匆匆心得體會。

每當(dāng)我們的閱歷在增加，自己的見解也在不斷增加，寫好一篇優(yōu)秀的心得體會是一件非常不容易的事情。心得體會可以讓我們直面內(nèi)心最真實的想法，應(yīng)該從哪方面來寫心得體會呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“《匆匆》心得體會”，相信能對大家有所幫助。

《匆匆》心得體會 篇1

拌著老師優(yōu)美的聲音，我們走進了朱自清的文章《匆匆》這篇文章是讓我們懂得珍惜時間。讀完這篇文章，我的腦海里不經(jīng)回憶起以前我那不珍惜時間，做時間奴婢的`有關(guān)事情……

時間它是公平的，不會多給一些，也不會少給一些。但是對于一些人：他可以在1小時之內(nèi)做完10件事情，但對于另外一種人：他總喜歡把今天的事拖到明天去辦，就這樣，他每天所做的事情就比別人少，吸取的經(jīng)驗也比別人少。

當(dāng)讀到《匆匆》第一段時，我突然感覺到，我的時間也在悄悄的溜走，用手怎么也挽不住它，同時也讓我想起了那件事。

那天放學(xué)回來，我打開作業(yè)本寫作業(yè)，看看作業(yè)那么簡單，于是想吃點東西在做。到了吃飯的時間，這時候有位朋友打了個電話來?！蔽梗〕鋈タ磿?，有好多人哦！”她說到?！翱伞摇?！你們?nèi)グ?。”我結(jié)結(jié)巴巴的說到。吃完飯，我仔細的想了想：別人在同樣的時間內(nèi)能學(xué)到又能萬能到，此不一舉兩得？而我呢？簡直就是在做時間的奴婢。

是啊！時間是由自己來長空的，我們要做時間的主人。而不是做時間的奴婢。當(dāng)你真的感覺時間很珍貴時，便能深入體會“一寸光陰一寸金”的意思。

《匆匆》這篇文章后面寫到：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。原來時間是在那一瞬間從我們身邊溜走的。讀到這里，讓我感到，我們要抓緊時間，每一分每一秒都不錯過。上課時，40分鐘的時間我們要認真聽講。下課，我們要利用這時間來豐富自己的課外閱讀，當(dāng)你有了成就時你會玩的更開心。

遠方的鐘聲敲響了，這告訴我們新的一天過去了。山上的積雪融化了，這象征著冬天已去，春天來了。當(dāng)桃花在開的時候你學(xué)會珍惜時間了嗎？

《匆匆》心得體會 篇2

《匆匆》是寫了朱自清對時間的惋惜無奈，燕子去了，有再來的時候﹔楊柳枯了，又在青的時候﹔桃花謝了，又在開的時候。這是《匆匆》開頭的第一句話。用排比的方式描寫了燕子有再來的時候、楊柳有再青的時候、桃花有在開的時候。在描繪的春景之中，朱志清感嘆大自然的枯榮，是時間飛逝的痕跡。這也正是我敬佩他的。他用獨特的想法和獨到視角來描繪時光的飛逝。后面有連用了三個設(shè)問句，表達了作者對時光逝去而無法挽回的無奈和對已逝歲月的深深留戀。

這也深深地觸動了我，讓我也想到了自己蹉跎的歲月。是啊!時光時光逝去不復(fù)返。看著朱自清的一字一句，每一句扣人心弦，引領(lǐng)者我們?nèi)シ此既松鷩?yán)肅的問題。朱自清說﹕洗手的時候，日子從水盆里過去﹔吃飯的時候，日子從飯碗里過去。這些都是必須要做的事。閉上眼，想到生活中的我，無時無刻不再浪費著時間︰玩電腦的時候，時間久從屏幕上流逝，而我卻絲毫沒有留意﹔躺在床上，幻想著那些美好的事物的時候，時間從我的心頭躍過，而我卻渾然不覺﹔看電視的時候、聊天的時候、漫步的時候、購物的時候。我不敢再想下去了，因為我從未發(fā)覺我已經(jīng)消耗了這么多的時間。此時我的心里百感交集，我深深的理解朱自清想要挽回時間卻又無能為力的無奈，又對自己白白逝去的時間感到深深地自責(zé)

讀完匆匆讓我明白了﹕時光如逝，稍縱即逝。它不會為誰多留一秒，也不會為誰少走一步，一旦逝去就退不回來。

只有抓住今天，才能贏得明天!

