觀影能和讀書一樣促進(jìn)人們的成長，很多人都是從喜歡開始，然后再慢慢的去接觸這部作品，這時(shí)我們可以寫一篇觀后感來記錄我們新的感受，觀后感要善于總結(jié)零碎和模糊的思想，找到其中具有突出性的進(jìn)行描寫。一篇優(yōu)秀作品觀后感怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的奮進(jìn)新時(shí)代紀(jì)錄片觀后感,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！
改革開放以來，人民的生活水平蒸蒸日上，社會(huì)每一處都發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的穿著也不甘落后地變化著。
一天，媽媽坐在桌子旁，全神貫注地看著什么。我好奇地走上前一看，媽媽手里拿著一本相冊(cè)，里面有許多黑白相片，其中一張是一個(gè)年輕女子穿著一件藍(lán)色斜襟的衣服，在笑。我問：“這是誰呀?衣服這么老土。”媽媽回答說：“那是你奶奶，那時(shí)候人人都是穿這樣的衣服的。那時(shí)候你奶奶家里窮，買不起好看的衣服，這已經(jīng)是最好的一件了?！边@已經(jīng)是最好的一件衣服了?我覺得難以置信，不由得接過媽媽手中的相冊(cè)看起來。相冊(cè)里的人穿得都十分破舊，小孩子上面穿著灰色的短褂，下面穿著黑色的褲子，上面打滿了補(bǔ)丁，還沾滿了灰塵。有的顯得很大，想必是大人的衣服;而年輕人衣服也好不到哪里去，除了款式老土，顏色也十分灰暗，不是灰、黑，就是藍(lán)。本來是豆蔻年華，卻顯得老氣橫秋。媽媽又說：以前人人都是穿這樣的衣服，老人是這樣，年輕人是這樣，小孩子的衣服也是一樣，顏色很單調(diào)，穿來穿去還是那幾件，大人穿完小孩穿。到過時(shí)過節(jié)，才把上一代人的紅衣服拿出來穿?！?/p>
正說著，奶奶姑姑來到我們家，我看著奶奶現(xiàn)在的穿著與相片中的截然不同：奶奶上身穿著一件粉紅色的衣服，衣服上還有各種不同的小圖案，手戴著一只手鐲，下身穿著一條淡黃色的褲子，顯得十分年輕?？粗棠?，我不由得想起一句俗語“人靠衣裝，佛靠金裝”，奶奶現(xiàn)在的樣子哪是相冊(cè)里的那個(gè)模樣能比的!
再看姑姑，姑姑的穿著打扮更為漂亮。一頭黃色的卷發(fā)披在肩上，臉上化了淡淡的妝，脖子上掛著一條白金項(xiàng)鏈，身穿著一條淡紫的連衣裙，裙子上有許多花邊，肩上還披著一件白色的披肩，腳上穿著一對(duì)紫色的高跟鞋，顯得十分高貴華麗。
我看看相冊(cè)，又看看眼前的兩人，感覺人們穿著的變化可真大呀!現(xiàn)在年輕人穿得漂亮，老年人也穿得漂亮，更別說我們小孩子了。走在大街上，人們穿著顏色各異、款式不同的衣服，看得人眼花繚亂。過節(jié)時(shí)，人們更是穿得富麗堂皇，更增添了過節(jié)的氣氛。
這一切變化都是改革開放政策帶來的，政策改變了，社會(huì)改變了，人的面貌也改變了。一陣清風(fēng)，帶走了從前的落后，送來了時(shí)代的步伐;讓我們告別昨天，一齊迎接燦爛的明天吧。
基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有產(chǎn)業(yè)振興，才能增強(qiáng)鄉(xiāng)村吸引力，促進(jìn)各類生產(chǎn)要素向鄉(xiāng)村聚集。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，要打牢夯實(shí)產(chǎn)業(yè)振興這個(gè)基礎(chǔ)。
構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。推進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，是拓寬農(nóng)民增收渠道、構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的重要舉措。比如，大力開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能，延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈、完善利益鏈，通過保底分紅、股份合作、利潤返還等多種形式，讓農(nóng)民合理分享全產(chǎn)業(yè)鏈增值收益;實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)提升行動(dòng)，鼓勵(lì)企業(yè)兼并重組，淘汰落后產(chǎn)能，支持主產(chǎn)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品就地加工轉(zhuǎn)化增值;實(shí)施休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品工程，建設(shè)一批設(shè)施完備、功能多樣的休閑觀光園區(qū)、森林人家、康養(yǎng)基地、鄉(xiāng)村民宿、特色小鎮(zhèn)。
構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，要以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，其中堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)是重要要求。比如，深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色化、優(yōu)質(zhì)化、特色化、品牌化，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力布局，推動(dòng)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向;推進(jìn)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)創(chuàng)建，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)科技園;實(shí)施產(chǎn)業(yè)興村強(qiáng)縣行動(dòng)，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，培育農(nóng)產(chǎn)品品牌，保護(hù)地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品，打造一村一品、一縣一業(yè)發(fā)展新格局。
構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體是重要環(huán)節(jié)。比如，實(shí)施新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育工程，培育發(fā)展家庭農(nóng)場、合作社、龍頭企業(yè)、社會(huì)化服務(wù)組織和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體，發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營;切實(shí)發(fā)揮全國農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保體系作用，通過財(cái)政擔(dān)保費(fèi)率補(bǔ)助和以獎(jiǎng)代補(bǔ)等，加大對(duì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體支持力度;統(tǒng)籌兼顧培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和扶持小農(nóng)戶，采取有針對(duì)性的措施，把小農(nóng)生產(chǎn)引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道。
產(chǎn)業(yè)興才能鄉(xiāng)村興，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)才能人氣旺。以深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，推進(jìn)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向，必將不斷提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競爭力和全要素生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。
在世界的東方，有一個(gè)古老而又神秘的國度，叫中國。當(dāng)我哭著來到這個(gè)世界時(shí)，當(dāng)我會(huì)咿呀咿呀叫時(shí)，我爺爺告訴我，我是中國人。我生活在這960萬平方千米的土地上，我是炎黃子孫，要堂堂正正做個(gè)龍的傳人。
在此時(shí)此刻，在這個(gè)神秘的國度里，有條河正在奔騰，正在咆哮。它就叫黃河，他奔騰不息。有一條江，叫長江，他的水奔流不息，就像13億中華兒女為中國付出的一樣，源源不斷。有一座圍城，叫萬里長城;有一座山，叫泰山;有一座峰，叫珠穆朗瑪峰;有一座高原，叫青藏高原。
我們可愛的祖國有可愛的13億中華兒女，他們遇到困難從不退縮，總是一方有難，八方支援。而對(duì)于險(xiǎn)情，也總是在第一個(gè)沖上去，面對(duì)滾滾而來的洪水，沒有絲毫的退縮，而是勇敢地沖上去，攔住洪水，保衛(wèi)家園。珠峰登頂，神舟騰空，更顯示你的兒女堅(jiān)定毅力與自強(qiáng)不息。面對(duì)非典，中華兒女們?nèi)f眾一心，眾志成城，合力把他拒之門外。南極，一個(gè)多么寒冷的地方，一個(gè)冰天雪地，滴水成冰的世界。但英雄的科考險(xiǎn)員們，不畏強(qiáng)風(fēng)暴雪，僅僅用45天的時(shí)間建造了一個(gè)中型科學(xué)考察站。鮮艷的五星紅旗飄在了那片天空中
我生活在這片土地上，我感到驕傲，也為我是中國人而驕傲，更為我是祖國母親的天之驕子而無比驕傲!
中國共產(chǎn)黨，一個(gè)樸實(shí)、親切而又偉大的名字，八十多年來無數(shù)的黨員用青春、熱血和生命在人民心中鑄就了中國共產(chǎn)黨輝煌的豐碑，用忠魂簇立著血染的黨旗在祖國遼闊的大地上高高飄揚(yáng)。少先隊(duì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，一面面鮮紅的隊(duì)旗在東方嘩嘩的飄揚(yáng)。我愛國，我愛黨，我愛少先隊(duì)!
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城?！?，這高亢有力旋律，曾經(jīng)鼓舞多少華夏兒女為新中國的誕生而奮斗。
江雪芹是我們最好的榜樣，她是那樣的愛國，她將自己的生命也獻(xiàn)給了祖國。十九歲那年，江姐加入了黨組織，因叛徒出賣，江雪芹被捕，在審訊室里，敵人惡如豺豹，他們用特制的四棱筷子，放在江雪芹的手指中間，雙手緊握筷子的兩頭，來回猛夾，編夾還邊惡狠狠的對(duì)江姐說：你說不說，不說就把你吊起來。在兇惡的敵人面前和夾棍面前，她絲毫不怕。但是不管江雪芹怎樣反抗，都抵不過兇惡的敵人。最后，江雪芹還是被慘無人道的敵人殺害了。
雖然我們不能像江雪芹一樣以身許國，但我們起碼要做到愛國，從身邊的小事做起。從保護(hù)祖國的環(huán)境做起。
詩人說，祖國是長江，祖國是昆侖，祖國是東方的晨曦，祖國是南海的晚霞，祖國是塞北的松濤，祖國是嶺南的花季，祖國是與你有著血緣的人民大眾。祖國是大地的母親!
黨，人民的母親。吳玉章，文天祥，陳天華。這些都是我們的榜樣!
11月23日，隨著中國貧困人口最多的貴州省實(shí)現(xiàn)了貧困縣“清零”，國務(wù)院扶貧辦確定的全國832個(gè)貧困縣已全部脫貧摘帽。(11月23日人民網(wǎng))
從20xx年國務(wù)院扶貧辦確定的全國22個(gè)省區(qū)市832個(gè)貧困縣，到20xx年11月23日全部脫貧。是什么讓中國這個(gè)貧困人口大國僅用了6年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全部脫貧?
始終與黨中央保持高度一致，是實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的制勝法寶。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，基層黨組織和一線黨員深刻領(lǐng)悟重要講話精神，堅(jiān)決擺明政治立場，牢牢把握國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要講話、重要指示精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，做政治明白人。并舉一反三，自我反省，主動(dòng)作為，將思想意識(shí)始終與黨中央保持高度一致。
始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，用黨的建設(shè)決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。以建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘為重點(diǎn)，重點(diǎn)是整頓了軟弱渙散黨組織，培訓(xùn)黨支部書記，發(fā)揮好基層黨組織在發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、帶領(lǐng)群眾的作用。把黨員組織起來，帶領(lǐng)群眾走致富路線，把群眾動(dòng)員起來，打通服務(wù)群眾的“最后一步路”，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
始終堅(jiān)持不忘初心，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)役中，廣大黨組織和黨員始終把脫貧攻堅(jiān)當(dāng)成最大的政治考驗(yàn)來抓，立足實(shí)際，將脫貧攻堅(jiān)工作融入到平時(shí)的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，密切聯(lián)系貧困群眾，深入搞好調(diào)查研究，實(shí)施針對(duì)貧困群眾需要的政策，產(chǎn)業(yè)通過幫扶使他們脫貧并且不反貧。
監(jiān)督力度加大，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)保好駕護(hù)好航。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實(shí)上級(jí)要求，回應(yīng)群眾呼聲，狠抓扶貧領(lǐng)域的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，以鐵的紀(jì)律護(hù)航脫貧攻堅(jiān)，以扶貧問責(zé)倒逼扶貧攻堅(jiān)，敢于向扶貧領(lǐng)域中的違法亂紀(jì)問題亮劍，為脫貧攻堅(jiān)提供了堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保障。
我們的祖國多美麗啊，有青青的大草原，有高大的樹木，有火紅火紅的楓葉，有萬紫千紅的花，有快樂的小鳥在藍(lán)天飛行，有活潑的小雞在地上捉蟲，還有和藹可親的人們?cè)趧趧?dòng)，有在動(dòng)物園飼養(yǎng)動(dòng)物的，在工廠做工的，在農(nóng)田里干活的。還有高大的房子，有跑來跑去的車輛，有密密麻麻的森林，還有科學(xué)家造的電視、電燈、電腦等等。
我們的祖國有很多城市，有北京、天津、上海等，那里面有海洋公園、游樂園、動(dòng)物園，有美麗的霓虹燈，還有許許多多的名勝風(fēng)景。
我國有56個(gè)民族，知不知道呀，其中漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族是最大的5個(gè)民族，各族人民和睦相處。
我們祖國真是太好了!我想，讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓動(dòng)物自由自在的地生活，這是我們共同的愿望吧。
我們的祖國真?zhèn)ゴ?，山河壯麗美如畫，特產(chǎn)豐富是寶庫，風(fēng)景名勝數(shù)天下。
每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮、激昂、驕傲、自豪的心情便會(huì)油然而生。無數(shù)次凝望著黨旗，耳畔響起老師親切的話語：鮮紅的顏色是烈士的熱血，金黃的色彩代表著人們的信念，高擎大旗的是我們的黨。于是，“共產(chǎn)黨”這個(gè)神圣的名字便在我心靈深處點(diǎn)燃起一把星星火炬，指引著我前進(jìn)的方向。
金秋十月，這正是碩果累累的季節(jié)。當(dāng)我聽到“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”時(shí)，再一次地凝望胸前的紅領(lǐng)巾，它像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，燃起了我對(duì)歷史的回想。一件件、一樁樁的往事展現(xiàn)在我的眼前：
我的家鄉(xiāng)——大慶就有這樣的共產(chǎn)黨員，“鐵人”王進(jìn)喜。為了摘掉中國石油工業(yè)落后的帽子，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，在短短的三年時(shí)間里，高速度、高質(zhì)量地建成了我國最大的油田——大慶油田。他喊出了這樣口號(hào)：“寧可少活xx年，也要拿下大油田”。就是這樣一位共產(chǎn)黨員艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次的勝利，為共和國的大廈添磚加瓦。
哪里有危險(xiǎn)，哪里就會(huì)有共產(chǎn)黨人的身影;哪里需要幫助，哪里就有共產(chǎn)黨人溫暖的雙手。1998年夏天，我國人民遭遇了歷史上罕見的大洪水，20xx年汶川遭遇了震驚世人的大地震。“災(zāi)難無情人有情”，在國家領(lǐng)導(dǎo)人的感召下，一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，紛紛涌向救災(zāi)第一線;受災(zāi)群眾無不眼含熱淚，感動(dòng)萬分，他們由衷地發(fā)出肺腑之言：“天大地大，不如黨的恩情大;千好萬好，不如社會(huì)主義好!”偉大的中國共產(chǎn)黨，您是雨后的陽光，為華夏大地帶來了光明和希望。
西部大開發(fā)的實(shí)施，載人宇宙飛船的成功升空，都預(yù)示著新中國有一個(gè)更廣闊的前景。今天我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國歌，我們已在心中筑起了一道新的長城。那就是：樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，信心滿懷地迎接祖國的燦爛明天!
作為新一代的中國少先隊(duì)員，中華民族的炎黃子孫，我們跨越世紀(jì)、是建設(shè)祖國的接班人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“愛祖國、愛集體、愛人民”的偉大精神，用我們的實(shí)際行動(dòng)來頌揚(yáng)少年英雄的崇高理想。也許在和平發(fā)展的今天，我們應(yīng)該從小做一個(gè)胸懷大志、品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國的革命事業(yè)接班人。
我一生中最大的幸福就是聽著黨的歌聲成長，凝望紅旗長大，過著甜蜜的生活，挽著幸福在走路。我長大后最快樂的事情，就是舉起右拳，站在團(tuán)旗下宣誓。那是一種莊嚴(yán)，那是一種神圣，那是一種榮光。是團(tuán)旗叫我有遠(yuǎn)大的理想，是團(tuán)旗給了我堅(jiān)定的方向。
同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地，用我們百倍的努力，學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得能力，然后用自己勤奮的雙手開創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個(gè)人都能如此，都能把自己的事業(yè)與理想，與我們民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，那么我們的中華民族必將迎來強(qiáng)大復(fù)興!同學(xué)們，讓我們共同努力，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林!
自從開展扶貧工作以來，我接受單位上的安排，對(duì)口幫扶了贛州經(jīng)開區(qū)三江鄉(xiāng)斜角村的三戶貧困家庭，盡管致貧原因、家庭情況不盡相同，但相同的是他們都是年均收入微薄的貧困戶。我接到幫扶任務(wù)后，逐個(gè)對(duì)這三戶家庭進(jìn)行了走訪和調(diào)查，根據(jù)不同的情況相對(duì)應(yīng)不同的幫扶致富手段，向他們宣講黨和政府的扶貧政策和利好措施，把黨和政府對(duì)貧困戶的關(guān)心和溫暖帶到每個(gè)貧困家庭。
貧困戶郭奕春是我?guī)头龅娜龖糌毨糁?，此戶有貧困人員2名，其本人和母親劉素英。他們居住在斜角村一棟二層半的磚混結(jié)構(gòu)的小合院里，房屋主體已做好，屬于郭奕春居住的部分，門窗沒有安裝，內(nèi)外墻沒有粉刷，雞鴨也養(yǎng)在房間和院子里，我第一次到訪時(shí)，給我的印象是又臟又亂，雞鴨排泄物滿地，怪味和臭味充斥整個(gè)房屋和小院。郭奕春本人四十一歲仍單身，沒有一技之長，只能在附近建筑工地上做點(diǎn)零雜瑣事，收入微薄且不穩(wěn)定，其母親劉素英已經(jīng)七十二歲高齡，身體不好，長期在家干家務(wù)，全靠郭奕春一人在工地打零工來維持生活。了解到基本情況后，我積極地向他們宣講黨和政府有關(guān)扶貧的政策和規(guī)定，并幫助劉素英把去年在醫(yī)院花費(fèi)的近2000元醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷了90%，還向他們宣講了貧困戶住房內(nèi)外墻粉刷可以享受政府補(bǔ)貼的政策，郭奕春將住房進(jìn)行了粉刷，也享受到了補(bǔ)助，門窗也安裝好了。在幫扶過程中，我積極地幫助他們做好“五凈一規(guī)范”工作，經(jīng)過一年多的幫扶和貧困戶自己的努力，郭奕春一家如今面貌煥然一新，房屋院落整潔干凈了，人的精神面貌也改觀了。通過幫扶干部的辛勤工作，貧困戶真切地感受到了黨和政府對(duì)他們的關(guān)心，深切地感受到了黨的初心——以人民為中心，為人民服務(wù)。
通過扶貧工作，我感悟到，“明初心”其實(shí)很簡單，就是把我們黨“為人民服務(wù)”的初心通過每位黨員和幫扶干部的點(diǎn)滴作為，根植到老百姓的心中，并洗禮他們的思想和精神，讓所有群眾都能感受到黨和政府的溫暖和關(guān)心，并自覺自愿地抱著感恩的心，堅(jiān)定不移地聽黨的話、跟黨走。這就要求，每位黨員首先自己要“初心明”，內(nèi)化于心、外化于形，形成強(qiáng)大的精神力量和強(qiáng)有力的舉動(dòng)作為。
在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。
奔騰不息的黃河是她的血脈;巍峨屹立的泰山是她的脊梁;這就是我們的祖國中國!
祖國，一個(gè)有著五千年歷史的偉大母親。在這片土地上，是祖國哺育了我們一代代的人;在這片天空下，我們成長了。不管是漂洋過海的，或被長風(fēng)打過的，或被風(fēng)雨洗滌過的我們中華兒女的身上永遠(yuǎn)還是充滿了祖國純樸的氣息以及那自豪的氣概。
然而，翻開歷史，在一頁頁鮮血淋漓的中國歷史上我們看到：一個(gè)個(gè)握著明晃晃刺刀的劊子手;一只只滿口是血的吸血蝙蝠;一頭頭啃著血淋淋心肺的狼;一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!這就是一部懦弱、落后被欺凌的血淚史。
在這一時(shí)刻，對(duì)于一個(gè)飽受憂患、飽受欺凌的民族來說多么寶貴啊!中國，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)讓華夏兒女為之雀躍、自豪的名字。祖國，為了我們而付出了那么多，我們應(yīng)當(dāng)有報(bào)答之心，盡自己所能去熱愛祖國，報(bào)效祖國。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國，就沒有我們家庭的安寧;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
正因?yàn)樽鎳c個(gè)人是這樣息息相關(guān)，所以，自古至今，愛國的英雄輩出：蘇武可以忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪;霍去病可以為將報(bào)國，有家不還;譚嗣同可以去留肝膽，笑傲萬林;孫中山也可以百折不回，上下求索循著歷史的源頭，走到今天，我們不難發(fā)現(xiàn)，一部中國史其實(shí)就是一部愛國史!
祖國強(qiáng)大了!祖國繁榮了!俗話說：前人栽樹，后人乘涼。我們是新時(shí)代的接班人，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最新進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類燦爛的文化武裝自己，肩負(fù)起建設(shè)祖國的責(zé)任，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的聰明才智，愿祖國的明天更強(qiáng)盛，更美好!
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在如此豐富的世界里，我們?cè)谝徊孔髌分猩钌盥?lián)系起來了，一個(gè)優(yōu)秀的作品總能讓人的情緒被激發(fā)出來，觀后感是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。寫觀后感時(shí)，我們可以談一談自己的具體感受。您從作品中獲得了怎樣的感悟呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理了“紀(jì)錄片大國崛起觀后感”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！
沿地球上最深的馬里亞納海溝北上，在浩瀚無垠的太平洋西北角處從東北至西南分部這一列弧形島嶼，與亞洲大陸隔海相望，這就是日本——太陽最先升起地方。
日本歷史形成在很大程度上受到地理位置的影響，這一點(diǎn)與不列顛群島頗為相似，但日本比不列顛群島更加與世隔絕。
日本的地理?xiàng)l件并不優(yōu)越，國土面積僅37萬多平方公里，不僅礦產(chǎn)貧乏，而且常遭地震、火山和臺(tái)風(fēng)的襲擊，同時(shí)他又是一個(gè)封建色彩濃厚的典型東方國家，因此日本能在西方列強(qiáng)的沖擊下在很短的時(shí)間脫穎而出，后來居上，迅速具備足以同世界強(qiáng)國抗衡的實(shí)力，成為成功實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)的東方國家，著實(shí)令世界為之震驚。
在國家大戰(zhàn)略中的地理要素和精神文化因素向來具有極為重要的作用，并且在很大程度上影響國家戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和手段選擇，就日本而言，地緣政治要素對(duì)于其戰(zhàn)略影響力如此巨大，以至于常常體現(xiàn)為一種極為嚴(yán)厲的束縛。
日本歷來是一個(gè)喜歡與強(qiáng)者為伍的國度，在東亞來講，日本是第一個(gè)受到強(qiáng)烈的意識(shí)文明沖擊而開始現(xiàn)代化并取得大體成功的國家，也是第一個(gè)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)的亞洲國家。
《大國崛起》的最后一集是試圖破壞大國之謎的大道行思作為結(jié)語，我們聽到這樣的聲音：必須在世界經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位，很明顯，經(jīng)濟(jì)脆弱的國家，不可能成為大國。國家強(qiáng)大必須經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，特別是民眾與領(lǐng)導(dǎo)者之間要相互信任、互相尊重。必須要有一定的規(guī)模、一定的軍事實(shí)力，一定的內(nèi)部凝聚力。一個(gè)國家要崛起，它思想得創(chuàng)新。我們可以說文化因素很重要，比如說國民教育水平很好，這非常重要。這些都是中外學(xué)者的看法，當(dāng)然，編者自己也有看法，那就是體制創(chuàng)新。
紀(jì)錄片的最大特色之一就是運(yùn)用電腦特技復(fù)原了大量重要的歷史畫面，這些畫面并不只是為了運(yùn)用一種新技術(shù)到紀(jì)錄片中而使用的，而是因?yàn)檫\(yùn)用3D技術(shù)復(fù)原的重要?dú)v史畫面可以相當(dāng)于一種解說詞，這些畫面本身可以代表一種語言，這樣就可以省去很多不必要的、繁瑣的敘述，讓觀眾一看就能明了。
制不如人，建立新政制。維新派認(rèn)為，要想改變局面，必須從制度層面入手，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)政治制度，建立君主立憲制。維新派奔走效勞，雖然得到了光緒的支持，卻觸動(dòng)了以慈禧太后為首的保守派。1898年慈禧太后等人發(fā)動(dòng)了戊戌政變，光緒被軟禁，康有為、梁啟超逃亡國外，譚嗣同等“六君子”淪為變法犧牲品，維新派為對(duì)清政府抱有的美好幻想與“六君子”一同扼殺在刑場，歷時(shí)103日的戊戌變法宣告失敗。孫中山主導(dǎo)的辛亥革命，廢除了持續(xù)兩千多年來的封建制度，建立了共和制。制度是建立起來了，但是中國強(qiáng)大了嗎?孫中山為了共和讓位袁世凱，在此后的16年里，北洋政府24次內(nèi)閣改組，換了26屆總理，軍閥混戰(zhàn)，生靈涂炭，看來并沒有。
思想文化不如人，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想。五四運(yùn)動(dòng)中，知識(shí)分子們迎接西方民主、科學(xué)的同時(shí)，全盤否定中華傳統(tǒng)文化，導(dǎo)致了中華文化中的優(yōu)秀成分無法得到繼承，青年們所采取的游行示威、放火打砸等暴力行為，并不理性。五四運(yùn)動(dòng)的主要力量是學(xué)生、工人、商人，以及少數(shù)農(nóng)民，他們已經(jīng)意識(shí)到，單憑一己之力無法救中國于水火之中，挽狂瀾于既倒之間。中國四萬萬人，被遺忘的卻是占人口絕大多數(shù)的一類人——農(nóng)民。
近代以來，提倡變法者基本上將變革的力量來源放在少數(shù)精英階層身上，忽視其他階層的龐大力量，最終導(dǎo)致變革一敗再敗。這里我提到先輩們?cè)诰韧鰣D存時(shí)的做法，并非完全的指責(zé)，因?yàn)樗麄兌际窃诤诎抵刑剿鳌ふ乙粭l擺脫滅亡的路徑。他們?nèi)匀皇呛筝呌肋h(yuǎn)稱頌和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
因?yàn)槊總€(gè)日本人身上都有體現(xiàn)屬于他們本民族的東西，那就是日本這個(gè)民族的靈魂民族精神。首先，日本是一個(gè)很善于學(xué)習(xí)的民族。歷史上，日本曾為中華文明所折服，從我們中國的唐朝開始，日本就開始到中國來學(xué)習(xí)，吸收了中國的大量文化成果。而在150前，那時(shí)的日本和中國一樣，已經(jīng)度過了兩百多年閉關(guān)鎖國的時(shí)光。但當(dāng)美國人的黑船壓境時(shí)，日本很快就意識(shí)到閉關(guān)鎖國只能導(dǎo)致國家日益衰落，只有敞開國門，才能吸收西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能走上強(qiáng)國之路，所以日本人幾乎是以歡迎的態(tài)度接受了美國將軍佩理的要求。甚至在佩里即將離開日本的時(shí)候，兩個(gè)日本青年偷偷地爬上了他們的船，因?yàn)樗麄兿肟纯疵绹烤篂槭裁磸?qiáng)大。佩理在其日記中也這樣寫道：這兩個(gè)日本人的求學(xué)精神令我感動(dòng)，如果日本人都像他們一樣，日本一定會(huì)變得和美國一樣強(qiáng)大。對(duì)，日本從來就是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族。而此時(shí)的大清皇朝，正沉睡在上朝天國的美夢(mèng)里，自以為地大物博，物產(chǎn)豐盈，奉行著一口通商政策，實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策。在這個(gè)政策之下，當(dāng)時(shí)中國的經(jīng)濟(jì)，文化都與世隔絕和盲目排外，使得中國更加強(qiáng)調(diào)了重家抑商的政策，也導(dǎo)致了中國同西方科學(xué)技術(shù)差距的加大，也使中國一步步淪半殖民地半封建社會(huì)。其次是，日本人懂得改革和創(chuàng)新。1871年，日本政府派出了100余人的考察團(tuán)，赴歐美進(jìn)行了歷時(shí)22個(gè)月的考察訪問，對(duì)西方各國的政治制度、司法機(jī)構(gòu)、教育體系等進(jìn)行了詳盡的調(diào)查研究。西方取經(jīng)后，日本開始了深層次、全方位的自我革新，很快走上了發(fā)達(dá)的資本主義道路。大久保利通、伊藤博文就是那場百年維新中的領(lǐng)軍人物。但幾乎所有的改革都會(huì)受到很大的壓力和遇到很大的困難，主導(dǎo)日本維新運(yùn)動(dòng)的1號(hào)人物，自稱為東洋俾斯麥的大久保利通，在維新運(yùn)動(dòng)與保守派斗爭中被刺殺身亡。但其追隨者伊藤博文順應(yīng)大勢(shì)，起草日本第一步憲法。因?yàn)樗篮唵蔚哪脕碇髁x是不能推動(dòng)日本社會(huì)的變革。還有一位極具傳奇色彩的企業(yè)家生涯的就是澀澤榮，他辭去大藏少輔后一做的第一件事，就是組織創(chuàng)辦了日本第一家股份制公司銀行。從當(dāng)今的日本生活方式可以看出，他們已將東方和西方文化融為一體，善于兼收并蓄，勇于變革創(chuàng)新，虛心吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，為日本的發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力，使日本最終確立了世界經(jīng)濟(jì)大國的地位。
還有就是日本人不忘本。在與西方文化融合的時(shí)候，日本人沒有拋棄優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。記錄片中有一段說到，日本人在模仿西方的政治和經(jīng)濟(jì)模式時(shí)，也時(shí)時(shí)不忘自己的文化傳統(tǒng)，宏揚(yáng)民族精神：西服流行的時(shí)候，和服被當(dāng)作最華麗的禮服，酒吧多起來的時(shí)候，茶室依然是人們的精神凈地，西洋歌劇開始唱響，能劇和歌舞伎在走向極致，當(dāng)油畫開始絢麗奪目時(shí)，日本的浮世繪也成為世界繪畫的一大流派。日本在打開國門以后，曾經(jīng)一度毫無例外地照搬西方的模式，但當(dāng)他們意識(shí)到民族文化不能丟棄的時(shí)候，他們就把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化載入憲法，讓它保存下來，成為國民的精神的享受品。 正如中國日本史學(xué)會(huì)會(huì)長湯重南先生所說的那樣：日本文化像洋蔥頭文化，這種形象，可以讓我們非常清楚地看到日本文化的一種狀況，它像洋蔥頭一樣，剝開一片，剝開一片，最后想要找日本文化的核，沒有，因?yàn)槭裁?，因?yàn)樗恳黄镱^都含有外來文化影響和它日本文化非常重要成分的一種結(jié)合、融合。相比之下，我們中國，對(duì)自己的文化遺產(chǎn)則是不予重視，任由別人掠奪也不動(dòng)于衷，而且還有崇洋媚外的思想。中國上下五千年，有著悠久的文化淵源!
歲月流逝，很多歷史還“活著”：活在一棟古老的建筑上、一段殘破的遺址間，一個(gè)偏僻的博物館里，或者活在當(dāng)?shù)厝说囊率匙⌒兄?、活在源遠(yuǎn)流長的典禮儀式上、活在專家學(xué)者的考據(jù)里。本片的七個(gè)攝制組分赴歐、亞、美九個(gè)國家進(jìn)行深入采訪和實(shí)地拍攝，拍攝了大量具有珍貴史料價(jià)值的歷史檔案、文物、遺跡等，獲得了大量難得的第一手資料。為了盡可能的接近那些遙遠(yuǎn)的、別國的歷史，本片用電腦特技復(fù)原了大量重要的歷史瞬間，像葡萄牙和西班牙的航海探險(xiǎn)，用電腦特技制作了許多航船，在大海里探索前進(jìn)，當(dāng)洋流來臨時(shí)，海水洶涌地翻滾著，大量的船只在海面上顛覆，畫面色彩陰暗，節(jié)奏稍快，不僅再現(xiàn)了那段歷史，還讓人們深刻地感受到葡西兩國航海探險(xiǎn)的艱辛。再如法國人民攻陷巴士底獄，同樣用電腦特技制作了當(dāng)時(shí)激烈的戰(zhàn)爭場面。巴士底獄周圍硝煙四起，人們瘋狂地向著巴士底獄發(fā)起攻擊，真實(shí)的歷史畫面仿佛讓人們聞到了那濃烈的戰(zhàn)火的氣味，更加深刻地了解那段慘痛的歷史。運(yùn)用電腦特技復(fù)原歷史原貌的例子在本片中大量出現(xiàn)，比比皆是，舉不勝舉，電腦特技復(fù)原了當(dāng)時(shí)的歷史，為觀眾奉獻(xiàn)了一頓豐盛的視覺大餐，增強(qiáng)了影片的歷史厚重感和欣賞的美感，讓人們?cè)诳雌耐瑫r(shí)能夠很自然地透過歷史進(jìn)行反思。
比如人們透過德國在二戰(zhàn)中的慘痛教訓(xùn)，會(huì)做出這樣的反思，只有尊重和平，愛護(hù)和平，才能使一個(gè)國家崛起，進(jìn)而強(qiáng)大起來，真正成為世界性大國。當(dāng)日本通過維新變法走上強(qiáng)國之路時(shí)，所有的中國人都會(huì)做出這樣的反思，問什么中國的維新變法失敗了，和日本相比，中國到底缺少了哪些東西，等等，就這樣透過歷史反思現(xiàn)實(shí)，正是《大國崛起》的主要目的之一。
近期有空的時(shí)候，好好的看了一下中央電視臺(tái)20xx年11月播出的12集電視記錄片《大國崛起》，感觸良多!
500年來，葡萄牙，西班牙，荷蘭，英國，法國，德國，日本，俄國，美國風(fēng)起云涌，先后成為世界大國。
葡萄牙王子以國家組織的航海發(fā)展，西班牙女王賣掉王冠上的珍珠來支持哥倫布并最終發(fā)現(xiàn)新大陸，荷蘭的資本運(yùn)作下的經(jīng)濟(jì)崛起，英國奠定了現(xiàn)代國家典范，法國以文化思想創(chuàng)新獨(dú)爾不群，德國在300多個(gè)分裂的小國家中實(shí)現(xiàn)精神的統(tǒng)一，19世紀(jì)已全面推行國民素質(zhì)教育，日本從世界學(xué)生勵(lì)精圖治經(jīng)濟(jì)躍居全球第二，俄國在擁有世界五分之一的版圖上發(fā)動(dòng)的工業(yè)化進(jìn)程舉世矚目，美國則用1xx年成就世界第一強(qiáng)國，在科技創(chuàng)新的同時(shí)，將無匱乏的自由納入人權(quán)500年間，大國在相互的注視，沖突，融合中，讓歷史照亮了未來!
