青年議論文高中。
在學生時代不可避免就是寫作文，寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實的情感，寫作文的時候要講究哪些技巧呢？推薦你看看以下的青年議論文高中簡短，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
字的顏色漸漸淡了，我在紙上劃了幾下，在紙上留下很深的痕跡，但是沒有墨水，筆芯有一個用完了。
于是我熟練地從抽屜里拿出一盒筆芯，挑出一個，拆開包裝，把空的筆芯包好，放進盒子里，最后裝上新的筆芯。是的，我沒有扔掉，而是放好了，一個一個。
這是高一上學期做的。上了高中以后，學習緊張，任務繁重，寫了很多字。一點點續(xù)杯，堅持不了幾天。為了減少一件一件買的麻煩，我開始大包裝買筆芯。就是從那以后，我開始保留每次用完的筆芯。
有人可能會問，做完就扔。為什么要留著？但是我還是想留著。畢竟陪了我?guī)滋?。畢竟我用它寫了幾萬字。畢竟它見證了我的高中生活。
從我開始收藏到現(xiàn)在，一年多了。收藏了無數(shù)筆芯，有八個，十二個，二十個...有時候，看著這些空的筆芯，心里會有點難過。是的，我的十七八歲，我一生中最美好的時光，都被用在了這里。這些筆芯都是過去的時間了，但是時間一長就沒有痕跡了，筆芯用完了就有空殼了。
但是更多的時候，有一種成就感在心里流淌?？展P芯按包裝排列整齊，幾個包疊在一起，頗為壯觀。而且用過的筆芯呈現(xiàn)出一種透明的本體，簡單明了，就像當年陪伴我的時候一樣，雖然單調，但是很充實。
十七八歲的時候，我選擇這樣度過:在書里放松，在問題的海洋中成長。雖然有時候覺得委屈，但從來不后悔。收藏這些筆芯，就是珍惜這些日子，這些單調簡單的日子，這些或許是我一生中最濃縮的日子，還有這些陽光燦爛的日子。
可想而知，在未來的某一天，當我不小心又把它們挖出來的時候，我會在心里說:“這是我的青春，我選擇這樣度過。”
初為人師僅三年的我，帶領著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進取，圓滿完成了學校交給的教學任務，并取得了一定的成績?；厥滓荒陙淼母呷虒W和迎考，我覺得在教學經驗和教學方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結如下： 重視基礎。縱觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學校的學生，與本市其他中學包括重點中學在內的學生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說，誰在I卷上取得了優(yōu)勢，就在語文科上獲得了先機。因此，教師必須加強對I卷的重視，同時對學生進行反復敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學生在這些方面存在的和潛在的問題，并通過各種方式來進行基礎的復習和強化，盡可能地扎實學生的基礎。 強化能力。這主要針對II卷，特別是在詩歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎；同時，又要教給學生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢思維，使學生在進行閱讀時能盡快找到解決問題的突破口。比如在詩歌鑒賞方面，就要求學生在鑒賞時養(yǎng)成這樣的步驟：一看標題、作者和注釋，因為，標題是詩眼，點明寫什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無選擇題。如有，可帶入詩歌，幫助理解，這樣，會給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩歌，抓住動詞、形容詞等，抓住意象，展開豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過程中，還要回憶所學過的詩詞，形成聯(lián)系，體會詩歌的情感。同時，分析作者表現(xiàn)這種情感所運用的藝術手法及其效果。四要認真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點并規(guī)范答題。語言表達及運用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來高考語文試題，仔細研究教材，把握高考試題的特點和發(fā)展動態(tài)，同時，在專題復習階段，在進行每一專題的復習中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時對每一專題進行了從考綱分析--高考試題特點及典型例題分類集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導的研究，而且還要備學生，并根據(jù)高考考點和學生存在的實際問題，每一專題還配備了專門的練習來鞏固。在本專題復習之后，學生腦海中應具備本考點的框架。我的目標是，在專題復習后，在學生的腦海中，建立起一個關于語文高考知識點及題型特點及例題的總體框架。在第二輪復習中，還要根據(jù)補鍋原理，通過練習和個別調查的方式，針對工作面學生的弱點和前一輪復習的遺漏以及高考新要求，進行了有重點地針對性極強的復習，盡量幫助學生查漏補缺，完善專題復習時形成的框架，同時提高其解題能力和應試技巧，方能取得了良好效果。 復習有序。無論是基礎還是能力，無論是字詞句，還是段篇每一個高考知識點的復習，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進行。否則，不知本階段復習目標復習復習任務，則必然導致復習教學無序，教學效益低下。 調整得當。知識學得好，還必須具有良好的心理素質，方能立于不敗之地。
居安思危不能忘國家安全勇?lián)?/p>
“國安才能國治，治國必先治安”?！翱傮w國家安全觀”是總書記面對國內外局勢變化，審時度勢，于xx年提出的重要思想。國家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點滴變化里，作用于每個人的自覺行動中。作為新時代青年，應常懷憂患意識，居安思危；當維護國家安全，躬身入局。
維護國家安全，首先要樹立憂患意識。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經驗。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但不合理的國際政治經濟秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動：國際世界風云變幻，中國周邊熱點持續(xù)發(fā)酵；國內格局尚不穩(wěn)定，政治、經濟、生態(tài)、文化建設難題不斷，引人深思。所以，作為新時代青年的我們，更應該居安思危，樹立起國家安全意識。
維護國家安全，其次要明確國家安全事關你我。
每個人都是維護國家安全的主角?？傮w國家安全觀的豐富外延和內涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國家安全偏見。從關系人民生命健康，關系生態(tài)環(huán)境保護的大氣污染問題，生態(tài)安全問題，到關系學生身心健康、學習成長的校園安全問題；從關系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問題，到關系我們日常出行、路途平安的交通安全問題。國家安全滲透到了社會生活的方方面面，我們都是國家安全紅利的受益者，承擔著維護國家安全主角的責任。
維護國家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)熑巍?/p>
清朝名相曾國藩曾言：“天下局勢，在局外吶喊總是無益，必須躬身，挺膺負責，方有成事之可冀?！碑敶袊嗄?，要明白“與其坐而論道，不如行而起之”。維護國家安全，個人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關注食品安全，交通安全，或者積極了解時事，注意網(wǎng)絡安全，發(fā)現(xiàn)相關問題，及時撥打12339等等。
憂患意識是枕戈待旦的危機意識，是躬身入局的責任意識，是將國家安全付諸于實踐的行動意識。中國青年且將國家安全銘記于心，為社會和諧留一份牽掛，為國家安全擔一份責任。
青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代。”那么，一個人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?
有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。
面對花樣年華、黃金時代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
年輕的朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫需要我們用實際行動來描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學習、對待生活、對待社會、對待人生，那么我們的青春年華就一定會煥發(fā)耀眼的光彩!
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人們要表達，是可以借助文字來表達，經常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，寫作文到底難不難？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了關于青年的議論文高中，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
初為人師僅三年的我，帶領著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進取，圓滿完成了學校交給的教學任務，并取得了一定的成績?；厥滓荒陙淼母呷虒W和迎考，我覺得在教學經驗和教學方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結如下： 重視基礎?？v觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學校的學生，與本市其他中學包括重點中學在內的學生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說，誰在I卷上取得了優(yōu)勢，就在語文科上獲得了先機。因此，教師必須加強對I卷的重視，同時對學生進行反復敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學生在這些方面存在的和潛在的問題，并通過各種方式來進行基礎的復習和強化，盡可能地扎實學生的基礎。 強化能力。這主要針對II卷，特別是在詩歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎；同時，又要教給學生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢思維，使學生在進行閱讀時能盡快找到解決問題的突破口。比如在詩歌鑒賞方面，就要求學生在鑒賞時養(yǎng)成這樣的步驟：一看標題、作者和注釋，因為，標題是詩眼，點明寫什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無選擇題。如有，可帶入詩歌，幫助理解，這樣，會給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩歌，抓住動詞、形容詞等，抓住意象，展開豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過程中，還要回憶所學過的詩詞，形成聯(lián)系，體會詩歌的情感。同時，分析作者表現(xiàn)這種情感所運用的藝術手法及其效果。四要認真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點并規(guī)范答題。語言表達及運用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來高考語文試題，仔細研究教材，把握高考試題的特點和發(fā)展動態(tài)，同時，在專題復習階段，在進行每一專題的復習中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時對每一專題進行了從考綱分析--高考試題特點及典型例題分類集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導的研究，而且還要備學生，并根據(jù)高考考點和學生存在的實際問題，每一專題還配備了專門的練習來鞏固。在本專題復習之后，學生腦海中應具備本考點的框架。我的目標是，在專題復習后，在學生的腦海中，建立起一個關于語文高考知識點及題型特點及例題的總體框架。在第二輪復習中，還要根據(jù)補鍋原理，通過練習和個別調查的方式，針對工作面學生的弱點和前一輪復習的遺漏以及高考新要求，進行了有重點地針對性極強的復習，盡量幫助學生查漏補缺，完善專題復習時形成的框架，同時提高其解題能力和應試技巧，方能取得了良好效果。 復習有序。無論是基礎還是能力，無論是字詞句，還是段篇每一個高考知識點的復習，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進行。否則，不知本階段復習目標復習復習任務，則必然導致復習教學無序，教學效益低下。 調整得當。知識學得好，還必須具有良好的心理素質，方能立于不敗之地。
轉眼之間，春日闌珊。風的氣味變了，夜幕的色調變了，聲音也開始帶有異樣的韻味，于是遞變?yōu)槌跸臅r節(jié)。青年是人生中最輝煌燦爛的時期，正如這最美的初夏，有花的芬芳與絢爛，草的青翠與茂盛，樹的蓬勃與厚植，人的熱烈與奔放。
歲月不居，時節(jié)如流，四時錯行，日月代明，萬物并育而不相害，道并行而不相悖。春生夏長秋收冬藏，既飽含歲月的交替，也有人事的更迭，品物的流形。面對韶華，如何以夢為馬，品味易逝的時光，把握其中的易與不易，植根沃土，吸收養(yǎng)分，蓬勃生長，以寵辱不驚的態(tài)度面對雨露雷霆，以堅韌之軀巍然挺立，履霜堅冰，將冬的嚴寒化作春的溫暖，是我們每個人必須要解決的重大人生課題，這是一個事關“立”的命題，是一個從溫室，到庭院再到更大天地的過程。這一過程，雖浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨，但有一個響亮的名字：成長，它時間賦予我們每個人的禮物，收獲了這份禮物，也就意味著收獲了“云在青天水在瓶”般的從心所欲，不逾矩。
成長離不開能力，能力離不開磨礪，磨礪離不開經歷，經歷離不開人和事。人事有代謝，往來成古今，人和事是實時變化的，而歷史是關于變動中的人群的故事，是一種經歷。經歷是在一次次嘗試和實踐中打開通往未知大門的鑰匙，是陽明心學強調的“事上練”。事非經過不知難，在經歷中奮斗，在經歷中收獲，在經歷中成長。
經歷與自身所處的成長環(huán)境有關，包括個人的家庭環(huán)境，工作環(huán)境以及社會環(huán)境，它們影響著我們，又被我們所影響。一個人的命運，既要靠自我奮斗，也要考慮歷史的進程。每個人都有自己的成長背景，有自己的際遇和機緣，但都毫無例外的嵌套在了時代背景當中，只有與時代同呼吸，共命運，才能在巨大的波浪中行穩(wěn)，致遠。廣闊天地，大有作為。大時代為我們提供了寬廣的實踐土壤，我們通過辛勤的勞作又改善了土壤，相比于獨立于時代背景的單打獨斗，我們會有更多的參與感、獲得感和幸福感。
面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的時代背景，我們“生逢其時，重任在肩”。站在新時代的潮頭，我們如何擔負自己的責任，奮勇爭先，履行時代賦予我們這一代人的使命，走好我們這一代人的長征路是我們需要解決的問題。察勢者明，趨勢者智，馭勢者贏，面對新形勢，如何做到敢搖檣櫓，善搖檣櫓，搖新檣櫓，做新時代的弄潮兒是值得我們深思的又一問題。
時代賦予了青年新的責任，我們會有新的擔當。能想象有一天，當我們垂垂老矣，兒孫繞膝，圍爐煮茶，夜聽我們講述自己的故事，每當回顧完自己的歷史，在結尾時總會說：每個人心中都有自己的家國天下，我們出生在一個美好的時代，把握住了恰當?shù)臅r機，順勢而為，做了一點小事，相信你們以后也會的。
你是否還是那個少年沒有一絲絲改變?