《匆匆》心得體會 篇3

xx年3月26日，在道托中心小學(xué)聽了何老師的《匆匆》一課，感受頗多，體會頗深，現(xiàn)將心得體會整理如下：

1.何老師的課給學(xué)生一個開放的課堂，安排充裕的時間，自己去讀，去體會，和全班交流，在交流中互相啟發(fā)，提高認識。讀、說，使學(xué)生的情，作者的情，教師的情不斷產(chǎn)生碰撞，產(chǎn)生靈感。

2.何老師做到反復(fù)誦讀，積淀感悟。深入地讀，富個性地悟，開放地談。深入地讀，把心放在文章內(nèi)容里去讀，體會這篇散文的優(yōu)美和深刻;結(jié)合自己的人生體驗去讀，讀得有情，有趣，有思考。結(jié)合每個學(xué)生個人經(jīng)歷，調(diào)動這些讀書個體的內(nèi)心情感體驗去進行讀書感悟，去傾聽，傾聽作者的彷徨，傾聽作者的無奈，傾聽作者的傷感及對人生的思索。

3.何老師循循善誘地點撥學(xué)生誦讀文章，運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式來點撥引導(dǎo)學(xué)生，而且是反反復(fù)復(fù)、不厭其煩，朗讀的指導(dǎo)成效令人贊嘆。學(xué)生們通過用心靈去誦讀課文，自己體會到了時間的匆匆。課堂中沒有老師的講解，有的只是瑯瑯的讀書聲。仔細體會，何老師在一個個簡單的朗讀訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，靈活地引導(dǎo)學(xué)生把自己置身于文本情景之中，讓自己與作者做心靈的溝通，同作者一起去觀察、體會、想象、思考。

《匆匆》心得體會 篇4

對愛惜時間的人而言，時間過得非常地飛快，所以他們會在最短的時間內(nèi)以最高的效率去完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)。可是對于不愛惜時間的人來講，時間過去就過去了，沒有一點用處。

以前，我也不愛惜時間。在寫作業(yè)的時候，我非常磨蹭，就連拿出一個作業(yè)本也需要一分鐘。而寫作業(yè)的時間就不用說了，少的要半個小時，多的要用一個小時左右。久而久之，我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞習(xí)慣。所以在上英語班的時候，幾乎每次都遲到。自從我讀了朱自清的《匆匆》之后，我不禁羞愧不已：朱自清爺爺恨不得把一分鐘掰成兩半來用，可是我卻不知時間的短暫，隨便浪費時間。

從此以后，我再也不敢浪費時間了。因為我知道，浪費時間就浪費生命。古往今來，人們一直認為時間的短暫，時間流逝得迅速，我又何嘗不是呢?時間是非常寶貴的，我要好好利用時間，做好我該做的事。

《匆匆》心得體會 篇5

讀完《匆匆》這一課后，讓我感到了時間的飛逝及作者對已逝日子無比的惋惜與無奈。

時間就是如此的飛逝，如此的無情。在不經(jīng)意間，時光便會稍縱即逝，無法挽留。它來的匆匆，去的匆匆，對每一個人都是公平的。盡管你珍惜它也好，盡管你揮霍它也好，它永遠也不會挽留一刻，永遠不會回頭。

我們?nèi)粘Ｉ钪械南词?、吃飯、默默時，他就在我們不經(jīng)意間來去匆匆。時光去得無聲無息、無影無蹤?；剡^頭去，我們已經(jīng)虛度了4000多日子，從嬰兒時代的牙牙學(xué)語，成長為了一個要邁入中學(xué)的少年，十幾年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時，也是無用的。時光不會因為同情你而停下腳步，只有我們珍惜時光，不虛度年華，才會贏得未來。如果我們能在有限的時間里創(chuàng)造無限的價值，那么，在我們?nèi)ナ赖臅r候，也不會留有任何的遺憾和惋惜了。

在我們小學(xué)生時代，很多孩子還沒有察覺到時間的匆匆，他們總認為，自己還有大把大把的時間可以揮霍，總認為自己才十幾歲，還有幾十年的光陰等著我們，他們已經(jīng)虛度了多少光陰，但他們還沒有察覺到，難道你們不感到惋惜嗎?