這部片子給了我太多的啟迪與思考，建議沒看過的師友去看看，用片中的一句長句作為結(jié)語:
忽視過去的人，在未來行程里，只是一個(gè)缺乏思想準(zhǔn)備的匆匆過客;忽視過去的國家，面對(duì)未來不會(huì)有成熟的選擇，甚至有迷失方向的風(fēng)險(xiǎn)!
《大國崛起》講述的是近五百年來葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、俄國、日本、美國九個(gè)世界級(jí)大國相繼崛起的過程，并總結(jié)大國崛起的規(guī)律的影片。
劇情由葡萄牙，西班牙的海洋時(shí)代-荷蘭的小國大業(yè)-英國的走向現(xiàn)代，工業(yè)先聲-法國的激情歲月-德國的帝國春秋-日本的百年維新-沙俄的尋道圖強(qiáng)-蘇聯(lián)的風(fēng)云新途-美國的新國新夢(mèng)，危局新政。
每一個(gè)國家都視乎有著相同的歷史發(fā)展，這不是一個(gè)國家的發(fā)展，這是世界的發(fā)展，各國都通過革命的方式改革自己國家的社會(huì)性質(zhì)，從古板，陳舊的封建制改革成為與資產(chǎn)階級(jí)相適應(yīng)的資本主義制度，如英國的君主立憲制，美國的聯(lián)邦共和制;或改革成為與工人階級(jí)相適應(yīng)的社會(huì)主義制度，如蘇聯(lián)的社會(huì)主義國家。這些國家最終都登上了現(xiàn)代化進(jìn)程的道路?！洞髧绕稹愤@部大型紀(jì)錄片中我最感興趣有兩個(gè)內(nèi)容
因?yàn)椴怀？措娨?，《大國崛起》系列紀(jì)錄片在央視2套播出結(jié)束當(dāng)日，我才知道有這么個(gè)系列片。在網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)褒義詞的鼓勵(lì)下，我到央視網(wǎng)站上去看這個(gè)片子。當(dāng)天就看了兩集——西班牙葡萄牙強(qiáng)國史、荷蘭強(qiáng)國史。而后幾天，陸續(xù)在央視重播中看了德國、日本強(qiáng)國史。
對(duì)這一系列片子：感觸頗深。作為一個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)大過的封建帝國，在150年前還輕視西方列強(qiáng)并將其稱為“蠻夷”的“大國”，作為一個(gè)常常將5000年歷史、地大物博掛在嘴邊的“自戀者”，這次終于沒有將自己放在一個(gè)“世界大國”的地位。而將葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國稱為“九個(gè)世界性大國”，擯棄了自大的心理，實(shí)在難能可貴，值得稱道。
傾3年之力、集百余位專家智慧的這部紀(jì)錄片，將大國崛起之路，在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)在我們所有中國人面前，不能不引起這個(gè)國家的公民的思考。我們國家的這個(gè)時(shí)刻，正是中國走在崛起之路初級(jí)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，正是中國在世界政治經(jīng)濟(jì)格局中扮演越來越重要的角色的時(shí)刻，正是中國在其越來越強(qiáng)大的路上出現(xiàn)各種各樣問題的時(shí)刻，正是中國在其強(qiáng)大之路上尋找屬于自己方向而又找不到坐標(biāo)的時(shí)刻------我想，凡是看過這個(gè)系列片子的人大抵都會(huì)地頭思索：中國的強(qiáng)國路在何方，中國的強(qiáng)國夢(mèng)是否能實(shí)現(xiàn)。思索中，滿懷激情，然而，不能懷疑的是，我們?nèi)匀恍枰鉀Q更多的問題。
顯然，這個(gè)片子的最大意義不在于展示9個(gè)強(qiáng)國的歷史，而在于反思這9世界大國如何崛起并且衰敗，在于指導(dǎo)中國將如何走向持續(xù)的強(qiáng)大而立于不敗之地，在于引導(dǎo)更多的人思考面對(duì)機(jī)遇中國該如何探索尋求自己的發(fā)展之路?，F(xiàn)在，傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)、各種公眾場合都不約而同地在談?wù)撨@件事情，這個(gè)片子引起這樣的關(guān)注，說明它已經(jīng)成功。它的眼光、氣魄、密集而又精華的知識(shí)、即使而又尖銳的問題的確給了我們很多思考的空間。
然而，除了討論國家，討論崛起之外，我也會(huì)想到一個(gè)嚴(yán)肅而又現(xiàn)實(shí)的問題，就是說，一個(gè)世界國家的崛起和它的國民的幸福程度是成正比的么?答案顯然不是肯定的。也就是說，當(dāng)一個(gè)國家成為世界級(jí)的大國時(shí)，它的國民并不一定是最幸福的，可能它內(nèi)心存在強(qiáng)國的自豪，但是他必須為自己的生存而著眼于實(shí)事。日本在明治維新時(shí)，國家得到了快速發(fā)展，但是社會(huì)也同樣出現(xiàn)了混亂，大久保利通政府將很多國家財(cái)產(chǎn)幾乎零價(jià)送給財(cái)閥，導(dǎo)致了社會(huì)的巨大的不公平，并造成國家裂痕的產(chǎn)生，大久保利通最終死于非命。同樣的情況也出現(xiàn)在德國，當(dāng)?shù)乱庵镜蹏粩鄰?qiáng)大的時(shí)候，他們將更多的財(cái)產(chǎn)使用在軍事上;二戰(zhàn)之時(shí)，--可以說是為了德國的更加強(qiáng)大，但是他帶給德國的災(zāi)難同樣是令人驚心動(dòng)魄的。
而當(dāng)一個(gè)國家并不是世界級(jí)大國的時(shí)候，也許也并不追求世界大國的時(shí)候，它的國民也許是最為幸福的。英格蘭萊斯特大學(xué)心理學(xué)家懷特根據(jù)178個(gè)國家的數(shù)據(jù)和100項(xiàng)研究成果，撰寫了一份全球幸福指數(shù)報(bào)告。報(bào)告說，丹麥?zhǔn)鞘澜缟闲腋８凶顝?qiáng)的國家，排在丹麥之后的是瑞士、奧地利和冰島。美國、日本、德國等世界發(fā)達(dá)國家幸福指數(shù)排在其后面。報(bào)告還說，影響幸福感的主要因素有醫(yī)療衛(wèi)生條件、財(cái)富和受教育程度;而在這幾個(gè)方面，小國比大國更有幸福感。
在目前的中國，毫無疑問，大家都在為中國的崛起而歡呼，為自己作為一個(gè)中國人在世界中的地位越來越高而自豪，都希望自己的國家能夠更加強(qiáng)大，更加富有。但是，我們看到，中國在富強(qiáng)的道路上，并不是完全按照國民的幸福來衡量財(cái)富的，而是僅僅以GDP的增速來衡量的，這不僅造成了大量的污染，也導(dǎo)致了國民生活質(zhì)量的急劇下降。與此同時(shí)，腐敗、尋租、制度性的偏頗、收入差距的擴(kuò)大等等都在使國民的幸福指數(shù)在下降。如房價(jià)一事，幾乎讓所有中低收入者為之哀嘆，而因?yàn)槭杖氩罹鄶U(kuò)大而不斷出現(xiàn)的仇富現(xiàn)象，并由此衍生出來的更多的社會(huì)問題，更讓國民讓一體會(huì)到幸福。
在《大國崛起》中，我們看到科學(xué)、技術(shù)、探索精神在其中的偉大作用，但是我們卻在大國的方向上沒有看清楚一個(gè)問題：我們究竟是為了世界性的大國而大國，還是為了國民的幸福而大國?
一個(gè)國家，一個(gè)企業(yè)、直至于個(gè)人，只有不斷去完善自身的不足，才能在競爭中處于不敗的地位。通過閱讀《大國崛起》這部歷史名著，讓我充分地了解到造成國家興衰的主要原因?yàn)椋阂?、孤立于國際體系之外不可能跟上世界的發(fā)展潮流，難免會(huì)陷入更加落后被動(dòng)的境地；二、完全做體系的追隨者以求躋身于強(qiáng)國之列，或超越現(xiàn)階段國際體系的現(xiàn)實(shí)而追求世界范圍的政治經(jīng)濟(jì)利益；三、國民滿足于當(dāng)前現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，以致于造成國家整體水平下降。
為了實(shí)現(xiàn)民族與自身的永恒崛起，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有效的政策體制、提高自主的創(chuàng)新思想、修德強(qiáng)技……
同胞們！空談?wù)`國、實(shí)干興邦，讓我們一起用自身的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)民族與自身的永恒崛起吧！
作為一名學(xué)生能做的就是學(xué)好本領(lǐng)，作為老師我們能做的就是教好書，做好人。這樣才能為祖國的軟實(shí)力貢獻(xiàn)一份力量。今天我們的國家越來越重視教育了，建國后實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育，對(duì)教育方面給予了較多的支持，相信不遠(yuǎn)的將來會(huì)更加重視教育，我們的國家將會(huì)更加繁榮昌盛。
或許許多人都在苦惱如何撰寫一篇好的電影觀后感。影片所帶來的感動(dòng)有時(shí)比書籍更為深刻，而且在觀賞的過程中我們也會(huì)迸發(fā)出各種想法。那么，讓我們好好寫一篇觀后感，將我們的收獲和感想記錄下來吧。下面是我為你們準(zhǔn)備的“紀(jì)錄片力量觀后感”，相信會(huì)對(duì)你們非常有幫助！
昨晚，偶觀中央電視臺(tái)2009年啟動(dòng)攝制的十集大型電視紀(jì)錄片《公司的力量》（1），浮想聯(lián)翩，觀感如下。
作為人類成就的公司
一方面，公司從硬實(shí)力入手、以顯性之方式而與政治關(guān)聯(lián)。在此，公司的出現(xiàn)不僅使政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)政治學(xué)成為顯學(xué)，也使政績管理有了新的觀察點(diǎn)。另一方面，公司又從軟實(shí)力入手、以隱形的方式而深入到人們的生活之中，它不僅影響了我們的生活方式與質(zhì)量，而且也規(guī)約著單位的行政管理、指導(dǎo)著我們對(duì)人生的經(jīng)營。
充滿創(chuàng)造力的公司
作為人類成就的公司，它的創(chuàng)造力至少具有以下三個(gè)方面。
一是它將任何東西都改造成商品而進(jìn)行買賣。在公司的手中，從物體、資源到精神、知識(shí)、信譽(yù)與信仰，從有形到無形……無一不可魔術(shù)般地翻轉(zhuǎn)出一沓沓鈔票。
二是它不僅創(chuàng)造出新的買賣方式，更為有效地利用了知識(shí)武器、媒體平臺(tái)創(chuàng)造需要、引導(dǎo)需求、指導(dǎo)消費(fèi)，而且它還利用全球化進(jìn)程，將地球村的村民作為自己的消費(fèi)者，開辟出全球市場，“殖民”至地球村的各個(gè)角落。
三是它探索出新的資金籌措方式與資本運(yùn)作機(jī)制，先是為政府掙錢以獲得特權(quán)，后為民掙錢而創(chuàng)設(shè)股票方式。
公司力量之源
現(xiàn)已無處不在的公司，之所以具有無窮的力量，不僅因其表面看去以利益最大化目標(biāo)作為動(dòng)力的結(jié)果，還因其“無形之手”應(yīng)和、滿足、放大了人之貪婪本性之使然。換言之，從人之本性出發(fā)，以潛在的可能的同時(shí)又是現(xiàn)實(shí)化的圖景作為旗幟，在消費(fèi)者面前不斷地?cái)[放出嶄新的“夢(mèng)想生產(chǎn)機(jī)器”，在為消費(fèi)者描繪新的理想山峰時(shí)又百般殷勤地為消費(fèi)者鋪設(shè)拾階而上的新臺(tái)階，即是公司的魅力所在、力量的源泉、成功的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這也是現(xiàn)代化以來作為人類成就的公司，對(duì)于實(shí)現(xiàn)單位理想目標(biāo)、成就個(gè)人人生夢(mèng)想的重要啟示。
公司，作為迄今為止最為廣泛高效的經(jīng)濟(jì)組織形式，被看作是人類的成就。公司如何誕生?如何發(fā)展演進(jìn)?公司的力量源自哪里，公司的力量又如何改變了世界?所有疑問凝聚成了一個(gè)關(guān)于公司的故事。金蝶與央視聯(lián)合攝制大型電視記錄片《公司的力量》一一為我們解答。
公司不舉，則工商之業(yè)無一能振;工商之業(yè)不振，則中國終不能夠富，不能夠強(qiáng)。這是清政府駐英、法、意、比四國公使薛福成說的，也是我看完《公司的力量》感觸最深的一句話。
這天，公司一詞的出現(xiàn)是如此頻繁以至于我們有些熟視無睹。公司已經(jīng)無處不在。我們的財(cái)富來源、創(chuàng)業(yè)理想、衣食住行、情感寄托、人際交往，都與公司這個(gè)組織有著千絲萬縷的聯(lián)系。當(dāng)下公司無所不在的影響力令世人震驚。在數(shù)百家乃至數(shù)十家跨國公司左右著世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的這天，公司已成為最重要的一種經(jīng)濟(jì)組織。公司創(chuàng)造財(cái)富、帶給就業(yè)、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長;公司推動(dòng)創(chuàng)造發(fā)明、產(chǎn)生新的社會(huì)文化;公司改變社會(huì)秩序、影響制度建設(shè)。但同時(shí)，公司也放大了人類的貪欲，帶來權(quán)力失衡和貧富懸殊。
公司帶來了人類歷史上最快速的經(jīng)濟(jì)增長，也將自我發(fā)展成一個(gè)超越社會(huì)控制的權(quán)力組織。伴隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程，各國都不得不面臨一系列社會(huì)問題：貧富差距、勞資矛盾、貪欲膨脹、欺詐橫行等等。這是農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)時(shí)代轉(zhuǎn)型所務(wù)必經(jīng)歷的痛苦，它們并非公司之惡、卻因公司而被加劇和放大。
公司讓人愛恨交織。公司一方面將一切明碼標(biāo)價(jià)，是千夫所指的商業(yè)化禍?zhǔn)祝硪环矫嬗质浅嘈轮R(shí)新技術(shù)的創(chuàng)造者，是科技創(chuàng)新和文化再造的助推器。公司似乎身不由己。自利的本能和道德的底線，讓公司自身矛盾糾結(jié)。作為有機(jī)體的公司，既有長大****的沖動(dòng)，也有成長的煩惱。無論我們是否喜歡，公司有自我的發(fā)展規(guī)律。當(dāng)人們用貪婪和欺詐來解釋災(zāi)難的根源時(shí)，當(dāng)人們呼吁政府救市加強(qiáng)監(jiān)管時(shí)，當(dāng)人們擔(dān)憂下一次危機(jī)是否還會(huì)降臨時(shí)，我們務(wù)必關(guān)注和思考的一個(gè)對(duì)象就是這個(gè)與我們的工作和生活息息相關(guān)的組織，這個(gè)已經(jīng)顯示了足以撼動(dòng)世界的能量的組織：公司。
從中我們也能夠清晰的看到，中國公司一路走來的腳步，從官督商辦到全民下海，從國家壟斷到自由競爭，從中央計(jì)劃到市場主導(dǎo)，和所有向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的國家一樣，中國公司歷經(jīng)了發(fā)展模式的一次次試驗(yàn)和修正。改革開放后，隨著個(gè)人的創(chuàng)造力得以解放，法治社會(huì)逐步建立和完善，中國公司開始了真正的成長。
公司能擴(kuò)展一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位所能掌握和支配的資源、分散商業(yè)活動(dòng)的高風(fēng)險(xiǎn)。公司凝聚了生命個(gè)體，讓它變成強(qiáng)大于任何個(gè)人的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。公司使得血緣、地緣聯(lián)系之外的陌生人之間的合作成為可能。(veryok)公司實(shí)現(xiàn)了人類經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)新篇章。經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的演變，公司已不僅僅僅一個(gè)經(jīng)濟(jì)性組織，而已經(jīng)成為介于國家和個(gè)人之間、在各個(gè)領(lǐng)域都極具影響力和支配力的社會(huì)性組織：促進(jìn)自由公平的競爭、建立和完善法治社會(huì)、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、提高社會(huì)的禮貌程度、改變?nèi)藗兊纳罘绞胶捅舜碎g關(guān)系、改變國與國之間合作與競爭的方式公司的力量日益壯大這其中值得注意的是：在對(duì)各領(lǐng)域正向推進(jìn)的力量之外，也不乏因公司自身弊病或制度環(huán)境而產(chǎn)生的負(fù)面影響。
全球化的加速在必須好處上是由公司在大力推進(jìn)的，因?yàn)槿蚧褪怯晒窘M成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。全球資源、全球市場、全球規(guī)則，這是公司夢(mèng)中的美景。公司就從沒有停止過自我更新，那些并沒有終極答案的問題一向并將繼續(xù)吸引著我們。
《公司的力量》不是一部介紹各大公司發(fā)展歷史的紀(jì)錄片，不是一部介紹公司內(nèi)部結(jié)構(gòu)、體制、管理方法的紀(jì)錄片。
它在世界現(xiàn)代化進(jìn)程的背景下，梳理近代以來世界范圍內(nèi)的公司的起源、發(fā)展、演變、創(chuàng)新的歷史脈絡(luò)，探討其與經(jīng)濟(jì)制度、思想文化、科技創(chuàng)造、社會(huì)生活乃至精神生活等諸多層面相互之間的推動(dòng)和影響。其根本宗旨在于：以公司為載體來觀察市場經(jīng)濟(jì)，思索國家發(fā)展進(jìn)步的路徑。
公司凝聚了生命個(gè)體，讓它變成強(qiáng)大于任何個(gè)人的經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。
公司使得血緣、地緣聯(lián)系之外的陌生人之間的合作成為可能。
公司實(shí)現(xiàn)了人類經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)新篇章。
在我家里的書柜里，整齊地?cái)[放著許許多多的書，比如，有；《綠野仙蹤》、《資治通鑒》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《昆蟲記》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》它們并不是一頁頁無生命的白紙構(gòu)成的書本，而是一股股清澈的溪流，從每一本書中滾滾而來，在每一本書里發(fā)出他它的聲音。仿佛就像按下一個(gè)電唱機(jī)的按扭，便可以使房間里充滿音樂一樣，一個(gè)人只要打開書本，就可以跨越空間和時(shí)間的限制，聆聽到智者的語言并和智者促漆談心。
在假期里，我閱讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》世界文學(xué)名著。它是一本鼓舞人的斗志、激勵(lì)人們向上的好書本。這本書主要寫了一個(gè)名叫保爾?？虏旖鸬娜?，他出身貧寒、自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、身殘志堅(jiān)、勇斗病殘、百折不撓、奮斗到底、終獲成功，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾?？虏旖鹨廊粵]有放棄自己的理想與追求。
閱讀完這本世界文學(xué)名著之后，它讓我受到了很大的啟發(fā)，而且時(shí)刻激勵(lì)著我。今年為了確保鋼琴八級(jí)能夠順利過關(guān)，所以，每天都要練習(xí)23小時(shí)的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植馈Ｎ彝鶠榱艘毩?xí)這個(gè)讓我垂死掙扎的恐怖東西而磨磨蹭蹭、拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習(xí)，而且，我時(shí)刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當(dāng)我想到保爾?？虏旖馂榱司毩?xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅(jiān)持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來說，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾?？虏旖鹨廊粵]有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴。
真的：讀書，不僅能增長知識(shí)，還能改變生活。高爾基曾經(jīng)說過：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這表示高爾基把書當(dāng)作面包，來填充饑餓，表現(xiàn)的是對(duì)知識(shí)的一種急切渴求，對(duì)讀書的一種狂熱愛好和絕對(duì)需求。書將一步一步伴你走上成功的臺(tái)階！
關(guān)于公司是什么其實(shí)一直沒太思考過，某次在睡前音頻中聽到一個(gè)耳目一新的說法，公司不是任何具體的實(shí)物，而是我們的共同想象。很顯然，這就是尤瓦爾赫拉利說的，我覺得他可以被封為共同想象派。所以，當(dāng)我們談?wù)摴镜臅r(shí)候，我們?cè)谡務(wù)撌裁?
《公司的力量》以世界現(xiàn)代化進(jìn)程為背景，梳理了公司起源、發(fā)展、演變、創(chuàng)新的歷史，討論了公司組織與經(jīng)濟(jì)、思想、法律、文化、技術(shù)、社會(huì)等各個(gè)層面之間的相互影響和推動(dòng)。這個(gè)紀(jì)錄片共分為十集，《公司!公司》主要探討公司是什么，公司對(duì)于國家、社會(huì)、個(gè)人的意義是什么;《市場無限》主要講述公司的發(fā)展歷程，公司法是如何誕生，成立公司如何變成人的一種權(quán)力;《獵富時(shí)代》探討企業(yè)家是什么，他們是如何積累財(cái)富的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)制度和思想文化的變革;《進(jìn)步之痛》探討工業(yè)化進(jìn)程的福禍相依，公司快速發(fā)展的同時(shí)與之相伴而生的利益矛盾與權(quán)力沖突;《危機(jī)時(shí)刻》講述當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)時(shí)市場與政府角色與責(zé)任，以及公司如何在危中尋找商機(jī);《誰執(zhí)權(quán)杖》探討的就是公司管理問題，所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離完成了公司自身的現(xiàn)代化革命;《各領(lǐng)風(fēng)騷》講述美日抑或中西不同的文化差異，這些文化化為公司文化以及公司的核心競爭力;《創(chuàng)新先鋒》講述公司用創(chuàng)新的產(chǎn)品、技術(shù)在改變世界，這本身也是公司生存的使命與宿命;《本土雄心》則回到中國本身，從近代史的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到改革開放四十年，本土公司在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)之間小心翼翼的平衡與摸索，唯有時(shí)間見證;《地球無疆》講述全球化背景下公司面臨的全球性競爭與合作，機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
公司是一種組織、一種制度、一種文化，公司是一種生存方式，也是一種生活方式。若我們要辦一個(gè)公司，應(yīng)當(dāng)思考它的價(jià)值和意義，問問自己我要講一個(gè)什么樣的故事，它足夠激動(dòng)人心和鼓舞生命。不論是作為一個(gè)企業(yè)家還是一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，同樣應(yīng)該思考應(yīng)該具備哪些品質(zhì)才能完成這次有意義的冒險(xiǎn)。
人類總是一次次走遠(yuǎn)，一次次回頭，帶著喜悅和疼痛一路狂奔，公司這個(gè)被人類創(chuàng)造出來的生命體未來會(huì)如何演繹，既在回頭望的路中有跡可循，也在不斷進(jìn)化的世界中無法想象，而我們的使命就是去不斷挖掘和賦予它意義和價(jià)值，點(diǎn)亮生命長河。
最后，以企業(yè)家宣言，與C們共勉：
我是不會(huì)選擇做一個(gè)普通人的
如果我能夠做到的話
我有權(quán)成為一位不尋常的人
我尋找機(jī)會(huì) 但我不尋求安穩(wěn)
我不希望在國家的照顧下成為一個(gè)有保障的國民
那將被人瞧不起 而使我感到痛苦不堪
我要做有意義的冒險(xiǎn)
我要夢(mèng)想 我要?jiǎng)?chuàng)造
我要失敗 我也要成功
我拒絕用刺激來換取施舍
我寧愿向生活挑戰(zhàn) 而不過有保障的生活
寧愿要達(dá)到目的時(shí)的激動(dòng)而不愿要烏托邦式毫無生氣的平靜
我不會(huì)拿我的自由與慈悲做交易
也不會(huì)拿我的尊嚴(yán)去發(fā)給乞丐的食物做交易
我決不會(huì)在任何一位大師面前發(fā)抖
也不會(huì)為任何恐懼所屈服
我的天性是挺胸直立
驕傲而無所畏懼
我勇敢地面對(duì)這個(gè)世界
自豪的說
在上帝的幫助下 我已經(jīng)做到了
從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過了6000余年的時(shí)間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。
在《讀書的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。
錢镠，五代十國中吳越國開國帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時(shí)留下了短短500余字的《錢氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國學(xué)大師錢穆、科學(xué)家錢偉長，博學(xué)的錢鐘書再到三錢中的錢學(xué)森、錢三強(qiáng)無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓(xùn)》，無一不把《錢氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。
而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的讀書的文學(xué)圣庫。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的守護(hù)了藏書閣中那寶貴的資料。千百年來，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧靜的港灣，守護(hù)著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長的私人藏書”是這一榮譽(yù)稱號(hào)。
那么，在這個(gè)全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個(gè)舉行的，真是一個(gè)文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬多個(gè)鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。
在當(dāng)代，我們又如何才能跟時(shí)代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！
看完后的第一時(shí)光最真實(shí)迫切的感受就是具有強(qiáng)烈的震撼感和穿越感!
