小班教案。

您的教誨催我風(fēng)雨兼程，一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，更有利于將來的講課。教案各部分應(yīng)該要怎樣安排？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意呈上“小班主題教案活動(dòng)反思”，僅供參考，希望能為你提供參考！

小班主題教案活動(dòng)反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在老師指導(dǎo)下完成作品，體驗(yàn)成功的樂趣。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手及操作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

樂意動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、小熊的吐司面包

師：今天我們小五班來了一位動(dòng)物朋友，我們來請(qǐng)他出來吧！原來是小熊??！我們一起來像小熊打個(gè)招呼把！

教師帶領(lǐng)幼兒一起向小熊打招呼，并模仿小熊向幼兒介紹自己。

師：小朋友們好，我是小熊蛋糕師，我的本領(lǐng)可大了，我會(huì)做好多好吃的蛋糕、面包呢！瞧！我今天帶了什么過來呢？

幼：吐司面包。

教師出示已經(jīng)裝好在盤子里的三角形與正方形的面包，并請(qǐng)幼兒說一說面包的形狀

幼：有正方形的，還有三角形的。

師：今天，小熊就請(qǐng)我們小朋友們一起來和我一起做一做好吃的吐司面包，好嗎？

二、小熊做吐司面包

1、教師示范：先取出一片三角形/正方形的吐司面包，輕輕地放在手掌心，用小勺子舀出甜甜醬均勻的涂在手里的面包片上，涂好后再拿一片三角形/正方形的吐司面包，和我們的涂好醬的吐司面包，臉貼臉，頭碰頭貼在一起。

2、教師講授注意要點(diǎn)：

（1）、選自己喜歡的面包形狀，選擇時(shí)兩片面包師需要貼在一起的，所以一定要形狀是一樣的才行。

（2）、選擇自己喜歡的醬料，一手拿一片面包一手拿小勺子，舀醬料的時(shí)候要在盤子邊將多余的醬料弄掉，防止把衣服弄臟。每個(gè)醬料有屬于它自己的勺子，不能亂舀。

三、我來做吐司面包

1、提醒幼兒選擇兩片形狀一樣的吐司面包，來制作好吃的吐司面包。

2、引導(dǎo)幼兒用小勺子輕輕地舀一點(diǎn)甜甜醬均勻地抹在面包片上，另一片面包一定要對(duì)好了貼上才行。注意幼兒是否將甜甜醬抹到了衣服上，并及時(shí)提醒。

3、做好以后先將好朋友夾心面包放在盤子上，可以將自己制作好朋友夾心面包送給自己的朋友，吃完以后將垃圾扔垃圾桶。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，連接緊密，讓幼兒時(shí)刻保持著新奇感，興趣很高。教師在講解吐司面包的制作過程中，講解的十分詳細(xì)，用十分形象的頭碰頭，臉貼臉來告訴幼兒，要把面包的角和面都一一對(duì)應(yīng)的貼好。在幼兒的制作過程中，大部分的幼兒都能夠?qū)⒔處熕v的步驟清楚的做出來，而且能夠比較好的，比較快的做出來。對(duì)于在制作過程中還不是很清楚的幼兒，教師也會(huì)給予及時(shí)的提醒與個(gè)別的再次講述。最后的分享過程中，因?yàn)榻處熢谥皼]有講清楚規(guī)則，導(dǎo)致幼兒都離開了小椅子，秩序稍微有點(diǎn)亂，但是教師在教室及時(shí)的提醒下，幼兒還是能夠馬上的坐下來的。幼兒也很樂意與其他幼兒進(jìn)行分享，這是非常成功的一點(diǎn)。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打擾。

2．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情境表演三個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友出主意。

2．觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢?

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3.觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?

4．觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5．小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

6．學(xué)話句式：對(duì)不起，打擾您了，我有重要事說。鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽想象，根據(jù)自己的喜好擺放水果，制作拼盤。

2、愿意與同伴分享食物。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、橘子、提子（葡萄）、梨，用布蓋好

2、切成片狀的水果若干

3、人手一只小托盤、濕毛巾一塊

4、拼好的水果拼盤若干

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)一認(rèn)，說一說。（略）

1、今天老師帶來很多好吃的，你們猜猜是什么？

2、用變魔術(shù)的方式逐一出示水果：變變變，呦，是什么？

3、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說水果名稱。

二、討論水果吃法。

1、這些水果可以怎么吃呢？

S：香蕉撥開來就可以吃了、和圓子一起燒著吃

三、欣賞水果串。

1、吃水果的方法可多呢！今天老師把水果做成了水果拼盤，好看嗎？

2、它們是怎樣做出來的？（啟發(fā)幼兒討論做法，把水果切成小塊，將不同水果放在一起）

四、制作水果拼盤。

1、水果拼盤真好看，我們一起來做一個(gè)吧！先要擦干凈手，再拿一只盤子，選水果進(jìn)行[拼盤。一邊拼一邊說說你用了什么水果。讓我們來比比誰的小手最能干，誰的水果拼盤拼得最漂亮。

