親子活動(dòng)策劃方案。

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，計(jì)劃至關(guān)重要。為了更好地完成工作進(jìn)度，我們要認(rèn)真寫好一份具體方案。方案中體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的正確途徑。方案應(yīng)該包括什么內(nèi)容?經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“親子活動(dòng)策劃方案簡短”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

親子活動(dòng)策劃方案簡短(篇1)

活動(dòng)主題：家·愛的港灣

活動(dòng)目的：六一節(jié)假日，家人齊歡樂

活動(dòng)策劃及執(zhí)行：

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)費(fèi)用：見各方案細(xì)則

活動(dòng)包含：見各方案細(xì)則

活動(dòng)方案一：

方案地點(diǎn)：

活動(dòng)用時(shí)：一天或半天

活動(dòng)內(nèi)容：

1、往返空調(diào)旅游大巴車；

2、景區(qū)入園門票（門市價(jià)110元/人）：

含免費(fèi)上山纜車大型特級(jí)實(shí)景戰(zhàn)馬演出

魔術(shù)表演水上樂園射擊場愛拼才會(huì)贏

海盜大戰(zhàn)旱地滑冰空中戰(zhàn)機(jī)彈跳機(jī)

摩天環(huán)車三維太空環(huán)鬼屋太空漫步

雙人飛天海盜船

3、有機(jī)蔬菜采摘（采摘的產(chǎn)品需另外按時(shí)價(jià)付費(fèi)）

4、入園后可每組家庭單獨(dú)游玩也可組隊(duì)游玩；

5、此次行程中不含餐，可自備食品或園內(nèi)自行用餐。

活動(dòng)費(fèi)用：130元/人（含車、門票、領(lǐng)隊(duì)、10元旅行社意外險(xiǎn)）

活動(dòng)地點(diǎn)：南部山區(qū)

活動(dòng)用時(shí)：半天

活動(dòng)內(nèi)容：

1、往返空調(diào)旅游大巴車；

2、到達(dá)目的地后以家庭為單位分別進(jìn)行拍照、品嘗、采摘活動(dòng)（40分鐘）；請(qǐng)自備小剪刀

3、采摘完后進(jìn)行娛樂活動(dòng)：

1）家庭競足賽：

分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開始，協(xié)力跑向終點(diǎn)，終點(diǎn)設(shè)有氣球，每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后，折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。

2）拼圖：

將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的圖畫。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。

3）你演我猜

簡單的猜字游戲，表演者不可以說話只能以動(dòng)作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據(jù)參加家庭孩子年齡情況確定主題

4）驛站傳書

每隊(duì)隊(duì)員一字排開。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快最準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，共進(jìn)行4組活動(dòng)結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品

4、采摘的產(chǎn)品需另外按時(shí)價(jià)自行付費(fèi)

活動(dòng)費(fèi)用：110元/人（含車、領(lǐng)隊(duì)、活動(dòng)費(fèi)、獎(jiǎng)品、10元旅行社意外險(xiǎn)）

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)用時(shí)：一天

活動(dòng)內(nèi)容：

1、往返空調(diào)旅游大巴車；

2、到達(dá)目的地后自行游玩，請(qǐng)自備游泳裝備（泳衣、泳帽、泳鏡、游泳圈等）；

3、海立水上世界項(xiàng)目：

大型滑道

吊鎖吊橋

滾筒轉(zhuǎn)椅

勁舞水池

海洋之星

成人游泳池兒童游泳池

4、午餐：進(jìn)行自助燒烤：肉串、烤翅、蒜包肉、燒餅等。

在自助燒烤過程中展現(xiàn)家庭氛圍。

5、午餐后休息30分鐘后可選擇在黃河邊踩沙或以家庭為單位進(jìn)行娛樂

活動(dòng)：

1）你演我猜

簡單的猜字游戲，表演者不可以說話只能以動(dòng)作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據(jù)參加家庭孩子年齡情況確定主題

2）驛站傳書

每隊(duì)隊(duì)員一字排開。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快

最準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝，共進(jìn)行4組

活動(dòng)結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品

活動(dòng)費(fèi)用：130元/人（含車、領(lǐng)隊(duì)、活動(dòng)費(fèi)、午餐、烤爐、獎(jiǎng)品、10元旅行社意外險(xiǎn)）

活動(dòng)方案四：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：一天

活動(dòng)內(nèi)容：

1、往返空調(diào)旅游大巴車；

2、景區(qū)門票：

3、以家庭為單位進(jìn)行劃船比賽（劃或腳踏），勝出者頒發(fā)獎(jiǎng)品；

4、比賽結(jié)束后進(jìn)行荷葉采摘，可以帶回家蒸荷葉飯喲；

5、湖上的游玩結(jié)束后上岸進(jìn)行挖野菜，專人講解野菜知識(shí)，野菜名、識(shí)別野菜、藥用價(jià)值、對(duì)人體的好處、做法等。

6、辛勤的勞動(dòng)后用午餐，品嘗湖鮮的桌餐或自助燒烤；

7、午餐后休息片刻進(jìn)行娛樂活動(dòng)：

1）家庭競足賽：

分組進(jìn)行，以家庭為單位比賽開始，協(xié)力跑向終點(diǎn)，終點(diǎn)設(shè)有氣球，每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后，折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。