很多人文藝的表示“愿你出走半生,歸來仍是少年”,也許和文首提到的歌詞強調的都是一顆不變的“少年心”,可我們才剛18歲,保持少年心”固然好,但以此為借口怠惰和怯懦就萬萬不可取,在擁抱和融入成長浪潮的時刻,我更愿意積極和坦蕩,甚至更勇敢和更倔強,鼓起所有勇氣,去赴一場星辰大海之約。
趕赴約定之前,要秉承一種觀點:我們很重要,我們也要用謙遜的態(tài)度把自己的位置找到。這個世界越來越愿意俯下身子聽一聽年輕人的聲音,我們中的“耶魯村官秦玥飛,他在殿堂和田壟之間,，選擇后者,腳踏泥濘,俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。安心做一個地道的村官,辦了很多實事兒,造福一方百姓。多少人從耶魯這樣的學校畢業(yè)削尖了腦袋也要扎進所謂的上層社會,甚至借此改變國籍永遠留在“上層國家”,在這樣的浪潮下秦玥飛知道自己很重要,對于中國、對于基層鄉(xiāng)村,他很重要，他沒有像一些人拿著‘海歸”這樣的優(yōu)越迷醉和張狂,還記得疫情期間機場隔離特殊期有人大放厥詞我歐洲回來的就這待遇?”還有那拒絕民警提供礦泉水非要喝外國特供礦泉水的留學生,不聽勸導的歸國外籍“跑步女”,你們怎么了?是,你們很重要,但你們這可怕的“優(yōu)越感“恰恰證明自己的卑劣和渺小，喪鐵了作為祖國公民最基本的認知態(tài)度,不知謙遜、自知為何物,那你敢說,這樣的“歸來還是“少年心”嗎?
你背后強大的祖國愿意接你回來,在你需要的時候。那她需要你的時候你去了哪里?我們渴望有更多秦玥飛這樣的年輕人“歸來”,這樣的歸來就直接證明在秦玥飛這樣優(yōu)秀的年輕人眼里,到祖國需要的地方去,才是奔赴人生真正的星辰大海!年輕的朋友們是祖國的未來,壓力、焦慮抑郁可能是星辰大海里必經的風暴和另一種激烈的浪潮,我們要因此退縮嗎?不，要找到勇氣和策略,在大學校園里力爭學貫中西、經邦緯國,在現(xiàn)實洪流中守住真我;如若不能盡展才華,也要盡可能成為時間的朋友而不是焦慮的奴隸;在這星辰大海里至少成為一朵浪花,綻放過了,也同樣精彩。
總書記曾說過,狂風驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海。經歷了無數(shù)次狂風驟雨,大海依舊在那兒!我們的星辰大海也在那兒,來,我輩青年,-起赴這場星辰大海之約!
感謝悟空邀請問答，如何做好一名斜桿青年？
道韻君解答引?《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業(yè)》。
書中在自我介紹中會用斜杠來區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。
斜杠青年如今在國內越來越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。
自由職業(yè)者xx年，在中國，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過了數(shù)千萬人開通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時說，中國自由職業(yè)者占職場數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達到四分之一。據(jù)統(tǒng)計，中國在xx—xx年間，遠程工作數(shù)量就增長了13%，每10個人中就有1個是在線上完成了工作。
某機構預測，未來全球自由職業(yè)市場規(guī)?？赡苓_到3萬億元左右。這就意味著，在未來的職場中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進的現(xiàn)代，由于技術幫助供需雙方解決了信息不對稱的問題，使得人們的角色變化更為便利。
現(xiàn)在國內興起了諸如旅游服務、教育、運動健身、美食、運輸?shù)绕脚_，使得很多擁有相關技能的人擺脫機構的束縛，直接為用戶提供服務。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術的同時，也在為多家小公司做產品、做運營、做行政、做HR等。
青年心態(tài)斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動模式，讓人力資源流動起來，達到了充分、可重復的利用。也帶來了對現(xiàn)有組織運作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。
互聯(lián)網(wǎng)時代，正在深刻地改變著人類的命運，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財力和人脈，完全憑借自身的實力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實力，需要有扎實的知識功底和多重的技能儲備，這就需要對自己進行“自我投資”。
多重職業(yè)釋放天性“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進步的體現(xiàn)。這種進步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。
隨著新時代的來臨，整個社會對知識的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識型人才帶來巨大機會，各類自媒體的風生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財力，而是通過自身實力和才華獲得成功。這個時代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實的知識功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過上一種自主、多元和有趣，同時又能經濟獨立的生活。
成功要領職業(yè)是指擁有專門的知識和技能，參與社會分工，為社會創(chuàng)造價值，并獲取合理報酬，滿足物質、精神生活需要的過程，簡單說就是付出的努力要獲得價值回饋。
斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側面簡單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價值的能力。
要有主業(yè)正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領域的開辟的前提，是第一領域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時間、金錢和精力，去拓寬視野、學習知識、練習技能。
跨界每個人的時間精力有限，如果每個領域都從基礎做起，有點不現(xiàn)實。一方面，我們可以用同一個本領叩開不同領域的大門，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價值提供給不同的人，如果你在書畫圈小有名氣，那么可以順帶評論美學。
結語：自我釋放，每一個領域的切入都應是興趣導向，而非金錢導向。隨心而動到擁有果實。
居安思危不能忘國家安全勇?lián)?/p>
“國安才能國治，治國必先治安”?！翱傮w國家安全觀”是總書記面對國內外局勢變化，審時度勢，于xx年提出的重要思想。國家安全與青年而言，體現(xiàn)在日常生活的點滴變化里，作用于每個人的自覺行動中。作為新時代青年，應常懷憂患意識，居安思危；當維護國家安全，躬身入局。
維護國家安全，首先要樹立憂患意識。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，是歷史留給我們的寶貴經驗。雖然和平與發(fā)展是當今時代的主題，但不合理的國際政治經濟秩序仍未根本改變，海晏河清下仍有暗流涌動：國際世界風云變幻，中國周邊熱點持續(xù)發(fā)酵；國內格局尚不穩(wěn)定，政治、經濟、生態(tài)、文化建設難題不斷，引人深思。所以，作為新時代青年的我們，更應該居安思危，樹立起國家安全意識。
維護國家安全，其次要明確國家安全事關你我。
每個人都是維護國家安全的主角?？傮w國家安全觀的豐富外延和內涵，打破了以往人們眼中“遙不可及”的國家安全偏見。從關系人民生命健康，關系生態(tài)環(huán)境保護的大氣污染問題，生態(tài)安全問題，到關系學生身心健康、學習成長的校園安全問題；從關系群眾切身利益、飲食生活的食品安全問題，到關系我們日常出行、路途平安的交通安全問題。國家安全滲透到了社會生活的方方面面，我們都是國家安全紅利的受益者，承擔著維護國家安全主角的責任。
維護國家安全，最重要的是躬身入局，勇?lián)熑巍?/p>
清朝名相曾國藩曾言：“天下局勢，在局外吶喊總是無益，必須躬身，挺膺負責，方有成事之可冀?！碑敶袊嗄辏靼住芭c其坐而論道，不如行而起之”。維護國家安全，個人能做的絕不是旁觀。比如，遵守憲法法律，提升自身素養(yǎng)；綠色出行，低碳生活；再如，關注食品安全，交通安全，或者積極了解時事，注意網(wǎng)絡安全，發(fā)現(xiàn)相關問題，及時撥打12339等等。
憂患意識是枕戈待旦的危機意識，是躬身入局的責任意識，是將國家安全付諸于實踐的行動意識。中國青年且將國家安全銘記于心，為社會和諧留一份牽掛，為國家安全擔一份責任。
青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代。”那么，一個人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?
有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。
面對花樣年華、黃金時代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
年輕的朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫需要我們用實際行動來描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學習、對待生活、對待社會、對待人生，那么我們的青春年華就一定會煥發(fā)耀眼的光彩!
