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《萬歷十五年》讀書筆記系列

發(fā)布時(shí)間:2023-01-15

萬歷十五年讀書筆記。

古語言:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在閱讀相關(guān)作品過程中,書中的描述讓人欲罷不能,這時(shí)候,我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記,那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書筆記呢?或許你需要"《萬歷十五年》讀書筆記"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!

《萬歷十五年》讀書筆記 篇1

歷史滄桑,到頭來什么也剩不下,永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。翻開讀到孤單的將軍——戚繼光,讀到首輔張居正,讀到萬歷皇帝。曾有人感嘆道:“歷史竟然可以這么寫!”

整本書讀起來很有意思,作者黃仁宇先生為了寫一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史,而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書中我也看到了一位皇帝的無奈,雖然貴為一國(guó)之君,但是有很多東西去不由他抉擇。旁人可能覺得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù),但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無法平自己的意愿行事,這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。由此,萬歷皇帝走上了怠政的道路,他是在和文官集團(tuán)慪氣,但他應(yīng)該知道,實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。從書中我們不難看出,萬歷少年曾經(jīng)勵(lì)精圖治,打算開創(chuàng)一個(gè)“萬歷中興”,但由于不能決斷,而立儲(chǔ)之事成了他的爆發(fā)點(diǎn),于是他開始怠政。而一個(gè)王朝往往隨著君主的怠政而漸漸走向沒落的深淵。

1587年,明萬歷十五年的中國(guó),談不上風(fēng)雨飄搖,更不能說是病入膏肓,這個(gè)外強(qiáng)中干的大帝國(guó)只是患上了慢性病,就如千里之堤上出現(xiàn)了一些無關(guān)緊要的蟻穴。這一年,實(shí)在是平淡無奇。在這無關(guān)緊要的歲月里,有灰心朝政的當(dāng)朝皇帝;有變法失敗的前任首輔;有維持現(xiàn)狀的現(xiàn)任閣僚;有無人效仿的模范文官;有知音難覓的優(yōu)秀將領(lǐng);還有自相矛盾,言行不一的思想家。天下太平,波瀾不驚,龐大的中央帝國(guó)已經(jīng)走過近兩千年,此時(shí)還遠(yuǎn)未走到盡頭。在西方,西班牙的無敵艦隊(duì)正準(zhǔn)備啟航,北上征討聯(lián)合王國(guó)。用不了多久,它就會(huì)以自己的消亡開啟大英帝國(guó)此后數(shù)百年的輝煌。中國(guó)也因此逐漸被強(qiáng)行推入所謂的現(xiàn)代,用黃仁宇的話來說,猶如讓一只走獸,硬生生地變作飛禽。結(jié)局當(dāng)然是落得不會(huì)飛也不會(huì)走,中國(guó)陷入半封建半殖民地的境地。

讀到張居正,我更是感到了世態(tài)炎涼,生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比,在清算張居正的行動(dòng)中,凡是和他有關(guān)的人都受到牽連,不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng),其中戚繼光就是其中之一,戚繼光是一個(gè)大英雄,但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展,它便是犧牲品。

從1587年至今,歷史已飄過四百多年,社會(huì)發(fā)展進(jìn)入快車道,中國(guó)經(jīng)濟(jì)更是取得舉世矚目的成績(jī),但由此帶來的社會(huì)浮躁心態(tài)也被廣泛詬病。如何保持持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,是擺在我們面前的一個(gè)重大課題??焖籴绕鸬闹袊?guó)沒有涌現(xiàn)出一批思想家、哲學(xué)家是值得我們警醒的,甚至于哲學(xué)這門學(xué)科也在走向沒落邊緣。在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)機(jī)制體制改革的同時(shí),更要?jiǎng)?chuàng)造一些有利條件,讓我們的思想界保持活力,真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)的雙翼齊飛、哲學(xué)發(fā)展與制度變革之間的良性互動(dòng)。