2、請(qǐng)幼兒回座位，用毛巾擦手，操作。

3、教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒去幫助同伴制作，并能拼出和別人不同的水果拼盤。

五、分享水果串。

1、誰愿意上來介紹以下你的拼盤？

2、好吃的東西我們大家來分享，你愿意把你的水果拼盤和好朋友分享嗎？怎樣和好朋友分享呢？（可以你吃一個(gè)我嘗一個(gè)、可以互嘗兩個(gè)、三個(gè)或更多、可以交換拼盤）

六、品嘗活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)谥谱魉幢P時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察讓幼兒認(rèn)識(shí)郁金香，知道它的外形特征和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、讓幼兒初步了解郁金香的象征意義及用途。

3、豐富詞匯：郁金香、美麗多彩。

4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有盛開各種顏色的郁金香的圖片，實(shí)物郁金香鮮花一束，未涂色的郁金香的作業(yè)紙每人一張。

活動(dòng)過程：

1、出示郁金香掛圖，引出課題。

花開有哪幾種顏色?是什么花?

教師小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)郁金香。

(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物。

(2)教師小結(jié)。

(3)郁金香是怎樣生長(zhǎng)的?什么季節(jié)開花?

3、郁金香的用途及象征的意義。

說一說在什么地方見到過郁金香，人們用它來做什么?

教師小結(jié)。

4、涂色活動(dòng)：我喜歡的郁金香。(文章出自.教案網(wǎng))

幼兒用自己喜歡的顏色為郁金香涂色并添畫。相互介紹自己的郁金香。

沁沁：你們瞧我畫的郁金香，紅紅的花瓣，綠綠的葉子，漂亮吧!

源源：我的郁金香是我長(zhǎng)大要發(fā)明的，我要讓變成綠色的花，紅色的葉子，很有創(chuàng)意吧!

熠熠：我畫的郁金香就是原來我們家種過的，黃色的花瓣，綠色的葉子，我還給他畫了一個(gè)漂亮的家花盆呢!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中孩子們興致勃勃的談?wù)撝约合矚g的郁金香，但是由于沒有讓孩子們親眼觀察到郁金香，孩子們口中所說的一些知識(shí)只是我們平時(shí)搜集來的內(nèi)容，缺乏一些真實(shí)的感受。沒有能給孩子一個(gè)真實(shí)的情感體驗(yàn)，是本活動(dòng)的欠缺之處。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確、有感情、流利背誦兒歌。

2、學(xué)會(huì)認(rèn)目的字：畫、草、搖、吃、瞧、牛等。

3、培養(yǎng)幼兒指字閱讀習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

字寶寶若干，黑板板書，目的字紅色，根據(jù)兒歌繪畫一幅

活動(dòng)過程

一、課前準(zhǔn)備

1、喝水、入廁

2、幼兒用書

二、課前調(diào)控

手指游戲（整理坐姿，師生問好）

三、課題導(dǎo)入

拿出圖畫，請(qǐng)問小朋友：老師手中的這幅圖畫都畫了哪些景物啊。（指名學(xué)生回答）

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、朗讀兒歌

（1）師師范朗讀兒歌（讀兒歌時(shí)，注意兒歌中的動(dòng)詞讀重音，有感情地朗讀兒歌）。

（2）幼兒跟讀三遍（第一遍疏通難點(diǎn)字，第二遍連貫并突出重點(diǎn)字詞，第三遍加入語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，達(dá)到朗讀效果。口令師：請(qǐng)你跟我讀一讀；生：我就跟你讀一讀；師:聰明小食指；生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭；師：點(diǎn)到XX；生：就點(diǎn)XX）。

（3）師生接接讀（口令師：請(qǐng)你跟我接接讀；生：我就跟你接接讀）。

（4）分組比賽、男女生合作讀（鼓勵(lì)幼兒大膽朗讀兒歌）。

（5）指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌，并將兒歌中的重音（動(dòng)詞）讀出。

（6）請(qǐng)幼兒翻書指字朗讀兒歌（口令師:聰明小食指，生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭；師：點(diǎn)到XX，生：就點(diǎn)XX；師：左手壓書，生：右手指字；師：小小書，生：放桌角）。

2、提目的字、詞

（1）小火車游戲

（2）照相機(jī)游戲

3、鞏固目的字、詞

（1）小小郵遞員游戲

（2）指名生朗讀字、詞，送字卡

4、全體齊讀兒歌，并背誦。

5、布置作業(yè)，完成我愛我家作業(yè)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)提供了豐富的材料，讓幼兒大膽的去嘗試，給幼兒充分的選擇余地，創(chuàng)作氛圍也很輕松、自由。場(chǎng)地的布置和音樂的播放營(yíng)造的氛圍很愉悅。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

八哥鳥圖片；故事材料《多嘴的八哥鳥》。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、教師有聲有色地講述故事多嘴的八哥鳥。

二、基本部分：

1、幼兒思考討論。

教師：寶貝們，你喜歡八哥鳥嗎?