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界?？墒?，青春是什么?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的路上總是不平坦的，她不會永遠充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們去一步步探索。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經說過：“對勇氣的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經，總結教訓，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。
我們是風華正茂的中學生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說：“志當存高遠”。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來。因為青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90后。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。
勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“青年議論文高中”。
人生的經歷在作文之中很是清晰，經常寫作文可以快速提高我們思維能力，多注意平時的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。我們自己怎么寫好作文呢？為此，你可能需要看看“青年議論文高中最新”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
這是一場影響深遠的偉大的愛國運動，思想解放運動和新文化運動。我們的先輩用他們的青春，他們的活力譜寫了一曲壯烈的樂章，在歷留下了濃墨重彩的一筆。這一天，被定為五四青年節(jié)。又是一個五四青年節(jié)，我們站在那里，慶祝我們的青春。我們有幸，生活在一個和平的年代，一個幸福的時代。在那里我們擁有最秀麗的青春。青春是完美的，青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站，但即使她如轉瞬即逝的流星，我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn)，照亮我們的一生。不畏艱難險阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，以前在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里，又有多少人在彷徨迷茫
我們也不應讓青春后悔。
要想青春無悔，就務必要學會把握這天。青春的詩歌：
青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔。
四季的雨飛雪飛，讓我心醉卻不堪憔悴
有多少昨日已過去，明日遙不可及，唯有抓住這天才能從容的回望過去，自信的望未來。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑。我們明白，風雨會使我們變的茁壯，挫折會使我們沒變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要勇敢的應對山峰，去欣賞峰頂?shù)娘L光，應對未來，爭取人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)人生的價值，生命的好處，闖出屬于自己的一片天地。
高考將是我們人生中的轉折點之一。但我們終將會坦然應對。因為我們會積蓄全部的力量去迎接它的挑戰(zhàn)。因為我們會把握每一個這天，我們的青春無悔。
中學時代亦是最值得珍惜的歲月。中學時代的我們，風華正茂，意氣風發(fā)。我們珍惜又情，珍惜親情，為未來的人生踏出堅實每一步。我們把握人生中的每分每秒，體驗人生的精彩，積蓄力量，只為終有一天能展翅飛翔，飛翔更高更遠的天空。
青春是一首秀麗的歌，多少故事在歌中誕生，最終交織成難忘的旋律。青春不能永恒，但卻能夠無悔。
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界?？墒牵啻菏鞘裁?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的路上總是不平坦的，她不會永遠充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們去一步步探索。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經說過：“對勇氣的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經，總結教訓，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。
我們是風華正茂的中學生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說：“志當存高遠”。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來。因為青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90后。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。
勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。
感謝悟空邀請問答，如何做好一名斜桿青年？
道韻君解答引?《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業(yè)》。
書中在自我介紹中會用斜杠來區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。
斜杠青年如今在國內越來越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。
自由職業(yè)者xx年，在中國，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過了數(shù)千萬人開通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時說，中國自由職業(yè)者占職場數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達到四分之一。據(jù)統(tǒng)計，中國在xx—xx年間，遠程工作數(shù)量就增長了13%，每10個人中就有1個是在線上完成了工作。
某機構預測，未來全球自由職業(yè)市場規(guī)?？赡苓_到3萬億元左右。這就意味著，在未來的職場中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進的現(xiàn)代，由于技術幫助供需雙方解決了信息不對稱的問題，使得人們的角色變化更為便利。
現(xiàn)在國內興起了諸如旅游服務、教育、運動健身、美食、運輸?shù)绕脚_，使得很多擁有相關技能的人擺脫機構的束縛，直接為用戶提供服務。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術的同時，也在為多家小公司做產品、做運營、做行政、做HR等。
青年心態(tài)斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動模式，讓人力資源流動起來，達到了充分、可重復的利用。也帶來了對現(xiàn)有組織運作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。
互聯(lián)網(wǎng)時代，正在深刻地改變著人類的命運，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財力和人脈，完全憑借自身的實力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實力，需要有扎實的知識功底和多重的技能儲備，這就需要對自己進行“自我投資”。
多重職業(yè)釋放天性“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進步的體現(xiàn)。這種進步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。
隨著新時代的來臨，整個社會對知識的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識型人才帶來巨大機會，各類自媒體的風生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財力，而是通過自身實力和才華獲得成功。這個時代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實的知識功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過上一種自主、多元和有趣，同時又能經濟獨立的生活。
成功要領職業(yè)是指擁有專門的知識和技能，參與社會分工，為社會創(chuàng)造價值，并獲取合理報酬，滿足物質、精神生活需要的過程，簡單說就是付出的努力要獲得價值回饋。
斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側面簡單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價值的能力。
要有主業(yè)正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領域的開辟的前提，是第一領域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時間、金錢和精力，去拓寬視野、學習知識、練習技能。
跨界每個人的時間精力有限，如果每個領域都從基礎做起，有點不現(xiàn)實。一方面，我們可以用同一個本領叩開不同領域的大門，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價值提供給不同的人，如果你在書畫圈小有名氣，那么可以順帶評論美學。
結語：自我釋放，每一個領域的切入都應是興趣導向，而非金錢導向。隨心而動到擁有果實。
青春是什么?青春是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子;青春是單純的日子，也是多變的日子......青春永遠不會重來，但青春可以無悔。
“青春無悔”，多么詩意的字眼，這是我發(fā)自內心的吶喊。因為在我心里，青春比任何事物都要美好。他不是童年的幼稚，也不是少年的癡狂，它沒有中年養(yǎng)家糊口的艱辛，更沒有“夕陽無限好，只是近黃昏?！钡陌@。它是人生之旅上最絢麗的一處風景，是人生之歌中最激昂的一段樂章......青春又是那樣富有價值，它是人生課堂的基礎時期，是學習生活的黃金階段，是我們最寶貴的財富。你說，這樣美好又這樣重要的青春，我們難道不應該讓它無悔嗎?
的確，青春應該無悔，但怎樣才能真正的做到，還需要我們更深的思考。
要讓青春無悔，首先應當樹立遠大理想。因為“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向?！?/p>
理想就是目標，就是動力，也是青春的需要。年輕的我們，有理想，有追求，才能有所收獲。這個道理，早在南北朝時期，就有人為我們驗證了。他就是宗愨，在他很小的時候，被人問起自己的理想，便響亮地的回答：“愿乘長風破萬里浪!”這是多么遠大的抱負。后來，他成為了一代名將。
要讓青春無悔，還應當足夠堅強。因為青春從來不會懼怕挫折。就說我國數(shù)學家陳廣厚先生吧，他在上學時可并不是個天才，甚至有些愚笨。可他憑借頑強的意志，克服重重困難，在20歲那年，終獲成功。這就是青春該有的堅強，就像雨果先生的名言：“青春即使在痛苦之中也閃耀著華彩?！泵鎸κ。覀冇袝r間，有精力，有勇氣去戰(zhàn)勝它。我們的身上，是初生牛犢不怕虎的力量，是堅定不移勇往直前的信念。
要讓青春無悔，最重要的還是要懂得珍惜。光影似箭，日月如梭，青春美麗卻易逝，這是再簡單不過的道理了。然而又有多少人忽略了珍惜時間的重要性。他們大把浪費著寶貴的時光，到最后才后悔不已，感嘆著“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?、“少壯不努力，老大徒傷悲。”......可這些又有什么用呢?他們的青春早已隨風而去，消散的無影無蹤。郭沫若說過：“人世間再也沒有比青春更可貴的東西了，然而青春也最容易消逝?！币虼?，請珍惜它吧!這是亙古不變的法則。
初為人師僅三年的我，帶領著一群朝氣蓬勃、充滿希望的高三孩子，上下求索，不斷進取，圓滿完成了學校交給的教學任務，并取得了一定的成績?；厥滓荒陙淼母呷虒W和迎考，我覺得在教學經驗和教學方法上收獲頗豐，現(xiàn)總結如下： 重視基礎?？v觀三次診斷性考試，我發(fā)現(xiàn)，我們學校的學生，與本市其他中學包括重點中學在內的學生相比，第II卷的差距并不是很大。因此，可以說，誰在I卷上取得了優(yōu)勢，就在語文科上獲得了先機。因此，教師必須加強對I卷的重視，同時對學生進行反復敲打、試探，發(fā)現(xiàn)學生在這些方面存在的和潛在的問題，并通過各種方式來進行基礎的復習和強化，盡可能地扎實學生的基礎。 強化能力。這主要針對II卷，特別是在詩歌、現(xiàn)代文的閱讀上，要教給學生操之可行行之有效的閱讀方法，重視整體閱讀，重視文本基礎；同時，又要教給學生審題方法和規(guī)范答題的技巧，形成能力，形成定勢思維，使學生在進行閱讀時能盡快找到解決問題的突破口。比如在詩歌鑒賞方面，就要求學生在鑒賞時養(yǎng)成這樣的步驟：一看標題、作者和注釋，因為，標題是詩眼，點明寫什么。作者和注釋，卻可以給你解讀提供必要的背景等東西。二看有無選擇題。如有，可帶入詩歌，幫助理解，這樣，會給你降低閱讀的難度。三要逐字逐句解讀詩歌，抓住動詞、形容詞等，抓住意象，展開豐富的想象和聯(lián)想，而且在此過程中，還要回憶所學過的詩詞，形成聯(lián)系，體會詩歌的情感。同時，分析作者表現(xiàn)這種情感所運用的藝術手法及其效果。四要認真審題，把握題干所含的信息，明確答題的要點并規(guī)范答題。語言表達及運用亦然。 形成框架。教師必須研讀高考考綱、教綱和近五年來高考語文試題，仔細研究教材，把握高考試題的特點和發(fā)展動態(tài)，同時，在專題復習階段，在進行每一專題的復習中，不僅要廣泛涉獵、研讀并篩選各種高考資料，同時對每一專題進行了從考綱分析--高考試題特點及典型例題分類集錦--審題、分析及答題規(guī)范指導的研究，而且還要備學生，并根據(jù)高考考點和學生存在的實際問題，每一專題還配備了專門的練習來鞏固。在本專題復習之后，學生腦海中應具備本考點的框架。我的目標是，在專題復習后，在學生的腦海中，建立起一個關于語文高考知識點及題型特點及例題的總體框架。在第二輪復習中，還要根據(jù)補鍋原理，通過練習和個別調查的方式，針對工作面學生的弱點和前一輪復習的遺漏以及高考新要求，進行了有重點地針對性極強的復習，盡量幫助學生查漏補缺，完善專題復習時形成的框架，同時提高其解題能力和應試技巧，方能取得了良好效果。 復習有序。無論是基礎還是能力，無論是字詞句，還是段篇每一個高考知識點的復習，教師必須統(tǒng)籌安排，合理進行。否則，不知本階段復習目標復習復習任務，則必然導致復習教學無序，教學效益低下。 調整得當。知識學得好，還必須具有良好的心理素質，方能立于不敗之地。
在工作中，作文寫作能力對文字工作更重要，寫作文可以豐富我們的知識，平時可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，什么樣的作文值得去借鑒？以下為幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理的有關青年的議論文 ，或許你能從中找到需要的內容。
1919年5月4日，中國青年學生為民族存亡走上街頭，掀起一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動。100年后的我們雖不再需要為國家存亡而斗爭，但我們肩上的擔子依然沉重，今日我們是國家的青年，明日我們是國家的棟梁。
今之青年，奮斗鑄就不平凡。
青年有為，奮斗無悔。復興路猶長，奮斗正當時。作為一名青年學生，奮斗是青春最美的顏色。無論是在廣闊黑土地上奔走的秦玥飛，還是在病床上堅持堅持自主研發(fā)的鄒勇飛;無論是南海最美村官，還是壯烈犧牲的殲15飛行員張超，他們都以自己青春的奮斗姿態(tài)，告訴我們什么是新時代的青年。對個人而言，青春是一段寶貴的時光。在人的一生中，青春雖然絢麗多姿，但卻十分短暫，稍縱即逝。一個人的一生是否有所作為，有所成就，不僅取決于信仰與堅守，從很大程度上說，還取決于是否辜負美好的青春年華。奮斗的青春能讓一生灑滿陽光。
今之青年，勇?lián)笕尾谎詶墶?/p>
在抗擊新冠肺炎的疫情中，涌現(xiàn)出了很多90后甚至00后。在4。2萬馳援武漢的醫(yī)護人員中就有1。2萬名90后，他們挺身而出，擔當奉獻。他們用實際行動扛起了戰(zhàn)勝疫情的重擔，在ICU病房在火神山雷神山的建筑工地上在社區(qū)疫情的防控站里處處都有他們的身影。正如在回信中指出的，廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的!在這次疫情中我看到了，青春不僅是人生中一道最美的風景，更是一段值得拼搏奮斗的旅程，一段為祖國奮斗
今之青年，志存高遠勇逐夢。
每一個青春夢想，都是勵志之余需要耕耘的地方;每一個努力耕耘的地方，都是夢想最激越的鼓點。江蘇95后殘疾運動員劉赟濤帶著自己的夢想隨中國代表團參加里約殘奧會，在比賽中他獲得亞軍而且刷新了亞洲的記錄，完成了自己的夢想。青年科學家摘得學科王冠上的明珠，年輕的奧運冠軍能夠讓國歌響徹寰宇，技術工人可以鍛造分毫不差的匠心他們與新時代相向而行、同頻共振，保持內心的志向、奮進的狀態(tài)，從而有自己的收獲，這樣的青春，舞出了新時代的激越鼓點。
讓青春的激情在國家建設中爆發(fā)，讓無數(shù)朝氣蓬勃的生命浪花匯聚在一起，匯成前進的洪流，創(chuàng)造屬于我們這個時代的輝煌。
少年富則國富，少年興則國興，少年強則國強。曾經的小小少年，如今已成長為年少有為的青年，都肩負著祖國負重前行的責任，努力的富國!興國!強國!