《萬歷十五年》讀書筆記 篇2

歷史學(xué)領(lǐng)域,向來就是一個(gè)意見不同,紛爭(zhēng)不斷的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。但是無論如何,思想的沖突還是有益于文化的進(jìn)步與發(fā)展——黃仁宇先生的《萬歷十五年》一書,即是為明代歷史的研究提出了一個(gè)全新的概念;更準(zhǔn)確地說,是為了歷史學(xué)領(lǐng)域提出了一個(gè)應(yīng)當(dāng)注重的話題——“大歷史觀”。盡然,書中的一些觀點(diǎn)不會(huì)被通篇認(rèn)同,但是其意義,可謂是一次理念上的革新。

正如書中所說,1587年,在中國(guó)則為明萬歷十五年,次歲丁亥年,所發(fā)生的要事可謂寥寥無幾,而其程度則以震撼全國(guó)朝野上下的事件,則更顯得屈指可數(shù)。整個(gè)國(guó)家都在承平與祥和的氣息中度過。然而,史官與歷史學(xué)家都沒有注意到,盡管沒有關(guān)于要事大篇幅的記錄,但是在他們筆下的一次次集會(huì)、早朝、經(jīng)筵、會(huì)議、談話,在大量日復(fù)一日的枯燥文字之中,我們的王朝正在經(jīng)歷著它的潛移默化的改變——而一般而言,潛移默化的改變,其影響甚于一次集中的矛盾總爆發(fā)。事實(shí)上,在1587年所發(fā)生的一切,昭示著明王朝已經(jīng)失去了一次關(guān)乎它未來命運(yùn)走向的變革機(jī)會(huì),并且步入了它命運(yùn)的最后一段路程,走向了衰亡。

能夠維持國(guó)家運(yùn)轉(zhuǎn)的,有幾種東西——其一,乃是完善的制度,就如同今日之美利堅(jiān),無論官員如何之平庸,但是由于有一套完善的制度,那么整個(gè)國(guó)家還是在欣欣向榮地發(fā)展著;其二,乃是社會(huì)道德的制約,道德雖是無形之物,然而卻是一種巨大的約束力,統(tǒng)治者如果能夠靈活運(yùn)用道德力量管理國(guó)家,那么儒家“大同”的構(gòu)想就能夠全面實(shí)現(xiàn)了。其三,也就是潛規(guī)則。這種構(gòu)成于各種集體的規(guī)則,成型與完善與各種游離與法令與條例之外,雖然它不是標(biāo)準(zhǔn)的形式規(guī)則,但是仍然是維持文官平衡的重要點(diǎn)。現(xiàn)在,我們的大明王朝雖然集這三者于一身,但是第一種,即制度,已經(jīng)顯得死板而不合時(shí)宜,既無法控制地方,又無法領(lǐng)導(dǎo)中樞。所以,留給萬歷皇帝和大學(xué)士張居正、申時(shí)行們的,只有軟弱無力而缺乏條理的儒家道德與官場(chǎng)內(nèi)部籍以維持秩序的潛規(guī)則。

制度的不適用是本朝最大的特征,也是整個(gè)國(guó)家的悲哀之一。緩慢而缺乏效率的政府、充斥著各種關(guān)系鏈條的人事考察,等等等等都使得我們的明朝對(duì)于國(guó)家的治理只能夠維持到“平穩(wěn)”而無法將其晉級(jí)為“盛世”,一旦戰(zhàn)爭(zhēng)來臨,整個(gè)國(guó)家都會(huì)由于調(diào)度不一與指令相斥而混亂不堪,1619年的遼東,正確的證明了這一點(diǎn)。

