一個(gè)都不能少電影觀后感。

有很多電影讓我們至今都無(wú)法忘懷，談起影視作品里的情節(jié)，我們總會(huì)感慨萬(wàn)千。我們可以將這些優(yōu)秀的想法保存下來(lái)，寫進(jìn)觀后感里。寫作品觀后感有哪些格式上的要求？如何寫出不失新意的優(yōu)質(zhì)作品觀后感呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《一個(gè)都不能少電影觀后感》，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇1

一個(gè)都不能少的電影觀后感1

看過(guò)《一個(gè)也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因?yàn)殡娪安憠验煹溺R頭與賅世驚俗的場(chǎng)面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與；沒有令人賞心悅目的場(chǎng)景；沒有波瀾起伏的情節(jié)；雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。

一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時(shí)間里，她被*長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時(shí)代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上

課。后來(lái)，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無(wú)知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學(xué)生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因?yàn)楦呃蠋煾醒栽谙龋憾藗€(gè)學(xué)生一個(gè)也不能少。還是*長(zhǎng)花了幾塊錢，收買了那個(gè)小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無(wú)功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來(lái)竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩?lái)的路費(fèi)呢？小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費(fèi)。千方百計(jì)籌錢，卻湊不足路費(fèi)。后來(lái)全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時(shí)，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺(tái)，在臺(tái)長(zhǎng)的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。

電視臺(tái)用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來(lái)了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動(dòng)中看完這部電影，還有誰(shuí)能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動(dòng)的呢？為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不惜冒險(xiǎn)擠車，步行進(jìn)城；為了找回學(xué)生，她吃殘?jiān)ｏ?，睡?dāng)街墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺(tái)長(zhǎng)，終于感動(dòng)了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

我為這部電影喝彩，不僅因?yàn)樗袆?dòng)人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無(wú)邪，童稚無(wú)知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、*長(zhǎng)等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺(tái)長(zhǎng)、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂所感動(dòng)。每當(dāng)?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時(shí)，那配樂便那么低沉、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無(wú)可奈何。這實(shí)在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。yjs21.Com

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實(shí)在感動(dòng)了我的心靈。

我們這個(gè)星期的影片叫做《一個(gè)都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里的一個(gè)故事。女主角魏敏芝教師因受高教師的托付，努力維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅(jiān)持，要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的學(xué)生。

一年級(jí)到六年級(jí)僅有二十多個(gè)個(gè)學(xué)生，所有的課程都由高教師承擔(dān)。能夠見識(shí)到這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是高教師的堅(jiān)持的精神，再三叮囑代課教師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，一個(gè)都不能少，這是一種盡心敬業(yè)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在現(xiàn)代社會(huì)中沒有人愿意去到這些窮山區(qū)，只賺幾十塊錢的工資。

所以，又有一個(gè)男學(xué)生因?yàn)榧彝サ呢毨Фx擇輟學(xué)，離開學(xué)校，離開了村子，踏上了去城里打工掙錢的路。因?yàn)楦呓處熥罱K離開學(xué)校時(shí)的叮囑，代課教師魏敏芝毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生，盡管他是班上最淘氣的學(xué)生，因?yàn)椤耙粋€(gè)都不能少”，她堅(jiān)持著。他想要到城里去將學(xué)生張慧科找回來(lái)，可是這來(lái)回的路費(fèi)是誰(shuí)付呢，這又成了一個(gè)問題，于是她和學(xué)生們一齊去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最終老板還是將工錢發(fā)給他們了，只可是給的有些少，于是他們一齊去買汽水喝，當(dāng)老板報(bào)出價(jià)來(lái)時(shí)，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)?，那個(gè)年代的汽水竟然比我們現(xiàn)代的汽水還要貴，于是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最終教師卻沒喝到，之后教師說(shuō)：那時(shí)，農(nóng)村的運(yùn)費(fèi)是十分貴的。

當(dāng)他們吃飽喝足后就去了火車站，最終努力所付出的汗水得來(lái)的’錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓魏教師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時(shí)間。堅(jiān)定的信念，支撐著她。不管路多遙遠(yuǎn)，她的想的僅有一個(gè)，那就是“一個(gè)都不能少?！?/p>

