信息化述職匯報。

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“信息化述職匯報”。

信息化述職匯報范文【篇1】

20xx年教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動在全區(qū)拉開帷幕。根據(jù)省、市、區(qū)電教館的安排，也為了促進我校信息化手段在課堂教學(xué)的應(yīng)用，培訓(xùn)和提高教師信息技術(shù)能力，我校在全校教師中組織開展了教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動。

本次活動堅持以促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展為目標，在課堂教學(xué)中以信息技術(shù)為手段，以教科研為先導(dǎo)，以體驗教學(xué)為抓手，立足校本，有效教學(xué)，有效管理，努力實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化，課堂教學(xué)信息化。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒娱_展(領(lǐng)導(dǎo)組成員表格略)

二、 賽前指導(dǎo)培訓(xùn)，力爭活動有效

為了保證活動有效開展，我們請專業(yè)人員對教師進行了賽前指導(dǎo)培訓(xùn)，對多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用技能技巧加以指導(dǎo)和強化。明確提出本次競賽的目的和要求：

a) 全員參與，人人有提高，效果在課堂，受益在學(xué)生、

b) 活動主題“引導(dǎo)體驗探究，構(gòu)建有效課堂”暨教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用研究

c) 力求使每個學(xué)生在已有水平上得到最大發(fā)展(即因材施教);要努力改變低效、無效的教學(xué)方法和觀念;要深刻認識到并最大限度發(fā)揮教師“激活學(xué)生學(xué)習的主動性、并將主要精力用于組織和引導(dǎo)學(xué)生體驗探究和有效學(xué)習上”的作用。

d) 多媒體應(yīng)用適時(應(yīng)用時機把握好)、適當(應(yīng)用恰當，恰到好處)、適量(起到輔助教學(xué)作用即可，避免電灌)

e) 以競賽為平臺，結(jié)合校本研修，搞好課堂信息技術(shù)的應(yīng)用研究

三、 關(guān)注活動過程，重在促進應(yīng)用

本次比賽我們以“一課三講”“邀請課”“推門課”三種方式進行。

一課三講，顧名思義：同一課內(nèi)容，連續(xù)講三次。為了保證教學(xué)的真實性和研究的實效性，我們將一個年級學(xué)生平均分成三批,每講一次，起用一批;每講一次,都經(jīng)歷 “備一講一研一改” 的四步過程。一課三講摩課又磨人。

(一)摩課

是對課的的反復(fù)揣摩和研究。力求從三個方面突破

1、從教學(xué)方式上，先學(xué)后教。本學(xué)期我校開展體驗教育，正契合了新課程的理念。從教學(xué)口來說，就是要改變教學(xué)方式，先學(xué)后教，引導(dǎo)學(xué)生體驗探究和有效學(xué)習。這也是對我校雙主-創(chuàng)新教學(xué)模式的又一次深入研究 。如音樂教師趙麗芳引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進行體驗、感受和學(xué)習，輪唱、輪奏都是在學(xué)生親自實踐、體驗的基礎(chǔ)上掌握的;語文杜俊麗設(shè)計的一張小小的自主學(xué)習題卡，給學(xué)生人人參與、人人體驗、人人探究的機會，在學(xué)生自悟自得的基礎(chǔ)上教師再組織交流和引導(dǎo);前段時間學(xué)科帶頭人王素芳參加的礦區(qū)小學(xué)教研室組織的綜合教學(xué)研討，公開課《熱脹冷縮》其中的科學(xué)原理不是教師告訴學(xué)生而是通過學(xué)生實驗，體驗探究自己悟到的，教師再導(dǎo)學(xué)講解，強化理解的。

2、從教學(xué)效果上，追求樸素、實在、有效的課堂。努力改變低效、無效的方法和觀念。當堂訓(xùn)練，當堂檢測。這一點，英語課非常突出。教師以新單詞命名學(xué)習小組，充分發(fā)揮小組互助的優(yōu)勢，鼓勵孩子們積極學(xué)習，并對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行了當堂的檢測和反饋，便于掌握學(xué)生的學(xué)習情況，采取措施及時補救，從而提高課堂教學(xué)效果。

為追求實效性，在前兩輪的活動中，有花樣無效果的環(huán)節(jié)，我們該刪就刪，有時忍痛割愛。如在練習的環(huán)節(jié)，采用題卡檢測的方式，授課教師覺得一是太費時間，二是課堂太沉默。提出如果大屏幕出現(xiàn)，采用指名回答的方式，學(xué)生積極踴躍發(fā)言，教學(xué)進程又快，課堂氣氛又活躍。但我們關(guān)注的不是課堂表面的活躍，而是學(xué)生思維深度的活躍。檢測的目的就是要了解每個學(xué)生對每個知識點的掌握情況。學(xué)生的參與面廣不廣，每個學(xué)生是不是都在思考，如何激活學(xué)生的主動性，讓每個學(xué)生都參與到體驗探究中去是我們研究的一個點。學(xué)生沉默說明正在孕育著思想，五彩繽紛的思維火花一定會在課堂綻放。

為使每個學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在已有水平上得到最大發(fā)展。各課教師在教學(xué)中面向全體，分層教學(xué)，因材施教。這一點，在五節(jié)課上均有所體現(xiàn)。如數(shù)學(xué)課，在練習環(huán)節(jié)，不僅有基本練習，還有變式練習，讓學(xué)困生吃得了，優(yōu)等生吃得飽;語文學(xué)生探究過程中，找感動您的句子，有的找到一處、兩處，最好最快的達到三處。

3、從教學(xué)手段上，教育信息技術(shù)在課堂的有效的應(yīng)用與整合。我校提出信息技術(shù)在課堂應(yīng)用原則：適時、適當、適量。應(yīng)用適時(應(yīng)用時機把握好)、適當(應(yīng)用恰當，恰到好處)、適量(起到輔助教學(xué)作用即可，避免電灌)。如數(shù)學(xué)李冬梅課件演示曹沖稱象的過程，語文燕子在雪地凍僵的畫面、音樂課件形象演示輪唱，英語歌曲、體育郊游情境音樂等都把握了這三個原則，用得恰到好處。

(二)、磨人

一課三講也是磨練人，歷練人的過程。我校各學(xué)科已培養(yǎng)出省市學(xué)科帶頭人、骨干能手，有一定知名度。但這次承擔“一課三講”的老師全是新面孔，是我校各科教學(xué)中最年輕的老師。她們大多數(shù)是第一次承擔大型公開教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)經(jīng)驗上也許稍有不足，但他們朝氣蓬勃，積極向上，是我校名師隊伍的后備軍。磨人的過程是痛苦壓抑的，有的教師為制作實用美觀的課件，幾個晚上熬紅了雙眼，有的教師為設(shè)計一個細小的環(huán)節(jié)反復(fù)揣摩，但結(jié)果是快樂甜蜜的，經(jīng)歷 “備一講一研一改” 四步過程的循環(huán)往復(fù)，在集體的研修中他們收獲了經(jīng)驗，收獲了成長。

“一課三講”為研究信息技術(shù)在課堂教學(xué)應(yīng)用也起到拋磚引玉的作用。全校掀起應(yīng)用研究的高潮，一些教師以邀請課形式，主動參與競賽，他們精心準備，提前一天通知邀請教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織有關(guān)人員聽課和評選。余下部分教師，在5月中旬之前，沒有主動邀請聽課的，教導(dǎo)處組織人員以推門聽課的方式進行，促進信息技術(shù)在課堂應(yīng)用的經(jīng)?；?/p>

目前比賽已落下帷幕。經(jīng)過評委認真評選研究，評出一等獎六名：王素芳、杜俊麗、鞏改珍、趙麗芳、李冬梅、晉朝暉。二等獎：張麗、霍美晶、王平麗 三等獎：張彩榮、單峰、史永呤。

學(xué)校評委會根據(jù)競賽情況，擇優(yōu)向上推薦參加礦區(qū)教育信息化課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動，并以積分的方式記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期課堂教學(xué)成績。

通過這次比賽，大家深深體會到：應(yīng)用信息技術(shù)的基本原則是適時、適量、適當。多媒體應(yīng)用適時(應(yīng)用時機把握好)、適當(應(yīng)用恰當，恰到好處)、適量(起到輔助教學(xué)作用即可，避免電灌)。特別是利用媒體導(dǎo)學(xué)的時機一定要把握好：能真實的就不要去模擬，能讓學(xué)生探究出來的，就不要以課件的演示代替學(xué)生的思考過程。只有在學(xué)生充分參與探究、實踐體驗的基礎(chǔ)上，再進行演示和導(dǎo)學(xué)，才有利于學(xué)生思維的發(fā)展和新知識的掌握。

