神筆馬良優(yōu)秀讀后感。
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老師常說(shuō)：讀一本好書(shū)使人受益終生。通過(guò)閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。讀后感需要有豐富的體驗(yàn)。有什么辦法讓自己的作品讀后感有一定的深度呢？或許"神筆馬良優(yōu)秀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
今天晚上，我看了神筆馬良的故事，心想：要是我也有支神筆，那該有多好呀！
假如我有一支神筆，我看見(jiàn)路邊有一大堆垃圾，臭得路過(guò)的人都要屏住呼吸，這可不得了！我靈機(jī)一動(dòng)，揮動(dòng)神筆，畫(huà)了一臺(tái)巨型吸塵器。霎時(shí)間，垃圾都無(wú)影無(wú)蹤了?！疤昧耍灰?jiàn)了！”我高興地大叫起來(lái)。
假如我有一支神筆，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)強(qiáng)盜在搶一位阿姨的金耳環(huán)，我很生氣，立刻畫(huà)了五名警察，他們包圍強(qiáng)盜，強(qiáng)盜只好束手就擒。阿姨向警察連聲道謝。那位阿姨還不知道，警察是我畫(huà)的呢？
假如我有一支神筆，我看見(jiàn)一個(gè)大紅色的捐款箱，我畫(huà)了很多一百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱里。
假如我有一支神筆，那么生活將會(huì)變得多么美好呀！
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給不能走路的小朋友畫(huà)一雙腿讓她可以和其他的小朋友一起玩耍，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些在草地上玩耍的孩子。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給那些失明的孩子畫(huà)一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給自己畫(huà)一雙翅膀讓我能像小鳥(niǎo)一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會(huì)知道白云到底是像石頭一樣的堅(jiān)硬，還是像棉花一樣的柔軟。或者會(huì)不會(huì)白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過(guò)，像煙塵一樣的飄渺！
雖然我們沒(méi)有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆。我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來(lái)打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的有用的人！
在這一個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的一個(gè)幻想，有人想自己是飛天超人；有人想自己是蓋世英雄；有人想自己是鄰人崇拜的歷史人物；還有人想自己是自由自在的小鳥(niǎo)，飛過(guò)藍(lán)天，越過(guò)高山；
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一個(gè)環(huán)保的地球，讓地球不再受污染；假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一個(gè)和平的世界，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有傷亡，也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來(lái)和過(guò)去。我會(huì)看到未來(lái)的祖國(guó)，和過(guò)去輝煌的事跡。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫(huà)出一雙神奇的翅膀，他一秒可以飛億萬(wàn)公里，有了它，我們便能追到外星人，ufo啦！
假如我是神筆馬良，我一定會(huì)讓世界更加美好。我還會(huì)幫助那些許許多多的需要幫助的人們，讓他們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，永不用愁吃穿和住所。
假如我是神筆馬良，我不會(huì)再讓地球受到任何傷害，，會(huì)讓世界變得更加美好！
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫(huà)。皇帝就搶下馬良的神筆，還將他打入了天牢?？墒牵实勰昧斯P不會(huì)用只好又將馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹(shù)?；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛(ài)畫(huà)各種各樣栩栩如生的畫(huà)。
馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)；割草的時(shí)候用草根畫(huà)畫(huà)；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫(huà)過(guò)的一件一件再畫(huà)一遍。
一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有間斷過(guò)，他進(jìn)步也很快，畫(huà)出的鳥(niǎo)真是就差不會(huì)叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì)游泳了，一次他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢(mèng)境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫(huà)，都會(huì)變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來(lái)不怕壞人，更不會(huì)幫助他們。
我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂(lè)于助人和堅(jiān)持夢(mèng)想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！
作為國(guó)慶檔電影《我和我的家鄉(xiāng)》（五個(gè)小影片合集）里最后壓軸的作品，《神筆馬亮》給我留下了最深刻的印象。
最高級(jí)的喜劇是帶淚的笑，這部作品做到了。影片中最打動(dòng)我的一幕是大著肚子的馬亮老婆和帶著小黃鴨頭套的馬亮在向日葵田里拍孕婦照的那一幕。鏡頭從小黃鴨頭套的嘴里以馬亮的視角拍出去（這個(gè)視角真的絕了），眉梢眼角里的幸福擋都擋不住的馬亮老婆出現(xiàn)在馬亮面前。馬亮好想摟住老婆，親吻她，也親吻她的肚子。
那種渴望簡(jiǎn)直呼之欲出，就要從屏幕中溢出來(lái)。一個(gè)丈夫，一個(gè)父親和一份事業(yè)。雖然馬亮選擇了事業(yè)，但我們都理解他，最終他的老婆也理解了他。作為貧困村里的第一書(shū)記，馬亮用自己的美術(shù)專業(yè)帶活了整個(gè)村子。我想起昨天在新聞里看到的“第一書(shū)記”采訪，這個(gè)采訪面對(duì)的全部都是全國(guó)各地貧困村的第一書(shū)記?？梢哉f(shuō)，在每一位第一書(shū)記身上，都有著難忘的故事。我們都說(shuō)，生活遠(yuǎn)比電影精彩，而這部電影，就是切合我們這個(gè)時(shí)代的最好的作品。
影片里，村長(zhǎng)說(shuō)馬亮老婆是“母老虎”，馬亮老婆確實(shí)剽悍，“母老虎”也不是褒義詞，但我就是喜歡這個(gè)活生生的“第一夫人”。人心都是肉長(zhǎng)的，那些不為自己和親人考慮的“完美”的人早已不符合觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。比起一個(gè)“完美”的人，觀眾們更要看到的是一個(gè)活生生的人。
影片最后，馬亮老婆抱著馬亮說(shuō)要告訴所有的人：我的老公是最偉大的人。經(jīng)過(guò)前面的層層鋪墊和渲染，觀眾們都能理解并贊同馬亮老婆的話。這兩個(gè)人物形象全都鮮明地立起來(lái)了。
開(kāi)心麻花團(tuán)隊(duì)確實(shí)有才，期待看到他們更多更好的作品。
今天我閱讀了神筆馬良這本故事書(shū)，這本故事書(shū)深深地吸引我。這本故事書(shū)主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)?！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫(huà)車，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專給窮人畫(huà)畫(huà)。”馬良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)很多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。
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寫作品讀后感有什么我們會(huì)疏忽的地方嗎？在閱讀作品的過(guò)程中，我們會(huì)有新的感悟產(chǎn)生，讀后感在點(diǎn)名中心時(shí)的語(yǔ)言不能過(guò)于口語(yǔ)化，應(yīng)該盡量使用書(shū)面語(yǔ)言。小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了路遙人生讀后感，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
《人生》已經(jīng)讀完好長(zhǎng)時(shí)間了，一直到現(xiàn)在我還是記憶猶深。
《人生》是短篇小說(shuō)，特別具有吸引力，書(shū)中只寫了高加林一年內(nèi)的事業(yè)與感情的巨變，但卻讓人感慨，雖是小說(shuō)，卻又絕的在是太現(xiàn)實(shí)了!是啊，人，擁有的時(shí)候就好象擁有了一切，什么都朝著自己奮斗的方向發(fā)展，自己覺(jué)得自己好象很偉大，但當(dāng)失去的時(shí)候卻又會(huì)失去一切，就在突然之間，自己什么都沒(méi)有了!可是，殘酷就殘酷在這里：人最大的痛苦不是沒(méi)有得到，而是得到后再失去!高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家里好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業(yè)，愛(ài)情，前途，該有的他都有了!可還是在突然之間，他又失去了一切，什么都沒(méi)留下，他又回到了自己的起點(diǎn)!而時(shí)間只有一年!
這部小說(shuō)中我記憶最深刻的一句話是“是生活把我們趕上了這條塵土飛揚(yáng)的道路?！边€有其中的一段話簡(jiǎn)直是寫絕了!“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”
讀后感必須在剛讀完時(shí)寫，記得剛讀完時(shí)感悟特別深，還跟宿舍讀過(guò)的一兄弟討論了好久，可好多東西現(xiàn)在已經(jīng)寫不出來(lái)了，不過(guò)上面提到的這一點(diǎn)感悟?qū)嵲谑翘羁塘耍瑢?shí)在是沒(méi)法忘掉!
高加林的悲劇都是他自己造成的，怪不得他人，不懂得珍惜。他自以為受過(guò)高等教育，有了一般人們所說(shuō)的知識(shí)分子的“清高”，去縣城買饃饃怕遇見(jiàn)熟人丟臉 ，認(rèn)為和巧珍在一起了就一輩子只能過(guò)農(nóng)民生活了……
失意時(shí)，高加林只會(huì)抱怨不公，而不是想著如何改變現(xiàn)狀，正如黃亞萍的父親說(shuō)的一句話:“不要抱怨生活!生活永遠(yuǎn)是公正的!你應(yīng)該怨你自己!”