2）拼圖：

將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發(fā)放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的圖畫。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。

3）你演我猜

簡單的猜字游戲，表演者不可以說話只能以動(dòng)作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據(jù)參加家庭孩子年齡情況確定主題

8、游戲結(jié)束后為勝出隊(duì)頒發(fā)紀(jì)念品；

9、活動(dòng)全程結(jié)束，返回市區(qū)

活動(dòng)費(fèi)用：130元/人（含車、門票、船票、領(lǐng)隊(duì)、活動(dòng)費(fèi)、午餐、烤爐、獎(jiǎng)品、10元旅行社意外險(xiǎn)）

親子活動(dòng)策劃方案簡短(篇2)

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡介

1、活動(dòng)時(shí)間：20____年3月?日(周六上午)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場

3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一

對(duì)開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所

用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

親子活動(dòng)策劃方案簡短(篇3)

一、活動(dòng)時(shí)間：__年x月__日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長、老師

三、活動(dòng)過程：

1、來園活動(dòng)(各班教室)

2、“愛在藍(lán)天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動(dòng)

3、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

準(zhǔn)備：玩具若干 泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時(shí)候，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘)

歡樂跳跳跳(室外)：

規(guī)則：3——4人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰先吹破(室內(nèi))：

規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內(nèi))：

規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多，以10顆為限

四、活動(dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

親子活動(dòng)策劃方案簡短(篇4)

與圣賢合道，與天地合德，在農(nóng)耕生活中體驗(yàn)、“生我者父母，養(yǎng)我者天地”。

聽過的可能會(huì)忘記，看過的你會(huì)記得，只有做過感受過才能真正掌握。讓孩子回歸自然，在大自然的環(huán)境里給孩子一個(gè)自由健康的成長空間，給家長們一個(gè)交流育兒平臺(tái)。

活動(dòng)內(nèi)容：

手語舞、耕種向日葵、戶外登山、印染彩虹絲巾、做手工羊毛玩具、誦讀經(jīng)典、如何給孩子講故事等。

行程安排

20xx.06.02

上午

10:30、報(bào)到入住樂和仙谷

樂和有機(jī)莊園簡介：

北京樂和仙谷有機(jī)莊園的主要種植基地位于風(fēng)景秀麗的北京平谷區(qū)南獨(dú)樂河鎮(zhèn)峨嵋山村東溝。峨嵋山藏風(fēng)聚氣，氣候宜人，空氣清新，亙古靈泉水，涓涓長流，清澈甘甜，溪流入村，村內(nèi)長壽者多。

莊園幅員面積130005畝，其中山場面積5670畝，果樹面積20xx畝，山場林地覆蓋率達(dá)95%以上，園區(qū)內(nèi)有良好的山川林木資源和林果，盛產(chǎn)櫻桃、杏子、李子、蘋果、大桃、棗、核桃、栗子、柿子、野菜。

10:30——12:00、徒步大象山、(登山朗誦采葉等)

12：00、午餐(餐前感恩)

下午

12：00——14：30、午休

14：30——16：00、渲染彩虹絲巾

渲染彩紅絲巾：用是純天然的植物染在紗巾上渲染上自己喜歡的顏色、料布前處理后，放進(jìn)已經(jīng)下了植物染料的染鍋，

16：00——18：00、農(nóng)耕體驗(yàn)、(挖坑、撒肥等)讓孩感受農(nóng)耕從中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)農(nóng)耕，當(dāng)知珍惜糧食

晚上

18：00、晚餐

18:30——19:30、自由活動(dòng)(呼吸山谷里的芳香、放松身心擁抱大自然)

19：30——20：30、大人分享如何給孩子們講故事.(王慧老師)

用易經(jīng)五行智慧解讀天地人和諧之道(賈海旺老師)

19：30——20：30、孩子由老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)手語、看電影等

21：30——、休息

20xx.6.、3

上午

7：00——、早餐(餐前感恩)

8：00——10：00、禮敬種子儀式(耕種等)感悟生命

10：00——12：00、制作手工羊毛玩具

10：00——12：00、大人分享交流

12：00——、午飯(餐前感恩)

休息結(jié)束回京參觀樂和人家

真誠的邀請(qǐng)各位家長熱情加入，在樂和仙谷這個(gè)和諧的大家庭中去傳遞快樂，共建快樂空間，朋友們的交友平臺(tái)，我們大家的樂和家園。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每一個(gè)家庭1000元，大人300元，小孩400元(含食宿費(fèi)，材料費(fèi)，邀請(qǐng)老師費(fèi)用等).

樂和仙谷路線：

機(jī)場南線或京承高速上京平高速夏各莊口出后左轉(zhuǎn)，前行丁字路口右轉(zhuǎn)(參考路標(biāo)去往大溶洞方向)第一個(gè)紅綠燈左轉(zhuǎn)向北直行8公里到昌金路(峨嵋山西口)紅綠燈右轉(zhuǎn)200米.即是道觀下面.左轉(zhuǎn)(水泥爬坡路)直行400米廣場插口左轉(zhuǎn)直行即可看到木屋。

喝泉水、品素餐、吃鮮果、耕心田

——快來樂和仙谷感受‘神仙’生活吧~

樂和仙谷全體工作人員、歡迎恭候您的到來~

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

中班親子活動(dòng)語言方案2020策劃

兒童期是發(fā)展口語的最佳期，抓緊這個(gè)時(shí)期逐步形成良好的語言習(xí)慣，是發(fā)展智力，發(fā)展口頭、書面表達(dá)能力、理解知識(shí)能力的前提，將受益終生。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：喜洋洋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)

3、請(qǐng)家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)過程：

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。

2、請(qǐng)幼兒說說周圍環(huán)境的變化。

(評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié)。)

3、聽故事《年的故事》

4、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?