當(dāng)制度不堪修補(bǔ),社會(huì)的推動(dòng)力已然消失之時(shí),再?gòu)?qiáng)有力的改革也顯得無濟(jì)于事。用書中結(jié)尾的話來說,萬歷皇帝、張居正、申時(shí)行、海瑞、戚繼光這些人,雖然擁有著不同的抱負(fù)與藍(lán)圖,但是由于整個(gè)國(guó)家已經(jīng)沒有了動(dòng)力,那么“皇帝的勵(lì)精圖治或者是宴安耽樂,首輔的調(diào)和或者是獨(dú)裁,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造還是習(xí)于茍安,文官的貪墨舞弊還是廉潔奉公,最后的結(jié)果,都是無分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能取得有意義的成就?!辈⑶視羞€提到,整個(gè)國(guó)家的悲劇所造就的結(jié)果,就是一個(gè)個(gè)個(gè)人的悲劇——有的身敗,有的名裂,有的則身敗兼名裂。這些小成分,構(gòu)成了整個(gè)國(guó)家的悲劇。

今天,當(dāng)我們回顧這段數(shù)千年前的歷史時(shí),也許更會(huì)對(duì)于人物在整個(gè)歷史環(huán)境下的處境而唏噓感嘆乃至同情。因此,我們也應(yīng)該以更高遠(yuǎn)的視角,去探尋那些人物心理中復(fù)雜而不為人知的一面。

《萬歷十五年》讀書筆記 篇3

萬歷十五年,亦即公元1587年,在西歐歷史上為西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年;而在中國(guó),這平平淡淡的一年中,發(fā)生了若干為歷史學(xué)家所易于忽視的事件。這些事件,表面看來雖似末端小節(jié),但實(shí)質(zhì)上卻是以前發(fā)生大事的癥結(jié),也是將在以后掀起波瀾的機(jī)緣。在歷史學(xué)家黃仁宇的眼中,其間的關(guān)系因果,恰為歷史的重點(diǎn),而我們的大歷史之旅,也自此開始……

《萬歷十五年》融入作者黃仁宇先生對(duì)歷史研究的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人經(jīng)歷,以“大歷史觀”分析了明代萬歷年間對(duì)后期帝制發(fā)展的“結(jié)癥”原因,對(duì)后世以史為鑒,知?dú)v史興替產(chǎn)生了重要影響。

書中講述了幾位在萬歷年間舉足輕重的主要人物事跡:當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者萬歷皇帝、權(quán)傾一時(shí)的首輔張居正、有著中庸之道的大學(xué)士申時(shí)行、歷史官僚楷模海瑞、抗倭名將戚繼光、思想知識(shí)分子李贄,作為上層統(tǒng)治階級(jí)的他們,無一不在為身陷泥濘的帝國(guó)而掙扎著,可最終卻深陷困境,因而可以從這些細(xì)微小事發(fā)現(xiàn)明朝那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生“病歷”的歷史“結(jié)癥”。

