dāng)場(chǎng)死亡。

這兩次都付出了血的代價(jià)。闖紅燈、醉酒駕駛這些都是最容易出現(xiàn)交通事故的。相反，如果你遵守交通規(guī)則就會(huì)平安無(wú)事，化險(xiǎn)為夷。下面我來(lái)給你講講我的親身經(jīng)歷吧。

有一回我和朋友上街買書(shū)。路過(guò)一個(gè)十字路口，是紅燈，朋友說(shuō)“反正這會(huì)沒(méi)車，我們直接沖過(guò)去算了?！彼齽傁胪皼_就被我拉住了，“你這樣不行，闖紅燈是很危險(xiǎn)的。”話音剛落，緊跟我們后面的三輪車闖了過(guò)去，剛走到一半就被一輛摩托車給撞了。沒(méi)有傷著人，但三輪車已面目全非。我不禁打了個(gè)寒顫，如果我們闖在前面，后果要比現(xiàn)在嚴(yán)重的多了。

生命是脆弱的，是短暫的，更是寶貴的。是用金錢買不來(lái)的，失去了就再也不能挽回的。為了不讓我們受到傷害，也為了家人不再傷心，請(qǐng)大家一定要遵守交通規(guī)則。關(guān)愛(ài)生命，文明出行，不要把生命當(dāng)做兒戲。

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇8)

要是有人問(wèn)，世間最重要的是什么?我一定會(huì)不假思索地回答：當(dāng)然是生命了!不錯(cuò)，無(wú)論你得到了什么，還是擁有什么，只要你失去了生命，那就等于失去了一切。所以，我們每個(gè)人都必須珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命，做到文明出行。不要讓交通事故奪走我們寶貴的生命。

有些人因?yàn)槭韬龃笠?，忽視了交通?guī)則，因而危險(xiǎn)和悲劇降臨在他們身上。記得爸爸跟我說(shuō)過(guò)，幾年前元宵節(jié)的傍晚，他一位臨海的朋友吃飯時(shí)喝了酒，飯后，夫妻倆騎著一輛新買的摩托車到余姚來(lái)觀元宵燈會(huì)。因酒后駕駛，車速過(guò)快，在梁周線低塘段的一個(gè)十字路口時(shí)，突然與前面的一輛大貨車相撞，叔叔阿姨一下子就倒在了血泊中，再也起不來(lái)了，家里只剩下八個(gè)月大的小弟弟。這個(gè)可憐的弟弟孤零零的，只能跟著他的叔叔生活了。因?yàn)橐淮尾晃拿鞯某鲂?，原本一個(gè)幸福美滿的家庭變得如此悲慘。

你們是否知道，因?yàn)椴晃拿鞒鲂?，不遵守交通法?guī)，酒后或疲勞駕駛，每年有多少無(wú)辜的人死傷于車禍?又有多少不幸的家庭因失去親人在痛苦中掙扎?這些血淋淋的教訓(xùn)，難道還不足以警示后人嗎?然而，總有一些人因安全意識(shí)淡薄，闖紅燈、翻護(hù)欄、在馬路中間逗留……拿生命開(kāi)玩笑!在車水馬龍的馬路上演出了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)活生生的生命消失，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮滅，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?

黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。我們的生命只有一次。朋友們，為了您和家人的安全，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，做到文明出行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，共同創(chuàng)建一個(gè)幸福安全的家園吧!

中小學(xué)安全教育公開(kāi)課觀后感范文(篇9)

“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟。”又是一陣震撼人心的救護(hù)車聲，馬路上又出現(xiàn)了一片血跡：當(dāng)事人躺在地上疼痛地呻吟，那呻吟中摻雜著無(wú)限的悔恨，肇事者無(wú)奈地望著流血不止的`當(dāng)事人，深深地嘆著一口口粗氣。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)平均每秒有兩起車禍發(fā)生，每年有20000人死于車禍。這觸目驚心的數(shù)字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。

交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，交通安全不僅僅關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也與廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)密切相關(guān)，國(guó)家為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少殘忍的交通事故造成人們必要的生命財(cái)產(chǎn)及其他的經(jīng)濟(jì)損失，特制定《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，讓每個(gè)市民都依法做到交通安全在我心中。馬路作為交通的載體，它傷害了無(wú)數(shù)人的生命，它不能沒(méi)有，但有了它卻有無(wú)休止的流血。在出車禍前，如果人們剎一步車，停一步路，那就不會(huì)流血了，流血不但是疼痛的，更是心靈的撞擊，使人家破人亡，那這樣的車禍?zhǔn)遣痪蛻?yīng)出的，這樣的犧牲又有什么好處呢?血是能夠止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意嗎?

