語(yǔ)文寒假作業(yè)答案。

我們的生活少不了要寫各種文檔，寫作中使用的最多的就是大量的范文了。范文展示了哪些內(nèi)容應(yīng)該作為重點(diǎn)，好的范文需要從哪些方面入手呢？欄目小編為大家呈上收集和整理的語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇1

一、A 二、D 三、

1. 比喻由于偶然因素而造成了差錯(cuò)。

2. 比喻作事多此一舉，反而把事情辦糟。

3. 辨認(rèn)識(shí)別那些虛假的東西。

4. 參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。

七、略

八、1.懷疑 辯論 評(píng)判 修正 創(chuàng)新

2.懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)，啟迪新發(fā)明的基本條件。

3.②③句 ④⑤句只有常常懷疑，常常發(fā)問(wèn)，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)。

4.產(chǎn)生 A

5.⑥⑦⑧句用事例去論證第①句提出的論點(diǎn) 第⑥句 ⑦⑧句 打破砂鍋問(wèn)到底許多大學(xué)問(wèn)家……鍛煉出來(lái)的懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件

6.懷疑 文化史 發(fā)明、理論、作風(fēng)是這樣產(chǎn)生的。從反面印證第①句，強(qiáng)調(diào)墨守前人的舊說(shuō)，沒(méi)有懷疑精神的惡果：學(xué)術(shù)停滯，人類文化不會(huì)進(jìn)步 九、1.青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺(jué)奉獻(xiàn)。

2. 【甲】理解 【乙】和諧 【丙】真誠(chéng)3.答案示例： 第②③④分別舉出谷振豐、孫悅禮、馮圣兵三人的事例，第⑤段總結(jié)出論點(diǎn)，并對(duì)論點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。

一、B 二——五略 六、1.……人不知其所以為”。‖……長(zhǎng)虹飲澗”?！?①總體介紹趙州橋長(zhǎng)、寬，說(shuō)明它的雄偉，引出造橋技術(shù)不凡。②分別介紹趙州橋的特點(diǎn)。③總結(jié)、高度評(píng)價(jià)趙州橋。

2.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

4.邏輯順序。

5.大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱。

6.趙州橋形式優(yōu)美。

七、

1.三聚氰胺的特性、用途、在奶粉和牛奶中添加三聚氰胺的原因。

2.要點(diǎn)：①產(chǎn)生三聚氰酸。②形成網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)晶。③沉淀并堵塞腎小管。④積累后形成結(jié)石。

3.①嬰幼兒更容易形成結(jié)石。②三聚氰胺與三聚氰酸結(jié)合形成結(jié)晶微溶于水。

一、C 二、A 三——六略

七、1.①態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。矜持：保持莊嚴(yán)的態(tài)度;不茍：不草率。端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。一絲不茍。

②恥笑的意思

2.描寫國(guó)民黨兵士言行的詞句：那知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆之外，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。他們于是激怒起來(lái)了，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，作出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道： “趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去!” “你騙誰(shuí)!像你當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢!” 他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就停手不搜了;又在我藏躲地方的周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無(wú)所得，就把我打走了。 反襯出方志敏在敵人面前大義凜然，蔑視敵人。

3.作者的語(yǔ)氣是輕松幽默，自豪的。體會(huì)到方同志的樂(lè)觀。

4.第一自然段喝醉后自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完整,圓滿.一般都是首尾點(diǎn)題,感覺(jué)更扣中心. 并且使人覺(jué)得這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德。

八、1.發(fā)現(xiàn)柿葉;深刻反思。

2.秋天的柿葉，像是一團(tuán)艷紅的火焰，又像是一個(gè)個(gè)燃燒著的火把;火紅、熱烈，充滿朝氣與活力;因此才說(shuō)它“是秋天的靈魂凝成的”。

3.像受了傷一樣，努力而徒勞地舞動(dòng)著翅膀想再飛起來(lái)，直到?jīng)]了一絲氣力。

4.答案略。

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語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇2

