大班教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？因此，欄目特意整理了寶寶大班教案1000字(模板8篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

寶寶大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用形體組合的方法建構(gòu)表現(xiàn)兔子的外形特征。

2、探索球體和橢球體的連接方法，表現(xiàn)兔子的不同動(dòng)態(tài)。

3、樂意介紹自己的作品，體驗(yàn)建構(gòu)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)過兔子，了解兔子的基本特征。

物質(zhì)：課件、兔寶寶樂園場(chǎng)景、雪花片、半成品（橢球體、球體等）

活動(dòng)過程：

一、觀察課件，感知兔子的特征和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

1、觀察兔子圖片，鞏固對(duì)兔子外形特征的認(rèn)識(shí)。

（1）觀看課件，了解兔子的外形特征。

教師：“再過一段時(shí)間就要過新年了，明年是20xx年，什么年？有一只兔寶寶來到我們班做客，我們一起看看它的是什么樣子的？”

“它有幾部分組成，每部分是什么形狀的？”

（2）小結(jié)：兔寶寶有圓圓的頭和橢圓形的身體，頭上有兩只長(zhǎng)耳朵，紅紅的眼睛三瓣嘴，身體下面還有四條短短的腿和一條小尾巴。

2、觀察兔子的動(dòng)態(tài)圖片，感知兔子的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

（1）幼兒講述不同兔子的動(dòng)態(tài)。

教師：“你最喜歡哪一只兔寶寶，它在做的什么動(dòng)作？”

個(gè)別幼兒在集體中介紹自己喜歡的兔子動(dòng)態(tài)。

（2）教師小結(jié)：兔寶寶非常的可愛，有的站直身體好像在看太陽，有的耷拉著耳朵在思考，有的趴在草地上睡覺，還有的蒙著眼睛好像在玩游戲。

二、討論圖形組合圖，感知球體和橢球體的不同連接。

1、“這些兔寶寶真可愛，它們的動(dòng)作都不一樣，哪里不一樣呢？”

幼兒自由交流，個(gè)別幼兒講述。

2、教師總結(jié)：兔寶寶的頭在身體的不同位置，兔寶寶的動(dòng)態(tài)就不一樣。

三、幼兒自主建構(gòu)，表現(xiàn)兔子的不同動(dòng)態(tài)。

（1）介紹場(chǎng)景“兔寶寶樂園”，出示兔子，激發(fā)幼兒建構(gòu)興趣。

教師：“我們一起來插一直可愛的兔寶寶，想一想你插得兔寶寶它的動(dòng)作是什么樣子的，在干嘛。插好了把它們放到兔寶寶樂園里?！?/p>

（2）幼兒建構(gòu)表現(xiàn)，能表現(xiàn)出兔子的動(dòng)態(tài)。及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題。

鼓勵(lì)幼兒使用半成品，表現(xiàn)兔子的動(dòng)態(tài)。

四、分享建構(gòu)作品，體驗(yàn)成功的快樂。

（1）自由向同伴教師交流自己建構(gòu)的兔寶寶。

（2）介紹建構(gòu)作品，重點(diǎn)介紹動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

教師：“你插的兔寶寶在做什么？你最喜歡哪一只兔寶寶？”

延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒遷移動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)在區(qū)域活動(dòng)中建構(gòu)表現(xiàn)其他動(dòng)物、人物的造型

寶寶大班教案 篇2

：

春天是蠶寶寶生長(zhǎng)的最佳季節(jié)，蠶寶寶可愛有趣，短暫富于變化的一生引起了孩子們極大的興趣。為了使活動(dòng)更吸引孩子，我利用蠶寶寶富于變化的一生來巧妙的設(shè)計(jì)體育游戲活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，創(chuàng)設(shè)輕松的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在體育游戲中通過模仿蠶寶寶運(yùn)動(dòng)、進(jìn)一步了解蠶的一生變化，同時(shí)讓身體得到鍛煉，體驗(yàn)游戲運(yùn)動(dòng)的快樂。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過蠶寶寶的游戲，鍛煉幼兒爬、邊走邊轉(zhuǎn)的身體平衡能力及四肢協(xié)調(diào)能力。

2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于運(yùn)動(dòng)的性格品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布袋、馬甲、墊子、桑葉若干

2.音樂：《天使》、《化蝶》、背景音樂

三、活動(dòng)過程：

1.視頻、幻燈導(dǎo)入，引出蠶的一生。

小朋友，我們一起來看一段有關(guān)蠶寶寶的短片，(視頻播放)短片看完了，我們一起來回顧一下蠶寶寶有趣的生長(zhǎng)過程。播放(幻燈)

下面我們就來學(xué)蠶寶寶做游戲好嗎?游戲之前我們先來活動(dòng)一下身體。

2.體育游戲活動(dòng)。

熱身：隨一段音樂做各種動(dòng)作活動(dòng)身體。

(1)用自己的方式模仿蠶寶寶活動(dòng)，幼兒盡情的發(fā)揮想象不同的運(yùn)動(dòng)方式，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想不一樣的方式，并講清楚要求)