生活的確很公平，高加林拋棄傷害了巧珍，選擇了所謂適合他的黃亞萍，可他還是被黃亞萍的`前男友張克南的母親舉報(bào)了走后門的事，又回到了生他養(yǎng)他的土地……他的悲劇是他自己的選擇所致的。
這本書(shū)描述的每一個(gè)人都挺生動(dòng)形象的，個(gè)人色彩很強(qiáng)，看完之后，感覺(jué)自己了解了各種人哈。
有善良單純的癡情姑娘劉巧珍、有自尊心強(qiáng)不懂珍惜懷有才華的高加林、有嬌生慣養(yǎng)很現(xiàn)實(shí)的黃亞萍、
有忠厚對(duì)黃亞萍很好的張克南、有活了七十多歲年輕的時(shí)候曾為心愛(ài)的人終生不娶的看的很透的德順老漢、有精明的干部高明樓和馬占勝……
還有那所謂的人情世故。
人生——讀路遙《人生》有感
人生，最重要的無(wú)非就兩件事：事業(yè)，婚姻，但《人生》中的主人公——高加林，卻擁有同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了這兩件事。
故事以高加林失業(yè)開(kāi)始敘述，他變成農(nóng)民，并和劉巧珍產(chǎn)生了愛(ài)情，后因高玉智的出現(xiàn)，高加林被調(diào)到縣城工作，因事業(yè)與劉巧珍分手，開(kāi)始和黃亞萍戀愛(ài)，不料被黃亞萍前男友張克南的媽媽發(fā)現(xiàn)高加林是“走后門”來(lái)的縣城，高加林被迫回到農(nóng)村，誰(shuí)知?jiǎng)⑶烧湟呀?jīng)和一個(gè)她不愛(ài)的人結(jié)婚，內(nèi)心痛苦無(wú)比。
高加林的人生雖然是悲劇的，但悲劇中也蘊(yùn)含著一些值得我們細(xì)心揣摩的東西，比如：到底是愛(ài)情重要還是事業(yè)重要，到底是道德重要還是事業(yè)重要，到底是生命重要還是事業(yè)重要……我認(rèn)為，在這些問(wèn)題上，高加林都選擇了事業(yè)，并且把事業(yè)看得比什么都重要。
人生，就像是在轉(zhuǎn)圈，人的生死可以看做是一個(gè)最大的圈，這個(gè)大圈中，還有許多小圈或者說(shuō)是岔道口，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，而我們現(xiàn)在——即將進(jìn)入初二，其實(shí)這就是我們初中階段中最重要的時(shí)期。因?yàn)榧恿艘婚T新的課程——物理，還有其它科目的課程也變得困難起來(lái)，所以這時(shí)我們要把握好，努力的學(xué)習(xí)。
人生只有兩件事是公平的：時(shí)間和死亡。我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林不知道社會(huì)的殘酷，也不知道自己在下一秒就會(huì)再次回到農(nóng)村，回到黃土的懷抱中去?？赡芪覀兌紩?huì)去抱怨社會(huì)和命運(yùn)的種種不公，但其實(shí)，社會(huì)和命運(yùn)本來(lái)就是不公平的，我們不能怨天尤人，我們要把握好自己的人生，努力活出只屬于自己的精彩的人生，這才是最重要的。
我們的人生會(huì)面臨許多選擇，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康睦藵蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們要堅(jiān)定自己的信念，不忘初心，砥礪前行！
路遙小說(shuō)《人生》讀后感800字！
路遙的作品《人生》發(fā)表后，引起了讀者的重視，在文藝界也產(chǎn)生了比較大的反響，全國(guó)各地的報(bào)刊發(fā)表了不少評(píng)論文章，路遙寫了《人生》，實(shí)際上就是不斷探索“人生”，估計(jì)也只有路遙自己更清楚這種探索的甘苦。
生活往往表現(xiàn)出復(fù)雜的形態(tài)，有些現(xiàn)象矛盾，沖突浮在表面，一眼就看得到，有些作家常常被這種表面的東西所吸引，所迷惑，不少作品就是描寫這些東西的，但生活內(nèi)在的矛盾沖突，有時(shí)不是一下子就能夠看清楚的，而作家的工作主要在于拔開(kāi)生活表面的東西，鉆探到生活的深層中去，而不能滿足于生活的表面現(xiàn)象。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的改變，引起了農(nóng)村整個(gè)生活的改變，這種改變深刻顯現(xiàn)在人們精神上，心理上的變化，人與人之間的關(guān)系上的變化，而且舊的矛盾克服了，新的矛盾又產(chǎn)生了，新的矛盾推動(dòng)著體質(zhì)的不斷改革和人們精神世界的變化，人與人之間關(guān)系新的調(diào)整。
《人生》的主人公高加林，高加林的理想和追求，具有當(dāng)代青年的共同特征，但也有歷史的惰性加給青年一代的負(fù)擔(dān)，有十年浩劫加給青年一代的狂熱，虛無(wú)的東西。像高加林這樣的人物，就不能夠簡(jiǎn)單地去理解他。他的追求和理想，有這個(gè)時(shí)代青年人的特色。他想在當(dāng)民辦教師的崗位上，想在改變農(nóng)村落后風(fēng)俗上，做出一些成績(jī)，想取得一些施展才能的條件，恐怕無(wú)非議。
但他身上也夾雜著一些個(gè)人的東西，追求個(gè)人成就，患得患失，碰到不順心的境遇灰心喪氣等等，這一切交織在他身上，引起了精神世界的矛盾沖突，使他處在一個(gè)發(fā)展過(guò)程中。高加林是一個(gè)在人生道路的艱苦跋涉者，而不是一個(gè)已經(jīng)走完人生道路的單純的勝利者和失敗者。他的內(nèi)心深處的矛盾和發(fā)展變化，觸發(fā)者青年朋友們的思索，究竟應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)復(fù)雜的人生。
高加林的形象，引起了讀者的廣泛共鳴，恐怕主要是作者認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)從生活中出發(fā)，把握了生活中復(fù)雜的矛盾沖突，而又完整地表現(xiàn)了出來(lái)。這個(gè)人物不僅是農(nóng)村青年的寫照，也是這個(gè)時(shí)代一些青年的縮影。
實(shí)際上，一個(gè)人就是一個(gè)世界，不是孤立的，是和整個(gè)世界密切相關(guān)的，互皙射的。
凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。閱讀作品后，我們的思想被作者帶領(lǐng)著遨游，讀后感的觀點(diǎn)和感受要一致，不能想到哪兒寫到哪兒。優(yōu)秀的作品讀后感范文都有哪些特點(diǎn)呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上讀后感憶讀書(shū)，有需要的朋友就來(lái)看看吧！
前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書(shū)》，讓我印象深刻。
冰心奶奶從七歲時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。她在書(shū)中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪?，?nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書(shū)，卻喜歡漫畫(huà)這樣無(wú)用的書(shū)?！白x好書(shū)”我沒(méi)有做到，“讀書(shū)好，多讀書(shū)”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書(shū)》這篇課文，我才知道一本書(shū)，也會(huì)讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書(shū)呢？從此以后，我會(huì)把哪些漫畫(huà)書(shū)都通通“關(guān)”起來(lái)。把作文書(shū)、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書(shū)經(jīng)常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺(jué)之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件快樂(lè)而有趣的事。
是啊，讀書(shū)的確是一件快樂(lè)的`事，它能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：熱愛(ài)書(shū)吧！它是知識(shí)的源泉！書(shū)就像一位知識(shí)淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，確實(shí)如此，讀書(shū)可以獲得快樂(lè)，感到幸福，最重要的是，讀的書(shū)多了，腦子里的知識(shí)也就多了，寫出的文章也就多了。當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)書(shū)都有自己的看法，有人認(rèn)為讀書(shū)是最有趣的，也有人認(rèn)為讀書(shū)能擴(kuò)展想象力等等，在《憶讀書(shū)》這篇文章中，冰心奶奶抒發(fā)了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情，也表達(dá)了自己的看法。
文中開(kāi)頭講了冰心奶奶四歲就會(huì)認(rèn)識(shí)字了，也讀過(guò)國(guó)文教科書(shū)，就讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，還看過(guò)《聊齋志異》，《水滸傳》等書(shū)，而我們呢，只不過(guò)四歲只會(huì)說(shuō)話，認(rèn)字就別提了，七八歲時(shí)，只能勉強(qiáng)的讀一本小故事書(shū)，而且只是看看就罷了，但冰心奶奶卻是很認(rèn)真地讀書(shū)，身臨其境，她第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了第二次又讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一個(gè)人物似的，說(shuō)明冰心奶奶讀書(shū)的投入。
文章中，冰心奶奶讀書(shū)的看法是這樣的我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中所學(xué)不到的。同時(shí)，書(shū)看多了，冰心奶奶也會(huì)挑選，比較，從中也會(huì)到到體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，這真是比比不知道，一比下一跳。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。正是如此，我們讀書(shū)多，知識(shí)也就多了，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)更多知識(shí)，懂得更多的道理。
自從我讀了冰心奶奶的《憶讀書(shū)》這篇文章后，我深受啟發(fā)。冰心奶奶一生讀了許多書(shū)，比如《三國(guó)演義》.《水滸傳》.《紅樓夢(mèng)》等等，她不但書(shū)讀的多，而且還把精美句段記錄下來(lái)，為她成為以后的大文學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從我懂事以來(lái)，家里人已經(jīng)給我買了幾百本書(shū)了。隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，讀書(shū)的內(nèi)容越來(lái)越廣?；叵肫鹞易x書(shū)的方法，實(shí)在不敢與冰心奶奶童年時(shí)代相比。我每讀一本書(shū)，速度是挺快的，只要是我感興趣的書(shū)，我就廢寢忘食，一口氣讀完。好詞好句讓不住，段落結(jié)構(gòu)不分析，粗心大意，馬馬虎虎，水過(guò)地皮干，忘得一干二凈，失去了讀書(shū)的意義。
書(shū)是知識(shí)的源，是開(kāi)啟智慧的鑰匙，書(shū)中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。在書(shū)的世界里，能看世界風(fēng)情，能看人間萬(wàn)象；能學(xué)會(huì)求知，能學(xué)會(huì)做事；能明白如何與人共處，能明白怎樣堂堂正正做人。我們青少年正是讀書(shū)的好時(shí)光，我要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞句，記寫精彩的段落。做到像宋朝一位大儒朱熹所說(shuō)的：凡讀書(shū)，一定要做到三到心到、眼到、口到。
讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！我要做到冰心奶奶說(shuō)的那樣：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
《憶讀書(shū)》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛(ài)讀書(shū)，而且讀了很多書(shū)的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書(shū)，讀好書(shū)的精神。
讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒(méi)有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來(lái)找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來(lái)，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無(wú)知?。『捅哪棠滔啾?，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋啊！
其次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《憶讀書(shū)》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開(kāi)始寫字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《憶讀書(shū)》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的被大人們批評(píng)。而你們看，冰心奶奶能自覺(jué)的讀書(shū)，還能看懂《憶讀書(shū)》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣啊！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
再其次讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡](méi)有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已?。∥以谏罾锞褪侨狈@種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們?cè)鯓幼x書(shū)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
多看一些好書(shū)，如：作文書(shū)，四大名著等。這些書(shū)會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書(shū)》學(xué)了這篇，我覺(jué)得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，絕大部分知識(shí)是來(lái)源于書(shū)籍的。
