描寫人物的作文。

許多孩子很早就開始接觸作文了，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。如何打開寫作的思維呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供描寫人物的神態(tài)的作文模板，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

描寫人物的神態(tài)的作文 篇1

1、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小;問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸;問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑

2、牙齒咬得格格作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

3、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

4、她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美。

5、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

6、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

7、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。

8、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

9、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉;生氣時，撅起的小嘴能掛想到馬上要去上大學(xué)，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。

17、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行一個年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭;搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

18、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激動著，他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

19、我的表弟明明，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時候，他總是咯咯咯地笑個不停，同時嘴角邊出現(xiàn)兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆!不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時候多。

20、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

21、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大;臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線;兩根眉毛像兩只彎彎的新月;小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

22、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。

23、哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。

24、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。

25、老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。

26、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。

27、陽光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。

28、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

29、看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

30、小光是五年級的學(xué)生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著小懶貓。

31、他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動的笑，會心的笑。青年人開懷暢飲，縱情談笑;老年人淺斟徐酌，悠閑自得。無論是本地人，外鄉(xiāng)人，甚至外國友人，也不管是相識的、陌生的，各個的面孔上都流露著喜悅之情，洋溢著酒逢知己干杯少之感。

32、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

33、他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。

34、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：真可以掛上兩只油瓶呢!

35、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：噢，噢，我得喜報了!

描寫人物的神態(tài)的作文 篇2

望著你離開的背影，我告訴自己要堅強，不哭，是因為愛你，更是因為懂你。

我不敢奢求太多，只想把瞬間當(dāng)成永遠，把現(xiàn)在都變成回憶，一點一滴。

我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。

我的妹妹今年剛上二年級。我根據(jù)平時的觀察，給她總結(jié)出一個字，那就是“懶”。甭說別的，單說放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當(dāng)哥哥的“我還小，怎么不叫他去?！卑?，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。

我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。

我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。

下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學(xué)做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝！

小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。

爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經(jīng)常扣著一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個“大官”。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關(guān)懷與疼愛，令我終生難忘。

爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網(wǎng)紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。他年紀六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。這就是勃洛耶爾教授。

由于多年的操勞，爺爺?shù)氖直炒植诘孟窭纤蓸淦?，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發(fā)和山羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……我想念爺爺。

描寫人物的神態(tài)的作文 篇3

：神態(tài)就是指人物的面部表情，因為人物表情最能反映人的心理活動，表情即是人的神。寫好人物的神態(tài)首先要弄清人物在想什么，只要弄明白了人物的心理活動，就能寫出人物相應(yīng)的神態(tài)。這里有一個描寫人物神態(tài)的訣竅：重點寫眼睛，因為眼神最傳神，最能體現(xiàn)心情和想法。寫好了眼睛、眼神，人物的神態(tài)就寫好了，人物也生動了。下面這90個有關(guān)描寫人物神態(tài)的成語及解釋，供大家參考借鑒。

1，【披襟散發(fā)】：敞開衣襟，蓬松著頭發(fā)。形容不修邊幅的的悠閑神態(tài)。

2，【搔頭抓耳】：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容焦急的神態(tài)。

3，【形如處女】：形容舉止神態(tài)像處女一樣文靜。

4，【低唱淺酌】：低唱：輕柔地歌唱；酌：飲酒。聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態(tài)。

5，【科頭袒體】：科頭：不戴帽子；袒：裸露。不戴帽子，袒露身體。形容傲慢不羈的神態(tài)。

6，【眉梢眼角】：眉梢：眉毛的末尾部分；眼角：上下眼瞼的接合處。形容眉眼含情示意的神態(tài)。

7，【音容笑貌】：談笑時的容貌和神態(tài)。用以懷念故人的聲音容貌和神情。

8，【夷然自若】：指神態(tài)鎮(zhèn)定，與平常一樣。

9，【散發(fā)披襟】：蓬松著頭發(fā)，敞開衣襟。形容不修邊幅的的悠閑神態(tài)。

10，【望塵拜伏】：形容卑躬屈膝的神態(tài)。同“望塵而拜”。

11，【昭威耀武】：昭：明顯；耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風(fēng)。形容得意夸耀的神態(tài)。