公司的本質(zhì)是一個(gè)為了創(chuàng)造價(jià)值和利益最大化的組織機(jī)構(gòu)，組織的目的是要使平凡的人做出不平凡的事，只有充分發(fā)揮應(yīng)用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值的最大化。
全球化進(jìn)程使中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。在國外眾多國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型中，比如世界上最早經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的英國，其公司的快速發(fā)展，很大程度上加快了英國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。
肩負(fù)著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型重任的我們，需要樹立新的思想，新的價(jià)值觀和對(duì)世界全新的認(rèn)識(shí)。既要勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要緊跟時(shí)代步驟，隨時(shí)做好走到時(shí)代前面的準(zhǔn)備。狄更斯在一百多年前發(fā)出的聲音在這天依舊回響：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代;這是一個(gè)充滿期望的春天，也是一個(gè)令人絕望的冬天;我們前面什么都有，我們前面什么也沒有……另外記住：沒有什么是一成不變的，任何都會(huì)隨時(shí)光落后與時(shí)代，社會(huì)需要不斷向前進(jìn)步。
只有具有強(qiáng)烈危機(jī)感的人，才能時(shí)刻持續(xù)高度警惕，以此來應(yīng)對(duì)競爭日益激烈復(fù)雜的社會(huì)生存。作為一家公司尤其是一家創(chuàng)業(yè)性質(zhì)的公司及公司中的每一個(gè)員工，更務(wù)必注意培養(yǎng)自我的危機(jī)意識(shí)感?？v觀歷史上的每一次大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其中1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是怎樣制造出來的，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們到這天對(duì)此也依然沒有定論，就最近的**年的“美國金融危機(jī)”波及到了眾多國家，包括我們偉大的祖國，其影響之深遠(yuǎn)，至目前還在恢復(fù)期。在市場經(jīng)濟(jì)中，任何公司任何企業(yè)，都有面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)刻，我們先不思考政府會(huì)處于一種什么樣的位置和會(huì)做什么?我們就應(yīng)思考的是，公司的明天，不是等待到來，而是提前介入，沒有人能夠左右變化，只有走在變化之前，才能更有效和準(zhǔn)備地理解任何考驗(yàn)，少者還能借助成長壯大。但無論公司在應(yīng)對(duì)任何危機(jī)時(shí)，市場永遠(yuǎn)是拯救并從危機(jī)中脫穎而出的有效法則。
公司以服務(wù)不一樣級(jí)別的消費(fèi)群體，需要聽到的是多元化的聲音，這樣才能更快更準(zhǔn)確的的做出決定。所以作為公司員工和公司受眾群體，能夠用心的參與到公司發(fā)展中來，為公司發(fā)展提出有效可行的意見推薦是加快公司不斷向前發(fā)展的催化劑。何為現(xiàn)代企業(yè)?這就應(yīng)從職業(yè)經(jīng)理人步入公司管理舞臺(tái)開始。美國學(xué)者錢德勒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)企業(yè)中層和高層皆為領(lǐng)取薪水的經(jīng)理人員所控制的時(shí)候，便可適當(dāng)?shù)姆Q之為現(xiàn)代企業(yè)。我一向都很傾慕那些，能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開自我一手建立的公司并認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)公司無限壯大和公司萬年長的最重要的事情。因?yàn)檫@些本也就不是一個(gè)常人能夠做到的。
任何公司都把自身發(fā)展的企業(yè)文化作為靈魂和精神支柱。日本的企業(yè)文化我個(gè)人認(rèn)為是比較能夠抓住人心的，每個(gè)人都想獲得自我理想的人格和平等。公司，不是創(chuàng)始人的，也不是股東及各領(lǐng)導(dǎo)人地，它是每一個(gè)員工共同的。其兩個(gè)代表人物，澀澤榮一和松下幸之助是我在看過該部電視劇后對(duì)于企業(yè)文化影像比較深刻的兩個(gè)人?！秳駥W(xué)篇》開篇第一句：天不生人下之人，也不生人上之人。提倡以人為本的企業(yè)文化。社訓(xùn)敬天愛人道出：人心才是最有力的。而作為儒家文化發(fā)源地的中國，孝弟忠信禮義廉恥，這些人類本心的東西，更就應(yīng)引為重要。
社會(huì)的進(jìn)步源于人類不斷的創(chuàng)新以及對(duì)新事物的汲取。基礎(chǔ)研究的突破才能不斷提高創(chuàng)新的高度。要?jiǎng)?chuàng)新，就務(wù)必給思想自由的天空，這樣的創(chuàng)新才能站在科學(xué)最前沿。無所保留沒有秘密的創(chuàng)新是一個(gè)不斷改善的過程，以此到達(dá)突破性的創(chuàng)新。創(chuàng)新是公司生存的宿命，公司是人類創(chuàng)新的先鋒。未來總在想象之外……
最后，人永遠(yuǎn)都不要坐以待斃和自欺欺人，記住那句話：承認(rèn)貧窮并不可恥，不努力克服才是墮落。公司的力量，也就是我們每個(gè)人的力量合起來的力量，改變世界，是千千萬萬個(gè)公司里的萬萬千千人一同努力及使命。
《公司的力量》是一部很好的紀(jì)錄片，集集精彩，發(fā)人深省，充分論證了公司作為社會(huì)的組織，具有無與倫比的作用和力量。同時(shí)，一個(gè)好的公司就是一個(gè)好的平臺(tái)，作為公司職員，只有將自我充分融入到公司大家庭之中，才可能更好地發(fā)揮自我的作用、實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值;單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，只有加入到公司團(tuán)隊(duì)之中，與公司同舟共濟(jì)、共同發(fā)展，才可能在公司的力量得以彰顯的過程中成就自我的夢(mèng)想。大全是一個(gè)優(yōu)秀的公司，作為大全人，深感榮幸、驕傲與自豪。
說到心得體會(huì)，實(shí)際上在觀看的過程中，時(shí)時(shí)有感想，處處覺震撼，常常受啟發(fā)，可謂百感交集、受益匪淺。既然要寫成文章，還是拿出影響較深的兩點(diǎn)，片面的說說自我的感受吧：一個(gè)是文化，一個(gè)是創(chuàng)新。
先說文化：
片中開幕就說，“公司是一種組織、一種制度、一種文化，公司是一種生存方式，也是一種生活方式?！?/p>
在第七集《各領(lǐng)風(fēng)騷》中，開幕又說，“人們發(fā)現(xiàn)，公司歸根到底是人的組織，在制度和理性之外要想調(diào)動(dòng)人、激勵(lì)人、凝聚人，唯有文化，那是公司管理的更高境界，也是效益和利潤的新來源，只有那些善于汲取先進(jìn)文化并創(chuàng)造出自我獨(dú)特新文化的公司，才可能成為時(shí)代的佼佼者?！?/p>
在第七集中還說道，“員工喜歡以公司的名字為自我命名，稱自我為松下人，豐田人等等，他們將這種強(qiáng)烈的歸屬稱為‘忠’，公司對(duì)日本人來說就象是一個(gè)更大的家。員工需要這個(gè)家，社會(huì)文化需要這個(gè)家，這是對(duì)人類千年傳承的情感方式和生活方式的一種延續(xù)。經(jīng)營者則扮演著家長的主角，努力讓家庭持續(xù)和睦、團(tuán)結(jié)和秩序，讓家庭成員分享幸福，于是在很長的一段時(shí)期內(nèi)，松下公司始創(chuàng)的終身雇傭制的年功序列制被廣為使用，幾乎成為日
最后還引用專家的觀點(diǎn)說，“我想最重要的一點(diǎn)是大家逐漸建立了這樣的觀念，公司不是股東的，也不是經(jīng)營者的，而是公司職員的，這是日本企業(yè)文化最大的特點(diǎn)?！?/p>
感受與聯(lián)想：文化，實(shí)際上包羅萬象，作為一個(gè)企業(yè)，要有自我的文化，也就是要構(gòu)成良好的企業(yè)文化氛圍。
良好的企業(yè)文化，其目的和作用，簡單一點(diǎn)說就是兩點(diǎn)，即對(duì)內(nèi)提高凝聚力、對(duì)外擴(kuò)大影響力。
在對(duì)內(nèi)提高凝聚力方面，如果一針見血的指明，就是要提高員工的忠誠度，圍繞這個(gè)目標(biāo)，就要全方位的培養(yǎng)、建立并構(gòu)成一種良好的企業(yè)文化氛圍。
這種良好的企業(yè)文化氛圍的出發(fā)點(diǎn)，首先就應(yīng)是“以人為本”。從人力資源的視角來看，就是，在引進(jìn)人才的過程中，要引進(jìn)認(rèn)同公司價(jià)值觀，能夠和公司同舟共濟(jì)、共同發(fā)展的人;引進(jìn)之后，要注重培養(yǎng)，每個(gè)人的興趣不一致、特長各不一樣，要將不一樣的人放在不一樣的崗位上鍛煉和成長，最后將適宜的人放在適宜的崗位上培養(yǎng)和發(fā)展;這就涉及到怎樣使用人，使用好人的同時(shí)，還要給予好的待遇，用優(yōu)厚的待遇來留住人、鼓舞人、激勵(lì)人。這樣，就能構(gòu)成一種好的“以人為本”的企業(yè)文化，提高員工的忠誠度。
在對(duì)外擴(kuò)大影響力方面，如果直截了當(dāng)一點(diǎn)，就是要塑造企業(yè)文化，加強(qiáng)宣傳工作，承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，重視從實(shí)踐到理論的總結(jié)，構(gòu)成有自主企業(yè)特設(shè)的企業(yè)文化理念，不僅僅用這套理念來武裝內(nèi)部員工的頭腦，而且要讓外界知曉，提高企業(yè)品牌知名度與社會(huì)影響力。
當(dāng)然，公司終究是公司，他要以營利為目的，這是毋庸置疑的，如果說一個(gè)公司專門做慈善，不思考成本，那絕對(duì)是假話，或者說那不是公司行為，而是其他方面的行為。因此，作為一個(gè)公司，在加強(qiáng)宣傳工作的同時(shí)，要有一個(gè)目的，就是要透過宣傳，促進(jìn)品牌建設(shè)，擴(kuò)大影響力，進(jìn)而促進(jìn)銷售，提高市場占有率，銷售做上去了，再反輔過來，支持企業(yè)文化建設(shè)、支持宣傳工作，構(gòu)成良性循環(huán)。
說到底，作為一個(gè)公司，就應(yīng)重視企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)文化建設(shè)的作用就是對(duì)內(nèi)提高凝聚力、對(duì)外擴(kuò)大影響力;而公司終究是要營利的，所以，在具體操作過程中，要以市場宣傳為目的，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。
再說創(chuàng)新：
片中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長張維迎教授說，“如果個(gè)人沒有自由，法律、文化不鼓勵(lì)人們冒險(xiǎn)，不鼓勵(lì)人們創(chuàng)新，這個(gè)社會(huì)就不可能出現(xiàn)真正的企業(yè)家?！?/p>
第八集《創(chuàng)新先鋒》開幕說，“據(jù)統(tǒng)計(jì)，從17世紀(jì)到20世紀(jì)70年代，被經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為改變了人類生活的160種主要?jiǎng)?chuàng)新中80%以上都是由公司完成的。這天，全世界70%的專利和三分之二的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)出自跨國公司。”
“當(dāng)科技創(chuàng)新日益顯示出創(chuàng)造利潤的潛力后，公司對(duì)財(cái)富的追逐就直接變成了對(duì)技術(shù)發(fā)明的熱愛。19世紀(jì)中后期，德國大公司們率先設(shè)立工業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并在化學(xué)和電氣工業(yè)領(lǐng)域取得重大突破?！?/p>
“這是美國電話電報(bào)公司在20世紀(jì)30年代構(gòu)成的生產(chǎn)鏈：貝爾實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)研發(fā)，交由西方電氣生產(chǎn)，產(chǎn)品由貝爾系統(tǒng)運(yùn)營商銷售，并按必須比例付給貝爾實(shí)驗(yàn)室專利使用費(fèi)，以保證研發(fā)經(jīng)費(fèi)。如此循環(huán)下，美國電話電報(bào)公司的業(yè)務(wù)迅猛擴(kuò)張，‘公司以創(chuàng)新為榮，我們有創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。不僅僅追求創(chuàng)新的數(shù)量，還追求顛覆性創(chuàng)新?！?/p>
第十集《地球無疆》說到，“這個(gè)世界不再需要透過模仿碰巧成為全球企業(yè)的公司，世界需要的是創(chuàng)新!需要那些能夠?yàn)槠渌貐^(qū)帶來創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)的公司，無論這樣的公司來自發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，因此，不要為了走出去而走出去，公
司走向國際化要帶著他人不能夠帶給給消費(fèi)者的東西?！?/p>
還說到，“這是一個(gè)英雄不問來源的時(shí)代。要在競技場上長久持續(xù)領(lǐng)先者的席位，惟有創(chuàng)新。創(chuàng)新管理、創(chuàng)新組織模式、創(chuàng)新技術(shù)，公司已經(jīng)開始上演全球化時(shí)代的變形記。”
感受與聯(lián)想：創(chuàng)新是個(gè)筐，什么都可往里面裝。雖然是句調(diào)侃話，但確實(shí)有必須的道理。
作為一個(gè)企業(yè)，個(gè)性是一個(gè)立志永葆青春、實(shí)現(xiàn)基業(yè)長青的企業(yè)，創(chuàng)新是務(wù)必的，拿國家領(lǐng)導(dǎo)人的話來說，就是要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。
在創(chuàng)新中，首先就應(yīng)是觀念創(chuàng)新，只有從思想上追求革新，才可能在行動(dòng)上表現(xiàn)進(jìn)步、敢為人先。正所謂，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
作為一個(gè)企業(yè)，機(jī)制和制度創(chuàng)新是保障，且十分重要，在現(xiàn)實(shí)中，有很多國有企業(yè)長期停滯不前，搞不好，就是因?yàn)闄C(jī)制和制度墨守成規(guī)、不能突破。因?yàn)橛袊茵B(yǎng)著，所以從思想上總是等、靠、要。有些經(jīng)過改制，進(jìn)行機(jī)制和制度的創(chuàng)新后，經(jīng)過“鷹之銳變”的改革，就有了生機(jī)和活力，構(gòu)成了較好的發(fā)展。
科技創(chuàng)新是關(guān)鍵，片中提到，“當(dāng)科技創(chuàng)新日益顯示出創(chuàng)造利潤的潛力后，公司對(duì)財(cái)富的追逐就直接變成了對(duì)技術(shù)發(fā)明的熱愛。19世紀(jì)中后期，德國大公司們率先設(shè)立工業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并在化學(xué)和電氣工業(yè)領(lǐng)域取得重大突破”。在我們熟知的領(lǐng)域里，還包括ABB、西門子、施耐德等電氣企業(yè)，他們往往在科技領(lǐng)域有很大的投入，也因此給企業(yè)帶來突飛猛進(jìn)的收益。為什么在我們投標(biāo)的過程中，知名品牌有時(shí)候最高價(jià)也能夠中標(biāo)，而不知名品牌即使是最低價(jià)也不必須中標(biāo)，這就是科技創(chuàng)新的直接功效。正如片中所說，“這個(gè)世界不再需要透過模仿碰巧成為全球企業(yè)的公司，世界需要的是創(chuàng)新”!作為一個(gè)普通的公司員工，我的感覺就是，“不要透過廉價(jià)的重復(fù)勞動(dòng)和廉價(jià)的普通產(chǎn)品去乞求用戶的同情，賺取微薄的收入;而要?jiǎng)?chuàng)新工作，透過卓越的技術(shù)、一流的品質(zhì)、精湛的服務(wù)為顧客創(chuàng)造價(jià)值，贏得高額的回報(bào)”。
市場創(chuàng)新是靈魂，企業(yè)不一樣于研究機(jī)構(gòu)，他務(wù)必將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和服務(wù)，將產(chǎn)品和服務(wù)賣出去轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金收入。這就需要做好市場和銷售工作，有的時(shí)候甚至需要先做市場，在市場調(diào)研中取得數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，反過來指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)新產(chǎn)品。因此說，市場創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)得以生存和發(fā)展的靈魂。
管理創(chuàng)新是基礎(chǔ)，在一個(gè)企業(yè)運(yùn)行的過程中，人在變、事在變、環(huán)境在變;內(nèi)部員工在變、外部競爭對(duì)手在變;客戶在變、供應(yīng)商在變;社會(huì)在變，政府在變，有時(shí)候甚至國家和政權(quán)都在變。難怪片中說，“這是一個(gè)英雄不問來源的時(shí)代。要在競技場上長久持續(xù)領(lǐng)先者的席位，惟有創(chuàng)新。創(chuàng)新管理、創(chuàng)新組織模式、創(chuàng)新技術(shù)，公司已經(jīng)開始上演全球化時(shí)代的變形記”。而在所有創(chuàng)新中，管理創(chuàng)新是基礎(chǔ)，應(yīng)貫穿始末、包羅萬象。
說到底，作為一個(gè)公司，就應(yīng)重視創(chuàng)新，其中，觀念創(chuàng)新是前提，機(jī)制和制度創(chuàng)新是保障，科技創(chuàng)新是關(guān)鍵，市場創(chuàng)新是靈魂，管理創(chuàng)新是基礎(chǔ)。
“讀書改變命運(yùn)?！边@是多振奮人心的一句話。在歷史上，有不少人依靠長達(dá)幾年的寒窗苦讀改變了人生軌軌跡，成為了一代人才。一部名為《讀書的力量》的紀(jì)錄片，就此打開……
要想讀書，就必須要有文字。清代國子監(jiān)王懿榮在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了龜甲上的甲骨文，這可是人類文明的根脈，是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，讓后人一探古代人類曾經(jīng)的生活，打開了文明的大門。
隨著時(shí)間的推移，歷史的一幕幕展現(xiàn)在眼前，從古代的孔子到近代的錢學(xué)森。這些傳奇人物充分體現(xiàn)了讀書的力量。干相偉能《站著上北大》，甕氏家族在七年里出了兩位狀元。錢氏家族更是人才井噴，“子孫鼎盛”，人才數(shù)不勝數(shù)。
憶“古”，讀書似乎只是唯一一條出人頭地的出路?？唇?，讀書儼然已經(jīng)成為了全國人民生活必不可少的一部分，它像柴米油鹽一樣，人人離不開。甚至有400許多個(gè)城市開展了讀書活動(dòng)，還開辦了“農(nóng)家書屋”，解決了人們看書難，看報(bào)難的問題。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍铮糁嫦鹊慕?jīng)驗(yàn)心得，正是因?yàn)橛辛藭?，才有了我們的今天?/p>
今年寒假，閑暇之余，拜讀了斯蒂芬丶克拉生的《閱讀的力量》。作為一位家長，真的不知道閱讀課外讀物是這么有益的一件事。我很少去看書，雖然常常讓孩子看書，但是我卻很少自己完完整整的閱讀完一本書。我真的很羨慕那些看過很多書的人。因?yàn)樗麄儾徽撌菑恼f話、寫作還是成績方面都比我優(yōu)秀?，F(xiàn)在我才真正認(rèn)識(shí)到閱讀的力量有多大。
《閱讀的力量》這本書是這個(gè)寒假老師布置給家長閱讀的必讀書目之一。在這本書中讓我糾正了許多有關(guān)閱讀的錯(cuò)誤看法。書中最重要的是提倡自由自主的閱讀。閱讀是因?yàn)橄腴喿x而閱讀，不是因?yàn)橐卮饐栴}、寫報(bào)告、被布置閱讀而閱讀。只有因?yàn)榕d趣而閱讀的才能發(fā)揮閱讀的最大力量。
這本書里提到有通過閱讀漫畫來引起孩子們的閱讀興趣，以激發(fā)孩子自由自主的閱讀讓我很感興趣。家長們本來就不贊成孩子們閱讀漫畫書。覺得漫畫書是無聊的讀物，不可以增長見識(shí)和增長學(xué)問，我在看這本書之前也不贊成孩子閱讀漫畫的，認(rèn)為漫畫沒有一點(diǎn)可以學(xué)習(xí)的，而且一旦孩子陷進(jìn)去就非常耽誤學(xué)習(xí)。在看完這本書后才知道漫畫書原來有很多優(yōu)點(diǎn)：漫畫書有適宜的文字，而且圖畫可以幫助孩子理解文中的意思；研究指出，漫畫對(duì)語言學(xué)習(xí)與學(xué)校表現(xiàn)都沒有負(fù)面的影響；看漫畫的人的閱讀量與不看漫畫的人的閱讀量相當(dāng)。個(gè)案研究中有許多強(qiáng)有力的證據(jù)指出，看漫畫可以增進(jìn)閱讀更多其他種類的書籍。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該好好把握住機(jī)會(huì)，不能讓錯(cuò)誤的思想害了自己的孩子。我要積極倡導(dǎo)保護(hù)孩子們的自由自主的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然孩子們的自由自主的閱讀也要注意是在什么時(shí)間什么情況下進(jìn)行的，比如課堂上孩子就應(yīng)該認(rèn)真聽課，而不是閱讀課外書。
創(chuàng)造孩子自由自在的閱讀空間，去掉對(duì)孩子閱讀書籍的條條框框，孩子就一定會(huì)大大提高閱讀的興趣。
看自己喜歡的電影是一件非常美好的事情，好的電影讓我們學(xué)會(huì)思考，反思并且進(jìn)步，寫下自己震撼的心理心理路程是一種非常好的方法，觀后感是我們將自己觀看作品之后的感受寫成的范文。你知道應(yīng)該怎么去寫作品的觀后感嗎？在此，你不妨閱讀一下紀(jì)錄片絕筆第二季觀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
又一個(gè)初日的朝陽照在了我們的臉頰，溫暖的陽光照耀著我們幸福的生活。綠油油的大樹下留過我們歡快的笑聲，緩緩的小溪上曾流過我們幸福的足跡。
又是一個(gè)清明，每一個(gè)中國人都知道，清明，是我們懷念已故之人日子。假如你站在浩瀚的大山之巔，望著現(xiàn)在的中國大地，無比的幸福吉祥就會(huì)徘徊在你的心底?？粗F(xiàn)在的生活，我們能去歡笑，去快樂，可是有一點(diǎn)我們必須要記住，我們現(xiàn)在的生活，是先人們用鮮血，汗水來打造的。
在中國的每一寸土地，曾經(jīng)都是慘烈的戰(zhàn)場。這里的土地是先人用血汗?jié)补嗟?。他們?yōu)榱藝遥瑸榱俗饑?yán)，為了家人，不惜一切代價(jià)反抗侵略者。他們從不怕失去生命，他們心中只有保衛(wèi)國家的信念。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。死亡對(duì)于戰(zhàn)爭來說，是必然的。很多擁有愛國意志的人，都死在了戰(zhàn)場上，那些烈士用生命換來了我們今日的生活。
想到這里，不禁心情激動(dòng)，大發(fā)感慨。我們佩服那些烈士，他們雖然身軀已經(jīng)不再，可是他們的精神我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)。我們同樣都是中國的公民，愛國同樣是我們心中必有的信念。作為一個(gè)學(xué)生，我們必須要珍惜如今良好的學(xué)習(xí)條件，竭盡全力的去拼搏，去學(xué)習(xí)，去奮斗。士不能不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。國家沒有知識(shí)，沒有力量是絕對(duì)不行的，我們一定要去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要做海洋中的一滴水珠，假如人們都要做海洋中的水珠，那就會(huì)成為汪洋。
祭奠英雄的鐘聲再次響起，振奮著人們的心。
清明節(jié)到了，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。我們來到了先烈的墓前，祭奠長眠在這里的先烈的英靈。
站在烈士的墓前，我們心緒起伏，思緒萬千。革命先烈們有的為了獨(dú)立和國家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國前赴后繼，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血;也有的在和平建設(shè)時(shí)期，為了國家的繁華富強(qiáng)，人民的安全健康而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著拼搏，你們倒下了，但成千上萬不愿做奴隸的人們站起來了，他們高舉著由你們鮮血染紅的五星紅旗，高唱著義勇軍進(jìn)行曲，去繼承你們未完成的事業(yè);先烈們，是你們把對(duì)國家，對(duì)人民的愛化成戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家做主的新中國;先烈們，每次在祖國和人民最需要的時(shí)刻，又是你們拋下了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私的獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍了祖國大地。尤其在今年，無數(shù)的白衣天使為了祖國人民的安危前赴后繼，支援抗疫一線，歷經(jīng)千辛萬苦，甚至付出了自己的生命;3月31日，又有十八位消防員為了撲滅大火而英勇犧牲，這所有的一切，都是為了我們能穩(wěn)定，安全的生活。
我們要繼承先烈們這種不怕困難，不怕犧牲的精神，為了家鄉(xiāng)的建設(shè)，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，為了人民的安定幸福而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天!
今天下午，我們五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)坐車來到了位于云居山上的浙江革命烈士紀(jì)念館舉行“緬懷先烈 奔向未來”的掃墓活動(dòng)。
一下車，我就感受到了一種與眾不同的氣息，因?yàn)檫@是一片神圣而不可侵犯的凈土。
我們沿著甬道來到了紀(jì)念廣場。紀(jì)念廣場中央矗立著一個(gè)約27米高的紀(jì)念碑，紀(jì)念碑像兩片白色的風(fēng)帆，上面有八個(gè)鍍金大字“革命烈士永垂不朽”。在主持人方言的帶領(lǐng)下我們緩步來到了碑前，全體師生默哀一分鐘。聽著哀樂緩緩響起，我的耳邊仿佛聽見了革命先烈們?cè)趹?zhàn)場上保衛(wèi)自己家園時(shí)的炮火轟鳴聲，我仿佛看見了革命先烈們沖鋒陷陣，拋頭顱灑熱血，用生命換來了我們今天的幸福生活。我們用深深地三鞠躬來表達(dá)我們對(duì)先烈們的崇敬和懷念之情。先烈們的武器是槍，我們的武器是知識(shí)，只有擁有知識(shí)，我們才會(huì)越來越強(qiáng)大。我們今天在這里宣誓，長大以后我們會(huì)像革命先烈一樣用我們的方式保衛(wèi)祖國。最后我們獻(xiàn)上了自己親手做的小白花，這些小白花隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只美麗的白蝴蝶飛舞在柏樹從中……緬懷活動(dòng)結(jié)束后，我們參觀了甬道兩旁的碑林?？粗粔K塊碑林上的介紹，我感慨萬千。我們現(xiàn)在的幸福生活都是由這些革命先烈們?yōu)閲柢|、浴血奮戰(zhàn)而換來的，我們?cè)跄懿徽湎?
感謝你們，革命先烈們，你們永遠(yuǎn)活在我的心中。
《絕筆》切入點(diǎn)抓得好、視角獨(dú)特，生動(dòng)刻畫了革命烈士的群體形象。節(jié)目以珍貴的絕筆信件，反映了共產(chǎn)黨員這個(gè)群體追求真理、寧為玉碎、不為瓦全的革命氣節(jié)。該片以深度還原、求真求實(shí)的紀(jì)實(shí)影像緬懷英烈、講史明志，學(xué)史明理，用意深遠(yuǎn)。作品具有主題鮮明突出、內(nèi)容豐富凝煉、敘事生動(dòng)感人、表現(xiàn)手法新穎的特點(diǎn)。全片以絕筆這個(gè)小切口折射大主題，以小故事關(guān)照大歷史，大量細(xì)節(jié)發(fā)人深思、給人力量，具有極強(qiáng)的教育意義。
該片以典型生動(dòng)的事例，通過打動(dòng)心靈的歷史真相、英雄故事，挖掘出許多埋入塵埃的歷史細(xì)節(jié)，讓觀眾深切地感受到中國革命勝利的來之不易。蘊(yùn)含著強(qiáng)大持久的、震撼人心的力量，以小博大，視角幽微而立意高遠(yuǎn)，著墨不多卻盡顯精神，摒棄說教方式，高度尊重了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代觀眾的視聽感受;主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮了腳力、眼力、腦力、筆力，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，秉持藝術(shù)初心，在呈現(xiàn)藝術(shù)魅力的同時(shí)，傳遞了中國共產(chǎn)黨的精神偉力，在讓觀眾耳目一新的同時(shí)，潤物無聲地向世界講好了中國故事、中國共產(chǎn)黨的故事 。
《絕筆》是一部震撼人心、感動(dòng)人心的歷史紀(jì)錄片，該片聚焦英雄們的絕筆書信，從英雄們的人生片段切入，展現(xiàn)了波瀾壯闊的斗爭時(shí)代，以真實(shí)的力量直擊人心。在紀(jì)錄片中，那些發(fā)黃的書信，那些一筆一畫寫出來的距今已經(jīng)久遠(yuǎn)的文字，是那么真切地再現(xiàn)于觀眾的眼前。
在這些絕筆書信的字里行間，觀眾讀到了英雄們對(duì)國家、對(duì)人民的赤誠，讀到了英雄們舍身取義、視死如歸的革命大無畏精神，讀到了英雄們直面死亡、蔑視反動(dòng)派的革命斗爭精神，讀到了英雄們直道而行、坦坦蕩蕩的樂觀主義精神，也讀到了英雄們的鐵漢柔情，讀到了他們對(duì)父母、對(duì)妻兒、對(duì)兄弟姐妹們無盡的愛。過去的歷史細(xì)節(jié)，在發(fā)黃的書信中重新浮現(xiàn)。
犧牲的英雄們，在血字中、在墨跡中，重新站立起來。他們昂首挺胸，他們目光如炬，他們的目光，穿過了時(shí)間長河，注視著他們的后代，注視著他們?yōu)橹畩^斗、為之流血、為之犧牲而換來的未來。于是，歷史復(fù)活了，英雄們，從未死去。這樣的效果，正是該片作為一部歷史紀(jì)錄片所發(fā)揮的時(shí)代價(jià)值。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?/p>
在這清明節(jié)的神秘氣氛中，我們不免會(huì)想起那些逝去的英雄革命烈士們。我們偉大的中華民族是由他們和千千萬萬個(gè)革命戰(zhàn)士們一起奪回來的。他們那種“拋頭顱，灑熱血”的精神深深地打動(dòng)了我。在科技飛速發(fā)展的今天，我們中國若是能多幾個(gè)像他們一樣的人，那么我們的中華民族將會(huì)更加繁榮昌盛!
我們緬懷先烈，學(xué)習(xí)他們的精神，繼承他們的使命，我們是新一代的少先隊(duì)員，我們要成為未來祖國的棟梁之材!何為棟梁，是指能支撐起巨大使命的人，要想成為這樣的人，必須要記住他們，學(xué)習(xí)他們，銘記他們不滅的信念，將他們的精神放入心中永存!
清明節(jié)，大家都會(huì)聯(lián)想到雨，雨就會(huì)給予人一種悲傷之情，這一天，大多數(shù)人都會(huì)為已逝去的親人，也有人會(huì)到革命烈士陵園，獻(xiàn)上自己的尊敬，表達(dá)自己的崇敬，那一朵朵潔白的花朵，映襯出了先烈們那種純潔、高尚的靈魂，革命烈士董存瑞，在戰(zhàn)斗的危急關(guān)頭，他的生命與火紅的五星紅旗融為一體，他舍去了生命，他心中只想著共產(chǎn)黨的勝利，奮不顧身的點(diǎn)燃了手中的炸藥包，年僅19歲變?yōu)橹腥A人民共和國的解放而犧牲了自己。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”我們要在這清明時(shí)節(jié)，記住先烈們的偉大精神，為自己創(chuàng)造出廣闊的空間，繼承先烈們的信念，為了明天的美好而勇往直前!
今天下午，我校四年級(jí)的全體師生前往兆文山烈士公墓舉行祭掃革命烈士墓的活動(dòng)。
出發(fā)時(shí)，我們每個(gè)師生都帶著自己精心扎制的小白花，準(zhǔn)備到了烈士墓前，向革命烈士敬獻(xiàn)小白花，以此表達(dá)我們對(duì)革命烈士的崇敬與懷念。
隊(duì)伍在“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的校旗的指引下，一路浩浩蕩蕩。老師走在我們隊(duì)伍的旁邊，瞻前顧后地照顧著我們，隨時(shí)保護(hù)著我們。
來到兆文山，首先映入眼簾的是雄偉高大的革命英雄紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上“革命烈士永垂不朽”八個(gè)大字金光閃閃。紀(jì)念碑下，巫恒通烈士和郭綱琳烈士的雕塑掩映在蒼松翠柏之中。
祭掃烈士墓的儀式正式開始。我們排好隊(duì)，首先向革命烈士默哀三分鐘。這期間，整個(gè)紀(jì)念碑前，盡管參加掃墓的人很多，但是，你幾乎聽不到一點(diǎn)兒的聲音。同學(xué)們都在靜靜地默哀，懷念革命烈士的豐功偉績。我仿佛看到革命烈士在為了解放新中國沖鋒陷陣，流血犧牲;我仿佛聽到隆隆的炮火聲，敵人的碉堡在炮火中灰飛煙滅。我仿佛看到鮮紅的五星紅旗插上了山頭，插上了城頭;我仿佛聽到了，“我們勝利了”的歡呼聲。是呀，我們今天的幸福生活，就是這些為了革命拋頭顱灑熱血的烈士們用自己寶貴的生命換來的，我們今天生活在紅旗下是多么的幸福。我們要更加珍惜這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，建設(shè)我們的祖國，讓我們的祖國繁榮富強(qiáng)，從此再也不受外國侵略者的欺侮。
默哀畢，四(3)班的同學(xué)在紀(jì)念碑下齊聲朗誦了詩歌《繼承先輩遺志，爭當(dāng)四好少年》。然后，參加掃墓的每個(gè)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，繞紀(jì)念碑一周，瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，并親手將自己扎制的小白花敬獻(xiàn)給革命烈士紀(jì)念碑。
掃墓結(jié)束了，可是我們的心情依然不能平靜。我的思緒仍然沉靜在對(duì)革命烈士的懷念之中。革命烈士們，你們安息吧!愿你們的靈魂在天國安寧!愿你們的革命精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
上午7時(shí)30分，全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)在-x校區(qū)南門集合。我們排成整齊的隊(duì)伍，徒步近一個(gè)小時(shí)抵達(dá)英雄山，活動(dòng)也正式拉開了序幕。班長-x，學(xué)生代表-x后表達(dá)了自己對(duì)革命烈士的哀悼之情，我們也用默哀來寄托對(duì)烈士們的哀思，每位同學(xué)將鮮花放至英雄紀(jì)念碑前，緬懷革命烈士的愛國主義精神，表達(dá)了對(duì)先烈的崇高敬意。
掃墓儀式結(jié)束后，我們又參觀了濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館。剛進(jìn)入館內(nèi)，我們就被里面莊嚴(yán)的氣氛包圍。解說員從戰(zhàn)前形式、英明決策、戰(zhàn)役經(jīng)過、第二戰(zhàn)場和戰(zhàn)役英雄等方面解說了濟(jì)南戰(zhàn)役那段布滿硝煙的革命歷史。我們聽完革命先烈的英勇事跡后，紀(jì)念館工作人員又安排大家自由參觀了全景畫展。我們帶著較為沉重的心情參觀了紀(jì)念館。
觀看全景畫是整個(gè)參觀過程中最震撼人心的部分，我們仿佛再一次感受到了濟(jì)南戰(zhàn)役的硝煙彌漫。在逼真的模擬戰(zhàn)役中，我們仿佛身臨其境，置身于槍林彈雨隆隆炮聲，任何艱難險(xiǎn)阻也擋不住戰(zhàn)士們追求勝利的決心，沖鋒的號(hào)角一次次響起，戰(zhàn)士們咆哮著，像怒吼的雄獅勇往直前!濟(jì)南戰(zhàn)役取得了偉大勝利，而這段段令人蕩氣回腸的歷史也會(huì)銘記在每個(gè)人心中。
參觀完濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館，班長組織全體同學(xué)返回學(xué)校，活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)使我們接受了一次革命先烈愛國思想的洗禮，堅(jiān)定了我們奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國信念。部分同學(xué)表示將繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的大無畏精神，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在我的記憶里，清明節(jié)是一個(gè)很隆重的節(jié)日。
每當(dāng)柳樹姐姐們穿上了漂亮的淡綠色的裙子時(shí);每當(dāng)桃花、杏花妹妹向我們綻開一張張笑臉時(shí);每當(dāng)春日的天空清澈明朗，空氣清新時(shí)，清明節(jié)就已經(jīng)悄然到來了。
老爸老媽早就在一個(gè)星期前被爺爺奶奶通知哪天去清明，做什么，而爺爺奶奶也早已準(zhǔn)備好探望先輩們的“禮物”了，一籃子的“金元 寶”，還有很多和真錢很相似的“冥幣”，更有意思的是那種用紙剪出來的五顏六色像拉花一樣的“幡子”呢!
每次清明，我們總是一行很多人，三老姑等一行人浩浩蕩蕩地從家里出發(fā)到鄉(xiāng)下。到了墓前，大人們總是有一會(huì)兒的嚴(yán)肅和傷心，外婆到了太外婆的墓前，還會(huì)掉那么幾大滴眼淚。大人們墳前擺上豐盛的飯菜，倒上酒，然后燒掉“冥幣”和“金元 寶”，說是讓老祖宗在另一個(gè)世界能有足夠的錢花，不會(huì)被欺負(fù)。
接著，我們長幼有序地輪流在墓前跪拜磕頭，其實(shí)，我大多數(shù)不知道跪拜的是何人。大人們聊起往事，還有的互相揭發(fā)小時(shí)候的故事，常聽得我哈哈大笑，笑得我肚疼。
山林里很安靜，會(huì)聽見各種鳥叫聲，還有風(fēng)吹松樹“沙沙”的聲音，路邊開滿了不知名的野花，我一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，好像對(duì)什么都認(rèn)生呢!真的好高興啊!
接下來，我會(huì)跟隨大人們?nèi)グ萃钪拈L輩了。我們帶著禮物一家家地串門，那些長輩早已得知，都出來迎接，一時(shí)間，歡聲笑語，熱鬧得很。有一個(gè)奶奶已經(jīng)九十多歲了，牙齒都掉光了，還拄著拐杖自己走路，看起來身體挺硬朗的。
馬路上，也是車來車往，我雖然認(rèn)不出那些車牌，但是我知道，有的是從很遠(yuǎn)的地方來的。清明節(jié)，長輩們掃墓，祭拜祖先，我們小孩去踏青、春游，但這更是一個(gè)和親人團(tuán)聚的快樂時(shí)光。
春天里，絲絲細(xì)雨中飄來了我入學(xué)的第一個(gè)清明節(jié)。這一天，我也在網(wǎng)上體會(huì)、了解了掃墓的經(jīng)過和含義。
據(jù)資料介紹，清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。中國廣大地區(qū)有在清明之日進(jìn)行祭祖、掃墓、踏青的習(xí)俗，逐漸演變?yōu)槿A人以掃墓、祭拜等形式紀(jì)念祖先的一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日。另外還有很多以“清明”為題的詩歌，其中最著名的是唐代詩人杜牧的七絕《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
說起清明節(jié)掃墓，因?yàn)槲业闹R(shí)匱乏，給了四歲的弟弟一個(gè)錯(cuò)誤的解答。這天早上，電視新聞里播報(bào)各地清明掃墓的新聞。還沒有起床的弟弟問我：“姐姐，什么是掃墓”我認(rèn)真地思考了一番后告訴弟弟：“掃，就是一個(gè)人拿著掃帚掃，掃墓就是用掃帚掃木頭?！甭牭轿覀儗?duì)話的姨夫給我們作了解答，我才知道自己的解釋完全是錯(cuò)誤的。后來，為了叫我更加明白，下班后的媽媽打開電腦，分別登陸了《中華文明網(wǎng)》《濮陽文明網(wǎng)》叫我親自體驗(yàn)了掃墓的經(jīng)過，并查閱有關(guān)的清明節(jié)資料，才叫我真正明白了此掃墓不是彼掃木。在此，我感謝網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)讓我了解無知的知識(shí)，讓我有機(jī)會(huì)向無數(shù)為今天的美好生活付出鮮血和生命的革命先烈獻(xiàn)花、鞠躬，表達(dá)緬懷和崇敬之情。
關(guān)上電腦，問起媽媽小時(shí)候也是這樣在網(wǎng)上掃墓嗎?媽媽說她們小時(shí)候沒有電腦，掃墓是親自拿著掃帚去烈士陵園掃墓、獻(xiàn)花的，媽媽曾經(jīng)去過陜西吳旗的陵園和山東東明武勝的陵園，這次和我一起網(wǎng)上掃墓也是第一次。
你是否在尋找關(guān)于觀后感的優(yōu)秀模板呢？不同的人會(huì)觀看電影的角度不同，我們的思緒往往會(huì)隨著作品的走向而流動(dòng)。觀后感，就是把我們看完某作品后內(nèi)心有感觸的想法寫下來，寫觀后感時(shí)，敘述是簡述，抓住要點(diǎn)，不能太長，“紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感范文”涉及到很多方面現(xiàn)在請(qǐng)跟隨我們一起了解它，如果我的建議對(duì)你有所幫助那就請(qǐng)記得收藏吧！
（2） 這部紀(jì)錄片前后看了四五遍，但每次都有不同的經(jīng)歷和收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。
紀(jì)錄片一開始，孩子們第一天進(jìn)幼兒園的場景就充滿了哭聲，幾乎驚天動(dòng)地。在校內(nèi)上分享了這一視頻，很多朋友都說看到這些孩子哭的實(shí)在是太可憐了，心里真不是滋味。也許是因?yàn)槲覍W(xué)過這個(gè)專業(yè)，我沒有這么深的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。
有些孩子有分離焦慮，哭是一個(gè)必要的過程。
重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些孩子？我們真的把它們當(dāng)作正?，F(xiàn)象來忽視嗎？我想不然。畢竟，大聲哭對(duì)孩子的健康未必有好處。我們應(yīng)該采取一些措施幫助兒童。
首先，我認(rèn)為紀(jì)錄片中老師對(duì)孩子采取的欺騙策略是不正確的。騙他們給媽媽打電話或者讓她不哭就接他們，只能起到一段時(shí)間的作用。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽不來時(shí)，他們會(huì)哭得更厲害。我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，而不是逃避孩子的問題。我們可以通過轉(zhuǎn)移孩子們的注意力來分散他們的焦慮。比如，孩子們喜歡小動(dòng)物，讓他們?nèi)ノ剐?dòng)物的焦上，讓他們玩喜歡的游戲，從而逐漸轉(zhuǎn)移他們的注意力。
之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。像我們團(tuán)隊(duì)這樣的孩子必須有愛心和耐心，不能忽使他們，不能恐嚇和威脅他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，抱著他們撫摸他們也能讓他們平靜下來。
幼兒多方面尚未發(fā)展全面，就更多的需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師“潑了”。目前，老師應(yīng)該幫助孩子立即處理，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)她學(xué)會(huì)自己吃飯。
夕陽下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示“反過來，掉個(gè)面”，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。
任何看到這一幕的人都會(huì)很傷心，可以想象孩子是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)還處于符號(hào)理解階段的孩子來說，言語指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么我們不能親自演示？
紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。在中產(chǎn)階級(jí)，同伴交往增加，伴隨著更多的沖突和攻擊性為。在紀(jì)錄片中，中產(chǎn)階級(jí)男孩就是一個(gè)典型的例子。在連續(xù)傷害了幾個(gè)同伴之后，老師威脅說要把他們送回小班。
這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期望的作用是強(qiáng)大的。只要我們相信每一個(gè)孩子都是好的，他們就能發(fā)展得很好。
幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成“5+2=0”的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是孩子的第一任老師。在許多情況下，父母是最有影響力的人。紀(jì)錄片中關(guān)于“愛”的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。
“你有沒有想對(duì)誰說我愛你呀？”“沒有”“媽媽對(duì)你說過愛你么”“沒有”“你為什么不好意思說”“我覺得那個(gè)惡心”……誠然中國>傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西？
還有個(gè)小男孩說：“我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯……”，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與>孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無可替代的。
片中還有一個(gè)等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也應(yīng)該深刻反思。不要責(zé)怪幼兒園失職。想想作為父母我們是否能做的足夠。
培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無論在幼兒園、家庭還是社會(huì)，我們都應(yīng)該給予孩子愛和尊重。俗話說，孩子是我們的未來。作為未來的幼兒園教師，我相信我不會(huì)忘記今天的所見所聞，也不會(huì)忘記自己的專業(yè)知識(shí)。我會(huì)努力為我的孩子們做最好的。
（三）通過觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場景深深感染著我，分別如下：
一。孩子們從最初的小班哭多了，到升入中班后的培訓(xùn)，但誰知道兩個(gè)簡單的剪屏，其中包含了我們幼兒園老師多少的辛勞和無私付出??！
2。有一個(gè)孩子想把他的小椅子放好，但是他試了很多次都沒有成功，但是這個(gè)孩子一點(diǎn)也沒有放棄。我們每個(gè)人都對(duì)反復(fù)的嘗試感到敬畏，深深地感到孩子是如次的無助，幫助每一個(gè)生命是多么的重要！
三。獨(dú)樹一幟的木蘭本應(yīng)是一個(gè)活潑可愛的小女孩，但被無情地貼上標(biāo)簽后卻顯得如此不和諧。有時(shí)候老師的指導(dǎo)真的能改變孩子的生活！
四。星期五上學(xué)，卻有一個(gè)孤獨(dú)的孩子在等著，沒人接，虛弱的背影，極度渴望的眼神，讓我們傷感。孩子的父母，有時(shí)候真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)給孩子帶來極大的快樂或痛苦。想想你自己的行為！
5個(gè)。對(duì)于不聽話、不守規(guī)矩的孩子，老師簡單粗暴地想把他送到小班，誰知道孩子的心也脆弱，請(qǐng)好好照顧！
6、通過采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。但仇恨是如此之深。作為一名老師，我想付出更多的愛。讓孩子們從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)愛別人，愛家庭，愛祖國。
7號(hào)。當(dāng)孩子們用杯子喝水、吃午飯或玩玩具時(shí)，他們會(huì)互相交流。我覺得那是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么令人欽佩！
8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的音樂，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的>幸福啊！
發(fā)掘每一個(gè)孩子的智慧，發(fā)掘每一個(gè)孩子的悟性，幫助他們，愛護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)國家的未來花朵越來越香，越來越充滿活力！
《幼兒園》是一部記錄片，反映的是幼兒在園里真實(shí)的情況，包括教師的教學(xué)方法是否科學(xué)得當(dāng)。
記錄片中有孩子哭鬧-吃飯-打盹-戶外活動(dòng)-洗澡-上課-晚睡-離開公園等場景，都有老師參與。其中給我印象最深的是“離園”和“洗澡”的鏡頭。
離園時(shí)，其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己的爸爸媽媽第一個(gè)來接自己。影片記錄了一個(gè)孩子從開學(xué)到自己結(jié)束一直是一個(gè)人默默等待，抱著自己的小包在陽臺(tái)上，可憐地望著父母可能來的方向。然而，老師卻一直沒有出現(xiàn)在鏡頭之中。
我想，放學(xué)后，我們應(yīng)該用一些非集體的游戲來分散孩子們的注意力，比如：玩積木——插塑料等，這樣孩子們?cè)诘雀改傅臅r(shí)候就不會(huì)覺得那么無聊，看到其他孩子走了會(huì)感到那么失望和傷心。這樣，玩自己的可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以從中得到樂趣。
其次，是給幼兒洗澡的鏡頭。一保育員坐在淋浴一旁的凳子上，幼兒在一邊排著隊(duì)等著自己被“虐待”.依我看，在著里我們可以放一些小玩具（防水），浴室環(huán)境也可以稍微裝飾一下，可以讓幼兒自己坐穩(wěn)了洗澡，在玩樂中洗，靜靜地一個(gè)或兩個(gè)小朋友一起相互幫助，洗完后讓老師檢查，看誰洗的最干凈，最符合老師的要求等。
這樣，孩子們不僅可以在輕松的環(huán)境中洗澡，還可以享受樂趣等體驗(yàn)。
我認(rèn)為對(duì)于幼兒而言最重要的是教他們?cè)鯓颖Ｗo(hù)好自己。作為一名幼教工作者，身上負(fù)著的不僅只是教育兒童，還好根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)從實(shí)際出發(fā)，把努力落到實(shí)處，讓每一個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)自我保護(hù)，關(guān)愛他人。
清楚地記得，影片最后打出了這樣的一行字：“畢業(yè)第二周，袁老師產(chǎn)下一男孩，三年之后，她的孩子也會(huì)上幼兒園……”仔細(xì)品味一下這段文字，不禁陷入沉思。這充分說明了，一名幼兒教師對(duì)幼兒的重要作用，以及對(duì)這一代一代的人的深遠(yuǎn)影響。
時(shí)代在變，人在變，環(huán)境也要改變。我們教育下一代的方式也應(yīng)該不斷地改變和吸收新鮮血液。要結(jié)合社會(huì)的需要，幼兒自身的需要，把工作做到實(shí)處，不要只打個(gè)“花架子”!