信息化述職匯報范文【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二十一世紀，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，努力推進學(xué)校的信息化建設(shè)，進而推進學(xué)校教育改革和新課程實施的進程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。

近年來，我校開始信息化教學(xué)研究，隨著時代的發(fā)展，我校與時俱進，根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化建設(shè)，取得了初步的成效。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生303人，教職工17人，有多媒體教室1個，計算機教室1個，計算機總數(shù)52臺，最大班額與計算機數(shù)35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績，現(xiàn)匯報如下。

一、 建立機制，科學(xué)規(guī)劃

當前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見端倪，我們進入的21世紀，面臨人類文明史上的又一次大飛躍--由工業(yè)化社會進入到信息化社會。

拿教育來說，以信息化帶動現(xiàn)代化，促進學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識?，F(xiàn)代教育技術(shù)就是運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐。

由此可見，以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要標志的現(xiàn)代教育技術(shù)對于整個教育的深化改革有著決定性的重要意義，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動中得到廣泛而充分的運用，又是教育現(xiàn)代化工程得以順利實施的保證。可以這樣認為：沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化。

基于這樣的認識，我們通過學(xué)習有關(guān)文件精神，學(xué)習報刊及網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)文章，在領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師中統(tǒng)一了思想，建立以校長為首，以教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室等相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學(xué)校信息化工作，并著手長期規(guī)劃和近期規(guī)劃。每學(xué)期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設(shè)提出具體要求。

近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子堅持科學(xué)、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，明確職責規(guī)范，定期督導(dǎo)反饋，注重工作實效，從而保證了學(xué)校信息化建設(shè)的順利、穩(wěn)步推進。

二、健全制度，保障經(jīng)費

有了規(guī)劃，還要制度規(guī)范來保證。為此，學(xué)校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實專人負責（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負責培訓(xùn)指導(dǎo)）等方式，確保教育信息化工作順利開展。各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，每學(xué)期結(jié)束，校長對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設(shè)備使用情況進行考核。通過這些制度，使學(xué)校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優(yōu)化。

經(jīng)費的落實也得到很好的保證。學(xué)校爭取鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添置電腦，更新設(shè)備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦外，學(xué)校還購置了實物投影儀、數(shù)碼相機、打印機等，此外，每年信息化設(shè)備、設(shè)施的維修、養(yǎng)護費用，學(xué)校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設(shè)施到位，安全措施到位。

三、全員參與，資源整合

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)深入每個校園，計算機輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應(yīng)有的作用。這時，整合校內(nèi)與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類資源，則成為當務(wù)之急。

為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實踐緊密的結(jié)合起來。學(xué)校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應(yīng)的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進行教學(xué)的積極性，利用率達到了95%。

教師在自制課件的同時注意與引進、購買、下載現(xiàn)成的正版的教育資源和開發(fā)資源相結(jié)合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個。利用外出聽課、學(xué)習的機會整合教育資源，搞好二次培訓(xùn)，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專業(yè)水平。

四、加強培訓(xùn)，提高能力

隨著信息時代的到來，網(wǎng)上的信息資源越來越豐富，也越來越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強，好奇心足的時期，讓學(xué)生學(xué)會使用計算機（三至五年級開設(shè)計算機課），是目前學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認識到這一點，通過外出學(xué)習與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對全體教師進行了有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實提高了全體教師的教學(xué)水平。

針對我校中老年教師偏多的實際，學(xué)校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時間分期、分批地對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用進行技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習操作程序，掌握使用方法。

為了進一步提高教師的電腦應(yīng)用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課，在平時的教學(xué)過程中，全體教師也盡可能多利用現(xiàn)有的教學(xué)軟件進行輔助各科教學(xué)工作，運用情況納入年終綜合考核。通過一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高

我校有專職計算機教師1人，經(jīng)常到外校聽課，吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗并注重整合、反思，專業(yè)水平迅速提高，

五、注重應(yīng)用，講求實效

實施教育信息化的根本目的在于全面推進素質(zhì)教育，推進學(xué)校的教育現(xiàn)代化。我們在啟動學(xué)校教育信息化工程時就明確提出“注重應(yīng)用”作為工作的突破口和切入點，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需要，制作計算機課件，開展計算機輔助教學(xué)的改革和實驗。實踐表明，這一切入點，提高了教師應(yīng)用計算機的意識和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

現(xiàn)在，我校教學(xué)運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統(tǒng)的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò)資源進行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更新穎，更富時代感，形式更生動活潑。借助于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識。

當然，在工作中，我們也存在困惑和問題，這有待于在今后的工作中不斷改進。今后，我們將本著“總體規(guī)劃、分步實施、明確目標”的工作原則，為把xx小學(xué)這所普通農(nóng)村小學(xué)建設(shè)成一個現(xiàn)代化學(xué)校而不懈地努力。

謝謝！

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

xx年11月

信息化述職匯報范文【篇3】

一、教育信息化工作專人專管，成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：廖永志

副組長：胡凱 宋正華 陳波 馬昌池

成 員：張祖國 曹詩松 馬克銀 張夢怡 謝婷 張從梅

信息教育工作組成員從信息技術(shù)能力提升引領(lǐng)和策劃到網(wǎng)絡(luò)管理，從信息技術(shù)教育到學(xué)校整個信息技術(shù)能力的提升、培訓(xùn)、機房維護，分工明確，責任到人，落實有效。

二、加強教育信息化投入。

教育設(shè)施的改善，信息化時代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標：推進信息技術(shù)工程，實現(xiàn)教育手段突破。強調(diào)，學(xué)校數(shù)字化程度的高低是學(xué)?，F(xiàn)代化程度的重要標志。我校要以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐。學(xué)校每年各科室工作中都分別列出了信息化建設(shè)工作要求及目標。

學(xué)校近三年來為適應(yīng)教育發(fā)展需要，不斷加強教育信息化投入，目前我校學(xué)生數(shù)213人，生機比為7：1，學(xué)生用電腦數(shù)31臺，教師數(shù)17人，教師電腦17臺，較好的滿足了教育教學(xué)發(fā)展需要。

三、教師能恰當?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學(xué)活動，并深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實踐與研究

我校現(xiàn)有信息技術(shù)教師3人，開足、開好信息技術(shù)教育課，他們深入鉆研教學(xué)，能較好的在學(xué)校教育信息化建設(shè)過程中起到引領(lǐng)和推進作用。

我?，F(xiàn)有教師17人，能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習，學(xué)校利用本校信息技術(shù)教師的資源優(yōu)勢，在假期和校本教研時間，每學(xué)期進行20次校本培訓(xùn)，使全?？迫谓處熌苁炀氝\用電腦進行電子備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計算機合格率100%；學(xué)校也舍得花資金讓更多教師外出參加信息技術(shù)類培訓(xùn)與學(xué)習，同時學(xué)校非常注重電子白板的使用及授課。

學(xué)校開展了全校教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課比賽，成效顯著，大部分老師經(jīng)過電子白板培訓(xùn)后能夠開展基于電子白板的教學(xué)。

目前我校教師能很好的掌握電子白板相關(guān)軟件和班班通系統(tǒng)的使用，并合理、恰當使用，教師能較好的利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教與學(xué)的研究。

隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實踐研究：如學(xué)校教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用。

四、存在問題

教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)，老師們利用信息化環(huán)境實施教育教學(xué)的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應(yīng)用的效果在提高教育質(zhì)量方面的作用不明顯。

五、今后工作打算

1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加緊購置增添設(shè)備，更新?lián)Q代升級舊有設(shè)備，推進計算機教室和多媒體教室建設(shè)。

2、深化教師培訓(xùn)工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)條件，提高教育信息化應(yīng)用水平。