12，【妄塵而拜】：指迎候有權(quán)勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)。

13，【行色匆匆】：行色：出發(fā)前后的神態(tài)。行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。

14，【投袂而起】：投袂：揮動袖子。形容精神振作，立即行動起來的神態(tài)。

15，【戟指怒目】：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責(zé)人的神態(tài)。

16，【大義凜然】：大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

17，【咬指吐舌】：咬著手指甲，吐出舌頭。形容害怕的神態(tài)。

18，【垂頭塌翼】：塌：下垂。耷拉著腦袋，下垂著翅膀。比喻情緒低落而精神不振的神態(tài)。

19，【皺眉蹙眼】：蹙：收縮。皺眉頭，瞇眼睛。形容不滿的神態(tài)。

20，【舒眉展眼】：神態(tài)舒適，無憂無慮的樣子。

21，【破顏一笑】：顏：面容。愁苦的神態(tài)一下子笑起來。

22，【桃李精神】：形容妖艷嬌媚的神態(tài)。

23，【殺雞抹脖】：用手在脖子上比劃。形容心里著急而無法可想的神態(tài)。

24，【似醉如癡】：猶如醉如癡。形容神態(tài)失常，失去自制。

25，【屏聲息氣】：抑制著呼吸使不出聲音。形容恭敬畏懼的神態(tài)。

26，【雍容大雅】：指神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。同“雍容閑雅”。

27，【神清氣朗】：①形容人心神清爽。②形容人長得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。

28，【神清氣正】：神態(tài)清朗，氣色純正。

29，【如碎如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。指為某人某事所傾倒。

30，【道貌儼然】：猶道貌岸然。指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。

31，【正義凜然】：凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

32，【宣威耀武】：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風(fēng)。形容得意夸耀的神態(tài)。

33，【風(fēng)流旖旎】：風(fēng)流：風(fēng)度和韻致；旖旎：愿意指旌旗飄揚的樣子，引申為柔美的樣子。形容風(fēng)韻嬌柔。多指婦女的神態(tài)。

34，【大搖大擺】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

35，【意氣自如】：比喻遇事神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。同“意氣自若”。

36，【潑聲浪氣】：潑：潑辣；浪：放浪。潑辣的聲調(diào)放浪的聲勢。形容撒潑的神態(tài)。

37，【衣冠甚偉】：偉：壯美。人的儀表神態(tài)端莊美好。

38，【如癡如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。同“如醉如狂”。

39，【搔頭摸耳】：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態(tài)。

40，【笑容滿面】：滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內(nèi)心欣喜、滿臉和悅的神態(tài)。

41，【眄視指使】：形容驕傲的神態(tài)。

42，【眼觀鼻，鼻觀心】：古代靜坐集中注意力的方法。指精神集中，心不旁騖的神態(tài)。

43，【搖首頓足】：搖著頭，跺著腳。非常懊惱或惋惜的神態(tài)。

44，【道貌凜然】：猶道貌岸然。指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。

45，【舌橋不下】：形容驚訝的神態(tài)。

46，【灰頭土面】：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態(tài)。

47，【吮毫搦管】：搦：持、拿；管：指毛筆。磨好墨汁，把毛筆沾濕。常指寫文章構(gòu)思、動筆的神態(tài)。

48，【揚眉奮髯】：揚眉：揚起眉毛；髯：頰旁所生胡須。眉飛色舞，胡須飄動。形容說話時神情激動興奮的神態(tài)。

49，【如醉如癡】：形容神態(tài)失常，失去自制。

50，【神色不撓】：神態(tài)臉色沒有改變。

51，【扼腕興嗟】：扼腕：用手握腕；嗟：感嘆。用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動發(fā)出嘆息的神態(tài)。