最終歷盡艱辛，走到了城里，可是如何才能找到張慧科呢?于是他決定去找他的住處，可到了那之后，他的同伴說(shuō)他在火車站時(shí)就走丟了，于是魏教師仍不放棄，讓他的同伴與他一齊去找，可是那個(gè)同伴卻要魏教師給他找張慧科的小費(fèi)，本來(lái)只剩下那么點(diǎn)錢的魏教師毅然決然的答應(yīng)了，到了火車站，由于已經(jīng)丟失了兩三天，根本不明白去哪找，于是他們到了廣播臺(tái)，讓大喇叭找，可一天過(guò)去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。之后他又有個(gè)法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說(shuō)，那東西找人沒用，根本沒人會(huì)去看，于是他決定去找電視臺(tái)做一個(gè)廣告，來(lái)找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執(zhí)的營(yíng)業(yè)員不讓他進(jìn)，還說(shuō)自我去找臺(tái)長(zhǎng)。于是他不放棄，在門口見人就問是不是臺(tái)長(zhǎng)?功夫不負(fù)有心人，最終被臺(tái)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，善良的臺(tái)長(zhǎng)無(wú)條件的做了一個(gè)專門屬于魏教師的一個(gè)視頻，讓所有的人看見，之后張慧科也看到了，他與魏教師最終見到了。之后許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因?yàn)檫@個(gè)故事，讓很多城里的人開始關(guān)注農(nóng)村教育。

在這部影片中我認(rèn)識(shí)到在農(nóng)村的生活條件是如此的艱難，再想想此刻我們的學(xué)習(xí)條件，我們更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)了。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇2

看了電影《一個(gè)都不能少》，讓我是回味無(wú)窮 ，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區(qū)也有人才，短短的一個(gè)賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾，只身來(lái)到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。

我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著人們的生活，沒錢讀書，沒錢看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時(shí)，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來(lái)時(shí)，孩子們看著好心人捐來(lái)的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫一個(gè)字，我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)美好事物追求的興趣;可是，因?yàn)樨毟F，他們沒有好老師，更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆]錢而可能隨時(shí)輟學(xué)。

在這樣的窮山溝里，有多少祖國(guó)的花朵，他們都是祖國(guó)未來(lái)的人才，而因?yàn)闆]有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書而追車，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡(jiǎn)單越讓人深思，是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個(gè)窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來(lái)，三天三夜，想盡了各種辦法，寫廣告 ，找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動(dòng)了廣播員，感動(dòng)了路旁的行人，更感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，從而找回了張慧科，更感動(dòng)了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們，他們也是祖國(guó)的花朵，也是祖國(guó)的未來(lái)，我突然感覺身上的擔(dān)子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會(huì)賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇3

《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部?jī)?nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。

作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合

格的教師 ，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎？對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講，不是極具規(guī)勸意義嗎？

影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來(lái)，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來(lái)，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。一個(gè)都不能少觀后感400字。

片中魏毓芝那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇4

魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來(lái)的動(dòng)力吧!

在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終，她終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”

最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?

因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇5

《一個(gè)都不能少》這是一部很給力的影片，在淡淡的。質(zhì)樸之中讓觀者內(nèi)心升起一股無(wú)窮的力量。是愛的升華，是對(duì)未來(lái)的憧憬，是對(duì)教育心存希望的力量！

從這部電影中我們看到了愛的力量，想到了教育的責(zé)任與神圣。這部反映貧困山村師生學(xué)習(xí)、生活的故事片，讓我們的心被深深地震撼了，不禁為那個(gè)執(zhí)著的魏老師而感動(dòng)，盯著銀屏的雙眼便不知不覺被淚水模糊了多次。

魏敏芝老師其實(shí)只有十三歲，正是讀小學(xué)六年級(jí)的年齡。從魏老師的家境一定很貧寒。她來(lái)當(dāng)代課老師的初衷完全是沖著這五十塊錢而來(lái)的，但是她被孩子們的天真與求知欲感動(dòng)了，為了高老師的千般叮囑“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷經(jīng)艱辛。

魏老師帶課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的四十多名學(xué)生，而后陸陸續(xù)續(xù)失學(xué)十幾名學(xué)生，魏老師來(lái)的時(shí)候，學(xué)校只剩下二十八名學(xué)生。在我們這些生活在幸福中的孩子們，這也能算學(xué)校？一元錢一盒粉筆，一支粉筆用一天。在水泉鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們看來(lái)，一支粉筆是如此的珍貴，看到粉筆被踩壞，孩子們甚至心疼的落淚。而我們城市里的學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。而且當(dāng)粉筆掉在地上，同學(xué)們就像沒看見似的走過(guò)去，甚至有些人直接從粉筆上踩過(guò)去，從來(lái)沒有撿粉筆的意識(shí)。我們這些同學(xué)平時(shí)不懂得節(jié)約，亂用零花錢，這可真是不應(yīng)該呀。