信息化述職匯報范文【篇4】

一、項目概況

農(nóng)村信息化扶貧項目主要是提升4G通信網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村特別是貧困地區(qū)（深度貧困村）的覆蓋能力，加快農(nóng)村寬帶光纖化建設(shè)，推進農(nóng)村光寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造光網(wǎng)城市。項目從20xx年開始建設(shè)，完成投資2763萬元，其中4G基站建設(shè)2156萬元，光網(wǎng)寬帶建設(shè)607萬元；20xx年完成投資624.4萬元，其中4G基站建設(shè)495.4萬元，光網(wǎng)寬帶建設(shè)129萬；20xx年完成投資759.91萬元，其中4G基站446.5萬元，光網(wǎng)寬帶建設(shè)265萬。

二、20xx年目標任務(wù)

我縣成功脫貧摘帽后，農(nóng)村信息化扶貧項目建設(shè)重點由行政村村委會所在地網(wǎng)絡(luò)覆蓋轉(zhuǎn)向自然村和村小組的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，提升4G通信網(wǎng)絡(luò)在自然村和村小組的覆蓋能力。20xx年計劃投資1281萬，其中移動650萬，電信350萬，聯(lián)通281萬。4G基站計劃投資909萬，建設(shè)基站91個，光寬帶計劃投資372萬；加快農(nóng)村寬帶光纖化建設(shè)。

三、主要做法

農(nóng)村信息化扶貧項目是一個群眾需求旺、涉及金額大、協(xié)調(diào)部門多、建設(shè)年限長的普惠制扶貧項目。工業(yè)和信息化局作為農(nóng)村信息化扶貧的行業(yè)牽頭部門，高度重視行業(yè)扶貧工作。主要亮點體現(xiàn)在：

（一）宣傳發(fā)動，注重輿論引導(dǎo)。農(nóng)村信息化扶貧建設(shè)之處，縣工信局就通過發(fā)文件、運營商群發(fā)短信、掛橫幅、電子屏幕、媒體公眾號等渠道立體宣傳農(nóng)村信息化扶貧的建設(shè)目的，引導(dǎo)社會各個階層支持并參與到農(nóng)村信息化扶貧中來。

（二）高處著手，成立領(lǐng)導(dǎo)小組?？h工信局再項目建設(shè)之初為明確職權(quán)，落實責任，成立了農(nóng)村信息化扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。局長任組長，局分管領(lǐng)導(dǎo)和三家運營商總經(jīng)理任副組長，局信息化股室成員和三家運營商相關(guān)部門負責人任成員。每年年初根據(jù)三家運營商摸底情況和市級運營商批復(fù)后的建設(shè)規(guī)模制定當年農(nóng)村信息化扶貧方案，嚴格按照方案要求推進建設(shè)進度，完成建設(shè)任務(wù)。

（三）定期調(diào)度，隨時督查。為精準掌握項目建設(shè)進度，農(nóng)村信息化扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組每個季度至少召開一次項目調(diào)度會，研究項目推進方法，解決項目推進中存在的問題。邀請縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)、縣委大督查辦、運營商代表一同到項目現(xiàn)場召開現(xiàn)場會，現(xiàn)場解決問題。今年召開會議3次，現(xiàn)場會4次，其中分管縣領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場調(diào)度2次，解決問題7個。

（四）全民動員，部門參與。為進一步檢驗農(nóng)村信息化扶貧的成效，縣工信局派出工作組，聯(lián)合10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、131個行政村進行大摸底大排查。動員村民測試各村小組4G信號覆蓋情況和光寬帶通達情況。摸底結(jié)果顯示，行政村4G信號100%覆蓋，光寬帶百分百覆蓋。

（五）對標對表，狠抓整改。根據(jù)中央、省委脫貧攻堅專項巡視反饋共性問題，結(jié)合縣委巡視整改辦要求，農(nóng)村信息化扶貧領(lǐng)域?qū)φ諉栴}整改臺賬，全部認領(lǐng)，全部整改，共涉及責任壓力傳導(dǎo)較弱這一個方面共6個問題，目前已經(jīng)全部整改完成。

四、20xx年計劃及項目進展情況

我縣成功脫貧摘帽后，農(nóng)村信息化扶貧項目建設(shè)重點由行政村村委會所在地網(wǎng)絡(luò)覆蓋轉(zhuǎn)向自然村和村小組的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，提升4G通信網(wǎng)絡(luò)在自然村和村小組的覆蓋能力。20xx年計劃投資1281萬，其中移動650萬，電信350萬，聯(lián)通281萬。4G基站計劃投資909萬，建設(shè)基站91個，光寬帶計劃投資372萬；加快農(nóng)村寬帶光纖化建設(shè)。截止到10月底，今年累計完成1204.92萬，完成今年總投資額94%。4G基站累計建設(shè)755萬，寬帶累計建設(shè)449.92萬。10月份新增投資額38.81萬，其中4G基站新增30萬，新建基站3個，累計建設(shè)74個；光寬帶新增8.81萬，覆蓋村小組10個。

五、存在問題和下一步打算

根據(jù)通訊企業(yè)反饋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排和我們組織人員到實地到村核實，存在以下兩個問題。一是邊遠山區(qū)村小組常住人口少，投入產(chǎn)出比不劃算，運營商建站和拉光纖布線的積極性不高。二是項目立項、建設(shè)、驗收全部由企業(yè)自己或委托相關(guān)有資質(zhì)的第三方進行，工信局作為行業(yè)牽頭部門對項目建設(shè)參與度有限。下一步我局將繼續(xù)和分管縣領(lǐng)導(dǎo)多匯報，爭取支持，同時積極與運營商溝通、協(xié)調(diào)，爭取運營商在項目的立項上既講政治，又講效益，達到雙贏。

信息化述職匯報范文【篇5】

通過參加廈門市同安區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)與校本研修，我收獲頗豐，總結(jié)幾點如下：

首先，通過認真傾聽各位專家視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進一步認識到信息技術(shù)進語文課堂的必要性和可能性，意識到我國學(xué)?；A(chǔ)教育信息化已經(jīng)大大落伍在校園之外的社會生活了！若要提高語文課堂教學(xué)效率，單靠教師一支粉筆、一張嘴，已經(jīng)遠遠滿足不了培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力之需了！為了學(xué)生的發(fā)展，教師首先要走在時代的最前沿，學(xué)會熟練操作最便捷最高效的多媒體教學(xué)手段，才能真正提高初中語文課堂教學(xué)的容量和效益。比如教學(xué)抽象的說明文，若能展示相關(guān)的圖片資料，就能化抽象為形象，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

其次，參加培訓(xùn)期間，我順便復(fù)習了曾學(xué)過的教育技術(shù)的主要內(nèi)容，諸如建構(gòu)主義、人本主義、認知主義、行為主義等學(xué)習理論，深入理解了“同化與順化”“最近發(fā)展區(qū)”等教學(xué)理論，接觸了“翻轉(zhuǎn)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”、“磨課”“觀課”等最新教學(xué)理念。與此同時，我還拓展學(xué)習了《中學(xué)教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師教學(xué)能力要點標準內(nèi)容》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準》及其測試指南。這些，對此次參加培訓(xùn)起到很好的導(dǎo)向作用，表現(xiàn)在明確了學(xué)習目標和發(fā)展途徑。

再次，通過校本研修活動，參與優(yōu)秀資源分享，按規(guī)定提交一份體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計。參與本坊主題活動，向更年輕的同行們學(xué)習，受益匪淺。通過學(xué)習，我進一步感悟到語文教學(xué)與信息技術(shù)最佳整合離不開三個關(guān)鍵。關(guān)鍵之一是巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。教學(xué)情境具有生活性、形象性、學(xué)科性、問題性和情感性。這幾性與語文教學(xué)的基本要求不謀而合，我信息化教學(xué)設(shè)計的課型屬抽象文章，所以更傾向于問題導(dǎo)學(xué)意義，私自以為抽象文章的教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，所以必需做到一課一得。關(guān)鍵之二是信息技術(shù)的應(yīng)用，必須為語文教學(xué)服務(wù)，后者才是要實現(xiàn)的目標。課件制作再生動再形象，如果不符課堂教學(xué)三維目標，那也是的本末倒置、徒勞無功的。

為了緊跟信息時代的步伐，今后，我將繼續(xù)學(xué)習信息化技術(shù)， 掌握微信群、QQ群的群發(fā)功能，學(xué)會用云盤收集課件制作的資源，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力，以適應(yīng)信息化時代的教學(xué)需要，為學(xué)生的發(fā)展努力學(xué)習，再學(xué)習！

