大班語言教案小動物告別。

作為杰出的教學(xué)工作者，教師應(yīng)當(dāng)在課堂伊始就準(zhǔn)備好自己的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。你知道如何起草一份教案嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上收集和整理的大班語言教案小動物告別，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言教案小動物告別 篇1

大班語言活動教案《小動物告別會》

【活動目標(biāo)】

1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

【活動準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、材料準(zhǔn)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動過程】

一、以談話的方式，引出活動內(nèi)容。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應(yīng)的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌，進(jìn)一步理解小動物過冬的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應(yīng)動物過冬方式的圖片）

3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學(xué)一學(xué)。

4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動物告別的方式。

師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

3、通過一問一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

4、結(jié)合動作學(xué)（屈老師 ）習(xí)兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小朋友你們能不能把你認(rèn)識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動。

師：如果你還有認(rèn)識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。

附兒歌：小動物告別會

北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

青蛙說："呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土"

燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"

魚兒搖搖大尾巴："我要游進(jìn)小河底"

小熊鉆進(jìn)大樹洞："我要好好睡一覺。"

再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會

大班語言教案小動物告別 篇2

活動目標(biāo)：

1. 在了解動物的特征和習(xí)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動物特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

2. 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽清楚地說出自己的想法，體驗語言交流的樂趣。

3. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4. 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

多媒體軟件，電腦，作業(yè)紙，筆。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

師：森林里開了一家職業(yè)介紹所，我們來看看都有哪些工作啊?

2. 引導(dǎo)幼兒按照動物的特性，將動物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。

(1)分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。

師：有小動物來應(yīng)聘了，我們看看他們都找了什么工作啊?

幼：小猴找到了賣水果的工作，小貓找到游泳鍛煉，螃蟹做糧倉保管員，小鴨是修路燈的電工，小羊做裁縫。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，判斷小動物的工作是否合適。

師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎?為什么?

(3)引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換工作。

師：小動物找到的工作都不合適，那我們給他們重新分配一下工作吧。

請小朋友把你小碗里的動物貼到適合他工作的圖片旁邊。(幼兒操作)

師：請你說一說你是怎樣分配的，為什么?(幼兒發(fā)言)

師：我們來看一下電腦是怎么給小動物分配工作的，和你的一樣嗎?

3. 游戲：為小動物辦“職業(yè)介紹所”

師：動物王國中還有許多小動物也想來找工作，你們看大象、袋鼠、啄木鳥、小狗和鴿子來啦，它們有些什么本領(lǐng)呢?小朋友請你們動動腦筋，幫它們介紹一個合適的工作吧。(幼兒自由發(fā)言)

師：我們小朋友真能干，為小動物想了那么多工作，但是呢，今天我們職業(yè)介紹所只有五種工作要來招聘小動物，請小朋友動動腦筋，給這幾個小動物找個合適的工作，用線把他們連起來。

4. 結(jié)束游戲師：“職業(yè)介紹所”開張以來，已經(jīng)幫很多動物朋友們找到了合適的工作，歡迎動物朋友遇到困難再來找我們幫忙。

活動反思：

在整個活動中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合小動物的本領(lǐng)為它們找到了很多合適的工作。

大班語言教案小動物告別 篇3

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，加深對小動物們是怎樣過冬的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)有表情、獨立地朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備：

掛圖、動物頭飾。

活動過程：

1、談話引題：

冬天到了，小動物們是怎樣過冬的?小動物要離開好朋友了，它們要開告別會，聽聽它們說了什么?

2、教師有表情地朗誦詩歌提問：詩歌里有哪些小動物?它們說了什么?

3、出示掛圖，再次傾聽，分段學(xué)習(xí)各種動物的說話：

提問：(1)青蛙說了什么?

(2)燕子說什么?

(3)鯉魚說什么?

(4)松鼠說什么?

4、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，集體朗誦2-3遍

5、分角色朗誦第一段集體朗誦，第二段小動物說的話分角色進(jìn)行分句朗誦，最后一段小動物互相告別，集體朗誦，聲調(diào)要由強(qiáng)逐漸減弱，表示小動物們在告別聲中漸漸遠(yuǎn)離。

6、幼兒戴頭飾表演并朗誦，結(jié)束活動

活動反思：

《小動物告別會》這首詩歌很美，我在朗誦這首詩歌時，把詩歌中動物說的話，最后說再見的語氣都用自己的情感表達(dá)出來。小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場告別會中。詩歌的欣賞取得了很好的.鋪墊;然后當(dāng)小朋友欣賞和理解后，分角色朗誦，再次感受動物之間的交流，體驗離別時的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動作表現(xiàn)角色的特點。這是集體合作的表現(xiàn)。