52，【如癡如醉】：形容神態(tài)失常，失去自制。

53，【道貌岸然】：道貌：正經(jīng)嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。

54，【羽衣蹁躚】：羽衣：羽毛織成的衣服；蹁躚：舞姿美妙。身穿羽毛繡衣，舉步輕盈飄逸。指道士或神仙趕路的神態(tài)。也形容舞姿優(yōu)美。

55，【不動聲色】：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。

56，【高情逸態(tài)】：高情：高雅的情趣；逸態(tài)：安閑的神態(tài)。高雅的情致，安逸的儀態(tài)。

57，【意氣自若】：自若：不改常態(tài)，還像原來的樣子。神情自然如常。比喻遇事神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。亦作“意氣自如”。

58，【愴天呼地】：悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態(tài)。同“愴地呼天”。

59，【神清氣爽】：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。

60，【愴地呼天】：愴：悲傷，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態(tài)。

61，【眼餳骨軟】：眼餳：眼色朦朧。視覺模糊，骨節(jié)酥軟。形容迷矇疲倦的神態(tài)。

62，【如醉如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。

63，“【低唱淺斟】：低唱：輕柔地歌唱；斟：喝酒。聽人輕柔地歌唱；并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態(tài)。“

64，【神采煥然】：神采：顯露在外的精神。臉上神態(tài)十分有光采。

65，【老氣橫秋】：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。形容老練而自負的神態(tài)?，F(xiàn)形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。

66，【灰頭土臉】：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態(tài)。

67，【爽然若失】：爽然：主意不定的樣子；若失：象失去依靠。形容心中無主、空虛悵惘的神態(tài)。

68，【舌撟不下】：撟：翹起。翹起舌頭，久久不能放下。形容驚訝或害怕時的神態(tài)。

69，【軒昂自若】：軒昂：形容氣度不凡。形容人的氣度不凡，神態(tài)如常。

70，【神清氣閑】：形容人神態(tài)清朗，元氣充沛。

71，【扼腕長嘆】：用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態(tài)。

72，【扼腕抵掌】：用手握腕，擊著手掌。表示很激動，振奮的神態(tài)。

73，【形輸色授】：指以舉止、神態(tài)傳遞傾慕之情。多以形容男女相悅。

74，【行色怱怱】：行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。同“行色匆匆”。

75，【神閑意定】：精神或神態(tài)悠閑，心意專一穩(wěn)定。

76，【睜目張須】：瞪起眼，胡須豎起。形容怒氣沖天的神態(tài)。

77，【神清氣全】：神態(tài)清朗，元氣充沛。

78，【伸頭縮頸】：形容在暗中察看的神態(tài)。

79，【殺雞扯脖】：形容心里著急、發(fā)誓、賭咒的神態(tài)。

80，【神仙中人】：對容貌端美，神態(tài)飄逸者的美稱。

81，【雍容雅步】：指神態(tài)從容，舉止斯文。

82，【咆哮如雷】：形容人暴怒喊叫的神態(tài)。

83，【神清骨秀】：形容人長得神態(tài)清正，端莊秀美。

84，【怒目戟指】：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責(zé)人的神態(tài)。

85，【雍容閑雅】：指神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。

86，【望塵而拜】：指迎候有權(quán)勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)。

87，【滿腹狐疑】：狐疑：象狐貍那樣多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神態(tài)。

88，【懷鉛吮墨】：懷鉛：帶著鉛粉筆，以備涂改；吮墨：用口含毛筆尖。形容寫作時構(gòu)思的舉動和神態(tài)。

89，【瞠然自失】：瞠：瞪著眼睛。瞪著眼睛好像丟了東西一樣。形容失神的神態(tài)。

90，【豐度翩翩】：豐度：風(fēng)采氣度。翩翩：灑脫的樣子。形容神態(tài)舉止文雅優(yōu)美，超逸灑脫。同“風(fēng)度翩翩”。

描寫人物的神態(tài)的作文 篇4

世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運，也有一個好老師，她善解人意，關(guān)愛我們。