一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C

二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得

2.D

3.自鳴得意地自以為有了獨(dú)到的見(jiàn)解。

4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜耍ɑ颍河辛艘恢虢狻?/p>

就自以為了不起而夸夸其談的人）。

三、1.⑴塞下秋來(lái)風(fēng)景異

⑵斜暉脈脈水悠悠

⑶沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁

⑸史記司馬遷

2.①三國(guó)演義關(guān)羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深。

3.①如：傳承節(jié)日文化，創(chuàng)造美好生活；關(guān)注節(jié)日文化，就是關(guān)注生活；為了節(jié)日文化的繁榮，我們牽起手來(lái)等。

②如：年輕人對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)與理解；我心中的中西節(jié)日；節(jié)日文化對(duì)家庭的。

影響等。

③說(shuō)出道理即可。如西洋節(jié)日文化的活潑自由，時(shí)代感強(qiáng)，切合年輕人的審美情趣；

民族傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊(yùn)豐厚，影響深遠(yuǎn)，民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國(guó)的悠久文明的。

象征。

四、1.美在古代詩(shī)詞，美在自然。

2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。

3.對(duì)城市美的失望和不滿，引出下文對(duì)整體美的議論。

4.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山陶淵明東晉。

5.示例：“能在生活中常常看見(jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。”生活中，常常有很多人不能發(fā)現(xiàn)美，可是美無(wú)時(shí)不在，關(guān)鍵在于你是否有一顆發(fā)現(xiàn)美的心。你能發(fā)現(xiàn)人家不容易發(fā)現(xiàn)的美，就可說(shuō)明你有比別人更細(xì)膩的心。

一、古代詩(shī)詞曲復(fù)習(xí)資料（略）

二、四大名著知識(shí)

1、曹雪芹2、（1）魯智深（2）曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰(zhàn)失街亭

三、6、吳用智取生辰綱

7，林教頭曹操8，吳用水滸傳

9，武松

10、關(guān)羽大意失荊州（溫酒斬華雄）

11、青梅煮酒論英雄

12，草船借箭、空城計(jì)、七擒七縱等

13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。

14，C15，大鬧天空

16、示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂楊柳）

（2）鼓上蚤時(shí)遷，輕功上乘，善于偷盜。

17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精）

18，三國(guó)演義

19，紅樓夢(mèng)

20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國(guó)。

21，章回

22，曹操

23，孫悟空。

24，赤壁之戰(zhàn)。

25，略。

26，（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。

（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。

（3）多愁善感，黛玉悲葬花。

27，略。

28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨(dú)特感受及時(shí)記入筆記；通過(guò)讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)等方式與同學(xué)之間交流；嘗試對(duì)名著進(jìn)行再創(chuàng)作。

29、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。

語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇3

1-2頁(yè)

一、略

二、瀉一泄 到一道 義一異 查一察 眾一重 晦一誨

三、略(意對(duì)即可)。

四、1.⑴用出全部力量，一點(diǎn)兒也不保留。

(2)形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

2.D 3.B 4.為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨。

5.B 6.⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠

7.可靠 謙虛寬容 博大 永恒

8.通過(guò)對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和贊美。

3-4頁(yè)

一、略

二、B

三、如：我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無(wú)涯的滄海。

四、1.裹，渺，癟，驟

2.患得患失、垂頭喪氣到獲得“殊榮。”

3.讓他多接受陽(yáng)光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米。

4.如：“但有時(shí)候需要再等一下”;“但不要急于求成”;“但成功的過(guò)程即是等待的過(guò)程”;“天生我材必有用”;“希望總在前頭”等。

5.落入平庸，獲不了“殊榮”，成不了種子。

6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見(jiàn)影，耐心最為重要。要接受必要的磨煉。不要半途而廢。

5-6頁(yè)

一、C

二、1. 興致勃勃 2. 恐嚇 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸

三、D 四、略

五、1.皇帝的新裝;丹麥;童話;安徒生;《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 愛(ài)新裝成癖、虛偽;怕丟官職;教訓(xùn)皇帝、撈錢。

7-8頁(yè)