起初，我對(duì)這篇文章并沒(méi)有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了。
《憶讀書(shū)》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書(shū)經(jīng)歷。從中國(guó)古代四大名著到林譯外國(guó)小說(shuō)；從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國(guó)古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國(guó)演義》，看書(shū)很投入，與書(shū)中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書(shū)，會(huì)挑選著、比較著讀書(shū)，這是我們很少能做到的呀！這些書(shū)籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書(shū)時(shí)還領(lǐng)略到了讀書(shū)是件快樂(lè)的事——書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！從讀書(shū)中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書(shū)最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比?！安槐炔恢?，一比嚇一跳?！笨磥?lái)，讀書(shū)給我們的好處實(shí)在很多呀！就看你是否認(rèn)真博覽群書(shū)了？
所以我們要做到冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)，讀書(shū)也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書(shū)帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。比如，讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)還有精彩的段落。
讀書(shū)能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書(shū)不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書(shū)能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)……真是一舉多得，我們何樂(lè)而不為呢？
通過(guò)觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。寫一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)。如何寫出一篇好作文呢？下面是小編為大家整理的“最新《繁星》讀后感700字模板”，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
課余時(shí)間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書(shū)的作者是著名的現(xiàn)代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。冰心是一個(gè)滿富文學(xué)的愛(ài)國(guó)才女。《繁星春水》是她將平時(shí)所寫的一些小詩(shī)收集而編成的詩(shī)集。
熱誠(chéng)之愛(ài)
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：除了愛(ài)我什么都沒(méi)有！的確，當(dāng)你擁有愛(ài)就不需要?jiǎng)e的什么東西了，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著對(duì)母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她（他）是美麗而快樂(lè)的；一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著，她（他）過(guò)得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她（他）就是快樂(lè)的。
冰心之理
冰心這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆。告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫下你的成績(jī)與輝煌?？傊诒牡脑?shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！
這是我第一次讀冰心大作家家的著作。一翻開(kāi)書(shū)本，就介紹了冰心作家的寫作風(fēng)格與語(yǔ)言特色。我便慢慢地往里品味，一字一句都深深地打動(dòng)了我的心。
本書(shū)共分為兩大部分，一是《繁星》，二是《春水》。《繁星》主要贊嘆了大自然萬(wàn)物的美，《春水》則歌頌了母愛(ài)的圣潔。文中的好詞佳句一五一十地體現(xiàn)出冰心老人對(duì)人世間所有萬(wàn)物的憧憬與向往?！巴旰?！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！睂懗隽怂龑?duì)童年的渴望，讓作者好好珍惜現(xiàn)在的歲月，不要虛度光陰?！暗椎幕▋汉颓嗄暾f(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己！”表達(dá)了作者讓孩子們要像平凡樸質(zhì)的花兒一般貢獻(xiàn)自己，而不求回報(bào)?！靶摒B(yǎng)的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子，便要在光明里結(jié)果?！卑涯赣H比作花兒，把孩子比作果子，淋漓盡致地寫出了天下慈母為了孩子付出了所有，好不容易保護(hù)了下來(lái)，又把孩子在溫暖中哺育。這樣的語(yǔ)句還有很多，總之，冰心老人用自己手中的文筆與汗水給后代子孫留下了無(wú)限的光明。
母愛(ài)是可貴的，天下良母用了畢生的心血與汗水為的就是把自己的孩子養(yǎng)大成人；母愛(ài)是珍貴的，唯有母親才會(huì)把你呵護(hù)在自己的臂彎下成長(zhǎng)；母愛(ài)是寶貴的，當(dāng)你遇到困難時(shí)，母親就會(huì)伸出手掌來(lái)幫助你。
其實(shí)，我覺(jué)得整本書(shū)都在歌頌冰心老人的良苦用心。書(shū)中的花草樹(shù)木就像是她，她把自己化作平凡，就像繁星春水似的滋潤(rùn)著讀者的心。當(dāng)我讀完這《繁星·春水》，忽然心頭猛地一怔：冰心老人去了，把美留給了世界，讓我們享受著文字的魅力。
《繁星》這本書(shū)是我國(guó)著名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)冰心寫的。以前媽媽常給我讀她寫的詩(shī)文，但因我那是太小，聽(tīng)不懂，總是三心二意，但現(xiàn)在我以是快上六年級(jí)的學(xué)生了，這不我趁放暑假之際，來(lái)到圖書(shū)館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。
《繁星》大多是歌頌自然，母愛(ài)，童真，人類之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)，
在讀的時(shí)候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍(lán)的大海里、在母愛(ài)里浸泡過(guò)似的，那么快樂(lè)，沒(méi)有怨恨。加上少年時(shí)代又經(jīng)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)的教育和西方教會(huì)學(xué)校的深刻感化，她更向往未來(lái)的生活，努力學(xué)習(xí)，不管什么狂風(fēng)暴雨的襲擊，她仍相信自己。自然會(huì)在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應(yīng)該被家長(zhǎng)的壓力所淹沒(méi)，但是童年是短暫的，于是詩(shī)人感嘆道：童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。讀到這，我感嘆道：是啊，我的暑假也被補(bǔ)習(xí)班、業(yè)余作業(yè)給安排的滿滿的，我正像對(duì)媽媽說(shuō)，您也有童年！并行在書(shū)中對(duì)童年的回憶總是伴隨著自己的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的。看來(lái)童年是很重要的。我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。兩句話，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了。母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這種感人的甜美母愛(ài)，是人類之愛(ài)偉大旗幟
我愛(ài)童年！冰心奶奶寫的《繁星》真是寫出了所有兒童的心聲那！
這個(gè)寒假老師推薦我們讀的最后一本書(shū)——《繁星·春水》，一聽(tīng)書(shū)名就覺(jué)得好聽(tīng)，讓人不禁眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)：繁星下映著春水，春水中映著繁星。于是我?guī)е闷娴男那樽屑?xì)閱讀了冰心的這本詩(shī)集。
翻開(kāi)書(shū)，導(dǎo)讀內(nèi)容便吸引了我。從中我知道冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集的。原來(lái)她受印度詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊懀炎约旱囊恍┝闼榈乃枷胧占饋?lái)，從而形成了這兩部作品《繁星》《春水》。這也充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦，書(shū)中的語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長(zhǎng)。
她的詩(shī)以“自然”“童真”與“母愛(ài)”為主題，以對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)自然的贊頌以及對(duì)人生的思考和感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，表達(dá)了她對(duì)母親的情感、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)自然的贊嘆及對(duì)人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的情感。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
冰心的詩(shī)句中還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆?！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫下你的成績(jī)與輝煌?？傊?，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得冰心的詩(shī)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美好的世界。她的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著她的獨(dú)具匠心。不知為什么,看了《繁星·春水》這本書(shū)，我的內(nèi)心深處有感觸，在對(duì)詩(shī)歌的理解中，也開(kāi)始有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)思考。
相信大家都被要求寫過(guò)作文吧，寫作文對(duì)我們身心有很大的益處，想要寫好作文，必定離不開(kāi)多看、多寫。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)讀后感年級(jí)暑假讀后感700字模板6篇，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
讀了《水滸傳》后，的感受就是書(shū)中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財(cái)。先說(shuō)智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉，轟動(dòng)了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)又是什么?是為了劫富濟(jì)貧?還是說(shuō)為了準(zhǔn)備"農(nóng)民革命"?顯然都不是。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬(wàn)貫金珠，而后大概經(jīng)過(guò)坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則"得了錢財(cái)，自回石碣村去了。"隨后并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他們有濟(jì)貧的打算，也沒(méi)見(jiàn)他們準(zhǔn)備扯旗造反(或曰起義)，如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財(cái)，但其實(shí)質(zhì)，說(shuō)穿了，就是一次黑道行動(dòng)。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十?dāng)?shù)人后，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器踏扁，揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵后，也沒(méi)忘進(jìn)房中搜看，"搜得些散碎銀兩并幾件釵環(huán)"，都拿了——李逵雖極端厭煩女色，但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環(huán)可以換錢換酒，照拿不誤。而后，還去李鬼身邊，搜回了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風(fēng)也足夠細(xì)心。
人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食網(wǎng),古今一也.只是大凡做點(diǎn)事情,總得有面旗幟,應(yīng)和那所謂人類文明之說(shuō)!水滸傳,好就好在寫得實(shí)在!歷的哪次革命,不是從無(wú)法生存開(kāi)始的民以食為天,革命革命,說(shuō)俗點(diǎn),就是改革現(xiàn)實(shí)中不佳的命運(yùn).水滸中的人物,都是普通的人,跟我們周圍的人一樣,他們的所作所為,很容易理解!