一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒反映過來就摔了個仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過來，有些男同學(xué)幸災(zāi)樂禍，朝我“陰險”地笑笑。甚至還有同學(xué)說：“加梅，你該減肥了?！蔽覛獾没鹈叭伞?/p>

這時，李老師走過來一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看著老師關(guān)愛的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點了點頭。

上課時，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進我的眼里，留在我的心里。我默默地對自己說：“任何一個同學(xué)在遇到這種情況時，都希望老師安慰我們，而不是責(zé)怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師。”

除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游、成長著。

我真誠地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂。

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作文是我們語文考試中必不可少的一部分，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感，您是不是不太清楚作文怎么寫呢？以下是欄目小編為大家整理的“小學(xué)作文描寫人物 ”,希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小學(xué)作文描寫人物【篇1】

我的母親是一個溫柔，大方，和藹可親的人。

媽媽有一雙大眼睛，一頭長發(fā)，可在歲月的洗禮后，已兩鬢斑白。

記得有一次，我半夜突然發(fā)燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，背我去離家最近的醫(yī)院。可是，小區(qū)里已經(jīng)空無一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長時間的夜路。到了醫(yī)院，她趕緊招呼剛剛才休息的醫(yī)生。醫(yī)生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待著檢查的結(jié)果。當(dāng)知道醫(yī)生確定了我沒有太太問題，她才松了口氣。媽媽一直陪著我，一直到我睡著。

第二天，我醒來后，看見媽媽的眼睛里布滿血絲，一臉疲憊地說：“醒了？我去給你拿藥，醫(yī)生說要趕快吃藥?！笨匆妺寢屖菪〉纳碥|漸漸遠去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。

我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時間里，媽媽一直在我身邊陪伴著我，幾乎沒有合眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外涌，我瞬間覺得，媽媽是那么那么的愛我。

媽媽的愛就藏在生活的瑣事里，我只是在那一刻才真正覺得"父愛如山，母愛似海"的真正含義。

小學(xué)作文描寫人物【篇2】

我們身邊有許多讓我敬佩的人，其中，我爺爺一絲不茍的精神讓我特別敬佩。

我的爺爺是個七十幾歲的農(nóng)村人，他從前是個工廠的廠長。他退休后在家里沒事干，便學(xué)起了畫畫。

一天，我看到爺爺面帶微笑地拎著兩袋東西回家。我好奇地打開袋子一看，里面有一盒顏料、一卷紙、一個調(diào)色盒和幾支筆。只見爺爺把顏料倒進調(diào)色盒里，又往調(diào)色盒里加了點水……一切準備都完了后，爺爺高興地笑了。

爺爺開始畫畫了，他畫的是鵝。他鋪開第一張紙，拿起筆畫了起來。畫完了，他拿起畫看了看，說：“不行，再來一張?！闭f完，爺爺鋪開了第二張紙，拿起筆又畫了起來。他有時工筆細描，把鵝的每一個部位一絲不茍地畫了下來，有時揮筆速寫，很快畫出了水紋。畫完后，爺爺拿起了紙，滿意地笑了笑。

正當(dāng)我以為爺爺要畫完時，突然，爺爺皺起眉頭說：“呀，那里畫錯了。不行，再來一次?！睜敔斢咒侀_了第三張紙畫起來……就這樣，一次又一次，一張又一張，爺爺終于畫出了他自己滿意的鵝。

我一直站在旁邊看著。爺爺畫畫這種執(zhí)著、一絲不茍的精神真是值得我們學(xué)習(xí)??！他是我最敬佩的人。

小學(xué)作文描寫人物【篇3】

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關(guān)系很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下?！薄安恍?，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的?！睆埨蠋熜χ鸬馈Ｎ覀儺惪谕暤恼f：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴肅地說：“真的，我什么時候騙人的?！钡查g張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎(chǔ)也不會差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級雛鷹評價周報》，將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師的字寫的很好，他常說：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習(xí)慣就會養(yǎng)成，你的成績也會跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會一下子就扣你很多分。

張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。

張老師工作積極負責(zé)，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優(yōu)異的成績來報答您！

