最強大腦觀后感。

對于學(xué)習(xí)來說，寫作文是我們必學(xué)的一項技能。寫作文的根本目的在于記錄所想所思，想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來寫作者的練習(xí)，不會寫作文，到底要怎么辦？小編特地為你收集整理“最強大腦觀后感范文模板8篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

最強大腦觀后感范文(篇1)

以前厭惡郭敬明，是因為他抄襲，拍了小時代這樣的電影，說明他審美有問題?，F(xiàn)在看了最強大腦第三季，對他的態(tài)度終于有所改觀，變得更加厭惡他了，他打分不合理，評價太業(yè)余還總大放厥詞，業(yè)余就算了，出現(xiàn)爭議時，Dr.魏與他對話，看都不看人家，Dr.魏發(fā)言，他總在旁蔑笑，這才發(fā)現(xiàn)，這個人素質(zhì)也有問題。

關(guān)于郭敬明是否業(yè)余？一起回顧下第二期。其實與郭敬明一樣，第一個項目《星際迷航》的規(guī)則我也理解錯了，但清楚規(guī)則后，發(fā)現(xiàn)仍舊十分困難，郭卻說只值1分，足見其不專業(yè)。第二個項目《鋼管叢林》涉及到空間定位能力及邏輯分析能力以及記憶能力及體能，雖然這個項目跟其他最強大腦比是遜色了些，但作為理科生，我仍覺得比第三個項目《扎染密語》難，《扎染密語》用到了空間想象力，但這個程度的空間想象力測試還是稍微弱了些，郭卻給《鋼管叢林》只打了1分，而給《扎染密語》打了4分，再次體現(xiàn)了他的業(yè)余。其實，業(yè)余本是無可厚非，其他嘉賓也大多業(yè)余，但業(yè)余還一直大放厥詞、喋喋不休煽動觀眾就是郭不對了。郭還戲言讓魏跳鋼管舞，總是伺機擠兌人家，可見其狹隘。

另外，第三期，Dr.魏說了“像跟女人在吵架”，是因為與郭爭執(zhí)時郭竟然在翻第二期的舊賬，郭不就事論事，卻翻舊賬，這確實是有些像跟女人吵架啊，魏只是一時激動說了實話，沒有不尊重女性的意思，郭倒好，很會偷梁換柱煽風(fēng)點火，把個人爭執(zhí)上升到女權(quán)層面，借這句話把事鬧大，挑起廣大觀眾的不滿，繼而直戳魏的脊梁骨，不得不佩服郭，真是個心機boy!

我只是個普通觀眾，以上僅是個人觀點，您可以不贊同，但請勿噴，謝謝！微博：@南瓜大帝_

最強大腦觀后感范文(篇2)

此場比賽，雙方挑戰(zhàn)的項目是新郎新娘配。比賽中，51對新人隨機站位后，兩人要記住新郎、新娘的排列順序，并用人偶擺出來。李云龍的好勝心明顯強于安德烈，不僅在比賽記憶時間上比安德烈短得多，在科學(xué)助理給安德烈核對結(jié)果時，更表現(xiàn)得沒有了任何風(fēng)度，以至于在覺得自己記對了、擺錯了以后，情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。導(dǎo)致現(xiàn)場一片沉悶，很多來到現(xiàn)場的新娘們也都在暗暗落淚。

反觀安德烈，在李云龍情緒失控時，他表示自己與對手一樣難過。而當宣布李云龍勝出后，也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方，甚至給李云龍送上大大的擁抱。讓作為現(xiàn)場嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動，為李云龍擔心。

我們說，比賽就有勝負，有勝負就會有的高興、有的失落。但是，從李云龍的現(xiàn)場表現(xiàn)看，實在有點勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個側(cè)面反映出中國的孩子是何等在乎一時的得失，何等在乎結(jié)果而不享受過程。

事實上，這樣的現(xiàn)象在比賽過程中就已經(jīng)表現(xiàn)得十分明顯了，李云龍就是奔著結(jié)果而云的，而安德烈則是在享受比賽的過程，并將其與結(jié)果緊緊聯(lián)系在一起。聯(lián)想到中國的教育制度，說到底，培養(yǎng)出來的學(xué)生大都象李云龍一樣，只要結(jié)果，不要過程。最終，真正有真才實學(xué)的并不多，能夠享受讀書快樂、享受童年的更少。現(xiàn)實生活中李云龍式的孩子比比皆是，聰明好學(xué)，個性要強，但心理卻并不健康，這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎？在孩子成長道路上我們追求精英和高分，到底誰才是最后的贏家？