(2)蠶寶寶三次蛻皮的活動(dòng)(1.邊走邊轉(zhuǎn)2.穿馬甲邊走邊轉(zhuǎn)邊脫3.邊走邊轉(zhuǎn)邊脫布袋)

(3)吐絲做蠶繭變成了蠶蛹，(夸張的吸氣呼氣并發(fā)出“嘶”的聲音，蹲起等)蹲下抱腿的樣子變蠶蛹，

(4)破繭而出變成美麗的蠶繭。(隨音樂做各種飛的動(dòng)作)

四、放松活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友飛著圍成一個(gè)圓形，雙手舉起轉(zhuǎn)圈輕輕坐下做各種放松動(dòng)作(轉(zhuǎn)頭，捶胳膊，捶腿，轉(zhuǎn)身給小朋友捶背，換方向捶背等)我們一起學(xué)飛蛾到戶外活動(dòng)一下吧!(活動(dòng)結(jié)束)

寶寶大班教案 篇3

目標(biāo)：在游戲中，復(fù)習(xí)0以內(nèi)數(shù)概念，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)概念的理解。

準(zhǔn)備：演示材料：1、圖形寶寶睡覺。2、圖形寶寶跳舞。3、圖形寶寶比多少。

操作材料：有趣的三角形和正方形。

過程：一、復(fù)習(xí)幾何圖形。

師：呼嚕嚕，哪里發(fā)出的聲音？是誰在睡懶覺呀？（出示圖1）噢，是圖形寶寶。這里有哪些圖形？

圖形寶寶該起床了，演出馬上就要開始了！

圖形寶寶開始表演了，你還能認(rèn)出他們嗎？（出示圖2）

二、復(fù)習(xí)數(shù)的守恒

剛才是集體表演，接著將進(jìn)行小組表演。

第一組上場(chǎng)：他們是什么組合？參加的人數(shù)和隊(duì)形是怎樣的？（同數(shù)等長(zhǎng)）

第二組上場(chǎng)：他們是什么組合？參加的人數(shù)和隊(duì)形是怎樣的？（同數(shù)不等長(zhǎng)）

第三組上場(chǎng)：他們是什么組合？參加的人數(shù)和隊(duì)形是怎樣的？（異數(shù)等長(zhǎng)）

第四組上場(chǎng)：他們是什么組合？參加的人數(shù)和隊(duì)形是怎樣的？（異數(shù)不等長(zhǎng)）

不同的圖形寶寶中，什么形狀的圖形寶寶最多？你是怎么知道的？

三、復(fù)習(xí)重疊圖形中的數(shù)數(shù)和加法。

師：集體表演和小組表演都有了，有的圖形寶寶有點(diǎn)著急了，他們還有自己的絕活沒有表演呢，第一個(gè)表演絕活的是誰？（出示三角形）

三角形寶寶說：我除了表演，還會(huì)變戲法，不信？你們看：分別轉(zhuǎn)動(dòng)第二和第三個(gè)三角形，請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在有幾個(gè)三角心形。

正方形寶寶有點(diǎn)不服氣了：你會(huì)變戲法，我也有更厲害的絕招，不信請(qǐng)看。

四、游戲：圖形寶寶變戲法

正方形、三角形本領(lǐng)都很大，其他的圖形寶寶悄悄地商量起來，他們也搖戲法。他們會(huì)變什么呢？看：9個(gè)橢圓形寶寶變成了什么？

我們的小籃子中還有許多各種各樣的圖形寶寶，請(qǐng)小朋友幫忙也來變一變，你用幾個(gè)什么圖形變成了什么？

寶寶大班教案 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】yjS21.coM

1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。

2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。

2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。

3、歡快、活潑的音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、聽音樂《健康快樂動(dòng)起來》做熱身活動(dòng)。

播放音樂，練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。

三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。

(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來吧。

(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。

師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運(yùn)動(dòng)，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。

師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個(gè)游戲呢。

啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。

（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。

四、游戲：接送寶寶。

（1）師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準(zhǔn)確，體會(huì)媽媽愛護(hù)寶寶的情感。

（2）啟發(fā)幼兒探索"爸爸媽媽"們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上"幼兒園"，并探索出送寶寶的方法。

引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)"幼兒園"。

（3）以"球?qū)殞毞艑W(xué)回家"再次玩游戲。

五、隨音樂《親親豬豬寶貝》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。

七、活動(dòng)結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗(yàn)合作游戲的樂趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)"動(dòng)物球?qū)殞?貫穿了活動(dòng)的整個(gè)過程，從"動(dòng)物球?qū)殞?喜歡玩"滾來滾去"的游戲，到接送"寶寶"上幼兒園，由于"動(dòng)物球?qū)殞?的貫穿，也提高了幼兒的活動(dòng)積極性。

寶寶大班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在跳袋內(nèi)直線行進(jìn)，并且快速將球運(yùn)到終點(diǎn)。

2、借助目測(cè)和教師的言語提示保持直線行進(jìn)，快速到達(dá)終點(diǎn)。

3、努力傾聽教師的要求，遵循活動(dòng)路線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布袋每組一只。

2、皮球若干、大的塑料筐若干。

3、場(chǎng)地上準(zhǔn)備六根直線。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：小袋鼠跳跳。

全體幼兒一起唱《袋鼠》，一邊在場(chǎng)地上結(jié)伴行進(jìn)跳。袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛、相親相愛!