人們?nèi)绻蛔⒁獍踩?，那事故將?huì)像“非典”一樣傳播起來(lái)，也許受害者不是你，是他，但也許明天就是你了，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，造成財(cái)產(chǎn)損失，這值得嗎?為什么不能遵守交通法則呢?

還記得去年在我家門口發(fā)生的一齊殘忍的交通事故。那是一個(gè)十字路口，一輛從珠江花園開(kāi)來(lái)的摩托車正往炎帝廣場(chǎng)方向開(kāi)去，一輛從泰山路開(kāi)往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對(duì)方先過(guò)十字路口，結(jié)果相撞了，摩托車司機(jī)被摩托車壓倒在地，不能動(dòng)彈，貨車上的木材散了一地，擋風(fēng)玻璃如同蜘蛛網(wǎng)一般，碎了一半，司機(jī)頭部流血不止。疾駛而來(lái)的救護(hù)車將他們接走了。

如果他倆都慢一步，肯定不會(huì)這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀!難道就為了自我的私人利益而流血嗎?這讓人覺(jué)的馬路不是一片安寧的地方，更像是一片“戰(zhàn)場(chǎng)”，司機(jī)們就是一位位“戰(zhàn)士”，但馬路不是戰(zhàn)場(chǎng)，他們也不是戰(zhàn)士，真正的戰(zhàn)士是為國(guó)捐軀，而他們卻是為的私人利益。難道大家愿意聽(tīng)到慘烈的叫聲，撞車的轟隆聲，都愿意自我家破人亡?讓交通安全在我們心中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現(xiàn)。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感體會(huì)700字4篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感體會(huì)700字4篇，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感體會(huì) 篇1

防火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，今天看了關(guān)于防火逃生的安全教育片，使我意識(shí)到了防火的重要性，做到未雨綢繆，防患于未然。

火災(zāi)給人類帶來(lái)災(zāi)難，給國(guó)家和人民造成損失，引起火災(zāi)的原因很多。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，電擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)帶來(lái)禍害。

為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。在任何場(chǎng)所任何情況都不能玩火柴、打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)?；蛞巴庥没穑腥耸卦谂赃?，用完火要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等用完后要關(guān)閉閥門，以免引起火災(zāi)。

遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮(zhèn)定，用正確的方法自救，我來(lái)向大家談?wù)勅绾巫跃劝?處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂口鼻，如果衣服著火，要在地上打滾，把火壓滅，在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援，如果山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被、毯子等披在身上，順著樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。

火一旦失去控制，將給人類帶來(lái)巨大的危害。例如上海11.15特大火災(zāi)，央視新配樓大火，都是火魔肆虐的結(jié)果。火災(zāi)的產(chǎn)生給社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，更有人員傷亡，同時(shí)也反映了對(duì)防火的不重視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)70年代火災(zāi)平均損失不到2.5億元，80年代火災(zāi)平均損失不到3.2億元，進(jìn)入90年代，特別是 1993年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，平均因火災(zāi)死亡2000多人。實(shí)踐證明，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防工作的重要性就越來(lái)越突出。所以，一旦發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來(lái)救火，在電話中要說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小是否有人要被困，是由什么引起的著火，必要時(shí)，要在直轄的道路上接等火警，以便幫助消防隊(duì)更多的掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。

為了使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)避免遭受火魔的侵害，請(qǐng)大家安全用火。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感體會(huì) 篇2

火，是我們的朋友，它幫助我們煮飯、炒菜、燒水……可如果不好好使用火，它可是會(huì)惹麻煩的!會(huì)造成火災(zāi)，危害我們的生命。

要避免火災(zāi)的發(fā)生，一定要加以練習(xí)，所以我們學(xué)校每次都會(huì)定期進(jìn)行消防演練，學(xué)校要求我們一個(gè)人跟著一個(gè)人，不推拉，不喊叫，跟在老師后面。我已經(jīng)牢記在心。

記得一次消防演練，消防火警音樂(lè)響了起來(lái)，我立刻把書(shū)包頂在頭頂上，蹲在桌子底下，然后跟隨老師和同學(xué)往下跑，一邊跑，一邊用濕紙巾捂住口鼻，低頭前進(jìn)，不和同學(xué)交談，可樓梯口有很多人用螞蟻般的速度行進(jìn)著，害得我都沒(méi)法行走了，哎!好不容易才到達(dá)了操場(chǎng)，可我卻找不到“大部隊(duì)”了，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)消防演練還是存在很多問(wèn)題的!