燈下，我捧著新的一期《兒童文學(xué)·下》，微黃的紙頁(yè)讓我的心如一泓明凈的湖水。輕輕打開(kāi)第一篇，《生燈老頭的書(shū)》。我靜靜地看了下去。當(dāng)翻過(guò)這篇文章的最后一頁(yè)時(shí)，我的心被打動(dòng)了。于是，我又看了第二遍、第三遍……
第二天，我細(xì)細(xì)回想，對(duì)這篇文章想了很多。我想把這些東西寫下來(lái)。
《生燈老頭的書(shū)》的主人公是一位老街中的老爺爺--生燈老頭和一個(gè)老街中的小孩--火龍。生燈老頭非常愛(ài)書(shū)，不僅愛(ài)收藏書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)報(bào)數(shù)不勝數(shù)，一本本裝訂的干干凈凈、整整齊齊。他為了讓孩子們看書(shū)，不顧街上人的嘲笑，讓孩子們來(lái)他家看書(shū)，每人一天給一塊錢的閱讀費(fèi)，結(jié)果來(lái)了許多孩子，但最終只剩下了火龍一個(gè)人?；瘕埍簧鸁衾项^愛(ài)書(shū)的精神感動(dòng)了，他也愛(ài)上了這些書(shū)，這一老一小成了忘年交。當(dāng)老街要改造之時(shí)，生燈老頭捐掉了所有的書(shū)給圖書(shū)館，館長(zhǎng)為他的十萬(wàn)多本書(shū)開(kāi)了一個(gè)收藏室，生燈老頭也成了這兒的管理員，和他的書(shū)永遠(yuǎn)呆在了一起。
讀完這篇文章，我首先被生燈老頭的愛(ài)書(shū)的精神感動(dòng)了。這個(gè)時(shí)不時(shí)就騎著三輪車收廢品的老人，除了自己的生活費(fèi)，就把錢都用在了書(shū)上。他對(duì)自己的書(shū)疼愛(ài)有加，每本書(shū)后面都附著“遇書(shū)散記”,還能把自己每本書(shū)的經(jīng)歷記得清清楚楚，如同母親對(duì)自己的孩子。生燈老頭，雖然是個(gè)窮人，但是他愛(ài)書(shū)卻到了極致，對(duì)于書(shū)的理解，也超過(guò)了普通人。
他說(shuō)：“在很多人看來(lái)，讀書(shū)是為工作服務(wù)的。但是，有一部分人只把讀書(shū)當(dāng)做跳板，跳起來(lái)以后就遠(yuǎn)離書(shū)了。還有一部分人是借著文化人的身份混生活，這些人身上的文化氣息就像浮云薄霧，風(fēng)一吹，陽(yáng)光一照就原形畢露。當(dāng)然，還有相當(dāng)一部分人是真正讀書(shū)的，他們分散在不同的工作崗位上，從生到死都把書(shū)當(dāng)成摯愛(ài)。他們甚至沒(méi)有真正上過(guò)學(xué)，生活也不富裕，只是單純地喜歡書(shū)，因?yàn)閻?ài)書(shū)而收藏書(shū)。想想古時(shí)，大凡飽讀詩(shī)書(shū)的名家都隱居在山中或村野。再看看如今，深山和村野還有飽讀詩(shī)書(shū)的讀書(shū)人嗎？”這段話引發(fā)了我的深思。的確，現(xiàn)在有許多人，忽略了書(shū)籍的存在，只知道工作與生活。書(shū)籍是我們的精神食糧，如果沒(méi)有書(shū)籍，縱然有經(jīng)天緯地之才，終究會(huì)一事無(wú)成?，F(xiàn)在，人類已經(jīng)開(kāi)始高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)開(kāi)始普及，一個(gè)小硬盤就能裝一個(gè)書(shū)架的書(shū)的內(nèi)容。但是，可曾想過(guò)？書(shū)，是千百年來(lái)我們?nèi)祟悮v史的傳承，不能因?yàn)橛?jì)算機(jī)的容量，而把書(shū)淘汰掉！作者寫這篇文章就是給我們一個(gè)警醒，現(xiàn)在真正愛(ài)書(shū)，真正看書(shū)的人已經(jīng)不多了，而我們，21世紀(jì)新一代的主人們，更應(yīng)該把書(shū)當(dāng)做自己的摯友，真正地愛(ài)書(shū)，讓書(shū)重新回到我們的心底，讓我們重新汲取它的營(yíng)養(yǎng)！
捧著那本新的《兒童文學(xué)》，聞著書(shū)香，仿佛對(duì)書(shū)，又增添了幾分喜愛(ài)……
今天，我看了動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》。
這本書(shū)描寫了母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)丈夫黑桑當(dāng)狼王的遺愿，在分娩時(shí)與獵人的大白狗展開(kāi)了殊死的搏斗，產(chǎn)下了三個(gè)兒子和一個(gè)女兒，紫嵐像把其中一個(gè)兒子培育成頂天立地的狼王。在撫養(yǎng)的過(guò)程中，她認(rèn)為最有希望成為狼王的長(zhǎng)子黑仔被兇惡的金雕捉走了，遭受打擊的紫嵐把希望又寄托在次子藍(lán)魂兒身上。藍(lán)魂兒果然不負(fù)眾望，有一回，狼群集體攻擊狗熊，需要狼進(jìn)入樹(shù)洞引狗熊出來(lái)，但進(jìn)去的的狼非死即傷，可藍(lán)魂兒卻能從狗熊洞里像箭一樣跳到洞外，真是干凈利索、漂亮！引起了狼群的刮目相看。但是藍(lán)魂兒卻死在了捕獸夾。三兒子雙毛卻是一匹不中用的草狼，是個(gè)窩囊廢，所以紫嵐費(fèi)盡心思，終于讓雙毛脫離自卑，但當(dāng)與狼王洛戛決斗時(shí)，又回到了從前自卑的陰影，馬上成為了群狼口中的美食。紫嵐的愿望落空了，當(dāng)女兒媚媚的子女出生后，紫嵐又把希望寄托在自己外孫身上，為了外孫不被成為金雕的美食，紫嵐最后選擇與金雕同歸于盡。
通過(guò)這本書(shū)，表達(dá)了紫嵐為了夢(mèng)想，含辛茹苦精心培養(yǎng)自己的孩子，面對(duì)一次次的失敗，永不放棄，堅(jiān)持不懈，最后為了夢(mèng)想犧牲了自己。
看完這本書(shū)，我感悟到紫嵐雖然是一只動(dòng)物，但在夢(mèng)想面前不屈不撓，永不放棄的決心令我非常敬佩，我以后再困難面前也要堅(jiān)持不懈，永不放棄，為了夢(mèng)想堅(jiān)持到底！
前幾天,我讀了一本獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的書(shū),書(shū)名是《蘋果樹(shù)上的外婆》,下面我就和大家分享一下我的讀后感。
《蘋果樹(shù)上的外婆》主要講一個(gè)叫安迪的小男孩,很羨慕他的同伴有外婆和奶奶,可是他卻沒(méi)有,他的爸爸媽媽哥哥姐姐都很忙。于是安迪就爬上蘋果樹(shù),幻想到了自己的外婆,他和外婆一起去游樂(lè)場(chǎng)玩耍,去草原騎馬......可是后來(lái)搬來(lái)一位新鄰居是位老奶奶,需要安迪的幫助,所以安迪就沒(méi)有時(shí)間去找蘋果樹(shù)上的外婆了。他幫助老奶奶非常開(kāi)心。
讀完這本書(shū),我知道了外婆就是姥姥,我想起了我的外婆,外婆非常愛(ài)我,我小的時(shí)候,外婆和外公經(jīng)常帶我去坐旋轉(zhuǎn)木馬,給我講有趣的故事,還經(jīng)常給我做小紙人,每個(gè)都那么逼真可愛(ài)。我覺(jué)得我比安迪幸福和幸運(yùn)。
我愛(ài)我的外婆,我一定要為外婆干一些力所能及的事兒。
讀完這篇文章，我首先被生燈老頭的愛(ài)書(shū)的精神感動(dòng)了。這個(gè)時(shí)不時(shí)就騎著三輪車收廢品的老人，除了自己的生活費(fèi)，就把錢都用在了書(shū)上。他對(duì)自己的書(shū)疼愛(ài)有加，每本書(shū)后面都附著“遇書(shū)散記”,還能把自己每本書(shū)的經(jīng)歷記得清清楚楚，如同母親對(duì)自己的孩子。生燈老頭，雖然是個(gè)窮人，但是他愛(ài)書(shū)卻到了極致，對(duì)于書(shū)的理解，也超過(guò)了普通人。