信息化述職匯報范文【篇6】

一、20____年各項工業(yè)經(jīng)濟指標完成情況

工業(yè)總產(chǎn)值：預(yù)計完成45億元;銷售收入：預(yù)計完成48億元;實現(xiàn)利稅 ：預(yù)計完成1.2億元;實現(xiàn)利潤：預(yù)計完成-0.1億元;非煤產(chǎn)業(yè)增加值比重達到100%;單位萬元地區(qū)生產(chǎn)總值綜合能耗降幅3.2%，完成市下任務(wù)目標;工業(yè)固體廢棄物綜合利用率完成市下目標。

二、主要工作完成情況

20____年我們充分發(fā)揮市場配置資源的決定作用，堅持企業(yè)主體、政府引導(dǎo)，創(chuàng)新工作方式，強化服務(wù)質(zhì)量，促進工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)增長。

1、關(guān)注現(xiàn)有企業(yè)運行質(zhì)量，挖掘已有經(jīng)濟體的增長潛力。高度關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的困難和問題，抓住制約和影響企業(yè)產(chǎn)能發(fā)揮的主要因素，分類分業(yè)施策，加強指導(dǎo)服務(wù);加大對困難行業(yè)、困難企業(yè)的幫扶力度，促進企業(yè)增收減支，降本增效，擴大有市場、有效益產(chǎn)品的生產(chǎn)，進一步提高產(chǎn)能利用水平;發(fā)揮新型工業(yè)示范基地的集聚牽引和帶頭作用，促進全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟快速增長。

2、正視發(fā)展環(huán)境，全力抓好經(jīng)濟運行監(jiān)控。緊緊圍繞工業(yè)經(jīng)濟全年目標計劃，科學(xué)排定工業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)性計劃，確保完成年度目標任務(wù)。強化經(jīng)濟運行監(jiān)控，每月召開一次區(qū)工業(yè)經(jīng)濟形勢分析會，每季度組織一次重點成長型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營分析交流活動，切實加強工業(yè)產(chǎn)銷、利稅、投資等重點指標的分析，加強重點企業(yè)和成長型企業(yè)的監(jiān)控，建立預(yù)警預(yù)報制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真研究解決，避免大起大落，促進工業(yè)經(jīng)濟健康發(fā)展。一是加快現(xiàn)有工業(yè)項目的實施進度，不斷壯大地方工業(yè)實力，促使發(fā)展?jié)摿ψ優(yōu)榘l(fā)展實力。二是針對當前企業(yè)資金緊張的實際，配合相關(guān)部門搭建政、銀、企、保合作融資平臺。充分利用相關(guān)的扶持政策，積極與上級部門溝通協(xié)調(diào)，幫助企業(yè)最大限度地爭取國家和省市資金扶持。

3、建立長效機制，推進節(jié)能工作全面開展。在推進節(jié)能工作方面，主要開展以下工作。

(1)按照省、市下達的能源審計、監(jiān)測計劃，積極組織開展重點耗能企業(yè)能源審計和監(jiān)測工作。

(2)依據(jù)《____省節(jié)約能源條例》，加強節(jié)能監(jiān)管，加大節(jié)能執(zhí)法力度。

(3)督促企業(yè)對在用的高耗能鍋爐和窯爐進行改造升級;

(4)督促企業(yè)對在用的高耗能變壓器和電機進行改造升級;

(5)加快對還在使用高耗能落后機電設(shè)備能效提升，按“十三五”電機能效提升目標有步驟地淘汰高耗能落后電機;

(6)加快對落后產(chǎn)能淘汰工作;

(7)鼓勵企業(yè)大力實施節(jié)能技改項目，并配合企業(yè)爭取省級節(jié)能獎勵資金;

(8)穩(wěn)步推進社區(qū)節(jié)能、教育節(jié)能等社會節(jié)能工作，把節(jié)能降耗工作向小企業(yè)、居民區(qū)、住宅區(qū)發(fā)展;

(9)進一步加大節(jié)能降耗工作的宣傳力度，讓節(jié)能降耗深入人心，把節(jié)能降耗滲透到生活的各個角落。

4、生態(tài)建設(shè)工程方面

(1)繼續(xù)加大巡查力度，保證工業(yè)固體廢棄物應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)。

年初，我們對轄區(qū)內(nèi)的小型企業(yè)進行摸底，排查排放固體廢棄物的企業(yè)，保證工業(yè)固體廢棄物應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)。經(jīng)過排查確定，我區(qū)沒有新發(fā)現(xiàn)排放固體廢棄物的小微企業(yè)。

(2)鼓勵企業(yè)進行設(shè)備改造升級，減少固體廢棄物排放量。

20____年，我們將固體廢棄物排放工作與節(jié)能降耗工作同時抓，鼓勵企業(yè)進行技術(shù)和工藝的升級改造，用天然氣、電力等清潔能源代替煤炭，切實減少燃料所用過程中固體廢棄物的排放量，從源頭控制固體廢棄物的排放量。

(3)鼓勵企業(yè)發(fā)展固體廢棄物利用產(chǎn)業(yè)。

20____年，我們將繼續(xù)鼓勵企業(yè)開拓固體廢棄物利用渠道，力爭使全區(qū)固體廢棄物充分利用，將固體廢棄物對環(huán)境的影響降到最小。

5、做好幫扶企業(yè)減輕企業(yè)負擔工作

20____年，經(jīng)信局累計幫扶企業(yè)37家，梳理問題43件，已協(xié)調(diào)解決問題39件，剩余4件在推進中。同時，嚴格執(zhí)行省、市減輕企業(yè)負擔相關(guān)精神，對____區(qū)18家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)能夠減免的費用再次進行了摸底統(tǒng)計，各企業(yè)在____年減免費用622.76萬元，可享受補貼128.9萬元的基礎(chǔ)上，今年可減免的養(yǎng)老保險及失業(yè)保險共290多萬元。并且?guī)椭嚬?、北方通用集團6____廠辦理了電力直接交易，全年，同車公司節(jié)省電費356萬元，6____廠簽訂了3700萬度的用電合同，預(yù)計全年節(jié)省電費230萬元。

三、存在的問題和困難

1、工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟下行壓力加大。20____年，我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟各項數(shù)據(jù)明顯下滑，經(jīng)濟形勢嚴峻。從各項工業(yè)經(jīng)濟任務(wù)指標的完成情況看，各項經(jīng)濟指標比去年同期有明顯下降。特別是我區(qū)的龍頭企業(yè)(同車公司)，由于受兩車合并的影響，企業(yè)上半年沒有訂單，整個同車板塊的9家規(guī)上企業(yè)經(jīng)濟效益全面下滑，嚴重影響了____區(qū)工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

2、制約因素多，企業(yè)發(fā)展乏力。由于轄區(qū)內(nèi)的各大企業(yè)受國家政策的影響較大，地方政策對企業(yè)的影響力相對較弱，除一些服務(wù)政策的支持外，不能有效發(fā)揮地方調(diào)控的杠桿作用。特別是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方面，我區(qū)的“三上”企業(yè)，都是國省營企業(yè)，沒有一戶____區(qū)地方企業(yè)，這些企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營都是按照集團公司或國家采購進行訂單生產(chǎn)，生產(chǎn)經(jīng)營機動性不強，企業(yè)經(jīng)濟整體增長空間有限。

3、我區(qū)工業(yè)儲備項目少，后勁明顯不足。由于獨特的地理環(huán)境，受土地因素的制約，我區(qū)工業(yè)園區(qū)建設(shè)落后，沒有像樣的工業(yè)園區(qū)，一些大型的工業(yè)項目不能落地，即使招商引資的工業(yè)企業(yè)也只能稅收納入我區(qū)管理，一些工業(yè)經(jīng)濟指標全部納入屬地管理，造成我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟增長乏力，一直徘徊在在地統(tǒng)計時的局面，沒有其他增量因素，也沒有即將投產(chǎn)的大型工業(yè)企業(yè)，不能夠形成強大支撐拉動作用。

4、社會、居民、三產(chǎn)節(jié)能較難開展。開展居民、社會節(jié)能工作，首先面臨的是人多、企業(yè)多，分布面廣，數(shù)據(jù)來源眾多，無法有效統(tǒng)計的困難。以餐飲商貿(mào)能源統(tǒng)計為例，商貿(mào)企業(yè)由于企業(yè)從業(yè)人員流動性強，素質(zhì)不高等原因，數(shù)據(jù)可靠性差，統(tǒng)計數(shù)據(jù)缺失嚴重，現(xiàn)統(tǒng)計部門正加緊統(tǒng)計渠道建設(shè)，力爭在使三產(chǎn)能源統(tǒng)計盡快系統(tǒng)化、科學(xué)化。