通過(guò)這次消防演練，我獲得了許許多多的感想，現(xiàn)在我來(lái)一一跟你講講吧!：首先我們不應(yīng)該走這么慢，讓別的同學(xué)無(wú)法進(jìn)行逃生，應(yīng)該跟緊“大部隊(duì)”，別走散了。因?yàn)槲覀儾豢梢园严姥菥毊?dāng)做兒戲，不然那一天火災(zāi)真的發(fā)生了，會(huì)不會(huì)措手無(wú)策呢?所以，為了自己的安全，為了大家的安全，好好重視消防演練，讓火災(zāi)來(lái)臨時(shí)能保護(hù)自己，冷靜對(duì)待!

還有，我們也要謝謝來(lái)到我們學(xué)校做消防安全講座的叔叔阿姨們，是你們讓我懂得了防火知識(shí)、如何使用滅火器等等，如果不懂防火常識(shí)，又怎樣珍愛(ài)自己的生命呢?

預(yù)火災(zāi)、防火災(zāi)，其實(shí)只為了一個(gè)目的：珍愛(ài)生命!生命只有一次，“禍在一瞬，放在平時(shí)”，讓我們從平常的生活中開(kāi)始，增強(qiáng)消防知識(shí)，讓我們的明天更美好!

火是很危險(xiǎn)的，只要你稍稍松懈，它就會(huì)時(shí)刻威脅到你的生命。如今，不知有多少人在火中無(wú)聲得死去，無(wú)論如何掙扎，叫喊也無(wú)濟(jì)于事了。因此，我認(rèn)為消防安全很重要。如今，許多人對(duì)此覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，這是多么危險(xiǎn)啊!其實(shí)，懂得如何從火場(chǎng)中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會(huì)遺憾終生了。

有人由于煤氣爆炸，線路故障等各種原因發(fā)生火災(zāi)，造成了財(cái)物的損害和人員的傷亡。但是，如果這些人懂得消防安全，也許結(jié)果就不會(huì)是這樣了。當(dāng)你被困在火中時(shí)，你最好用一條濕毛巾捂住口鼻。因?yàn)樵诨饒?chǎng)，有很多人不是被火燒死的，而是被煙熏死的，用濕毛巾捂住口鼻能有效防止煙熏。你務(wù)必明白消防電話119，這時(shí)你要立刻打給消防部隊(duì)求救。當(dāng)救護(hù)人員還未到達(dá)火場(chǎng)之前，你要自我尋找出路。如果門把著了火，不能從門口出去能夠從窗戶出去。若住在3樓以上，切不要盲目跳樓，如果在3樓以下能夠用長(zhǎng)繩或撕成長(zhǎng)條的床單緊緊的系在窗架上，然后順著它穩(wěn)穩(wěn)的爬下去，安全的脫離危險(xiǎn)

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感體會(huì) 篇3

火，肯定人人都見(jiàn)過(guò)，但是火災(zāi)，不一定人人都見(jiàn)過(guò)，不過(guò)，火災(zāi)的發(fā)生率非常高，我就目睹過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)。

那次，我和爸爸、媽媽開(kāi)車路過(guò)一座橋。那時(shí)正是晚上，附近的環(huán)境看得不太清楚。只見(jiàn)橋下河邊火光沖天，那里聲音嘈雜，什么聲音都有：人們的叫喊聲、說(shuō)話聲，火星迸出的聲音。這些聲音交織在一起，形成了一陣嘈雜的聲音。我們?cè)跇蜻吘壨Ａ艘幌萝嚕捎跇蚝芨?，所以在橋上看非常安全。起火的好像是河邊的房子，就只?jiàn)火的輪廓像一座房子，還好火不是很大。不知道那場(chǎng)火災(zāi)又會(huì)有幾個(gè)人死于非命，又會(huì)有多少人無(wú)家可歸。

不過(guò)，說(shuō)到火災(zāi)，我也來(lái)講講火災(zāi)逃生的方法：

1、如果樓梯被封住，就跑到?jīng)]起火的房間去，把門窗關(guān)上，再用濕布等把門縫堵住，防止煙火沖進(jìn)來(lái)。

2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要急著去找貴重物品，趕快逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)最重要。

3、遇到濃煙，一定要大口吸氣，最好用濕毛巾捂住口鼻并彎下腰或人少處可匍匐前進(jìn)。

總之，我們平時(shí)一定要做好防火工作，以免火災(zāi)的發(fā)生，盡量減少火災(zāi)發(fā)生。而且，在我寫(xiě)這篇文章時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)附近的馬路上，傳來(lái)消防車的聲音，這足以見(jiàn)得火災(zāi)的發(fā)生率極高。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感體會(huì) 篇4

自信的人們都認(rèn)為自己是地球的主人，但是，像泥石流、洪水、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴和火災(zāi)等自然災(zāi)害，依然給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的危害，毀壞我們可愛(ài)的家園，奪去了我們的幸?！?/p>