要有真學(xué)識(shí)，才能把下一代教育的更好！因此，作為幼兒園教師的責(zé)任不可低估，我們需要加油！
幼兒園紀(jì)錄片觀后感（二）
看完后心里有一種說不出的感動(dòng)與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個(gè)個(gè)幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。
雖然有離別的淚水，但一開始進(jìn)入這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，是多么的無奈。在掙扎中，我看著父母的背影離去，面對(duì)身邊與我同齡的陌生面孔，只伴隨著不停的哭泣。
可是，這段時(shí)光是人生最美也是人生第一寄居的場所。它是一個(gè)給人開始脫離父母的鍛煉機(jī)會(huì)。
是的，我們這里沒有父母可以依靠，沒有人會(huì)養(yǎng)活我們，沒有人會(huì)幫我們穿衣穿鞋。我們開始靠你自己去實(shí)踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會(huì)哭泣沒有人幫忙，可能我們會(huì)失去了耐心，可是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會(huì)了，幼兒園讓小小的心靈開始獨(dú)立。
幼兒園同時(shí)也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)習(xí)看似簡單可在我們看來卻需要花費(fèi)我們大把時(shí)間去磨練的阿拉伯?dāng)?shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松囊粓錾适澜纭Ｎ覀冊(cè)谄渲?收獲或多或少，卻是用金錢也買不到的。
在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂。我們和不認(rèn)識(shí)的同齡人成了朋友。我們描述了對(duì)方的父母。我們把知道的都告訴了對(duì)方。我們一起吃了一碗飯，但那時(shí)我們并不知道這就是所謂的友誼。直到畢業(yè)我們沒有像現(xiàn)在一樣懷著依依不舍的心情。
當(dāng)我們真的意識(shí)到時(shí)，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了，再也無處可尋。那時(shí)的簡單是再也不可能重演的了。
很多年后，當(dāng)我們?nèi)ふ以?jīng)庇護(hù)我們童年的幼兒園時(shí)，也許這棟樓還是一樣的，但情況卻不同了。當(dāng)我們?cè)倏吹侥且粋€(gè)個(gè)新的幼小面孔時(shí)，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個(gè)角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實(shí)。
人生是如此匆忙，就連回憶也不允許自己久留。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。
幼兒園紀(jì)錄片觀后感（三）
伴隨著舒緩的音樂，《幼兒園》的片頭出現(xiàn)這樣一句話：或許是我們的孩子，或許正是我們自己。為整部紀(jì)錄片奠定了情感基調(diào)。
在接下來的時(shí)間里，講述了這些孩子從剛進(jìn)幼兒園就吵鬧回家，到慢慢適應(yīng)幼兒園生活，最后畢業(yè)離開幼兒園的成長過程。鏡頭里每一個(gè)孩子都有著那樣鮮活的面孔，那樣清澈見底尚未被塵世污濁的眼睛，每一個(gè)動(dòng)作都是最真實(shí)的反應(yīng)，每一句話都在表達(dá)最純真的內(nèi)心。這樣的他們?cè)趺茨懿蛔屓诵撵`感到震撼？
《幼兒園》這部紀(jì)錄片從內(nèi)容上來看的確讓人感動(dòng)，而作為一部獲獎(jiǎng)的影片，它的拍攝手段也有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。
這部電影從頭到尾沒有評(píng)論。僅僅依靠幾段音樂將大量零散的圖片過度連接，就最大限度地減少了攝影師對(duì)觀眾情感的干擾和誤導(dǎo)，使觀眾能夠根據(jù)自己的想法理解作品的主題。
首先紀(jì)錄片里的配樂讓我尤為印象深刻。一首《茉莉花》在全片中國共產(chǎn)黨出現(xiàn)了五次。這首歌的旋律柔和多變，運(yùn)用于兒同的不同階段，用畫面引發(fā)人們無盡的無奈何感傷。
這樣的安排不僅增加了影片細(xì)膩而悠長的抒情意義，也使影片主題得到了更加完美的表現(xiàn)。除了配樂外，《幼兒園》也巧妙的運(yùn)用了同期聲。通過采訪和拍攝橫切，我們可以看到孩子們前后的巨大變化。
比如，電影的開頭是小班第一天孩子們的哭鬧聲。此時(shí)插入幼兒園心算班優(yōu)等生的心算回答，接著聲音又換回小班，一個(gè)孩子大聲哭泣，另一個(gè)被拖進(jìn)幼兒園辦大門時(shí)吵嚷著的聲音。
當(dāng)然，每部電影最重要的畫面就是觀眾面前的畫面。這些畫面都是從眾多鏡頭中精心刪選出來的，每一個(gè)鏡頭都有著重要的作用?！队變簣@》中以室內(nèi)鏡頭為主，主要以一些中、近景和特寫鏡頭，真實(shí)生動(dòng)的再現(xiàn)了孩子們的生存狀態(tài)和情緒變化。
相對(duì)而言，室外的鏡頭運(yùn)用的較少，并且都做了虛焦處理，比如拍攝的孩子們?cè)诓賵錾献鲇螒?，唱歌的場景，孩子的身影模糊成一片，只聽見他們做游戲時(shí)喊的>口號(hào)和高興隨性的笑聲。這種朦朧的表現(xiàn)手法，正是導(dǎo)演某種主觀寓意的傳達(dá)。觀眾在觀看這些鏡頭時(shí)，就會(huì)調(diào)動(dòng)自己的思維去思考導(dǎo)演的用心。
紀(jì)錄片《幼兒園》以獨(dú)特的表現(xiàn)手段給我們別樣的體會(huì)，它充分調(diào)動(dòng)鏡頭、畫面、音樂等手段為我們獻(xiàn)上了一部深刻的電影作品，讓我們不僅看到一個(gè)真實(shí)的無異于成人世界的幼兒園，而且更讓我們學(xué)習(xí)到了拍出一部優(yōu)秀紀(jì)錄片的各種技術(shù)手段。
前幾天，我們幼兒園的全體老師觀看了優(yōu)秀紀(jì)錄片------《幼兒園》。影片真實(shí)記錄了一所寄宿制幼兒園里孩子們的一些生活片段?？赐暧捌笪腋杏|頗深，尤其是作為一名幼兒教師，我有更多感想。在成人眼里，孩子的內(nèi)心世界是簡單的，大人們經(jīng)常說一句話：小屁孩，懂什么？其實(shí)不然，孩子的內(nèi)心世界同樣是豐富多彩的。我們對(duì)孩子的了解還很少。教師要教育好孩子，就必須要了解孩子。要了解孩子，就不能僅僅從普通的視角去觀察，而是要從容易被忽視的一些細(xì)節(jié)去觀察。這部影片選準(zhǔn)了觀察的角度，捕捉到了體現(xiàn)孩子內(nèi)心世界的精彩瞬間。整部影片充滿童趣，令觀看的老師們不時(shí)捧腹大笑。笑過之后是略帶傷感的沉思，我在想，這些天真可愛的孩子，擁有的不僅僅是鮮花和掌聲，也一定有成人不曾想到的心路歷程。
孩子是單純的，但絕不是簡單的，在他們純潔的心靈中也有那么一點(diǎn)點(diǎn)可愛的私心。有兩個(gè)小朋友在一起玩，高個(gè)子小朋友不小心將矮個(gè)子小朋友的玩具弄壞了。小個(gè)子哭著要高個(gè)子賠。高個(gè)子推脫說：可是，我的爸爸不在家。只有我的爸爸買，我的媽媽錢不夠。多么可愛的托詞。這說明孩子還是會(huì)動(dòng)心眼的。
小孩子也知道討好別人。一個(gè)戴眼鏡的小男孩被問到為什么能長得這么高時(shí)，他一本正經(jīng)地說：是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師的幫助下才長這么高的。多么可愛的恭維話，能不讓人捧腹大笑嗎。
孩子也是愛出風(fēng)頭的，也最希望得到別人的夸獎(jiǎng)。在課堂上，有一個(gè)可愛的小男孩連續(xù)地大聲說：我早就會(huì)畫啦，我早就會(huì)畫啦，老師！我早就會(huì)畫啦看那樣子，他是多么希望老師能給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)啊。遺憾的是老師沒有。我要對(duì)那位老師說，你應(yīng)該給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不要打擊孩子積極表現(xiàn)的欲望。
小孩子也是有脾氣的。起床的時(shí)候，有一個(gè)小男孩怎么也穿不上他的上衣，終于惱羞成怒，哭著將上衣狠狠地甩在床上。過了很久，他終于穿好上衣，可是，討厭的紐扣讓他恨得咬牙切齒，幾乎又要哭起來。看來小家伙遇到不順心的事也會(huì)發(fā)一發(fā)脾氣。
孩子們都有一顆愛心。一次吃飯的時(shí)候，一個(gè)小女孩把一個(gè)雞蛋剝了皮，遞給她旁邊的一個(gè)小男孩。小男孩接在手里，大口地吃著。那一幕真讓人感動(dòng)。還有一次，一個(gè)小男孩，為了主持正義，被一個(gè)調(diào)皮的男孩打破了鼻子。吃飯的時(shí)候，老師讓受傷的男孩多吃點(diǎn)。旁邊一個(gè)小女孩，不聲不響地從自己碗里舀起一個(gè)肉丸子給了小男孩。多可愛的小女孩?。?/p>
整部影片讓我感觸最深的是里面有幾個(gè)孩子具有極高的表演天賦。一個(gè)叫賈哲毅的小男孩，他好像不喜歡某個(gè)同學(xué)，沖著人家似笑非笑，翻著白眼，咧著嘴，小手還指著人家說：你莫挨著我坐，聽到?jīng)]有。然后扭頭就變成笑臉，沖著其他同學(xué)討好說：看到都心里煩，是吧？有一個(gè)同學(xué)立刻站到了他這一邊。接著，他扭頭看向他不喜歡的那個(gè)同學(xué)，表情立刻變了，又是翻白眼又是咧嘴。這兩次表情的瞬間變化，絕不遜色于表演大師。繪畫大師畢加索曾經(jīng)說過：每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。但愿每一個(gè)孩子在成長的道路上能夠保留這份靈性，成為一名杰出的人才。作為一名幼兒教師應(yīng)該多了解孩子，重視孩子，努力發(fā)掘孩子的潛能，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
今天晚上和老公一起看張以慶導(dǎo)演的《幼兒園》記錄片，在看的時(shí)候我想了很多。
作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣和獨(dú)自流淚的樣子，雖有心疼但心里總會(huì)想，老師這么愛你們，到幼兒園還有這么多小朋友和你們一起玩，有很多家里沒有的玩具和食物，為什么還要哭得那么傷心呢？還不太理解家長為什么送孩子來上學(xué)看到孩子哭泣時(shí)依依不舍的樣子，當(dāng)時(shí)就在想，家長就不能狠點(diǎn)心說走就走開，或許孩子也不會(huì)這么長時(shí)間的傷心，老師也能輕松一點(diǎn)。
今天看到紀(jì)錄片里一個(gè)小男孩剛?cè)雸@時(shí)那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅(jiān)持，我的心里很酸。我就在想3年后我的寶寶入園時(shí)發(fā)生這種狀況我是否還能那么的坦然，是否還能那么輕松的離開？心里有個(gè)聲音告訴我，我不能，我舍不得。這時(shí)，我能從一個(gè)媽媽的角度去感受，感受孩子當(dāng)時(shí)離開媽媽的那份不安和焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不舍和不放心。
寶寶百天的時(shí)候我和老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現(xiàn)已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語老師的那種興奮，我的眼睛濕潤了。孩子是那么的純真，給予我感動(dòng)！回想過去的一年里對(duì)他們的一些嚴(yán)厲，我的心里很是內(nèi)疚。我想我再回到教育崗位的時(shí)候，我將會(huì)多了更多的寬容與關(guān)懷，更多的耐心和愛心，更多的理解和信任。
寶寶的到來讓我成長，同時(shí)在成長的過程中我會(huì)面臨更多新的問題，這也是我的功課，需要我去學(xué)習(xí)和調(diào)整。不僅要調(diào)整我的時(shí)間，更要調(diào)整我的心態(tài)。不僅要學(xué)習(xí)怎樣做好一個(gè)媽媽，更不要忘記學(xué)習(xí)做好一個(gè)妻子，因?yàn)槲蚁仁浅蔀橐幻拮又蟛懦蔀橐幻麐寢尩摹?/p>
這部紀(jì)錄片前后觀看了有四五遍了，然而每次都有不同的體驗(yàn)與收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。
紀(jì)錄片一開始便呈現(xiàn)給我們，幼兒第一天入園的情景，哭聲一片，簡直有驚天動(dòng)地之勢(shì)。在校內(nèi)上分享了這一視頻，很多朋友都說看到這些孩子哭的實(shí)在是太可憐了，心里真不是滋味?？赡芤?yàn)閷W(xué)了這個(gè)專業(yè)，我反而沒這么深切的體驗(yàn)，更多的將這看做是一個(gè)正?，F(xiàn)象。一些幼兒有分離焦慮癥，哭鬧不適應(yīng)是一個(gè)必經(jīng)的過程。
重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些幼兒，是真的當(dāng)成正?，F(xiàn)象置之不理么?我想不然。畢竟聲嘶力竭地哭，對(duì)幼兒的健康不見得是什么好事，我們還是要采取一些措施幫助幼兒。首先我覺得紀(jì)錄片中教師對(duì)幼兒采取的欺騙策略是不正確的，騙他們不哭就打電話給媽媽，或叫媽媽來接他們，這只能起一時(shí)作用，等幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽沒有來會(huì)哭得更厲害。我們要做的應(yīng)是努力引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，而不是跟幼兒一起逃避問題。我們可以通過轉(zhuǎn)移幼兒的注意力來分散他們的焦慮情緒，比如幼兒喜歡小動(dòng)物，讓他去飼養(yǎng)角喂喂小動(dòng)物，讓幼兒玩玩喜歡的游戲，以逐漸轉(zhuǎn)移其注意力。之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。我們隊(duì)這樣的幼兒一定要有愛心和耐心，不能置之不理更不能加以恐嚇威脅，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抱抱幼兒，親撫他們也能使他們平靜下來。
幼兒多方面尚未發(fā)展全面，就更多的需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師"潑了"。此刻的老師應(yīng)當(dāng)立即去幫助幼兒處理一下，提供適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)她學(xué)會(huì)自己用餐。
夕陽下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示"反過來，掉個(gè)面"，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。任何一個(gè)人看到這個(gè)情景都會(huì)心酸，可以想象這個(gè)孩子心里是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)理解能力尚處于象征性段的幼兒，言語的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為什么我們不能親身示范一下呢?
紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴隨而來的沖突和攻擊性行為也在增多。紀(jì)錄片中有一個(gè)中班的小男孩即是一個(gè)典型的例子，在連續(xù)打傷幾個(gè)同伴后，老師威脅將其送回小班。這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強(qiáng)大的，只要我們相信每個(gè)幼兒都是好的，他們都能很好的發(fā)展。
幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成"5+2=0"的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是幼兒的第一任老師，很多時(shí)候父母才是影響幼兒最大的人。紀(jì)錄片中關(guān)于"愛"的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。"你有沒有想對(duì)誰說我愛你呀?""沒有""媽媽對(duì)你說過愛你么""沒有""你為什么不好意思說""我覺得那個(gè)惡心"…誠然中國傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠?又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西?還有個(gè)小男孩說："我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯…"，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無可替代的。片中還有一個(gè)等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責(zé)幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。
培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無論是幼兒園還是家庭或者社會(huì)，都應(yīng)給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說的話，孩子是我們的未來。未來的我作為一名幼師，我相信我不會(huì)忘記自己今日所看所感，不會(huì)忘記自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，一定努力為孩子，做到最好。
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的紀(jì)錄片《幼兒園》觀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
或許是我們的孩子，或許就是我們自己……《幼兒園》這部紀(jì)錄片拍攝的是一群幼兒園的孩子們，但其實(shí)這也是一個(gè)社會(huì)的縮影，透過鏡頭我們可以看到一群天真無邪的孩子們一起嬉戲、打鬧，也可以看到他們的無奈與孤獨(dú)，半夜睡覺卻要被老師拖起來上廁所，在班上孩子們都被家長接走了只有自己還在等媽媽時(shí)的焦慮，并且常常發(fā)生乖巧懂事的孩子被嬌生慣養(yǎng)的打到鼻腔流血，隨性豁達(dá)的被不依不饒的孩子糾纏到耳鳴。
很多時(shí)候我們都是被選擇地塞進(jìn)了一個(gè)圈子，迫于現(xiàn)實(shí)收起了自己的與眾不同，使同處一個(gè)圈子的個(gè)體趨于規(guī)則化。例如片子開頭幾分鐘的第一頓飯，有個(gè)小男孩說吃完回家，在幼兒園的第一個(gè)午覺依舊在哭，因?yàn)樗€沒有適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，但是最后還是屈服了，因?yàn)樗麩o力改變他回不了家的現(xiàn)實(shí)。又比如馬玉蘭這個(gè)幼兒園的害人精，她和其他的小孩子不太一樣，不愛遵守幼兒園的規(guī)則，她經(jīng)常在上課時(shí)發(fā)出聲音，在課桌上隨意亂畫，在大家坐著唱歌時(shí)卻一個(gè)人站著，甚至還想把腳抬起來放在課桌上。
導(dǎo)演張以慶經(jīng)常在片子當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)孩子獨(dú)處的場景，教室外面陽光明媚，但是在那綠色油墻的教室里面卻有一種冰冷的孤獨(dú)。很多孩子都是以一種個(gè)人的方式存在著，盡管很多時(shí)候他們常常會(huì)給人一種群體活動(dòng)的`錯(cuò)覺。在孩子們午睡醒來時(shí)，有像小胖子一樣一件一件穿好衣服的，有坐在床上滿面愁容隱隱哭泣的，也有陳志鵬穿衣服一次次嘗試反復(fù)脫掉最后還是耐心的穿好了衣服的，我們能依靠的只有我們自己。印象最深刻的是一個(gè)小男孩放板凳的場景，在老師提醒換方向，調(diào)個(gè)面后，他依舊不能放好板凳，接下來的時(shí)間他都在與這個(gè)板凳作斗爭，但老師也只是口頭提醒了一下，并沒有幫助這個(gè)孩子落實(shí)于實(shí)際行動(dòng)，這也像極了這個(gè)大社會(huì)，最后畫面定格在了他回頭想要尋求幫助。
當(dāng)然，除卻這些讓人看了有些傷感的畫面，也還是有屬于孩子們的天真無邪。一葉知秋場景里面，一片葉子也能玩的很開心；會(huì)大方地分一個(gè)肉丸子給同學(xué)；會(huì)說我長大了要當(dāng)科學(xué)家；會(huì)說在四歲時(shí)恨日本人恨的流鼻血；也會(huì)搖頭晃腦地說幼兒園永遠(yuǎn)是春天、、、他們是快樂的，而觀看他們的我們?cè)诼L大變成熟這個(gè)過程中可能已經(jīng)失去了童真。
《幼兒園》這部紀(jì)錄片，國際評(píng)委認(rèn)為這是一部寓言式的作品，既完美地展現(xiàn)了童年生活本身，又非常清晰地展示了兒童世界是成人世界價(jià)值觀的折射，讓全世界每一位觀眾都能產(chǎn)生共鳴。不同年齡段的看這部紀(jì)錄片看到的找尋的也是不同的，那些都是曾經(jīng)的我們，將來還會(huì)是我們的孩子，孩子的孩子……
影片從小班、中班和大班的角度真實(shí)地記錄了一所寄宿幼兒園的生活。從小班入學(xué)的第一天起，大班畢業(yè)就結(jié)束了。看完之后，除了笑聲，更是反思社會(huì)和家庭對(duì)孩子的影響。
影片給我最深的片段：第一天上幼兒園，孩子在幼兒園里聲嘶力竭的哭喊，以及那一聲聲對(duì)媽媽的呼喚。離園時(shí)，其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己的爸爸媽媽第一個(gè)來接自己。
影片中記錄了一個(gè)幼兒從開始放學(xué)到最后自己一直是一個(gè)人默默的等待著，手里拿著自己的小書包做在陽臺(tái)上可憐巴巴的望著自己的父母可能來的方向。然而，老師卻一直沒有出現(xiàn)在鏡頭之中。我認(rèn)為，在放學(xué)后應(yīng)該用一些非集體性質(zhì)的小游戲來分散幼兒的注意力，如：
玩搭積木`插塑等，讓幼兒感覺不到等待自己的父母是那么的無聊，看到別的小朋友走了會(huì)那么失望和傷心。這樣，玩自己的可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以從中得到樂趣。
其次，是給幼兒洗澡的鏡頭。一保育員坐在淋浴一旁的凳子上，幼兒在一邊排著隊(duì)等著自己被“虐待”。在我看來，我們可以在里面放一些小玩具（防水的），浴室的環(huán)境也可以稍微裝飾一下，讓孩子們可以坐著洗澡，在玩耍中洗漱，靜靜的一兩個(gè)孩子互相幫助，洗漱之后，讓老師檢查誰最干凈，最符合老師的要求。
這樣，孩子們不僅可以在輕松的環(huán)境中洗澡，還可以享受樂趣等體驗(yàn)。洗澡的時(shí)候，有人高興地玩水，有人吵著要跑，有男孩捏小女孩的屁股，有女孩告訴老師。。。我認(rèn)為男人和女人應(yīng)該分開洗澡。
采訪環(huán)節(jié)分為兩類。一是對(duì)教學(xué)的檢驗(yàn)，一是趣味問答。教學(xué)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)里，有心算能力超強(qiáng)卻也會(huì)失誤的優(yōu)等生，有說著流利繞口令的乖巧小姑娘，也有會(huì)唱日本兒歌的小男孩。
在中國特色的學(xué)前教育體系中，觀眾能真正感受到孩子們的智慧。當(dāng)被問到我愛你是什么意思時(shí)，有些孩子說他們不知道，有些孩子說他們沒有對(duì)他說，甚至他們的母親也沒有說，有些孩子說他們不好意思說，因?yàn)檫@很惡心。當(dāng)被問到愛的意義時(shí)，一些孩子說它意味著擁抱。
《幼兒園》通篇沒有解說詞，這也是導(dǎo)演的一大高明之處。觀者只能在主體的原音中聆聽、推測(cè)和自我感知。背景音樂《茉莉花》在孩子們吃飯時(shí)、穿衣服時(shí)、系鞋帶時(shí)、睡覺誰、想媽媽誰時(shí).......