我們并不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)、勇于取勝的精神是錯的。我要說的是，對一名孩子、一名學(xué)生來說，無論是家長還是老師、學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當以培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好心理為首要目標，而不是過度強調(diào)結(jié)果。否則，就會讓孩子和學(xué)生的心理健康受到影響，就會為了結(jié)果犧牲快樂、犧牲健康、犧牲良好的心理素質(zhì)。

現(xiàn)場嘉賓陶晶瑩問：李云龍，你有夢想嗎？李云龍遲疑了許久才回答：沒有。李永波在節(jié)目中說了這樣一段話：安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時間去享受足球，而李云龍沒有。我覺得場上這個壓力，往往就來自于平時，我更希望李云龍的父親，能夠給他更多的時間。其實他們兩個人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時間稍微短了一點，可是他失去了自己童年很多快樂的時間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。

雖然李云龍贏了結(jié)果，但是，卻像他的童年一樣，輸了過程。這場比賽的真正勝利者，是安德烈，那位意大利孩子及其他的父母、老師，還有教育制度。

最強大腦觀后感范文(篇3)

我是個不太合格的最強大腦觀眾，第三季開播才被愛奇藝APP安利（進駐視頻app真的很有用有木有(⊙v⊙)），然后開始追啦啦啦。

首先，綜藝當然看的是主持人功力與嘉賓咖位。

主持人蔣昌建，名字無怪乎這么熟，原來是辯論圈老手，怪不得字字鏗鏘，氣場強大；陶晶瑩，綜藝大咖，她說話總是給我一種很舒服的感覺，情商極高，是節(jié)目中的感性擔當，第四期王鷹豪那段由見一斑；張召忠大爺，擁有非常hin objective的態(tài)度，同時出身又紅又專，老一輩藝術(shù)家的表情真是萌萌噠?。∷难哉撏ǔＳ腥?，有時還挺，欸，有用的，制作為表情包之后更是圈粉（看表演時候辣如癡如醉的動圖）。

重點說一下Dr魏跟四兒。

魏坤琳教授是隔壁學(xué)校心理學(xué)的，莫名讓我親切微笑臉微笑臉。不過平心而論，每次都是0號襯衫發(fā)膠打這么高眼睛這么小真的是...有點帥??！主要是他每次說話的時候都是笑笑的哎呀呀真是萌翻我了，皺起眉頭的時候也是hin帥，勾起笑容也有被電到，主要是他渾身散發(fā)的陽光啊陽光啊還有學(xué)識的光環(huán)，好吧顏性戀的我被圈粉了嚶嚶。

但！是！我還是保持理智的。咱們且看郭敬明，有才，有錢，有影響力。關(guān)于他的心理很多人都分析過了。說實在的，評價一個明星可以透過研究其粉絲的心理，胖友們這不是完全沒有道理啊?；旧蟼€人認為他的飯們主要是看中了他鳳凰男的前身以及金錢權(quán)力至上的物質(zhì)boy心理，誰看不慣他誰就是憤青，“嫉妒”小四有錢有權(quán)。我對郭敬明尊敬但是談不上粉絲，是欣賞其才華，卻對他的一些價值觀沒有強烈共鳴的一個人。

這兩人莫名掐起架來的主要原因是各自都認為自己時key opinion leader，受不了自己的權(quán)威地位被challenge。代表理性的魏坤琳自然信仰他的科學(xué)之道，這一點不難理解；代表“才子”的郭敬明偶像包袱非常重，也不甘隨便被否定。兩兩不能說服，能怎樣？打起來啊。

不過，第四期劍撥弩張的氣氛緩和，郭敬明發(fā)出正常人對選手的喜愛，讓人好感度回升。魏教授的表現(xiàn)不盡如人意，沒有扛住理性，卻被迫敗給了所謂的“兄弟情”。他其實比誰都知道，這個比賽就是殘酷的、就是要挑選最強的人的。然鵝，最終兩個魔方選手留下來這一選擇，不得不說，非常怪異。以后兩位隊員如何相處呢？節(jié)目組腦子沒想清楚吧。

最強大腦觀后感范文(篇4)

今天我看了江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》，雖然沒有看過，但仍覺得特別好看，特別精彩，所以就來和大家一起分享一下。