我們知道，自從人類發(fā)明了火，它給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的變化，我們?cè)诤谝估镉辛斯饷?，在寒冬里有了溫暖。但如果你運(yùn)用不當(dāng)，火，也隨時(shí)可以傷及我們的生命，燒毀我們的財(cái)物，給我們帶來(lái)災(zāi)難。

火災(zāi)，有發(fā)生在森林中、工地上、超市里等等地方。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)4萬(wàn)起，傷亡7000多人，而其中百分之十的火災(zāi)是由小孩玩火造成的?？梢?jiàn)，從小學(xué)習(xí)消防知識(shí)刻不容緩。

在警示人們預(yù)防火災(zāi)的同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)一些救火的常識(shí)。例如：一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，不要慌亂，要保持沉著冷靜，就地取材，及時(shí)有效地?fù)錅缢?。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時(shí)迅速關(guān)閉閥門庭門；在公共場(chǎng)所(如商場(chǎng)、影劇院、禮堂等)發(fā)生火災(zāi)，每一個(gè)人都要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，向安全信道有秩序地快速離開(kāi)，萬(wàn)一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)法脫險(xiǎn)。

總之，提高警惕，加強(qiáng)防范，火災(zāi)才會(huì)遠(yuǎn)離我們。因此，增強(qiáng)全民防火意識(shí)，必須從我做起。

家庭教育專題講座觀后感精選3篇

好的影響也是人進(jìn)步的階梯，優(yōu)秀的影視節(jié)目能讓我們的精神得到慰藉，觀后感注重的是真實(shí)的評(píng)價(jià)。你是不是在想怎么避免寫(xiě)出一篇千篇一律的作品觀后感呢？寫(xiě)作品觀后感需要注意哪些呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理了“家庭教育專題講座觀后感”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

家庭教育專題講座觀后感【篇1】

聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。

武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道，當(dāng)然不能!

可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。

所以要多聆聽(tīng)孩子的想法，讓孩子有更多的自我發(fā)揮空間。

家庭教育專題講座觀后感【篇2】

兩位專家從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從具體實(shí)例展開(kāi)闡述學(xué)生的心理問(wèn)題及變化，以及相應(yīng)的處理方式。作為學(xué)校的輔導(dǎo)員，我深深地感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問(wèn)題都定位在表面處理上，而是應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康的發(fā)展。正如柏拉圖所說(shuō)：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！?/p>

專家告訴我們不要用原來(lái)傳統(tǒng)教育的眼光看學(xué)生，我們應(yīng)該跟著時(shí)代的步伐、教育的發(fā)展，換一種眼觀看教育?，F(xiàn)在的孩子都是在優(yōu)生優(yōu)育的情況下出生長(zhǎng)大，優(yōu)越的生活條件，來(lái)自各種親人的愛(ài)，讓一孩化的教育現(xiàn)狀發(fā)生了改變。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，智力不是問(wèn)題，成問(wèn)題的是他們的心理。我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從心理的角度走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的內(nèi)心。我們的嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子的年代過(guò)去了，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念從尊重和賞識(shí)教育入手，打開(kāi)孩子的心扉，讓他們接納你，相信你，真正做到親其師，信其教，親其師，信其道。只有學(xué)生與老師之間關(guān)系融洽，教育效果才會(huì)好。著名教育家孫云曉曾說(shuō)過(guò)：“良好的師生關(guān)系剩過(guò)許多教育手段”。

良好的師生關(guān)系首先來(lái)自于教師本身，教師的自身修養(yǎng)，直接決定著師生關(guān)系的現(xiàn)狀和發(fā)展，作為教師首先應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過(guò)硬的素質(zhì)去感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生。教師豐厚的學(xué)科知識(shí)、健康樂(lè)觀的心態(tài)、品順溫和的語(yǔ)言、文中堅(jiān)定的行為、善解人意的性格等無(wú)一不對(duì)學(xué)生有影響力。教師自身的良好素養(yǎng)，都是形成學(xué)生眼中教師親和力的必不可少的構(gòu)件。所以要想做好班主任工作或者是少先隊(duì)工作加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是新形勢(shì)下我們必須面臨的重大問(wèn)題。管理班級(jí)如同我管理班主任一樣，我要想辦法如何營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力和動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)，讓老師們感到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮心理育人的功能，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂(lè)的發(fā)展是當(dāng)下主要任務(wù)。

通過(guò)這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到小學(xué)心理健康教育課程的重要性。有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無(wú)的課程，我們從事這一學(xué)科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康課程沒(méi)有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過(guò)老師的講授使我清楚的認(rèn)識(shí)到：真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康教師只有通過(guò)自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用。

這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育?？梢哉f(shuō)每一位教師都是愛(ài)學(xué)生的，正是有了這份愛(ài)，我們才對(duì)學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會(huì)是這樣?真是一代不如一代了。其實(shí)是沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，因?yàn)槲覀儧](méi)有真正了解學(xué)生、沒(méi)有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛(ài)再多卻都偏離了我們的預(yù)期，簡(jiǎn)言之我們的愛(ài)不是學(xué)生所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正因?yàn)槿绱?，教師也無(wú)法體味到自己工作的樂(lè)趣，沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒(méi)有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂(lè)，這也許就是不懂心理教育、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧!讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進(jìn)、因材施教，這也許才是教育的真諦!