他說(shuō)：“在很多人看來(lái)，讀書(shū)是為工作服務(wù)的。但是，有一部分人只把讀書(shū)當(dāng)做跳板，跳起來(lái)以后就遠(yuǎn)離書(shū)了。還有一部分人是借著文化人的身份混生活，這些人身上的文化氣息就像浮云薄霧，風(fēng)一吹，陽(yáng)光一照就原形畢露。當(dāng)然，還有相當(dāng)一部分人是真正讀書(shū)的，他們分散在不同的工作崗位上，從生到死都把書(shū)當(dāng)成摯愛(ài)。他們甚至沒(méi)有真正上過(guò)學(xué)，生活也不富裕，只是單純地喜歡書(shū)，因?yàn)閻?ài)書(shū)而收藏書(shū)。想想古時(shí)，大凡飽讀詩(shī)書(shū)的名家都隱居在山中或村野。再看看如今，深山和村野還有飽讀詩(shī)書(shū)的讀書(shū)人嗎？”這段話引發(fā)了我的深思。的確，現(xiàn)在有許多人，忽略了書(shū)籍的存在，只知道工作與生活。書(shū)籍是我們的精神食糧，如果沒(méi)有書(shū)籍，縱然有經(jīng)天緯地之才，終究會(huì)一事無(wú)成。現(xiàn)在，人類已經(jīng)開(kāi)始高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)開(kāi)始普及，一個(gè)小硬盤就能裝一個(gè)書(shū)架的書(shū)的內(nèi)容。但是，可曾想過(guò)？書(shū)，是千百年來(lái)我們?nèi)祟悮v史的傳承，不能因?yàn)橛?jì)算機(jī)的容量，而把書(shū)淘汰掉！作者寫這篇文章就是給我們一個(gè)警醒，現(xiàn)在真正愛(ài)書(shū)，真正看書(shū)的人已經(jīng)不多了，而我們，21世紀(jì)新一代的主人們，更應(yīng)該把書(shū)當(dāng)做自己的摯友，真正地愛(ài)書(shū)，讓書(shū)重新回到我們的心底，讓我們重新汲取它的營(yíng)養(yǎng)！
捧著那本新的《兒童文學(xué)》，聞著書(shū)香，仿佛對(duì)書(shū)，又增添了幾分喜愛(ài)……
在這個(gè)暑假里，我很榮幸讀到清朝文豪彭端淑的作品《為學(xué)》，天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
我一看便像磁鐵似的深深地被它所吸引，讀完后，我頗有感悟。誠(chéng)然，為學(xué)的確需要學(xué)之。只不過(guò)，為學(xué)并不是僅僅依靠簡(jiǎn)單的學(xué)之就能成功的，它還需要好些條件。
為學(xué)是需要天資的。人先天的差異總是會(huì)有的，雖然大多情況下差異并不是很大，但是世上的確存在著許多天賦異稟的人。所以恰當(dāng)?shù)乩锰熨Y便可以達(dá)到事半功倍的效果，為什么不適當(dāng)?shù)亓粢馕覀兊拈L(zhǎng)處呢？
為學(xué)是需要踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)完成的。雖然人存在先天差異，但是如果脫離了努力的話，再聰明的苗子也不能成為棟梁之材。比如王安石的《傷仲永》就寫了一個(gè)因?yàn)榉艞壛撕筇斓呐Χ挂粋€(gè)天才變成凡人的事例。大家也都知道天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
書(shū)中說(shuō)的很對(duì)，天下的事有容易和簡(jiǎn)單之分嗎？沒(méi)有，這正如作者所說(shuō)：只要去做，難事也會(huì)變簡(jiǎn)單；而不去做，簡(jiǎn)單的也會(huì)變難，就如文中的那兩個(gè)和尚：富和尚雖有財(cái)富，卻沒(méi)有志向，而窮和尚雖窮，但有遠(yuǎn)志，有信心。最終他憑著一瓶一缽至南海還，以至于最后富者不能至，而貧者至焉的結(jié)果。套用一個(gè)成語(yǔ)：對(duì)于為學(xué)，努力就好像是皮，天資就如同毛，皮之不存，毛將焉附？
人們常說(shuō)：寒門出才子。由此可見(jiàn)，人生立志，要想有所作為，就必須向窮和尚那樣，有所想必有所做才行。否則就會(huì)一事無(wú)成。
語(yǔ)文課堂上肯定都被布置過(guò)作文寫作，寫作是用真情實(shí)感來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，對(duì)于寫作文有什么心得分享嗎？以下為我們?yōu)槟闶占淼募{尼亞傳奇讀后感作文，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
這個(gè)月里，我看了一本《納尼亞傳奇》的故事書(shū)。書(shū)中寫的是四個(gè)孩子進(jìn)入了納尼亞后和白女巫作斗爭(zhēng)的故事。
書(shū)里的人物許多，四個(gè)孩子的性情各不相同。還有許多動(dòng)物人物，比方半人馬，半人羊，海貍，狐貍等等，都栩栩如生的。我最喜歡的便是獅子阿斯蘭了，由于他睿智，鎮(zhèn)定，勇于獻(xiàn)身自己救回愛(ài)德蒙。但由于白女巫不明白古魔咒的真實(shí)意義，導(dǎo)致魔咒失效，阿斯蘭的命運(yùn)反而得到了反轉(zhuǎn)，獻(xiàn)身了自己生命的阿斯蘭反而得到了重生。
除了人物，這本書(shū)招引咱們的還有一點(diǎn)便是作者的想象力很豐厚。我也期望家里的大衣櫥是通往白雪國(guó)際的進(jìn)口呢，那樣我就可以隨時(shí)去玩雪了，假如還能趁便制服幾個(gè)女巫，做做奇藝國(guó)際的統(tǒng)治者，那也不錯(cuò)哦。
可是，這本書(shū)的精華地點(diǎn)不是人物，也不是作者的想象力，而是這本書(shū)的道理。這本書(shū)告知咱們只需有決心就一定能贏，可是沒(méi)有決心就一定會(huì)輸！阿斯蘭書(shū)上提到了最巨大的魔法，可是沒(méi)有給出答案。我覺(jué)得彼得和阿斯蘭的成功就闡明：最巨大的魔法便是勇氣和獻(xiàn)身。這個(gè)道理很艱深，可是咱們細(xì)心想一想，彼得和阿斯蘭戰(zhàn)勝了白女巫，愛(ài)麗絲和朋友們戰(zhàn)勝了血腥大頭，哈利波特戰(zhàn)勝了狀地魔，不都是依托勇氣和獻(xiàn)身嗎？所以有了這兩件法寶，就算是像咱們相同的小學(xué)生，普通人也能成大事哦！
自從前不久看了《納尼亞傳奇之獅子、女巫、和魔衣柜》后，那神秘的納尼亞王國(guó)、會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物和精靈、獅王阿斯蘭還有主人公們重重的冒險(xiǎn)經(jīng)歷便在我的腦海中徘徊。于是，我又迫不及待地讀起了《納尼亞傳奇之凱斯兵王子》。
故事主要講了彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙和露茜回到自己的世界一年后，他們四人在假期回校時(shí)坐在火車站的長(zhǎng)椅上等車，忽然感到有一股特殊的力量將他們拉進(jìn)了納尼亞。他們得知，自從他們離開(kāi)納尼亞后已經(jīng)過(guò)去了1300年。納尼亞原國(guó)王的弟弟彌若茲篡奪了王位，殺害了兄長(zhǎng)。在他的殘暴統(tǒng)治下，所有會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物和精靈們都隱藏了起來(lái)。然而，老國(guó)王的兒子凱斯賓王子卻渴望解放納尼亞，他逃離王宮，在森林里找到了納尼亞的老居民們，并得到了他們的支持。正邪雙方終于開(kāi)展了激戰(zhàn)，王子在寡不敵眾的情況下吹響了蘇珊女王的魔法號(hào)角，將彼得四兄妹喚回這個(gè)世界來(lái)幫助他們。他們領(lǐng)導(dǎo)納尼亞的動(dòng)物和精靈們戰(zhàn)勝了邪惡的國(guó)王，凱斯賓王子繼承了王位，納尼亞恢復(fù)了以往的勃勃生機(jī)。彼得四兄妹也重返了自己的世界。
合上這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，這真是一個(gè)驚心動(dòng)魄還充滿奇幻色彩的故事。故事中代表著正義的主人公們憑著自己的頑強(qiáng)意志和團(tuán)結(jié)互助的力量終于戰(zhàn)勝了充滿囂張氣焰的邪惡勢(shì)力，我真替他們感到驕傲！
納尼亞傳奇讀后感
這個(gè)月里，我看了一本《納尼亞傳奇》的故事書(shū)。書(shū)中寫的是四個(gè)孩子進(jìn)入了納尼亞后和白女巫作斗爭(zhēng)的故事。
書(shū)里的角色很多，四個(gè)孩子的性格各不相同。還有很多動(dòng)物角色，比如半人馬，半人羊，海貍，狐貍等等，都活靈活現(xiàn)的。我最喜歡的就是獅子阿斯蘭了，因?yàn)樗Ｖ?，冷靜，敢于犧牲自己救回愛(ài)德蒙。但由于白女巫不懂古魔咒的真正含義，導(dǎo)致魔咒失效，阿斯蘭的命運(yùn)反而得到了逆轉(zhuǎn)，犧牲了自己生命的阿斯蘭反而得到了重生。
除了人物，這本書(shū)吸引大家的還有一點(diǎn)就是作者的想象力很豐富。我也希望家里的大衣櫥是通往白雪世界的入口呢，那樣我就可以隨時(shí)去玩雪了，如果還能順便制服幾個(gè)女巫，做做奇藝世界的統(tǒng)治者，那也不錯(cuò)哦。