在《萬歷十五年》中的眾多人物當(dāng)中,萬歷皇帝作為明代帝國(guó)的一個(gè)中心人物,許多事件的發(fā)生或多或少與之相關(guān),首輔張居正和大學(xué)士申時(shí)行,他們作為整個(gè)統(tǒng)治階級(jí)的政治輔助者,與皇帝有著直接關(guān)聯(lián),而張居正這一核心的衰落,一定程度上對(duì)萬歷皇帝之后的統(tǒng)治態(tài)度產(chǎn)生影響,也是萬歷年間“病歷”結(jié)癥的原因之一,而從海瑞心中極端的道德主義關(guān),我們又能夠從其中窺見一些在基層政治和財(cái)政方面的細(xì)小根源,戚繼光的相關(guān)事情又可看出明代在軍事管理方面的問題,最后的思想家李贄則反映了儒家思想在困境中的表現(xiàn)。他們六個(gè)人反映了處于統(tǒng)治集團(tuán)不同位置上所能行使的權(quán)利和能夠?qū)ι鐣?huì)所做的事情,而其中實(shí)施治理方案產(chǎn)生的阻力則可以歸結(jié)為萬歷年間“病歷”結(jié)癥的主要根源,即制度上,思想上等的內(nèi)在阻力。在整個(gè)文官集團(tuán)中,除了申時(shí)行,遵循中庸調(diào)和的儒家之道,按照文官意志實(shí)施治理政策,其他人都在一定程度上更改了制度,試圖改變當(dāng)時(shí)的治理狀態(tài)。他們作為統(tǒng)治階級(jí)的上層官員,內(nèi)心都存在著一定的政治抱負(fù),也曾試圖改變當(dāng)時(shí)的癥狀,然而歷史的根源——腐朽的制度以及對(duì)思想的禁錮,并不允許他們有所動(dòng)搖。當(dāng)然,鞏固這一切的是那些有著相關(guān)利益官員組成的文官集團(tuán),他們擔(dān)心和不滿的是治理改革所帶了的利益受損。因而,整個(gè)封建社會(huì)發(fā)展過程中,每個(gè)人為了自身抱負(fù)和利益的實(shí)現(xiàn),與其他相關(guān)聯(lián)的人員或多或少的有著牽扯,無論是有著巨大權(quán)利的首輔張居正,還是堅(jiān)守中庸之道的大學(xué)士張居正,亦或是最高統(tǒng)治者萬歷皇帝,他們都試圖在與文官集團(tuán)的相互牽制中脫離帝國(guó)陷入的泥濘,雖產(chǎn)生一定的影響,然而都難以脫離整個(gè)時(shí)代的牽制,以至于上至統(tǒng)治階級(jí),官吏人員,下至黎民百姓都成為腐朽制度的犧牲品,縱使能有著力纜狂瀾的清廉官員,也難以扭轉(zhuǎn)整個(gè)封建時(shí)代的發(fā)展年輪。

《萬歷十五年》展現(xiàn)的是萬歷年間發(fā)生的一些看似微不足道的小事,但這些小事卻是產(chǎn)生“結(jié)癥”的顯耀表現(xiàn),但由于事小,不能夠被當(dāng)時(shí)人所重視,或是難以正真去解決。這一切的發(fā)生,所不得不分析萬歷年間的時(shí)代背景:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的小農(nóng)文化,腐朽的封建制度和封建思想,這一切的落后阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展,因而上層統(tǒng)治者所要改變的治理政策亦不能符合社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,顯然可見這一改革背后有著重重阻力。

最主要的是,在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)中,并沒有真正按照法律來實(shí)現(xiàn)社會(huì)規(guī)范,其主要依靠的是道德和禮儀上的思想約束,即受封建禮制的束縛,因而那些有著對(duì)禮教強(qiáng)烈追求的人受到極力追捧,而由此產(chǎn)生的最大影響就是各個(gè)有著相互聯(lián)系的文官形成的統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部沒有制定形成一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的法律體系,進(jìn)而統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部各自站隊(duì)分化,各持反映不同利益的政策。

書中封建王朝“結(jié)癥”的根源離不開思想的禁錮。此時(shí)不得不提及的就是影響歷代王朝的儒家思想,其甚至對(duì)今后社會(huì)的思想發(fā)展產(chǎn)生重要影響。書中講述的思想家李贄正是發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)儒家思想逐漸教條化,(亦或說逐漸僵化),想要進(jìn)行儒家思想的改革,他提及的個(gè)人思想的解放正是對(duì)當(dāng)時(shí)思想禁錮人的一種強(qiáng)烈批判,雖在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響,但終究如同那海邊的泥沙隨流而逝。

總而言之,思想上的禁錮以及制度上的腐朽阻礙了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的道路,這也導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)以道德取代法律的治理策略,進(jìn)而整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力也處于一個(gè)低下的狀態(tài),以至于整個(gè)社會(huì)并沒有朝著更好的方向發(fā)展,而是逐漸走向衰落。

書籍并不是沒有生命的東西,它包藏著一種生命的潛力,與作者同樣地活躍。不僅如此,它還像一個(gè)寶瓶,把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來?!獜洜栴D

《萬歷十五年》讀書筆記 篇4

萬歷皇帝,明神宗朱翊鈞,在位48年,年號(hào)萬歷。

這不是一本類似《明朝那些事兒》歷史調(diào)侃小說,而是一本明史研究專著,作者以敏銳的眼光選取了1587年,即萬歷十五年,圍繞發(fā)生在這一年以及聯(lián)系前后幾年的事兒,觀察著明朝的走向。