一、略 二、D 四、略 五、B 六、1. 。;;;;……;

2.“招牌”是商店的標(biāo)志，這里用“招牌”比喻云是天氣變化的標(biāo)志，這個(gè)比喻準(zhǔn)確，形象地說(shuō)明了看云和識(shí)天氣的密切關(guān)系。

3.姿態(tài)萬(wàn)千 ⑤ 4.是該段文字的中心 對(duì)①②③④句總結(jié)

5. 陰森烏云密布 變化無(wú)常 說(shuō)明云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣

6. ①‖②③④‖ ⑤

7.總——分——總

9-10頁(yè)

一、C 二、 B 三、A 四、1.故意造作來(lái)掩飾;認(rèn)為地位低下而自卑。

2.出租車司機(jī) 出租汽車

3.穩(wěn)穩(wěn)地把著方向盤，還不時(shí)照應(yīng)著兩側(cè)行人，讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過(guò)去，不見(jiàn)一點(diǎn)水花濺起來(lái)。那車子駛離水洼，也沒(méi)有立即加速，卻見(jiàn)那小司機(jī)一手把了方向盤，一手扶著車窗，探出頭，回轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，望了望后面的行人，留下一個(gè)含著些歉意的微笑;雖然并沒(méi)有濺染任何一個(gè)行人的裙邊褲腳，卻仿佛是在為車過(guò)水洼那片刻間，可能驚擾了行人——其中也包括著我和我的友人——而致歉似的

4.A C D F

5. 4 ;1 2 ;3

6.踱是慢步走，這里形容司機(jī)車速放得很慢。用“踱”形象生動(dòng)地寫出小司機(jī)行車時(shí)不傷害、驚擾行人的文明行為，顯示了“的士”的風(fēng)度。

7.B D 8.把、扶、探、回轉(zhuǎn)、望、留下

11-12頁(yè)

一、D 二、略 三、 C 四、要信守承諾，要富有責(zé)任感(意對(duì)即可)

六、1.不重視，不注意;老是這樣下去。

2.略。

3.“綠色”在這里指不含農(nóng)藥，沒(méi)有危害，環(huán)保的。

4.綠色和平組織等。

13-14頁(yè)

一、D 二、D 三、⑴反復(fù)、擬人 ⑵擬人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、擬人 四、D

五.1.(1)我的家人 我的事業(yè) (2)以認(rèn)真的態(tài)度

2.因?yàn)樗谶x擇中保留了丈夫和女兒，卻舍棄了父母，這讓她不安和難過(guò)，深深自責(zé)。(意對(duì)即可)

3.她對(duì)丈夫和女兒的愛(ài)超過(guò)了對(duì)自己生命的愛(ài)。

4.這個(gè)游戲使作者明白，生命中的種種至愛(ài)在她心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她的想象，對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么重要，是無(wú)法放棄的，必須要好好珍惜。

15-16頁(yè)

一、D 二、C 三、A 四、A 五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。這句話是通過(guò)寫花只開放了短短的一天，來(lái)說(shuō)明方丈終于曉悟了一個(gè)做人的大道理;在文中起到襯托的作用，也起到了承上啟下的作用。

4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含著一個(gè)真心向善的念頭。

5.不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒不肯相信的心

17-18頁(yè)

一、B 二、C 三、改為：遠(yuǎn)望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。

四、江春入舊年;待到重陽(yáng)日;曲徑通幽處;夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯;日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里;無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

五、略

六、1.第一句。

2.比喻和擬人。生動(dòng)地寫出了小河環(huán)繞梨園的樣子。

3.潔白、清香、純真。

4.象征著孩子們純真無(wú)邪的心靈。 5.略

19-20頁(yè)

一、 C 二、C 三、依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬 四、B 五、1.A

2.傘 用傘堵住破窗

3.把姑娘的傘弄破了 大漢幫助她用傘把破窗堵住

4.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。

5.堵住洞傳遞暖意

6.人與人之間友愛(ài)互助的關(guān)系。(意義相近即可)

21-22頁(yè)

