青年議論文高中。

人們要表達，是可以借助文字來表達，經(jīng)常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，寫作文到底難不難？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了關于青年的議論文高中，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

關于青年的議論文高中 篇1

初為人師僅三年的我，帶領著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進取，圓滿完成了學校交給的教學任務，并取得了一定的成績。回首一年來的高三教學和迎考，我覺得在教學經(jīng)驗和教學方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下： 重視基礎。縱觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學校的學生，與本市其他中學包括重點中學在內(nèi)的學生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說，誰在I卷上取得了優(yōu)勢，就在語文科上獲得了先機。因此，教師必須加強對I卷的重視，同時對學生進行反復敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學生在這些方面存在的和潛在的問題，并通過各種方式來進行基礎的復習和強化，盡可能地扎實學生的基礎。 強化能力。這主要針對II卷，特別是在詩歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎；同時，又要教給學生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢思維，使學生在進行閱讀時能盡快找到解決問題的突破口。比如在詩歌鑒賞方面，就要求學生在鑒賞時養(yǎng)成這樣的步驟：一看標題、作者和注釋，因為，標題是詩眼，點明寫什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無選擇題。如有，可帶入詩歌，幫助理解，這樣，會給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩歌，抓住動詞、形容詞等，抓住意象，展開豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過程中，還要回憶所學過的詩詞，形成聯(lián)系，體會詩歌的情感。同時，分析作者表現(xiàn)這種情感所運用的藝術(shù)手法及其效果。四要認真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點并規(guī)范答題。語言表達及運用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來高考語文試題，仔細研究教材，把握高考試題的特點和發(fā)展動態(tài)，同時，在專題復習階段，在進行每一專題的復習中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時對每一專題進行了從考綱分析--高考試題特點及典型例題分類集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導的研究，而且還要備學生，并根據(jù)高考考點和學生存在的實際問題，每一專題還配備了專門的練習來鞏固。在本專題復習之后，學生腦海中應具備本考點的框架。我的目標是，在專題復習后，在學生的腦海中，建立起一個關于語文高考知識點及題型特點及例題的總體框架。在第二輪復習中，還要根據(jù)補鍋原理，通過練習和個別調(diào)查的方式，針對工作面學生的弱點和前一輪復習的遺漏以及高考新要求，進行了有重點地針對性極強的復習，盡量幫助學生查漏補缺，完善專題復習時形成的框架，同時提高其解題能力和應試技巧，方能取得了良好效果。 復習有序。無論是基礎還是能力，無論是字詞句，還是段篇每一個高考知識點的復習，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進行。否則，不知本階段復習目標復習復習任務，則必然導致復習教學無序，教學效益低下。 調(diào)整得當。知識學得好，還必須具有良好的心理素質(zhì)，方能立于不敗之地。

關于青年的議論文高中 篇2

轉(zhuǎn)眼之間，春日闌珊。風的氣味變了，夜幕的色調(diào)變了，聲音也開始帶有異樣的韻味，于是遞變?yōu)槌跸臅r節(jié)。青年是人生中最輝煌燦爛的時期，正如這最美的初夏，有花的芬芳與絢爛，草的青翠與茂盛，樹的蓬勃與厚植，人的熱烈與奔放。

歲月不居，時節(jié)如流，四時錯行，日月代明，萬物并育而不相害，道并行而不相悖。春生夏長秋收冬藏，既飽含歲月的交替，也有人事的更迭，品物的流形。面對韶華，如何以夢為馬，品味易逝的時光，把握其中的易與不易，植根沃土，吸收養(yǎng)分，蓬勃生長，以寵辱不驚的態(tài)度面對雨露雷霆，以堅韌之軀巍然挺立，履霜堅冰，將冬的嚴寒化作春的溫暖，是我們每個人必須要解決的重大人生課題，這是一個事關“立”的命題，是一個從溫室，到庭院再到更大天地的過程。這一過程，雖浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，但有一個響亮的名字：成長，它時間賦予我們每個人的禮物，收獲了這份禮物，也就意味著收獲了“云在青天水在瓶”般的從心所欲，不逾矩。

成長離不開能力，能力離不開磨礪，磨礪離不開經(jīng)歷，經(jīng)歷離不開人和事。人事有代謝，往來成古今，人和事是實時變化的，而歷史是關于變動中的人群的故事，是一種經(jīng)歷。經(jīng)歷是在一次次嘗試和實踐中打開通往未知大門的鑰匙，是陽明心學強調(diào)的“事上練”。事非經(jīng)過不知難，在經(jīng)歷中奮斗，在經(jīng)歷中收獲，在經(jīng)歷中成長。yjs21.COM