老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。

6、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。

結(jié)束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教后記：

孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。

中班語言教案：和我一樣會(huì)長大的鞋子

設(shè)計(jì)思路：

在我們進(jìn)行的主題活動(dòng)《迎新年》時(shí)，其中有一個(gè)小主題《我們長大了—我和別人不一樣》，主要是讓孩子從認(rèn)識(shí)自己的身體延續(xù)到自己和別人身體的相同和不同。新年馬上就要到了，孩子們都知道自己就要長大一歲了，可是如何讓孩子從自己的身體的成長中直接體驗(yàn)到長大一歲的概念呢?我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《和我一樣會(huì)長大的鞋子》，讓孩子從與自身有著密切關(guān)系的鞋子，體驗(yàn)到腳長大，身體長高了，人也長大一歲了。同時(shí)，我從班級(jí)幼兒的實(shí)際情況著手，班內(nèi)幼兒的想象力，創(chuàng)造能力方面比較欠缺些，故我利用這篇文學(xué)作品，從文學(xué)作品中發(fā)展孩子們的想象能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩歌所展現(xiàn)的想象境界。

2、 在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力。

3、 在幼兒感知詩歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)理解詩歌

1、 說說鞋子 ：

(1)、我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子。

(2)、老師也很喜歡一雙鞋子，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子?

老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋，因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r(shí)候幫上很大的忙，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒有釘子，所以我能在跑步的時(shí)候很輕松，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你們知道還有誰也穿這種釘鞋。(可讓幼兒講講劉翔等)

2、

教師小結(jié)：隨著我們小朋友慢慢的長大，我們的腳也會(huì)變大。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢?

3、學(xué)習(xí)詩歌《和我一樣會(huì)長大的鞋子》。

(1)、幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒說說聽到詩歌中講了些什么?要求幼兒用詩歌里的語言回答。

(2)、幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子?請(qǐng)你說一說他怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的鞋子的?

(3)、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

二、創(chuàng)作仿編詩歌

1、 教師以“我想發(fā)明的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行繪畫。

2、 教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

提問：你的小發(fā)明是什么?它有什么特別的地方?

三、活動(dòng)延伸

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：兒歌《和我一樣會(huì)長大的鞋子》

我想發(fā)明

一雙穿不壞的

會(huì)我一樣會(huì)長大的鞋子，

我的腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個(gè)大人的時(shí)候，

小鞋也長成了一雙漂亮的大鞋了。

中班語言教案：歡歡喜喜話春節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂。

2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：有條理地清楚地表達(dá)

活動(dòng)過程：

(—)開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的 。

傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

(二)進(jìn)行部分

1：教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：

(1)、自己和家里人是如何過的?如：全家人吃年夜飯的情景等。

(2)、春節(jié)里有哪些事自己最開心?如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

評(píng)價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

2設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。

(1)、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的? 怎樣拜年的?

結(jié)束部分：

咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?；顒?dòng)自然結(jié)束.表揚(yáng)大膽講述的幼兒。

教后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的口語表達(dá)能力有所提高.有條理的表達(dá)過年。

中班語言親子活動(dòng)方案2020策劃

孩子對(duì)知識(shí)的獲得主要借助于口頭語言，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)很貧乏，需要通過多看、多聽、多接觸許多具體事物來增加知識(shí)，擴(kuò)大眼界。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：疊起來的章魚

一、活動(dòng)名稱：疊起來的章魚

二、適宜對(duì)象

小、中班幼兒(3——5)歲

三、價(jià)值指向：

1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。

2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗(yàn)自主探索，自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。

3、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。

四、材料設(shè)計(jì)：

(一)把紙芯對(duì)半切開，從下往上2·5厘米豎向均勻地畫出八根線。

(二)沿著線用剪刀小心地剪開。

(三)在畫紙上用黑筆畫出眼睛，剪下來。

(四)把吸管剪成小段，貼在章魚的臉上。

(五)涂上顏色，內(nèi)側(cè)也同樣涂上顏色。

(六)等顏料干了以后，給章魚安上眼睛，完成。

五、玩法提示：

(一)提供章魚，讓幼兒往高處疊加，看誰疊的又高又穩(wěn)。

(二)提供章魚，讓幼兒往高處疊加，并說出自己疊加了幾個(gè)。

中班語言教案：螞蟻飛上天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過講述，促使幼兒樂意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想，并能認(rèn)真傾聽同伴的講述。

2、 激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞匯：飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。

3、 啟發(fā)其獨(dú)創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：〈1〉已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會(huì)飛的原理。

〈2〉已認(rèn)識(shí)螞蟻，掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。

〈3〉生活中已認(rèn)識(shí)蒲公英，帶孩子一起玩過蒲公英。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體電腦軟件〈或?qū)嵨锿队皟x、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)--會(huì)飛的……

指導(dǎo)語：老師帶小朋友到外面觀察、游玩，老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會(huì)飛，什么物體不會(huì)飛;為什么?

