新老師的作文。

說(shuō)到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫(huà)面感了。作文，是一種更高層次的文字表達(dá)能力，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？下面，我們?yōu)槟阃扑]了我想對(duì)新老師說(shuō)的作文，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇1】

二零二零年，一個(gè)對(duì)全世界的特殊之年，但這一年，對(duì)于我們也是十分特殊，那就是我們又換老師了，這或許對(duì)別人沒(méi)什么，但對(duì)我們班是個(gè)天大的打擊，因?yàn)?/p>

換走的是數(shù)學(xué)楊老師，這已經(jīng)是我們的第七位數(shù)學(xué)老師了，可一波未平一波又起，新老師還是個(gè)怪脾氣。這件事在我心里乃至全班心里都引起了不小的波瀾?；蛟S這件事也是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)一落再落的一部分原因。因此，我總結(jié)了一下我們不太適應(yīng)新老師的原因：

第一，我們養(yǎng)尊處優(yōu)太久了，楊老師實(shí)施的是懷柔政策，致使我們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，碰上這位尉老師的鐵面無(wú)私，我們就有點(diǎn)像霜打的茄子了；第二，新老師講的課有些繁瑣，總是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)地講，有時(shí)還會(huì)不停地變換教具的講解，這讓我這個(gè)半瓶醋反倒有點(diǎn)受不了了。

雖然我們有不適應(yīng)她的地方，但也有我們欣賞她的方面。比如：她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，總是提倡我們也要多運(yùn)動(dòng)；獎(jiǎng)罰分明；公事公辦；有時(shí)間觀念，做事?tīng)?zhēng)分奪秒

總之，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，遵守她的條約，多與新老師交流，做到和平共處才對(duì)。讓我們成為一個(gè)快樂(lè)的五一班大家庭。

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇2】

／李欣桐／

開(kāi)學(xué)了，我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，我們班換了一位新老師，她姓鐘，名字叫鐘美玲。8月30日?qǐng)?bào)到那一天，我們坐在教室里靜靜地等待新老師的到來(lái)。

鐘老師40多歲，身高160cm左右，頭發(fā)短短的，非常利落，眼睛炯炯有神，穿著一件黑色的連衣裙。老師走上講臺(tái)，掃視了全班一眼。

老師告訴我們?cè)S多做人的道理，我們要學(xué)會(huì)自我管理，克服困難，不要像小孩子一樣，餓了就哇哇大哭。要知道什么話該說(shuō)，什么話不該說(shuō)，學(xué)會(huì)保守秘密。

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還關(guān)心我們的身體健康。9月1日一開(kāi)學(xué)，老師布置了跳500個(gè)繩的作業(yè)，讓我們不要天天寫作業(yè)，變成一個(gè)書(shū)呆子，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)：”你們可以不天天跳繩，可以選擇別的運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)游泳，羽毛球，籃球、足球，排球等，我想讓運(yùn)動(dòng)豐富你們的生活?！彼?，老師是一個(gè)重視身體健康的人。

老師非常溫柔，善于鼓勵(lì)同學(xué)們。9月1日那一天，老師讓同學(xué)們做自我介紹，挨個(gè)到講臺(tái)上去講，我坐在第2組，想著該怎么說(shuō)，可是我左右為難，我不會(huì)說(shuō)我的目標(biāo)怎么辦，不一會(huì)我就站在臺(tái)下做準(zhǔn)備了，我頭上冒著細(xì)細(xì)密密的汗珠。該我說(shuō)了，當(dāng)我說(shuō)到目標(biāo)時(shí)，我閉上了嘴。老師溫柔地笑著，慈祥地說(shuō)：”你可以自己定一個(gè)小目標(biāo)呀，一個(gè)連自己的目標(biāo)都不敢說(shuō)的人怎么能成功呢？“我感受到了老師的溫柔。

這就是我的老師，告訴我們做人的道理，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，又非常溫柔。

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇3】

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的老師。

大家想知道我的新老師是誰(shuí)嗎？有人說(shuō)：“耿老師?！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)?！蹦鞘巧蠈W(xué)期的老師。??！有人說(shuō)了難道你們換語(yǔ)文老師了。還有人問(wèn)為什么換語(yǔ)文老師。我說(shuō)：“這可是小秘密，可不要誤會(huì)，我們換老師是有特殊情況的。”