然而，這本書(shū)的精華所在不是人物，也不是作者的想象力，而是這本書(shū)的道理。這本書(shū)告訴我們只要有信心就一定能贏，但是沒(méi)有信心就一定會(huì)輸！阿斯蘭書(shū)上提到了最偉大的魔法，但是沒(méi)有給出答案。我覺(jué)得彼得和阿斯蘭的勝利就說(shuō)明：最偉大的魔法就是勇氣和犧牲。這個(gè)道理很深?yuàn)W，但是大家仔細(xì)想一想，彼得和阿斯蘭戰(zhàn)勝了白女巫，愛(ài)麗絲和朋友們戰(zhàn)勝了血腥大頭，哈利波特戰(zhàn)勝了狀地魔，不都是依靠勇氣和犧牲嗎？所以有了這兩件法寶，就算是像我們一樣的小學(xué)生，普通人也能成大事哦！
讀完英國(guó)小說(shuō)家C。S劉易斯的作品《納尼亞傳奇》，我不僅僅體驗(yàn)了小說(shuō)中的精彩情節(jié)，還懂得了一定的道理。
在女孩露西的引導(dǎo)下，讀者一同踏入了納尼亞。在納尼亞這個(gè)神奇的國(guó)度，有各種會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物和統(tǒng)治者獅王阿斯蘭。那些神圣美妙的情境，簡(jiǎn)直讓人想穿越到納尼亞去。
也許納尼亞王國(guó)不復(fù)存在了，但我相信，納尼亞這個(gè)神圣的王國(guó)永存于我們的心中，因?yàn)樗虝?huì)我們團(tuán)結(jié)、友誼、勇敢、智慧的力量。在再大的困難面前，我們都是占上風(fēng)的強(qiáng)者。
在本書(shū)中，每一個(gè)動(dòng)物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如：人頭馬十分忠誠(chéng)，雖然它體型龐大，但是一直盡心盡力地位國(guó)王們提出忠告；老鼠雷佩奇普善良敏捷，為了納尼亞可以打敗臺(tái)爾馬人，它在人們腳下被踩得遍體鱗傷，卻也堅(jiān)持血戰(zhàn)到底；凱斯賓卡世在航海歷程中奮勇拼搏，抵達(dá)了阿斯蘭的國(guó)土；王子瑞廉很是孝順，為了找到咬死母親的大毒蛇，他不惜生命去尋找毒蛇；阿斯蘭更是舍己為人，為了讓埃德蒙活著，它寧可自己在巫婆的石刀下死去，再解除幽深魔法重生。
一位位栩栩如生的人物形象展現(xiàn)在我們的眼前，一件件事例刻畫(huà)出了人物的真、善、美，讓一個(gè)個(gè)活生生的納尼亞浮現(xiàn)在我們的眼前。雖然故事最后納尼亞滅亡了，但是我堅(jiān)信，納尼亞王國(guó)中的動(dòng)物、怪物、巨人、小矮人、樹(shù)精、凱斯賓國(guó)王，以及阿斯蘭和佩文西家四兄妹都長(zhǎng)活于我們心靈深處那方凈土納尼亞王國(guó)。
堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下
——讀《納尼亞傳奇》有感
“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，我能行！”我在心里對(duì)自己默念著，同時(shí)，不停地在泳池里蹬腿，用力地劃水，抬頭，吐氣；一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，奮力向著對(duì)岸的池壁游去……
回想起剛剛迎來(lái)暑假那會(huì)兒，我樂(lè)得睡不著覺(jué)，可是媽媽卻愁眉不展。她沒(méi)事就摸兩下我圓滾滾的小肚子，然后長(zhǎng)嘆一口氣道：“寶貝，媽媽真是著急啊，過(guò)完這個(gè)暑假，你的肚子會(huì)更圓的?！闭f(shuō)實(shí)話，我也暗暗犯愁，可是我又管不住我的小嘴巴，怎么辦呢？翻來(lái)覆去地想了一個(gè)晚上后，第二天早晨，等不及媽媽起床，我就沖進(jìn)她的房間，迫不及待地把好主意告訴給媽媽：“讓我學(xué)游泳吧，既可以學(xué)會(huì)新的技能，還能減肥，媽媽，你再也不用擔(dān)心我的小肚皮了！”于是，我們就這樣愉快地決定了。
游泳班在雷迪森酒店，教練居然和央視的名主持人朱軍同名同姓，想到接下去的一個(gè)月，我將在他的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳，莫名地有點(diǎn)小激動(dòng)。
第一節(jié)課，很常規(guī)，一下水，教練就教我練習(xí)憋氣。教練示范幾次后，他就放手讓我自己練習(xí)。第一次，5秒，憋氣，入水，出水，吐氣，我輕松地就完成了。第二次，10秒，我也順利地完成了。內(nèi)心一陣狂喜，我是不是游泳天才啊，游泳，很簡(jiǎn)單嘛！第三次開(kāi)始時(shí)，教練見(jiàn)我之前完成地很順利，便增加了難度，直接讓我憋足20秒。這哪難得倒我，我想都沒(méi)想，直接入水。前10秒，依舊很輕松，可是之后，我開(kāi)始難受，胸悶，每過(guò)一秒，像是好久好久，我快憋不住了。聽(tīng)到教練依舊很淡定地報(bào)著“14、15、16……”，我覺(jué)得我快窒息了，我想著，我要立即逃離出去，一秒都不想繼續(xù)了。我的頭快要出水面了，仿佛覺(jué)得一只大手有力地在阻止我：“已經(jīng)18秒了，再堅(jiān)持一下！”我覺(jué)得我無(wú)力反抗，“20”我終于聽(tīng)到了。我成功了，教練摸摸我的頭，“好樣的，加油！”我已經(jīng)不記得，我出水時(shí)是怎樣大口呼氣“保命”的了，而我卻記得這一句。
接下去的學(xué)習(xí)，還是挺順利的，我牢牢記得教練教授的動(dòng)作要領(lǐng)，仔細(xì)看示范，然后用心揣摩，五節(jié)課之后，我就游得有模有樣了。
蛙泳的動(dòng)作基本掌握后，教練鄭重地給我下了新命令：“去深水區(qū)！”我不由地哆嗦了下，別看我腿粗腰圓的，膽子可小了，雖然能游兩下，但如果要游到比我身高高出許多的深水區(qū)，我還是恐懼萬(wàn)分?？墒遣还芪胰绾螒┣?，教練死活不答應(yīng)，哎，好吧！我只能硬著頭皮上了。
我試了幾次，都敗下陣來(lái)，本來(lái)就不多的信心幾乎喪失殆盡。這時(shí)，教練不知從哪里找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，“繼續(xù)游，累了，就抓住這跟棍子。這一次，一定要成功，加油！”
又一輪新的沖擊開(kāi)始了，我心里默念著要領(lǐng)：123蹬腿，劃水，抬頭，換氣……一個(gè)動(dòng)作緊接一個(gè)，對(duì)岸越來(lái)越近了。悲哀的是，我都覺(jué)得已經(jīng)使出了吃奶的力氣，腿卻越蹬越無(wú)力，手也劃不動(dòng)了，好幾下動(dòng)作后，人卻根本絲毫沒(méi)有向前一點(diǎn)，“我不行了！我堅(jiān)持不了了！”“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下，加油！”我能聽(tīng)到教練大聲的鼓勵(lì)?！皥?jiān)持，再堅(jiān)持一下，我能行！”我在心里對(duì)自己默念著，同時(shí)，不停地在泳池里蹬腿，用力地劃水，抬頭，吐氣；一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，奮力向著對(duì)岸的池壁游去，我要用盡最后的力量，手觸岸的一瞬間，一股熱流從我的眼中涌出，我說(shuō)清楚是因?yàn)槭裁?。上岸了，我抱著教練，輕輕地埋怨道：“教練，你真不是一個(gè)好心腸的人！”
游泳真是一項(xiàng)消耗體力的運(yùn)動(dòng)啊，晚上我睡得特別香，還做了一個(gè)奇特的夢(mèng)。夢(mèng)中我見(jiàn)到了《納尼亞傳奇》中佩文西家的四個(gè)小孩，彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙，還有露西，他們邀請(qǐng)我參加魔幻王國(guó)的冒險(xiǎn)行動(dòng)，去尋找一只神奇的號(hào)角，因?yàn)樗麄冋f(shuō)，只有堅(jiān)韌不拔的人，才能找到它。
書(shū)中的這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期，倫敦的四個(gè)孩子為了躲避空襲，被媽媽送到鄉(xiāng)下的老教授家避難。在這棟古老、空曠的大宅子里，他們四兄妹在玩捉迷藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的衣柜，并進(jìn)入了一個(gè)叫納尼亞的魔幻王國(guó)。這里常年被白女巫統(tǒng)治，所以一年四季都是白雪皚皚。她壓迫納尼亞的居民，還趕走了圣誕老人。四兄妹在圣獅阿斯蘭的指引下，與邪惡的女巫展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)，最后他們戰(zhàn)勝了女巫，為納尼亞帶來(lái)了和平和春天。
