中班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了[薦]中班體育《打怪獸》教案1000字模板，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

中班體育《打怪獸》教案 篇1

【活動目標】

1、練習單手肩上投擲，鞏固跑、走平衡木等基本技能。

2、積極參與活動，在競爭中體驗成功的樂趣。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

【活動準備】

怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個;哨子;沙包人手一個，場地布置。

【活動過程】

一、導入。

1、進行熱身運動。

教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動，為接下來的活動做準備。

二、練習：沙包的投擲。

1、出示沙包：這是什么?可以怎么玩?我們一起來比比看，誰扔的遠好不好?

2、為什么有人扔的遠?我們請他來示范看看他是怎么扔的?我們來學學他的姿勢看是不是能扔的遠一點?幼兒再次自由扔沙包。

3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊?說明他的方法是有用的。

4、教師示范正確的扔沙包的方法，請幼兒一起學習。

師：看到你們?nèi)由嘲拥眠@么開心，老師也想來扔沙包了，你們看看，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們?nèi)拥倪h還是我扔的遠?(教師邊示范邊念口訣：沙包肩上扛，雙腳前后站，身體側(cè)過來，向后靠一靠，用力往前扔)

小結(jié)正確扔沙包的方法：右手手指分開抓著沙包，右手舉起伸于耳朵下方，兩腳分開，一腳在前一腳在后，身體側(cè)身站，往后靠，用力往前扔出去。

5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。

6、幼兒分成四組進行比賽，鞏固扔沙包的正確姿勢。

7、針對幼兒出現(xiàn)的問題教師適時糾正幼兒的錯誤，強化幼兒理解。

8、4個4個幼兒比賽，比比誰扔的沙包遠?

三、游戲打怪獸

1、在前面的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們?nèi)ゴ驍　?/p>

2、教師講解游戲規(guī)則：幼兒通過跑、走平衡木到達目的地，然后站在呼啦圈內(nèi)，將沙包扔在怪獸身上。

3、幼兒游戲兩次。

四、放松運動

【活動反思】

孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設(shè)目標，因此總體效果較好，但是在幼兒個別練習的時候，由于只有四個四個幼兒，雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒，但是這就直接導致了后面幼兒等待的時間較長，因此這個環(huán)節(jié)浪費的時間較多，下次可以適時增加人數(shù)，避免幼兒等太久。

中班體育《打怪獸》教案 篇2

活動目標：

1、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。

2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。

重難點：

練習有距離的投擲、投準

活動準備：

1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

2、錄音機，磁帶

3、干毛巾若干

活動過程：

一、熱身準備：

1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?

幼兒做動作，大家一起來模仿。

2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。(音樂漸響)

飛行變形打怪獸

3、情感激發(fā)：奧特曼隊員請注意，怪獸來了(廣播聲音)

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1、辨認怪獸2--3

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)

2、第一次打怪獸--練習投擲3--5

師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。

教師指導幼兒動作--肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3、生活活動

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)

4、打移動的怪獸--練習投準

(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲。

三、尋找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

提出要求：

1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中(大型運動器具)把小動物就出來，然后跑回來。

2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

四、活動延續(xù)：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

中班體育《打怪獸》教案 篇3

設(shè)計思路：

投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。

在主題活動我的好朋友中，我讓幼兒自己帶些玩具來幼兒園與好朋友互相交換著玩，在活動中我觀察到，小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼，于是我抓住他們的興趣點，設(shè)計了奧特曼與怪獸這兩個角色。在設(shè)計第一次玩時，怪獸是靜止不懂得，這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進行投擲活動的，他們不會感到活動是枯糙的。第二次玩時，將怪獸設(shè)計為移動的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調(diào)動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。

注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設(shè)計怪獸時，做到了有大有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據(jù)幼兒能力的不同，設(shè)計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。

最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題怪獸混在小動物中，我們該怎么辦？讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。