過去的日子我們的確是浪費了不少，那么就從現(xiàn)在開始，從今天開始，珍惜所給我們的一分一秒。我們不能赤裸裸的來到這個世界，又赤裸裸的回去。人，來到這個世界上是多么得不容易，人在這個世界上生活只有一次機會，既然來了，就應(yīng)該有所作為，有所成就，不能白白走這一遭，我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道：只有抓住今天，才能贏得明天，才能贏得未來!

表達關(guān)于《匆匆》的心得體會相關(guān)

《匆匆》心得體會 篇6

去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆的呢?不錯，這正是朱自清先生的《匆匆》。

朱自清先生的散文樸實、自然、清新、優(yōu)美，素以充滿至情而著稱。朱自清先生的《匆匆》也表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

我也是今天才感受到了時間的珍貴。花有重開日，人無再少年這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就別指望還能過重復(fù)的一天了，只能去面對下一天。不論我們干什么，時間都從我們身邊悄悄走去了?？磿鴷r，它從書中滑去;寫作業(yè)時，它從我們的指間流走。我悲傷，時間總是那么匆匆。

讀了這篇文章，我知道了：時間對每個人都是無私的。他不可能給這人多點時間，給那人少點時間。學(xué)習(xí)或工作中，只有珍惜時間、合理安排，才會做時間的主人，而不是時間的奴隸。

加油吧，我們一起成為時間的主人!

《匆匆》心得體會 篇7

一開始，作者使用了排比的技巧。下面的話里有很多問號，其實是在告訴人們，時間一去不復(fù)返了。和魯迅一樣，作者一生都在鼓勵人們振作起來，不要害怕黑暗。但是，他還是覺得這八千多天過得并不充實。你再想想我們，豈不是浪費了四千多天？時間過得很快，沒有任何痕跡，睡覺，嘆氣，傻乎乎的，等等。時間在流逝，時間一去不復(fù)返。在這篇文章中，作者表達了他對時間的無奈和遺憾。他希望每個人都能充分的活好每一分每一秒。嘆息一次，浪費一秒。雖然一秒鐘太小，但時間是由這么一點點組成的。時間過得好快，不活得充實，不做壞事，活著還有什么意義？人這一輩子，一定要努力，才有進步。其間會有很多挫折、痛苦、疲憊，但只有這樣，他們才能活得充實。就算做不到好事，也做不到壞事。感覺作者很珍惜時間，希望大家不要浪費時間。因為年紀(jì)大了后悔都來不及。

說到這里，如果我們想想自己，我們是否珍惜過時間？作為一個小學(xué)生，我們沒有作者那么累，可以學(xué)好。然而，我們大部分時間都在玩，甚至上課也不開心。我認為努力學(xué)習(xí)是浪費時間。長大后，很多學(xué)習(xí)不好的人都成了小偷。那么，這種人不應(yīng)該來到這個世界。媽媽給了我們寶貴的生命，也希望我們好。我們應(yīng)該珍惜生命和時間。平時幫助別人，上課聽課，課后完成作業(yè)。其實學(xué)習(xí)真的有那么難嗎？動動腦筋就好。不像過去打仗的，他們苦，一不小心就丟了性命?，F(xiàn)在，我們穿得好，吃得好，坐在溫暖的教室里。我們多幸福啊！學(xué)習(xí)好了，就享受余生，現(xiàn)在要和朋友搞好關(guān)系，這樣大家都好。做壞事不好好學(xué)習(xí)，對父母合適嗎？你還有臉見他們嗎？努力！要進步，不能原地踏步！

時間流逝，去了就不回來了。讓我們珍惜他們！不要浪費每一分每一秒！

《匆匆》心得體會 篇8

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

朱自清的散文《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。當(dāng)時是五四落潮期，現(xiàn)實不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的中和主義立場上執(zhí)著地追求著。他認為：生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值每一剎那有每一剎那的意義與價值!每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢谩?朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印(朱自清《毀滅》)以求得段落的滿足。全詩在淡淡的哀愁中透出詩人心靈不平的低訴，這也反映了五四落潮期知識青年的普遍情緒。

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