在這次的活動中，自己有較深的感受：小朋友能積極的參與，全身心的投入，有真實情感的表露，那就是收獲，教師和幼兒雙向的收獲。

大班語言教案小動物告別 篇4

設(shè)計思路：

《綱要》中指出：在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。大班科學(xué)活動《找動物》是更新觀念，勇于探索，把化學(xué)實驗活動引進(jìn)幼兒科學(xué)教育活動領(lǐng)域的一項實踐活動，也是讓化學(xué)科學(xué)走近幼兒所做的一次嘗試。因為長期以來，人們一直把化學(xué)實驗活動視為幼兒之“禁區(qū)”，認(rèn)為要創(chuàng)設(shè)適合孩子們感知化學(xué)科學(xué)的條件、環(huán)境，是一件非常難的事情。其實并不然，通過我們的嘗試發(fā)現(xiàn)，任何一個活動，只要老師在活動前能站在孩子的角度思考和預(yù)設(shè)，都不會離孩子太遠(yuǎn)，就如本次活動，我不是追求一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實驗程序，而是把側(cè)重點放在讓幼兒感知化學(xué)變化的奇妙上，通過幼兒感興趣的“捉迷藏”的游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的探究興趣，而且讓幼兒初步涉入化學(xué)的領(lǐng)域，真正感受到世界的奇妙。

活動目標(biāo)：

1.運用化學(xué)小魔術(shù)，充分激發(fā)幼兒的探究興趣和積極嘗試的欲望。

2.通過游戲活動，使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會變成紅色的現(xiàn)象，真切地感受到大自然的奇妙。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.稀堿溶液、酚酞溶液、清水。

2.毛筆、杯子、雙面膠;

3.水彩紙數(shù)張，教師示范畫一張(事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取稀堿溶液畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中，晾干)，白紙數(shù)張(事先用稀堿溶液畫上小動物，晾干)。

活動過程：

一、教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

1.教師出示一張已用稀堿畫了小動物的白紙，問：“紙上有什么?”"教.案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)"“有小動物隱身在白紙里，可以用什么辦法把它請出來?”(幼兒自由暢想)。

2.教師演示：

提問：“老師用什么方法把毛毛蟲請了出來?”

3.引導(dǎo)幼兒對水和酚酞進(jìn)行比較(用試一試、看一看、聞一聞的方法)

教師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫酚酞。

二、幼兒實驗并交流。

1.老師為每位幼兒提供了一張隱藏著小動物的白紙和一杯酚酞溶液，讓幼兒自已動手，把小動物請出來。

2.幼兒實驗，老師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒互相交流實驗結(jié)果。

4.幼兒在集體面前講述實驗過程。

提問：“你請出來的小動物是誰?你是怎樣把它請出來的?”

5.引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論。

提問：“這些小動物都是什么顏色?是誰把它們變成紅色的?他們是怎樣隱身的?”

結(jié)論：酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會變成紅色。

6.老師實驗論證。(兩種溶液直接反應(yīng))

三、游戲：“捉小偷”

1.教師講故事。

2.教師提問：

① 猜猜可能是誰把小雞偷走了?

② 小偷可能隱身在哪里?

③ 我們用什么辦法讓小偷顯身呢?

(幼兒自由討論，各抒已見)

3.幼兒運用剛學(xué)過的辦法，開展“尋找小偷”的游戲。

1.幼兒“搜索”;

2.幼兒講述自己“搜索”的經(jīng)過和結(jié)果。

四：結(jié)束活動

酚酞溶液和另一種藥水(稀堿溶液)在一起的時候，會變成紅色。其實在我們的生活中還有許多許多的變化，只要我們小朋友仔細(xì)的觀察，還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。請小朋友回去后找一找、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

大班語言教案小動物告別 篇5

一、活動內(nèi)容：整合活動《小動物告別會》

二、活動目的：

1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。

2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

三、活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。

四、活動過程：

（一）聽音樂，初步感受音樂的旋律。

教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動物告別會’，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”

教師播放歌曲錄音（一遍）

（二）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會？”

師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動物告別會’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”

1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。

2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。

（三）幼兒學(xué)唱歌曲。

1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進(jìn)一步感知歌曲的意境。

2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。

3、練習(xí)重難點處：

師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難？”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。

（四）歌表演《小動物告別會》

1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。

師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。來，先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧！”

2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動作

3、師幼共同進(jìn)行歌表演（一遍）。

（五）創(chuàng)作畫《小動物告別會》，創(chuàng)編歌詞練唱。

師：“小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠？讓它們也來參加這個告別會好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。”