為了能籌集到縣城去的車費(fèi)，魏老師帶著學(xué)生去搬磚。車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的人家的剩飯，渴了就喝自來(lái)水。為了省錢，她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽說(shuō)上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是高老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。

影片的結(jié)局是可喜可敬的，在社會(huì)好心人的幫助下，水泉小學(xué)的條件有了明顯的改善。

一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影，沒有感人至深的真實(shí)情節(jié)，卻讓人心中涌起一股力量，正是有著魏老師、高老師這樣默默無(wú)聞，用汗水播種的希望，用赤誠(chéng)澆灌著教壇，時(shí)刻因?yàn)椤耙粋€(gè)都不能少”而在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，我們這些孩子們，才能在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔，才能在春風(fēng)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

《一個(gè)都不能少》包含著魏老師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和恪守，包含著在七彩陽(yáng)光下快樂向上的莘莘學(xué)子們的無(wú)限感懷，記住這部刻骨銘心的電影吧，讓她變成我懂得感恩，回報(bào)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)，讓我們永遠(yuǎn)記取老師的教誨之恩，永遠(yuǎn)讓胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)出真善美的風(fēng)采！

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇6

昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，《一個(gè)都不能少》。說(shuō)實(shí)話，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情況下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別在大家都分享出自己的看法之后，我有了很多感想。

毫無(wú)疑問，我的第一感覺是感動(dòng)，魏老師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情，最后經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來(lái)說(shuō)，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難老師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白老師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最后，他在黑板上寫上了魏老師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個(gè)臨時(shí)的代課老師。

除了感動(dòng)以外，我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏老師一直都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺(tái)門口等了一天半，最后才等到臺(tái)長(zhǎng)通過(guò)節(jié)目去找到男孩。如果說(shuō)魏老師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會(huì)見到小男孩了。堅(jiān)持不一定有結(jié)果，但不堅(jiān)持就一定不會(huì)有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使，魏老師堅(jiān)持了下來(lái)，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇7

今日我們一齊看了電影《一個(gè)都不能少》，講述的是一個(gè)小學(xué)民辦教師的故事。此刻我才想起來(lái)，這是我小學(xué)語(yǔ)文課本里的一篇課文，我當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子，并沒有多少感觸。此刻才發(fā)現(xiàn)其中的好多道理。

高教師母親病重，需回家照顧，請(qǐng)了一個(gè)名叫魏敏芝的民辦教師照看學(xué)生，這位魏教師只會(huì)抄黑板，唱歌，還經(jīng)常忘詞。為了對(duì)高教師的承諾“”一個(gè)都不能少“”，魏教師把有體育潛力的學(xué)生藏起來(lái)，不讓縣里的教師接走。為了這個(gè)承諾，他和班里同學(xué)們一齊搬磚湊學(xué)費(fèi)，徒步去幾十公里之外的縣城，尋找要輟學(xué)打工的同學(xué)張慧科。受盡艱難困苦。為了尋找走失的張慧科，魏教師用僅剩的幾元錢買了紙和筆，登尋人啟事，在電視臺(tái)門口站了一天一夜，才最終上了電視。

有人說(shuō)魏教師愚蠢，干了好多事倍功半的事?？墒俏覅s不這么認(rèn)為。試想一下，這位名辦教師的文化程度和見識(shí)。如果我們?cè)谀菢拥沫h(huán)境條件下，應(yīng)當(dāng)也不會(huì)有多好。相反，魏教師的決不放棄的性格還值得我們學(xué)習(xí)。她的行動(dòng)力更是令人敬佩，有什么想法能夠立即行動(dòng)。雖然欠缺計(jì)劃性?？墒遣恍袆?dòng)，機(jī)會(huì)是主動(dòng)不會(huì)來(lái)找你的?？吹剿陔娨暸_(tái)門口等了一天，真的有很大觸動(dòng)，如果換了我，肯定會(huì)中途放棄。