老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內(nèi)容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。

描寫同桌人物細節(jié)的作文匯總(5篇)

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“描寫同桌人物細節(jié)的作文”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇一】

她，有一雙圓溜溜的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，不濃不厚的眉毛，彎彎的睫毛顯得有點害羞，一對不怎么靈敏的耳朵，額頭上以為厚厚的劉海長了許多的小痘痘，每天臉上紅撲撲的，白里透紅的。她就是我的同桌——陳某某。

她是一個很丟三落四，腦子不怎么好使，性格開朗，很愛開玩笑，整天玩的瘋瘋癲癲的一個人，她人緣很好，很多人都愛跟她玩。但如果惹火了她，就不是那么好受的了。

記得有一次，我們班的朱某某也很喜歡開玩笑，很愛玩，不知怎么的兩個人玩了起來，玩了一會兒不知怎么的惹到她，她一生氣，把他桌子上的書往地下一扔，也不知道哪里來那么大的力氣，竟然把朱某某的桌子整個都翻了起來，一桌子的書灑得滿地都是，害的他自己收拾了一下午。

被她翻過桌子的人在我們班可不少，不過都是男生，因為男生都比較惹人，她一生氣，就把桌子給翻了。她還有一個讓人很害怕的就是撕書，受害者還是朱某某，因為她沒筆寫，就把朱某某的筆搶過來了朱某某就趁她不注意的時候把筆搶了過來，她搶不回來，就把朱某某的書拿在手上并威脅他叫他把筆給回來，不知天高地厚的朱某某竟然不給，她一氣之下就把朱某某的書給撕了，弄的朱某某只能無語的嘆氣。

我跟她同桌快兩年了，性格開朗，關(guān)心他人的的她讓我很喜歡，有事會很欣慰有她這么一個同桌兼好朋友，希望跟她的友誼長存，也希望她學(xué)業(yè)進步，身體健康！

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇二】

“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那個整天嬉皮笑臉、自以為是的家伙居然是我的同桌。

看！那個拿著掃帚一跳一跳往樹上扔，把楓葉打得滿地都是，再慢慢悠悠地掃成一堆的人，就是他——

小小豆兒

他長得不高不胖，像個十足的小孩，但又飽受歲月的洗禮；他已經(jīng)13歲了，不到一米四的小個子，塌塌的鼻梁，瞇縫著小眼，什么時候都是笑嘻嘻的，成天東游西晃，處處給人搗亂。上課不閑著，下課也不閑著，是個十足的——

話婆子

“哎呦，我的天吶，你閉上嘴歇會不行嗎？不說話沒人把你當(dāng)啞巴?！蔽也粷M的抱怨道。

“我就說，我就說，管你什么事，我又不是跟你說，你管不著，哼?！痹捯暨€未落，只聽“唰”的一下，他已被我們強悍的地理老師給拎起來了。

“說什么哪？”不由分說的就把他“粘”在了墻上。

這樣他還不知悔改，還朝我們扮鬼臉。不要看他這么頑皮，他可是我們班的——

清潔工

雖說學(xué)習(xí)不認真，但是人家愛勞動，現(xiàn)在正值秋季，調(diào)皮的秋姑娘把楓葉都給打了下來，打得遍地都是。哎，真是的，為什么這里偏偏就是我們組的衛(wèi)生區(qū)。

早晨剛進校門就看見他左手揮著掃帚，右手握著簸箕，走出了教學(xué)樓，“來的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反復(fù)地確認是不是他。中午一場秋雨樹葉鋪了一地，像被膠水粘在了地上，只見他用手大把大把的把樹葉往垃圾桶里抓，簡直不敢相信，他也會有如此認真的時候，看來是我以前看錯他了，這正是它的優(yōu)點。