幼兒：不喜歡。

教師：為什么不喜歡八哥鳥呢？

幼兒：八哥鳥沒禮貌，隨便打斷別人講話。

教師：嗯，八哥鳥沒有禮貌，那小朋友說說小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說話。

教師：在音樂會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜聽音樂

教師：在捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

幼兒：安安靜靜不說話。

教師：八哥鳥沒禮貌，大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的孩子呀？

幼兒：不要，我們要做有禮貌的孩子。

教師：那我們來看看有禮貌的孩子在公共場(chǎng)合應(yīng)該怎么說話。

2、教師示范讀兒歌。

公共場(chǎng)有禮貌不喧嘩不哭鬧說話時(shí)聲要小對(duì)他人無打擾

3、師逐句帶讀兒歌。

4、鞏固朗讀兒歌。

三、結(jié)束部分：

1、教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。

2、在小結(jié)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子朗讀三字歌。

公共場(chǎng)、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時(shí)、聲要小、對(duì)他人、無打擾

活動(dòng)延伸：

要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇7

設(shè)計(jì)思路：

兩歲半幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛的工作。其實(shí)，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等，鍛煉幼兒的手部肌肉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意嘗試打開各種瓶子、袋子、盒子等，嘗一嘗里面的食物，體驗(yàn)操作帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、山楂卷、瑞士糖、開心果、巧克力。

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

3、托盤、濕巾紙若干

4、.小兔手偶

活動(dòng)過程：

（一）、感受游戲情景，學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

1、出示小兔手偶：誰來啦？

2、這里是小熊的家，今天小熊請(qǐng)我們來做客，寶寶高興嗎?

3、幫助孩子學(xué)說禮貌用語(yǔ)：你好、謝謝等。

（二）、嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

1、幼兒向小兔問好。小兔請(qǐng)小朋友坐。（老師套手偶）

2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。

小兔：小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？

3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。

4、小兔：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？（引導(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒有辦法吃到這些東西。）

5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：

（1）注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。

（2）巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說打開來，嘗一嘗。

（3）我發(fā)現(xiàn)許多幼兒先搖晃瓶子或者盒子，當(dāng)聽到哐啷哐啷的聲音時(shí)，幼兒流露出滿意的表情，他們開始了工作。有的幼兒很快打開盒子，取出開心果，認(rèn)真地剝起來。）

6、教師與幼兒共同探索一個(gè)雙層的巧克力，激起幼兒的探究欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開。并提醒幼兒吃東西前要擦手，有好吃的東西要大家分享，廢棄物要放在指定地方。

7、鼓勵(lì)孩子與同伴共同分享食物。

（三）、共同回憶，說說自己開啟容器的方法。

1、幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。（如：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開了，是把蓋子掰開來的呀等等）

2、誰愿意學(xué)學(xué)這樣打開蓋子？（鞏固練習(xí)開蓋子的方法）

3、小結(jié)：原來瓶子、盒子、袋子有不一樣的開法。

（四）、整理場(chǎng)地，感受自己動(dòng)手做事的樂趣。

小兔表?yè)P(yáng)你們真棒！會(huì)打開各種瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的東西，你們?cè)敢鈳椭⊥冒炎雷诱砀蓛魡?？（師幼共同整理?chǎng)地）

活動(dòng)反思：

吃是兩歲半幼兒最熟悉的活動(dòng)之一，生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是，我在關(guān)注幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提供豐富的材料，讓幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。整個(gè)活動(dòng)非常生活化，符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我運(yùn)用做中學(xué)的理念，提供豐富的環(huán)境，讓幼兒提出想法，并幫助幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程，但在活動(dòng)那個(gè)過程中我也發(fā)現(xiàn)有一兩個(gè)幼兒存在不動(dòng)手的現(xiàn)象，我走過去才發(fā)現(xiàn)他們平常動(dòng)手能力較差，顯得有點(diǎn)著急，且不愿嘗試，拿上比較難開的鐵罐子，我便幫助他選擇比較容易成功的紙盒，讓他同樣體驗(yàn)到成功的喜悅。此外，我還在過程中自然地滲透健康教育和社會(huì)性教育，以促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。

2.嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

3.在看、聞、嘗、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗(yàn)成就感。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解雞蛋在鍋里變化的過程，并能用水粉棉簽畫表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