其實(shí)每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。這樣我們才會(huì)更了解自己、更了解學(xué)生，從而更好的做好教育工作。才能抓住小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生，把握人生!學(xué)無(wú)止境，有學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲，緊跟時(shí)代步伐，讓知識(shí)充實(shí)大腦，及時(shí)改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

學(xué)校的德育工作其實(shí)和班主任始終相連，做好班主任工作就應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來(lái)促進(jìn)智育的發(fā)展，使其培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。

一所優(yōu)秀的學(xué)校會(huì)有一批優(yōu)秀的班主任，一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校心理學(xué)教育家。因?yàn)樗钤趯W(xué)生的內(nèi)心世界中，并且與學(xué)生的心理發(fā)展歷程一路同行!

家庭教育專題講座觀后感【篇3】

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。

讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感精選

時(shí)代高速發(fā)展的今天，文檔撰寫(xiě)越來(lái)越普及，寫(xiě)作之前我們會(huì)尋找一些相關(guān)文章進(jìn)行參考。范文對(duì)于我們?nèi)粘５膶?xiě)作有一定的參考作用。好的范文一定要態(tài)度端正，下筆有神！經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇1

疫情慢慢好轉(zhuǎn)，開(kāi)學(xué)指日可待。為確保校園安全，提高我們的防控意識(shí)，今天下午三點(diǎn)半，我和妹妹一起坐在電腦前，觀看由山東青島電視臺(tái)主持人和消防專業(yè)人員擔(dān)任主播的“中小學(xué)消防公開(kāi)課”。這節(jié)課中，首先請(qǐng)了明星黃渤友情出場(chǎng)，為我們引出了校園中的消防安全，不攜帶易燃易爆危險(xiǎn)品進(jìn)入公共場(chǎng)所接著，校園中也有許多逃生標(biāo)志，在平時(shí)我們也需要留意安全通道，在危急時(shí)刻能順利逃生。隨后馬天宇也來(lái)?yè)?dān)任家庭安全的“導(dǎo)游”，在聽(tīng)了消防員的講解后，我了解到，在車子里盡量不要放易燃物品，在高溫情況下，很容易燃燒起來(lái)。平時(shí)我也總是長(zhǎng)時(shí)間將本子放在燈下，現(xiàn)在知道書(shū)不能長(zhǎng)時(shí)間放在燈下，容易引起火災(zāi)。

在廚房里，也要同時(shí)注意一些食物不能放在微波爐里加熱，例如雞蛋，番茄等等。其實(shí)每個(gè)家庭都應(yīng)制定消防安全計(jì)劃，繪制逃生疏散路線圖。正確使用電器設(shè)備，不亂接電源線，不超負(fù)荷用電，及時(shí)更換老化電器設(shè)備和線路，外出時(shí)要關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)。最后，楊紫帶我們走進(jìn)了人多密集的場(chǎng)所，消防員告訴我們?nèi)绾斡行蛱由踩行?，?tīng)從工作人員安排，不要爭(zhēng)搶，并且進(jìn)入商場(chǎng)后，應(yīng)該先確定安全通道的位置，以防意外的發(fā)生?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

我們須自覺(jué)承擔(dān)起各種防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇2

防火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，今天看了關(guān)于防火逃生的安全教育片，使我意識(shí)到了防火的重要性，做到未雨綢繆，防患于未然。

火災(zāi)給人類帶來(lái)災(zāi)難，給國(guó)家和人民造成損失，引起火災(zāi)的原因很多。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，電擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)帶來(lái)禍害。

為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。在任何場(chǎng)所任何情況都不能玩火柴、打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)?；蛞巴庥没?，要有人守在旁邊，用完火要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等用完后要關(guān)閉閥門，以免引起火災(zāi)。

遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮(zhèn)定，用正確的方法自救，我來(lái)向大家談?wù)勅绾巫跃劝?處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂口鼻，如果衣服著火，要在地上打滾，把火壓滅，在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援，如果山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被、毯子等披在身上，順著樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。