5、任務(wù)重人員少，開展工作難度大。經(jīng)信局作為全區(qū)綜合管理部門，日常工作任務(wù)繁重，再加上還是我區(qū)節(jié)能降耗、信息化、電力設(shè)施安全的主管部門，工作任務(wù)進一步加大。這樣，在人員編制不足的情況下，很多工作開展比較吃力。以節(jié)能監(jiān)察為例。按照省節(jié)能監(jiān)察總隊的要求，為便于開展日常節(jié)能監(jiān)察工作，各級政府要成立相應(yīng)的節(jié)能監(jiān)察機構(gòu)。但省、市一直沒有下達關(guān)于節(jié)能監(jiān)察機構(gòu)編制的相關(guān)文件，機構(gòu)人員編制名額無法解決，區(qū)節(jié)能監(jiān)察隊等常設(shè)機構(gòu)無法成立，節(jié)能監(jiān)察工作無法開展。

信息化述職匯報范文【篇7】

我?，F(xiàn)有教學(xué)班25個，在校生1463人，教職工84人，是自治區(qū)信息化建設(shè)應(yīng)用試點學(xué)校。多年來，學(xué)校一直堅持把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，納入到教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，將信息技術(shù)教育與各種教育形式相結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，探索信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用，現(xiàn)將我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用總結(jié)如下：

一、信息化環(huán)境

硬件設(shè)施：目前學(xué)校有學(xué)生微機教室3個，學(xué)生機149臺，生機配備比例為1：xxxx；師機配備比例為1：2；校園網(wǎng)20xx年接入，使用xxxx兆光纖為教師提供上網(wǎng)服務(wù)，能滿足信息化教學(xué)基本要求。學(xué)校25個教學(xué)班，已有22個教室安裝多媒體數(shù)字化投影設(shè)備，3個教室安裝交互式電子白板，1個多媒體數(shù)字化階梯教室。設(shè)有校信息中心及信息技術(shù)教研組，有專人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護。

軟件建設(shè)：在校園信息化應(yīng)用平臺建設(shè)方面，加強了網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建了興涇回中網(wǎng)絡(luò)平臺。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用，學(xué)校各部門積極向網(wǎng)站傳遞上級文件、學(xué)校及有關(guān)部門教育教學(xué)信息，加強了對學(xué)校的宣傳，服務(wù)于教師的教育教學(xué)。教師能向網(wǎng)站上傳教學(xué)心得、論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)經(jīng)驗等，并努力實現(xiàn)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻服務(wù)和遠程教育相結(jié)合。

二、信息化資源應(yīng)用現(xiàn)狀

1、教師應(yīng)用信息化資源情況

學(xué)校共有教師84人，其中35周歲以下青年教師35人，中學(xué)高級教師13人，各級教學(xué)骨干教師26人，學(xué)校大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力。對教師專業(yè)發(fā)展、教育資源方面學(xué)校已有投入，組織教師開展信息培訓(xùn)。大部分教師都在自己教學(xué)中將信息技術(shù)與課程整合在一起，并充分認識到其重要性。并在網(wǎng)絡(luò)辦公、收集加工網(wǎng)上信息、網(wǎng)上發(fā)布與交流信息、制作課件、多媒體教學(xué)等方面都達到了一定的水平。

2、學(xué)生信息化資源應(yīng)用情況

學(xué)?，F(xiàn)有5名信息技術(shù)教師，全校信息技術(shù)周課時數(shù)50節(jié)，學(xué)生一周上機課時2節(jié)。學(xué)期末會對學(xué)生信息技術(shù)進行測評，成績良好。信息技術(shù)教師在上課之余會舉辦本年級的信息技術(shù)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習這門課的熱情，促進學(xué)生信息技術(shù)水平的提高。但由于學(xué)校處于農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生多數(shù)沒有家用電腦，所以只能在上機課時學(xué)習一些操作知識，而不能在學(xué)習中自主有效的運用信息化教育資源，也導(dǎo)致了學(xué)生信息化教育資源的效用不能充分發(fā)揮。

三、推進信息化教學(xué)資源應(yīng)用進展

1、加強了制度建設(shè)，提高了學(xué)校信息技術(shù)管理水平。

學(xué)校建立了信息技術(shù)管理及應(yīng)用工作推進機制，形成學(xué)校教育資源信息化有效應(yīng)用推進的規(guī)劃與方案，完善了信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學(xué)校各項信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實踐。

2、以青年教師為突破口，加強了信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)。

在自治區(qū)、市、西夏區(qū)組織信息技術(shù)專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在本校開展了分層次、按需求的教育專業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3、逐漸完善資源庫建設(shè)，推進信息技術(shù)的普及應(yīng)用

我校通過教學(xué)資源建設(shè)、互動教研，加強教學(xué)資源共享，促進了教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，基本普及信息化教學(xué)資源在課堂中的有效應(yīng)用。

4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍

開展了信息技術(shù)應(yīng)用的各類研究與實踐，促進學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。

四、推進信息化教學(xué)資源應(yīng)用具體措施

1、利用信息化教育資源有效應(yīng)用的推進，借助校園網(wǎng)構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)、校本教學(xué)資源管理系統(tǒng)、遠程教學(xué)管理系統(tǒng)等模塊，學(xué)校教務(wù)管理工作基本實現(xiàn)無紙化辦公，加上自治區(qū)、市統(tǒng)一推廣使用的各類教育管理及教學(xué)資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學(xué)校教育教學(xué)及教育管理方方面面的校園信息化應(yīng)用平臺，為信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理中的有效應(yīng)用提供良好的軟件環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大作用，促進教育教學(xué)管理，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、有針對性提高教研組長、備課組長、部分教師信息技術(shù)操作能力，全面提升教師信息化教學(xué)能力，培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力。引導(dǎo)教師促進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革。

3、立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，拓寬數(shù)字資源來源渠道，盡量滿足教師課堂教學(xué)的需求，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，有效性，并做好數(shù)字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學(xué)的創(chuàng)新力。

4、優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，促進學(xué)生學(xué)習方式依托信息化教育資源有效應(yīng)用而變革，積極開展校級或班級的信息化活動，不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

5、進一步健全和完善學(xué)校信息化管理體制，加強信息化管理制度建設(shè)，初步形成學(xué)校信息化教育資源有效應(yīng)用的運行機制，切實助推發(fā)展。

6、開學(xué)伊始，學(xué)校就對ftp自由空間進行了設(shè)置，原來只能在內(nèi)網(wǎng)訪問，通過設(shè)置，將其改成了外網(wǎng)也能訪問。這樣方便了老師的工件，許多文件和信息都可以通過ftp來進行傳遞。ftp中存放了一些常用的教學(xué)和辦公方面的軟件，還創(chuàng)建了一個教學(xué)資源共享的文件夾，以便各學(xué)科教師將一些比較好的教案和教學(xué)方面的資源與其他教師進行共享，讓教學(xué)資源得到充分利用。經(jīng)過學(xué)校信息化工作小組中各成員的一起努力，我校對學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)進行了重新的建設(shè)，教學(xué)資源庫等相關(guān)功能，為學(xué)校教師的信息交流提供了更加完善的平臺。

7、為了進一步加強教師教學(xué)方面的交流，學(xué)校拍攝了各個教研組拍攝了大量的視頻課程，并通過學(xué)校網(wǎng)管員將這些視頻課程放在學(xué)校ftp資源庫庫中，每位教師下載收看視頻課程，并通過學(xué)校的教師論壇分別發(fā)表自己的看法，使教師在討論當中學(xué)到了很多教學(xué)方面的經(jīng)驗。

五、今后工作目標

通過自治區(qū)推進信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點學(xué)校工作部署，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教學(xué)管理的研究與實踐，注重在教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)習中有效運用信息化教學(xué)資源，充分發(fā)揮信息化教學(xué)資源的效用，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校效率。依托信息化有效教育資源應(yīng)用，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當，具有先進的教學(xué)理念、良好專業(yè)素質(zhì)，扎實信息化運用能力的教師隊伍；初步實現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位和自主精神；基本實現(xiàn)教育管理思想和管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注重人的自主、自覺、自律和自我實現(xiàn)；形成良好的校園文化氛圍。