以不同的方式響起，讓人有心酸的感覺，我總是覺得我們需要愛孩子、關(guān)注孩子、明白孩子的心，讓我們蹲下來以孩子的目光，站在孩子的角度，與孩子一同認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，觀察這個(gè)世界，陪伴著孩子慢慢的長大。
一葉知秋，瑞雪飛，一代又一代，一輪又一輪，我們或我們的孩子都長大了。
愛的教育該如何去做，如何才是孩子們的需求。這是作為幼師的我們得思考的。
看完后心里有一種說不出的感動(dòng)與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個(gè)個(gè)幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。
雖然有離別的淚水，但一開始進(jìn)入這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，是多么的無奈。在掙扎中，我看著父母的背影離去，面對(duì)身邊與我同齡的陌生面孔，只伴隨著不停的哭泣。
可是，這段時(shí)光是人生最美也是人生第一寄居的場所。它是一個(gè)給人開始脫離父母的鍛煉機(jī)會(huì)。
是的，我們這里沒有父母可以依靠，沒有人會(huì)養(yǎng)活我們，沒有人會(huì)幫我們穿衣穿鞋。我們開始靠你自己去實(shí)踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會(huì)哭泣沒有人幫忙，可能我們會(huì)失去了耐心，可是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會(huì)了，幼兒園讓小小的心靈開始獨(dú)立。
幼兒園同時(shí)也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)***簡單可在我們看來卻需要花費(fèi)我們大把時(shí)間去磨練的阿拉伯?dāng)?shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松囊粓錾适澜?。我們?cè)谄渲惺斋@或多或少，卻是用金錢也買不到的。
在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂。我們和不認(rèn)識(shí)的同齡人成了朋友。我們描述了對(duì)方的父母。我們把知道的都告訴了對(duì)方。我們一起吃了一碗飯，但那時(shí)我們并不知道這就是所謂的友誼。直到畢業(yè)，我們才像現(xiàn)在這樣感到不舍。
當(dāng)我們真正意識(shí)到的時(shí)候，它已經(jīng)不見了，也找不到了。那時(shí)的簡單是再也不可能重演的了。
很多年后，當(dāng)我們?nèi)ふ以?jīng)庇護(hù)我們童年的幼兒園時(shí)，也許這棟樓還是一樣的，但情況卻不同了。當(dāng)我們?cè)倏吹侥且粋€(gè)個(gè)新的幼小面孔時(shí)，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個(gè)角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實(shí)。
生活如此匆忙，連回憶都不讓自己留下。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。
幼兒園紀(jì)錄片觀后感（二）
這部紀(jì)錄片已經(jīng)出現(xiàn)了四五次，但每次都有不同的經(jīng)歷和收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。
紀(jì)錄片一開始，孩子們第一天進(jìn)幼兒園的場景就充滿了哭聲，幾乎驚天動(dòng)地。在校園里分享了這個(gè)想法后，很多朋友說看到這些孩子哭太可憐了，他們真的很難過。也許是因?yàn)槲覍W(xué)過這個(gè)專業(yè)，我沒有這么深的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。
有些孩子有分居焦慮癥?？奘且粋€(gè)必要的過程。
重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些孩子？我們真的把它們當(dāng)作正?，F(xiàn)象來忽視嗎？我想不然。畢竟，大聲哭對(duì)孩子的健康未必有好處。我們?nèi)匀恍枰扇∫恍┐胧椭鷥和?/p>
首先，我認(rèn)為紀(jì)錄片中老師對(duì)幼兒采取的欺騙策略是不正確的。騙他們給媽媽打**或者讓她不哭就接他們，只能起到一段時(shí)間的作用。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽不來時(shí)，他們會(huì)哭得更厲害。我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，而不是逃避孩子的問題。我們可以通過轉(zhuǎn)移孩子們的注意力來分散他們的焦慮。比如，孩子喜歡小動(dòng)物，讓他們用角飼料喂養(yǎng)，讓他們玩自己喜歡的游戲，從而逐漸轉(zhuǎn)移他們的注意力。
之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。像我們團(tuán)隊(duì)這樣的孩子必須有愛心和耐心，不能忽使他們，不能恐嚇和威脅他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，抱著他們撫摸他們也能讓他們平靜下來。
兒童在許多方面還沒有全面發(fā)展，因此他們更需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師“潑了”。目前，老師應(yīng)該幫助孩子立即處理，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)她學(xué)會(huì)自己吃飯。
夕陽下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示“反過來，掉個(gè)面”，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。
任何看到這一幕的人都會(huì)很傷心，可以想象孩子是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)還處于符號(hào)理解階段的孩子來說，言語指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么我們不能親自演示？
紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。在中產(chǎn)階級(jí)，同伴交往增加，伴隨著更多的沖突和攻擊性為。在紀(jì)錄片中，中產(chǎn)階級(jí)男孩就是一個(gè)典型的例子。在連續(xù)傷害了幾個(gè)同伴之后，老師威脅說要把他們送回小班。
這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強(qiáng)大的，只要我們相信每個(gè)幼兒都是好的，他們都能很好的發(fā)展。
幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成“5+2=0”的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是幼兒的第一任老師，很多時(shí)候父母才是影響幼兒最大的人。紀(jì)錄片中關(guān)于“愛”的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。
“你有沒有想對(duì)誰說我愛你呀？”“沒有”“媽媽對(duì)你說過愛你么”“沒有”“你為什么不好意思說”“我覺得那個(gè)惡心”……誠然中國傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西？
還有個(gè)小男孩說：“我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯……”，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無可替代的。
片中還有一個(gè)等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責(zé)幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。
培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無論是幼兒園還是家庭或者社會(huì)，都應(yīng)給我們的孩子以愛和尊重，套用一句常說的話，孩子是我們的未來。未來的我作為一名幼師，我相信我不會(huì)忘記自己今日所看所感，不會(huì)忘記自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，一定努力為孩子，做到最好。
幼兒園紀(jì)錄片觀后感（三）
通過**紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場景深深感染著我，分別如下：
1、孩子由最初上小班時(shí)的哭鬧不止，到升到中班后的訓(xùn)練有素，可誰知兩個(gè)簡單畫面的剪切，里面包含了我們幼兒教師多少的辛勤汗水和無私付出啊！
2、有一個(gè)孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次卻都沒有成功，但是孩子絲毫沒有放棄，一次次的嘗試，讓我們每個(gè)人都肅然起敬，也深深感覺孩子是那么的無助，幫助每個(gè)生命，該是多么重要??！
3、獨(dú)特的馬玉蘭，本應(yīng)也是活潑可愛的小女孩，可是被無情貼上標(biāo)簽后的她，竟是顯得那么的不和諧，老師的一句引導(dǎo)有時(shí)或許真的可以改變孩子的一生啊！
4、周五放學(xué)了，可是還有一個(gè)孤獨(dú)等待的孩子，遲遲沒有人來接，()那弱小的背影，那極度渴望的眼神，都讓我們心酸不已。孩子的父母啊，有時(shí)真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，真的會(huì)帶給孩子莫大的快樂或痛苦，好好想想自己的行為吧！
5、對(duì)于不聽話的、不乖的孩子，老師簡單粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心靈也是脆弱的，請(qǐng)用心呵護(hù)吧！
6、通過采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。而對(duì)恨卻如此入骨，作為老師，我想多奉獻(xiàn)自己的愛吧，讓孩子慢慢從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)去愛別人，愛家人，愛祖國。
7、孩子拿著杯子喝水時(shí)，吃午飯或玩玩具時(shí)，都會(huì)互相交流，我感覺那就是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么值得贊嘆呀！
8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的**，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的幸福啊！
發(fā)掘每個(gè)孩子的聰明，發(fā)掘每個(gè)孩子的悟性吧，幫助他們，盡心呵護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)祖國未來的花朵越來越芬芳，越來越充滿蓬勃生機(jī)吧！
前段時(shí)間，我觀看了陶老師推薦的一部紀(jì)錄片《幼兒園》，這部電影帶給我很深的感受。其實(shí)，在我小的時(shí)候，我沒有上過幼兒園。我的童年，是在鄉(xiāng)村里和小伙伴一起摸魚捉蝦，追逐蝴蝶蜻蜓度過的。雖然，我在童年時(shí)期，并不像其他很多孩子一樣早早地背起書包上學(xué)堂，并沒有學(xué)會(huì)算數(shù)，唱歌和跳舞等。但是，我一直為自己擁有一個(gè)快樂的童年而驕傲。
現(xiàn)在，我就讀于一所師范院校，這就意味著，我在不久的將來將會(huì)走向三尺講臺(tái)，成為一名人民教師。與此同時(shí)，我又是一個(gè)女人，在以后，我肯定是會(huì)要成為媽媽的。作為一個(gè)師范生，我不由自主地考慮起了我將來的孩子的教育問題，其中一個(gè)很重要的就是：要不要上幼兒園？
可能在很多人看來，這并不值得考慮，大家都上就上唄。但是，不知道為什么，我覺得幼兒園離我挺遙遠(yuǎn)的，而且也不見得上幼兒園就比不上要好。看了《幼兒園之后》，我的很多想法也都發(fā)生了細(xì)微的改變了。
在視頻剛開始，家長送孩子到幼兒園，孩子哭得撕心裂肺的，一邊哭一邊喊著要回家，看得我都覺得很心酸，還看到小班的孩子們一個(gè)個(gè)期盼回家的神情和等待父母的焦急情緒。這些都讓我很難過，而且最強(qiáng)烈的想法就是：我以后才不要我的孩子這么受罪。在我而言，我擔(dān)心自己孩子受到委屈，雖然現(xiàn)在沒有孩子，但是以我疼愛孩子的個(gè)性來說，我是見不得讓自己的孩子吃苦的。
看到孩子就那么硬生生地就被塞到了一個(gè)完全陌生的世界，這里沒有自己一直依賴的父母，也沒有疼愛自己的兄弟姐妹，有的只是一群的陌生人，我看到這里，我覺得于心不忍。
可是，看到孩子們?cè)诤髞?，慢慢地學(xué)會(huì)了生活自理，慢慢地學(xué)會(huì)了與其他人交往，學(xué)會(huì)了社會(huì)上的一些規(guī)則，雖然還不是很明確，但是，這對(duì)于孩子而言肯定是有著莫大的好處的。給我印象很深的是里面的一個(gè)小女孩-馬玉蘭，在我的眼中，這是一個(gè)天真活潑的小天使，但是老師口口聲聲說她又在害人，這讓我很納悶。是因?yàn)橛變簣@要求孩子過早地成為一個(gè)執(zhí)行命令的機(jī)器，這對(duì)孩子而言不是好事。有一個(gè)叫做陳志鵬的孩子，在幼兒園里總是最后一個(gè)被接回家的，這個(gè)孩子在幼兒園里總是被孤獨(dú)與無助包圍。確實(shí)，他在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中生存能力得到了鍛煉，但是內(nèi)心卻是不快樂的。我真的很疑惑，把孩子送進(jìn)幼兒園真的`就是明智的選擇嗎？
我們每個(gè)人生來就注定是孤獨(dú)的，自己的人生道路，要自己去走，自己的人生理想，要自己去實(shí)現(xiàn)。上天為了不讓我們那么孤獨(dú)，所以就賜予了我們親情、友情和愛情。如果說，要我在孩子兩三歲時(shí)，將他送進(jìn)幼兒園，我想，我是萬萬做不到的。這么做，無論是對(duì)孩子還是對(duì)我，都太過殘忍了。但是，我也知道有很多的孩子，從上幼兒園開始，就參加各種各樣的輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。如果，我在其他孩子都在努力學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，讓自己的孩子去玩，那么我的孩子會(huì)不會(huì)就輸在了起跑線上了呢？這又是我要好好思考的問題。我想要自己的孩子變得優(yōu)秀，但是又不忍心以這樣一種方式。所以，我必須學(xué)會(huì)讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，讓他去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并且好好培養(yǎng)。我想，在快樂中學(xué)習(xí)的孩子的成長速度肯定會(huì)比圈養(yǎng)的孩子成長地要快的。但是，我也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)生活自理以及與其他人交流。 所以，綜合了多種因素，我決定讓孩子去上大班。這樣，孩子既不會(huì)失去童年時(shí)期該有的快樂，又不會(huì)缺乏能力的具備。
真心覺得，這是一部不錯(cuò)的紀(jì)錄片。雖然，鏡頭并沒有極致的美，但是卻在淡淡地講訴了幼兒園的故事，帶給人不同的情感體驗(yàn)以及各種各樣的思考。
幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您整理了“紀(jì)錄片幼兒園觀后感”。每次欣賞完一部作品之后，腦海中都會(huì)有一些獨(dú)特的想法，當(dāng)影片謝幕時(shí)，我們都會(huì)獲得不一樣的感觸。寫觀后感要做到自然真實(shí)，有感而發(fā)，對(duì)一部作品的觀感是好與壞都可以寫，對(duì)里頭的觀點(diǎn)是否認(rèn)同也可以寫。傳播正能量如果您覺得這篇文章有意義請(qǐng)分享給身邊的朋友！
《幼兒園》這部紀(jì)錄片的的確確從內(nèi)心深處給予了我震撼，和其余紀(jì)錄片或者是影視作品不同的是，它的導(dǎo)演張以慶采用了一個(gè)全新的角度——兒童的視角，去記錄和反映生活。
在我們大多數(shù)人的眼中，兒童一定是天真無邪、無憂無慮的，但是在張以慶的《幼兒園》里，我們看到了一群和我們想象中不同的一群孩子。他們是略帶**的、他們有時(shí)是憂郁的、有時(shí)也是被固化了的。
筆者認(rèn)為，片中更能引起觀眾反思的在于穿插的采訪部分。其中有一部分采訪是這樣的，和一個(gè)孩子談了交警和錢的問題，然后畫面接到孩子們游戲時(shí)，分錢的場景。繼續(xù)插入剛才對(duì)孩子的采訪，談?wù)勅绾翁幚斫疱X和領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系。
這可能是我們無法想象的到的事情，按照我們大部分人的想象來看，孩子的內(nèi)心應(yīng)該是純潔干凈的，孩子的回答理應(yīng)是將罰款上交給領(lǐng)導(dǎo)，而這位被采訪的孩子的回答確實(shí)讓人詫異，他對(duì)處理錢和領(lǐng)導(dǎo)的問題上，成熟的超越了他的實(shí)際年齡，這不應(yīng)該是孩子應(yīng)有的表現(xiàn)，所以我們更應(yīng)該反省自己：是什么時(shí)候或許是我們的孩子，或許就是我們自己。
此外，影片中的另一個(gè)孩子木蘭花也值得仔細(xì)考慮。馬玉蘭確實(shí)是一個(gè)比較頑皮的孩子，她愛動(dòng)好說話，盡管老師一遍又一遍的責(zé)備她，她卻依舊我行我素。你可以認(rèn)為她應(yīng)該受到管教和不服從，但當(dāng)她一次又一次地被束縛時(shí)，她不是在破壞孩子的天性嗎？
我認(rèn)為，孩子不應(yīng)該完全固化，而應(yīng)該引導(dǎo)自己的行為，在沒有錯(cuò)誤的東西的情況下，盡量讓他們釋放和探索自己的天性，是不是更有利于個(gè)性的發(fā)展？
談到釋放天性并不意味著完全放任自由，片中還有一個(gè)角色更引人深思——愛打人的小孩。**的世界是軟肉強(qiáng)食的，小孩子的世界也并不是一帆風(fēng)順的。我們不想看到一個(gè)有暴力傾向的孩子，但片中的孩子也因?yàn)閻鄞蛉硕凰突匦“啵圆粫?huì)再有辦法了。這是否反映了我們的現(xiàn)實(shí)？
對(duì)待壞人，我們只能躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的遠(yuǎn)離他們，但是我們對(duì)于他們的暴力卻沒有更多的解決措施。
在穿插式訪談中，讓幼兒園的孩子談?wù)勔恍┧坪跏谴笕岁P(guān)心和思考的問題，比如愛情、政治等。其中，有些答案是理性的，也包括缺乏理性、偏狹的觀點(diǎn)。這在很大程度上**于教育、學(xué)校教育和家長教育。
成長環(huán)境和教育背景對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。他們小時(shí)候形成的固定觀念和思維，也可能在很大程度上決定他們的未來。因此，紀(jì)錄片通過觀察幼兒園兒童的生活，揭示了整個(gè)社會(huì)的面貌，打破了每個(gè)社會(huì)人的形象。也呼應(yīng)了片頭語：
或許是我們的孩子，或許就是我們自己。
除此之外，那個(gè)周末總是被最后接走的陳志鵬是否依舊翹首以盼，頑皮的馬玉蘭是否被管教的變得乖巧聽話，那個(gè)愛打人的孩子現(xiàn)在又是怎么樣了……幼兒園其實(shí)是一個(gè)微縮小社會(huì)，在這里同樣可以看到各色的人，各樣的事，也就是真實(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。
看完后心里有一種說不出的感動(dòng)與懷念。是啊，這就是曾經(jīng)的我們。在那一個(gè)個(gè)幼小的兒童的身上我們看到了童年那段美好的回憶。雖然少不了離別的淚水，在剛開始進(jìn)入如此一個(gè)陌生的環(huán)境的是多么無助，在掙扎中看著父母離去的背影，面對(duì)周圍和自己年齡相仿的陌生面孔，就只有停不住的哭泣聲相伴。
可是，這段時(shí)光是人生最美也是人生第一寄居的場所。它是一個(gè)給人開始脫離父母的鍛煉機(jī)會(huì)。
是的，在這里我們沒有父母可以依靠，沒有人會(huì)喂我們吃飯，沒有人幫我們穿衣服，穿鞋子。我們開始靠你自己去實(shí)踐它，或許剛開始并不是那么順利，可能我們會(huì)哭泣沒有人幫忙，可能我們會(huì)失去了耐心，可是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中學(xué)會(huì)了，幼兒園讓小小的心靈開始獨(dú)立。
幼兒園同時(shí)也是開啟我們啟蒙之路。我們同周圍的和自己一樣還是剛擦完淚水的同齡人齊口同唱兒童歌謠，同跳著幼嫩的舞步，學(xué)習(xí)看似簡單可在我們看來卻需要花費(fèi)我們大把時(shí)間去磨練的阿拉伯?dāng)?shù)字，拿著畫筆開始我們?nèi)松囊粓錾适澜?。我們?cè)谄渲?收獲或多或少，卻是用金錢也買不到的。
在這里，我們感受到與同齡人嬉戲的快樂。我們和恕不相識(shí)的同齡人成為了朋友，我們彼此描述著彼此的父母，我們彼此告知自己所知道的，我們同吃著一碗飯，可是那時(shí)候的我們卻彼此不知道這就是所謂的友情。直到畢業(yè)我們沒有像現(xiàn)在一樣懷著依依不舍的心情。當(dāng)我們真的意識(shí)到時(shí)，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了，再也無處可尋。那時(shí)的簡單是再也不可能重演的了。
當(dāng)多年后，我們?nèi)ブ貙つ莻€(gè)曾經(jīng)庇護(hù)過我們童年的幼兒園時(shí)，或許建筑依舊，可物是人非了。當(dāng)我們?cè)倏吹侥且粋€(gè)個(gè)新的幼小面孔時(shí)，眼眶不禁濕了，在他們身上看到曾經(jīng)自己剛開始到這里的恐懼，可是又是那樣純潔、單純。踏入幼兒園，每到一個(gè)角落十幾年前的一幕幕又在眼前上映著，不知不覺得仿佛自己回到了過去，可是猛得又被拉回了現(xiàn)實(shí)。
人生是如此匆忙，就連回憶也不允許自己久留。所以，從這一刻起就抓住它吧，被再讓自己僅僅活在回憶中了。
通過觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場景深深感染著我，分別如下：
1、孩子由最初上小班時(shí)的哭鬧不止，到升到中班后的訓(xùn)練有素，可誰知兩個(gè)簡單畫面的剪切，里面包含了我們幼兒教師多少的辛勤汗水和無私付出啊！
2、有一個(gè)孩子，想把自己的小椅子放好，可是他努力了好多好多次卻都沒有成功，但是孩子絲毫沒有放棄，一次次的嘗試，讓我們每個(gè)人都肅然起敬，也深深感覺孩子是那么的無助，幫助每個(gè)生命，該是多么重要啊！
3、獨(dú)特的馬玉蘭，本應(yīng)也是活潑可愛的小女孩，可是被無情貼上標(biāo)簽后的她，竟是顯得那么的不和諧，老師的一句引導(dǎo)有時(shí)或許真的可以改變孩子的一生?。?/p>
4、周五放學(xué)了，可是還有一個(gè)孤獨(dú)等待的孩子，遲遲沒有人來接，那弱小的背影，那極度渴望的眼神，都讓我們心酸不已。孩子的父母啊，有時(shí)真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，真的會(huì)帶給孩子莫大的快樂或痛苦，好好想想自己的行為吧！
5、對(duì)于不聽話的、不乖的孩子，老師簡單粗暴的要把他送到小班去，孰知孩子的心靈也是脆弱的，請(qǐng)用心呵護(hù)吧！
6、通過采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。而對(duì)恨卻如此入骨，作為老師，我想多奉獻(xiàn)自己的愛吧，讓孩子慢慢從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)去愛別人，愛家人，愛祖國。
7、孩子拿著杯子喝水時(shí)，吃午飯或玩玩具時(shí)，都會(huì)互相交流，我感覺那就是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么值得贊嘆呀！
8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的音樂，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的幸福啊！
發(fā)掘每個(gè)孩子的聰明，發(fā)掘每個(gè)孩子的悟性吧，幫助他們，盡心呵護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)祖國未來的花朵越來越芬芳，越來越充滿蓬勃生機(jī)吧！
（2） 這部紀(jì)錄片前后看了四五遍，但每次都有不同的經(jīng)歷和收獲。體會(huì)最大的就是，深刻認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)的理論知識(shí)的不足，離開了實(shí)踐的理論必將浮于空洞。
紀(jì)錄片一開始，孩子們第一天進(jìn)幼兒園的場景就充滿了哭聲，幾乎驚天動(dòng)地。在校內(nèi)上分享了這一視頻，很多朋友都說看到這些孩子哭的實(shí)在是太可憐了，心里真不是滋味。也許是因?yàn)槲覍W(xué)過這個(gè)專業(yè)，我沒有這么深的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。
有些孩子有分離焦慮，哭是一個(gè)必要的過程。
重要的是我們應(yīng)該如何對(duì)待這些孩子？我們真的把它們當(dāng)作正?，F(xiàn)象來忽視嗎？我想不然。畢竟，大聲哭對(duì)孩子的健康未必有好處。我們應(yīng)該采取一些措施幫助兒童。
首先，我認(rèn)為紀(jì)錄片中老師對(duì)孩子采取的欺騙策略是不正確的。騙他們給媽媽打電話或者讓她不哭就接他們，只能起到一段時(shí)間的作用。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽不來時(shí)，他們會(huì)哭得更厲害。我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境，而不是逃避孩子的問題。我們可以通過轉(zhuǎn)移孩子們的注意力來分散他們的焦慮。比如，孩子們喜歡小動(dòng)物，讓他們?nèi)ノ剐?dòng)物的焦上，讓他們玩喜歡的游戲，從而逐漸轉(zhuǎn)移他們的注意力。
之所以哭鬧焦慮，歸根結(jié)底還是幼兒缺乏安全感的表現(xiàn)，幼兒園可以辦親子班，讓家長陪同幼兒來園一段時(shí)間幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，還可以允許幼兒帶其心愛的玩具來園。像我們團(tuán)隊(duì)這樣的孩子必須有愛心和耐心，不能忽使他們，不能恐嚇和威脅他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，抱著他們撫摸他們也能讓他們平靜下來。
幼兒多方面尚未發(fā)展全面，就更多的需要我們的幫助。紀(jì)錄片中第一頓飯，小女孩將飯菜潑了一身，怯怯地叫著老師“潑了”。目前，老師應(yīng)該幫助孩子立即處理，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)她學(xué)會(huì)自己吃飯。
夕陽下，昏黃的教室中，一個(gè)小男孩在一排凳子前反復(fù)嘗試，怎么也不能將自己的椅子倒扣上面。他翻來覆去地嘗試著，這時(shí)老師在后面提示“反過來，掉個(gè)面”，小男孩聽到聲音后急切扭頭并立刻將椅子轉(zhuǎn)了個(gè)面，然而仍舊沒有成功。畫面定格在小男孩無止境的嘗試中。
任何看到這一幕的人都會(huì)很傷心，可以想象孩子是多么渴望得到幫助。對(duì)于一個(gè)還處于符號(hào)理解階段的孩子來說，言語指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為什么我們不能親自演示？
紀(jì)錄片中還有很多，另外從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。在中產(chǎn)階級(jí)，同伴交往增加，伴隨著更多的沖突和攻擊性為。在紀(jì)錄片中，中產(chǎn)階級(jí)男孩就是一個(gè)典型的例子。在連續(xù)傷害了幾個(gè)同伴之后，老師威脅說要把他們送回小班。
這種做法實(shí)際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個(gè)壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期望的作用是強(qiáng)大的。只要我們相信每一個(gè)孩子都是好的，他們就能發(fā)展得很好。
幼兒園教育固然重要，但是家庭教育同樣重要，否則就會(huì)造成“5+2=0”的現(xiàn)象，即幼兒園5天加上家里的2天等于零。父母是孩子的第一任老師。在許多情況下，父母是最有影響力的人。紀(jì)錄片中關(guān)于“愛”的一個(gè)調(diào)查不禁讓人心寒。
“你有沒有想對(duì)誰說我愛你呀？”“沒有”“媽媽對(duì)你說過愛你么”“沒有”“你為什么不好意思說”“我覺得那個(gè)惡心”……誠然中國>傳統(tǒng)文化重于含蓄內(nèi)斂，但是何以我們的孩子如此冷漠？又是什么價(jià)值觀讓我們的孩子覺得愛是個(gè)惡心的東西？
還有個(gè)小男孩說：“我爸爸媽媽都很忙，我媽媽忙著去醫(yī)院做美容，我爸爸忙著接人家吃飯……”，也許我們會(huì)覺得很可笑，但是孩子不會(huì)這樣想，他們內(nèi)心可能充滿了失落與>孤獨(dú)。對(duì)于他們而言，父母的愛是無可替代的。
片中還有一個(gè)等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對(duì)于他而言，看著同伴一個(gè)個(gè)被父母接走，心里該是多么彷徨。有時(shí)候，我們的父母也應(yīng)該深刻反思。不要責(zé)怪幼兒園失職。想想作為父母我們是否能做的足夠。
培養(yǎng)一個(gè)幼兒需要一個(gè)社會(huì)的力量。無論在幼兒園、家庭還是社會(huì)，我們都應(yīng)該給予孩子愛和尊重。俗話說，孩子是我們的未來。作為未來的幼兒園教師，我相信我不會(huì)忘記今天的所見所聞，也不會(huì)忘記自己的專業(yè)知識(shí)。我會(huì)努力為我的孩子們做最好的。
（三）通過觀看紀(jì)錄片《幼兒園》，里面的8個(gè)場景深深感染著我，分別如下：
一。孩子們從最初的小班哭多了，到升入中班后的培訓(xùn)，但誰知道兩個(gè)簡單的剪屏，其中包含了我們幼兒園老師多少的辛勞和無私付出啊！
2。有一個(gè)孩子想把他的小椅子放好，但是他試了很多次都沒有成功，但是這個(gè)孩子一點(diǎn)也沒有放棄。我們每個(gè)人都對(duì)反復(fù)的嘗試感到敬畏，深深地感到孩子是如次的無助，幫助每一個(gè)生命是多么的重要！
三。獨(dú)樹一幟的木蘭本應(yīng)是一個(gè)活潑可愛的小女孩，但被無情地貼上標(biāo)簽后卻顯得如此不和諧。有時(shí)候老師的指導(dǎo)真的能改變孩子的生活！
四。星期五上學(xué)，卻有一個(gè)孤獨(dú)的孩子在等著，沒人接，虛弱的背影，極度渴望的眼神，讓我們傷感。孩子的父母，有時(shí)候真的只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)給孩子帶來極大的快樂或痛苦。想想你自己的行為！
5個(gè)。對(duì)于不聽話、不守規(guī)矩的孩子，老師簡單粗暴地想把他送到小班，誰知道孩子的心也脆弱，請(qǐng)好好照顧！
6、通過采訪孩子，孩子們對(duì)愛的曲解，對(duì)愛的冷漠，都讓我感到陣陣寒心。但仇恨是如此之深。作為一名老師，我想付出更多的愛。讓孩子們從感受我們的愛開始，然后學(xué)會(huì)愛別人，愛家庭，愛祖國。
7號(hào)。當(dāng)孩子們用杯子喝水、吃午飯或玩玩具時(shí)，他們會(huì)互相交流。我覺得那是一個(gè)小社會(huì)的縮影，多么令人欽佩！
8、還有整篇貫穿其中的《茉莉花》的音樂，那么又香又白的茉莉花，卻要摘一朵送給別人家，送給別人家，也就是家長把孩子送到我們幼兒園，幼兒園這個(gè)家的舒適度與否、老師的關(guān)愛程度的多少，直接關(guān)系到孩子的>幸福啊！
發(fā)掘每一個(gè)孩子的智慧，發(fā)掘每一個(gè)孩子的悟性，幫助他們，愛護(hù)我們的茉莉花，讓每個(gè)國家的未來花朵越來越香，越來越充滿活力！
張以慶導(dǎo)演的紀(jì)錄片《幼兒園》講述了一所全托幼兒園里孩子的生活故事。影片很客觀，沒有加入過多的個(gè)人情感，我看到了孩子們的可愛童真，卻也感受到了淡淡的憂傷。
在這部片子里，我看到了很多幼兒園的縮影。孩子總是在老師的要求下做這做那，孩子們本應(yīng)該是不同的，但是孩子們慢慢的形成了標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，一旦不符合老師的標(biāo)準(zhǔn)，就被認(rèn)定為“不合格”，需要“整風(fēng)”，需要“反省”。而小班卻是以《請(qǐng)你跟我這樣做》開始了第一節(jié)課。
幼兒園里孩子多，老師少。老師很難關(guān)注到每個(gè)孩子，所以我們看到不管是洗澡、吃飯還是穿衣，甚至是擺放小凳子，孩子們?nèi)笔Я嗽S多成人的關(guān)愛，在這些生活細(xì)節(jié)中孩子內(nèi)心的恐懼、憤怒、渴望又有誰能真正的體會(huì)到呢。也許成人早已忘記了自己當(dāng)年的感受吧！集體洗澡時(shí)的場景，讓人看著那樣的揪心，滿頭滿臉的肥皂液，讓孩子崩潰到“我要跑，我要跑”。我想洗澡本是件快樂的事情，然而這樣的洗澡在孩子心里產(chǎn)生的恐懼將伴隨著他們一生的體驗(yàn)。當(dāng)片中響起《茉莉花》的背景音樂時(shí)候，讓我增添了更多的揪心與難過。
大班的一個(gè)孩子，在被問起“你的爸爸媽媽都在忙些什么時(shí)”孩子回答：“我媽媽忙著做美容，我爸爸忙著和別人吃飯”。父母把所有事情都會(huì)排在孩子的陪伴之前。當(dāng)孩子們望眼欲穿的盼來了周五可以見到爸爸媽媽的美好時(shí)刻時(shí)，第一位進(jìn)入教室的媽媽沒能讓我看到想孩子的那份激動(dòng)，沒能看到那份久別的親吻和擁抱。而孩子此時(shí)的那份高興、激動(dòng)、委屈、難過都融入到了剎那間崩潰的眼淚里。
影片中我看到了孩子們眼中的世界，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)世界了，但是又并不完全懂這個(gè)世界，在他們眼里，欺負(fù)我們的人就是壞人，在他們眼里，警察是抓人的，把壞孩子帶走，在他們的眼里交警的罰款變成了收錢，自己收的錢要給領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不能沒有錢，最重要的，在他們眼里沒有什么比快樂更重要，因?yàn)榭鞓肥撬麄兊氖澜缋镒钪匾臇|西，但是在這個(gè)快樂的世界里，我依然慢慢的感到淡淡的無奈與哀傷。
大班的孩子在戶外活動(dòng)前的聊天“不是天天有戶外活動(dòng)的，飯要吃，就是會(huì)回來的晚些。戶外活動(dòng)就是去外面緊玩緊玩，戶外活動(dòng)太好玩了，想玩什么就玩什么。”每個(gè)孩子在這個(gè)時(shí)候都笑得特別開心，對(duì)他們來說，不是總能有那么多自由時(shí)間玩耍的，自由玩耍變成了奢侈的事情，這些時(shí)間對(duì)他們來說變的少而珍貴。張以慶導(dǎo)演以模糊的鏡頭給了觀眾很多的思考。
9·11事件孩子們覺得那些大樓里的人們太痛苦了，正如自己一樣“逃也逃不脫”。沒有了快樂而又不能自由尋找快樂的時(shí)候，留下的只有無奈和接受。
在看足球世界杯比賽的時(shí)候，孩子們?yōu)橹袊?duì)加油，但是有的孩子并不怎么喜歡中國隊(duì)，因?yàn)樗麄儗?shí)在太差。而老師這個(gè)時(shí)候強(qiáng)加自己的情感給孩子，要孩子給中國隊(duì)加油，不能在中國隊(duì)輸球的時(shí)候瘋玩。在影片中我們都能看到這樣的教育縮影。孩子們要愛國，但他們不一定非要愛一個(gè)不會(huì)踢球的中國隊(duì)。老師們集體教育，過多的統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們?cè)絹碓皆绲氖チ送?，失去自己的個(gè)性。
一個(gè)小朋友被問為什么能張這么高時(shí)說：“我是在爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的幫助下長高的?！甭牭竭@個(gè)答案我的心很沉重。什么時(shí)候起，我們的孩子就會(huì)講如此公式化的語言？原來他在幼兒園里就已經(jīng)被教育要講這樣的話了。為了迎合成人，他們?cè)缫押雎粤俗约簝?nèi)心真實(shí)的感受。
影片以大班畢業(yè)，袁老師生孩子為結(jié)束。最后的字幕里寫著“三年后，他的孩子也將上幼兒園”，而最開始的字幕是“也許是我們的孩子，也許就是我們自己?！彪y道，我們的教育真的只能是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年嗎？
《幼兒園》這部紀(jì)錄片看似拍攝的是一群幼兒園里的孩子們，但其實(shí)這也是一個(gè)社會(huì)縮影，透過鏡頭我們可以看到一群天真無邪的孩子們一起嬉戲、打鬧、也可以看到他們的無奈與孤獨(dú)。半夜睡覺卻被老師拖起來上廁所，在班上孩子們都被家長接走了，只有自己還在等媽媽時(shí)的焦慮。一個(gè)孩子被另外一個(gè)情緒失控的孩子打到鼻腔流血，沒有人關(guān)注那個(gè)打人小朋友背后的原因和感受，老師說“我把他送到小班去了，我不要他了，沒有人喜歡打人的小朋友”。這樣的語言讓孩子怎能不再一次的奮起反抗，維護(hù)自己僅有的一點(diǎn)自尊呢！
很多時(shí)候我們都是被選擇了塞進(jìn)了一個(gè)圈子，迫于現(xiàn)實(shí)收起了自己的于眾不同。使同處一個(gè)圈子的個(gè)體趨于規(guī)則化。例如片子開頭幾分鐘的“第一頓飯”，有個(gè)小男孩說“吃完回家”，在幼兒園的第一個(gè)午覺依舊在哭，因?yàn)樗€沒有適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，但是最后還是屈服了，因?yàn)樗麩o力改變他回不了家的現(xiàn)實(shí)。又比如馬玉蘭這個(gè)幼兒園的“害人精”，她和其他的小孩子不一樣，不愛遵守幼兒園的規(guī)則，她經(jīng)常在上課時(shí)發(fā)出聲音，在課桌上亂寫亂畫，在大家坐著唱歌時(shí)卻一個(gè)人站著，甚至還想把腳抬起來放在課桌上。
片子中經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)孩子獨(dú)處的場景，教師外面陽光明媚，但是在那綠色油墻的教室里面卻有一種冰冷的孤獨(dú)。很多孩子都是以一種個(gè)人的方式存在著，盡管很多時(shí)候他們常常會(huì)給人一種群體活動(dòng)的錯(cuò)覺。在孩子們午睡醒來時(shí)有像小胖子一樣一件一件穿好衣服的，有做在床上滿面愁容隱隱哭泣的，也有陳志鵬穿衣服一次次嘗試反復(fù)脫掉最后還是耐心的穿好了衣服的，我們能依靠的只有我們自己。印象最深刻的是一個(gè)小男孩放小椅子的場景，在老師提醒“換方向，調(diào)個(gè)面”后，他依舊不能放好椅子，接下來的時(shí)間他都是在于這個(gè)椅子做斗爭，但老師也只是口頭提醒一下，并沒有幫助這個(gè)孩子落實(shí)與實(shí)際行動(dòng)。最后畫面定格在了他回頭想要尋找?guī)椭?/p>
當(dāng)然，除卻這些讓人看了有些傷感的畫面，也還是有屬于孩子們的天真無邪“一葉知秋”場景里面，一片葉子也能玩的很開心。
片中各故事過渡之間經(jīng)常插入對(duì)某個(gè)小朋友的訪談，這些小朋友有的多才多藝，兩位數(shù)的心算能快速得出結(jié)果，會(huì)說“英語話”，知道日語里“爺爺”和“叔叔”是“一個(gè)詞組里面的”，會(huì)流利快速說出“八啦百啦標(biāo)啦兵啦奔啦北啦坡……”有的心里面有很秘密，被問道你喜歡哪個(gè)女孩子啊這樣的問題靦腆而笑，被問及是不是那個(gè)白白的那個(gè)？他臉紅紅地說“你知道怎么還問我呀？”孩子們?cè)诒粏柤瓣P(guān)于“我愛你”的問題時(shí)表現(xiàn)一致曖昧，大多數(shù)孩子并不懂得這句話的真正含義，他說“我愛你就是我想把你抱著”，“不好說”。問道“為什么不好說”的時(shí)候，孩子扭扭捏捏笑了，說道“這個(gè)惡心”。這一句話讓人不寒而栗。如果一個(gè)孩子從未得到過成人給他無條件的愛，更沒有感受到愛，我想他們又怎能回答出什么是愛呢？
《幼兒園》這部記錄片，國際評(píng)委認(rèn)為這是一部“寓言式”的作品，既完美地展現(xiàn)了童年生活本身，又非常清晰的展示了兒童世界是成人世界價(jià)值觀的折射，讓全世界每一位觀眾都能產(chǎn)生共鳴，那些都是曾經(jīng)的我們，將來還會(huì)是我們的孩子，孩子的孩子。
前段時(shí)間，我觀看了陶老師推薦的一部紀(jì)錄片《幼兒園》，這部電影帶給我很深的感受。其實(shí)，在我小的時(shí)候，我沒有上過幼兒園。我的童年，是在鄉(xiāng)村里和小伙伴一起摸魚捉蝦，追逐蝴蝶蜻蜓度過的。雖然，我在童年時(shí)期，并不像其他很多孩子一樣早早地背起書包上學(xué)堂，并沒有學(xué)會(huì)算數(shù)，唱歌和跳舞等。但是，我一直為自己擁有一個(gè)快樂的童年而驕傲。
現(xiàn)在，我就讀于一所師范院校，這就意味著，我在不久的將來將會(huì)走向三尺講臺(tái)，成為一名人民教師。與此同時(shí)，我又是一個(gè)女人，在以后，我肯定是會(huì)要成為媽媽的。作為一個(gè)師范生，我不由自主地考慮起了我將來的孩子的教育問題，其中一個(gè)很重要的就是：要不要上幼兒園？
可能在很多人看來，這并不值得考慮，大家都上就上唄。但是，不知道為什么，我覺得幼兒園離我挺遙遠(yuǎn)的，而且也不見得上幼兒園就比不上要好。看了《幼兒園之后》，我的很多想法也都發(fā)生了細(xì)微的改變了。
在視頻剛開始，家長送孩子到幼兒園，孩子哭得撕心裂肺的，一邊哭一邊喊著要回家，看得我都覺得很心酸，還看到小班的孩子們一個(gè)個(gè)期盼回家的神情和等待父母的焦急情緒。這些都讓我很難過，而且最強(qiáng)烈的想法就是：我以后才不要我的孩子這么受罪。在我而言，我擔(dān)心自己孩子受到委屈，雖然現(xiàn)在沒有孩子，但是以我疼愛孩子的個(gè)性來說，我是見不得讓自己的孩子吃苦的。
看到孩子就那么硬生生地就被塞到了一個(gè)完全陌生的世界，這里沒有自己一直依賴的父母，也沒有疼愛自己的兄弟姐妹，有的只是一群的陌生人，我看到這里，我覺得于心不忍。
可是，看到孩子們?cè)诤髞?，慢慢地學(xué)會(huì)了生活自理，慢慢地學(xué)會(huì)了與其他人交往，學(xué)會(huì)了社會(huì)上的一些規(guī)則，雖然還不是很明確，但是，這對(duì)于孩子而言肯定是有著莫大的好處的。給我印象很深的是里面的一個(gè)小女孩-馬玉蘭，在我的眼中，這是一個(gè)天真活潑的小天使，但是老師口口聲聲說她又在害人，這讓我很納悶。是因?yàn)橛變簣@要求孩子過早地成為一個(gè)執(zhí)行命令的機(jī)器，這對(duì)孩子而言不是好事。有一個(gè)叫做陳志鵬的孩子，在幼兒園里總是最后一個(gè)被接回家的，這個(gè)孩子在幼兒園里總是被孤獨(dú)與無助包圍。確實(shí)，他在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中生存能力得到了鍛煉，但是內(nèi)心卻是不快樂的。我真的很疑惑，把孩子送進(jìn)幼兒園真的`就是明智的選擇嗎？
我們每個(gè)人生來就注定是孤獨(dú)的，自己的人生道路，要自己去走，自己的人生理想，要自己去實(shí)現(xiàn)。上天為了不讓我們那么孤獨(dú)，所以就賜予了我們親情、友情和愛情。如果說，要我在孩子兩三歲時(shí)，將他送進(jìn)幼兒園，我想，我是萬萬做不到的。這么做，無論是對(duì)孩子還是對(duì)我，都太過殘忍了。但是，我也知道有很多的孩子，從上幼兒園開始，就參加各種各樣的輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。如果，我在其他孩子都在努力學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，讓自己的孩子去玩，那么我的孩子會(huì)不會(huì)就輸在了起跑線上了呢？這又是我要好好思考的問題。我想要自己的孩子變得優(yōu)秀，但是又不忍心以這樣一種方式。所以，我必須學(xué)會(huì)讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，讓他去發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并且好好培養(yǎng)。我想，在快樂中學(xué)習(xí)的孩子的成長速度肯定會(huì)比圈養(yǎng)的孩子成長地要快的。但是，我也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)生活自理以及與其他人交流。 所以，綜合了多種因素，我決定讓孩子去上大班。這樣，孩子既不會(huì)失去童年時(shí)期該有的快樂，又不會(huì)缺乏能力的具備。
真心覺得，這是一部不錯(cuò)的紀(jì)錄片。雖然，鏡頭并沒有極致的美，但是卻在淡淡地講訴了幼兒園的故事，帶給人不同的情感體驗(yàn)以及各種各樣的思考。
今天晚上和老公一起看張以慶導(dǎo)演的《幼兒園》記錄片，在看的時(shí)候我想了很多。
作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣和獨(dú)自流淚的樣子，雖有心疼但心里總會(huì)想，老師這么愛你們，到幼兒園還有這么多小朋友和你們一起玩，有很多家里沒有的玩具和食物，為什么還要哭得那么傷心呢？還不太理解家長為什么送孩子來上學(xué)看到孩子哭泣時(shí)依依不舍的樣子，當(dāng)時(shí)就在想，家長就不能狠點(diǎn)心說走就走開，或許孩子也不會(huì)這么長時(shí)間的傷心，老師也能輕松一點(diǎn)。
今天看到紀(jì)錄片里一個(gè)小男孩剛?cè)雸@時(shí)那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅(jiān)持，我的心里很酸。我就在想3年后我的寶寶入園時(shí)發(fā)生這種狀況我是否還能那么的坦然，是否還能那么輕松的離開？心里有個(gè)聲音告訴我，我不能，我舍不得。這時(shí)，我能從一個(gè)媽媽的角度去感受，感受孩子當(dāng)時(shí)離開媽媽的那份不安和焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不舍和不放心。
寶寶百天的時(shí)候我和老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現(xiàn)已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語老師的那種興奮，我的眼睛濕潤了。孩子是那么的純真，給予我感動(dòng)！回想過去的一年里對(duì)他們的一些嚴(yán)厲，我的心里很是內(nèi)疚。我想我再回到教育崗位的時(shí)候，我將會(huì)多了更多的寬容與關(guān)懷，更多的耐心和愛心，更多的理解和信任。
寶寶的到來讓我成長，同時(shí)在成長的過程中我會(huì)面臨更多新的問題，這也是我的功課，需要我去學(xué)習(xí)和調(diào)整。不僅要調(diào)整我的時(shí)間，更要調(diào)整我的心態(tài)。不僅要學(xué)習(xí)怎樣做好一個(gè)媽媽，更不要忘記學(xué)習(xí)做好一個(gè)妻子，因?yàn)槲蚁仁浅蔀橐幻拮又蟛懦蔀橐幻麐寢尩摹?/p>
影片從小班、中班和大班的角度真實(shí)地記錄了一所寄宿幼兒園的生活。從小班入學(xué)的第一天起，大班畢業(yè)就結(jié)束了?？赐曛?，除了笑聲，更是反思社會(huì)和家庭對(duì)孩子的影響。
影片給我最深的片段：第一天上幼兒園，孩子在幼兒園里聲嘶力竭的哭喊，以及那一聲聲對(duì)媽媽的呼喚。離園時(shí)，其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己的爸爸媽媽第一個(gè)來接自己。
影片中記錄了一個(gè)幼兒從開始放學(xué)到最后自己一直是一個(gè)人默默的等待著，手里拿著自己的小書包做在陽臺(tái)上可憐巴巴的望著自己的父母可能來的方向。然而，老師卻一直沒有出現(xiàn)在鏡頭之中。我認(rèn)為，在放學(xué)后應(yīng)該用一些非集體性質(zhì)的小游戲來分散幼兒的注意力，如：
玩搭積木`插塑等，讓幼兒感覺不到等待自己的父母是那么的無聊，看到別的小朋友走了會(huì)那么失望和傷心。這樣，玩自己的可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也可以從中得到樂趣。
其次，是給幼兒洗澡的鏡頭。一保育員坐在淋浴一旁的凳子上，幼兒在一邊排著隊(duì)等著自己被“虐待”。在我看來，我們可以在里面放一些小玩具（防水的），浴室的環(huán)境也可以稍微裝飾一下，讓孩子們可以坐著洗澡，在玩耍中洗漱，靜靜的一兩個(gè)孩子互相幫助，洗漱之后，讓老師檢查誰最干凈，最符合老師的要求。
這樣，孩子們不僅可以在輕松的環(huán)境中洗澡，還可以享受樂趣等體驗(yàn)。洗澡的時(shí)候，有人高興地玩水，有人吵著要跑，有男孩捏小女孩的屁股，有女孩告訴老師。。。我認(rèn)為男人和女人應(yīng)該分開洗澡。
采訪環(huán)節(jié)分為兩類。一是對(duì)教學(xué)的檢驗(yàn)，一是趣味問答。教學(xué)檢驗(yàn)環(huán)節(jié)里，有心算能力超強(qiáng)卻也會(huì)失誤的優(yōu)等生，有說著流利繞口令的乖巧小姑娘，也有會(huì)唱日本兒歌的小男孩。
在中國特色的學(xué)前教育體系中，觀眾能真正感受到孩子們的智慧。當(dāng)被問到我愛你是什么意思時(shí)，有些孩子說他們不知道，有些孩子說他們沒有對(duì)他說，甚至他們的母親也沒有說，有些孩子說他們不好意思說，因?yàn)檫@很惡心。當(dāng)被問到愛的意義時(shí)，一些孩子說它意味著擁抱。
《幼兒園》通篇沒有解說詞，這也是導(dǎo)演的一大高明之處。觀者只能在主體的原音中聆聽、推測(cè)和自我感知。背景音樂《茉莉花》在孩子們吃飯時(shí)、穿衣服時(shí)、系鞋帶時(shí)、睡覺誰、想媽媽誰時(shí).......