青年強則國強，需要青年勇于直面挫折，迎接挑戰(zhàn)。五四愛國運動時期，李大釗，義無反顧地加入愛國組織，就注定了李大釗的坎坷命運，奠定了其愛國主義英雄形象。李大釗進入愛國組織成為地下黨，時刻面臨著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險，無數(shù)的困難擺在他眼前，他從不曾低頭。在他執(zhí)行秘密任務時多么危險的情況，他都沉著冷靜的面對，對于執(zhí)行途中的障礙，他搜都機智解決掃除。正印證了他曾說過的一句話，青年之字典無困難之字，青年之口頭無障礙之語。
正是因為像李大釗這樣的無數(shù)青年，在五四愛國運動中勇于直面挫折，迎接敵人一次又一次的挑戰(zhàn)，愛國主義才獲得成功。因為五四愛國運動中，青年參與和做出的貢獻占絕大的部分，所以從此以后的每年5月4日被定為五四青年節(jié)。
青年強則國強，需要青年勇于承擔，自立自強，不斷完善自我。曼瑟爾曾說過，青年時期是要做一點什么事情，即變成一個什么樣的人的一種機遇。身為青年的我們，要有祖國應對外敵時的氣勢與豪邁心態(tài)。對于成長的道路，我們應該把握和利用好重要戰(zhàn)略機遇期，全面把握機遇期，全面應對挑戰(zhàn)，增強自身的綜合實力，勇于承擔重職，強化自己，把自己變得更加強大。俗話說，哪有什么歲月靜好，都是有人替你負重前行。既然總有人成為英雄，為什么不能是你呢?我們要勇于承擔自己的職責和責任，不能逃避，不能躲藏，要在歷練的過程中不斷完善自我自立自強，把自己的實力歷練強大。
人生不是如砥的道路，喜樂悲歡在人生的舞臺上從未曾獨幕。我們都不要活成，生而為青年我很遺憾的模樣。
青年強則國強，需要青年認清自我，提高自己的道德素質，成為對國家有用的人，對自己問心無愧的人。青年就是國家的支柱，支柱高了，強大了，充實了，則國家就穩(wěn)定了，富強了。青年像每天升起的蓬勃朝陽一樣，強勁而又光芒四射。青年國之棟梁，應該努力學習科學知識，提高自己文化素質和品行，增強國家意識和民族自豪感。
苔花如米小，也學牡丹開，袁枚的《苔》激勵著無數(shù)青年也學牡丹開，即使弱小也要學著慢慢強大。
青年強則國強，新時代的青年人，讓我們感謝機遇，發(fā)揮自己，強國又強己。
在內卷中躺平？
張濟顯
親愛的你：
最近身體好嗎？
還記得意氣風發(fā)之時，你說要逆水行舟，要新火新茶?？赡阋舱f：“生活卷我，我偏不卷，我要躺平?！边@是你面對數(shù)字洪流與信息繭房鋪天蓋地卷來之時，產生的“彷徨”與“吶喊”。駐足在這“在內卷中躺平”的呼吁聲中，我想對你說：內卷是狡辯，躺平是謊言。
以渺小啟程，作為二十一世紀的新新青年，我愿你能正視機遇，迎難而上。
天時人事日相催，冬至陽生春又來?，F(xiàn)世卷軸中，中國昂起的龍頭不容小覷，社會發(fā)展的車輪踏入了滾滾前赴的進程?；蛟S你會說人口紅利和供大于求的時代已經逝去，低垂的果子已經沒了，風口都是父輩們的。不可否認，高強度競爭和快節(jié)奏生活像一面透鏡，會放大焦慮，會矮化夢想。但在這“一分耕耘一分收獲”仍適用的現(xiàn)今，怎容得你說“天邊就是枕邊，眼下就是天下”？我知道一個饅頭一個僧的機遇并不多見，但我知道再唾手可得的機遇從來不會眷顧躺平的青年；我知道一些資源注定會被激烈競爭，但我認為這并不妨礙這個時代被充分共享。你不應該因為現(xiàn)實的不滿意，就遷怒于那亙古的夢想。
以偉大結尾，我愿你能終其一生，追求少年時“曾許人間第一流”的凌云志。
人民日報在致青年的一封信中說：“都說時代匆匆，但時代哪有腳？奔走的總是人?！蔽蚁氚堰@句話送給你。有如千層餅的卷勢，并不能成為你安居一隅的笑談與借口。從“小米加步槍”到新中國雄起，從風雨滿湖的嘉興紅船到站起來富起來強起來，多少泥濘坎坷與光風霽月，都曾擔在每個時代偉大而平凡的青年肩上！多少懷揣著夢想赴湯蹈火的中國人，將沉睡的雄獅喚醒讓欲試的龍頭昂揚！高山自有客行路，水深自有渡船人。我無法向你保證一棵樹上果實能沉甸甸地掛滿，但我能確切地對你說，三月犁的地播的種，八月必能結實。時代的幕布下斟滿意味不明的絮語，有人佛而喪，有人半瓶子不滿一瓶子晃蕩，有人成為了大學里的卷王。時運多舛，盈虛有數(shù)。我希望你去盈滿，不愿見你在出發(fā)點盤桓。
“人若無夢，夜的眼睛就要瞎了?！边@是史鐵生在《活出愛》中對夢想之舉足輕重的定義。我們的腳步注定寫下未來的歷史，我們的言語注定成為未來的風聲，當你一次次在天公鳴呃中堅定前赴，當你牢記指握成拳的力量，我相信時與勢就在中國，機遇就在中國。
志山河為清，志日月為明。梁任公的“青年興則國家興，青年強則國家強”是不變的真理，一代代的青年人，只要你能牢記使命，有理想，有本領，有希望——中國的未來并不飄渺，國家就有前途，民族就有希望！
此致
敬禮！
未來的你
X年X月X日
五月四日是青年人的節(jié)日，每當這時，正值青春年華的我都會思索，該怎樣度過這一天?我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀念的是一個日子，弘揚的卻是一種精神。
青年之字典，無“困難”之字;青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中。
進入絢麗的花季再穿過憂傷的雨季然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是我們張揚我們痛快我們狂傲我們-------一如冰心說過:世界之所以有我們是因為它需要變得更美青春的我們生命中有夠多的云來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前很多事情我們無法左右無法改變。于是當暴風雨來臨時有些人俯首稱臣有些人逃之夭夭但最終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊只因慘相實在無法目睹尤其是青春的我們肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒成了生活中的茍活者。
前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻!
青春朋友們黨在召喚時代在召喚讓我們以崇高的理想創(chuàng)新的意識無畏的勇氣發(fā)揮青春的智慧風采和力量吧!我們是五月的花海就該用青春擁抱時代;我們是初開的太陽就該用生命來點燃未來。
士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？青年，當自強不息。自強不息的具體表現(xiàn)便是懂得擔當。
青年應學馬克吐溫用才華擔當重負。
1893年，馬克吐溫58歲時，負債連連，但他沒有變賣家產，而是發(fā)奮寫作。他堅持到世界各地講學。通過這個方法，他償還了債務。當時，他身體不好，且討厭講學，但還是出國講學了5年，取得令人欽佩的成就。
曉山說過：責任是做人的基本，是做人有沒有擔當?shù)脑嚱鹗?。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。鞠躬盡瘁，死而后已。一句句格言，無不體現(xiàn)了自強不息的重要性。
青年應學一位老兵岳薄杰的擔當。
他是一名老兵，2000年當了一名協(xié)警。能吃苦，敢擔當，工作中從不講條件?；氐降胤?，身上的軍人品質一樣也沒丟棄。
一年臘月，天降大雪，他在零下40度的寒風中，連續(xù)疏導交通18小時，全身被雨水打濕、浸透
崗位就是陣地。20xx年以來，他開始主動護送周邊學校的學生安全上下學，連續(xù)三年沒發(fā)生過一起事故。他有兩個工作原則服務和擔當。
繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?；仡櫄v史，無數(shù)優(yōu)秀的人始終胸懷大局，心有大我，把自身的前途命運同國家和民族的命運緊緊聯(lián)系，留下了可歌可泣的事跡，建立了彪炳史冊的功勛。
今天，中華民族偉大復興的夢想也同樣如此。抬望眼，這樣的前景多么壯麗，多么催人奮進。當次，船到中流浪更急，人到半山路更險之際，越往前走，越需要爬坡過坎，負重前行。
青年應當自強不息，擔起自己的責任！
修身明德，偕志篤行
楊思維
天高海闊，志足神旺。思想之遞嬗總付與時序之流轉，大學中庸之道，于文化革新的呼號與思想演變的潮流下，褪色成昨日黃花。我們聽過太多年輕人大談流弊與無虞，大談激進與先鋒，大談變革之宏圖，卻時常忘了“極高明而道中庸”之理。以我愚見，欲致廣大，應先盡精微，以修身始，明德懷志，偕志篤行，方可成矣。
一曰修身養(yǎng)德，志存高遠，即提升思想道德之境界?！爸琳\無息。不息則久，久則征，征則悠，悠遠則博厚，博厚則高明。”而修身之始，源于治學；知治學，而知美德，博喻而后為師。葉嘉瑩先生曾于談及自身時吟到：“柔蠶老去應無憾，要見天孫織錦成?！贝旨c能甘，紛華不染，葉老切實將治學、養(yǎng)性與正心奠為立身之基，以弱德御困厄，數(shù)載步來，從未失其純粹與淡然；“窮且益堅，不墜青云之志?！睂O中山先生以“蓋海外同志捐錢，國內同志捐命，共捐救國之責任也”一句引燃地火洶涌，于篳路藍縷之際擁天光乍現(xiàn)?！安┖袼暂d物，高明所以覆物”，修身的內核，永遠是對靈魂的篤定與堅守，更是懷抱大義與宏圖，對生命價值的高層追尋。
二曰務實篤行，實干興邦，即貫徹知行合一之理念?！熬磳O務時敏，厥修乃來?！闭吧阶R璞，臨川知珠，非有篤行奮進，難以真正將觀念落在實處。梅貽琦先生終身躬耕于教育之田，蔡元培先生畢生之業(yè)高標見嫉，千秋未竟。而反觀如今社會，滿溢著浮躁與輕薄的積習，太多人做不到粗糲能甘，也捱不過自我的修煉。彷徨瞻顧之余，只愿趨向不費力之事，流于庸碌而不自知?！安挥^高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？”腳踏實地之志，體現(xiàn)在不馳空想，不騖虛聲，始終孜孜矻矻，山止川行。
“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！彼谷艘咽?，火種彌存。辟如行遠必自邇，譬如登高必自卑，經典傳統(tǒng)的流風遺躅，不應被時代賡續(xù)流轉所蠶食；而其中最深切的文明關懷，應當被注入全新的時代內涵，于而今煥發(fā)全新的活力，指引我們年輕人走好我們這一代的長征路！
新時代的號角已經吹響，民族復興的重任需要青年一代奮勇承擔。百年來，一路風風雨雨，五四精神卻綿延不絕，膾炙人口的文學作品正是我們汲取力量的源泉。作為新時代青年，我們品味文學盛宴，立志做有擔當?shù)男聲r代青年。
讀《誰是最可愛的人》，我們感悟愛國之心熊熊燃燒，立志報國。誰是最可愛的人?抗美援朝志愿軍們!書中的描寫讓人既心潮澎湃，又驚心動魄。當讀到邱少云，忍受烈火考驗，為掩護戰(zhàn)友一聲不吭，默默地為祖國燃燒了全部的生命時，我們怎么能不感悟到捐軀赴國難的決心與勇氣?當讀到黃繼光，以身作墻，擋住敵人千子萬彈，我們怎能不認同他視死忽如歸的豪情壯志?當讀到董存瑞手持炸藥包炸橋，與敵人同歸于盡時，我們更是感嘆他茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!新時代，民族復興與國家圓夢之路仍很漫長艱辛，青年們就應勇?lián)褡逯厝危霌P愛國精神，以實際行動報效祖國!這也是五四精神核心所在。
讀《平凡的世界》我們感悟壯闊時代畫卷，領悟奮斗之路，在新時代征程中立志走好青年一代的奮斗之路。書中展現(xiàn)的一個家族幾代人堅持奮斗的時代故事，正啟示我們要緊扣時代脈搏，找準個人際遇與機緣，使命與挑戰(zhàn)。這個家只要還有一個人在讀書，這個家就有希望!這句話振聾發(fā)聵。這不正啟示我們奮斗在知識的海洋之中嗎?想當年五四運動宣揚愛國進步，民主科學;現(xiàn)如今，我們新時代青年立志進步，在科學之路上破冰前行。正如港珠澳大橋建設者，自主克服沉管難題，終使一橋連三地，天塹變通途。又如無數(shù)的科創(chuàng)企業(yè)中，青年們勇?lián)蒲写笃?，夙興夜寐，宵衣旰食，讓我國走在科技前列。
讀毛主席的詩詞數(shù)風流人物，還看今朝，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!我們讀出了青年人應有的朝氣與自信。青年人正應像早晨點鐘的太陽一樣，充滿自信迎接挑戰(zhàn)。這不也正是五四運動的提倡嗎?當看到青年扶貧干部張渠偉嘔心瀝血獻出六年的時間改變貧窮，又看到了在冰場上為國爭金的武大靖，我們可以品悟青年人應有的飽滿的精神狀態(tài)!