經(jīng)歷與自身所處的成長環(huán)境有關，包括個人的家庭環(huán)境，工作環(huán)境以及社會環(huán)境，它們影響著我們，又被我們所影響。一個人的命運，既要靠自我奮斗，也要考慮歷史的進程。每個人都有自己的成長背景，有自己的際遇和機緣，但都毫無例外的嵌套在了時代背景當中，只有與時代同呼吸，共命運，才能在巨大的波浪中行穩(wěn)，致遠。廣闊天地，大有作為。大時代為我們提供了寬廣的實踐土壤，我們通過辛勤的勞作又改善了土壤，相比于獨立于時代背景的單打獨斗，我們會有更多的參與感、獲得感和幸福感。

面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的時代背景，我們“生逢其時，重任在肩”。站在新時代的潮頭，我們?nèi)绾螕撟约旱呢熑危瑠^勇爭先，履行時代賦予我們這一代人的使命，走好我們這一代人的長征路是我們需要解決的問題。察勢者明，趨勢者智，馭勢者贏，面對新形勢，如何做到敢搖檣櫓，善搖檣櫓，搖新檣櫓，做新時代的弄潮兒是值得我們深思的又一問題。

時代賦予了青年新的責任，我們會有新的擔當。能想象有一天，當我們垂垂老矣，兒孫繞膝，圍爐煮茶，夜聽我們講述自己的故事，每當回顧完自己的歷史，在結(jié)尾時總會說：每個人心中都有自己的家國天下，我們出生在一個美好的時代，把握住了恰當?shù)臅r機，順勢而為，做了一點小事，相信你們以后也會的。

關于青年的議論文高中 篇3

你是否還是那個少年沒有一絲絲改變?

很多人文藝的表示“愿你出走半生,歸來仍是少年”,也許和文首提到的歌詞強調(diào)的都是一顆不變的“少年心”,可我們才剛18歲,保持少年心”固然好,但以此為借口怠惰和怯懦就萬萬不可取,在擁抱和融入成長浪潮的時刻,我更愿意積極和坦蕩,甚至更勇敢和更倔強,鼓起所有勇氣,去赴一場星辰大海之約。

趕赴約定之前,要秉承一種觀點:我們很重要,我們也要用謙遜的態(tài)度把自己的位置找到。這個世界越來越愿意俯下身子聽一聽年輕人的聲音,我們中的“耶魯村官秦玥飛,他在殿堂和田壟之間,，選擇后者,腳踏泥濘,俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。安心做一個地道的村官,辦了很多實事兒,造福一方百姓。多少人從耶魯這樣的學校畢業(yè)削尖了腦袋也要扎進所謂的上層社會,甚至借此改變國籍永遠留在“上層國家”,在這樣的浪潮下秦玥飛知道自己很重要,對于中國、對于基層鄉(xiāng)村,他很重要，他沒有像一些人拿著‘海歸”這樣的優(yōu)越迷醉和張狂,還記得疫情期間機場隔離特殊期有人大放厥詞我歐洲回來的就這待遇?”還有那拒絕民警提供礦泉水非要喝外國特供礦泉水的留學生,不聽勸導的歸國外籍“跑步女”,你們怎么了?是,你們很重要,但你們這可怕的“優(yōu)越感“恰恰證明自己的卑劣和渺小，喪鐵了作為祖國公民最基本的認知態(tài)度,不知謙遜、自知為何物,那你敢說,這樣的“歸來還是“少年心”嗎?

你背后強大的祖國愿意接你回來,在你需要的時候。那她需要你的時候你去了哪里?我們渴望有更多秦玥飛這樣的年輕人“歸來”,這樣的歸來就直接證明在秦玥飛這樣優(yōu)秀的年輕人眼里,到祖國需要的地方去,才是奔赴人生真正的星辰大海!年輕的朋友們是祖國的未來,壓力、焦慮抑郁可能是星辰大海里必經(jīng)的風暴和另一種激烈的浪潮,我們要因此退縮嗎?不，要找到勇氣和策略,在大學校園里力爭學貫中西、經(jīng)邦緯國,在現(xiàn)實洪流中守住真我;如若不能盡展才華,也要盡可能成為時間的朋友而不是焦慮的奴隸;在這星辰大海里至少成為一朵浪花,綻放過了,也同樣精彩。

總書記曾說過,狂風驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海。經(jīng)歷了無數(shù)次狂風驟雨,大海依舊在那兒!我們的星辰大海也在那兒,來,我輩青年,-起赴這場星辰大海之約!