其實(shí)，魏教師思想的轉(zhuǎn)變也值得我們思考，開始她只是為了村長(zhǎng)答應(yīng)給他50元錢，才來(lái)照看學(xué)生的。然而，隨著與孩子們的相處，隨著那20根粉筆的斷裂，隨著學(xué)習(xí)委員的日記，轉(zhuǎn)變了魏教師，讓她改變了思想，開始和孩子們相處融洽。這就是愛的神奇。開始她對(duì)學(xué)生不管不顧，只完成高教師交代的任務(wù)，任他們胡作非為。之后卻能夠?yàn)榱艘粋€(gè)輟學(xué)的孩子，走去縣城。怎能不讓人震撼。

還有就是農(nóng)村的教育。相信很多人都對(duì)故事開頭的場(chǎng)景印象深刻，簡(jiǎn)陋的教師，貧困的農(nóng)村家庭，惡劣的生活條件，這些都讓我們想要去幫忙他們。我也是來(lái)自農(nóng)村，深深明白環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)有多大的影響。想改變這樣的狀況，國(guó)家要重視，有政策，我們每個(gè)普通老百姓，也得盡自我所能，捐錢捐物。讓這些可愛的孩子們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件。如果你還是學(xué)生，請(qǐng)珍惜眼前的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)吧，你可明白這是多么幸運(yùn)。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇8

影片講述了一名十四歲的農(nóng)村少女（魏敏芝）到一個(gè)貧窮的小學(xué)代課，她毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但不知如何教起，甚至受到學(xué)生的欺負(fù)。但她給校長(zhǎng)的保證是，她會(huì)在原老師回來(lái)后把班級(jí)交還給她，一個(gè)學(xué)生都不會(huì)少。當(dāng)班上一名學(xué)生因家計(jì)困難而必須放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她一個(gè)都不能少的承諾，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會(huì)資源，卻必須在復(fù)雜的大城市中找尋一名小孩。她和她的學(xué)生腦力激湯、團(tuán)結(jié)合作，在尋人的過(guò)程中，無(wú)形中給了孩子最好的教育。

水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來(lái)魏敏芝給高老師代一個(gè)月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長(zhǎng)告訴高老師，找這么一個(gè)人不容易，讓魏敏芝把學(xué)生看住，湊合一個(gè)月等高老師回來(lái)再說(shuō)。

水泉小學(xué)學(xué)生的輟學(xué)情況非常嚴(yán)重，每年都有學(xué)生輟學(xué)，原先有三四十個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)了。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。魏敏芝不會(huì)上課，整天讓學(xué)生抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰(shuí)要把學(xué)生弄走，就跟誰(shuí)急，連村長(zhǎng)的話也不聽。學(xué)生見她人小，又不會(huì)上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時(shí)間不讓走。

十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來(lái)，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找

嚴(yán)格地來(lái)說(shuō)，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時(shí)找來(lái)看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時(shí)交代的一句話一定要把娃看住，一個(gè)都不能少，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。(觀后感)盡管她不懂教學(xué)，但責(zé)任這個(gè)教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無(wú)華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)生而義無(wú)反顧，可以象珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無(wú)法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前。也許就是她的一根筋讓我們記住了她，同時(shí)記住的還有她的質(zhì)樸和善良。

近年來(lái)中國(guó)遭遇的幾大重創(chuàng)，都體現(xiàn)了中國(guó)人民一方有難、八方支援的精神。影片中到最后也得到了社會(huì)的關(guān)注，客觀上是幫助了那些孩子，但卻不能持久的、長(zhǎng)效的給予幫助，就像電影最后放的那樣，媒體為水泉小學(xué)帶來(lái)了書，帶來(lái)了錢。但是，錢會(huì)用完的，書、粉筆也是會(huì)用完的。少的是什么？自然是每個(gè)人的付出，長(zhǎng)久的付出。誠(chéng)然，一個(gè)魏敏芝改變不了什么，一個(gè)高老師也改變不了什么。不過(guò)相信那句話，涓涓細(xì)流匯聚成大海沒錯(cuò)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，每個(gè)人都收獲一份希望。支教之類的事情，我希望能有人前赴后繼的做下去，少一些商業(yè)的色彩，多一些真誠(chéng)。

我想，只要每一位老師看了像《一個(gè)都不能少》這樣的影片都有所感悟，有所思考，每一位老師都能有魏老師那樣的信念和責(zé)任感，中國(guó)的教育不再是問題。

一個(gè)都不能少電影觀后感 篇9

這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識(shí)廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的。教科書、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記

魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，所以，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機(jī)會(huì)——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。