活動(dòng)二：看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦?

指導(dǎo)語：老師利用實(shí)物投影儀，出示立體小螞蟻;引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了，它是怎么飛到天上去的?〈鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子?！?/p>

活動(dòng)三：故事欣賞--螞蟻飛上天

提問語：〈1〉花從中的小螞蟻，它想去哪里?

〈2〉誰幫助了小螞蟻，它是怎樣帶螞蟻飛上天去的?

〈3〉螞蟻在天上看見了什么?它有什么感覺。

活動(dòng)四：創(chuàng)造性遷移創(chuàng)編故事--我?guī)臀浵侊w上天

指導(dǎo)語：老師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒展開豐富想象，想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法，并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)?！幢頁P(yáng)說的多、說得范圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒〉

活動(dòng)延伸：音樂律動(dòng)--我要飛往天上

指導(dǎo)語：請(qǐng)幼兒聽著旋律，展開想象，用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)往天上飛的各種方法。

各領(lǐng)域滲透：

藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動(dòng)--歌曲“小飛機(jī)”“我是一只會(huì)飛得鷹”

美術(shù) 活動(dòng)--想象畫“假如我會(huì)飛”。

健康領(lǐng)域：體育游戲--小傘兵

科學(xué)領(lǐng)域：

〈1〉認(rèn)識(shí)小螞蟻

〈2〉參觀航天奇觀，了解高科技產(chǎn)物能飛上天的原因。如：衛(wèi)星為什會(huì)飛?飛機(jī)是怎樣飛上天的?等等。

中班語言教案：色彩信

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)三間色，掌握三原色變成三間色的原理。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，創(chuàng)造性地用繪畫形式來做記錄。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：兔媽媽，紅、黃、藍(lán)小兔各一個(gè)，紅、黃、藍(lán)染缸各一只，流程圖三張、“信”的范例畫。

2、學(xué)具：藍(lán)、黃水彩顏料，紅、黃橡皮泥，蠟筆若干盒，吸管若干，餐巾紙，圖畫紙若干張，實(shí)驗(yàn)記錄單人手一張。

活動(dòng)過程

1、教師講述故事，引起幼兒興趣。

兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小紅，一個(gè)叫小藍(lán)，一個(gè)叫小黃，有一天，三個(gè)孩子跑到染房里捉迷藏，一不小心，小紅掉進(jìn)了黃色染缸，小黃掉進(jìn)了藍(lán)色染缸，小藍(lán)掉進(jìn)了紅色染缸。他們?cè)谌靖桌飹暝撕靡粫?huì)兒才爬出來，回家后，兔媽媽看著他們奇怪地問：“這是誰家的寶寶，我怎么不認(rèn)識(shí)呀?”兔寶寶們著急地說：“媽媽，我們是您的寶寶呀!”兔媽媽問：“你們?cè)趺磿?huì)變顏色了呀?”

“兔寶寶究竟變成了什么顏色呢?我們一起來做幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!”

2、引導(dǎo)幼兒觀察流程圖，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法。

3、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒記錄好實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、請(qǐng)幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并幫助幼兒豐富詞語：橙色。

5、教師小結(jié)，讓幼兒了解“間色”“原色”的概念。

教師：“你們真能干，幫助兔寶寶找到了變色的原因?！?/p>

“你們知道嗎?變出來的顏色橙、綠、紫叫三間色，原來的三種顏色紅、黃、藍(lán)就叫三原色?！?/p>

6、出示信的范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)給兔媽媽寫信。

教師：“我們來給兔媽媽寫封信，讓兔媽媽也知道變色的原因。”

“老師也給兔媽媽寫了一封信，你們能看懂嗎?是什么意思?”

7、幼兒寫信，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒能用圖畫記錄顏色的變化。

8、請(qǐng)幼兒介紹自己的信，幼兒互相介紹，并送給兔媽媽。

中班語言親子活動(dòng)策劃方案2020

孩子在認(rèn)識(shí)這樣或那樣?xùn)|西的時(shí)候，都需要用語言來標(biāo)志它的名稱、形狀和特征等。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：貓醫(yī)生過河

要求

1. 幼兒能按各種動(dòng)物的特點(diǎn)編出合理的情節(jié)并畫下來

2.注意繪畫中動(dòng)物所處的環(huán)境，能夠畫出主次，前后

準(zhǔn)備 圖片，幼兒畫過其中的幾種動(dòng)物，紙，記號(hào)筆，蠟筆

過程 一. 學(xué)習(xí)故事

1. 教師講述故事《貓醫(yī)生過河》

2. 提問

1)故事里有誰?

2)出示圖片，觀察故事所處的背景。

3)貓醫(yī)生怎么過河的呢?

二. 幼兒續(xù)編故事并繪畫

1.你認(rèn)為貓醫(yī)生會(huì)怎么過河。

2.請(qǐng)你將貓醫(yī)生過河的情景畫下來。

3.請(qǐng)注意貓醫(yī)生過河時(shí)河邊是什么樣的，河對(duì)岸是什么樣的?

4.輔導(dǎo)個(gè)別幼兒想象繪畫。

三. 講述續(xù)編故事，介紹作品

1.你畫的貓醫(yī)生是怎么過河的?你來介紹一下你的畫。

2.你喜歡誰的主意?誰的畫?為什么?