以不同的方式響起，讓人有心酸的感覺，我總是覺得我們需要愛孩子、關(guān)注孩子、明白孩子的心，讓我們蹲下來以孩子的目光，站在孩子的角度，與孩子一同認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，觀察這個(gè)世界，陪伴著孩子慢慢的長大。
一葉知秋，瑞雪飛，一代又一代，一輪又一輪，我們或我們的孩子都長大了。
愛的教育該如何去做，如何才是孩子們的需求。這是作為幼師的我們得思考的。
前幾天，我們幼兒園的全體老師**了優(yōu)秀紀(jì)錄片------《幼兒園》。
這部電影真實(shí)地記錄了寄宿幼兒園的孩子們的生活。
看完電影，我感觸很深，特別是作為一名幼兒園老師，我有更多的感受。
在**看來，孩子的內(nèi)心世界很簡單。大人經(jīng)常對(duì)孩子說一句話。他們知道什么？其實(shí)，孩子們的內(nèi)心世界也是豐富多彩的。
我們對(duì)孩子的了解還很少。
教師要教育好孩子，就必須要了解孩子。
理解孩子，不僅要從普通的角度去觀察，還要從一些容易被忽視的細(xì)節(jié)去觀察。
這部影片選擇了正確的觀察角度，捕捉到了體現(xiàn)孩子內(nèi)心世界的精彩瞬間。
整部影片充滿了孩子們的興趣，讓**的老師們時(shí)不時(shí)地開懷大笑。
笑過之后是略帶傷感的沉思，我在想，這些天真可愛的孩子，擁有的不僅僅是鮮花和掌聲，也一定有**不曾想到的心路歷程。
孩子是單純的，但絕不是簡單的，在他們純潔的心靈中也有那么一點(diǎn)點(diǎn)可愛的私心。
有兩個(gè)孩子在一起玩。那個(gè)高個(gè)子不小心把矮個(gè)子的玩具弄壞了。
小個(gè)子哭著要高個(gè)子賠。
高個(gè)子推脫說可是，我的爸爸不在家。
只有我的爸爸買，我的媽媽錢不夠。
多么可愛的托詞。
這說明孩子還是會(huì)動(dòng)心眼的。
小孩子也知道討好別人。
當(dāng)有人問一個(gè)戴眼鏡的小男孩為什么能長這么高時(shí)，他鄭重地說，他是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師的幫助下長這么高的。
多么可愛的恭維話，能不讓人捧腹大笑嗎。
孩子也是愛出風(fēng)頭的，也最希望得到別人的夸獎(jiǎng)。
在課堂上，有一個(gè)可愛的小男孩大聲說，我可以畫很久以前，我可以畫很久以前，老師！我會(huì)把它畫成那樣的。他多么希望老師能給他展示的機(jī)會(huì)。
遺憾的是老師沒有。
我想對(duì)那位老師說，你應(yīng)該給孩子表演的機(jī)會(huì)，而不是打擊孩子積極表演的欲望。
小孩子也是有脾氣的。
起床的時(shí)候，有一個(gè)小男孩怎么也穿不上他的上衣，終于惱羞成怒，哭著將上衣狠狠地甩在床上。
過了好久，他終于穿上外套，但惱人的扣子讓他咬牙切齒，幾乎又哭了起來。
看來這個(gè)小家伙遇到不愉快的事就會(huì)發(fā)脾氣。
孩子們都有一顆愛心。
有一次吃飯的時(shí)候，一個(gè)小女孩剝下一個(gè)雞蛋遞給她旁邊的一個(gè)小男孩。
小男孩接在手里，大口地吃著。
那一幕真讓人感動(dòng)。
還有一次，一個(gè)小男孩為了主持正義，被一個(gè)淘氣男孩的鼻子打斷了。
吃飯的時(shí)候，老師讓受傷的男孩多吃點(diǎn)。
旁邊有個(gè)小女孩，悄悄地從碗里舀了一個(gè)肉丸給了小男孩。
多可愛的小女孩?。?/p>
整部影片讓我感觸最深的是里面有幾個(gè)孩子具有極高的表演天賦。
一個(gè)叫賈哲毅的小男孩，他好像不喜歡某個(gè)同學(xué)，沖著人家似笑非笑，翻著白眼，咧著嘴，小手還指著人家說你莫挨著我坐，聽到?jīng)]有。
然后扭頭就變成笑臉，沖著其他同學(xué)討好說看到都心里煩，是吧？有一個(gè)同學(xué)立刻站到了他這一邊。
接著，他扭頭看向他不喜歡的那個(gè)同學(xué)，表情立刻變了，又是翻白眼又是咧嘴。
這兩次表情的瞬間變化，絕不遜色于表演大師。
畢加索曾經(jīng)說過，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。
但愿每一個(gè)孩子在成長的道路上能夠保留這份靈性，成為一名杰出的人才。
作為幼兒園教師，要多了解孩子，重視孩子，努力挖掘孩子的潛能，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。寫好作文需要長期多方面的努力，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀。您掌握了寫好文章的方法嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“紀(jì)錄片觀后感合集”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
紀(jì)錄片《敦煌》觀后感一經(jīng)好友推薦，得知**新聞?lì)l道正在**紀(jì)錄片《敦煌》，共10集，拍攝耗時(shí)6年。每晚等著看是看不到的，于是網(wǎng)上**來看。在過去，敦煌的只是只是皮毛。我只知道我一定要看這部蘊(yùn)含千年精華的偉大杰作。但同時(shí)，我聽說，因?yàn)槲也幻靼?，業(yè)余只是看熱鬧。
于是抱著學(xué)***度來看這部紀(jì)錄片，以備往后真的去敦煌也好有所感受。但看了以后，真是淚流滿面啊~~~ 呵呵！
看了第一集的唯一感覺，就是悲憤和痛心。王道士找到了這件塵封的寶藏，并向**報(bào)告，但沒有人對(duì)此感興趣。倒是外國人千里迢迢來到敦煌，僅用了些許錢財(cái)，便將許許多多珍貴的經(jīng)卷帶到異鄉(xiāng)。
等到國人意識(shí)到敦煌的重要性，而命當(dāng)?shù)?*將剩余經(jīng)書護(hù)送至京時(shí)，居然只用馬車裹草席，遺失不計(jì)其數(shù)。相比之下，斯坦因和伯希和等所謂外國盜竊者倒是用箱子精心護(hù)送。心寒啊~~~。
更甚者，抵達(dá)京城后，**居然中飽私囊，將僅存的經(jīng)書部分藏于家中，還為了不被發(fā)現(xiàn)，將如此貴重的珍寶一撕為二。悲憤啊~~~。
“所藏經(jīng)書和壁畫，以英國者為多，法國者為精，**者為雜，日本者為隱為秘，中國者為散為亂”?？吹竭@里，我想我不認(rèn)為那些外國人是小偷，**，我認(rèn)為他們代表中國妥善保存這些精品。沒有他們，這些珍貴的東西將被忽視、丟失和毀滅。
只是現(xiàn)在如果我們想看這些真品，要大老遠(yuǎn)跑到大英博物館，法國國家博物館等去看，唉~~~ 這是不是一種債呢？人家千里來拿，我們國民要用千里去觀來還...
說王道人是罪人，是沒有遠(yuǎn)見的小農(nóng)，是不公平的。他為敦煌守了7年，沒有得到絲毫贊賞或報(bào)酬，這是灰常令人傷心和氣餒的。當(dāng)這位淳樸善良的農(nóng)民遇到知心朋友時(shí)，無論是真心的還是有目的的，他總是覺得這些東西終于有了價(jià)值。
不怪他，不怪他，呵呵！
跨越多個(gè)朝代，經(jīng)歷千百年的歷史。有盛有衰，但至少有幸保存了下來，還好敦煌身處郊外，不會(huì)被戰(zhàn)亂所打擾。所以啊~~~ 做人也要低調(diào)，太鋒芒畢露，必然造滅，哈哈！
“工匠莫學(xué)巧，巧即他人使，身是自來奴，妻是官家婢?！笨吹浆F(xiàn)在，覺得那些工匠，畫匠，木匠好偉大哦~~~ 風(fēng)餐露宿，吃不飽，穿不暖，卻為我們留下如此寶貴的財(cái)富。史小玉為了能有幸留下自己的壁畫，住在莫高窟長達(dá)6年，學(xué)***朝代的各家畫法。
試想哦~~~ 如果這當(dāng)中，他放棄了，不等了，那也就沒有《千手觀音》這幅畫作了。“不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榉艞壎??！彼?，這6年，是在磨練他的畫技，考驗(yàn)他的意志，真正的夢(mèng)想，是不該被放棄的。
紀(jì)錄片《敦煌》觀后感二如今電視里浮躁的東西太多，沉下心來認(rèn)認(rèn)真真做的**很少，有些雖有誠意水平卻欠缺，有水平?jīng)]境界還是問題，總之想在電視上看到點(diǎn)好東西真難。大年初一到初十，**電視臺(tái)新聞?lì)l道**了紀(jì)錄片《敦煌》，我一集沒落很認(rèn)真看完了，很喜歡，總想寫點(diǎn)什么記錄下來。
這幾年電視里經(jīng)常會(huì)冒出一些大制作的東西，所謂大，自然是投入大，但未必水平高，有些實(shí)在是生造出些大場面的熱鬧，胡扯地糟蹋錢；還有一些投入大也確實(shí)有誠意，因制作者水平問題，出來的東西大而空洞、華而不實(shí)，用力過猛卻難打動(dòng)人，再加上如今是個(gè)炒作的社會(huì)，萬事不離一個(gè)炒字，“震撼、終極”之類的宣傳詞鋪天蓋地所以看電視的期望值真不敢太高了，不過記錄片《敦煌》的誠意、水平和境界還確實(shí)打動(dòng)了我。
據(jù)說為了這部**，5年里攝制組先后9次深入敦煌，行程數(shù)十萬公里，拍攝素材近400盤磁帶，制作者為了充分了解敦煌的底蘊(yùn)，多次與敦煌研究院院長樊錦詩及多位敦煌學(xué)者、研究人員進(jìn)行文稿討論，再將這些徐徐反應(yīng)出來，采用了一集演一個(gè)主要人物的表現(xiàn)手法，拍攝水平也不錯(cuò)，高清攝像，很多畫面極美！關(guān)鍵的一點(diǎn)——境界如何呢？以前看敦煌的**和文章，里面常常會(huì)為流失的、損毀的文物痛心疾首，人一激動(dòng)就難免不客觀，紀(jì)錄片的一大忌諱就是不客觀，不過《敦煌》制作者的歷史觀是以前很少看到的，這部紀(jì)錄片很平靜、如涓涓細(xì)流緩緩地去講一些故事，帶給人的不再是恨，而是感動(dòng)。
**的定位很恰當(dāng)，沒有想把自己宣傳成大制作的東西，而且很少有特別正式的記錄片會(huì)用許巍的歌聲來做主題曲，雖然《悠遠(yuǎn)的天空》是個(gè)老歌，但放在這個(gè)**的片頭很合適，悠遠(yuǎn)、空靈、虔誠的歌聲正是這部**想向人傳達(dá)的感覺。片頭中制作者的名字在顯現(xiàn)片刻后即化作了沙被風(fēng)吹走了，一下子讓我心里涌上了淡淡的悲傷，敦煌以及我們和所有的一切最終都會(huì)化作沙被風(fēng)吹走……
好像這是首次對(duì)那些原來稱為掠奪者的人采用了西方一致認(rèn)可的稱呼“探險(xiǎn)者”，“探險(xiǎn)者們”的所作所為曾經(jīng)成了中國文化人心里沉沉而尖銳的痛，但是說實(shí)話，看了整部**之后，我不再象以前一樣為那些文物被掠奪而憤恨了。敦煌經(jīng)歷了輝煌、沉寂后在中國國力最弱的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)就是最大的悲哀，也就注定了后面悲慘的命運(yùn)。當(dāng)年道士王圓箓發(fā)現(xiàn)敦煌藏經(jīng)洞后也曾經(jīng)上書慈禧請(qǐng)求保護(hù)，一些經(jīng)卷被運(yùn)到北京，部分就被當(dāng)官的私吞了，私吞到也罷了，怕事情敗露，將那么多年大漠環(huán)境中很不容易保存下來的唐時(shí)經(jīng)卷一撕兩半，取好的自己留下，剩下的再交上去！
英國的斯坦因也好、法國的伯希和也好，包括美國臭名昭著的華爾納，或騙或買或偷或搶，但是他們知道那些東西的價(jià)值，沒有糟蹋，或交或賣都給了各自國家的博物館，而中國剩下的呢？被撕得不忍目睹，所以想想那些珍寶只要還在，還被好好保護(hù)著，就比被自己的敗家子毀了還是強(qiáng)太多！再說點(diǎn)題外話，在我看來，美不因政治、國家而存在而產(chǎn)生，美是屬于全人類的，我很憎惡一種行為：
把藝術(shù)品毀掉以抬升剩余藝術(shù)品的價(jià)錢！
敦煌的建造持續(xù)了千年，一千年間，無數(shù)的畫師、工匠、雕塑者用畢生心血澆灌出了這一曠世之作，那么多人！能想象嗎？這么多人的精神和努力形成的氣田有多強(qiáng)大？
那些人的作品很多都可以超過如今所謂的大師，現(xiàn)今的“大師”們?yōu)榱嗣c利都太浮躁了，沒人會(huì)象當(dāng)年的畫師畢生在敦煌臨摹，只為在偶爾一個(gè)機(jī)會(huì)里能在一個(gè)哪怕很小的洞窟里留下哪怕一面壁畫。在敦煌，我們看到很多類似吳道子畫風(fēng)的作品，吳帶當(dāng)風(fēng)，天衣飛揚(yáng)，滿壁風(fēng)動(dòng)，曹衣出水……敦煌的美是直指人心的，當(dāng)一個(gè)人去塑造自己所愛的，所追求的，所向往的東西和只是為了名與利做出來的東西就不可能一樣！那些制作人與其說是在塑造泥巴，不如說是在創(chuàng)造一個(gè)理想的世界！
莫高窟一定是有靈魂的，它的靈魂是所有這些創(chuàng)造者以及后來保護(hù)者靈魂的匯集，所以它能夠那么動(dòng)人，這種動(dòng)人一定可以超越宗教和國界，一直被稱為強(qiáng)盜的華爾納在日記中寫到“我不是佛教徒，但是這里塑的滿天神佛是那么美，美得讓我忍不住跪下去”。
我最近一直在想到底怎么去形容人所創(chuàng)造的美，我想到的詞就是“淡淡的……”我一點(diǎn)也不喜歡現(xiàn)在798們所創(chuàng)造出的東西，那些人在為了美還是為了錢中掙扎的很擰巴，美可以高雅可以質(zhì)樸可以粗獷但不該是猙獰的、張揚(yáng)的、糾結(jié)的，《敦煌》這部**里在闡述中國美學(xué)追求時(shí)用了一詞“含而不露”，我認(rèn)為就該是我所想到的那個(gè)“淡淡的……”吧。
敦煌的舞蹈是專門的一集，在這里又讓我想起了小時(shí)候念念不忘的舞劇《思路花雨》，英娘**琵琶的造型大概算得上是我小時(shí)懵懂心靈的美學(xué)教育啟蒙了，我們的文化總會(huì)有些東西慢慢地沉淀在心里成為我們自己的精神家園。
該片中還是有為尊者諱的地方，只提了張大千對(duì)敦煌的保護(hù)而沒有提他對(duì)敦煌的破壞！沃納的受損壁畫怎么能和張大千相比呢？？國人接受的教育總是非此則彼的，其實(shí)人是最復(fù)雜的動(dòng)物，絕不該是單一方向的，既然如此為什么不能承認(rèn)呢？
這**中已經(jīng)用和原來完全不同的視角去看待和體諒?fù)鯃A箓了，那為什么不能再客觀點(diǎn)介紹張大千呢？辯證法已經(jīng)存在了這么多年，但在宣傳上必須走極端。被表揚(yáng)的人不會(huì)做壞事？被批判的人就不能做好事？
何必呢？
有一點(diǎn)讓我略感驚訝的是，保護(hù)敦煌的人大多是長壽的，72歲的樊錦詩簡直就算壯年，90多歲的學(xué)者還有那么多健在，由此我看到了，原來艱苦的物質(zhì)環(huán)境并不會(huì)讓我們的壽命損失多少，心靈的純凈可以這么有力量！常書鴻、段文杰、樊錦詩是一位幾乎畢生致力于敦煌保護(hù)的學(xué)者。這些資本雄厚、名著貧乏的中國學(xué)者，值得我們深深的尊敬！**最后一集里的一個(gè)鏡頭很美也很有寓意：
雨過天晴了，在保護(hù)者的墓地和莫高窟直接橫跨了一道彩虹，中間是他們種起來的保護(hù)林和奔流不息的大泉河，不需要說什么，這座上天給的橋一直聯(lián)系著那些保護(hù)者靈魂和莫高窟的靈魂。
摘一段解說詞吧，寫得很美：
雨過天晴了，就在墓地與莫高窟之間搭起了一座清晰的彩虹，仿佛要向人們?cè)V說著什么。墓地的對(duì)面是莫高窟北部，僧侶們?cè)谀抢镄扌小Ｋ鼈冊(cè)?jīng)是畫家居住的地方。那些沒有留下姓名的無名的大師們?cè)诋嫵隽肆詈蟠鷥号湴恋牟恍嘧髌分?，卻終年居住在這低矮的洞子里，病了、傷了、老了，直到默默死去。
幾千年來，他們的靈魂也守護(hù)著世界上最大的古代美術(shù)館。
片尾曲沒有歌聲，只要樂曲，**響起，讓人平靜，也讓人惆悵……
2016年**電視臺(tái)財(cái)經(jīng)紀(jì)錄片五年規(guī)劃觀感
在“2020年全面建成小康社會(huì)”的歷史之交，紀(jì)錄片《五年規(guī)劃》直觀呈現(xiàn)的，既有大開大合的宏觀敘事，也有人文感性的人物故事。它有溫暖人心的細(xì)節(jié)，有震撼靈魂的感悟，有歲月雕刻的歷史縱深，有人生命運(yùn)的嬗變——以人物故事來承載“十三五”的宏大主題，立足當(dāng)下，關(guān)照未來，是本片“講好中國故事，表達(dá)中國觀點(diǎn)”的誠意創(chuàng)舉。
第一集：《規(guī)劃中國》?！拔迥暌?guī)劃”為什么能成為中國的國家藍(lán)圖，它如何體現(xiàn)國家戰(zhàn)略意圖，如何成為全國人民的奮斗綱領(lǐng)，如何成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的指南針?
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為發(fā)展宏圖，必“有戰(zhàn)略”、“有布局”、“有步驟”地鋪陳開來。本集將沿著“五年(計(jì))規(guī)劃”的時(shí)間大脈絡(luò)，通過重大節(jié)點(diǎn)的具體項(xiàng)目和人物故事，解讀這一重大國家戰(zhàn)略如何在不同歷史時(shí)期和階段一步步塑造起中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)：
建國初期“建根系”、“造血脈”、“強(qiáng)體系”，改革開放之后，規(guī)劃“成森林”，“拓視野”，并迎來“全民建成小康社會(huì)”的五年。本集將從“一五”時(shí)期的156個(gè)項(xiàng)目出發(fā)，途徑“三五”時(shí)期三線建設(shè)等歷程，一路追尋，瞭望“中國制造2025”、“一帶一路”等全新的戰(zhàn)略規(guī)劃遠(yuǎn)景。
第二集：《工業(yè)強(qiáng)國》?！耙晃濉睍r(shí)期中國開始建設(shè)156個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，直到“五五”，一個(gè)完備的中國工業(yè)體系布局基本建成。
改革開放、放眼世界，最先進(jìn)的工業(yè)制造技術(shù)紛紛進(jìn)入中國，在一代代中國人的努力下，中國成為世界第一制造大國，完成了由農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變。本集通過選取“中國制造2025”中的規(guī)劃要點(diǎn)，圍繞科學(xué)技術(shù)以及工業(yè)制造領(lǐng)域當(dāng)中，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展、人才為本”的那些重大項(xiàng)目和人物，追蹤中國從制造大國邁向制造強(qiáng)國的腳步。
第三集：《民生為大》。改革開放以來，國民收入大幅增長，教育水準(zhǔn)全面提高，醫(yī)療制度不斷健全，衣食住行的全面保障，無不證實(shí)了“讓人民過上好日子”這一樸素而美好的愿望。
小康社會(huì)，一個(gè)民族的奮斗目標(biāo)，正在成為中國人民手中的現(xiàn)實(shí)。中華民族偉大復(fù)興正在路上。本集將從糧食生產(chǎn)、精準(zhǔn)扶貧、棚戶區(qū)改造、生態(tài)文明建設(shè)、人的全面發(fā)展以及文化民生等不同方面，闡述中國實(shí)現(xiàn)全面小康的治國理政新實(shí)踐和新思想。
第四集：《天塹通途》。中國橋，中國路，中國高鐵，中國地鐵，中國港口，一個(gè)個(gè)打上了中國標(biāo)記的基礎(chǔ)設(shè)施，在一個(gè)個(gè)“五年計(jì)(規(guī))劃”的目標(biāo)中，由夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
為百姓福祉的提升，為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并成為中國的國家名片，以鏗鏘的腳步邁向世界。
第五集：《開放視野》。打開國門，對(duì)外開放，引進(jìn)來，走出去。
中國向世界邁進(jìn)了一大步，世界也逐漸承認(rèn)和接受了中國。面對(duì)東西部資源的不平衡，中國一直在規(guī)劃著“經(jīng)濟(jì)地理空間”?！耙粠б宦贰?、“京津冀協(xié)同發(fā)展”、“長江經(jīng)濟(jì)帶”等規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)徐徐展開。
開放的中國已經(jīng)能夠?qū)⒛抗馔断蚋h(yuǎn)的地方。
第六集：《五年之后》。創(chuàng)新，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。
科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、社會(huì)管理模式創(chuàng)新，中國正走向“創(chuàng)時(shí)代”。創(chuàng)新的智慧與行動(dòng)，鑄就了一個(gè)個(gè)“中國奇跡”;邁向富裕的汗水與艱辛，凝結(jié)一個(gè)個(gè)“中國故事”;腳踏實(shí)地的創(chuàng)新精神，是奔向幸福的“中國力量”。五年后，承載著人們的夢(mèng)想，中國開始了新的航程。
《蘇軾》這部紀(jì)錄片，讓我對(duì)這位千古文豪又有了深入的了解。蘇軾被譽(yù)為“文學(xué)至寶，思想珍寶”，他不僅留下了許多不朽的文學(xué)作品，還付出了巨大的代價(jià)來維護(hù)他心目中的正義。這位文化巨匠的故事，激勵(lì)人們追求真善美的境界，同時(shí)也是警醒我們，在現(xiàn)實(shí)世界中，我們需要弘揚(yáng)正義和善良，追求公平和誠實(shí)，為了人類社會(huì)的繁榮和進(jìn)步付出努力。
蘇軾是一位文化巨匠，他的作品散發(fā)著文化藝術(shù)的氣息。他的文學(xué)風(fēng)格自由，開朗，明快，而且灑脫而有活力。他沒有被任何規(guī)則所束縛，善于描繪內(nèi)心的情感和真實(shí)表達(dá)自己的創(chuàng)造精神。在他的作品中，我們可以看到對(duì)社會(huì)、國家和人民的愛和熱情，也可以看到對(duì)生活、人性和情感的理解和詮釋。他不僅是文學(xué)家，也是文化巨人。他對(duì)教育也有著深入的思考和探索，提倡科學(xué)的教育觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。他的思想成果給人們帶來了深深的影響，同時(shí)也是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。
蘇軾并不是一個(gè)平凡的人物，他付出了巨大的代價(jià)來維護(hù)人民的正義和利益。他曾因?yàn)橹鲝埵咳私鈬傩盏牧x務(wù)而受到了攻擊，也因?yàn)橹鲝埜母锒淙~歸根。在他的一生中，他曾經(jīng)經(jīng)歷過許多困難和挫折。但是他從未屈服。他堅(jiān)定的信念讓他在困難的環(huán)境中依然保持著革命的熱情和決心，他始終堅(jiān)信自己的價(jià)值和正義的力量。
蘇軾的故事激勵(lì)我們追求真善美的境界，同時(shí)也是警醒我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中，需要弘揚(yáng)正義和善良，追求公平和誠實(shí)，為了人類社會(huì)的繁榮和進(jìn)步付出努力。蘇軾告訴我們，當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，要保持信念和勇氣，無論前途有多么渺茫，都要堅(jiān)持自己的信仰和原則。我們要大力發(fā)揚(yáng)蘇軾的精神，堅(jiān)持善良和正義，在自己的地盤上為人類社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
蘇軾這位文化巨匠，留下的不僅僅是他的文學(xué)作品，更是他的思想成果和精神遺產(chǎn)。他告訴我們，要追求真善美，就要了解和尊重自己的文化和傳統(tǒng)，也要接納和借鑒其他文化和思想。他的故事激勵(lì)人們上進(jìn)和成長，也教育人們保持正義和善良的品質(zhì)，它給我們的現(xiàn)代世界帶來了深深的啟示和反思。它沒有僅僅是一部關(guān)于蘇軾的紀(jì)錄片，更是一個(gè)幫助我們探尋人生真諦的機(jī)會(huì)。
近期，我局黨支部組織全體黨員**了大型歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》。觀后，在全體黨員中引起了強(qiáng)烈的反響，引發(fā)了大家對(duì)“信仰”這一重要問題的新的思考。通過**《信仰》紀(jì)錄片，使全體黨員產(chǎn)生了以下感受和體會(huì)：
信仰是人們對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇和把握。大家都知道，人是應(yīng)該有些信仰的。但如何選擇，如何堅(jiān)守呢?