主要內(nèi)容是這樣的，這是一場大行的人機對戰(zhàn)，考驗眼力的，是一個人在黑夜，戴著口罩、眼鏡、帽子等的物件，透過一小段視頻，在三十個人中找出3個人。是由人類王昱珩和百度機器人對戰(zhàn)。比賽開始了，首先是第一個人，在一片烏黑只有一點光的情況之下辯論出來，由于小度是機器人，所以比較快，不過王昱珩也在不一會兒之后完成了，三十個人最后都出來了，王昱珩快速的辯別著，小度也快速的掃描著，結(jié)果出來了，可他們的答案沒有一個是一樣的，都不同，所以當中可能有錯的，可能也有對的，也可能都錯。最后的結(jié)果讓我嚇了一大跳，作為人的王立昱珩竟然沒有一答對，可機器人小度，卻對了兩題，比賽結(jié)束后，王昱珩說：“我原本是可以全對的”。大家也都看到了，之前他把三個對的答案都寫出來了，可受了一些干擾最后都擦掉，結(jié)果錯了。王昱珩在比賽之前還有個要求，如果可以的話，把視頻的能見度再降低20%。王昱珩的失敗讓我們大家都感到意外，因為他在前一季是中國隊的隊長，還替中國隊贏回了一分。

看完過后，我意識到參加每一個人都是經(jīng)過千挑萬選篩選出來的，他們擁有廣闊的知識面，而他們的記憶力超出了正常人的范圍，只有刻苦的反復(fù)練習(xí)，才會達到這樣的超長的發(fā)揮。

最強大腦觀后感范文(篇5)

看了這么多期的《最強大腦》，一直都想寫點東西。我一直都相信有天才的存在，但是仍然需要平時的努力。

今天看了李云龍與安德烈的pK更加促使我寫點東西的欲望。從李云龍的表現(xiàn)我想到了人性的弱點，人在高度緊張的情況下難免會對自己不自信，同時也可能忘記自己的條件跟別人的不一樣，覺得自己跟別人不一樣，別人對了，自己肯定就是錯了。但其實自己可能也是對的。

我想到的是我們處在一個應(yīng)試教育的社會狀態(tài)下，總是相信答案的唯一性，就算是在最強大腦的對決中依然無法跳出這個思維，導(dǎo)致李云龍的不自信。

但是從另外一個方面來看，他們只是12歲的小孩，輸贏在他們的世界里依然占重要的位置，還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對了，卻在擺放的時候出錯，這是不被允許的，所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯的時候冷靜思考，而是陷在自己覺得錯誤中，無法自拔。這都是我們不能避免的。

從小我們都有這樣的思想，覺得大多數(shù)人的答案一樣，而你不一樣的時候總是認為自己是錯。這是應(yīng)試教育的成果，我們只求同卻不存異。

最強大腦觀后感范文(篇6)

今天，我閑的無聊，就打開電視看看有什么好看的節(jié)目。忽然我看到了一個節(jié)目，叫最強大腦。最強大腦第一個階段是晉級賽3各評委打出0至5分的預(yù)判分，挑戰(zhàn)成功后，再讓科學(xué)家打出1至10的難度系數(shù)分。預(yù)判分與難度系數(shù)分相乘?？偡殖^80分即可晉級，加入到中國戰(zhàn)隊。如果科學(xué)家直接打出10分的難度系數(shù)分的話直接晉級。

第二個階段是淘汰賽，來最強大腦的人，說出挑戰(zhàn)誰，兩個人一起挑戰(zhàn)一個項目，誰的速度快，誰就加入到中國戰(zhàn)隊。慢的那個人，就被淘汰。還有一種方法是，不說挑戰(zhàn)誰，總分數(shù)來的時候，低于分的人，到臺上，讓科學(xué)家挑出一個人淘汰，第三個項目是世界pk賽。挑出來的人，去挑戰(zhàn)國外的那些高手們。

我看到的那個人是一個魔方高手，他叫賈立平他是一個旱鴨子，他挑戰(zhàn)的項目是水下盲擰。2個魔方隨機打亂順序，讓選手觀察1分鐘，觀察完挑戰(zhàn)開始。選手先到水里，把魔方拿在手里，手很快一會就擰完了一個。2個擰下來一共用時1分1秒。他打破了中國紀錄。

還有一個人，他挑戰(zhàn)的也是魔方，但不是擰魔方，是找魔方。工作人員花了3天時間拼好兩面魔方墻，一面魔方墻是5000個魔方，兩面一共31000多色塊，隨機改變一個色塊，讓選手找到。選手眼睛看累啦也不放棄。眨了一下眼睛，又繼續(xù)看。最終他找到了那個色塊?；ǖ臅r間大約有10多分鐘。最后他也晉級了?？赐赀@一期的最強大腦，我心想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大也去最強大腦，為祖國爭光。

最強大腦觀后感范文(篇7)

在江蘇電視臺的國內(nèi)外“超腦”PK上，來自中國的12歲天才李云龍和來自意大利的12歲神童安德烈進行了一場可以稱之為驚人的比賽。雖然比賽的結(jié)果以中國李云龍的勝利而告終，但比賽中發(fā)生的事情讓人感覺難以言喻。