習近平總書記說過：中國夢是我們的，更是青年一代的。在新時代里，青年們正要牢記囑托，不忘使命。在五四文學作品里，我們充分汲取愛國，奮斗，進步，自信，樂觀等精神力量，立志報國，奮斗，進取。我們一定做有擔當?shù)男聲r代青年，像習近平總書記說的心懷夢想，奮勇拼搏，一步一個腳印，一棒接著一棒。
新時代，不忘五四初心，立志做有責任，有擔當?shù)男聲r代青年!擔負民族重任，不負嶄新時代，我們全力以赴!
18年前，當世紀的圣火還在熊熊燃燒時，我們帶著一個世紀的企盼呱呱墜地;18年后，當中國進入了新時代，我們接過長輩肩上的責任，成為了新時代的新青年。
何為新時代?新時代是在新的歷史條件下實現(xiàn)全面建成小康社會以及中華民族偉大復興中國夢的一個全新時代;何為新青年?新青年是在新時代中極具個性卻又不乏拼搏與創(chuàng)新精神的年輕一代。
在祖國發(fā)展中成長的我們，也要在成長中報效祖國。
青年是民族的脊梁。新時代新青年定當有頑強拼搏之精神。賽場上頑強拼博的女排隊員用她們的堅持與勇氣，為祖國帶來了榮譽;職場上頑強拼搏的“香港羅拉”朱芊佩，用她的堅持，贏得了世人的尊重與內心的滿足;生活中頑強拼搏的95后人大代表徐萍，用自己前汗水換來藝術知識的普及，被你我熟知。青年強，則中國強。在物質生活充足的時代中成長的我們，對精神上的自立自強則更加渴求，一個擁有頑強拼搏精神的民族，是不會落后于他人的。
青年是國家的希望，新時代新青年必需要有銳意創(chuàng)新的探索精神。創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。潘建偉和他的團隊開發(fā)量子通信，為國家信息安全筑起了屏障;美女科學家顏寧攻破膜蛋白課題，以智慧定義美麗;90后青年龔華超讓筆記本觸摸板變成了九宮格數(shù)字小鍵盤，連扎克伯格都在使用，創(chuàng)造了完完全全由中國人創(chuàng)造的產品。正如法拉第所說，沒有誰能預估一個嬰兒的將來。而對于今天的我們而言，沒有人能預估我們的將來，富于想象的我們，敢于實踐的我們，定將把我們的祖國建設得愈加強大。
吾輩青年定將成為祖國的驕傲，亞運會賽場上捷報一個個傳來，無不振奮人心：孫楊、徐嘉余、蘇炳添……他們的成功，成為了中國的驕傲。當世人都認為我們這一代人是在乎快樂多于在乎榮譽的時代時，我們用實際證明，我們?yōu)閲鴬^斗的決心從未弱化。習近平說：“青年一代，有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！毙聲r代的大旗早已傳入你我手中，中華民族偉大復興的中國夢也將在一代代青年的接力中成為現(xiàn)實。
宋代大儒張載曾言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。告別幼稚與青澀的我們已經做好了難備，18歲后的青春，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的歲月。
作文在平平淡淡的生活中無處不在，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，寫作最重要的是什么？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“青年主題議論文”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
在這由千千萬萬的人或物所構建的大千世界中，在這人來人往匆忙忙忙卻越來越冰冷的社會中，我們每個人都懷有著自己的擔當和所應盡的責任。
可在這匆忙忙忙的大千世界中，好像有太多太多的事困擾著你我，人心的冷漠，斜眼的嘲諷，喪失的士氣，和一個個自私冷漠甚至扭曲的生命里。擔當，責任，好像在慢慢遠離你我。
伴隨著科技的不斷進步，人類文明也在不停的進步，可是止步不前的，好像……是那顆擔當?shù)男摹?/p>
碰瓷，這在以前是從來不會有的，可是近幾年來隨著碰瓷大事的曝光越來越多，扶還是不扶好像變成了一個難題。
扶起一位互不相識的過路人需要的不僅僅是一時的熱心還有那對后續(xù)大事的擔當。
你扶起他得到或許不是什么感謝而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，污蔑，這些事一點一點地寒了我們的心。
如今我們做的許多事好像沒有像以前那樣所懷著一顆單純的心去做了，我們懷著揣測，懷著擔心，或許有的人會挺直放棄，轉頭就走。但好像還是有會那么一局部的人懷著我們那所剩無幾的士氣，懷著我們所喪失的擔當，站了出來，擔當著責任。
不禁深深的慶幸著，在這冰冷而又越來越缺少暖和的社會中，還是有那么一局部人懷著擔當，懷著責任一點一點暖和著這個世界。
慶幸啊，這世間還有著暖和，雖然這點暖和好像很小，可他卻在一點一點融化著這個冰冷的世界，教會我們怎樣擔當，怎樣負責。
倘如預言家所說的那樣，我們是新生的一代，但同時也避免不了面臨垮掉的危機。起初覺得青年人應該是自強不息，而今頓然失真，愧于言語。青年人所需要的一股活力好比是河流的源頭，渾濁骯臟雖不是他們的本性，但也不見其清澈見底之貌。
現(xiàn)在的青年人正在彼岸的繁華與此岸的寂寞之間徘徊，最終將何去何從，難以抉擇。在成長那段泥濘的路上行走，我們懂得彼此依賴，經歷過后，有的人看見彩虹，有的人則空想一場。憶想八十多年前的“五四運動”中，青年人是最具激情與活力的主力軍，搶占革命的第一線。試問“五四”青年節(jié)的來歷，恐怕諸君當中無幾人能知曉，現(xiàn)在讀起那段驚心動魄的歷史時，或是不以為然，認為那純粹是場歷史鬧劇;或是搖頭回應不知情。如今全國上下都在宣傳“五四”運動是場愛國運動，也是應時代之需求，比如__分子發(fā)動的“314”暴亂、臺灣公投入聯(lián)以及__分子阻擾圣火傳遞等一連續(xù)事件的發(fā)生，無不必要強調愛國之精神。于是，愛國便首先從青年人抓起。卻不知，當今的青年人還可曾是“五四”中的青年人么?
暫且不論青年人的個人問題，現(xiàn)在普遍存在著一股虛偽、浮躁之學風。如何正確認識此類問題已成當務之急，我們無需過激的詞語來修飾一切，那些都是華而不實，只能讓人再次陷進虛偽的學風怪圈。
愛國，天天談愛國。何為愛國?縱不知其標準定義，但也絕對不是現(xiàn)在人人所謂的“愛國”。
愛國不是在虛擬的網(wǎng)絡中傳播諸如“不吃外國的肯德基、麥當勞”此類的言論，回想就是你自己一星期去幾次肯德基、麥當勞，雖嫌昂貴也從不吝嗇。比起當初在網(wǎng)絡上的壯志豪言就遜言失色了，問其原因，無人認為這事牽扯到愛國，不甚慚愧。
最近在網(wǎng)絡上散發(fā)得人盡皆知的“五一不逛、沃爾瑪?shù)葒馍虉鲑徫锞褪菒蹏?，同時還想盡一切辦法表現(xiàn)你的“愛國”，竟做起頭像工作來。殊不知，現(xiàn)今騰訊qq個人頭像很大部分都換成了“愛國心”圖案，紅紅的心，大又大，難道這就真的表明一個人是“愛國”么?愛國，一旦用以表現(xiàn)就缺少了深刻的內涵，只不過形式罷了。如今卻也成為了一種潮流，一種時尚，如此愛國，聞后聳驚，甚是發(fā)笑。
難怪“”會針對中國人的虛偽而做出“五一”讓利活動頗有諷刺味道，期待上演中國人自己打自己臉的那一幕?？杀?，可笑乎。此種“愛國”行為同時也在一定程度上引起了人們的廣泛關注與深思，難道現(xiàn)在青年人僅僅只能在表面上形成愛國的幻象?這一代怎么能不說是被垮掉呢?青年人深思過這種問題的嚴重性么?