我們新的老師是田老師，田老師聲音甜美，教學(xué)有序，我一看到田老師就有一絲親切感。哇！田老師上課了，她講的跟耿老師一樣讓我們覺(jué)得好玩！愛(ài)上了語(yǔ)文。田老師把我們管得很嚴(yán)格，但我們也愿意田老師管我們。我覺(jué)得田老師就是我們以前的耿老師，兩個(gè)人有很多相似處。比如語(yǔ)言有很多相似之處，還有講課有很多相似之處，還有做法有很多相似之處。

田老師總能讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，以各種方式讓我們積極學(xué)習(xí)。這就是我敬佩的地方。

雖然新老師來(lái)我們還有一些不習(xí)慣，但我們已經(jīng)知道了對(duì)我們的期盼。老師五一班歡迎您！

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇4】

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我們就成了中學(xué)生。在中學(xué)，我們陸續(xù)認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等老師，最后，只剩下美術(shù)老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)。

在美術(shù)老師跨進(jìn)教室的一瞬間，我終于明白了為什么說(shuō)大腕人物總是在最后出場(chǎng)，美術(shù)老師一看就覺(jué)得不同凡響——頭上的頭發(fā)只有平常人的三分之一，而且大都聚在頭的兩側(cè)和后面，中間那塊頭皮在燈光下閃閃發(fā)亮。一看到老師的頭，大家都笑了起來(lái)，個(gè)別素質(zhì)不高的同學(xué)還直接指著老師的頭大聲嚷嚷。大家都在看老師的頭，差點(diǎn)忘了老師的存在，老師只好用尺子拍了拍桌子，清清嗓子大聲說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓袁，你們可以叫我‘袁老師’，從今天開(kāi)始，我就是你們的美術(shù)老師了，我先給大家介紹一下課堂常規(guī)，每堂課的滿分是100分，其中紀(jì)律40分，作業(yè)60分，不守紀(jì)律扣5分紀(jì)律分，發(fā)言一次加5分作業(yè)分……”在說(shuō)了若干字后，他突然停了下來(lái)，用目光“掃描”了一下同學(xué)們，又接著說(shuō)：“另外，借文具也要被扣分，每次5分。借文具不還，文具主人來(lái)‘討債’的話，‘討債’的也要被扣5分?！甭?tīng)到這項(xiàng)規(guī)定，教室里一片嘩然：這也太不人道了，現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)都禁用核彈這樣不人道的大規(guī)模殺傷武器了，只不過(guò)上個(gè)美術(shù)課，用得著這樣嗎？“大家不要激動(dòng)，我的話還沒(méi)有說(shuō)完?！崩蠋熡贸咦优牧伺淖雷樱谑谴蠹乙黄鹋ゎ^面朝他，看他還有什么“好話”說(shuō)。他接著說(shuō)了下去：“當(dāng)然，在課前借不扣分，課前你哪怕把別人的書(shū)包都借過(guò)來(lái)，也不扣分?！彼倪@句話把大家都逗笑了，當(dāng)然，對(duì)老師的不滿也隨著笑聲飛到九霄云外去了。

沒(méi)想到，接下來(lái)老師竟然給我們出了少扣分的主意。他問(wèn)：“你們想一想，一位同學(xué)如果沒(méi)帶彩筆，需要向別人借幾支筆？”“十二次?！蔽覀円积R拖長(zhǎng)聲音回答?！澳敲此豢鄱嗌俜郑俊薄傲??！薄八募o(jì)律分夠不夠扣？”“不夠?！薄澳窃鯓幼霾拍鼙簧倏鄯?？”（搖頭）“真笨，一次把一盒借來(lái)不就行了嗎？要多開(kāi)動(dòng)腦筋想一想?！彼f(shuō)著，像一休那樣在頭頂上畫(huà)了兩個(gè)圈。同學(xué)們發(fā)出一陣爆笑，說(shuō)不清到底是笑老師的話，還是笑老師的動(dòng)作。