信息化述職匯報范文【篇8】

為提高自身的教學(xué)專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，本年度，我參加了第四周期繼續(xù)教育，并選了“全球化時代的信息科技教育”課程。下面，我對本學(xué)科的學(xué)習及收獲做一下總結(jié)。

本學(xué)期，雖然課程多、時間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時請教有關(guān)教師專家。過學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。主要表現(xiàn)在對自我的認識上，認識到了自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)；通過學(xué)習使我對信息化教學(xué)有了更深的認識。

通過學(xué)習，我更深地認識到信息化教學(xué)對中學(xué)的學(xué)科教學(xué)有著重要的意義，信息技術(shù)科與學(xué)科教學(xué)進行整合。信息技術(shù)與教學(xué)整合意味著在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中結(jié)合使用信息技術(shù)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。我認為，這種整合是在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程結(jié)合起來，有機統(tǒng)一在一個時空平臺上，借以更好地完成教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)模式。這種模式強調(diào)以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，強調(diào)信息技術(shù)要服務(wù)于教學(xué)，要應(yīng)用于教學(xué)，使之既能增加教學(xué)良性效應(yīng)，提高學(xué)習效率，而且能幫助學(xué)生掌握更多的知識和能力，有助于發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

和信息技術(shù)一樣，教學(xué)也是一種手段，信息技術(shù)與教學(xué)整合的結(jié)果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，促使教學(xué)任務(wù)的更好完成，達到素質(zhì)教育的目標。顯然，這種整合模式，應(yīng)該成為學(xué)生獲取信息、探索問題、合作學(xué)習、解決問題和構(gòu)建知識的認知工具。其作用主要有：教學(xué)演示的工具、主體

交流的媒體、資源環(huán)境的生成、利于研究性學(xué)習、構(gòu)建新的知識?；谛畔⒓夹g(shù)的開放的服務(wù)理念、先進的工作手段、簡捷的操作平臺和優(yōu)越的育人環(huán)境，使得它在教學(xué)中的角色越來越重要了，在經(jīng)濟現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的今天，它必然承擔起教育現(xiàn)代化的重擔。這種擔綱作用是其他手段所無法比擬的，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它擔負著教育發(fā)展之綱、社會進步之綱。因此，信息技術(shù)與教學(xué)的整合，既是課程教學(xué)的需要，也是社會發(fā)展之必然。歸結(jié)起來，信息技術(shù)與教學(xué)的有機整合，其重大意義至少表現(xiàn)在：一是培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工和利用信息的知識和能力，打好扎實、全面的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息利用素質(zhì)。二是培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習的態(tài)度和能力。三是培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和解決實際問題的能力。

總之，信息技術(shù)與教學(xué)的整合為現(xiàn)代化教學(xué)提供了廣闊的活動天地，促成了教學(xué)改革的深化，使教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了更為深刻的巨變，教學(xué)方法的策略化、教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)內(nèi)容的信息化、教學(xué)操作的簡捷化等，因此而逐步成為現(xiàn)實。這種整合的作用是巨大的，意義是深遠的，我們應(yīng)該大力推進這種整合，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

信息化述職匯報范文【篇9】

一、主要工作業(yè)績

1、完成松江校區(qū)的建設(shè)工作，包括一期校園網(wǎng)工程的綜合布線驗收、網(wǎng)絡(luò)運行測試驗收工作；二期綜合布線、有線網(wǎng)設(shè)計、無線網(wǎng)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、機房工程等方案的確定；監(jiān)督建設(shè)單位的施工質(zhì)量；做好設(shè)備的清點、調(diào)試、設(shè)置試驗、培訓(xùn)工作；順利完成松江網(wǎng)絡(luò)中心機房的搬遷，在不影響校園網(wǎng)用戶使用的條件下，將所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器進行了重新設(shè)置調(diào)試。

2、基本完成數(shù)字化校園建設(shè)的一期軟件項目的試運行工作，統(tǒng)一身份認證、信息發(fā)布平臺、考勤系統(tǒng)，一卡通管理系統(tǒng)已正常運行，數(shù)據(jù)能從銀行、人事處、教務(wù)處、研究生部自動更新，并自動下發(fā)到計算中心、圖書館及相關(guān)業(yè)務(wù)管理部門，全校師生的基本信息、一卡通相關(guān)信息都可在信息發(fā)布平臺得到。目前的主要應(yīng)用是校教職工的考勤計算、一卡通信息管理。

3、在一期軟件的基礎(chǔ)上，啟動了數(shù)字化校園二期軟件項目（人事系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)、研究生系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、共享數(shù)據(jù)庫平臺、業(yè)務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建平臺建設(shè)等）。完成了數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)總體實施方案、系統(tǒng)平臺、共享數(shù)據(jù)庫平臺、業(yè)務(wù)中間件軟件、管理信息系統(tǒng)的方案的確定、申報、專家評審工作。目前已完成系統(tǒng)平臺、業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)平臺、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的初步需求調(diào)研、信息辦軟件開發(fā)人員的培訓(xùn)、項目管理機制等工作。

4、完成了校園網(wǎng)接入中國電信網(wǎng)工作，在不增加經(jīng)費支出的前提下，使校園網(wǎng)多一條出口，全校師生可免費上國際網(wǎng)，加快了訪問電信網(wǎng)站的速度。

5、協(xié)助學(xué)校其他部門完成公務(wù)網(wǎng)建設(shè)工作、東華新聞網(wǎng)建設(shè)和網(wǎng)上信息安全工作。根據(jù)國家四部委文件要求，完成了反垃圾郵件網(wǎng)關(guān)、全校60天上網(wǎng)日志保存的方案設(shè)計和調(diào)試；起草制訂了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上信息安全等方面的近10個規(guī)章制度。

6、進一步做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)工作，包括中文網(wǎng)頁的更新、英文網(wǎng)頁的建設(shè)、督促各部門更新部門網(wǎng)頁等。完成了英文網(wǎng)站的框架設(shè)計；基本完成英文網(wǎng)站內(nèi)容的翻譯工作。

7、完成email服務(wù)器的更新擴容、使用規(guī)范等工作，與統(tǒng)一身份認證對接，為全校師生免費提供email信箱。

8、開展了信息化培訓(xùn)工作，針對校園網(wǎng)使用過程中出現(xiàn)的問題組織講課內(nèi)容，每位講課老師都認真?zhèn)湔n，制作的課件并提前放在網(wǎng)上。

9、在延安路校區(qū)開展802.1x認證工作，著手改變網(wǎng)絡(luò)管理混亂、ip地址冒用等情況。能與部門作好充分的溝通和協(xié)作，遇有問題及時解決。

10、做好日常的校園網(wǎng)管理服務(wù)、一卡通管理服務(wù)等工作，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平

二、存在問題和整改措施

1、由于我校校園網(wǎng)應(yīng)用較復(fù)雜，用戶客戶端沒有按要求及時打補丁，存在很多漏洞，導(dǎo)致10月份做總口加速電信網(wǎng)用戶訪問我校網(wǎng)站速度的實驗時間隙斷網(wǎng)較多（對內(nèi)外攻擊估計不足），影響了校園網(wǎng)用戶用網(wǎng)。整改措施：以后在做實驗時，做好雙機熱備工作。

2、因部門網(wǎng)絡(luò)拓撲復(fù)雜，下連hub太多，無法在部門級交換機上綁定ip地址、mac地址、端口，無法禁止ip地址冒用，所以一旦部門中有計算機病毒發(fā)作，影響核心交換機速度時，只能將整個部門子網(wǎng)全部斷網(wǎng)，影響未發(fā)病毒的計算機的正常使用。整改措施：在有條件的部門實行802.1x用戶認證上網(wǎng)。

三、明年目標任務(wù)

1、認真做好數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)工作，監(jiān)督建設(shè)質(zhì)量。

2、做好松江校園網(wǎng)二期工程測試驗收工作、211的總結(jié)驗收工作及三期工程建設(shè)工作。

3、進一步做好中英文網(wǎng)站建設(shè)工作。

4、完善網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方案，著手開展這方面的工作。做好日常的網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、一卡通管理服務(wù)工作，提高服務(wù)水平