在這場比賽中，雙方將挑戰(zhàn)新娘和新郎之間的比賽。在比賽中，51對新人被隨機放置后，他們應(yīng)該記住新娘和新郎的排列順序，并把他們和洋娃娃一起放出去。李云龍的競爭精神明顯強于安德烈，不僅在比賽中記憶的時間比安德烈短得多，當科學(xué)助理為安德烈檢查結(jié)果時，他甚至表現(xiàn)得毫無風(fēng)度，以致在他覺得自己記憶正確而把“錯”放進去之后，他的情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。結(jié)果，現(xiàn)場變得沉悶，許多來到現(xiàn)場的“新娘”也在偷偷哭泣。

另一方面，安德烈說，當李云龍無法控制自己的情緒時，他和對手一樣悲傷。當李云龍被宣布為獲勝者時，他在失望中表現(xiàn)出極大的慷慨，甚至給了李云龍一個大大的擁抱。李永波和陶子作為現(xiàn)場的客人，也被安德烈感動，為李云龍擔心。

我們說過比賽中有勝利也有失敗，如果有勝利也有失敗，就會有一些快樂和一些損失。然而，從李云龍的現(xiàn)場表現(xiàn)來看，它確實比以前好了一點，不足以讓人們欣賞。這也從另一個方面反映了中國兒童是如何關(guān)心暫時的得失的，他們是如何關(guān)心結(jié)果而不是享受過程的。

事實上，這種現(xiàn)象在比賽過程中變得非常明顯。李云龍正在奔向結(jié)果，而安德烈正在享受比賽的過程，并把它與結(jié)果緊密地聯(lián)系在一起。畢竟，與中國的教育體系相聯(lián)系，大多數(shù)接受過培訓(xùn)的學(xué)生都像李云龍。只要取得成果，就不需要任何過程。最后，沒有多少人有真正的天賦和實踐知識，更沒有多少人能享受快樂的閱讀和童年。在現(xiàn)實生活中，“李云龍”型的孩子隨處可見。他們聰明，渴望學(xué)習(xí)，個性很強，但是他們的心理不健康。這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎？在兒童成長的道路上，我們追求精英和高分。誰是最后的贏家？

我們不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)和獲勝的精神是錯誤的`。我想說的是，對一個孩子或?qū)W生來說，無論是父母還是老師，學(xué)校還是家庭，首要目標應(yīng)該是培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好心理，而不是過分強調(diào)結(jié)果。否則，兒童和學(xué)生的心理健康將受到影響，幸福、健康和良好的心理素質(zhì)將因此而犧牲。

現(xiàn)場的客人陶晶瑩問:“李云龍，你有夢想嗎？”李云龍在回答“不”之前猶豫了很久，李永波在節(jié)目中說了這樣的話:“安德烈說他可以有周末和半天時間來踢足球，而李云龍沒有。我認為球場上的壓力通常來自平時。我希望李云龍的父親能給他更多的時間。事實上，他們兩個都完成了挑戰(zhàn)，但是李云龍的時間稍微短了一點，但是他在童年失去了很多快樂的時光。我認為這樣的勝利可能不值得學(xué)習(xí)。”

盡管李云龍像他的童年一樣贏得了這個結(jié)果，但他卻輸?shù)袅诉@個過程。比賽的真正贏家是安德烈，意大利孩子，其他父母，老師和教育系統(tǒng)。

最強大腦觀后感范文(篇8)

作為最強大腦的鐵粉，從第一季到現(xiàn)在一集沒拉下，對于第四季的最強大腦，只能說特別特別失望，道具出錯，廣告太多，比賽流程設(shè)置不合理，叨叨魏開始正常了，王峰又開始發(fā)飆了，但這也不能怪王峰，前三季可以看出，英國，美國，日本實力確實很強，也只有老隊友德國瘋狂送人頭。道具華而不實，挑戰(zhàn)項目的難度因評委的挑選差別太大，不能充分展現(xiàn)選手的實力，效果大大不如前三季，對選手要求太苛刻，啃老族現(xiàn)象尤其明顯，新一季選手的實力完全的重復(fù)，展現(xiàn)不出新的能力，最強大腦的桂冠浪得虛名，如果新選手的實力是別人完不成的，那么也就不需要名人堂，名人堂必敗!選手猶豫不決，對人機大戰(zhàn)準備的相當不充分!對不起第四季營造的如此大的噱頭!難以擔當大任!表面團結(jié)!實則內(nèi)亂!自己找虐!偶像包袱太重!國際挑戰(zhàn)賽外國派出來的是二隊，三隊，而中國是最強戰(zhàn)隊，最多也就55開，能力不全!前途堪憂!新人何在?!水哥不在!何來最強?!!!!

不管怎么樣，生活還是要繼續(xù)，依舊會支持，期待更高!