在這部小說(shuō)中，我最欣賞的是埃德蒙。他雖然在開(kāi)始時(shí)被白女巫的土耳其軟糖誘惑，背叛了大家，但他在認(rèn)清女巫的真實(shí)面目和阿斯蘭的教導(dǎo)下，及時(shí)改正了錯(cuò)誤，與其他三兄妹團(tuán)結(jié)一致，奮勇殺敵，取得勝利，被阿斯蘭封為公正國(guó)王。在《凱斯賓王子》中，埃德蒙還作為哥哥彼得的信使前往臺(tái)爾瑪?shù)臓I(yíng)地下戰(zhàn)書(shū)，從不懂事的小男孩成長(zhǎng)為大無(wú)畏的將領(lǐng)。埃德蒙勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改的精神給我留下了深刻的印象。
讀完這部小說(shuō)后，我常常會(huì)夢(mèng)想我們的世界也會(huì)變得像納尼亞一樣充滿魔力。大自然的花草樹(shù)木、河流山脈和小動(dòng)物都能與人交談，這樣，我們隨時(shí)隨地都能交到好朋友，走到哪里都不會(huì)孤單，大家幸福地生活在一起，世界充滿了真、善、美！
在我的書(shū)櫥里，永遠(yuǎn)擺放著一本我最心愛(ài)的圖書(shū)《納尼亞傳奇》。我喜歡讀它，是因?yàn)樗錆M著神秘的色彩，天馬行空的想象，跌宕起伏的故事情節(jié)它是那么吸引我，讓我為之著迷。
《納尼亞傳奇》是世界三大魔幻經(jīng)典巨著之一。書(shū)中講述了還是孩子的兄妹四人誤打誤撞，進(jìn)入到一個(gè)叫納尼亞的地方，在那里經(jīng)歷了一連串的冒險(xiǎn)故事。在那個(gè)美麗而又神奇的世界里，他們遇到了許多特別的人和動(dòng)物，如半人馬、能言馬、森林女神、農(nóng)牧神等，那些善良的人和動(dòng)物給予了四兄妹各種各樣的幫助和支持，在冒險(xiǎn)過(guò)程中，讓兄妹四人學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)和互助，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。
即使這個(gè)世界上也充滿了危險(xiǎn);即使這個(gè)世界上有許多陰險(xiǎn)、狡詐的敵人;即使這個(gè)世界上有邪惡的女巫在統(tǒng)治四兄妹依靠自己的勇敢和智慧一次又一次打敗了敵人，戰(zhàn)勝了各種各樣樣的困難，而且永遠(yuǎn)都沒(méi)有放棄，因?yàn)?，他們?jiān)信：善良永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。最終，納尼亞恢復(fù)了往日的美麗和祥和。
讀了這本書(shū)之后，我懂得：面對(duì)困難要保持冷靜，和朋友同學(xué)互幫互愛(ài)，用勇敢和智慧去戰(zhàn)勝困難。在愛(ài)與善良面前，我們的世界和人生才能展現(xiàn)出生機(jī)勃勃、美好和諧的真實(shí)一面。
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“《野性的呼喚》的讀后感”。
在讀過(guò)一本書(shū)之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，當(dāng)閱讀了作者筆下的作品，我們有了新的感悟，為了更好地展現(xiàn)我在書(shū)中收獲的知識(shí)，我們來(lái)寫一篇讀后感吧。你是否正在為寫作品讀后感犯愁呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“《野性的呼喚》的讀后感”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
一只小狗，巴克，原是主人的愛(ài)犬，卻被不幸的命運(yùn)曲卷到了雪地做雪橇狗，那兒的同伴很是殘忍，為了爭(zhēng)第一而不擇手段。有一次，他差點(diǎn)被同伴咬死，躲過(guò)了這一關(guān)的方法是——野蠻。它是一只文明狗，最后卻變成一只流氓狗。在狼群的呼喚下，它回到了大自然。
實(shí)在出乎意料之外，一只文明狗，就這樣變成了。其實(shí)我們的生活離不開(kāi)野蠻?！耙靶U”二字，看似不雅，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。是不是很驚訝?是否感覺(jué)自己的生活總是文明的?你錯(cuò)了!舉例說(shuō)明如何：
假如你在叢林里忘帶了食物，你不得不去捕捉獵物，這就是野蠻，它可以讓你生存下來(lái);當(dāng)你被別人壓在地上群打時(shí)，你不得不反抗，野蠻可以維護(hù)你的人格尊嚴(yán)......
生命是復(fù)雜的，它有時(shí)對(duì)，有時(shí)錯(cuò);它的道理很多，卻又千奇百怪。人的生命離不開(kāi)任何，更離不開(kāi)可以在危急時(shí)刻保護(hù)你的，或是你最討厭的——野蠻?！兑靶缘暮魡尽芬粫?shū)，它有恐怖畫(huà)面，也有血腥畫(huà)面，總的來(lái)說(shuō)，它是野蠻的替身，是道理的替身。
人的生命離不開(kāi)野蠻，有了野蠻，它使這個(gè)簡(jiǎn)單樸素的世界陷入一片復(fù)雜;正是因?yàn)橐靶U，人生因此滔滔不絕，生生不息......
杰克·倫敦是我最喜歡的作家之一。他于1876年生于美國(guó)舊金山，自幼家境貧寒，生活困頓。他做過(guò)報(bào)童，當(dāng)過(guò)水手，曾在阿拉斯加淘過(guò)金，甚至還蹲過(guò)監(jiān)獄……正是這種在社會(huì)最低層的生活為杰克·倫敦的寫作積累了豐富的素材，也毀滅了他的健康。1916年，這個(gè)年僅40歲，才華橫溢的作家，死于心臟衰竭，而此前他已被各種病魔折磨多年。
人終有一死，此后無(wú)非一捧灰土，一抔黃土。但是，人得肉身可滅，精神卻能長(zhǎng)存。杰克·倫敦的精神便活在他作品的字里行間，活在《野性的呼喚》中巴克從未曾停歇的對(duì)自由，野性的追尋里；活在《一塊炸牛排》中那個(gè)生活困頓的老拳手的無(wú)奈卻絕不言棄的鐵拳之上……杰克·倫敦的精神長(zhǎng)存，那是對(duì)自由的由衷呼喚，對(duì)原始生命力的全心贊美和謳歌。
《野性的呼喚》是杰克·倫敦的代表作。這個(gè)故事的素材源自作者在阿拉斯加冰雪荒原的淘金生涯。故事的主角是一只叫做巴克的長(zhǎng)毛大狗。他被人從溫暖文明的南方誘拐到了冰天雪地的北極荒原之中，成為了一只在韁繩和皮鞭下，從事無(wú)止無(wú)休苦役的雪橇犬。在備受折磨，幾番瀕臨死亡之后，他終于離開(kāi)了人的世界，在荒原中，逐風(fēng)而行，尋求自由，張揚(yáng)最原始的生命力，成為了野性的狼群的首領(lǐng)。
有人認(rèn)為，這是一只狗的故事。也有人認(rèn)為，這是一只狼的故事；但我覺(jué)得這其實(shí)是關(guān)于生命力的故事，所有的生命都應(yīng)該在蔚藍(lán)的天空下張揚(yáng)自己的生命力，自由而美好。
但是，我們生活在自由的風(fēng)中，呼吸著自由的空氣，我們的生命卻無(wú)往而不在枷鎖牢籠之中。巴克作為一只狗，在人類的“文明”規(guī)則中無(wú)法選擇自己的生活，作為一個(gè)人，更加有著同樣的無(wú)奈。只是，我們始終應(yīng)該相信，生命，應(yīng)該按照生命體自身的意愿綻放。所有的生命體都有選擇的權(quán)利和自由，選擇服從，選擇叛逆，選擇高傲的生存，選擇莊嚴(yán)的死去。所有的生命體都是大自然獨(dú)一無(wú)二的偉大創(chuàng)造。我們脫胎而出，模子就此毀滅，因此，所有的生命體就應(yīng)該為自己的生命驕傲而昂揚(yáng)，無(wú)論它是一個(gè)尊貴的人，還是一只或許被認(rèn)為“卑賤”的狗。
《野性的呼喚》是美國(guó)作家杰克—倫敦的小說(shuō)。故事主要敘述一只強(qiáng)壯勇猛的狼狗巴克從人類文明社會(huì)回到狼群原始生活的過(guò)程。
《野狼的呼喚》雖然說(shuō)是一部小說(shuō)，但讀了它以后給我的感想很深刻。也許有些人讀了沒(méi)什么感覺(jué)，甚至有些人很可能會(huì)說(shuō)“沒(méi)意思”，當(dāng)然，每個(gè)人看問(wèn)題的角度不一樣嘛。這個(gè)故事的大略的內(nèi)容情節(jié)如下：
巴克是一條體重140磅的十分強(qiáng)壯的狗。他本來(lái)在一個(gè)大法官家里過(guò)著由于的生活，后來(lái)被法官的園丁偷走，輾轉(zhuǎn)賣給郵局，又被送到阿拉斯加嚴(yán)寒地區(qū)拉運(yùn)送郵件的雪橇。巴克最初被賣給兩個(gè)法裔加拿大人。這些被買來(lái)的狗不僅受到了人類的冷酷略待，而且在狗之間為了振鐸勾裙的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)么無(wú)時(shí)不在互相爭(zhēng)斗、殘殺．由于體力超群、機(jī)智勇敢，巴克最終打敗斯比茨成為狗的領(lǐng)隊(duì)狗。他先后換過(guò)幾個(gè)主人，作后被約瀚－索頓收留。那是在巴克被殘暴的住人哈爾打得遍體鱗傷，奄奄一息時(shí)，索頓救了他，并悉心為他療傷。在索頓的精心互利下巴克恢復(fù)得很快。 一條狗！不！一條狼……又回到拉那n久前的嚎叫，祖先原始的野性在他身上重生拉！