這關(guān)乎一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)國家也是如此。《信仰》這部紀(jì)錄片以黨的90多年歷程為背景，通過講述革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了中國人是如何選擇信仰，如何堅(jiān)守信仰的。
共產(chǎn)黨員應(yīng)以什么為信仰呢?1920年《共產(chǎn)黨宣言》創(chuàng)造了共產(chǎn)黨信仰的起點(diǎn)。無數(shù)中國共產(chǎn)黨人信奉馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。只有追求和堅(jiān)持自己的信仰，才能有民族獨(dú)立和今天的幸福生活。
信仰是多么強(qiáng)大！從91年前，13位黨的早期組織成員宣布成立中國共產(chǎn)黨，到如今擁有8000多萬黨員的中國共產(chǎn)黨，就是信仰，它使中國人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
信仰會(huì)傳承，事業(yè)會(huì)延續(xù)。革命時(shí)期有方志敏、陳樹湘、張思德、劉胡蘭等一大批拋頭顱、灑熱血的共產(chǎn)黨員;建設(shè)時(shí)期有朱光亞、王進(jìn)喜、錢學(xué)森、李四光、華羅庚、鄧稼先等一大批熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員;改革時(shí)期有沈浩、吳仁寶、孔繁森、楊善洲、李林森、谷文昌等一大批帶頭致富，忘我工作的領(lǐng)導(dǎo)干部。當(dāng)《信仰》這部紀(jì)錄片讓我再次重溫了前輩們那些信仰的故事，又一次踏過了先輩們那些信仰的足跡后，我相信，到中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)，我們將建成惠及十幾億人口的全面小康社會(huì);到新中國成立100年時(shí)，我們將建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧餓社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人有了信仰，就是有了精神力量。如果信仰高尚，人們就會(huì)努力成為具有高尚思想境界和道德品質(zhì)的人，并不斷努力追求自己的理想，塑造良好的社會(huì)角色。如果信仰有是偏頗，人們的人生觀和世界觀就會(huì)被扭曲。這樣的人也會(huì)為自己扭曲的信仰做出瘋狂的舉動(dòng)，從而危及自己和社會(huì)。
2012年6月26日，在學(xué)校的組織下、我觀看了海南電視臺(tái)綜合頻道所播出的大型記錄片《信仰》，雖然只看看短短的一集，但是給我?guī)淼恼鸷呈菬o以倫比的。
中國共產(chǎn)黨人實(shí)踐信仰的斗爭經(jīng)歷了革命、建設(shè)和改革三個(gè)歷史時(shí)期。近一個(gè)世紀(jì)過去了，曾經(jīng)激動(dòng)人心的信仰故事在很多人，特別是現(xiàn)在的年青人眼中變得枯燥無味。曾經(jīng)光芒四射的信念的真諦，可能不在是某些同志所致力的精神家園。
在這部紀(jì)錄片的指引下，我再一次感受到前人追隨信仰的腳步，講述信仰的故事，追尋信仰的永恒魅力。在國家的生死存亡中，無數(shù)志士進(jìn)行了艱苦卓絕的探索和不屈不撓的奮斗。從太平天國運(yùn)動(dòng)到戊戌維新運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命，不愿投降的中國人民反反復(fù)復(fù)，卻未能改變半殖民地半封建中國的社會(huì)性質(zhì)和中國人民的悲慘命運(yùn)。
到底哪一條道路能夠救中國呢？年輕的彭湃，陷入了深深的困惑。今年11月爆發(fā)的十月革命，把在歐洲游蕩的鬼魂共產(chǎn)主義帶進(jìn)了中國先進(jìn)分子的視野。
與以往所有的信仰不同，馬克思主義是迄今為止最科學(xué)的符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類良知的思想體系。
為了踐行和堅(jiān)守這個(gè)信仰，共產(chǎn)黨人從1921年到1949年，為之犧牲的烈士就達(dá)370多萬人，付出了如此巨大而慘烈的犧牲，不就是追求共產(chǎn)主義這個(gè)信仰。人的生命只有一次，還有什么比生死抉擇更大的考驗(yàn)？為什么先烈們能夠視死如歸，義無反顧？
因?yàn)樗麄兪琼斕炝⒌氐娜耍叛鍪且I(lǐng)他們前進(jìn)的天堂，人民是支持他們奮斗的土地。在世界上，還有什么比頂天立地的人更有力量呢？
中國共產(chǎn)黨的信念是不斷自強(qiáng)不息，保衛(wèi)祖國，建設(shè)新中國。全心全意為人民謀利益的中國共產(chǎn)黨，得到了人民的全心全意擁護(hù)。人民用小米哺育蘇區(qū)、邊區(qū)、解放區(qū)，用肩膀支持土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，用無數(shù)孩子的鮮血把新中國的黨旗、軍旗、國旗染成紅色。
新中國的建立，正是中國共產(chǎn)黨在革命時(shí)期信仰的偉大目標(biāo)。
中國共產(chǎn)黨相信未來，共同的信念使人們能夠團(tuán)結(jié)起來，拋頭顱，灑熱血，努力工作，繼續(xù)前進(jìn)。為信仰而奮斗，就是為未來而奮斗，不顧一切地朝著這些目標(biāo)前進(jìn)。最后，隨著新中國的建立，中國人民站起來了，中華民族的復(fù)興迎來了一個(gè)新的歷史時(shí)代。
夜深了，紀(jì)錄片放完了，但畫面依然在我腦海中不斷浮現(xiàn)，此時(shí)我的心久久不能平靜，我們現(xiàn)在的安逸生活，是我們的前輩用他們的熱血和他們的生命換來的，是一代又一代的共產(chǎn)黨人用自己對(duì)黨的無限忠誠信仰換來的，我做為一個(gè)共產(chǎn)黨人，生活中，我將秉承中國共產(chǎn)黨人的信仰，將其發(fā)揚(yáng)下去，為具中國特色的社會(huì)主義奮斗終身。信仰在傳承，事業(yè)在延續(xù)。如果說，在“革命理想高于天”的年代誕生的英雄，為共產(chǎn)黨人的信仰繪就了基本底色；在“激情燃燒的歲月”涌現(xiàn)的典型，為共產(chǎn)黨人的信仰構(gòu)筑了精神高地；那么，在與時(shí)俱進(jìn)的改革開放新時(shí)期，總是站在時(shí)代前列的先鋒們，則展示出共產(chǎn)黨人為了信仰，永葆先進(jìn)、純潔和優(yōu)秀的歷史畫卷。
中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民取得的一切成就已經(jīng)載入史冊(cè)。為了信仰，前面還有更長的道路要走。中國共產(chǎn)黨成立100年來，全面建成惠及十幾億人民的小康社會(huì)。新中國成立100年來，我們要建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
讓我們與時(shí)俱進(jìn)，讓信念指引我們，讓越來越多的傳奇先鋒故事成為共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的精神動(dòng)力！
看完這部紀(jì)錄片，心里十分感慨。這部**主要講的是一個(gè)名叫“活水中學(xué)”的學(xué)校樂團(tuán)從默默無聞到全國銅獎(jiǎng)的故事。
其中的那個(gè)老師——藤重。藤重是一個(gè)很有激情的**老師。他主要是用一種叫歡樂教學(xué)的方法。
既讓學(xué)生收獲知識(shí)，又讓學(xué)生感到快樂。藤老師也是一個(gè)很厲害的老師僅僅用了一年就將一個(gè)默默無聞的小樂團(tuán)，成為了一個(gè)有名的樂團(tuán)。其中刻畫了許多很厲害的學(xué)生。
滕先生還說，一個(gè)在低聲部打得不好的學(xué)生鼓勵(lì)他成為低聲部部長和獨(dú)奏家，但最終的成功是兩個(gè)字——多練習(xí)。
我覺得我們和她們很相似，我們大多數(shù)人都是初學(xué)者，吹得不好，我們必須多練***以成功，我們的老師也很好，有幽默的徐老師，嚴(yán)厲的龔老師......我們必須團(tuán)結(jié)一心，然后，才可以奪冠，我們不可以搗亂，不會(huì)吹的地方就吹輕點(diǎn)，不要因?yàn)橐鲲L(fēng)頭就吹得響，一切聽指揮的安排，每天回家要多練才可以吹好。
首先，堅(jiān)持。在這部電影中，一些學(xué)生幾乎想放棄，但她們?nèi)匀粓?jiān)持。我認(rèn)為這值得學(xué)習(xí)。世界上沒有困難，只要她們?cè)敢馀实?。只要持之以恒，團(tuán)結(jié)一心，多用心練，就一定可以成功，所以他們最后得到了銅獎(jiǎng)，但他們還是很開心。
在這部電影的結(jié)尾，我談到了他們對(duì)老師的感激，因?yàn)樗麄兊睦蠋煼浅：?，我相信在不久的將來我也?huì)感激老師的。
感動(dòng)二：張麗玲的不悔
我不知道制作者張麗玲是出于何意制作這一系列的紀(jì)錄片，但我知道20多年的記錄追隨并不是一件容易的事；我不知道作為在日華人的張麗玲是否也像紀(jì)錄片中的主人公那樣吃盡萬般苦才能在日本站住腳，但我知道在拍攝的過程中她以及她的團(tuán)隊(duì)也是與片中主人公一起露宿街頭，饑寒交迫，餐風(fēng)露飲；我更不知道張麗玲與片中的主人公在片后的生活會(huì)怎樣，但我知道在日華人張麗玲及其創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)用了過人的毅力和信念攝完成這部感人的真實(shí)紀(jì)錄片，他們的艱辛同樣帶給人更多的感動(dòng)和激勵(lì)。
感動(dòng)三：我的好爸爸
看完了這部紀(jì)錄片，自然而然，我想起了我的爸爸。從我出生到現(xiàn)在，我父親真的愛我的每一個(gè)方面，即使這使說溺愛。有時(shí)候，我也會(huì)想，為什么我的爸爸會(huì)如此寵我，也許是32歲得獨(dú)女的他過于喜悅，也是是因?yàn)槲覐男【凸郧煽扇?，也許是因?yàn)閶寢尦洚?dāng)了紅臉的角色，但再多的猜測(cè)也不能抵住一個(gè)“愛”字。
就是這個(gè)“愛”，讓爸爸心甘情愿地疼我，讓爸爸無條件地給我最好的生活，讓爸爸的黑發(fā)增添了銀絲。“沒有感嘆命運(yùn)的坎坷，也沒有說過一句怨言，更沒有放棄自己的人生……” 我的爸爸就像是老丁般，為我們這一家子付出了很多很多。
其實(shí)，做兒女的對(duì)于父母的愛是無以為報(bào)的，唯有從一些看似平常的事情做起，去寬慰我們的爸爸媽媽。莘莘學(xué)子認(rèn)真讀書，工作的人早些下班，周末的時(shí)候多呆在家里，陪父母聊聊天……真的，我們的父母不需要我們給予他們過多的物質(zhì)，他們只是盼著我們能平安健康。
每個(gè)人都有一個(gè)理想生活的夢(mèng)想：一個(gè)美麗的愛人，一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)可愛的孩子和一個(gè)幸福的家庭。而《含淚活著》告訴了我，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要靠自己去奮斗就能有所得，我們含淚活著，這淚并不是艱辛的淚，而是奮斗后喜悅的淚！
紀(jì)錄片《華爾街觀后感》是一部非常震撼人心的影片。通過深入揭示華爾街的面貌和運(yùn)作方式，這部紀(jì)錄片成功地讓觀眾們對(duì)這個(gè)金融集中地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和好奇心。影片生動(dòng)地還原了華爾街上的繁忙景象，同時(shí)也揭示了金融市場背后的黑暗面，引起了我許多深思。
首先，我被影片中對(duì)華爾街的真實(shí)描繪所震撼。我以為華爾街只是一個(gè)簡單的金融中心，但通過這部紀(jì)錄片，我才真正了解到它是世界上最大的金融市場之一。影片中展示了華爾街上高樓大廈拔地而起、交易員們販賣股票和債券的畫面，給了我一種都市繁忙感。這個(gè)財(cái)富與權(quán)力的象征之地，真正是金錢的殿堂。
然而，隨著我對(duì)華爾街的認(rèn)識(shí)加深，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了更多金融市場的陰暗面。紀(jì)錄片中揭示了華爾街的貪婪和腐敗。例如，一些交易員不擇手段地追求利益最大化，有時(shí)候會(huì)影響到普通投資者的利益。他們通過非法手段獲取內(nèi)幕信息，在市場上作弊，并且有時(shí)會(huì)導(dǎo)致金融危機(jī)。這些揭示引起了我對(duì)金融市場的疑慮，我開始對(duì)華爾街的道德觀產(chǎn)生了懷疑。
同時(shí)，紀(jì)錄片還展示了華爾街上的權(quán)力游戲和復(fù)雜的人際關(guān)系。華爾街是金融巨頭們斗爭的戰(zhàn)場，他們不僅僅是為了賺更多的錢，也是為了爭奪更多的權(quán)力。他們通過政治手段影響市場，利用自己對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制力來塑造自己的利益，并使普通人很難在金融市場中獲得公平的競爭機(jī)會(huì)。這給我留下了深刻的印象，也讓我開始對(duì)金融市場的公平性和透明度提出了質(zhì)疑。
紀(jì)錄片《華爾街觀后感》還對(duì)金融危機(jī)進(jìn)行了深入的剖析。它揭示了金融危機(jī)的起因和對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。通過展示華爾街交易員們瘋狂的賭博行為以及金融產(chǎn)品的復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，這個(gè)紀(jì)錄片讓我認(rèn)識(shí)到了金融市場的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性。金融危機(jī)不僅僅是一個(gè)個(gè)人的問題，它對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系有著深遠(yuǎn)的影響，甚至可能引發(fā)全球范圍的經(jīng)濟(jì)衰退。這讓我明白了金融市場的復(fù)雜性和重要性，以及我們應(yīng)該對(duì)其加以重視。
總的來說，紀(jì)錄片《華爾街觀后感》給我留下了深刻的印象。通過對(duì)華爾街的真實(shí)描繪和對(duì)金融市場的剖析，這部影片揭示了金融市場的繁榮與危機(jī)、權(quán)力與腐敗。它喚起了我對(duì)金融市場的關(guān)注和思考，讓我明白了金融市場的復(fù)雜性和不可忽視的重要性。這部紀(jì)錄片對(duì)我來說是一次啟迪，我相信它也將引起更多人對(duì)金融市場的思考和關(guān)注，促使我們更多地了解和探索這個(gè)充滿魅力與危機(jī)的世界。
用眼去看見真情，用心去感悟人生。
自從在網(wǎng)上看了《看見》的系列紀(jì)錄片，我的心被那種無奈所折磨，又被那種暖和的人情所牽絆。我不知道是因?yàn)槲液芫脹]有心臟病發(fā)作，還是因?yàn)槲液荛L時(shí)間沒有給我的心臟喂一勺雞湯。罷了，一切都罷了。
因?yàn)檫@一切在“蘭考棄嬰”的面前都是浮云，都是無力的表述。
當(dāng)我看見一個(gè)沒有絲毫打扮，肥肉累贅，頭發(fā)亂糟糟的袁厲害因?yàn)榈弥退龥]有任何血緣關(guān)系的九個(gè)孩子因?yàn)榛馂?zāi)而離世時(shí)而心臟病突發(fā)躺在病床的時(shí)候，我心不由地顫了一下，沒辦法用一個(gè)形容詞來描述我眼前這個(gè)人，這個(gè)女人，這個(gè)吃了太多艱辛的“母親”。她躺在病床上，用著手指甲里滿是摻著黑泥的黝黑的手一遍一遍地擦拭著從眼里涌出來的淚水，這淚，是對(duì)自己的懊悔，是對(duì)那逝去的孩子的祭奠，是對(duì)生活的無奈和悲傷。我們或許無法明白這鏡頭下袁媽媽那心里那撕心的嗷嚎。
我淚流了下來，卻不想被室友看見，因?yàn)檫@段片片時(shí)光是我和袁媽媽在共同祈禱那九個(gè)可憐的孩子，這片片的時(shí)光是自私的，是不愿被室友打擾的。
當(dāng)鏡頭從袁媽媽轉(zhuǎn)向她照顧的孩子時(shí)，我是多么的高興和悲傷！高興的是這些美麗的生命還存在，盡管艱難著；悲傷的是上帝在他們身上咬了那么狠心的一口，讓他們?cè)谏聛硎蔷捅蛔⒍ǔ蔀闂墜氲拿\(yùn)的。幸好，袁媽媽收留了他們，用愛的乳汁哺育了他們。
當(dāng)我看到他們臉上洋溢的笑容時(shí)，我想微笑應(yīng)該是世界上最純潔最好的微笑。他們?cè)谝黄疰覒蛑?，打鬧著，也許只有他們?cè)谝黄饡r(shí)才會(huì)不那么感到可笑的自卑吧，也許只有他們?cè)谝黄饡r(shí)才會(huì)不那么感到可伶的痛苦吧。他們成了親戚。也許沒有比水更濃的血，但他們有同樣的關(guān)心。
他們的愛，那份愛，是命運(yùn)的結(jié)晶，是時(shí)間的澆灌，是痛苦和無筑的培養(yǎng)。他們是最好的朋友，最好的親人…
最后當(dāng)我看見**有所為時(shí)，當(dāng)我看見**為這一個(gè)一個(gè)孩子安排進(jìn)好的福利中心時(shí)，孩子們笑了，袁媽媽哭了，她一遍一遍看著柴靜給她在醫(yī)院放的關(guān)于她那一個(gè)個(gè)孩子的錄影時(shí)，她哭了，我明白，這是一個(gè)母親的幸福的眼淚。 《>紀(jì)錄片《看見》觀后感》
看完了建黨九十周年系列紀(jì)錄片《旗幟》，感受頗深。
在我前世，我很少關(guān)注政治。大學(xué)一個(gè)學(xué)期后，我仍然覺得政治離我很遠(yuǎn)。直到看了《旗幟》，我才真正認(rèn)識(shí)到，政治生活，已經(jīng)逐漸進(jìn)入了我們的世界。我也認(rèn)識(shí)到，不關(guān)心政治的“大學(xué)生”非所謂大學(xué)生，只是進(jìn)入大學(xué)的高中生而已，這是一個(gè)對(duì)社會(huì)生活的態(tài)度觀念沒有轉(zhuǎn)變過來的問題。
當(dāng)一個(gè)人開始關(guān)心政治，開始自己的政治生活時(shí)，他真的是一個(gè)具有社會(huì)性的人。新一代青年要轉(zhuǎn)變只做學(xué)生的心態(tài)，樹立主人翁意識(shí)，關(guān)心政治，積極加入世貿(mào)組織，特別是我國國防生群體。今后，他們應(yīng)為今后從事軍事政治工作打下基礎(chǔ)。
《旗幟》從1921年建黨、召開一大，講到至20xx年之間的黨的建設(shè)、發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)作用。這部生動(dòng)的紀(jì)錄片，加上精彩而簡潔的語言，震撼了觀眾。震撼于建黨初期的艱苦卻熱血澎湃的革命決心；震撼于在黨領(lǐng)導(dǎo)下贏得艱苦卓絕的長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，以及毅然率領(lǐng)志愿軍抗美援朝打出國威的壯舉；震撼于在黨領(lǐng)導(dǎo)下，祖國幾經(jīng)波折，最終行進(jìn)在改革開放的光明大道，踏出中國的特色社會(huì)主義道路……雄關(guān)漫道，歷經(jīng)滄桑，艱難困苦的歷程，譜寫了波瀾壯闊的史詩。
過去，他們總是對(duì)國家會(huì)議、政策、文件和指示漠不關(guān)心。影片中的各種文件和報(bào)道給了我深刻的使命感和責(zé)任感。一份文件、一份報(bào)告、一次會(huì)議，多少次把我們黨和祖國挽救在危機(jī)邊緣，多少次為新中國的進(jìn)步指明了方向！
不禁感嘆那句老話：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有現(xiàn)在的掌權(quán)者。
看了《旗幟》，不僅學(xué)***史，了解了黨的發(fā)展歷程，深刻認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)黨對(duì)中國無可替代的領(lǐng)導(dǎo)地位，還聯(lián)想到了當(dāng)代黨和國家面臨的問題。臺(tái)灣問題、南海問題、**問題，以及在全球經(jīng)濟(jì)低迷的背景下如何保持平穩(wěn)健康發(fā)展，都是我們黨和祖國面臨的挑戰(zhàn)。結(jié)合歷史和我們黨處理各種問題的能力，我再次感受到中國共產(chǎn)黨是歷史選擇的、不可替代的必然性。
作為一名國防生，我將來將是黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍的一員。我知到中國共產(chǎn)黨是一面領(lǐng)導(dǎo)祖國前進(jìn)的紅旗。在這面獨(dú)一無
2、 在偉大的旗幟下，我們的新一代青年協(xié)會(huì)將繼續(xù)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢(mèng)，進(jìn)一步傳播共產(chǎn)主義的光輝！
今年的暑假老師給我們留了一項(xiàng)不尋常的作業(yè)，讓我們**大型紀(jì)錄片《旗幟》。我懷著好奇的心情準(zhǔn)時(shí)打開了電視，把電臺(tái)鎖定在cctv-1，二十點(diǎn)到了旗幟開始了，《旗幟》的片頭是以鋼鐵澆筑的黨徽開篇，給人留下了深刻印象。最精彩的一幕是用16噸鋼材澆黨徽的場景。
寓意是我們黨已經(jīng)鍛煉，有鋼鐵般的意志。這就是黨性。
《旗幟》，這是一部迄今為止最權(quán)威、最全面反映中國共產(chǎn)黨90周年光輝歷程的鴻篇巨制，該片從南湖紅船的指點(diǎn)江山寫到南昌城頭的“八·一”槍聲，從井岡山巔的鼓角相聞寫到萬里長征的千錘百煉，從抗日烽煙的國恨家仇寫到建國偉業(yè)的海納百川，從改革開放的滾滾春潮寫到民族復(fù)興的開拓奮進(jìn)。全面展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建國、建設(shè)和改革的風(fēng)雨歷程，示中國共產(chǎn)黨90年光輝歷程的真實(shí)寫照。
黨旗是火炬，它把火點(diǎn)燃了幾千年的長夜；黨旗是號(hào)角，它在長空雁陣的最遠(yuǎn)處發(fā)出嘹亮的聲音。中國共產(chǎn)黨的90年，是為民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)、人民富強(qiáng)而英勇奮斗的90年。這也是黨的發(fā)展壯大的90年，也是馬克思主義在中國開花結(jié)果的90年。對(duì)我黨90年的重要?dú)v史人物和重大歷史事件進(jìn)行了再現(xiàn)和回首，展現(xiàn)了不同歷史時(shí)期的革命者和建設(shè)者為黨旗增輝添色而浴血奮斗、殫精竭慮的堅(jiān)強(qiáng)意志和不朽功勛；展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的偉大征程和世人矚目的輝煌業(yè)績。
在暑假里我**這部記錄片，片中的每個(gè)鏡頭都深深震撼著我的心靈，讓我對(duì)中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕和波瀾壯闊的成長歷程有了一個(gè)全面了解，對(duì)沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨，就沒有中國特色的社會(huì)主義有了更全面、更深刻的體會(huì)。告訴我們，學(xué)生要緬懷先輩，撫慰英雄，緬懷歷史，繼承遺產(chǎn)，珍惜和平，在鮮紅的黨旗指引下奮勇向前。
山河氣勢(shì)，日月蒼茫。山，悠悠哉，氣吞山河，是我華夏之雄風(fēng)。今朝看我華夏民族屹立于世界東方。
這面旗幟不僅是一部感人的紀(jì)錄片，更是中國光輝歷史的多彩篇章。它激勵(lì)著每一個(gè)中國人，讓每一個(gè)中國人充滿激情。
曾記何時(shí)，中國人民因不斷的侵略而飽受折磨和憤慨。我們的祖先奮起抗?fàn)帲运麄兊孽r血與生命為代價(jià)，換得暫時(shí)的安寧與和平。我們不會(huì)忘記，每一個(gè)在戰(zhàn)場上倒下的戰(zhàn)士，我們不會(huì)忘記每一位英雄在斗爭中的忍辱負(fù)重，我們的國家因?yàn)橛辛诉@樣一群人，今日的中國國旗熠熠生輝，我們的國家因?yàn)橛辛诉@樣一群人，今日的中國國風(fēng)震懾人心。
曾記得，滿腔.熱血的中國學(xué)生在游行中高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲**”；曾記得，無數(shù)的先進(jìn)青年在戰(zhàn)火之中挑起了建設(shè)新國家的重任。因?yàn)槲覀兪侵袊?，所以我們不放棄；因?yàn)槲覀兪侵袊耍晕覀兂錆M激情。
我們明白，一位位英雄在成為軍人的那一刻，放棄了什么，抑或是年老的父母，抑或是難別的妻兒；我們深知，一位位青年在走上戰(zhàn)場的那一刻，堅(jiān)定著什么，是他們奮斗的不屈信念，使他們誓死衛(wèi)國的豪情壯志。也許我們永遠(yuǎn)不會(huì)明白他們?yōu)楦锩聵I(yè)的成功經(jīng)歷了多少，也許我們永遠(yuǎn)不會(huì)明白他們?yōu)樽鎳奈磥矸艞壛硕嗌?。?zhàn)場上的最后一刻，我們理解你們對(duì)祖國的深情，我們理解你們對(duì)親人與戰(zhàn)友最后的牽掛，我們明白你們的最后一滴淚是為了祖國和人民，我們明白你們的最后一份努力是為了祖國繁榮昌盛的明天。
在侵略者被趕出中國的那一天，我們中華民族的英雄們，你們?nèi)绾斡幽且惶斓娜粘?，你們?nèi)绾慰创宦放惆槟銈兊耐緜儭?/p>
你們看到了嗎，今日的中國如你們期望的繁榮昌盛；你們看到了嗎，今日的中國如你們期望的和諧安寧；你們看到了嗎，今日的中國如你們期望的國泰民安;你們看到了嗎，今日的中國如你們期望的獨(dú)立自主。
今日，我們中華的兒女昂揚(yáng)向上；今日，我們中華的兒女奮勇向前。我們將繼續(xù)完成你們的光榮任務(wù)，使中國繁榮富強(qiáng)！希望天空，屬于中國的新一輪日出正在蓬勃發(fā)展，我們正在光榮的道路上蓄勢(shì)待發(fā)！
時(shí)間：2017/5/9欄目：觀后感
紀(jì)錄片鏡子觀后感（一）
不一樣的“愛”
高二八班邳雨辰
孩子是家庭的鏡子。
輟學(xué)、早戀、毆打父母、自殺，不同類型的叛逆年輕人站在鏡子前，我看到的不是那張年輕的臉，而是滿臉皺紋的父母。
人之初生，性本單純。
父母是與孩子接觸最多的人。從第一次睜開眼睛到熟悉數(shù)字，他們是孩子們生活的基礎(chǔ)，這在很大程度上決定了他們未來的個(gè)性。就像白絹一展，任由父母書寫。你所謂的善惡，所謂的善惡，毫無保留地注入了孩子的腦海。
影片中有所體現(xiàn)，時(shí)常因?yàn)槟赣H送水果飯菜打擾他下軍棋而毆打母親的澤青，年僅十四的他為什么對(duì)愛母如此狠心？影片結(jié)束后，據(jù)說澤青的父親一直有家庭暴力的壞習(xí)慣，所以在一次又一次目睹家庭暴力后，澤青還經(jīng)常認(rèn)為毆打母親是自然的、正當(dāng)?shù)?，這是很普遍的、可怕的、發(fā)人深思的。
思想的深度可以用年齡來衡量，但思想的復(fù)雜性與年齡無關(guān)。父母卻認(rèn)為孩子就只是孩子，思想簡單不成熟幼稚，所以父母總是忽視孩子的思想，認(rèn)為小孩也想不到什么，但是成長階段是一個(gè)塑造性格的時(shí)期，尤為關(guān)鍵又十分敏感，外界的一件小事可能蝴蝶效應(yīng)似得顛覆一生。家長為了生計(jì)為了家庭，日夜操勞，自然不可能注意到孩子的小情緒，青春期的孩子不愿對(duì)父母吐露心思，雙方如果也不及時(shí)溝通，那么隔閡和摩擦就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。
當(dāng)孩子開始有強(qiáng)烈的自我意識(shí)時(shí)，有些父母天生就有控制狂，他們不允許在他計(jì)劃的最佳方式上有一點(diǎn)偏差。讀書、高考、高考、畢業(yè)、工作、婚姻、出生，然后似乎就完成了?？扇松恢挂粭l路，大多數(shù)人的幸福可能不是你想要的，看似幸福的大多數(shù)人其實(shí)也在黑暗處厭惡這平淡枯燥的生活。
但這種思維慣性已經(jīng)堅(jiān)定了三四十年，而且已經(jīng)是正確的。自認(rèn)為的正路，這與思想跳脫異想天開的孩子的思維有極大的矛盾，開始了冷戰(zhàn)，吵架，離家出走，甚至以愛相連的兩代人變得刀劍相向，缺少的是溝通和理解。
中國人是含蓄的，尤其是年長的父母，他們從不說愛，但總是愛。他們的愛**在每天三頓平淡的飯菜中，**在十幾年如一日的叮囑與嘮叨中，**在每一次爭吵后滾燙的淚水中，**在每一次他看你的眼神中，**而偉大，常見卻無價(jià)。
語言這一最適合表達(dá)愛的產(chǎn)物或許失去本意變成了負(fù)累。當(dāng)語言失去了美，變成了一把冰冷的錘子，它傷害了不止一個(gè)人，心與心之間的愛的羈絆也變得支離破碎，其中一些可能已經(jīng)破碎。碎滿地的玻璃，扎身！
更扎心！留下難以彌補(bǔ)的傷疤。
親愛的爸爸，你怎么忍心揮手，傷了孩子脆弱的心，破壞了家庭的和諧？
親愛的孩子，你怎么能讓你的幸福建立在你父母的日常和夜間工作的基礎(chǔ)上？
親愛的媽媽，你怎么能讓一顆愛心成為孩子們自由飛翔的籠子，成為你可愛的寶貝？
親愛的孩子們，你怎能無視偉大而純潔的愛，給他們帶來痛苦和痛苦？
親愛的，深深的愛，你們是彼此最親愛的人！又怎能讓痛苦代替歡笑，讓麻木代替溫柔！
孩子就像風(fēng)箏。你的父母是你的向?qū)?。你可以在風(fēng)中飛翔。
有一天，當(dāng)風(fēng)足夠大，風(fēng)箏也足夠強(qiáng)的時(shí)候，是時(shí)候讓父母把線展開了。
從鏡子中看生活
高二八班孫潔
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。
生活就像一面鏡子。你所看到的環(huán)境是你內(nèi)心的反映。鏡子是誠實(shí)的，它能清楚地反映你擁有的一切。
小時(shí)候，我們像紀(jì)錄片里的孩子一樣來到這個(gè)世界，我們受到父母親手筑起的防護(hù)墻的安全保護(hù)。那時(shí)，我們經(jīng)不起挫折和失敗的考驗(yàn)。后來，時(shí)間的刀筆無情地刻畫了我們父母額頭上的幾道皺紋，而我們?nèi)匀贿^著維護(hù)尊嚴(yán)的生活。
我們與父母的交流少了，沖突多了，見面少了，距離遠(yuǎn)了。我們的心之間有一個(gè)看不見的鴻溝。我們開始認(rèn)為父母控制太多太頻繁。我們開始認(rèn)為父母限制了我們的自由。我們開始認(rèn)為我們能照顧好自己。
是啊，我們長大了。
從踏進(jìn)校園的那一刻起，我們就開始有了自己的想法。我們選擇戰(zhàn)斗，為一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)責(zé)任付出代價(jià)。我們要忍受一些沉重的打擊，咽下一些痛苦的眼淚，努力變得更好，告訴我們的父母，我們長大了，告訴他們的父母，不要再擔(dān)心我們了。
可是，長大并不代表我們可以不與父母溝通；長大并不代表我們可以與父母吵架；長大并不代表我們可以不愛父母，不關(guān)心父母。也許，你有時(shí)會(huì)感到對(duì)不起父母，會(huì)感到內(nèi)心深處的不安。但別忘了，至于未來，只有努力，我們才會(huì)知道。
只有行動(dòng)才能讓你變得更好，解除你所有的不安。
在鏡子中看生活，在生活中看自己。
不是鏡子
高二八班朱嘉鵬
孩子是家庭的希望。
孩子更是家庭的鏡子。
父母是孩子的第一任老師。然而，在中國，不如說父母是孩子的模板，他們制定出一套方式，讓孩子按照自己的方式走向自己心目中的“成功”。
有些父母對(duì)子女的期望是失敗者對(duì)自我的救贖。家長忽視了對(duì)孩子正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，一味地強(qiáng)調(diào)“分?jǐn)?shù)”，使得孩子對(duì)人生原本的美好、積極的向往和期待被無情地抹殺。
我的家庭也存在這樣的情況。
我的父母對(duì)我要求十分嚴(yán)厲，我知道他們愛我，但卻時(shí)常遭受他們愛的“創(chuàng)傷”。在我成績不如意時(shí)，他們并不會(huì)選擇給我安慰與鼓勵(lì)。反之，斥責(zé)、臉色、冷戰(zhàn)，這讓我曾經(jīng)許多次喪失了對(duì)未來的信心，但我明白我心中有夢(mèng)，于是我堅(jiān)持。
我母親脾氣暴躁，所以我努力使自己盡量溫和。
像我這樣的孩子何其多，能夠自我調(diào)節(jié)的何其少！
或許成為家庭的鏡子，不一定要將好的與壞的盡皆呈現(xiàn)出來。也許你仍在努力之中，也許你有自己的思維與夢(mèng)，也許你的父母不會(huì)改變，然而你卻決不能讓你的孩子也成為這樣的下一個(gè)……
這是中國首部情感教育紀(jì)錄片，由《天網(wǎng)》欄目經(jīng)過十年醞釀、兩年拍攝和制作而成?！剁R子》講述了一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
故事以情感問題為切入點(diǎn)，通過客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。
----摘自**電視臺(tái)官網(wǎng)
孩子是家庭的一面鏡子，孩子的成長記錄著家庭的特質(zhì)，孩子的問題其實(shí)反映了家庭的問題，為什么孩子會(huì)有網(wǎng)癮？為什么孩子不愿上學(xué)？為什么孩子不聽父母的話？
焦慮的父母們永遠(yuǎn)只會(huì)在孩子身上找問題，卻看不見自己的問題。
央視經(jīng)過十年醞釀、兩年拍攝和制作，完成了中國深度**家庭教育的紀(jì)錄片《鏡子》。這部紀(jì)錄片通過父母們無奈將孩子送進(jìn)一所特殊學(xué)校接受“改造”的故事，講述了心靈回家的旅程，一部紀(jì)錄片，一次關(guān)于愛的啟蒙教育，揭示了中國現(xiàn)階段教育中愛的能力嚴(yán)重缺失。
4月16日，應(yīng)北京國際電影節(jié)組委會(huì)邀請(qǐng)，紀(jì)錄片《鏡子》在國家圖書館舉辦首映禮
暨交流會(huì)，影片得到眾多嘉賓及觀眾一致好評(píng)，并獲得電影節(jié)紀(jì)錄單元最佳中國長片提名。
北京國際電影節(jié)對(duì)該片的評(píng)價(jià)：
北京國際電影節(jié)紀(jì)錄單元評(píng)委張同道教授認(rèn)為，該片很多場景將成為電影史上不能忘記的片斷。中國電視紀(jì)錄片學(xué)術(shù)委員會(huì)原會(huì)長劉效禮、電影節(jié)紀(jì)錄單元執(zhí)行主席陳大立等專家對(duì)《鏡子》的藝術(shù)水準(zhǔn)和主題內(nèi)容予以高度評(píng)價(jià)。紀(jì)錄片《鏡子》通過對(duì)三個(gè)家庭真實(shí)地紀(jì)錄，以情感教育這一新視角，重新審視當(dāng)今我國家庭面臨的親子關(guān)系等問題，傳播讓心靈回家，讓愛不再變成傷害的新理念。
那么需要學(xué)***什么呢？
1.尊重個(gè)體
每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體，因?yàn)樗麄兂耸俏覀兊暮⒆?，還是他們自己，要象尊重你的朋友一樣尊重他們，包括尊重他們的感覺。
2.正確表達(dá)愛
當(dāng)江老師帶著兩個(gè)教官去接家明的時(shí)候，大家看到一個(gè)細(xì)節(jié)，家明在家里聲嘶力竭的喊著“讓我見他們！讓我見我爸媽！”，而門外的父母拿掉眼鏡趴在墻邊掉眼淚。
他們不愛對(duì)方么？愛，只是用這樣扭曲的形式表達(dá)出來了，**回去讓他們自己也難受。愛的正確表達(dá)，就是帶著愛一點(diǎn)點(diǎn)的放手，讓孩子在引導(dǎo)而非控制的環(huán)境下尋找自己的人生。
3.糾正行為前先連接感情
鄰居有個(gè)老太太想要老頭名下的房子，未果，這個(gè)老太太天天有一空就坐在窗戶前大罵老頭子，幾乎沒有間斷過，左鄰右里不甚其煩。大家覺得這個(gè)挨了罵的老頭子會(huì)開開心心的把房子給老太太么？你自己會(huì)對(duì)批評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)說：
領(lǐng)導(dǎo)你批評(píng)的太對(duì)了，我真是等不及要照你的話去做了，你對(duì)我太有幫助了”你不會(huì)的，所以也不要指望你的孩子會(huì)在被批評(píng)指責(zé)的情況下心甘情愿去改正錯(cuò)誤。
特別是青春期的孩子，要相信他們，要和他們做朋友。
4.請(qǐng)把指責(zé)變成鼓勵(lì)，把命令變成啟發(fā)式提問
給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正自己的錯(cuò)誤，讓孩子用腦子想問題解決問題，哪怕問題并沒有解決甚至更糟，要給孩子從錯(cuò)誤中學(xué)***機(jī)會(huì)。
5.言傳身教
家庭環(huán)境是競爭的還是友好的，取決于父母。孩子從一出生就通過觀察在學(xué)***關(guān)系，看到父母總是指責(zé)對(duì)方他學(xué)到的是什么？所以一個(gè)問題學(xué)生背后，肯定是一個(gè)有問題的家庭，至少是有問題的父母。
“愛是人的一種主動(dòng)的能力，一個(gè)突破把人和其他同伴分離之圍墻的能力，一種使人和他人相聯(lián)合的能力，愛使人克服了孤獨(dú)和分離和感覺，但他允許他成為他自己，允許他保持他的完整性?！薄ヂ迥?/p>
艾瑞克·弗洛姆(erich fromm），人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家，被尊為“精神分析社會(huì)學(xué)”的奠基人之一。
愛，無論怎么樣都在那里，與生俱來，但愛的能力是要?dú)v經(jīng)學(xué)***煉，才得以駕馭的能力，有了愛的能力，才會(huì)去愛自己，并推己及人，以他人的方式去愛你的愛人、你的孩子，甚至你身邊的人，允許他成為他自己，而不是我們心中的那個(gè)他。不要再用愛的名義殘忍的撕裂你的愛情、親情和友情。
今天課上，我們**了一部名為《地球》的壯闊無比的紀(jì)錄片，該片是一部由英國bbc和德國聯(lián)合制作的關(guān)于地球、大自然的紀(jì)錄片，用了將近3年的時(shí)間，通過對(duì)地球生命的神秘實(shí)錄，通過表現(xiàn)大自然美麗景象與野生動(dòng)物純粹的生死之搏的真實(shí)紀(jì)錄，再配合柏林愛樂樂團(tuán)的美妙配樂，將地球的魅力在大銀幕上毫無保留的完美呈現(xiàn)出來，旨在呼吁人們保護(hù)環(huán)境。
《地球》中所有畫面都是航拍的，讓我以從未有過的角度注視地球：從兩極到喜馬拉雅，從亞馬遜熱帶雨林到格陵蘭茫茫冰原，從城市森林到戈壁沙漠;如魔法球的黃石公園大棱鏡溫泉、恍如外星的大峽谷、寶石花紋般的大堡礁等等一系列波瀾壯闊自然景觀讓人不得不感嘆造物主的完美設(shè)計(jì)。航拍下，萬里無垠的大沙漠、一望無際的大草原、廣闊無比的大海洋、曾經(jīng)到過的美妙絕倫的“湖中宮殿”，這些熟悉的景象，在全新的視角下帶來了震撼的感受。
震撼的，更多來自于看到人類對(duì)地球制造的巨大傷痕：海地只有2%面積覆蓋著樹木的光禿禿山頭、馬達(dá)加斯加山坡上被雨水侵蝕得滿目瘡痍的深坑、只剩下20%冰川的非洲第一高峰乞力馬扎羅。這一切，觸目驚心是否此前看到的美景有一天也會(huì)淪落至此。
我們生活的藍(lán)色星球已經(jīng)存在了45億年，她培育的數(shù)千種物種長期以來相互依存。但是，只有20萬年歷史的人類很快就控制了地球，為所欲為，過度索取資源，打破了幾十億年來的生態(tài)平衡。在《地球》里面，我們了解到：
過去50年，人類對(duì)地球的改變，比前面20萬年還要多，令這個(gè)美麗的藍(lán)星球千瘡百孔：大河斷流，資源枯竭;冰川冰冠快速減少，氣溫上升，氣候反常;森林消失，物種滅絕......