秋風(fēng)蕭瑟，望著那紛紛落葉里忙碌的身影，我也情不自禁地投入這場楓葉大戰(zhàn)當(dāng)中了。

這就是我那頑皮，煩人但又勤勞的同桌。

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇三】

我的同桌是一位非?？蓯邸⒙斆?、低調(diào)的一位男孩，他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭白色的頭發(fā)，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因為一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主動向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學(xué)們都在嘲笑我，說我“是一個不認錯的壞孩子”，我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說“同學(xué)之間有必要說對不起嘛！”。

從那次以后，我和我同桌的關(guān)系越來越好了，我和他經(jīng)常在一起玩、寫作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習(xí)慣。

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇四】

我有一個小氣同桌，十分小氣，他長著一雙小眼睛，每到下課都“嗗碌碌”地轉(zhuǎn)個不停，他還有一張大嘴巴，一被老師批評就噘著它，一本正經(jīng)的樣子。說到這兒，大家應(yīng)該都知道他是誰了吧?對，他就是小氣鬼王雨康。

有一次課間，語文老師叫我過去拿了一些聽寫本來批改。我拿著聽寫本回到位置上后，隨手抓起桌上的一支紅筆批了起來。剛批了兩題，就被王雨康一把奪過手中的紅筆，他大聲喊道：“干嘛用我的紅筆！自己沒有哇！”我也生氣了：“你干嘛呀！借著用一下都不行！我是來不及批了，放學(xué)前要全部批完的！你知道不?！”我不高興再和他爭了，就自己埋頭找起了紅鋼筆。剛批了幾個鉤，就沒墨水了。沒辦法，我只好再次向王雨康借紅鋼筆。沒想到，這次借筆又失敗了，遭到了王雨康的嚴厲審問：“把你的紅筆拿來，給我來檢查檢查是不是真的沒墨水了，我才會借給你！”真受不了他，因為急于批改本子，我只好把鋼筆交給王雨康檢查。他畫了兩筆，又把筆芯拿出來看了又看，確認真的沒墨水了，才說：“好，借你用。打三個鉤后立刻還我！”哦，暈倒！這算什么借筆嘛！“打三個鉤總比不打好?！蔽野蛋迪氲?。我剛打完第三個鉤，就被王雨康搶去了。我又只好苦苦哀求別人：“你有紅鋼筆嗎?借我用用。”“你能借我用一下紅鋼筆嗎?”

我真希望他能改掉小氣這個毛病，我們以后和睦相處，互幫互助，成為我心目中最好的同桌。

描寫同桌人物細節(jié)的作文【篇五】

馬上就要開學(xué)了，你的作業(yè)一定沒寫完吧，是不是還在熬夜補作業(yè)呢？下個學(xué)期我們就不是同桌了，不知道誰又要倒霉和你做同桌，他能忍受你摳鼻屎，亂扔垃圾，滿嘴臟話嗎？我記得我們做同桌的第一天，你就向我投來鄙視的目光，于是之后的日子，我們就兩天一小吵，三天一大吵。你常常說些很傷人自尊的話，說我腿粗、嘴大、學(xué)習(xí)上的天才，生活上的智障，當(dāng)然我也不示弱，罵你死結(jié)巴。

現(xiàn)在想來，倒是很有趣呢，裝點了平時枯燥的學(xué)習(xí)生活。我記得有一次自習(xí)課，你用手機發(fā)短信，我本想睜一只眼閉一只眼不管你，沒想到你竟然還在班上公然對班長說：老班長，我買的死飛到貨了，我要去樓下取貨。全班頓時笑了起來，班長拒絕了你，你還是不安生，在座位上哭喊著你的死飛。你的兄弟們跟著你一起起哄，那節(jié)課，班上很亂。第二天，老班知道了，把我叫到了辦公室訓(xùn)話。我覺得這件事我也有錯，是我沒管好你，心生愧疚，于是對老師隱瞞了你的罪行。事后你感激的不行，還封我為中國好同桌。令我最難忘的事還數(shù)全品事件了，也許你已經(jīng)忘了吧。數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們自己講題，恰好點到了你。你的全品全是空白，恐怕你連題都不知道吧。于是，你搶走了我的全品，我用了一秒鐘的時間思考同意還是拒絕，但我還是選擇了前者。你講完后，老師只說了一句話：把你的全品拿來讓我看看。你吱吱唔唔說不出話，而我頓時就傻了。這是什么罪？私藏朝廷侵犯，窩藏異樣物品，還是知情者不報？我還沒反應(yīng)過來，老師就走到了跟前，拿起全品撕了幾頁。這是我的全品！然后怎么樣了，我腦子里一片空白，只聽見你不停地說：好同桌，我錯了。