信息化述職匯報范文【篇10】

20xx年7月18號至7月23號我參加了江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認識到信息技術(shù)的綜合運用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。與全省同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足?？梢哉f這樣五天的培訓(xùn)對于我來說是一次難得的機會，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。

隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習方式，以促進學(xué)習者發(fā)展適應(yīng)信息時代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。

開班儀式上，省職教所馬所長除了給我們明確了組織此次培訓(xùn)班的目的和要求，他說“這次的培訓(xùn)不能像溫水煮青蛙，而是希望能給我們大家一個刺激”。我在聽完了劉大君等老師的成果演示后，我想馬所長的目的是達到了。那些優(yōu)秀的作品提升了我的視野，感覺到先進的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，甚至認為信息化是計算機老師的事，在聽了錢東東院長的一席話后，我了解了信息化是個內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計算機老師的事，它應(yīng)該是每個老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習自主化、活動協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。

培訓(xùn)的第二天，張義兵老師給我做了《信息技術(shù)支持下的知識創(chuàng)新教學(xué)》講座，他給我們提出了職業(yè)教育需要創(chuàng)新教育的觀念。他以知識論壇為例給我們介紹了創(chuàng)新知識教學(xué)，知識論壇是以觀點為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣;通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行?？梢哉f每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。

在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，這一點我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習這樣一種新型的學(xué)習形式，有他不可替代的特點，將是未來教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習在降低成本的同時保證質(zhì)量，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習可以自我決定學(xué)習時間和地點，這種學(xué)習方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習還可以按需學(xué)習，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的特點是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習還有一個特點是每個學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動。

在此次培訓(xùn)中，有位專家給我們介紹了國外的信息化技術(shù)案例，讓我看到了信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式。最后一個講座上陸經(jīng)理為我們介紹了教學(xué)設(shè)計開發(fā)工具，我這軟件對于我們進行信息化教學(xué)都有很大的幫助。作為一名教育工作者，我感受到教育教學(xué)工作的艱巨。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習者具有的特征，在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習信息化教學(xué)能力的機會，也為我們提供了與全省同行交流討論的機會。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的實訓(xùn)實驗條件較好，校領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師的專業(yè)成長。同時也發(fā)現(xiàn)了各地的差異和我校的不足。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時間，但是通過這五天聽報告，團隊合作討論信息化教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與我所教的學(xué)科進行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個新的開始，培訓(xùn)給我的更多的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我還要去學(xué)習給你更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)我的教學(xué)，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。

今年的暑假很特別，因為這是我第一次以教師的身份來享受這個歡樂讓我期待的暑假，更特別讓我記憶深刻的還有，我有幸參加了由日照教育局培訓(xùn)科組織舉辦的信息技化教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期六天，由市教育局的培訓(xùn)科主持，并特邀華中師范大學(xué)教授胡小勇教授進行全方位的培訓(xùn)講課，來自全市初中和小學(xué)約200位骨干教師接受了培訓(xùn)并積極參與討論。培訓(xùn)通過四個模塊提高教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平，分別是：信息化教學(xué)研修、問題化教學(xué)的案例分析、教學(xué)評價目標學(xué)習、集中上級學(xué)習實用教學(xué)軟件。

完善穩(wěn)定的教學(xué)平臺是實現(xiàn)教育信息化的地基，所以掌握作為一線教師的我們掌握實踐操作技巧是在信息化教學(xué)的萬里長征第一步。我通過前兩個模塊的學(xué)習，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教學(xué)”。胡教授有句讓我感受深刻的話：信息技術(shù)是個萬能的錘子，但是我們需要的釘子在哪里呢?也就是說，因為信息技術(shù)的發(fā)展，我們從網(wǎng)絡(luò)中可以獲得的東西多了，但是這樣也是一把雙刃劍，我們怎么樣從這個海量的信息中獲得自己想要的釘子呢?這就是需要我們老師有實踐實效性的知識，和對知識的處理。而優(yōu)秀的教師更是一個機智，策略，技能的存儲者。胡教授所傳授的很多理論自己第一次接觸，覺得很新奇，更或者我們這個環(huán)境下的.教師接觸的少了，畢竟環(huán)境不一樣。

這次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進的信息技術(shù)知識，還增加了學(xué)員的上機實戰(zhàn)操作訓(xùn)練，后半部分的培訓(xùn)在上午學(xué)習理論后，下午直接進行面對面的操作，實踐的效果很有效，我們學(xué)會了更好地使用各種軟件來支撐教學(xué)，我們可以輕松構(gòu)建自己的教學(xué)課程、編寫學(xué)案、組織討論。我們將作業(yè)統(tǒng)一第一時間上傳到專門的教育平臺，胡教授的精心批閱更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己。

通過培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

通過培訓(xùn)我在多媒體有效運用方面有了較大進步，7月26號的的考查活動之中，獲得優(yōu)秀成績，成績達標。

通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長的需要。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。我知道，一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

培訓(xùn)讓我認識了很多教育中值得學(xué)習的榜樣，開闊了視野，教學(xué)總結(jié)范本同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，培訓(xùn)學(xué)習不但讓我學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)是全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學(xué)校能夠讓我去參加這次的培訓(xùn)學(xué)習，我將不斷總結(jié)和研究，爭取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績，力爭在教學(xué)中有更大的進步。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的認識。結(jié)合我所任教的語文學(xué)科特點，我覺得語文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨厚的優(yōu)勢。它的運用，為語文課堂教學(xué)增添了無窮魅力，拓寬語文教學(xué)的空間。

信息化教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過對現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識，可促進學(xué)生個性化閱讀等等有諸多益處。

1、比如語文學(xué)科中的單元模塊，一個單元一個主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個課時，再加上練習和習作部分，至少要16個課時，需要8個兩連堂，這樣設(shè)計單元模塊時對老師來說也是一個繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計第一單元時，四篇課文，我分成兩個模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個模塊。但是在實際設(shè)計中，時間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語文課雖然是一個單元同一個主題，但是每一篇課文的重難點是不同，要求學(xué)生掌握的知識點也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習，如有共性的地方再融會貫通起來。我覺得還是一篇課文，兩個課時，一個兩連堂，一個小模塊，這樣從時間、和實際操作上更容易把握。

信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個比字典更豐富的學(xué)習工具，我們知道在學(xué)習的過程中并不是時刻都在使用字典，所以我覺得在學(xué)習、操作過程中并不是每一個內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對一些教學(xué)內(nèi)容如：識字、寫字、朗讀、口語表達能力還是要實實在在、扎扎實實地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。

3、相對于學(xué)生，教師面對信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時也必須思考和實施新的對策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點。由于教師與學(xué)生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。

電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學(xué)習的自由。但是作為小學(xué)生來說由于年齡的特點，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時間里從電腦里什么價值的知識也搜索不到，那就竹籃打水一場空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。

語文教學(xué)改革的突破口在課堂教學(xué)。就目前高中語文課堂教學(xué)實際狀況來看，還存在著許多不盡如人意的地方。例如，講風太盛仍然是一個十分突出的問題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講到底，占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習的時間，講的過程當然也有近乎設(shè)問的提問，但總的看來，老師講得辛苦，學(xué)生聽得太累，教學(xué)效果不佳。作為教師有必要反思一下教學(xué)，以期更好的進行教育教學(xué)。

2、強調(diào)課前預(yù)習，堅持每堂課上課之前設(shè)計幾個相關(guān)的問題來提問學(xué)生，否則，寧愿用上10-20分鐘的時間讓學(xué)生進行彌補預(yù)習。

3、課堂上盡可能地采取就文提問的方針，讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依，不怕答錯，幫助學(xué)生樹立自信心，同時迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。

4、堅持每堂課后都布置作業(yè)并及時做好檢查、講評的工作，在迫使學(xué)生學(xué)會按照教師的要求完成作業(yè)的同時不斷地掌握知識。

5、寫作從仿寫入手，從長句到語段到短文，采取逐步推進的辦法，幫助學(xué)生不斷提高自己的語言表達能力。

6、讓學(xué)生明確認識：語文是其它學(xué)科的工具學(xué)科，也是以后步入社會必不可少的交際、交流思想的工具學(xué)科，沒有學(xué)好語文今后的生活將出現(xiàn)步步為難的困境。

7、要求、監(jiān)督學(xué)生從描摹入手到仿寫到會寫到想寫到愛寫的書法練習過程，并讓學(xué)生認識到：寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣，給人以美好的第一印象的道理。要求學(xué)生養(yǎng)成堅持每天起碼練習一頁書法的習慣。