《地球》所呈現(xiàn)給觀眾的它不像其他的電影一樣開場就長篇大論的述說著，沒有過多的話語而只是用壯觀（我不知道還有什么詞能更準(zhǔn)確地描繪大海的魅力）的大海場景一下子就抓住了你的視覺神經(jīng)。不用多少浮華煽情的詞語，驚駭?shù)暮＠?，呼嘯而過的海風(fēng)就像天生的繪畫家，為我們描述著這個(gè)占據(jù)了地球三分之二世界的地方所獨(dú)有的魅力——有溫馨，有孤寂，有舒緩，有狂野，有靜謐，有絢爛，有殘酷，有可愛……以及人們對(duì)海洋的影響，延伸到了整個(gè)世界和這個(gè)宇宙。宇宙中唯一有生命的地球來自海洋。
大海孕育了生命，萬物因水而生。它是充滿美感的，看那魚群閃著耀眼的銀光，變化莫測(cè)，肆意舞動(dòng)著，好似一位舞蹈家在水中歡樂的蕩漾。海豚越過水面，開始了一群正在打獵的鳥。
大海是狂野和絢爛的。深不可測(cè)的海底蘊(yùn)藏著無限的寧靜和活力。只有一條小魚在海底游蕩?！昂簟钡囊宦暎强蓱z的小魚就進(jìn)了偽裝在沙子中的燈籠魚的肚子里了。
龍蝦和海蟹也在逐漸移動(dòng)，除了頭上有一條鯊魚，然后又靜了下來。龍蝦、海蟹都機(jī)靈地鉆進(jìn)了珊瑚里，小小的寄居蟹也藏進(jìn)了貝殼之中。
然而，環(huán)境的惡化仍然影響著這里的和諧，屏幕上的一切都是那么的自然和美麗。生物們自由自在地生活在屬于它們的世界——壯美遼闊的藍(lán)色海洋，過著它們的快樂和喜悲。影片旁白說：
“每到季節(jié)更換都會(huì)有大規(guī)模的遷徙，那么多動(dòng)物，在大海上自由自在地游著，無拘無束，想游去哪兒就游去哪”?？粗级利惖淖匀伙L(fēng)光，我能想到遙遠(yuǎn)的海洋中出現(xiàn)在屏幕上的人類魚網(wǎng)，我不自覺地感到了呼吸的壓力。我看見一只孤獨(dú)的旗魚停在網(wǎng)墻前，眼睛呆滯。
海龜?shù)乃闹粷O網(wǎng)纏住了。它只能徒勞地掙扎。然后是最殘忍和最血腥的**-魚翅。漁船捕獲鯊魚，用電鋸直接在甲板上割下背鰭、兩個(gè)胸鰭和一部分尾鰭，然后把流血的鯊魚扔回海里，因?yàn)轸~肉沒有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
人類早已是地球的統(tǒng)治者，但不能再充當(dāng)肆意妄為、目光短淺的**者，而應(yīng)該作為地球的管理者，用智慧的遠(yuǎn)見，與其他所有物種去共同分享、去挽救去持續(xù)保育我們賴以生存的家園。讓我們欣慰的是，許多國家、許多人已經(jīng)在行動(dòng)：以取之不盡的太陽能、風(fēng)能替代不可再生的石油、煤炭;重植林木，建立起更多的自然保護(hù)區(qū)，有節(jié)制可持續(xù)再生地伐木和捕魚“它們花了幾百萬年進(jìn)化，卻僅僅在幾十年間就滅絕了。
一共有多少物種滅絕了呢？現(xiàn)在又多少瀕臨滅絕。。。滅絕還會(huì)繼續(xù)嗎？
正是因?yàn)槿祟惖哪魂P(guān)心，才造成了物種的滅絕，現(xiàn)在我們有義務(wù)去保護(hù)它們...”將來我們所能看到的生物，只存在于動(dòng)物園的柵欄里，還有水族館的水槽中吧，那時(shí)候怎么辦？美麗富饒的自然將成為一個(gè)永久的夢(mèng)。
醒悟吧，現(xiàn)在還來得及！在百萬間大自然歷經(jīng)磨難，堅(jiān)定地相信吧！大自然的力量！
”作為一個(gè)學(xué)***衛(wèi)生的研究生，我對(duì)此感觸頗深。人類的自然環(huán)境是人類生存的必要條件，與人類的健康息息相關(guān)。在人類的自然環(huán)境中，有許多對(duì)健康有利和不利的因素。
研究這些因素與健康的關(guān)系是環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)之一。自然環(huán)境不斷地給人類提供維持生命所必需的物質(zhì)，同時(shí)也為人類提供了許多維持健康的自然條件。如適時(shí)適量的日照、化學(xué)成分正常且保持清潔的大氣、宜人的氣候、潔凈的水源、有益的微量元素和天然有機(jī)生物活性物質(zhì)等自然條件和因素，對(duì)控制人體生物節(jié)律、保持正常代謝、調(diào)節(jié)體溫、增強(qiáng)免疫功能、促進(jìn)生長發(fā)育等具有十分重要的作用。
此外，青山綠水、鳥語花香、奇花異草、怪石險(xiǎn)峰、浩瀚海洋、茫茫原野等美景奇觀，能使人輕松愉快、腦醒神明，得到舒適、滿足和美的享受，這對(duì)人的心理和精神的健康無疑具有重要意義。隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康的概念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)健康有了更強(qiáng)烈的渴望，充分利用有利的自然環(huán)境因素，提高人類的健康水平變得更加重要和迫切。
但是，自然環(huán)境不是專為人類設(shè)計(jì)的“伊甸園”，在自然環(huán)境中，存在不少對(duì)健康不利的因素。醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理這些因素包括：各種地質(zhì)和氣象災(zāi)害，不良的氣侯和天氣條件，有毒有害的動(dòng)物、植物，天然有害化學(xué)物質(zhì)，地表化學(xué)元素分布不均，天然放射性物質(zhì)和致病微生物等等。
隨著人類發(fā)展的進(jìn)步，人類獲得并增強(qiáng)了改造環(huán)境、防止各種有害和不利因素威脅自然環(huán)境的能力。然而，這些對(duì)自然環(huán)境有害和不利的自然因素往往是人類力量無法完全控制的。到目前為止，它們?nèi)匀淮嬖?，并且仍然具有廣泛的健康影響。即使在環(huán)境污染等環(huán)境問題得到解決之后，它們?nèi)钥赡荛L期存在。
因此，自然環(huán)境與健康也是環(huán)境衛(wèi)生學(xué)長期關(guān)注和研究的課題。
總的來說，通過**《地球》我認(rèn)識(shí)到了生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于人類健康的重要性。生態(tài)系統(tǒng)健康是生態(tài)系統(tǒng)的綜合特征。具有生命力、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)能力的生態(tài)系統(tǒng)是健康的，否則就是不健康的生態(tài)系統(tǒng)?；盍χ干鷳B(tài)系統(tǒng)的功能性，包括維持系統(tǒng)本身復(fù)雜特性的功能和為人類的服務(wù)功能；結(jié)構(gòu)穩(wěn)定指具有平衡、完整的生物群落，多樣的生物種群；生態(tài)系統(tǒng)自調(diào)節(jié)功能主要靠其反饋?zhàn)饔?，通過正、負(fù)反饋相互作用和轉(zhuǎn)化，在受脅迫時(shí)出現(xiàn)維持系統(tǒng)的正常結(jié)構(gòu)和功能，保證系統(tǒng)達(dá)到一定的穩(wěn)態(tài)。
生態(tài)系統(tǒng)健康是可持續(xù)發(fā)展的重要前提。只有健康的生態(tài)系統(tǒng)才能為人類提供良好的生態(tài)服務(wù)。健康的生態(tài)系統(tǒng)是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類健康的基礎(chǔ)。維護(hù)和保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的可持續(xù)性，修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的創(chuàng)傷，重建受損的地球生命支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的健康，是環(huán)境工作者和環(huán)境管理部門今后的一項(xiàng)重要任務(wù)。
欣賞優(yōu)秀的電影是我們陶冶情操獲取知識(shí)的一種途徑，想必你有不少可以分享的東西。觀后感的產(chǎn)生并非完全由作品本身決定，觀后感應(yīng)該有明確的中心點(diǎn)，前后有聯(lián)系、有邏輯。感謝您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦您接下來看一下紀(jì)錄片觀后感，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”;其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”;其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾亦善書，為“宋四家”之一;工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等傳世。
該片以蘇軾貶謫黃州四年的生活為線，觀照其一生的心路歷程，從文學(xué)、藝術(shù)、美食、情感等多維度，解讀蘇東坡生命感悟、精神嬗變和藝術(shù)升華的過程。同時(shí)，輔之以當(dāng)今最新的蘇東坡研究成果，再現(xiàn)一個(gè)最豐富、最接近本真的蘇東坡形象。全片共分為：《雪泥鴻爪》、《一蓑煙雨》、《大江東去》、《成竹在胸》、《千古遺愛》、《南渡北歸》等六集。
該片由湖北省黃岡市委市政府、湖北廣播電視臺(tái)、央視紀(jì)錄國際傳媒有限公司聯(lián)合攝制。自20xx年12月啟動(dòng)拍攝以來，攝制組行程10余萬公里，除在黃州、羅田、麻城、眉山等地取景外，并遠(yuǎn)赴日本、韓國、法國、英國、美國，拍攝大量珍貴素材，對(duì)余光中、葉嘉瑩等數(shù)十位國內(nèi)外著名學(xué)者進(jìn)行了訪談，還采訪了哈佛大學(xué)、香港中文大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、北京大學(xué)等十幾所全球知名學(xué)府的教授，以國際化、多元化的視野探討蘇東坡對(duì)中華文明乃至世界文明產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
中國人有一種鄉(xiāng)土情結(jié)，無論走到哪里，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情中滲透著的濃郁鄉(xiāng)土氣息總能讓人有所思有所想甚至?xí)粶I下?？催@部熱映中的音樂紀(jì)錄電影《大河唱》時(shí)，這種感覺就會(huì)悄上心頭，思鄉(xiāng)、想家等各種心緒也情不自禁噴薄而來。對(duì)一名土生土長在，在陜甘寧青等多地工作生活過很多年的西北人來說，《大河唱》就是一封家書，一曲鄉(xiāng)音，一份情感的寄托與羈絆、牽掛與念想。盡管漂在北京已經(jīng)有十多年，但電影里那一首首鄉(xiāng)謠鄉(xiāng)音中所呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)土氣息、民風(fēng)民俗，分分鐘都讓我再次感受到了家鄉(xiāng)的味道，故土的溫暖。
《大河唱》是一部音樂紀(jì)錄片，影片以蘇陽的醉鄉(xiāng)歌謠為引子，將觀眾帶入到了西北黃土高原之中，讓觀眾在大銀幕上聆聽到了來自黃河兒女的千歌萬曲?！洞蠛映凡粌H記錄下了民族搖滾音樂人蘇陽在民風(fēng)淳樸、民俗素樸的大西北堅(jiān)守民族搖滾的種.種歷程，還將皮影班主魏宗富、陜北說書劉世凱、花兒歌手馬風(fēng)山、秦劇團(tuán)長張進(jìn)來等民間藝人的藝術(shù)、生活景象狀呈現(xiàn)了出來。
電影里，無論蘇陽還是魏宗富、劉世凱、馬風(fēng)山、張進(jìn)來，他們都是生活在黃土高原上的黃河兒女，都是“大河唱”的演唱者，也都是皮影、說書、花兒、秦劇等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人。他們?cè)诟锓N地的同時(shí)，也肩負(fù)著傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命，可以說，這也已經(jīng)成了他們的生活日常。更令人可敬可佩的是，這些來自田間地頭的黃河兒女，都是在自發(fā)的自覺的演著皮影唱著花兒與秦劇。而他們，僅僅是無數(shù)民間藝人的典型代表。在廣袤的黃土高原上，在億萬黃河兒女中，還有很多很多像他們一樣為中國傳統(tǒng)文化、為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而努力、堅(jiān)持的守護(hù)人。
作為一部音樂類紀(jì)錄電影，《大河唱》的拍攝手法也非常寫實(shí)，影片沒有華麗的鏡頭語言，觀眾看到的都是蘇陽、魏宗富、劉世凱、馬風(fēng)山、張進(jìn)來最真實(shí)的生活鏡頭、表演橋段。盡管他們的臉上布滿了褶子、寫滿了滄桑，但那是閱歷的見證，是歲月的沉淀，是底蘊(yùn)的再現(xiàn)，也因此，當(dāng)他們唱出一首首搖滾、花兒、說書、秦腔，演出一幕幕皮影、秦劇的時(shí)候，才會(huì)有那么強(qiáng)的穿透力、感染力、影響力。
非常感謝《大河唱》的拍攝者們，因?yàn)橛辛怂麄?，觀眾得以有機(jī)會(huì)了解并走進(jìn)民族搖滾、道縣皮影、西北花兒、西北說書、秦劇秦腔等生發(fā)于西北黃土高原、扎根在萬千黃河兒女心中的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。也特別要感謝蘇陽、魏宗富、劉世凱、馬風(fēng)山、張進(jìn)來們，正因?yàn)橛辛怂麄儯诺靡宰屵@一項(xiàng)項(xiàng)瑰寶級(jí)的中國傳統(tǒng)文化得以傳承、得到弘揚(yáng)。而他們那種為堅(jiān)守傳統(tǒng)文化陣地不放棄不拋棄的精神，也如汩汩正能砥礪著大家。從這個(gè)角度看，《大河唱》的勵(lì)志正能量作用也是不言而喻的。
當(dāng)然，看完《大河唱》，也讓我有了深深的思索：國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)究竟該如何傳承和弘揚(yáng)。
電影里，筆者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜的現(xiàn)象，那就是無論蘇陽(快手ID suyangmusic)、劉世凱(快手ID LSK18309661196)、魏宗富(快手ID 835521006)還是馬風(fēng)山(快手ID mfs18169178040)他們都有自己的快手號(hào)。通過快手這個(gè)平臺(tái)，他們不僅改善了自己的生活，也讓花兒、秦劇、說書等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了更好的傳播與普及，繼承與發(fā)展。毫無疑問，這是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的一次有機(jī)結(jié)合，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的一次體現(xiàn)。盡管他們都生活在還不是特別發(fā)達(dá)的大西北，但為了傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，他們也適應(yīng)了時(shí)代的變化。當(dāng)然，這也得益于快手近年來對(duì)于非遺文化的助力，正是因?yàn)榭焓钟觅Y源和科技來活化非遺文化，魏宗富、劉世凱、馬風(fēng)山們才能在快手平臺(tái)上，讓自己所擅長的西北文化走進(jìn)更多人的世界，也才得以讓更多的年輕人有機(jī)會(huì)接觸到這些頗具西北特色的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
致力于國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，快手一直在行動(dòng)，這種行動(dòng)不僅體現(xiàn)在“快手非遺帶頭人計(jì)劃”的實(shí)施，也呈現(xiàn)于快手對(duì)彝族服飾、木卡姆、哈密刺繡等非遺項(xiàng)目的直播與傳承上。而通過快手直播等形式的合作，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、弘揚(yáng)效果也是立竿見影、肉眼可見的。正是有了這樣的實(shí)際效果和影響力，越來越多的非遺項(xiàng)目也開始主動(dòng)尋求快手平臺(tái)的支持和合作。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承弘揚(yáng)應(yīng)該是雙向的。一方面，傳承者要主動(dòng)從形式到內(nèi)容上求新求變，在渠道平臺(tái)上也應(yīng)該大膽嘗試，從而讓受眾變得越來越廣。魏宗富他們?cè)诳焓值挠涗浘褪且淮稳碌膰L試，這給了他們一個(gè)與新時(shí)代對(duì)話的機(jī)會(huì)，也給了觀眾一個(gè)了解這些古老技藝的窗口。而快手作通過自身優(yōu)勢(shì)，活化了非遺的傳承，讓這些本身承載著歷史厚重感的傳統(tǒng)文化，能夠從一個(gè)個(gè)“小窗口”傳播出去，最終匯成一幅關(guān)于非遺的壯麗畫像。而另一方面作為接收者，尤其是作為國家棟梁的年輕一代，也應(yīng)該主動(dòng)去接觸、聆聽、欣賞這些比較小眾的傳統(tǒng)文化，從而讓傳統(tǒng)文化的價(jià)值得到最大程度的利用和發(fā)揮。不得不說，快手在非遺文化傳承上的努力，是一個(gè)比較好的示范，而《大河唱》電影的上映，也是一次有益的探索。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和弘揚(yáng)不是一朝一夕的事情，它需要全民的支持，更需要大家的堅(jiān)持，當(dāng)然也離不開與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。因?yàn)橹挥胁恍傅膱?jiān)持和創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能在保持傳統(tǒng)精粹的同時(shí)，又能被注入新鮮血液，煥發(fā)出全新的活力來。一如《大河唱》中的那四位傳承者。正所謂大河兒女唱鄉(xiāng)音，千歌萬曲煥新生。
音樂紀(jì)錄電影《大河唱》還在熱映中，已經(jīng)二刷過的我，依舊因蘇陽的民族搖滾熱血著，馬風(fēng)山花兒悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)、劉世凱西北說書純真質(zhì)樸的韻味也依然縈繞在心頭，張進(jìn)來秦劇秦腔的高亢嘹響仍舊是那么的撼人心魄，還有魏宗富的特色皮影，也都在分分秒秒中躍動(dòng)著生活的氣息…突然發(fā)現(xiàn)自己是那么的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)看到《大河唱》這么優(yōu)秀的音樂紀(jì)錄電影，能了解、認(rèn)識(shí)蘇陽、魏宗富、劉世凱、張進(jìn)來、馬風(fēng)山這樣的非遺項(xiàng)目傳承者、堅(jiān)守人。當(dāng)然也不是沒有遺憾，畢竟，像《大河唱》這樣有溫度有厚度又有深度的電影太少了，能通過諸如《大河唱》這種佳作而走向觀眾的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目也并不多。
所以真心期待能有更多《大河唱》這樣的電影走進(jìn)院線與觀眾見面，也希望越來越多的平臺(tái)能像快手一樣以切實(shí)行動(dòng)參與到非遺項(xiàng)目的保護(hù)與傳承上來。當(dāng)然，更加希望有更多的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目通過音樂紀(jì)錄電影《大河唱》或快手等更多介質(zhì)，走進(jìn)觀眾的視野，進(jìn)入觀眾的心里。
3月28日，單位組織觀看了教育紀(jì)錄片《力量》。紀(jì)錄片中一個(gè)個(gè)感人至深的支前故事，一段段蕩氣回腸的英雄事跡，不斷在腦海中回蕩。在當(dāng)事人飽含淚水的述說中，我的眼淚也隨著不斷的流，仿佛跨越了半個(gè)世紀(jì)，回到那戰(zhàn)火紛飛的年代，去撫慰那些埋骨在英雄沂蒙的忠魂。
“八百里沂蒙，山連山，水接水，這里是中國的紅色根據(jù)地，是著名的革命老區(qū)。在這片熱土上，發(fā)生過多少蕩氣回腸的故事，涌現(xiàn)出多少可歌可泣的英名?！卑殡S著美麗動(dòng)人的《沂蒙小調(diào)》和慷慨激昂的解說，沂蒙山中的這段艱苦歲月和這些感人故事又仿佛重新在我們眼前徐徐展開。
在觀影后，第三次品味《力量》了，每一次觀看都有新感觸，每一次感動(dòng)都是心靈的洗滌。他希望公司黨員干部對(duì)照歷史，深刻反思：“今天，有些黨員遇到問題就退縮、躲著走、繞著走，遇到利益，考慮自己多，考慮員工少等等問題，一言一行，或大或小都會(huì)為黨的形象風(fēng)采抹黑，每個(gè)黨員都應(yīng)該深入思考，我們應(yīng)該怎么做？”這個(gè)問題開啟了黨員干部之間的'討論交流。
公司員工陳偉被片中“沂蒙母親”王換于在硝煙彌漫、艱難困苦中辦起戰(zhàn)時(shí)托兒所，養(yǎng)育了幾十個(gè)孩子，而自己的親孫子卻因營養(yǎng)不良先后夭折的故事深深感染，他說：“平凡的不能再平凡的老百姓，用平凡行動(dòng)踐行著各美其美、美美與共、天下大同的真理，相形之下，我們是多么的渺?。 眴T工楊曉君說：“團(tuán)結(jié)就是力量，在當(dāng)前公司嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營形勢(shì)面前，只要我們黨群干群上下一條心、擰成一股繩，挖潛增效，開源節(jié)流，向管理要質(zhì)量要效益，就沒有過不去的砍?！?/p>
基層員工侯曉輝被孟良崮戰(zhàn)役中32名婦女用身軀在冰冷河水內(nèi)架起了一座“火線橋”，為解放大軍順利過河奪取最后勝利贏得了時(shí)間的故事所觸動(dòng)，她說，歷史是照耀當(dāng)代的鏡子，沂蒙紅嫂是新時(shí)期女性的鏡子，她們身上所凝聚的人間大愛永遠(yuǎn)照亮著自己前行的路。
“怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎?！睂?duì)于人民群眾，我們永遠(yuǎn)要懷有一顆敬畏之心。群眾的力量是無窮的，只有與群眾保持同甘苦共患難，為群眾辦好事辦實(shí)事，實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，我們的黨才會(huì)像馬克思所說：我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在！
“人的一生應(yīng)該怎樣度過？”，這是每一個(gè)人都需要思考的問題。哲人說，未經(jīng)思考的人生，不值得一過。而人的終極思考，就是信仰。能夠激發(fā)一個(gè)人靈魂的高貴與偉大的，也只有信仰。
《信仰》用一幕幕珍貴的畫面為我們?cè)佻F(xiàn)著歷史：戰(zhàn)爭年代里，無數(shù)革命先烈為了國家與民族的解放，拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、勇往直前；和平歲月中，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、楊善洲等一大批領(lǐng)導(dǎo)干部鞠躬盡瘁，死而后已，為了黨和國家的事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切。新中國能夠得以建立，中華民族能夠得以復(fù)興，中國共產(chǎn)黨能夠獲得人民的信任，靠的是什么，靠的正是信仰的力量；正是因?yàn)橛辛诵叛龅牧α?，中國共產(chǎn)黨的歷史才能一直得以譜寫，社會(huì)主義新中國才能得以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡。
通過觀看這三集紀(jì)錄片，使我們重溫在革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期以及改革開放各個(gè)歷史階段優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事時(shí)，深刻感受到信仰不是強(qiáng)制的，而是真正發(fā)自內(nèi)心深處，是自覺自愿的行為?！缎叛觥分兄v得真切，在人類的發(fā)展史上，在世界各國的政黨發(fā)展史上，中國人對(duì)信仰付出的代價(jià)之慘烈絕無僅有。中國人在追隨信仰的道路上，創(chuàng)造的奇跡絕無僅有。
一個(gè)人要選擇信仰并不難，但是要堅(jiān)守信仰卻是太難。回顧中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史，從建黨之初的十幾位年輕人到解放戰(zhàn)爭的勝利，從最開始的幾十名黨員到如今的七千多萬黨員，從當(dāng)時(shí)的星星之火發(fā)展到今日的燎原之勢(shì)，從過去積貧積弱的舊中國發(fā)展到今天強(qiáng)大的新中國，這段歷程蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨人對(duì)黨和人民偉大事業(yè)的`無限忠誠。隨著時(shí)代的不同，信仰的內(nèi)涵也各有差別，特別是在當(dāng)今這個(gè)和平年代，與戰(zhàn)爭年代非黑即白相比，有很大的差異。當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人的信仰是來自救亡圖存的民族使命，來自對(duì)建立一個(gè)新中國的堅(jiān)信與渴求；而在當(dāng)今，我們的信仰則是來自自強(qiáng)不屈的時(shí)代精神，來自對(duì)通過勞動(dòng)奉獻(xiàn)建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大新中國的壯志與豪情。
在當(dāng)今這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)代，能夠建立和堅(jiān)守一個(gè)自己的信仰是非常不容易的。因?yàn)樾叛鍪且粋€(gè)自我激勵(lì)的準(zhǔn)則，是在別人無法監(jiān)督的時(shí)候的行為準(zhǔn)則。有人說過：“國家無信仰則亡，民族無信仰則衰，社會(huì)無信仰則亂，大學(xué)無信仰則爛，教授無信仰則墮，人無信仰則躁，家庭無信仰則變……”這樣的言論看似危言聳聽，但事實(shí)上，說明信仰問題已經(jīng)引起大家的廣泛思考，并被當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注。相信這也是《信仰》播出的一個(gè)原因吧。
我們歌頌這個(gè)時(shí)代，我們感恩這個(gè)時(shí)代，我們享受著這個(gè)時(shí)代，我們必須承認(rèn)我們現(xiàn)在安逸的生活是來之不易的，是千千萬萬的革命烈士犧牲著自己的生活自己的生命用他們的熱血不滅的毅力換來的。
在這個(gè)漫長的革命道路中，長征無疑是令人矚目、令人感嘆、令人記憶深刻的。每當(dāng)聽到父輩母輩的大人講起革命講起長征講起毛主席，眼睛里滿滿的都是驕傲、自豪、感恩、感激。我也是這樣，即使沒有經(jīng)歷過那樣戰(zhàn)火喧囂的年代，但是通過紀(jì)錄片，我能感覺到當(dāng)時(shí)的條件有多么艱辛，當(dāng)時(shí)的人們多么向往和平。
長征兩萬五千里，紅軍將士歷經(jīng)了人生路上也許最艱難的路程，也經(jīng)歷了中華民族具有歷史意義的里程碑，他們?yōu)榱酥袊母锩澜缱龀隽司薮筘暙I(xiàn)。長征途中，英雄的紅軍，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，擊退上百萬窮兇極惡的追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的沼澤草地，縱橫十余省，長驅(qū)兩萬五千里。
許許多多的紅軍將士匯聚成一個(gè)中華民族最有利的繩索，帶領(lǐng)著大家走向幸福的新生活，他們嘗遍所有的疾苦，把新生活新世界新家園帶給我們，他們是勇士是永不熄滅的火焰。 ? 在中華民族最危難的時(shí)候，他們挺身而出用了不起的毅力完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，啃草皮、翻山越嶺和敵人打游擊，北上抗日打擊國民x反動(dòng)派，他們所做的這一切都是我們現(xiàn)在無法想象的。正是如此，我們更加不能忘記紅軍將士的恩情，不能忘記他們的勇氣和毅力，深切緬懷同時(shí)也時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí)這種堅(jiān)忍不拔的毅力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！?/p>
長征的勝利，靠的是紅軍將士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的英雄氣概和革命精神。
勿忘歷史，勿忘英雄，勿忘中國共產(chǎn)黨的歷史作用和重要意義，并不是什么硬要與“政治正確”羈絆在一起的選擇，而是我們作為一名享受先輩奮斗成果的后人，作為一名“大寫的人”，應(yīng)當(dāng)持有的果敢和正義。長征勝利80周年了，被一些人忘卻的東西有很多，可是我們不能忘記，有志青年不能忘記，天下義士不能忘記！
今日看了《走進(jìn)霍金的宇宙世界》這部紀(jì)錄片，深有所觸。自己連宇宙的一?；覊m都算不上，那我的喜怒哀樂、我所認(rèn)知的世界有意義嗎？擁有的，說句最雞湯的話：我活過我思考過，所以我存在過。
從天體物理學(xué)家的四維角度思考問題，宇宙中沒有什么不可再生能源。佛家有言：一花一世界一樹一菩提。剎那便成永恒。所以在以億年為刻度的時(shí)間維度之下，無論什么石油煤炭的，就連恒星都可以算作可再生資源。霍金也說過，宇宙之大，出現(xiàn)什么樣的生命都不意外，也許差異之大遠(yuǎn)超人類的想象。也許也有把恒星當(dāng)做貨幣的外星生命也說不定呢。
霍金大大還說過，宇宙中也許有一類生命，他們就像我們耗盡了母星的資源。自此生存于世代飛船上，作為宇宙的游牧民，榨取行星的資源。
如果把像人類一般有強(qiáng)烈的定居與懷念故土的生命成為農(nóng)業(yè)民族，那些太空游民就像是飛蝗一般。不，用金融領(lǐng)域的名詞類比的話，太空游牧民就像是大機(jī)構(gòu)的熱錢，在全球范圍內(nèi)尋找投機(jī)機(jī)會(huì)，不斷為了自己的利益洗劫某個(gè)國家乃至一眾國家，將其國家?guī)资甑姆e累洗劫一空后凱歌奏響，撤走。留下滿目瘡痍的國家與人民。而農(nóng)業(yè)民族就像是價(jià)值投資者，尋找那些具備價(jià)值的對(duì)象，進(jìn)入等待其成長。極端點(diǎn)的像是巴菲特，直接利用資金將目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)固定下來，再精耕細(xì)作，讓其成長更快。典型的農(nóng)業(yè)做法是不？兩種不同的投資手法恰恰與歷史上的兩大類群體相對(duì)應(yīng)，這也是我無比熱愛金融領(lǐng)域的原因之一――那充滿不確定的未來，造就了無數(shù)的奇跡。可以說，金融業(yè)正是面向未來的行業(yè)，大數(shù)據(jù)是最近幾年才開始登上大眾視野的，但是金融領(lǐng)域早就開始了大數(shù)據(jù)研究與開發(fā)。還有人工智能方面的，金融領(lǐng)域也早就開始神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)程序的開發(fā)。難怪金融領(lǐng)域往往走在世界的最前沿，一切的一切都是利益使然。人的潛能可以在利益面前最大化。
昨天我看了一部名叫《動(dòng)物總動(dòng)員》的電影，心潮澎湃?？傆惺裁丛捯f。
電影主要講的是在非洲大草原上，人類為了建起所謂的“可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)”而攔截非洲汛期的洪水，從而使下游的小動(dòng)物們?yōu)l臨死亡，從而踏上了尋找水源的道路，在尋找水源的過程中，他們克服了來自人類的重重艱難險(xiǎn)阻，終于打敗了電影中殘忍的人類。使下游中的自然環(huán)境變得生機(jī)盎然。
看了這部電影，我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活中人類的所做所為。的確，人是作為生物樹上最高等的高級(jí)動(dòng)物而存在，但地球不只是屬于人類，也屬于地球上各種各樣的生物，人類充其量只屬于生物網(wǎng)中的一條線。有人畫了一幅漫畫——畫上是人拿著一把槍躲在生物的多米諾骨牌最后，笑嘻嘻的打歪了第一張骨牌，那里知道他的滅頂之災(zāi)將要來臨。生物都是相互依存的，人類也不例外。離開了各種動(dòng)植物，人類也將滅絕。
進(jìn)入了21世紀(jì)，水的消耗更大。但人們并沒有幡然醒悟，浪子回頭。而是更加無節(jié)制的向大自然索取。以致造成了電影中下游動(dòng)物饑渴難忍的場面。醒悟吧！別讓最后一滴水是人類悔恨的眼淚！人類如果在這樣下去，必將自食其果。
我由衷的希望：21世紀(jì)能成為一個(gè)鳥語花香的時(shí)代，一個(gè)鶯歌燕舞的時(shí)代。一個(gè)人與自然和諧相處的時(shí)代。
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