在設(shè)計活動時，我還注意運動活動中的整合性。既有動作的整合，如在游戲拯救小動物中幼兒可以用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地，發(fā)展了幼兒綜合運動的能力。有運動與音樂的整合，如活動時音樂的變化，而帶來游戲情節(jié)的變化。還有運動與語言的整合，如讓幼兒互相介紹自己打怪獸的經(jīng)驗，在救回小動物時對小動物說句安慰的話等等。

中班體育《打怪獸》教案 篇4

活動目標：激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。

重難點：練習有距離的投擲、投準

活動準備：

1、錄音機，磁帶

2、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

3、干毛巾若干

活動過程：

一、熱身準備：3

1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？

幼兒做動作，大家一起來模仿。

2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。（音樂漸響）

飛行變形打怪獸

3、情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”（廣播聲音）

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1、辨認怪獸2——3

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）

2、第一次打怪獸——練習投擲3——5

師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。

教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3、生活活動1

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

（幼兒擦汗、脫衣服）

4、打移動的怪獸——練習投準2

（聽到音樂，怪獸復活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲。

三、尋找小動物5

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！

提出要求：

1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運動器具）把小動物就出來，然后跑回來。

2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

四、活動延續(xù)：1

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

其他推薦優(yōu)秀教案：

孫悟空打妖怪

活動目標：

1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點，能學會有表情地朗誦兒歌。

2、對幼兒進行安全教育。

3、能用不同的形式朗讀兒歌。

活動準備：

1、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。

2、課前排練兒歌的情境表演。

3、唐僧師徒及妖怪（雙面）的桌面教具一套；響板、木魚、等節(jié)奏樂器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。

活動過程：

一、以情境表演引入，激起幼兒學習的興趣。

1、引導幼兒觀看情境表演，師以旁白的口吻根據(jù)表演講述兒歌的內(nèi)容。

2、教師以神秘的口吻引入情境表演。

二、學習兒歌，引導幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點，并對幼兒進行安全教育。

1、播放兒歌錄音，師根據(jù)兒歌內(nèi)容一一演示桌面教具。

提問：兒歌的名字叫什么？

2、教師完整地念一遍兒歌，并對幼兒進行安全教育。

提問：

（1）兒歌里都有誰？

（2）誰上當了？為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙？

小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學會自己保護自己。

3、師利用身體語言引導幼兒熟練、有節(jié)奏的一起朗讀兒歌。

提問：要用什么樣的聲音和表情，兒歌讀起來才會好聽？

4、請一幼兒示范，啟發(fā)幼兒用上身體語言有表情的朗讀兒歌。

提問：這首兒歌讀起來你覺得怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方？

小結(jié)：前一句的最后一個詞是后一句的開頭，念起來好聽順口又有趣，就象我們玩的接龍游戲一樣。

5、幼兒分組輪流朗讀兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點。

三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。

1、討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣？

2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

樂器組：利用打擊樂器，引導幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。

玩玩跳跳組：利用橡皮筋、呼啦圈等，引導幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌等等。

表演組：啟發(fā)幼兒利用桌面教具，邊操作邊念兒歌。

3、請一兩組幼兒上來表演不同的兒歌讀法。

中班體育《打怪獸》教案 篇5

活動目標：

1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

2、 引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動重點：學習并練習投擲的基本方法。

活動難點：能用正確的投擲方法擊中目標物。

活動準備：紙球若干、不同大小的怪獸3只。

活動過程：

1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

2、探索與學習：

（1）自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現(xiàn)在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的？誰愿意來展示一下？

（2）學習方法：你們看，剛才***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領(lǐng)，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

（3）練習動作：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準備

3、集體游戲：打怪獸

（1）我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時不能離得太近，小心受傷！我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動！

（2）觀察幼兒動作掌握情況，教師糾正動作，請個別幼兒示范標準動作：跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準目標，準備射擊，打！組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰來說一說你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵幼兒大膽表達。

那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎？

5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運動，師幼共同整理場地。

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