一、略

二、13⑵⑸⑷⑹

四、B

五、1.強(qiáng)調(diào)了“我們”家很窮，突出了父親誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)。

2.父親正在考慮是否將汽車給凱特立克，他正在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)。

3.汽車被開走了，父親只得到一盒雪茄。

4.父親打電話給凱特立克的時(shí)候是“我”家最富的時(shí)刻，因?yàn)椤拔摇奔译m然是城里唯一沒(méi)有汽車的人家，但父親還是把彩車給了有十幾輛汽車的凱特立克。這表現(xiàn)了父親誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)與骨氣。

5.父親具有誠(chéng)實(shí)、善良、正直與無(wú)私的品質(zhì)。

23-24頁(yè)

一、A 二、略

五、1.耐心、細(xì)致、周到、負(fù)責(zé)。

2.作者不忍心拒絕第二個(gè)郵遞員的熱切要求，但他的工作表現(xiàn)又沒(méi)給作者留下什么好印象，甚至他世俗的處世方式讓作者有些反感，所以作者感到很困難。

3.因?yàn)榍皟蓚€(gè)郵遞員是作者著力刻畫的人物;文章通過(guò)對(duì)他們之間的對(duì)比描寫，來(lái)表達(dá)作者對(duì)不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和世故的處世方式的委婉批評(píng)的主題。(表達(dá)作者對(duì)耐心的工作態(tài)度和純真的處世態(tài)度的贊美也可)第三個(gè)郵遞員與這一主題無(wú)關(guān)，在文中只起引發(fā)寫作動(dòng)機(jī)的作用。

4.肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。(必須談出所選語(yǔ)句在塑造人物方面所起的作用)

25-26頁(yè)

一、B 二、D 三、略 四、行動(dòng)重于語(yǔ)言 五、D 六、C

七、1.宇宙飛行衣 邏輯

2.略

3.①保證宇航員在沒(méi)有大氣的空間里身體不受傷害。②保護(hù)宇航員不受輻射的傷害。③盡可能保護(hù)宇航員不受隕石的襲擊。

4.將穿上宇宙飛行衣的感覺(jué)寫得更加形象、具體，使沒(méi)有穿過(guò)宇宙飛行衣的讀者也能體會(huì)到穿上宇宙飛行衣的感覺(jué)。

5.“至少”對(duì)“有”起限定作用，說(shuō)明可能多于十四層，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

27-28頁(yè)

一、C 二、A 三、D 四、只要符合例句句式，且有深刻內(nèi)涵即可。六、 1.椎--錐 2.景--井 3.心--辛 4.濟(jì)--寄 5.辯--辨

29-30頁(yè)

一、B 二、①③②④

三、1. 神態(tài)描寫 2. 動(dòng)作描寫 3. 心理描寫 4. 語(yǔ)言描寫

四、1.不相同。第②段中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內(nèi)心疲憊。

2.電動(dòng)狗對(duì)童年的“我們”來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，是一份快樂(lè)。

3.活潑、純真、細(xì)心、有耐心等。

4.大人都是從孩提時(shí)代走過(guò)來(lái)的，都曾受過(guò)不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。

五、略。

語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇4

第2頁(yè)：

1. 懼怕 欺凌 嫌疑 爭(zhēng)辯 廢墟

2. 略

3.(1)(④) (2)(⑤) (3)(①) (4)(②) (5)(③)

4.(1)(瞪) (2)(眺望) (3)(瀏覽) (4)(遙望)

第4頁(yè)：

1. 教室 教師 語(yǔ)言 寓言 高速 告訴

放火 防火 解釋 結(jié)實(shí) 練習(xí) 聯(lián)系

2. 部首“月” ，新字：朋 腔 膠 勝 臘 肢 脅 膀 組詞略

3. 順序：恙 辯 既 聞 截 倒 瀝 裁 腔 絲 理 繼

4.(1)缺主語(yǔ)，加上適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ);

(2)將“首先”“第一個(gè)”去掉一個(gè);

(3)將“世界上沒(méi)有”換成“舉世聞名”;(4)將“眼睛”變成“目光”