關于青年的議論文高中 篇4

感謝悟空邀請問答，如何做好一名斜桿青年？

道韻君解答

引?《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業(yè)》。

書中在自我介紹中會用斜杠來區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。

斜杠青年如今在國內(nèi)越來越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。

自由職業(yè)者

xx年，在中國，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過了數(shù)千萬人開通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時說，中國自由職業(yè)者占職場數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達到四分之一。據(jù)統(tǒng)計，中國在xx—xx年間，遠程工作數(shù)量就增長了13%，每10個人中就有1個是在線上完成了工作。

某機構(gòu)預測，未來全球自由職業(yè)市場規(guī)?？赡苓_到3萬億元左右。這就意味著，在未來的職場中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進的現(xiàn)代，由于技術(shù)幫助供需雙方解決了信息不對稱的問題，使得人們的角色變化更為便利。

現(xiàn)在國內(nèi)興起了諸如旅游服務、教育、運動健身、美食、運輸?shù)绕脚_，使得很多擁有相關技能的人擺脫機構(gòu)的束縛，直接為用戶提供服務。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術(shù)的同時，也在為多家小公司做產(chǎn)品、做運營、做行政、做HR等。

青年心態(tài)

斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動模式，讓人力資源流動起來，達到了充分、可重復的利用。也帶來了對現(xiàn)有組織運作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。

互聯(lián)網(wǎng)時代，正在深刻地改變著人類的命運，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財力和人脈，完全憑借自身的實力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實力，需要有扎實的知識功底和多重的技能儲備，這就需要對自己進行“自我投資”。

多重職業(yè)釋放天性

“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進步的體現(xiàn)。這種進步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。

隨著新時代的來臨，整個社會對知識的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識型人才帶來巨大機會，各類自媒體的風生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財力，而是通過自身實力和才華獲得成功。這個時代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實的知識功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過上一種自主、多元和有趣，同時又能經(jīng)濟獨立的生活。

成功要領

職業(yè)是指擁有專門的知識和技能，參與社會分工，為社會創(chuàng)造價值，并獲取合理報酬，滿足物質(zhì)、精神生活需要的過程，簡單說就是付出的努力要獲得價值回饋。

斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側(cè)面簡單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價值的能力。

要有主業(yè)

正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領域的開辟的前提，是第一領域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時間、金錢和精力，去拓寬視野、學習知識、練習技能。

跨界

每個人的時間精力有限，如果每個領域都從基礎做起，有點不現(xiàn)實。一方面，我們可以用同一個本領叩開不同領域的大門，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價值提供給不同的人，如果你在書畫圈小有名氣，那么可以順帶評論美學。

結(jié)語：自我釋放，每一個領域的切入都應是興趣導向，而非金錢導向。隨心而動到擁有果實。

關于青年的議論文高中 篇5

居安思危不能忘國家安全勇?lián)?/p>

“國安才能國治，治國必先治安”?！翱傮w國家安全觀”是總書記面對國內(nèi)外局勢變化，審時度勢，于xx年提出的重要思想。國家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點滴變化里，作用于每個人的自覺行動中。作為新時代青年，應常懷憂患意識，居安思危；當維護國家安全，躬身入局。

維護國家安全，首先要樹立憂患意識。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經(jīng)驗。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但不合理的國際政治經(jīng)濟秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動：國際世界風云變幻，中國周邊熱點持續(xù)發(fā)酵；國內(nèi)格局尚不穩(wěn)定，政治、經(jīng)濟、生態(tài)、文化建設難題不斷，引人深思。所以，作為新時代青年的我們，更應該居安思危，樹立起國家安全意識。

維護國家安全，其次要明確國家安全事關你我。

每個人都是維護國家安全的主角?？傮w國家安全觀的豐富外延和內(nèi)涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國家安全偏見。從關系人民生命健康，關系生態(tài)環(huán)境保護的大氣污染問題，生態(tài)安全問題，到關系學生身心健康、學習成長的校園安全問題；從關系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問題，到關系我們?nèi)粘３鲂?、路途平安的交通安全問題。國家安全滲透到了社會生活的方方面面，我們都是國家安全紅利的受益者，承擔著維護國家安全主角的責任。

維護國家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)熑巍?/p>

清朝名相曾國藩曾言：“天下局勢，在局外吶喊總是無益，必須躬身，挺膺負責，方有成事之可冀?！碑敶袊嗄辏靼住芭c其坐而論道，不如行而起之”。維護國家安全，個人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關注食品安全，交通安全，或者積極了解時事，注意網(wǎng)絡安全，發(fā)現(xiàn)相關問題，及時撥打12339等等。

憂患意識是枕戈待旦的危機意識，是躬身入局的責任意識，是將國家安全付諸于實踐的行動意識。中國青年且將國家安全銘記于心，為社會和諧留一份牽掛，為國家安全擔一份責任。

關于青年的議論文高中 篇6

青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代?！蹦敲?，一個人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?

有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。

面對花樣年華、黃金時代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

年輕的朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫需要我們用實際行動來描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學習、對待生活、對待社會、對待人生，那么我們的青春年華就一定會煥發(fā)耀眼的光彩!

關于青年的議論文高中 篇7

如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界。可是，青春是什么?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意

融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要勇氣，理想與激情。

青春的路上總是不平坦的，她不會永遠充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們?nèi)ヒ徊讲教剿?。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經(jīng)說過：“對勇氣的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經(jīng)，總結(jié)教訓，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。

我們是風華正茂的中學生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說：“志當存高遠”。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來。因為青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構(gòu)思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90后。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。

勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。

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