二、基本部分

1、自由探索：使用跳袋探索各種跳的方法。

教師：我們用這個(gè)布袋想想各種跳的動(dòng)作，(教案出自：教案網(wǎng))可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，看誰想出來的辦法多。

2、幼兒分組自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)。

反饋：誰來展示一下自己是怎么玩的

3、教師篩選幾種玩法：

單人立定跳：跳袋平鋪在地上，幼兒跨跳、雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)

合作立定跳遠(yuǎn)：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙協(xié)作向前行進(jìn)跳，雙腳并攏在跳袋里行進(jìn)跳。

4、幼兒交換玩法，試試自己剛才沒有玩過的方法。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。

6、游戲：小袋鼠運(yùn)球。

①幼兒分成六路縱隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

②第一次游戲講解：袋鼠沿著直線跳到終點(diǎn)拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后再跳回家里將皮球放在塑料筐里。

③反饋后再次游戲。

三、結(jié)束部分

小袋鼠坐在跳袋上，教師用大大的羊角球按摩幼兒。

寶寶大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找、嘗試、操作保護(hù)蛋寶寶的多種方法。

2、感知并體驗(yàn)保護(hù)事物的責(zé)任心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生雞蛋若干，與幼兒人數(shù)相等。

2、彩筆、多彩泥、卡紙、皺紋紙、棉花、紙盒、繩、布等輔助材料。

3、幼兒學(xué)習(xí)資源②第17頁。

活動(dòng)過程：

第一部分：裝飾蛋寶寶。

1、啟發(fā)幼兒思考：用什么材料來裝飾，讓它更像一個(gè)蛋寶寶，同時(shí)還能起到保護(hù)蛋寶寶的作用。

2、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第17頁《可愛的蛋寶寶》，開闊思路。

3、開展制作活動(dòng)。

(1)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇材料、工具自由進(jìn)行制作。鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，裝飾蛋寶寶。

(2)教師觀察幼兒制作活動(dòng)中的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要、困難，幫助幼兒樹立自信，克服困難。

(3)完成裝飾后提醒幼兒收拾整理桌面材料。

4、請(qǐng)幼兒互相欣賞并介紹自己的蛋寶寶。

第二部分：保護(hù)蛋寶寶。

1、引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。

提問：媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你小時(shí)候媽媽是怎樣愛護(hù)你的?媽媽為什么要這樣做?

2、介紹護(hù)蛋行動(dòng)的.內(nèi)容。

要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)，放在自己身上帶一天。一天結(jié)束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗(yàn)保護(hù)寶寶的辛苦。

3、幼兒操作護(hù)蛋的方法。

(1)組織幼兒利用各種輔助材料，采用自己喜歡的方式保護(hù)好雞蛋，并想辦法固定在自己身上。如用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。

(2)引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法。

4、幼兒體驗(yàn)護(hù)蛋的過程。

整個(gè)上午幼兒喝水、如廁、洗手、戶外活動(dòng)，都要將蛋寶寶一直帶在身上并時(shí)刻關(guān)注保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋破損情況。

5、組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受，體驗(yàn)責(zé)任心的重要。

寶寶大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、 了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3、 激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、蠶寶寶生長(zhǎng)過程圖片

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長(zhǎng)大后，變成了什么?

2、你們覺得它們長(zhǎng)的像嗎?

3、有沒有其他小動(dòng)物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣，長(zhǎng)大后又是一個(gè)樣?

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什么?它是什么樣的?

2、小時(shí)候像什么?長(zhǎng)大后又變成了什么?

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程

三、蠶寶寶的食物--桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?是不是每種樹葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長(zhǎng)大的)

四、 蠶的作用大

1、蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營(yíng)養(yǎng)很豐富的食物呢)

五、 幼兒操作，給蠶寶寶生長(zhǎng)過程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、 教師布置任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束。

寶寶大班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)1-2種不同材質(zhì)的紙，探索紙的秘密。

2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動(dòng)人民的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等

活動(dòng)過程：

（一）各種各樣的紙

1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙？（引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。）

2、折一折、吹一吹。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同）

3、撕一撕，比一比。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）

4、說一說，你還見過哪些紙？

教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報(bào)紙等，讓幼兒自由選擇玩具，進(jìn)行探索創(chuàng)新，教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

（二）水中的紙娃娃（分組活動(dòng)）

1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會(huì)吸水？什么紙不會(huì)吸水？為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會(huì)濕。

教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒分類，并作記錄。

2、比一比：教師為幼兒準(zhǔn)備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強(qiáng)？

3、比一比：鼓勵(lì)幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時(shí)間最長(zhǎng)？

（三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒交流探索的過程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

（四）情景感知體驗(yàn)理解。

觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬之情。

說一說：我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張？

（五）好玩的紙制體育玩具。

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