難點(diǎn)：在繪畫過程中能夠較好控制棉簽，表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生雞蛋是液態(tài)的；有過棉簽水粉畫的經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：食品材料：生雞蛋3-4只，電磁爐一只，不粘鍋勺一套，牙簽若干。操作材料：黑色底板紙，黃白水粉顏料，棉簽。攝像機(jī)，背景音樂。

活動(dòng)過程

一、回憶吃雞蛋的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒興趣。

談話引出課題：小朋友吃過雞蛋嗎？你吃的雞蛋是怎么做的？（各種做法）

你們知道煎雞蛋是怎么做的嗎？我們來請(qǐng)陳老師做給我們看看吧！

二、觀察教師煎雞蛋的過程，發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。

幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色及外形特點(diǎn)。

三、棉簽水粉畫煎雞蛋（背景音樂）

1.出示材料引導(dǎo)幼兒討論并嘗試畫荷包蛋的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法。

2.請(qǐng)幼兒做小廚師用棉簽水粉畫的方法來做煎雞蛋。

3.展示，小結(jié)。

4.請(qǐng)幼兒品嘗煎好的雞蛋?；顒?dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)開展的很溫馨，富有生活氣息，和幼兒平時(shí)的生活結(jié)合的很緊密。幼兒在活動(dòng)中自然被調(diào)動(dòng)了情緒，懷著很高的興致進(jìn)行繪畫，畫的快的小朋友迫不及待地向老師申請(qǐng)?jiān)僮鲆粋€(gè)煎雞蛋。藝術(shù)活動(dòng)的開展就是這樣，要讓每一個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，從而豐富美的情趣。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

投影儀、圖片等

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、談話：請(qǐng)幼兒說說愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

3、講故事：高高興興上幼兒園提問：故事叫什么名字?里面都有誰?[文.章出自教.案網(wǎng)]小動(dòng)物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來幼兒園)

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受傳統(tǒng)兒歌的一字韻特點(diǎn)。

2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、輕柔音樂。

活動(dòng)過程：

師幼談話：你們是小幾班的孩子（幼兒說）我聽說咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒！對(duì)嗎？（對(duì)）這么有自信，好今天就讓老師來看一看，請(qǐng)幼兒坐下。唉！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰？張老師很高興能和你們成為朋友。

一、導(dǎo)入部分：

對(duì)了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么地方啊？（大海）你喜歡大海嗎？那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢？（幼兒邊說邊表演）

小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物

二、回顧兒歌：

咦。。?？凑l來了（出示課件）和幼兒一起說兒歌

說到：小魚不來大魚來教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚。提問：它們是用什么做出來的？（用紙折出來的）什么顏色的是大魚？什么顏色的是小魚（夸獎(jiǎng)幼兒）

三、（教師把小魚貼在黑板上）指著大魚提問：這是魚的什么？（眼睛）這是魚的（尾巴）這是魚的（身體）

1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙（出示紙）提問：這四個(gè)尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（邊）師：首先（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（在孩子身邊游一游）你也來試試吧？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢？我們?cè)诮o小魚找個(gè)好朋友吧？（幼兒做回座位上）

3、現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上）

四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師：這個(gè)小魚是誰折的？這個(gè)呢。。。。這個(gè)大魚是什么顏色的？這個(gè)大魚是什么顏色的。。。。。。。大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

兒歌《大魚來》，是一首屬于傳統(tǒng)一字韻的兒歌，這首兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù)，而且很形象、有趣，有押韻感，很適合小班幼兒學(xué)習(xí)兒歌的年齡特點(diǎn)。但是小班幼兒的注意力容易分散，怎樣才能讓幼兒更加積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)這首兒歌呢？這是我在開展教育活動(dòng)之前首先要來考慮的問題。根據(jù)小班幼兒認(rèn)識(shí)需要行動(dòng)及具體形象思維的心理特征，在教育活動(dòng)中我采用了多種形式的教育方法如形象直觀法、圖示法等教育方法，讓幼兒更加積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)兒歌。

小班主題教案活動(dòng)反思 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，加深親子感情。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子獎(jiǎng)狀

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)水果，能說出名稱，形狀和顏色。

師：今天，你們帶來了很多水果。有什么呢，我們一起來看看。

它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？你覺得它象什么？叫什么？

二、展示水果拼盤圖片，了解水果拼盤的做法。

激發(fā)幼兒制作的興趣。

教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么？

三、親子制作水果拼盤。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，家長(zhǎng)給拼盤取名字。評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)。

家長(zhǎng)和孩子、同伴一起分享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)谥谱魉幢P時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

幼兒園教案《小班主題教案活動(dòng)反思1000字通用11篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班教案專題，希望您能喜歡！