中班語言教案：柳條兒青，柳條兒長

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，并創(chuàng)編故事。

2、感受作品中的生活情趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：充分發(fā)揮幼兒想象力。

難點(diǎn)：在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音

活動(dòng)過程：

一、出示柳條，引出主題

這是什么?(柳條)恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個(gè)好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青，柳條兒長》，聽聽故事里有些誰，會(huì)發(fā)生一些什么樣的事情?

二、欣賞故事前三段，完后提問：

故事里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?

過渡語：恩，發(fā)生這樣的事情，那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

三、教師運(yùn)用圖片邊講述邊提問，幫助幼兒掌握故事情節(jié)發(fā)展

1、小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語：蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?

2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?

3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、創(chuàng)編故事，教師可指導(dǎo)能力差的孩子編故事

這時(shí)候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說時(shí)遲那時(shí)快，大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒，會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你編一個(gè)好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)

五、個(gè)別交流

誰愿意到前面來講講你編的故事?(可請(qǐng)2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)

中班語言教案：快樂的假期

目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒向同伴介紹假期生活，與同伴分享快樂。

準(zhǔn)備

假期的生活照片、節(jié)日的禮物等。

過程

1.欣賞談?wù)摗?/p>

幼兒拿出照片或禮物，在小組內(nèi)交換看看，說說照片是在哪兒拍的，禮物是在什么情況下得到的。

2.介紹自己的照片或禮物。

教師請(qǐng)幾名幼兒在全班小朋友面前講一講自己的照片或禮物。比如：照片是在哪兒拍的，有哪些人在一起，心情怎樣;或者禮物是誰送的，得到這個(gè)禮物心情怎樣。最后教師小結(jié)幼兒的講述。

3.展示觀賞。

教師和幼兒一起將幼兒帶來的照片和禮物布置在活動(dòng)室內(nèi)，供大家觀賞。教師引導(dǎo)幼兒積極向別的小朋友介紹自己的物品。

4.幼兒自由談?wù)摗?/p>

教師請(qǐng)幼兒針對(duì)展出的照片或禮物自由談?wù)摚蛘哒业阶约旱暮门笥颜f說假期中還有哪些愉快的事情。

幼兒中班語言親子活動(dòng)策劃方案2020

語言發(fā)展比較好的孩子，往往求知欲旺盛，知識(shí)面也廣，智能發(fā)展得比較好。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：最奇妙的蛋

一活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類有探索的欲望.

二活動(dòng)準(zhǔn)備：

該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

三活動(dòng)過程：

1欣賞童話故事，理解故事情節(jié).

(1)教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：

故事叫什么名字?

故事里有誰?

故事里發(fā)生了什么事?

3結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?

4欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

二讓幼兒想象"蛋"的奇遇記，集體合編童話故事.

1小組自由討論，想象"蛋"的奇遇記.

2集體續(xù)編童話故事.

三組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

四活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽.

中班語言教案：小螃蟹找工作

一、設(shè)計(jì)意圖

我班的小朋友最近都愛做營業(yè)員、服務(wù)員等游戲，并且對(duì)我們大人的世界非常好奇，渴望做個(gè)小大人。因此，通過《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過動(dòng)物的角色體驗(yàn)嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)。

二、過程實(shí)錄

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件，并發(fā)揮自己的特長。

2、運(yùn)用詞：合適，并能用語言、動(dòng)作等表達(dá)自己的見解。

3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖三幅

2、角色：螃蟹，狗

(三)活動(dòng)過程：

1、猜謎語引出角色。

老師念謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡?！辈乱徊逻@是什么?螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會(huì)吐炮炮呢。

評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。

2、設(shè)疑討論——螃蟹找工作。

(1)小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方?(出示理發(fā)店背景)你怎么知道是理發(fā)店呢?

(2)理發(fā)店有哪些工作?哪一項(xiàng)工作對(duì)它最合適?

小螃蟹說：“理發(fā)員的工作對(duì)我很合適，因?yàn)槲业膬芍淮筱Q像剪刀?！庇谑牵◇π樊?dāng)上了理發(fā)員。小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢?

(3)出示“小狗角色”。

小螃蟹給小狗理發(fā)。(老師演示教具，小螃蟹爬到小狗的臉上)小狗為什么要汪汪汪地大叫起來?小螃蟹當(dāng)理發(fā)員合適嗎?

小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)員就補(bǔ)臺(tái)合適了，它只能再去尋找別的工作。

(4)出示“飲食店圖”

小螃蟹繼續(xù)往前爬，來到了什么地方?小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢?

飯店里哪一項(xiàng)工作最適合小螃蟹干?為什么?

(5)幫小螃蟹找工作。

小螃蟹花了好多時(shí)間，也沒找到合適的工作，它很擔(dān)心，它想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫它找合適的工作(幼兒擴(kuò)散討論)

幼兒出主意，為螃蟹找合適的工作。

聽了小朋友的建議，小螃蟹不再擔(dān)心，它充滿信心繼續(xù)找工作去了。

(6)出示“洗滌用品商店圖”。

小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方?這家商店賣什么東西?這是一家洗滌用品商店。

小螃蟹張大了眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說：“你在我的店里做廣告員很合適呢!”