青年與祖國是一個很古老的話題，不用說顧炎武的天下興亡，匹夫有責;也不要說梁啟超的少年中國說，只從1919年5月4日至今，青年與祖國的關系，就已經講了整整__年，我不想再老聲長談，對于每個青年，愛國、報國、建國的道理恐怕耳熟能詳。前面的幾位同學，或高屋建岑、或小中見大、或引經據(jù)典、或旁征博引，又一次將青年與祖國的關系闡述得明了細致。我不敢班門弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。在這里，我只想問大家一個問題，到底什么是愛國?面對這樣一個話題，范仲淹說：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠而憂其居。文天祥說：從今別卻江南日，化作啼鵑帶血歸。林則徐說：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。秋瑾說：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。雷鋒說：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。老山前線的戰(zhàn)士說：要是為錢，給我一萬元讓我在貓耳洞里待一分鐘我都不干，但只要祖國需要，我愿在這待上一輩子。這就是愛國，這就是中華兒女的愛國心語，這就是炎黃子孫的拳拳之心，這就是我今天要演講的題目愛國，民族之魂。
掀開中國的歷史，跳躍在眼簾的是光輝燦爛四個大字，奔騰的長江，寬闊的黃河，造就了一個偉大而倔強的民族，五千年的悠悠文化積淀出一種偉大而崇高的精神，它就是愛國精神，也正是這種愛國精神，讓一代代中華兒女魂牽夢縈，讓一代代華夏赤子舍生忘死，而愛國，對于我們軍人更有著不同的含義，戰(zhàn)爭年代出生入死，流血犧牲，義不容辭;和平時期，衛(wèi)國戌邊，獨守寂寞，更是職責所在。有人問：立正、稍息，日復一日機械般重復單調乏味的生活，不寂寞嗎?當然寂寞，但在寂寞之中我聽到了萬家歡樂的笑聲，看到了五彩繽紛的霓虹燈在不停閃爍;有人說，舞槍弄炮，摸爬滾打，多累啊!是的，確實很累，當年的八旗兵倒是不累，但他們險些讓中化民族之國滅種，西方有那么一位杜勒斯先生，他們的臨死前曾說過，他要用管樂吹垮共產黨的第三代，我們就是這第三代，但歷史的悲劇不會重演，我想總有那么一天，或是李凳輝，會告訴那位杜勒斯先生，他們的預言與計劃落空了，我們這一代絕不是垮掉的一代。也正是因為這一句誓言，我們當中一批優(yōu)秀的軍人，在邊疆，在海島筑起一道堅固的綠色長城。在帕米爾高原上有一個哨所，叫做紅旗拉甫，它還有另外一個名字：生命禁區(qū)。熟悉地理的人都知道，這里平均日照不足五個小時，長年積雪，就是在這樣一個連陽光都罕至的地方，卻有一群軍人頑強的生存著，這其中有一名中校軍官，在這一干就是二十年，直到生命最后八天才被抬下哨所與家人團聚，可這八天，他卻連一句話都說不出，連一粒米也吃不下，當兒子說：爸爸，我已經八歲了，還沒給您過過一次生日，今天讓我們給你過一個生日吧!，這名剛強的軍官，這名忍受肝癌十年折磨的軍官落淚了，他用最后的力氣在紙上寫道：不要怪爸爸，軍人不能戰(zhàn)死沙場，也應效力邊關!這就是一個軍人對祖國奉獻的極致，這就是軍人對祖國最深沉的愛的表現(xiàn)，這不正是我們找的愛國含義的答案嗎?今天，我敢說在座的每一位都是愛國的，我也敢肯定每個人都做過愛國之事，愛國是廣義的，董存瑞舍生炸雕堡，黃繼光英勇堵槍眼是愛國;鄧稼先讓第一顆原子彈爆炸成功，許海峰奪取奧運第一枚金牌是愛國;徐洪剛無畏斗歹徒，李素麗踏實工作是愛國，即便是一個頑童撿到一枚硬幣交給警察叔叔也同樣是愛國，而我們今天努力求學，將來建設祖國，不更是愛國嗎。愛國主義就是千百年鞏固起來對自己祖國一種最深厚的感情。
五月是一個了炎熱的季節(jié)，鮮紅的太陽在五月的早晨里升起。五月是一給蓬勃的季節(jié)，暖暖烘烘的中國大地高揚著無數(shù)面無彩的旗。五月是一個奉獻的季節(jié)，汗水在勞動號子里爛，青春的我們在志愿者的隊伍里。五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了五四青年節(jié)。
古代有哀民生之多艱的屈原，念念不忘平定中原的陸游，精忠報國的岳飛等民族英雄。在20世紀的前49年，由于晚清完王朝的腐朽統(tǒng)治，使祖國山河破裂，人民掙扎在水深火熱之中，有多少正氣之中，興國與混亂之世。就在19xx年5月4日，在北京爆發(fā)了中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動──五四運動。青年學生在運動中起了先鋒作用，中國工人階級開始了運動的發(fā)展，并起了領導作用。五四運動促近了馬克思主義的傳播，為中國共產黨的成立準備了思想基礎。五四運動帶領著中國進入新民主主義革命。
五四運動進入了記憶，然而，留給我們的財富是豐富而且深邃的，在這巨大的文化寶庫中，愛國主義和創(chuàng)新精神，始終閃耀著奕奕光芒。五四運動，讓我們明白，青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實現(xiàn)人生價值，一九一九的青年已過，青春不再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但永遠記在中華民族的豐功碑上，閃著不休的光輝。讓我們一起抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦，用鮮紅的熱血，融化那將要凝凍的江河湖川。我們青年人應當擔負起歷史的重任，為過分憂、為民盡力，用青春的光和熱換來祖國的繁榮昌盛。
一切關于青春的字眼都鮮麗活潑，迸散著昂然生長的綠意，帶著春天芽尖上的眺望，生長向光耀四方的驕陽，似乎卟地化作一只青鳥，倏然飛去遠方。
十七歲的年紀何懼于遠方呢?當葉子飛旋作青鳥離開，只留下一串婉轉的啼鳴?！霸僖娏?，親愛的媽媽。再見了，親愛的故鄉(xiāng)。請等我凱旋歸來吧。”大地上的樹群回應以靜默地守望，偶爾的，風從樹枝間帶來依稀欣慰的嘆息。青鳥休憩在一棵蘋果樹上，“這些是什么?”好奇心旺盛的鳥兒側頭盯著蘋果?！斑@些啊是智慧，”果樹溫和地答道?！斑@兒是最初開啟蒙昧、獲得文明的伊甸園;這兒也曾來過一位年輕的科學家，他坐在樹下向宇宙探索;現(xiàn)在，這兒還有一個你……”一個孩童，偏要橫著切開蘋果，卻發(fā)現(xiàn)果核呈現(xiàn)出五角星形，這是一個多么美妙的秘密。青鳥的眸子發(fā)亮，想象著一只蘋果的無限可能，思緒延伸著、延伸著，觸及到廣袤世界的各個角落。
“山的那邊是海，海的那邊是太陽升起的地方……現(xiàn)在我有一個確切的方向，而不僅僅去遠方?！?向著太陽的方向，一路卻終歸要經歷風雨，這使青鳥流下眼淚，落入了雨季。在雷電交加的天空，在波濤洶涌的海上，一只海燕領著它前行，一群青年人教給它詩唱：“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長!”赤誠的心就算被子彈穿透也不曾失去鮮紅，年輕的鳥兒羽翼上沾著傷口流出的血，盤旋在風雨里。它看著新識的朋友倒在血泊中，卻更加認清方向，年輕的無盡的勇氣，像太陽一樣溫暖著它的希望。等到烏云被陽光驅散，重新起航吧，一路的眼淚會凝成晶瑩珍珠，在往昔的路上揚起溫潤的光芒。羽翼漸豐，青鳥的行程愈遠，它有時懷念出生的故土，便托風捎去消息。
風席卷著幾粒種籽，播種在這片廣闊而肥沃的土地上，恐怕等到春天，這兒又是一片新綠。青鳥飛得疾而遠，寬闊的河流漸漸細成綢帶，逶迤的長城漸漸伏作長龍，云朵聚散在它的身下，風雨落在它的身后。它似乎明了生命的短暫，便更珍惜分秒，不舍晝夜地奔赴向一個信念。
青鳥逐漸飛離蔚藍的故鄉(xiāng)，空氣稀薄，它來不及回頭，它看見太陽，像被熔巖包裹著一樣，又紅又燙;還看見月亮，像生鐵打造的一般，又白又冷……它的眼睛逐漸失去光芒，陷入一片黑暗。宇宙中再沒有光嗎?一個我從黑夜中醒來，一只青鳥攜著光芒從眼前飛過。
青春年少使力量充滿我們的身體，讓我們勇敢地去拼搏，創(chuàng)造業(yè)績;青春年少使我們的信心數(shù)以億倍地增長，昂首挺胸，闊步向前;青春年少讓我們有足夠的時間去反省過去，規(guī)劃未來!
當然，青春年少這艘大船不會永遠停留在時間的河段，它會隨著時間的湍流愈流愈快，越走越遠!這就意味著如果只是等待，青春年少便失去了本身具有的美好意義。每天我們都暢想著明天的美好與多姿，但是如果我們想得到它，就要付出十二分的努力，否則我們只能與心中的成功失之交臂!
所以，當我們看到無數(shù)名人在青春年少就成就一番業(yè)績時，當我們的心為之深深震動時，讓我們也付諸行動吧!行動起來，打拼出一片屬于自己的精彩天地!
前進吧，朋友!向著明天的美好，用我們青春年少的手，勇敢無畏的心發(fā)起最后的沖鋒!
碧空飄著白云，宛如簇簇綻放的花朵。我仰天高歌：我們正值青春年少!
前幾天給單位的幾個愛好寫作且有些文字功底的年輕人約稿，為下一期的?？鰷蕚洹讉€年輕人說，我們已經布置好了，準備出“五四”青年節(jié)出個青年?？?。
此刻，我下意識地抬頭看著窗外那些盛開在枝頭的玉蘭花、迎春花，婀娜多姿，生機勃勃，一切都顯得那么活力無限。這才意識到，五四青年節(jié)到了，幾十年不曾記牽掛著這個節(jié)日了，這個節(jié)日已經被我遺忘了。不經意間，人生的旅途上又前進了一步，還來不及細細咀嚼冬日留下的點點滴滴，又已跨進了春天里。
俗話說，三十而立，四十不惑，五十知天命。在歲月的長河中，轉眼之間就要到知天命的年齡。細思回味，雖偶感時光短暫，但是在生命的歷程中，值得慶幸的是我還始終能保持一個年輕的心態(tài)，總覺得自己還年輕，還有好多地方不曾去過，還有好多事情不曾知道，還有好多工作還沒有做好。在追憶似水流年中，總想把生活的點點滴滴化做一場青春的風花雪月，渲染不羈的歲月和狂放的生命。
歲月如流水，年齡不饒人，這是大自然的規(guī)律，不服不行。四十多歲的我對年輕只有羨慕，對青春只有追憶了。當看到五四青年節(jié)款款而來的時候，我也總想驕傲地對自己說，我們也曾經擁有過年輕，我們也曾經感悟過青春，我們也曾經浪漫過，我們也曾經蘊藏著巨大的活力。
之所以羨慕年輕，因為年輕人生的路子很寬、很長，有許許多多的可能，有許許多多的期待;之所以追憶年輕，就是想說，年輕固然好，但是也要懂得把握，懂得珍惜，而不要在追憶中產生諸多的后悔。
“風好正是揚帆時”，祝單位所有的年輕人節(jié)日快樂!