火一旦失去控制，將給人類帶來(lái)巨大的危害。例如上海11.15特大火災(zāi)，央視新配樓大火，都是火魔肆虐的結(jié)果?；馂?zāi)的產(chǎn)生給社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，更有人員傷亡，同時(shí)也反映了對(duì)防火的不重視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)70年代火災(zāi)平均損失不到2.5億元，80年代火災(zāi)平均損失不到3.2億元，進(jìn)入90年代，特別是 1993年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，平均因火災(zāi)死亡2000多人。實(shí)踐證明，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防工作的重要性就越來(lái)越突出。所以，一旦發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來(lái)救火，在電話中要說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小是否有人要被困，是由什么引起的著火，必要時(shí)，要在直轄的道路上接等火警，以便幫助消防隊(duì)更多的掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。

為了使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)避免遭受火魔的侵害，請(qǐng)大家安全用火。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇3

今天下午，我收看了全國(guó)中小學(xué)生消防公開(kāi)課，了解了許多應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法和消防安全的小知識(shí)，懂得在校園、家庭或其他公共場(chǎng)所潛在的火災(zāi)隱患及其處理方法。尤其是在家庭——這個(gè)我每天我所處位置最長(zhǎng)時(shí)間的地方，真的能感受到許多潛在的危險(xiǎn)就在我身邊。首先，在我的書(shū)房中，書(shū)本可能由于放在臺(tái)燈燈罩上，長(zhǎng)時(shí)間的烘烤可能引發(fā)火災(zāi)。電熱毯如果靠近易燃物，如毛巾、棉被等極其容易引發(fā)火災(zāi)。同理，點(diǎn)燃的蠟燭和蚊香也需要遠(yuǎn)離紙張，書(shū)本等可燃物。另外需要注意電暖器上一定不能烘烤毛巾、衣物。由于諸如此類的電器設(shè)備引發(fā)的火災(zāi)不在少數(shù)。其次，廚房里也有可能因?yàn)橛湾伇?，微波爐爆炸而引起的相當(dāng)大的安全事故。

但要知道有時(shí)是火災(zāi)是避無(wú)可避的，我們必須知道怎樣應(yīng)對(duì)它們。在大多數(shù)的火場(chǎng)中，第一大的殺手往往不是灼熱的烈焰自身，而是因?yàn)閯×胰紵a(chǎn)生的大量有毒氣體。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，八成的人在火場(chǎng)中是因?yàn)槲霛鉄煻赖?。而只需要連續(xù)吸入三分鐘的濃煙就會(huì)窒息，失去知覺(jué)。應(yīng)對(duì)這個(gè)可怕的殺手，我們要用折疊過(guò)的濕毛巾捂住口鼻后逃生，而在平時(shí)，我們要清除樓道雜物，保持防火門常閉，以此保證在逃生過(guò)程中不會(huì)受到生命危險(xiǎn)。

為了危急時(shí)刻能保證自己的生命安全，我們要在平時(shí)多積累消防知識(shí)，說(shuō)不定哪天就用上了呢!

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇4

自信的人們都認(rèn)為自己是地球的主人，但是，像泥石流、洪水、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴和火災(zāi)等自然災(zāi)害，依然給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的危害，毀壞我們可愛(ài)的家園，奪去了我們的幸?！?/p>

我們知道，自從人類發(fā)明了火，它給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的變化，我們?cè)诤谝估镉辛斯饷鳎诤镉辛藴嘏?。但如果你運(yùn)用不當(dāng)，火，也隨時(shí)可以傷及我們的生命，燒毀我們的財(cái)物，給我們帶來(lái)災(zāi)難。

火災(zāi)，有發(fā)生在森林中、工地上、超市里等等地方。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)4萬(wàn)起，傷亡7000多人，而其中百分之十的火災(zāi)是由小孩玩火造成的?？梢?jiàn)，從小學(xué)習(xí)消防知識(shí)刻不容緩。

在警示人們預(yù)防火災(zāi)的同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)一些救火的常識(shí)。例如：一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，不要慌亂，要保持沉著冷靜，就地取材，及時(shí)有效地?fù)錅缢Ｏ褚夯饕蚵馄鸹?，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時(shí)迅速關(guān)閉閥門庭門；在公共場(chǎng)所(如商場(chǎng)、影劇院、禮堂等)發(fā)生火災(zāi)，每一個(gè)人都要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，向安全信道有秩序地快速離開(kāi)，萬(wàn)一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)法脫險(xiǎn)。

總之，提高警惕，加強(qiáng)防范，火災(zāi)才會(huì)遠(yuǎn)離我們。因此，增強(qiáng)全民防火意識(shí)，必須從我做起。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇5

由于火災(zāi)引起的傷亡，在我們身邊越來(lái)越常見(jiàn)，而消防安全也成了一大難題?；鹱屓祟愇拿飨蚯翱缌艘淮蟛剑瑫r(shí)它也是對(duì)人類生命的一大威脅。但只要學(xué)好消防安全，就可以大大減少火的弊端。