（六）活動自然結(jié)束。

大班語言教案小動物告別 篇6

活動目標(biāo)

1.在正確理解動物特性與職業(yè)的相關(guān)性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運用“因為…所以…”組成完整的語句進(jìn)行表達(dá)。

2.激發(fā)幼兒對講述活動的興趣及提高幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動重難點

要求幼兒在對動物的特性和習(xí)性有了正確的理解基礎(chǔ)上，用“因為…所以…”句式完整表述。

活動準(zhǔn)備

《小動物找工作》課件;每組一幅畫有狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的聯(lián)線圖;彩筆;投影儀

活動過程

一.談話激發(fā)興趣

森林王國的小動物都在找工作，看看是哪些小動物?這些小動物有什么本領(lǐng)?

二.引導(dǎo)幼兒觀察小動物找的工作是否合適

我們來看看這些小動物都找到了什么工作?(螃蟹看管糧倉;小猴賣水果;小羊是裁縫;花貓是游泳教練;小鴨是電工)

你覺得小動物找的工作合適嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒用較完整的語句說出理由。例：因為小鴨不會爬高，所以修路燈不合適;……

小動物找的工作都不太合適，怎么辦?(請小朋友幫小動物找一份最合適的工作，并要說出理由)

因為花貓抓老鼠的本領(lǐng)大，所以看管糧倉最合適;因為小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來買，快快來買?！保运u水果最合適;因為螃蟹的大鉗子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁縫最合適;因為小鴨會游泳，所以做游泳教練最合適;因為小猴會爬高，所以修路燈最合適。

三.為小動物開職業(yè)介紹所

小朋友為小動物都找到了合適的工作，它們非常感謝大家。還有一些小動物聽說了，也趕來要請小朋友幫忙，我們干脆開個職業(yè)介紹所吧。

先來看看是哪些小動物?(小狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子) 再來看看有哪些工作需要招聘小動物?

分小組討論、連線：請小朋友根據(jù)小動物各自的本領(lǐng)為它們找合適的工作，要說出你的理由，討論好了由小組長負(fù)責(zé)將小動物和相應(yīng)的工作連線。

根據(jù)幼兒連線情況，若有不同意見再集體進(jìn)行討論。

四.結(jié)束

(投影森林動物圖)小朋友今天為小動物們做了許多好事。森林里還有很多動物沒找到工作，下次我們再來幫它們吧。

活動反思

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班語言教案小動物告別 篇7

［活動目標(biāo)］

1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2、學(xué)習(xí)兒歌，并練習(xí)用兒歌語言和格式仿編、續(xù)編新的兒歌。

3、能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

［活動準(zhǔn)備］

1、幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2、準(zhǔn)備（燕子、青蛙、鯉魚、松鼠）的圖片各一張，手工紙若干。

3、準(zhǔn)備音樂磁帶《冬》、《小動物怎樣過冬》。

［活動過程］

1、聽音樂，引出活動內(nèi)容。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

教師：你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

出示燕子、青蛙、鯉魚和松鼠的圖片，提問：你知道這四種小動物是怎么過冬的嗎？

2、通過提問，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。

教師：老師把兒歌完整的給小朋友們朗誦一遍。

教師：請小朋友們看著畫面內(nèi)容，完整地說出兒歌。

可以通過一問一答、加動作表演、統(tǒng)一朗誦的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒仿編、續(xù)編兒歌。

鼓勵每個幼兒用一個動物如何過冬的方法仿編幾句兒歌。

用插話的方式參與幼兒仿編，或當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，向幼兒進(jìn)行示范。

和幼兒一起將自己仿編的兒歌念出來。

4、聽音樂一起表演新編的兒歌。

全班幼兒一起朗誦新編的兒歌。

鼓勵幼兒拿著小雪花共同表演兒歌和仿編的兒歌。

5、和小動物告別。

為小動物表演節(jié)目：歌表演《小動物怎樣過冬》或送給小動物禮物《美麗的雪花》等。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續(xù)續(xù)編兒歌并在全班、家長面前表演朗誦。

重點提示：

仿編兒歌時，保留原兒歌的開頭和結(jié)尾，讓幼兒在每個小動物的過冬方式后面，續(xù)編其他小動物的過冬方式。

活動材料

（兒歌）小動物告別會

北風(fēng)輕輕吹，

樹葉輕輕飛，

冬天來到了，

小動物一起開告別會。

青蛙說：呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土。

燕子說：喳喳喳，我要飛往南方。

鯉魚搖搖大尾巴：我要游進(jìn)小河底。

松鼠鉆進(jìn)大樹洞：我要好好睡一覺。

再見了，伙伴們，

明年春天再相會！

再會，再會！

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