一、活動時間
即日起——x年5月8日
二、參賽對象
全體青年員工(以個人或團支部形式參賽均可)
三、參賽要求
1、各團支部集體參賽作品至少1個，個人作品數(shù)量不限。
2、要求內容積極向上，富有創(chuàng)意、彰顯正能量，視頻能夠體現(xiàn)公司產品，雨刮拆裝，產品特性為佳。
3、推薦豎屏錄制(9：16)，畫面清晰穩(wěn)定，可配背景音樂、人聲，聲音與畫面同步。時間不低于10秒、不超過60秒，并自行上傳。
4、視頻發(fā)布標題內容需添加#萬x#，視頻內容部分需出現(xiàn)字幕或語音體現(xiàn)活動主題。
5、參賽者須保證版權，若涉及抄襲等糾紛，由參賽者自行承擔。
四、評比方式
1、活動期間，視頻發(fā)布后所有人員可對系列參賽作品進行點贊及評論。
2、個人參賽作品以點贊+評論數(shù)進行評比；支部作品以點贊+評論+青年參與率進行評比。
3、短視頻大賽將評選出集體獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；個人獎設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，參與獎若干。
在投身強國偉業(yè)中奮力書寫絢麗青春
在今年五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記寄語新時代青年要堅定理想信念站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領投身強國偉業(yè)。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，作為新時代的青年，廣大年輕干部要牢記總書記的青春寄語，堅定理想信念、練就過硬本領、敢于擔當作為，將自我之青春投身強國偉業(yè)中去，奮力書寫絢麗的青春。
書寫絢麗青春應當堅定青春之理想。心中有信仰，腳下才有力量。理想是行為的先導，只有理想指引，才能行動有力。習近平總書記說，青年的理想信念關于國家未來，青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年時代是每個人最富有理想的時候，青年時代立下的理想不僅會影響人的一生，甚至關乎國家未來，所以堅定理想信念對青年人來說是尤為重要的第一?？圩?。作為青年一代的年輕干部要堅定理想信念，樹立遠大理想，與祖國同呼吸，與人民共命運，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，在奮斗中追逐青春理想，為祖國建設、民族復興貢獻應有的青春之力。
書寫絢麗青春應當練就青春之本領。青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。青年人若是在本該苦練本領、增長才干的黃金時期荒廢了青春，最終將會一事無成、后悔莫及。習近平總書記強調，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠的接班人。爭做新時代可靠的接班人，年輕干部就要把握青春時光，練就過硬本領，在學習中增長知識，在工作中增長才干。增強學習緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦地學習，學習馬克思主義觀點方法，提高思維視野、思想觀念，錘煉自我品格，掌握科學文化知識和專業(yè)技能，做到又博又專，愈博愈專。在工作中增長才干、練就本領，堅持知行合一，注重在為人民服務的日常實踐中學真知、悟真諦，在急難險重的工作中磨煉過硬的青春本領。
書寫絢麗青春應當扛起青春之擔當。在擔當中歷練，在盡責中成長。只有青年都勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險，中國特色社會主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。習近平總書記指出，廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，年輕干部要勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，接好實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力跑。放眼當下，有為的年輕干部已經逐漸走上了歷史的舞臺，正如在這次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的年輕干部挺身而出，充分展現(xiàn)了新時代中國青年的擔當作為。一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔當，中華民族偉大復興的中國夢終將在我們青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
昔日先人，梁啟超先生曾說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富;
少年強則國強，少年獨立則國獨立;
少年自由則國自由，少年進步則國進步;
少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”
我們是祖國的花朵，更是祖國未來的棟梁。少年是國之希望，強國之本在于少年。
時間如同白駒過隙，分秒必爭，每時每刻我們總在與時間賽跑。今天不知不覺又到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬千。
每一天我們朝氣蓬發(fā)，與時間賽跑，看著日出月落，活在當下，我們茁壯成長。
我們是祖國的花朵，老師就像花匠一樣，呵護著我們的成長。父母都對我們充滿關愛，讓我們走溫室中躲避風雨，享受著溫和的雨露滋潤。而我們更是祖國的未來。
“明日復明日，明日何其多?”曾經埋怨我們長得太小，渴望長大?？稍诓恢挥X之間，我們已經茁壯成長為青少年。而我的內心卻還沒有做好準備。
如今我們活在自己的花季，享受著屬于自己的健壯體魄。學習著別人夢寐以求的知識，感受著來自祖國的關懷。
在五四青年節(jié)這天，我的心中五味雜陳。長大意味著煩惱增加，意味著責任的變多。享受權利的時刻，我們要肩負的責任。
但我不會退縮，更不會畏懼?！疤鞂⒔荡笕?，于是人也必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經歷風雨，怎能見彩虹?作為青少年，作為祖國的未來。我們肩上扛著國之大任，讓我們中華民族屹立于世界民族之林巔峰。
面對眼前的重重困難，心里的各種落魂，在此時此刻卻豁然開朗，心念通達。
作為青少年的我們，將在未來披荊斬棘，乘風破浪，往直前，肩負起我們應該承擔的責任。
我們常說，機會是留給有準備的人。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？也許下面的“青年議論文簡短通用”正合你意！相信會對你有所幫助！
一路跌跌撞撞的我們逐漸成長，一路荊棘密布，歷經困難險阻;一路鮮花相伴，體驗青春浪漫。十八歲的人生，我將會用汗水澆灌，用感恩描繪。
感恩——成長
成長的路上，感恩相伴。遇到困難時，陌生人一個微笑的幫助;感到迷茫時，老師、父母一句鼓勵的話語，我們都應用感恩的心去回報。18歲，我們已不再是那任性叛逆的少年，18歲我們懂得心存感恩。感恩夢想，指引我們前進的方向，感恩挫折，不斷磨煉，鑄就那個更堅強的少年。心存感恩，我們才會感受世界的美好;心存感恩，我們才能鑄就更美的青春。18歲感動依舊，成長依舊。
逐夢——青春
蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！弊分饓粝氲牡缆?，也許很艱難，但是正值青春的我們永遠不會懼怕什么，因為我們處于的年紀，我們會為自己的未來拼盡全力，我們會在追逐夢想的道路上摔得頭破血流也不會說放棄。這樣，當我們回首往事時，才不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而內疚。18歲的夢想，是最純凈的源泉。韶華易逝，不負青春。18歲，逐夢依舊，拼搏依舊。
擔當——責任
“你將走向成熟，你將擔當責任，你不再是那個需要保護的孩子，18歲你將成長?！边@是每個父母都會向孩子說的話。是啊，邁向18歲階梯的那一刻，我們會是社會的公民，我們應承擔法律責任。我們不再是那個遇到問題會向父母尋求幫助的孩子，而我們應學會的是為自己的未來負責，孝敬父母，承擔相應的義務。“責任”這兩個字擔負了太多的東西，想要掌握它，是我們一生的必修課。18歲，擔當依舊，責任依舊。
從孩童到少年到成人，我們度過了18個春秋。一路上，汗水、淚水、歡笑都是青春的體現(xiàn)。一路上，我們學會了感恩，我們也學會了擔當。心有夢，志四方，青春的路上，以夢為馬，不負韶華。
18歲，我想對現(xiàn)在的自己說“希望你能永遠保持純潔的心，不負時光，不負青春，不負夢想，不負，最美的十八歲!
吳非，這個大名聞而久之。那是因了他的《不跪著教書》，遺憾的是我沒有讀那本書。最近朋友借我他的《致青年教師》，我因了欽羨作者，而渴望讀這本書。當我拿過這本書時，心里有點忐忑了。自己教了十五六年書了，已經不再年輕。可是我還是希望傾聽這位名師的教誨，所以虛心的一頁一頁的翻讀。剔除了午休，課間見縫插針的讀。兩天時間，一頁不落的看完了。心里滿滿地全是收獲，回到家想把這些收獲梳理一下，讓它變?yōu)槲矣篮愕呢敻?
認認真真地讀著《致青年教師》中的一篇篇短小精悍、道理淺顯易懂的文字。真的讓我讀出了他出版本書的目的——“把自己的種種教訓與思考告訴青年同行，以之為前車之鑒，庶幾可使他們少犯錯誤，少走彎路。”吳老師的書中所舉事例確實大都為教訓。吳老師善于觀察、勤于思考，樂于動筆，發(fā)現(xiàn)了很多同行在教育中的問題并寫了下來。先生筆觸嚴肅，一個個短小的祈使句標題可以使我們清楚明白地了解到，有哪些事情是不可以做的。給我最深的感觸是“教師要關注教育中的點滴小事”。只有教師以身作則，才能真正完成教育的真諦——教本領、育人才。
翻卷而讀，掩卷而思時，沉淀在我記憶深處的東西都是吳老師贈給我的“禮物”，今生受用。
他說：對受教育者而言，每一位教師承擔的教學只占他一生學習經歷中的一小部分。在那樣一個階段，教師的專業(yè)知識和能力素養(yǎng)應當高于學生，非此不足為師;更重要的是，在這個階段，教師應當表現(xiàn)得比學生更善于學習，因為“教會學”也是他的專業(yè)技能。在短短幾年的教學中，教師有可能給學生留下難忘的印象，因為他的風格，因為他的專業(yè)素養(yǎng)，因為他的教學素養(yǎng)——當然還會有一種可能：因為他的不學無術。
他說：優(yōu)秀的教師應當是一盞不滅的燈，而那“開關”就在他自已的手里。這或許可以從不同的角度去理解，并有不同的闡述。它的“亮度”在于他個人的修煉;如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直在照耀著學生前面的道路，教師的進德修業(yè)應當一直到教育生命的終止。當然，作為一盞燈，他未必需要一直亮著;但是在他亮著的時候，他有可能是耀眼的、奪目的，即使只有一絲光亮，也能照亮學生走過一段路……
他在做個“做個有胸襟的教師”那一輯中說：