一個(gè)小火苗可以給人帶來(lái)溫暖，一場(chǎng)火災(zāi)可以帶走許多人的生命。我們需要多多觀察生活中存在的火災(zāi)隱患，盡量去避免。例如生活中的大多家用電器都是有隱患的，我們使用之前都要認(rèn)真閱讀一遍說(shuō)明書(shū)，正確的使用這些電器。

看了今天的直播，我才知道身邊其實(shí)很多細(xì)節(jié)都是存在著火災(zāi)隱患的!像用電暖烘烤毛巾、衣物都是一些可以避免的火災(zāi)隱患。易燃物品不能在陽(yáng)光下直射，也是基本問(wèn)題。這也正證實(shí)了我們學(xué)習(xí)消防安全的重要性。

如果因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，不幸遭遇了火災(zāi)。我們也應(yīng)該挑選正確的逃生路線，在火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不能乘坐電梯的。在緊急時(shí)刻，窗戶甚至都是一大逃生路線。

今天的直播給我?guī)?lái)了很大幫助，讓我更加深入的了解了消防安全。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇6

“不忘初心，從心出發(fā)”!今天下午我觀看了中小學(xué)消防公開(kāi)課，使我受益匪淺。

臨近開(kāi)學(xué)的腳步近了，疫情必須得到我們學(xué)生的重視，而消防安全的知識(shí)，更是我們要牢記的。

為了做到良好的消防防護(hù)，我們要做到以下幾點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己：

1.遇到意外著火別慌張，立馬捂住口鼻立馬撤離，并且撥打119。

2.如遇火災(zāi)請(qǐng)勿乘坐電梯，在安全通道撤離。

3.自己在家不亂使用煤氣燃?xì)獾纫兹家妆锲贰?/p>

4.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中必須在老師監(jiān)督下進(jìn)行。

5.學(xué)會(huì)正確使用滅火器，不擅自用水滅火。

6.樓道內(nèi)如遇危險(xiǎn)性充電行為，一定要制止，防火靠大家，平安你我他!

自律防火，是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任嗎，一定要重視要牢記!從每個(gè)小細(xì)節(jié)做起，成為一名消防安全知識(shí)小達(dá)人!

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇7

火，是美麗的。黑暗時(shí)，它為我們照亮前進(jìn)的道路；冬天里，它給我們以溫暖的擁抱；生活中，它讓我們品盡天下的美食。

然而，火，也是最無(wú)情的。它能將俊秀如畫(huà)的江山在瞬間毀滅，將充滿活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。

火，給人類帶來(lái)文明進(jìn)步、光明和溫暖。但是，火失去控制的，就會(huì)給人類及社會(huì)造成極大危害。

當(dāng)火焰蔓延全身時(shí)，當(dāng)生靈垂死掙扎時(shí)，當(dāng)生命被扼殺時(shí)，我們除了焦急萬(wàn)分，除了束手無(wú)策，除了悲傷流淚，更應(yīng)該深入貫徹消防知識(shí)，從根本上了解消防安全的重要性。

這一切都是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)而引起，難道我們不該為此反思嗎?然而，正是因?yàn)橛辛诉@一次次血的教訓(xùn)，人們才意識(shí)到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。都說(shuō)“星星之火可以燎原”，因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。

作為一名中學(xué)生，我們沒(méi)有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識(shí)，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險(xiǎn)物種。

消防安全，危關(guān)社會(huì)。讓我們攜起手來(lái)，共鑄堅(jiān)不可催的“防火墻”；讓我們攜起手來(lái)，共造和諧社會(huì)。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇8

火，為人類的生活帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望，是無(wú)論如何也不可缺少的?？苫鹨彩前选半p刃劍”，我們一沒(méi)好好掌控好它，“呼”的一聲響，財(cái)產(chǎn)，生命等等一切都化為烏有。這損失是何等的巨大啊，令人慘不忍睹!所以，我們要好好掌控它，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。不要讓火“隨意”亂躥，釀成火災(zāi)。

在學(xué)校，年年都有“11`9”消防演練，做這個(gè)活動(dòng)，就是為了讓我們學(xué)會(huì)在火災(zāi)中逃生，下面我就跟大家來(lái)描述一下去年消防演練的場(chǎng)景吧!