小貓老板請(qǐng)?bào)π纷诘觊T口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小動(dòng)物來買洗衣粉，生意可好啦小螃蟹給媽媽寫了一封信：“親愛的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂!

評(píng)析：通過出示不同的背景圖，讓幼兒感受不同的環(huán)境特點(diǎn)，并通過討論調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，給幼兒一定的想象空間，感受不同工作的不同性質(zhì)，讓幼兒隨著小螃蟹的找工作的歷程也經(jīng)歷一次次的希望與失敗，享受最后終于成功的喜悅。

3、教師完整地講述故事。

剛才，小朋友們動(dòng)腦筋，一起幫小螃蟹找工作，聽你們講了這么多有趣的故事，我想把它編成故事講給你們聽，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，是不是把小朋友講的事都編在故事里了。

評(píng)析：把剛才幼兒共同想象的思路以完整的形式傳授給他們，使孩子們有一個(gè)完整的、深刻的認(rèn)識(shí)，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。

4、請(qǐng)幼兒分組表演

下面老師請(qǐng)小朋友們按照自己的理解來把小螃蟹找工作的情節(jié)表演出來。

分組表演

個(gè)別幼兒表演。

評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒把對(duì)故事的理解與自己的想象相結(jié)合投入到自己的表演中去，給幼兒消化的時(shí)間和接受理解的空間，也給幼兒相互磨合的時(shí)間，體驗(yàn)我能行的快樂!

5、電視臺(tái)招聘。

(1)小白鴿知道小螃蟹找到了合適的工作，非常高興地飛來祝賀，還附來一封信，請(qǐng)小螃蟹交給我們小朋友，你們想知道信里寫什么嗎?

(2)讀信的前半部分。

“親愛的大班小朋友。你們好!娃娃電視臺(tái)要招聘工作人員，歡迎小朋友們報(bào)名應(yīng)聘。”

電視臺(tái)有哪些工作呢?

(3)電視臺(tái)的工作很多，可是信上還說：(繼續(xù)念信)“這回只招演員，播音員，請(qǐng)我當(dāng)評(píng)委。等一會(huì)你們報(bào)名時(shí)，要講一個(gè)故事或者表演一個(gè)故事?！?/p>

(4)請(qǐng)幼兒報(bào)名后分頭準(zhǔn)備。

現(xiàn)在請(qǐng)各自準(zhǔn)備一下或者幾個(gè)小朋友合作準(zhǔn)備，一會(huì)可以一個(gè)個(gè)應(yīng)聘，也可以幾個(gè)人合作應(yīng)聘。

(5)老師當(dāng)評(píng)委，幼兒分組或個(gè)人參加“考試”。

幼兒展示自己的才藝：講故事，表演故事。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是對(duì)幼兒一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，許多幼兒都展示了自己精彩的演出，培養(yǎng)了幼兒的大膽與自信。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

這次活動(dòng)課給幼兒一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)。發(fā)揮了幼兒的求異思維與想象力，并且讓幼兒體驗(yàn)到“合適”這一詞的含義，隨著小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過親身體驗(yàn)小螃蟹這個(gè)角色，感受挫折與成功，給幼兒一定的情感體驗(yàn)。并且最后的環(huán)節(jié)通過電視臺(tái)招聘，給幼兒期終匯演的機(jī)會(huì)。一定的情景設(shè)置激發(fā)了幼兒的興趣與積極性，給幼兒一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

中班語言教案：小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、單幅圖的講述

出示單幅圖的多媒體課件(如圖)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：

1.圖上有哪些動(dòng)物?

2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁?

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：

1)故事里有哪些動(dòng)物?

2)故事發(fā)生在什么時(shí)間?

3)故事發(fā)生在什么地方?

4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情?

5)最后怎樣了?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。

3.對(duì)幼兒的講述提出建議。

4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法：

講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

幼兒中班語言親子活動(dòng)方案2020策劃

孩子在認(rèn)識(shí)這樣或那樣?xùn)|西的時(shí)候，都需要用語言來標(biāo)志它的名稱、形狀和特征等。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：丑小鴨笑了

活動(dòng)思路：

幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域要求，我們特開展此活動(dòng)，通過故事鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂。

活動(dòng)目的：通過故事學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也得到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的，同時(shí)自己也能得到快樂。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)過程：一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。

二、通過找朋友的游戲引出故事。

三、看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

2、幼兒將故事聽完整。

提問：1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?

3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動(dòng)中找到快樂。

中班語言教案：小青蛙的叫聲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，加深對(duì)小青蛙叫聲的感知。

2.豐富詞匯：迷人、傷心、自豪。

3.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會(huì)人與人之間和睦的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、故事磁帶、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

1.提問：小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

2.故事欣賞。

故事的名字叫什么?故事中都有誰?

3.圖片講述法。

幫助幼兒豐富詞匯。

小動(dòng)物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?

小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

最后怎樣了?