第5頁(yè)：

歇后語(yǔ)的后半句：

(1)里外不是人(2)一言不發(fā)(3)高水(瓶)平(4)一清(青)二白

(5)摸不著頭腦(6)左右逢(圓)源(7)各顯神通(8)自身難保

第6頁(yè)：

1.順序：(√)(×)(√)(√)(√)(×)(√)(×)

第7頁(yè)：趣填對(duì)聯(lián)

順序：望(梅)止(渴) 守(株)待(兔) 目中(無(wú))(人)

水(落)石(出) 雪中(送)(炭)

第8-9頁(yè)：

1.(1)樹、谷、桑、莠、藕、瓜 、梅、竹、草、花、茶、筍

(2)兔、馬、象、虎、鶯、羊、 雞、牛、魚、牛、蛇、狼

(3)五 四 七 八 三 兩 四 八 十 九 十 十 九 一 五 十 一 二

2.(1)既……又 (2)因?yàn)椤?(3)如果……就

(4)只要……就 (5)不但……而且 (6)雖然……但是

3.(1)

①水藻、水草、微生物把池水映綠 實(shí)驗(yàn)觀察的 死了的水藻、水草和微生物的尸體全腐爛了，因此把池水搞灰了 問(wèn)老師、查閱資料的

②觀察、提問(wèn)和讀書

(2)略

第10-11頁(yè)：

1.順序：容易 貿(mào)易 鬼計(jì) 預(yù)計(jì) 舉重 舉例

2.造句略

3.順序：2、5、3、8、6、7、1、4

4.(1)①清代 鄭板橋家中 鄭板橋、小偷 鄭板橋用妙詩(shī)嚇走了到他家行竊的小偷

②一條黃狗、一盆蘭花

③小偷(竊賊)

(2)清廉、寬容、機(jī)智過(guò)人

語(yǔ)文寒假作業(yè)答案 篇5

1.①瑕②躊③絢④熙⑤錙銖⑥勝⑦qiè⑧tiǎn

2.

錯(cuò)別字粼篇竣跡

改正嶙翩峻際

3.①我只躲到你的懷里②浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨③寧信度，無(wú)自信也④求劍若此，不亦惑乎⑤海日生殘夜次北固山下⑥折戟沉沙鐵未銷杜牧⑦休將白發(fā)唱黃雞浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：注意稱呼、內(nèi)容陳述、誠(chéng)意、口語(yǔ)化等，語(yǔ)句通順。

7.答案示例：樂(lè)于探究(勤于思考)誠(chéng)實(shí)守信(相互包容)

8.安恩在眾人的逼迫下說(shuō)出了把牛牽到這里來(lái)的理由：讓它跟同類聚聚，散散心。

9.先是疑問(wèn)，后是猜測(cè)，最后不滿、憤怒，語(yǔ)氣越來(lái)越強(qiáng)烈。

10.“堅(jiān)定”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動(dòng)，珍惜這頭奶牛的真摯情感;“窘迫不安”說(shuō)明老太太很善良，為給別人帶來(lái)誤解感到難為情。

11.安恩對(duì)奶牛，喜愛(ài)、尊重、憐惜、愛(ài)護(hù)，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待(三個(gè)“我們”)，可以看出安恩的淳樸和慈愛(ài)。

12.答案略?？圩∥闹械哪硞€(gè)情節(jié)，感悟“人與動(dòng)物要和諧相處、人要懂得感恩那些對(duì)我們不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的動(dòng)物、要愛(ài)護(hù)和關(guān)心它們”中的任何一點(diǎn)即可。

13.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：美麗的童趣;可貴的童真;呵護(hù)童真(童趣);童真(童趣)等

14.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：①我被一幅兒童畫的題字打動(dòng)。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

15.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：“我”誤認(rèn)為貓看著魚是想吃魚，表現(xiàn)出自己對(duì)兒童畫的理解太成人化，“我”為此感到慚愧。

16.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，要呵護(hù)孩子的童真;對(duì)不諳世事的孩子，人們不能讓他們的希望擱淺。

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