正當(dāng)我們和老師一起沒(méi)大沒(méi)小地開(kāi)懷大笑時(shí)，下課鈴響了。我們一起向老師道別，老師卻十分無(wú)厘頭地拋下一句：“記得借整盒的彩筆！”然后揮揮手，走了，留下我們?cè)谀抢锇l(fā)愣。

我愛(ài)我的幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師。

作文簡(jiǎn)評(píng)：很難說(shuō)是語(yǔ)言成就了人物還是人物成就了語(yǔ)言，總之，作者用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言寫了一位幽默風(fēng)趣的美術(shù)老師。作者緊緊抓住開(kāi)學(xué)第一課老師的外貌和語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)正面刻畫(huà)老師的形象，并注重細(xì)節(jié)的渲染，同時(shí)作者又巧妙運(yùn)用心理描寫和同學(xué)們的熱烈反應(yīng)進(jìn)行側(cè)面烘托，于是一個(gè)幽默的親切的老師的形象就躍然紙上。

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇5】

今天是一個(gè)非常神圣的日子，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，這是多么令人開(kāi)心的一天?。】砂嗉?jí)的門卻將我們拒之門外！

這還要從早晨進(jìn)了校門，開(kāi)始說(shuō)起。多么好的一天，進(jìn)入校門，映入眼簾的是熟悉的教學(xué)樓，再而便看到了一個(gè)個(gè)班級(jí)門前“人山人?！保瑢W(xué)們都在焦急地等待著教室的歡迎，快步走到班級(jí)門前，便看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，同學(xué)們都來(lái)了！

我們便開(kāi)始等待班主任，這一等就是十分鐘，于是我決定去找老師，便在辦公室找到了老師了，快到班的時(shí)候，她像是要說(shuō)一句話，卻沒(méi)有開(kāi)口，只是小聲說(shuō)了一句：“咱們有老師換了，但是我沒(méi)有，還教你們?！蔽以囂降膯?wèn)道：“那班主任換了嗎？”老師卻沒(méi)再說(shuō)話。

開(kāi)了門之后，回到班里，我便開(kāi)始思考，但不久之后，老師的一句話讓我更加確定我的猜測(cè)！老師的聲音剛落，便進(jìn)來(lái)了一位我們從未謀面的老師，她說(shuō)：“大家好，我說(shuō)你們的新班主任也是你們的英語(yǔ)老師，我的名字叫晉坤?！甭?tīng)到這里，同學(xué)們都略微感到些許遺憾，但也對(duì)新老師充滿期待……

這位老師聲音很溫和，是一個(gè)非常溫柔的老師，希望晉老師可以帶領(lǐng)我們?cè)絹?lái)越好。在考試的時(shí)候，考出自己最滿意的成績(jī)！

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇6】

今天又是開(kāi)學(xué)的日子，我轉(zhuǎn)學(xué)了，以前的那個(gè)學(xué)校，老師不讓住，午托部也不能住校，媽媽說(shuō)這幾天午托部查的太嚴(yán)了，她。教育局給我們分了三個(gè)學(xué)校，然后我媽媽說(shuō)讓我去紫園路，然后我就去了紫園路。

今天是我開(kāi)學(xué)的日子，然后我就去了新的學(xué)校，這是我第一次去新的學(xué)校，媽媽和我一起來(lái)認(rèn)班。我和媽媽先去給弟弟認(rèn)了斑，弟弟是四一的，我們兩個(gè)都在四樓去給弟弟認(rèn)過(guò)班后就去給我任班了，我是六二班的。到了班里，有一個(gè)學(xué)生站在門口，說(shuō)來(lái)的家長(zhǎng)都要掃二維碼進(jìn)群，然后媽媽就掃了二維碼。我進(jìn)班了，過(guò)了一會(huì)兒，有一位老師說(shuō)讓我打掃衛(wèi)生，然后我就在那打掃衛(wèi)生，媽媽加完群過(guò)來(lái)了以后又來(lái)了一個(gè)老師。我一看是我的姑姑。然后媽媽就和我的姑姑聊了起來(lái)，說(shuō)你是這班的班主任嗎？姐然后我姑姑說(shuō)，是啊，我是這班的班主任。然后媽媽就吩咐姑姑說(shuō)，讓看我演點(diǎn)兒，有什么事就和他打電話?，F(xiàn)在又有一個(gè)老師監(jiān)督我了，媽媽說(shuō)讓她好好監(jiān)督我，把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就走了我們就開(kāi)始上課了。我們的新老師，我的姑姑是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，我的姑姑年齡有點(diǎn)兒大了，大概有40多歲。我的姑姑雖然年歲大，但是，但是她的教學(xué)，質(zhì)量還有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)肯定都要比其他的老師要高。小的時(shí)候，姑姑就是交的，我的爸爸，爸爸說(shuō)姑姑教的很好，以后一定要在幫姑姑的班里學(xué)習(xí)好一點(diǎn)。好好學(xué)習(xí)。