這次，我依然沒有怪你，誰讓我自己沒有把全品要回來。論你的缺點，我說三天三夜也說不完；但是論優(yōu)點嘛，還能勉強挑出幾個。在咱班，你應(yīng)該能算上土豪了吧。你每天整理錢時，總是能掏出幾張粉紅色的大鈔。所以，在我那天忘帶錢時，第一個想到的就是你。xx周。。。帶錢了沒？你想干嘛？借錢啊。沒帶。這個結(jié)果我已經(jīng)猜到了?？磥憩F(xiàn)在，只好巴結(jié)巴結(jié)你了。五分鐘后，我?guī)缀跽f了所有好聽的話，說的我自己都有些惡心的想吐，可是你還是不借。切，大不了我問別人借。我沒了耐心。你最終還是借我了，雖然我罵了你半個小時。盡管你平常會抄作業(yè)，但你考試的時候從來不作弊，還算誠實吧；每次有好吃的會和我分享，記得那次看電影時我差點吃光了你買的所有零食，但是你不計較，還算大方吧；垃圾從來不扔到地上，因為你只扔到我的書包里，就算干凈吧。似乎你的優(yōu)點就這么多了。

希望你在下個學(xué)期可以好好改改臭毛病，也希望你碰上一個負責(zé)任的同桌。我們終究不是同一路人，我答應(yīng)老師的將你的成績提上去也沒有完成，你常說成績不能代表一切，我想是的。也許時光將記得，也許歲月將遺忘，同桌的你。

小學(xué)生描寫人物的作文600字(精選3篇)

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“描寫人物的作文”。

我們經(jīng)常會去寫作文，對于我們來說是很重要的事情。寫作文可以記錄自己真實所思所想和感情感悟。寫作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，你會經(jīng)常因為寫作而煩惱嗎？我們經(jīng)過整理，為你編輯了小學(xué)生描寫人物的作文，不妨參考一下。希望你喜歡！

小學(xué)生描寫人物的作文【篇1】

開始上學(xué)到如今，同桌十幾個，給我留下最深印象的應(yīng)該是七年級的同桌王其達。他——外表冰山，內(nèi)心火辣!

看到同桌大人的第一眼，就覺得他絕對是一塊冰山。Why（為什么）？Because(因為)他臉上從來都沒有出現(xiàn)過嘴角上翹的微笑，總是一臉無表情，好像我欠了他幾百萬似的。我呢，一心想把這冰山暖化，拯救這位冷血動物，讓他陽光四射。接下來，我天天在他面前“獻殷勤”，主動與他“搭訕”。功夫不負有心人，偉大的我成功了。直到第三周才知道這廝居然如此活潑，還告訴我小時候的他天天“畫地圖”（尿床）。還有，他為救一群小螞蟻被淋成“落湯雞”等等。Oh!MyGod!這小子雖天生一副冰山外表，卻也有火辣的小心臟?。≌媸侵酥娌恢陌。ㄙH義褒用一下）!