那次，正在我們即將要去做操的時(shí)候，突然，一陣急促的警報(bào)聲從廣播里傳了出來(lái)，我們“噌”的一聲從椅子上站起來(lái)，急匆匆地從抽屜里掏出濕巾或紅領(lǐng)巾，捂住嘴巴。像一群無(wú)頭蒼蠅似的往外跑，在紅色的濃煙中，大家你擁我擠，又加上別的班級(jí)的擠塞，變得混亂極了，我感覺(jué)上接不接下氣，呼吸有點(diǎn)困難。

慢慢地，我們終于從混亂的人群中擠出來(lái)，像一根離弦的箭狂奔到操場(chǎng)上，那刺鼻的氣味也漸漸的散去了，校園也漸漸平息下來(lái)了。

可是，如果遇上了真正的火災(zāi)，那我們這樣的表現(xiàn)，豈不是自尋死路嗎?所以我們以后演練時(shí)，一定要把這當(dāng)成一件十分嚴(yán)肅的事，不可以嘻嘻哈哈，挨挨擠擠。

不過(guò)，盡管有學(xué)校舉行的消防演練，但還不能完全起到提高消防安全。我們也要自己去了解一些日常生活上常用的消防安全知識(shí)，來(lái)預(yù)防火災(zāi)，保護(hù)自己。

比如說(shuō)：在下雨天的時(shí)候，大人們洗好的衣服都濕漉漉的。外面又在下雨，放在陽(yáng)臺(tái)上不但曬不干，還會(huì)更濕，所以，晾干衣服肯定要用到烘干機(jī)來(lái)烘干衣服，可方便了。可在方便的同時(shí)，我們又沒(méi)有留意到，如果電器長(zhǎng)時(shí)間使用的話，那就會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象，機(jī)器就會(huì)自燃，釀成火災(zāi)。造成損失。所以，為了防止這危險(xiǎn)的發(fā)生，我們每隔一段時(shí)間就要讓他“休息”、冷卻。以防電器的短路。

而在夏天，總有無(wú)數(shù)的“蚊子軍團(tuán)”向我們進(jìn)攻，這時(shí)候，我們?nèi)祟愐矔?huì)使出“法寶”——蚊香，來(lái)抵御蚊子的攻擊。這一來(lái)，“蚊子軍團(tuán)”接連潰敗。讓我們舒舒服服的過(guò)夏天?？稍谑娣耐瑫r(shí)，我們又沒(méi)有留意到，蚊香有沒(méi)有安放在什么易燃易爆的物品旁邊，如果有的話，不出一個(gè)晚上，就可以把一套房子給燒個(gè)沒(méi)了影。那我們就要讓蚊香和這些易燃易爆的物品隔離，把它安放在一個(gè)不易燃的盤(pán)子上，這樣晚上不僅睡的香，又不會(huì)引起火災(zāi)，這是多么美好的事，何樂(lè)而不為呢?

火，是一種不好控制的東西，不過(guò)再怎么難，我們也不能讓他胡作非為，讓我們的財(cái)富和生命白白燒毀、流失。要讓他做好事，改善我們的生活，讓幸福、快樂(lè)永遠(yuǎn)在我們身邊。

中小學(xué)消防公開(kāi)課觀后感 篇9

今天，由任老師為我們帶來(lái)了一節(jié)關(guān)于消防的公開(kāi)課。這節(jié)課收獲滿滿。

我知道了學(xué)校的消防急控措施：1。滅火器：原來(lái)學(xué)校在教室里、走廊里等明顯位置都會(huì)配有滅火器。滅火器可以快速撲滅突襲火災(zāi)，控制火情蔓延。2。急控報(bào)警按鈕：在學(xué)校、商場(chǎng)，這一類人員密集場(chǎng)所就會(huì)發(fā)現(xiàn)手動(dòng)急控報(bào)警按鈕。它是火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，一旦發(fā)生火災(zāi)，我們可以按下火災(zāi)報(bào)警按鈕，這樣消防控制室就會(huì)立即收到我們的報(bào)警信號(hào)，并會(huì)顯示出報(bào)警位置，迅速組織人員來(lái)現(xiàn)場(chǎng)撲滅火災(zāi)。3。安全出口：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，禁止坐電梯，必須從安全出口逃離，安全出口的大門是常閉式防火門。這是為了當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，煙霧不會(huì)進(jìn)入，大門的材質(zhì)也是不同的。4。消防安全疏散圖：我們?cè)谄綍r(shí)一定要熟記安全逃生路。5。應(yīng)急照明燈：保證我們疏散時(shí)的必要照明

現(xiàn)在仍處于疫情期間，我們經(jīng)常會(huì)用酒精消毒，可能會(huì)導(dǎo)致不安全性，那么我們又該怎么做呢?

在消毒后，我們應(yīng)打開(kāi)門窗通風(fēng)，避免酒精蒸氣濃度過(guò)高而引發(fā)爆炸。這些注意事項(xiàng)都是我們平日生活里不會(huì)常關(guān)注，而又十分重要的事情。

消防，消防，消災(zāi)重防，像一日三餐一樣十分的重要。因此，我們?cè)谄綍r(shí)就要關(guān)注消防，重視消防，爭(zhēng)做消防小主人。

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