我真是太佩服姑姑了，他居然教過(guò)我的爸爸，爸爸還說(shuō)他的教學(xué)質(zhì)量很好。然后我跟著姑姑也就好好學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。他說(shuō)話很快，有時(shí)候還結(jié)巴，但他的年齡也有些大，大概也有40歲左右了吧。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很棒，他一開(kāi)始就和我們說(shuō)了一節(jié)課的一個(gè)小說(shuō)，寫的是岳云鵬和馬云，還有王寶強(qiáng)的上學(xué)經(jīng)歷。真是太難了，他們小時(shí)候都沒(méi)有錢。都是掙錢上學(xué)。數(shù)學(xué)老師給我們開(kāi)導(dǎo)思路說(shuō)，讓我們以后也要好好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的老師的課也很有意思，我很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然說(shuō)他有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲往往會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得很好。接下來(lái)就是讓我打掃衛(wèi)生的那位年輕，美麗既漂亮的。與英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)得很漂亮教學(xué)。質(zhì)量，我想也應(yīng)該不會(huì)太差吧。我上了英語(yǔ)老師的課，英語(yǔ)老師的課口音很好，完全能讓我們接受，我們就好好學(xué)習(xí)，這個(gè)英語(yǔ)老師教的也很好。接下來(lái)就是我們住宿的問(wèn)題了。

我們的英語(yǔ)老師很辛苦，每次晚自習(xí)都在他都是他在這里陪著我們。一直陪到八點(diǎn)多，晚自習(xí)結(jié)束，英語(yǔ)老師很好有它的規(guī)矩，說(shuō)我們?nèi)绻看卧谄唿c(diǎn)把作業(yè)寫完，他就給我們播放一個(gè)小時(shí)的電影，電視劇或者是動(dòng)漫片。隨我們挑選，想看什么都行，然后我們班的同學(xué)寫完作業(yè)后都不知道看什么，然后英語(yǔ)老師就給我們找了個(gè)片。叫他恰同學(xué)少年這個(gè)片很好，我們才看了兩集就能看出頭緒了。很有意思，寫的是有，人學(xué)習(xí)很好，但是又沒(méi)有錢。家人拼了老命掙錢顧自己的兒子上學(xué)的事。

這就是我們的三個(gè)老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，我很幸福，我很慶幸我分到了六二班。

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇7】

在我人生當(dāng)中，遇見(jiàn)過(guò)許多老師，但讓我印象最深刻的還是楊老師。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，楊老師成為我的新老師，只見(jiàn)楊老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，中間還夾雜著幾根銀絲，可見(jiàn)他為教學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)。方正的臉上，刻著幾道皺紋，那烏黑的濃眉下鑲嵌著一雙炯炯有神而又尖銳的大眼睛。這雙眼睛似乎能看到所有同學(xué)的小動(dòng)作一樣，可謂是火眼金睛了。八字的胡子下長(zhǎng)著一張說(shuō)什么都頭頭是道的嘴巴。

說(shuō)到楊老師，那真是學(xué)校的風(fēng)云人物，楊老師的教學(xué)總是那么與眾不同。記得有一次，老師檢查同學(xué)們的背誦情況，他不像其他老師的教學(xué)方法只挑出類拔萃的幾個(gè)好學(xué)生背誦，而是公平公正的隨便選一行，一個(gè)個(gè)地進(jìn)行背誦，有什么需要注意的地方，都耐心地為他指出來(lái)。楊老師教學(xué)非常認(rèn)真，同學(xué)有什么出色優(yōu)秀的地方，或欠缺的地方，他都會(huì)整理出來(lái)，發(fā)到群里。