書中介紹的張居正,申時(shí)行,海瑞,戚繼光,李贄,都是曾經(jīng)有過片面印象的歷史人物,當(dāng)然,也包括萬歷皇帝。讀罷此書,明朝人物的形象從書本中只言片語的介紹充實(shí)成一個(gè)個(gè)鮮活的立體形象。萬歷十五年,看似歌舞升平,其實(shí),平靜水面下已經(jīng)暗流涌動(dòng),這一年發(fā)生的小事,將在日后掀起巨大的波瀾。

書中最吸引我的是張居正一章,曾經(jīng)路過張居正故居,那時(shí)還不知道張居正是誰,看完才明白,張居正輔佐幼年的萬歷,鞠躬盡瘁,死后因?yàn)橐恍┬∈卤怀遥握媸且粋€(gè)好玩的東西。明朝朱元璋借胡惟庸案廢掉了宰相一職,所以皇權(quán)打到了頂峰,但是沒有宰相,政務(wù)纏身的皇帝就疲憊不堪,所以有人查閱史料證明了朱元璋當(dāng)時(shí)有多么兢兢業(yè)業(yè),皇帝是一個(gè)沒薪水,不升職的工作,朱元璋干的不亦樂乎,但是他的后代就未必了,明朝是出奇葩皇帝最多的一個(gè)朝代,木匠,和尚,畫畫,反正就沒幾個(gè)喜歡上朝的,等到勤勉執(zhí)政的崇禎皇帝即位,明朝已經(jīng)行將就木了。

還有戚繼光,影視劇中的明朝無非兩件事兒,要么東廠西廠錦衣衛(wèi),要么福建浙江倭寇亂。戚繼光一直被認(rèn)為是一個(gè)民族英雄,事實(shí)上他的確是,但是戚繼光只是守土,并沒有建功立業(yè),倭寇漸漸平息之后,便被調(diào)往京薊,拱衛(wèi)京師了。

讀明朝的政治會(huì)覺得很有趣,中央雖然集權(quán),但是在管理上,好像沒有出現(xiàn)一個(gè)統(tǒng)一的征兵募糧之類的機(jī)構(gòu),沉浸在自給自足的傳統(tǒng)社會(huì)中,資源協(xié)調(diào)交由下層地縣自己組織,明朝的執(zhí)政是以傳統(tǒng)儒家觀念,用道德約束將整個(gè)國(guó)民塑造成簡(jiǎn)單的個(gè)體,尊老愛幼,明禮誠(chéng)信,所以從這方面去看,做一個(gè)明朝的子民還是挺好的,當(dāng)然,是指1644年之前的明朝。

《萬歷十五年》讀書筆記 篇5

黃仁宇的這本《萬歷十五年》在我看來,是以一種小見大的手法,闡述了全文的中心思想:“萬歷十五年平淡無奇,明朝注定滅亡。”

在平淡無奇的一些日常生活背后,導(dǎo)致了一個(gè)不平凡的大帝國(guó)的滅亡.

細(xì)想來,這慎密的思維令人嘆為觀止。就好像你看到的,只是冰山浮在水面上的一角罷了,但他的懸浮是有必然性的,當(dāng)歷史由日常最平凡的生活反應(yīng),只能暗嘆世事的無常和世道的輪回了,明朝的滅亡早已決定在萬歷十五年,在李自成打進(jìn)北京城時(shí),只是把這具早已死亡的行尸走肉踩進(jìn)了塵埃罷了。