3、朗讀習慣的養(yǎng)成，為整個年段學(xué)生的語文學(xué)習奠定了很好的學(xué)習基礎(chǔ)，活躍的年段的語文學(xué)習的氛圍。

4、就文提問的學(xué)習方式，讓學(xué)生有話可說，有文可依，有情可言，幫助學(xué)生樹立了學(xué)習語文的自信心，也增強了學(xué)生的閱讀、分析、理解和口頭表述的能力。

5、從仿寫入手的作文訓(xùn)練，降低寫作要求，再加上教師在批改學(xué)生文章時都采?。横槍W(xué)生文意，傾心相談的作文批改方式，促使學(xué)生敢寫敢說。

6、學(xué)生的課堂筆記的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，由于要求教師把語基知識貫穿于每一堂課的學(xué)習之中，促使學(xué)生在日積月累的學(xué)習中，進一步強化對語文基礎(chǔ)知識的掌握。

現(xiàn)在的學(xué)生對于課本的依賴性很強，要徹底改變這種現(xiàn)狀，必須改革教學(xué)制度。至于今后的教學(xué)措施，我有以下設(shè)想：

讀是學(xué)生獲得知識的基本途徑。高中語文課堂教學(xué)要培養(yǎng)和提高學(xué)生讀、聽、說、寫的能力，它同樣離不開讀這個根。讀、聽是語言的吸收和理解;說、寫是語言的表達和運用。讀中包括朗讀，朗讀實際上含有聽和說。讀、聽、說、寫這四項中，領(lǐng)頭的一項是讀，高中語文課堂教學(xué)在力量和時間上不能四分天下，首要的是要培好讀這個根。讀的形式多種多樣，在課堂教學(xué)中要會正確運用。默讀，是學(xué)生獲得知識的主要手段;朗讀，在語文教學(xué)中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學(xué)生單讀和師生合讀;特點是：視覺中心——語言中心——說話中心——聽覺中心——閱讀中心，這是五官共同活動的過程，這樣才能提高學(xué)習興趣和教學(xué)效果);背誦，是我國傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，它在默讀和朗讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生強化記憶，積累語言材料。

首先，在課堂教學(xué)方面，徹底摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學(xué)方式，認真總結(jié)出了表演法教學(xué)、活動式教學(xué)、導(dǎo)學(xué)教學(xué)等模式，采用情景教學(xué)、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學(xué)習等靈活多樣的教學(xué)方式，激勵誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。每周五定期進行共同備課，探討教育教學(xué)新方法。面對作文教學(xué)無專門教材，學(xué)生寫作水~平不高的現(xiàn)狀，摸索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學(xué)系列方法，信息化語文并編寫出專門的講義，教學(xué)效果十分明顯。

其次、經(jīng)常性地與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習動態(tài)，適時改進教師教學(xué)方式;多指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法。教學(xué)內(nèi)容方面，既要落實語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習，又要緊跟高考語文改革形式，努力提高學(xué)生的語文能力，提高學(xué)生語文整體素養(yǎng)。要多運用激勵式、誘導(dǎo)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，最重要的是提高學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，提高自我調(diào)控能力;教學(xué)方式要靈活多變，促進學(xué)生生發(fā)性學(xué)習潛能，并努力提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識和創(chuàng)新能力，提高研究性學(xué)習能力。

第三、提倡大語文教學(xué)觀，將語文知識學(xué)習與育人功能結(jié)合起來。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語文教學(xué)和社會實踐活動中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會競爭。

只有通過這樣嚴謹?shù)慕虒W(xué)，才能造就優(yōu)秀的學(xué)生。所以，我認為得大力提倡新型語文教學(xué)制度，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

去年X月我擔任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年X月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的xx級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

信息化述職匯報范文【篇11】

一年的時光就這樣過去了，回顧這一年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。這一年，我負責學(xué)校衛(wèi)生管理、校團委以及任教七年級兩個班和九年級兩個班的政治和歷史課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，配合學(xué)校搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在20xx~20xx年度中，被三棵樹鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加學(xué)校組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一天備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件、準備、制作教具。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習印象。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅持聽課，注意學(xué)習學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

6、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一年以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。自覺努力自學(xué)思想政治教育專業(yè)，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行提高教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習，爭取明年之內(nèi)拿下自考本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習各種技能知識，學(xué)習制作電子文檔，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志處理文件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文。

四、工作中應(yīng)努力的方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息化述職匯報范文【篇12】

在茂名市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我局全體干部職工積極配合下，20____年我局認真貫徹落實信息公開會議精神，積極創(chuàng)造條件，真抓實干，做好統(tǒng)計信息公開建設(shè)工作，我區(qū)統(tǒng)計局信息化建設(shè)取得了一定成績?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，一把手親自抓

如果沒有領(lǐng)導(dǎo)重視，工作就很難取得突破性的成績。統(tǒng)計信息公開建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，為了推進我區(qū)統(tǒng)計信息公開建設(shè)，局長居中調(diào)停，親自組織，成立了統(tǒng)計信息公開建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副局長任副組長，各專業(yè)統(tǒng)計人員為組成成員。此舉加強統(tǒng)計信息公開建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進了信息化建設(shè)工作的順利開展。

二、數(shù)據(jù)處理與管理

積極為專業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)處理提供技術(shù)支持，定期做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和單機的維護，定期對殺毒軟件進行升級并對微機進行全面查殺病毒工作，保證各專業(yè)統(tǒng)計工作數(shù)據(jù)處理能力，提高工作效率，做到上報市局的數(shù)據(jù)文件無毒上載，定期要求各專業(yè)將專業(yè)數(shù)據(jù)資料和各項調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理備份，確保全局統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的完整與安全。

三、存在的問題

1、技術(shù)力量薄弱是影響我局信息化建設(shè)的主要問題，現(xiàn)我局絕大部分干部職工對計算機知識大都了解不多，僅僅能應(yīng)付一般操作使用，計算機技術(shù)方面的工作如局域網(wǎng)絡(luò)維護、電腦自查、信息報送等都落在一個人身上，計算機技術(shù)力量不足的矛盾十分突出。我局在制度和人才隊伍的建設(shè)中取得初步成效，但包括我等新進人員工作經(jīng)驗尚缺，工作思路模糊，信息分析能力差，嚴謹性弱，應(yīng)組織集體工作學(xué)習與新老職員的工作交流學(xué)習。

2、根據(jù)我的了解，我市的醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)在長期以來，由于觀念、體制、歷史等多方面原因，我市的信息化工作存在著統(tǒng)籌規(guī)劃不足、資源共享程度低等問題。在衛(wèi)生信息的數(shù)據(jù)收集、存儲和交換工作中，工作條理性差，在此建議對新進人員進行工作培訓(xùn)一。衛(wèi)生信息化建設(shè)要緊扣深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，充分發(fā)揮信息平臺功能，相關(guān)人員加強業(yè)務(wù)和技術(shù)學(xué)習，使我局信息化建設(shè)向更高水平邁進。

3、衛(wèi)生信息化建設(shè)成管理觀念問題，需要加強認識，要把衛(wèi)生信息化作為一個長遠的過程，全員參與。信息化建設(shè)的推動需要資金做保障，必須保障一定資金用于信息系統(tǒng)建設(shè)，要充分認識到信息化建設(shè)到醫(yī)院發(fā)展及公眾帶來的重要作用和效益，從而推動信息化建設(shè)穩(wěn)定，快速，健康發(fā)展。四、我市信息化建設(shè)處在初級建設(shè)階段，各方面都要加強和完善，以適應(yīng)社會的需要，明年我們將在

綜合衛(wèi)管理、健康檔案、公共衛(wèi)生等加強衛(wèi)生信息化方面的建設(shè)逐步建立起適應(yīng)老百姓需求衛(wèi)生信息化平臺更好地承擔起衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)職能。收集和整理國家、行業(yè)及國際上的各種衛(wèi)生信息代碼標準，建立茂名市統(tǒng)一的衛(wèi)生信息化標準體系，必要時建立市級的地方性衛(wèi)生信息代碼標準作為補充，作為區(qū)域衛(wèi)生信息平臺數(shù)據(jù)采集、存儲、交換的標準，實現(xiàn)標準化。

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