高端，大氣，上檔次！

你見過一個人能穩(wěn)居第一嗎？你見過第一次次總分能比第二高出二十幾分嗎？這些竟然奇跡般全發(fā)生在我同桌身上。他是我的競爭對手，只要他不掛（單指成績），我永遠是千年老二。唉！命苦！同桌的文采也真不錯，每次作文洋洋灑灑、超凡脫俗，絕對的高端、大氣、上檔次，次次被老師請到講臺前讀給我們聽。小小吐下槽：字，他是真不行!于是乎，作文分數(shù)因為字扣分不少耶！

請叫我柯南君

學(xué)校有“神偷”，當(dāng)然也有“神探”了。我的同桌可是一等一的“神偷”，他把偷來的東西全部裝在大腦里。他喜歡看書，而且天天把書里的哲理“偷”出來教育我。有一次，我意外地發(fā)現(xiàn)他的哲理的原創(chuàng)品，拿給他看，這家伙淡然一笑，恬不知恥地說：“哪里一樣啊！你看，還多三個字呢！”我頓時無語。同桌先生，以后請叫我柯南君（神探），我將會一一揭露你的“罪行”。

奇葩是誰？想必你已經(jīng)鎖定了他，對吧？呵呵，今后我就叫他“奇葩君”吧！

小學(xué)生描寫人物的作文【篇2】

我叫周曉穗，xx年的春天降落到地球上，在上帝派來的兩位天使——爸爸媽媽的呵護下，現(xiàn)在已是一年級的小女生了。

我對著鏡子仔細觀察自己：哦，個子不太高，身材瘦瘦小小的。臉上還算肉嘟嘟的，眼睛并不大，配上柳葉眉，扎個高高的小馬尾，有點小清新氣質(zhì)。媽媽經(jīng)常告訴我：愛笑的女孩最美。我左照照，右照照，不禁得意地笑了，露出剛換的八顆牙齒，果然唇紅齒白，覺得自己更接近“女神”了。

“女神”啊“女神”，可媽媽說，我越來越像個“女漢子”了。我喜歡和小朋友們一起奔跑，一起跳繩，一起騎自行車，一起轉(zhuǎn)呼啦圈……只要是和小朋友們在一起，我就像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳的，總有使不完的勁。

馬上就要從xx年級的小妹妹升為xx年級的大姐姐了，我要做優(yōu)雅的白天鵝，做小弟弟、小妹妹心目中的“女神”!

小學(xué)生描寫人物的作文【篇3】

這個學(xué)期，我在課外的輔導(dǎo)班認識了許多新朋友，他們有的來自南長街小學(xué)，有的是沁園小學(xué)，還有的跟我是一個學(xué)校的，和我在一個教室上課的都是跟我同年級的學(xué)生。

有一天我們正在上語文課，輔導(dǎo)班的王老師帶進來一個新學(xué)生。只見他長得個子矮矮的，身材瘦瘦的，穿了一件紅色的運動服。他先走到我們的前面做了自我介紹：“大家好，我叫吳程立，今年讀五年級?！蔽液鸵黄鹕险n的同學(xué)面面相覷，大家心里都在猜想：“這么小的人，居然跟我們是同級的，難道他是跳級的？”下課后，我們幾個同學(xué)和吳程立互相聊了起來，有的問：“吳程立，你是哪個學(xué)校的呀？”有的問：“吳程立，你是跳級生嗎？”還有的問：“吳程立，你今年幾歲了？”大家七嘴八舌地問。吳程立也不惱，他笑嘻嘻地回答了大家的各種提問。

下一節(jié)是英語課，王老師走進了教室，看見我們幾個嘰嘰喳喳地圍著吳程立問個不停，笑著問吳程立：“同學(xué)們跟你有這么多話題，看來你很受歡迎??！”吳程立靦腆地笑笑回答說：“是的，大家對我比較好奇，我很高興認識他們?！?/p>

到了下午放學(xué)時間，家長還沒有來接我們，我們幾個就湊在一起玩起了飛行棋。根據(jù)游戲規(guī)則誰先用骰子拋到‘6’，飛機就可先起飛。十分鐘過去了，看到他們?nèi)齻€都有起飛的飛機，就我的還在原地不動，我有些著急，可越著急手越不聽使喚。吳程立看出了我的異樣，輕聲地對我說：“沒關(guān)系，玩游戲不論輸贏，只要我們玩得開心就好?！甭犃怂脑?，我心里頓時輕松了許多。

這樣好脾氣的吳程立，處處都肯為他人著想，很快就成為了大家的好朋友。