楊老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且講課也異常幽默。比如說(shuō)那一次，老師講一個(gè)饞字，因這個(gè)字不太好記，老師就講了一個(gè)小故事：王冰春節(jié)回家吃飯，可她考了個(gè)大笨蛋，父親把她的飯免了，王冰的口水直流頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得直不起腰來(lái);有的笑得眼淚流了出來(lái)了

還有一次，楊老師讓大家背誦課文，同學(xué)們都背得滾瓜爛熟，唯獨(dú)最后一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)生疏，但楊老師并沒(méi)有立即批評(píng)他，而是婉轉(zhuǎn)地用了另一個(gè)方式：我給你提示一下：南海的風(fēng)平浪靜，東海的波瀾不驚，西海的波濤洶涌那位同學(xué)也摸不著頭腦就隨著老師的背了起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，老師編了幾句，沒(méi)想到，他竟然跟著背了下來(lái)。這樣，既沒(méi)有傷害他的自尊心，也讓他認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，真是一舉兩得呀!

這就是我的新老師，幽默風(fēng)趣、教學(xué)認(rèn)真的楊老師!

我想對(duì)新老師說(shuō)的作文【篇8】

教師節(jié)即將來(lái)臨，說(shuō)起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學(xué)期新?lián)挝覀冋Z(yǔ)文的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

新學(xué)期，我升到了五年級(jí)，認(rèn)識(shí)了一位新的語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，是一位優(yōu)秀而和藹可親的老師。

記得開(kāi)學(xué)第二天，鄧?yán)蠋煵贾昧藢懙谝徽n詞語(yǔ)的作業(yè)。才幾行字，而我卻寫錯(cuò)了一個(gè)字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之后，就交給了老師。鄧?yán)蠋熍昧酥?，溫柔地說(shuō)：“下次作業(yè)要細(xì)心，爭(zhēng)取得優(yōu)星。教誨的意思是教育教導(dǎo)，教育學(xué)生當(dāng)然要用嘴巴了，所以是言字旁?！弊阅谴我院螅钡浇裉?，我每次在寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字。寫完之后還會(huì)仔細(xì)地檢查一遍。因此我也得到了優(yōu)星，鄧?yán)蠋熯€表?yè)P(yáng)了我呢！

我還記得開(kāi)學(xué)那天。我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生。上第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們說(shuō)不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)，老師請(qǐng)他起來(lái)介紹自己，他因?yàn)楹π?，一開(kāi)始不肯說(shuō)。等了會(huì)兒，我們有些不耐煩了，鄧?yán)蠋焻s一遍遍鼓勵(lì)他，后來(lái)干脆走到他身旁，鼓勵(lì)他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字?！边@位同學(xué)終于了說(shuō)出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們后排的同學(xué)都聽(tīng)不清他在說(shuō)什么。鄧?yán)蠋熡终?qǐng)坐在前排聽(tīng)清楚的同學(xué)講了他的名字“周超”。下課以后，我看到鄧?yán)蠋熭p輕地對(duì)他說(shuō)了許多話。我好羨慕這位同學(xué)。

不過(guò)，如果我們犯了錯(cuò)誤，鄧?yán)蠋煏?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。比如開(kāi)學(xué)幾天，我們班有一些同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，鄧?yán)蠋煱阉麄円粋€(gè)個(gè)叫到面前，教育他們，讓他們把作業(yè)補(bǔ)上，一個(gè)都不能少。有的還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起商量怎么辦。鄧?yán)蠋熒险n時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)我們多動(dòng)腦多發(fā)言，原來(lái)開(kāi)小差的同學(xué)也說(shuō)不敢多動(dòng)了，說(shuō)鄧?yán)蠋熡谢鹧劢鹁?，一做什么都逃不過(guò)她的法眼。

我為我新學(xué)期碰到了這么一位好老師而感到萬(wàn)分自豪，鄧?yán)蠋熾m然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對(duì)我們的關(guān)心，而我會(huì)記住鄧?yán)蠋煂?duì)我的諄諄教誨。