我從沒(méi)有看到過(guò)哪個(gè)人或哪樣?xùn)|西有他如此毅力和精神！面對(duì)沒(méi)有末日的北地跋涉，隨處又都是末日！一路上打敗了身邊的對(duì)手……一條狗卻表現(xiàn)出與眾不同的喜悅和滴著野性的露水的笑容。
對(duì)生命如此執(zhí)著的追求！那還是只狗嗎？分明是人嘛！正是對(duì)生命內(nèi)在的呼喚激發(fā)了他的潛能，他成為“莫爾人”的圖騰！真的成就拉狗歷史上不滅的傳說(shuō)！
但是回到社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，就象愛(ài)情“只有有了生活，愛(ài)才有所附麗！”。把狗放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我想才是著名作家的心聲，這樣杰克。倫敦的作品才有了新的生命力，是把？正如這條狗逐漸演變成狼的過(guò)程不正是過(guò)去社會(huì)工人或貧苦大眾亦或當(dāng)今社會(huì)的真實(shí)寫照嗎？舊社會(huì)非人的生活，當(dāng)今的煤礦工人；舊社會(huì)的強(qiáng)權(quán)專制，當(dāng)今的媒體封殺。
野性的狗終于還是成為了一匹狼！一匹能在曠野里盡情嚎叫的領(lǐng)頭狼！而當(dāng)今的人類又會(huì)不會(huì)象那一匹狼狗一樣做出反抗而拯救已經(jīng)藏有危機(jī)的中國(guó)大地呢？
那不知死神一直在身邊的煤礦工人，下崗工人，那“總是受害者”的農(nóng)民，那過(guò)度的貧富分化而走向搶劫犯罪的罪犯！都是用淚串起來(lái)的一串新中國(guó)的弱勢(shì)群體?。∥艺嫦胂蚩偫碚f(shuō)回實(shí)話，真想瘋狂的問(wèn)總理幾個(gè)問(wèn)題。為什么中國(guó)的事故是他國(guó)的幾倍？為什么出了問(wèn)題有些關(guān)鍵人物還心安理得的到處演講還安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在辦公桌前？為什么中國(guó)的工人農(nóng)民比別個(gè)國(guó)家的都善良？為什么中國(guó)的布衣的話比德國(guó)等過(guò)的公民講話更不引起本國(guó)有關(guān)部門的重視？為什么我們是國(guó)家的“和諧”口號(hào)真的只是所謂的口號(hào)？……
杰克倫敦在文章《野性的呼喚》中給我們講述了巴克的故事：巴克是一只狗，從小在南方過(guò)著富足體面的生活，但這一切都因?yàn)槿祟愒诒狈桨l(fā)現(xiàn)金礦而改變了。幾經(jīng)轉(zhuǎn)賣，終于去北方滑雪了。在極其惡劣的環(huán)境中，它努力適應(yīng)陌生的環(huán)境，不斷從同伴中摸索生存之道。慢慢地，在一次又一次的掙扎中，巴克心中原本的兇猛和野性被激活了，他最終成為了狗的首領(lǐng)。巴克和最后一個(gè)主人約翰？桑頓感情很深，獨(dú)居。不幸的是，桑頓被印第安人殺死了。巴克一怒之下，殺了那些印第安人，為他的主人報(bào)仇。從那以后，巴克的氣質(zhì)發(fā)生了很大的變化，他對(duì)人類社會(huì)完全絕望了。它嗜血成性，最終走進(jìn)了荒野，成為了狼王。
看完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千：巴克從一只好狗到狗王，最后到狼王的轉(zhuǎn)變，看似不可思議，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：在殘酷的自然環(huán)境中，只有有毅力和卓越的能力才能生存。人類社會(huì)也是如此。只有憑借頑強(qiáng)的意志、非凡的能力和旺盛的斗志，笑傲江湖才能最終成為王者！
我覺(jué)得：每個(gè)人心里都有一點(diǎn)野性。它會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)向命運(yùn)低頭。它會(huì)陪著我們?nèi)コ靶ι钪械娜魏纹D辛和挑戰(zhàn)！
一只小狗，巴克，原是主人的愛(ài)犬，卻被不幸的命運(yùn)曲卷到了雪地做雪橇狗，那兒的同伴很是殘忍，爭(zhēng)而不擇手段。有一次，他差點(diǎn)被同伴咬死，躲過(guò)了關(guān)的方法是--野蠻。它是一只文明狗，最后卻變成一只流氓狗。在狼群的呼喚下，它回到了大自然。
實(shí)在出乎意料之外，一只文明狗，就變成了。其實(shí)的生活離不開(kāi)野蠻?！耙靶U”二字，看似不雅，卻蘊(yùn)含著的意義。是很驚訝?感覺(jué)的生活總是文明的?你錯(cuò)了!舉例說(shuō)明如何:
假如你在叢林里忘帶了食物，你不去捕捉獵物，這野蠻，它可以讓你生存下來(lái);當(dāng)你被別人壓在地上群打時(shí)，你不反抗，野蠻可以你的人格尊嚴(yán)。
生命是的，它有時(shí)對(duì)，有時(shí)錯(cuò);它的道理，卻又千奇百怪。人的生命離不開(kāi)任何，更離不開(kāi)可以在危急時(shí)刻保護(hù)你的，或是你最討厭的--野蠻?！兑靶缘暮魡尽芬粫?shū)，它有恐怖畫(huà)面，也有血腥畫(huà)面，總的來(lái)說(shuō)，它是野蠻的替身，是道理的替身。
人的生命離不開(kāi)野蠻，野蠻，它使簡(jiǎn)單樸素的世界陷入一片;正是野蠻，人生滔滔不絕，生生不息。
今天我讀了《野性的呼喚》這本書(shū)，可以讓人走進(jìn)一只狗的世界。這條狗的名字，叫做巴克。它不擔(dān)任在人類社會(huì)充當(dāng)好友的角色，而擔(dān)任了一個(gè)充滿野性、殘忍的靈魂角色，它讓我受益匪淺。
巴克，一條從小生活在法官家里的狗，它是圣伯納犬和蘇格蘭牧羊犬的混血兒，繼承了父母的體重、骨架體型和品種的佳犬，它過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到人們發(fā)現(xiàn)了一種黃色的貴重軟金屬。
存有貴族氣息的巴克被拐賣后，生平第一次遭到了毒打，被幾經(jīng)猛打之后，它明白了一個(gè)道理：和拿著根棍棒的人打，我不可能贏。棍棒，就是一把鑰匙，一把能讓巴克喚醒原始本性的鑰匙。讓它明白“弱肉強(qiáng)食，適者生存”這生存法則。
巴克開(kāi)始進(jìn)入冰天雪地，為人們拉雪橇。它的同伴派克教會(huì)它如何竊食充饑，因?yàn)橐燥?，你必須去偷竊。從貝里那學(xué)會(huì)了挖洞取暖。但讓巴克學(xué)到最多的是一條絲毛犬，讓朦朧的巴克回憶起了祖先的原始?xì)⒙尽?/p>
絲毛犬原是同伴中的領(lǐng)袖，但它一次又一次向巴克挑戰(zhàn)找茬，起初巴克一次又一次忍讓，但最后巴克體內(nèi)的本能被一次次挑釁激活了，靠著祖先的咬噬、撕扯和血腥瘋狂的虎狼式擊打，活躍了起來(lái)，打倒絲毛犬，代替了領(lǐng)頭犬的位置。
可，一旦野性被激活蘇醒，大森林中的呼喚誘惑著巴克。那是一種凄涼恐怖、毛骨悚然的呼喚，巴克卻很高興地一起嚎叫。原始動(dòng)物的本性在它身上越發(fā)強(qiáng)烈，在一次捕獵中得到了體現(xiàn)，耐力讓巴克嘗到了嗜血的欲望和因殺戮獲得的快感……
人類社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)就是古老野性的體現(xiàn)，是野性帶來(lái)了萬(wàn)物的欲望和野蠻。像巴克，事實(shí)告訴了它，世上只有征服者和被征服者時(shí)，來(lái)自本性深處的不屈斗志被喚醒，讓它知道：這就是生命的價(jià)值。
但野性不僅是殘酷，它還帶來(lái)了友情、古老的文明和結(jié)晶。當(dāng)巴克的最后主人死時(shí)，它發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嚎叫。這就是忠誠(chéng)，傷感的，也是震撼人心的。
野性，它讓世界充滿生機(jī)，也把世界推入地獄。它狡猾、忠誠(chéng)、野蠻，帶來(lái)了友情。這就是真實(shí)的生命，多彩，燦爛，生生不息。而野性的呼喚，便來(lái)自隱秘的心靈深處。也讓我懂得了“弱肉強(qiáng)食，適者生存”這個(gè)道理。
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