如果把我們自己代入而是的萬歷的'視角,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)遙遠(yuǎn)年度的皇帝,與我們何其相像。也曾樂于上進(jìn),也曾經(jīng)勵(lì)精圖治、喜歡讀書,曾經(jīng)對(duì)這世界也充滿了期待與向往,任何人,任何事,都有著最根本的原因。他本不是暮氣沉沉、消極厭世的人,我不知道錯(cuò)在誰,只是想,如果在一開始就給他自主選擇的權(quán)利,讓他以自己的角度為自己做些什么,將他當(dāng)作活生生有血有肉的人確切的說是有尊嚴(yán)的獨(dú)立個(gè)體來看待,或許一切都會(huì)不同吧。萬歷皇帝作為學(xué)生,臣僚做為教師,最大的失敗之處,是大臣們剝奪了萬歷作為一個(gè)聰明的年輕人應(yīng)有的個(gè)性、思想和活力。當(dāng)一種事情變得被逼無奈,在有趣的事情,也會(huì)失去最初的興趣與對(duì)這件事的所有美好的感官。第一印象很難破壞,但并不是牢不可摧。

我也會(huì)思考,張居正是否一開始就是一個(gè)罪孽罄竹難書的奸臣,沒有人會(huì)和自己同一立場(chǎng)的事物或人過不去,那無異于自找煩惱。我覺得,他也曾想明朝國(guó)富民強(qiáng)。若是換個(gè)立場(chǎng)考慮,他也只是個(gè)有些剛愎自用的,有些缺點(diǎn),同時(shí)也很聰明的大臣罷了??追蜃釉?jīng)說過,“唯女人與小人難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨?!比欢@句話所反映的,在我看來則有更深層的含義?!半y養(yǎng)”的豈止是女人和小人?我一向信奉“距離產(chǎn)生美”,任何人,任何事,了解了,熟悉了,都會(huì)變得不那么好,畢竟人無完人?;实凼沁@樣,張居正也是這樣,大多數(shù)人,都是這樣的。中正的看待一件事后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),黑不是那么黑,白不是那么白,生活從不像京劇的臉譜,紅臉白臉分的分明,總有灰色。

文章的最后,黃仁宇先生是這樣結(jié)尾的:“1587年,是為萬歷十五年,丁亥次歲,表面上似乎是四海升平,無事可記,實(shí)際上我們的大明帝國(guó)卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭。在這個(gè)時(shí)候,皇帝的勵(lì)精圖治或者宴安耽樂,首輔的獨(dú)裁或者調(diào)和,高級(jí)將領(lǐng)的富于創(chuàng)造或者習(xí)于茍安,文官的廉潔奉公或者貪污舞弊,思想家的極端進(jìn)步或者絕對(duì)保守,最后的結(jié)果,都是無分善惡,統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展,有的身敗,有的名裂,還有的人則身敗而兼名裂?!?/p>

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  • 教育理想與信念讀書筆記(系列3篇) 赫爾岑說:“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心,這個(gè)時(shí)候,我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記,你知道怎么寫讀書筆記嗎?也許"教育理想與信念讀書...
    2022-12-01 閱讀全文

古語言:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華。讀書,熱愛閱讀,是一個(gè)人成功的不二法寶,而當(dāng)不同的人在看完作品后,相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì),為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想,我們可以寫一篇讀書筆記,你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢?急你所急,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“五年級(jí)讀書筆記模...

2023-01-14 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)專題“讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。...

2022-12-19 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“格林童話讀書筆記”。書是人的好朋友,它幫我們打開世界的一扇窗。讀書很重要,讀一本好書更重要,而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在閱讀了相關(guān)作品后,書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣,這些共鳴是難能可貴的,需要我們把它記下來。你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎?幼兒教師教...

2022-12-17 閱讀全文

書籍是人類進(jìn)步的階梯。人的成長(zhǎng)離開不開書籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng),我相信每個(gè)人看了不同的作品之后,內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng),這時(shí)候,我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟,那么,值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些?由此,我們?yōu)槟闶占⒄砹硕男⒆x書筆記或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...

2022-12-01 閱讀全文

赫爾岑說:“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力?!弊x書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的,尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心,這個(gè)時(shí)候,我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記,你知道怎么寫讀書筆記嗎?也許"教育理想與信念讀書...

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