4.故事表演。

請(qǐng)自愿的幼兒表演故事。

故事《小青蛙的叫聲》

小青蛙不會(huì)叫，只會(huì)呱呱的叫。

“討厭死了，那聲音?！毙⊥谜f。

小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會(huì)呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧?。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。

天越來越熱，小青蛙實(shí)在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風(fēng)輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了?！?/p>

“是嗎?”小青蛙感動(dòng)的問，小魚點(diǎn)點(diǎn)頭。小青蛙跳進(jìn)水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對(duì)朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人?！?/p>

“可我們一點(diǎn)也沒被迷住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。

一個(gè)月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動(dòng)物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動(dòng)聽了許多?！?/p>

“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子?！毙懿徽f，小動(dòng)物們的臉都紅了。

中班語言教案：松樹爺爺?shù)拿弊?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒初步理解故事內(nèi)容;

2.感受故事角色的情感，陶冶情操;

3.能大膽進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)同伴交往的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《松樹爺爺?shù)拿弊印?，音樂伴奏，VCD帶，梧桐樹，水杉樹，松樹道具各一個(gè)，小鳥掛牌一個(gè)

活動(dòng)過程：

(一)教師引題

1.教師：啊，我們剛剛從外面進(jìn)來，你們感覺冷不冷呀?

2.教師：那你們來想想怎樣能讓自己變暖和起來。(幼兒自由說)

3.教師：有一只小鳥它也很冷，因?yàn)樗募冶槐憋L(fēng)吹走了，它沒有了家真可憐，那你們想想辦法來幫幫它。(幼兒自由猜想)

4.教師：你們幫它想了這么多好辦法，那故事里的小鳥想了什么辦法呢?我們一起來聽聽下面的故事吧。

(二)欣賞故事，理解內(nèi)容

1.教師在優(yōu)美柔和的背景音樂中結(jié)合課件講述故事

2.教師講完水杉樹后提問：

故事的題目叫什么呀?

小鳥剛剛在找家時(shí)遇到了誰呀?

它是怎么請(qǐng)求梧桐樹爺爺和水杉樹爺爺幫忙的?

梧桐樹爺爺和水杉樹爺爺是怎么回答他的呀?

哦，他們都說自己的帽子被北風(fēng)吹走了，那他們的帽子是指什么呀?

那小鳥接著又會(huì)碰到誰呢?你們來猜猜看，你覺得它又會(huì)碰到誰?

那我們來聽聽看，你們猜的對(duì)不對(duì)。

3.故事講完，提問：

最后是誰幫助了小鳥呀?

那松樹爺爺對(duì)小鳥怎么說的?

王老師覺得奇怪了，為什么梧桐樹爺爺和水杉樹爺爺?shù)臉淙~都會(huì)被北風(fēng)吹走，松樹爺爺?shù)娜~子卻沒有被吹走呢?你們來猜猜看。

那王老師來告訴你們呀，像梧桐樹和水杉樹這樣在春天夏天葉子茂盛，在冬天葉子凋落，只剩下光禿禿的樹干的，我們給這些樹一個(gè)很好聽的名字，都叫他們呀落葉樹。我們來看看大自然中還有哪些也屬于落葉樹。

那像松樹爺爺這樣冬天沒有掉葉子的，也有一個(gè)很好聽的名字，叫常青樹，常青樹在春季、夏季，新的葉子長出來后，老的葉子才慢慢地掉落，所以一年四季枝葉都是很茂盛的。那我們也來看看還有哪些樹也屬于常青樹。

(三)完整聽故事，體驗(yàn)故事角色的情感

1.教師：那剛剛啊王老師把這個(gè)故事講了一次，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽錄音把這個(gè)故事完整地講一次，請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)樹爺爺和小鳥的對(duì)話。

2.教師：小鳥找不到自己的家，它心里會(huì)怎么樣呀?

3.教師：梧桐樹爺爺和水杉樹爺爺都幫不了小鳥，他們心里又會(huì)怎么樣啊?

4.教師：最后，松樹爺爺幫助小鳥找到了家，他們的心情怎么樣?

5.教師：那如果有人碰到了困難，我們?cè)撛趺醋?

6.教師小結(jié)：我們小朋友也要像故事當(dāng)中的樹爺爺一樣盡自己最大的能力去幫助有困難的人，這樣我們也會(huì)感到很快樂。

(四)引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演

1.教師：我們現(xiàn)在也來當(dāng)小鳥和樹爺爺，一起來表演一下。

2.幼兒分組進(jìn)行情境表演

3.延伸活動(dòng)：小鳥們，我們找到了家開心嗎?我們一起謝謝樹爺爺吧，那現(xiàn)在跟著媽媽到外面去玩吧。

教學(xué)反思

隨著冬天的到來，有些樹上的葉子已經(jīng)凋落，所剩無幾，而有些卻依然很茂盛。幼兒對(duì)這現(xiàn)象很好奇，也顯得很感興趣，因而設(shè)計(jì)了本堂課。此次課主要從三個(gè)環(huán)節(jié)著手，第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師分段講述故事，并通過層層遞進(jìn)的提問來幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對(duì)話部分。并滲透落葉樹和常青樹這兩個(gè)概念，讓幼兒對(duì)大自然中其他落葉樹和常青樹有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒聽錄音完整講述故事，著重引導(dǎo)幼兒感受各個(gè)角色的不同情感，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心幫助他人。第三個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒分角色表演，帶動(dòng)幼兒的積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。本堂課的重點(diǎn)在于幼兒能感受各個(gè)角色的不同情感，并大膽表現(xiàn)出來。難點(diǎn)在于對(duì)落葉樹和常青樹的認(rèn)識(shí)，對(duì)中班的幼兒來說，這是兩個(gè)完全陌生的概念，包括梧桐樹和水杉樹，可能孩子都是第一次見到，因而會(huì)處于一種比較被動(dòng)的狀態(tài)，如果引導(dǎo)不佳可能整個(gè)氣氛都會(huì)有所影響。整堂課我自己感覺整個(gè)流程還是比較連貫的，中間有些細(xì)節(jié)方面與幼兒的配合還不是很默契，在與孩子們的交流中個(gè)別語句還不夠精煉，在以后教學(xué)中還有待我的改進(jìn)!

幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案集錦4篇

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，會(huì)制定一些方案。方案其實(shí)就是在活動(dòng)或者工作開展之前進(jìn)行的策劃。也許你正在收集整理方案吧！經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案(篇1)

一、 活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時(shí)的心情， 通過親子活動(dòng)享受制作湯圓的過程和樂趣。

二、活動(dòng)主題：快樂元宵節(jié)

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年 2 月 _ 日(下午 15：30)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本班課室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。

2、2 月 _ 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午 14:40 分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午 14:15 分 準(zhǔn)時(shí)上班。 (校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯)

5、活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午 15:00 負(fù)責(zé)指揮車輛看守 大門。

六、活動(dòng)流程：

1、15；10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。

3、教師指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?

②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

①我們?cè)?樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些 什么?

3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案(篇2)

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng)，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④ “元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級(jí)環(huán)境

(1) 各班級(jí)教室門口懸掛兩個(gè)燈籠

(2) 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

(3) 室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動(dòng)名稱，突出主題

園內(nèi)大環(huán)境

(1) 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

(2) 塔樓大燈籠換成新的

三、活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：20__年2月14日下午15:15

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)幼兒園：

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。

3、 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、 準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。

5、 花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

6、 拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布

7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛

(2)老師：

1、 做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

2、 安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。

3、 各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長都能參加

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好)。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(3)幼兒家庭：

1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任。

3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 活動(dòng)過程：

(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動(dòng)

(2)、元宵節(jié)常識(shí)介紹

(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘)

(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

(5)、煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

(6)、猜燈謎活動(dòng)

1、班主任需要提前下來，到自己班級(jí)區(qū)域等家長解答謎底

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

4、集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)

5、兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

(7)、當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

四.相關(guān)資料

1、 煮湯圓的方法

① 在鍋內(nèi)放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開。 ② 將湯圓或元宵放入開水中煮。

③ 當(dāng)水再次沸騰時(shí)，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時(shí)就可以關(guān)火了。

(請(qǐng)注意煮三開后，關(guān)小火，取出一個(gè)湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

2、關(guān)于元宵節(jié)的常識(shí)。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。

3、各班級(jí)元宵節(jié)兒歌 小班：

元宵節(jié)，真熱鬧。

中班：

大班： 看花燈，吃元宵。 小牛燈，吽吽吽。 小狗燈，汪汪汪。 小龍燈，飛得高。 小兔燈，跑得快。 歡天喜地鬧元宵。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓。 正月十五元宵節(jié)， 家家戶戶慶團(tuán)圓。

元宵節(jié)，月亮圓。 圓圓元宵粘又甜。 觀花燈，踩高蹺。 大街小巷真熱鬧。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到

幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案(篇3)

親愛的家長朋友們：

您們好，冬去春來白花香，一聲祝福到身旁，伴著一年一度元宵節(jié)佳節(jié)的到來，俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，上元佳節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感。

活動(dòng)時(shí)間：3月1號(hào)上午9:00——11:30。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各班級(jí)教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。

活動(dòng)組織形式：親子形式。

報(bào)名電話：xx.

幼兒園QQ空間：xx。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一：燈籠制作比賽。

活動(dòng)二：包湯圓活動(dòng)。

活動(dòng)三：最美燈籠評(píng)選活動(dòng)。

活動(dòng)四：猜燈謎活動(dòng)。

活動(dòng)五：品嘗湯圓。

活動(dòng)相關(guān)事宜及注意事項(xiàng)：

1、班級(jí)老師跟家長和小朋友們進(jìn)行游戲互動(dòng)。

2、共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)的歌曲。

3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛，請(qǐng)家長陪同寶貝參加，活動(dòng)將于9：00正式開始，并關(guān)閉大門。

4、活動(dòng)過程中，請(qǐng)家長關(guān)閉手機(jī)，暫時(shí)遠(yuǎn)離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。

5、活動(dòng)過程中，我們將會(huì)共享元宵，請(qǐng)家長們用完碗筷，及時(shí)送回。

6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動(dòng)過程中，我們各個(gè)班級(jí)將會(huì)提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進(jìn)行最美燈籠評(píng)選活動(dòng)。

7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會(huì)以集體的參與的方式，在院子里統(tǒng)一進(jìn)行，要求家長有序進(jìn)行，如果知道燈謎的答案，請(qǐng)舉手示意老師，答案正確后，支持人將會(huì)為您贈(zèng)送一份精美的小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。為了活動(dòng)的正常開展，請(qǐng)家長給予配合。

我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預(yù)祝寶貝及家長們?cè)?jié)快樂！再次邀請(qǐng)園外的寶貝及家長們來參加我們的活動(dòng)！

幼兒園元宵節(jié)親子活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

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