面對青少年的冷漠，你能悲傷地哭出來，說明你有真誠的情感。
不要在學生面前掩飾自己的情感，不要擔心在學生面前流淚，如果這一切有益于他們人性的蘇醒。
一個連自己專業(yè)都不愛的教師不可能成為優(yōu)秀的教師
語文教師成為要別人讀書而自己不讀書的人
如果教師把所有的精力都用于鉆研高考、中考，非?？上б卜浅？杀?。
我們是來欣賞同行的。我們是來欣賞別人的，不是來比武的，所以就能更多地看到人家的長處。
作為教師，一旦有粗俗的行為，他在學生面前很難有威信。
教育者缺乏文明修養(yǎng)，他的學生就可能粗俗。
我們所做的工作可能要在很長的時間以后才能顯現(xiàn)出來，教育工作的一個重要特征是“慢”，我們不可為 一時的成功狂喜;再說，教育不是體育比賽，我們不需要“戰(zhàn)勝”誰。
學生的想象力是怎樣喪失的?也許是我們的教育規(guī)矩太多，太具體。孩子從小接受了過多的規(guī)矩，他的行走必然是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
如果上課可以不用課件，盡量不要用。教師在黑板上寫字，是一種文化熏陶。如果所有的老師都依靠電腦上課，我們有可能逐漸失掉母語教育的絕好傳統(tǒng)。
教師可以懲罰學生，但不要戲弄學生。作為教師，無論如何不能傷害學生的尊嚴。
比這更是失敗的，是教師保留學生的檢討書。
教師的心中沒有陽光，學生的心靈就有可能添上一分陰暗。
讓學生喜歡你的課，不是嘩眾取寵，除了學養(yǎng)，可能還取決于你有沒有教學的激情，能否讓學生在你的課堂上盡情地表現(xiàn)自己(哪怕犯點錯誤)。
中小學的課堂，除了有探索和發(fā)現(xiàn)，有理智與情感，還應當有孩子的童趣，有少年的率性，有青春的詩和夢。
如果老師的工作辛苦，可是無法讓學生熱愛課堂，這位老師的工作就沒有價值。
他在“不要急”那一輯中說：
無論是在公共場所或是私下，都不要貶低同行(特別是那些薄弱學校同行的工作)。
一名在辛勤工作愚蠢的老師，他的破壞作用就大得多，他不聰明，本是他的不幸，把幾十個本來可以變得聰明的學生教育得和他一樣愚蠢時，教育的不幸就會出現(xiàn)了。因為他越是“辛勤工作”，他的學生越是擺脫不了他。
一節(jié)課究竟上得如何，主要看學生的反應。你不是為評委上課，你面對的是自己的學生。
在教育界最可怕的事情 是“一個愚蠢的校長事必躬親”——用他們的自我標榜，就是“用心、用力、用命”，然而他們就是不肯動腦筋。同樣，在學校工作中，最可怕也是最常見的現(xiàn)象是：一個愚蠢的教師在辛勤工作。
學生缺乏問題意識，提不出問題，無法辨析問題的價值，是應試教育模式下最令人擔憂的問題。
無論如何，教育教學不能“唯分數(shù)論”，
比分數(shù)重要的是學生思維品質和解決實際問題的能力。
數(shù)學家陳省身先生曾給中國科技大學的少年班題詞——“不要考100分”。中國科技大學前任校長朱清時院士也說過：追求考高分的名校教育其實最不利出人才，名校的高分壓力使得很多優(yōu)秀的人才被扼殺了。
教師非但不能像演員那樣“表演”，更不能像某些名角那樣完全不考慮觀眾，陶醉于自己的闡釋之中。
教師不要把自己當演員。你的學生喜歡你的課，主要是你引導他進入了有意思的境界，通過你的教學，他學到了方法，發(fā)現(xiàn)了智慧，而不是在看一場演出。
教育就是為了培養(yǎng)良好的習慣，“教是為了達到不需要教”;學生不需要老師教了，是教學的成功，也是教師的追求。你看那種從早忙到晚的老師，把自己累病的教師，學生離不了的教師，可能未必是聰明的教師。
讓學生喜歡我的課，讓學生喜歡我任教的學科，讓學生有終身學習的意識?！绻幻蠋熌茏龅竭@些，他一定是合格老師。
一名優(yōu)秀的教師，他在教學中一定會注意培養(yǎng)學生對學科的熱愛——即使換了學生不熟悉的教師，即使所換的教師教學中存在這樣那樣的缺憾，學生仍然以高度的熱情去學習，那才是真正的有效教學。
有些老師不讓遲到的學生進教室，一頓批評竟然用了十多分鐘。對于遲到的學生，教師可以批評，但無論如何不能羞辱遲到的學生。文明習慣不能靠懲罰的方式來培養(yǎng)。
他在“心里裝著學生的心”那一輯中說：
學生在青少年時代讀什么書，思考什么樣的問題，將決定一生的精神高度。
作業(yè)批改的標準可以因人而異。只要尺度把握得當，能夠激勵學生。
錢理群教授說：“做任何事，刻苦的結語常常是兩個字：及格;興趣的結語常常也是兩個字：出色。”這也是每一位教師都應當記住的教育常識。
教師自己要做合格的家長，盡可能不讓自己的孩子享受學校給予的任何特權。讓孩子接受正常的教育，讓他和同學們一樣，對他的一生有好處。
教育所要教給學生的，是人的思維和行為習慣，并在這樣的教育中培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神。
教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務更重要，因為教師在和學生的接觸中，必然會把自己的價值觀傳達給學生;在學生教育中，最不能容忍的是教育者的思想低俗與言行粗俗。
教育所做的一切不過是常識。當然即使是常識，也需要學習，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護。
你是教師，你今天播下什么樣的種子，明天就會開什么樣的花，結什么樣的果實。
馬卡連柯訓斥過學生，他甚至也打過一個孩子的耳光，在他看來，只要對孩子的精神成長有利，可以運用非常手段。
我認為，及時地向學生表明自己的憤怒，是一種教育。
不必自欺欺人，不要作秀，面對假丑惡，如果你是一名有健全情感教師，你就直率的表示你的憤怒吧!
他在“尊重常識”那一輯中說：
教育是“慢”的事業(yè)，它的特征最像農業(yè)和林業(yè)，不能依賴“硬件設備”，不能強調資金投入，不能指望加班加點，不能靠使用生長激素。
一位教師，他在對學生的教育中最看重什么，他就有可能在未來收獲什么。
“苦讀”沒有意思，錢理群教授子啊回憶自己讀書生活時說：“做任何事，刻苦的結語常常是兩個字;及格;興趣的結語常常也是兩個字;出色?！边@也是每一位教師都應當記住的教育常識。
“懂”與“不懂”之間，是讀書最有意思的境界。全讀懂了，一覽無余，那可能只能說明這本書內容淺薄;而完全不懂，那有可能是你選錯了書，或者是把今后才能讀懂的書搬到今天提前讀了。唯有“懂”與“不懂”之間，有學習的空間與動力，在閱讀中一點點地感悟，或是如夢方醒，才算得上是一種樂趣。經典作品的常讀常新，也就在于一時不可能“全讀懂”。也就是“全讀懂”沒有必要。
教師自己要做合格的家長。
他在“不放棄理想”那一輯中說：
理想，讓我活著。如果沒有理想，不只是教育，任何一種職業(yè)也會是無趣的。人的選擇如果過于現(xiàn)實，必然領略不到詩和夢的美。
即使什么都看透了，也不放棄理想。
教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務更重要。愛因斯坦說：“我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真?！?/p>
教育應當培養(yǎng)學生高貴的氣質，讓學生從青少年時代，就有精神上的追求，有高尚的人生目的。
他在“播下一粒善良的種子”那一輯中說：
博愛，應當寫進我們的教育詞典。
留點麥穗在田野上。
看到別人跌跤不要笑，這就是教養(yǎng)。
書中的金言很多，故事也不少。吳老師如一位施善的大師，在給我們這些渴望學習盼望成長的年輕或不年輕的教師把一件件他經歷或者耳聞目睹的小事娓娓道來。他警告我們不要輕視每一件小事，要力所能及地認真教育，要堅持和孩子們共成長。
誠然，我現(xiàn)如今已經養(yǎng)成了一個習慣——實踐和思考教育，一個生活方式——讀書和寫教育隨筆。感謝吳非老師，謝謝他讓我認識到在不斷地為自身充電提高專業(yè)能力的同時，更要注重自身人文素養(yǎng)的提升!
由XX大學圖書館主辦，天大文學社承辦的詩酒趁年華主題征文大賽，旨在激發(fā)同學們少有所學，壯有所為，在這寶貴年華充實自我，創(chuàng)新突破，激蕩人生，從而發(fā)揮當代青年的時代使命。歷時一個月，師生踴躍投稿，文稿內容展現(xiàn)當代大學生的精神風貌，內容充實。經認真評選，有8名投稿人獲獎，于12月27日在日新書齋舉行頒獎儀式。
本次活動中獲獎作品有：
一等獎：
《女青年和她的書》，趙XX
二等獎：
《青春如歌，韶華似夢》，張XX
《與書為友，人生何處不青春》，張梁
三等獎：
《北洋情組詩》木子
《讀書，一場寂寞的歡喜》，許XX
《年華正好》，秦子晗
《尋憶》，佚名
《長安一夜》，陳XX
擷取華章
《女青年和她的書》：
書是女青年和這個世俗世界悄悄定下的契約：無論生活如何瑣碎、如何煩擾，總會留有一個有趣不受拘束的角落，旁人的目光看不到，世間的拘束管不著，女青年可以哈哈大笑也可以嚎啕大哭。
《青春如歌，韶華似夢》：
花蝶淚，滴滴滄海，九張機，默數(shù)桑田;曾經無數(shù)個遠方的夢想，依舊吟唱著歸來，海天交界的深處，時間烙下了交集，一色的云朵漾動如歌?；仨?，漫漫紅塵萬卷，繁華離落，怎施得一缽心靜，歸卻浮生?
《北洋情組詩》：
冥冥中感知瞬變的天氣，
可又該如何告知你，
你來還是我過去，
有你即使風雪，
手持不必撐開足矣，
快聽那暖春里的，
花笑鳥啼。
為這次活動準備了豐厚的獎品：
詩酒年華，縱孤身一人，卻不感荒涼寂寞。
詩酒年華，縱一貧如洗，卻絕不頹首落魄。
詩酒年華，縱天涯兩岸，也絕不相忘江湖。
愿君一生，書香輕揚。
蘇子有云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！贝搜圆恢嚕‘斈赀尺屣L云的“鏗鏘玫瑰”，并不會因為成績的一時低落而丟了球隊之魂，只因她們有著再次問鼎亞洲之巔的初心，也有著永不言棄的不屈精神，終斬韓國于馬下，讓世界為之驚嘆。問：中國女足何以實現(xiàn)驚天逆轉？答：平蕪盡處是初心，永不言棄方逆轉！
奇跡始于初心，永葆初心、牢記使命，乘風破浪、揚帆遠航。
xx年2月6日，中國女足時隔十六年重回亞洲之巔。這十六年里風云變幻，斗轉星移，不變的是女足再摘亞洲桂冠的初心。十六年風雨無阻，十六年砥礪前行，終守得云開見月明，以四比三的比分實現(xiàn)奇跡般的逆轉，奪得東京奧運會的最后一張門票！有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！人不能因為走的太遠，而忘記自己為什么出發(fā)。應知，不忘初心，方得始終！
奇跡興于堅持，永不言棄、頑強奮斗，踏馬揮鞭、劍指天涯。
“我們從未想過放棄，我們一直堅信，我們能夠扳回來！”王霜如是說。暫時的落后，無法挫傷不屈的意志，恰如滔天的洪水，也無法熄滅初升的太陽。因此，我們完全有理由相信中國女足！反觀某些青年，遇難不敢上，做事無擔當，只馳于空想，而騖于虛聲。這樣的你，如何配得上“祖國之棟梁”？唯有將永不言棄內化于心，外化于行，時刻銘記女足精神，方能“日拱一卒無有進，功不唐捐終入海?！?/p>
奇跡成于挑戰(zhàn)，初心堅持、萬事俱備，敢于挑戰(zhàn)、乃為東風。
花繁柳密處撥得開，才是手段；風狂雨急時立得定，方見腳跟。鏗鏘玫瑰，再次綻放，不只是踔厲奮發(fā)，篤行不怠的初心與堅持，更是有不懼挑戰(zhàn)，迎難而上的韌勁。世界以痛吻我，要我報之以歌；面前盡是挑戰(zhàn)，拔劍對酒當歌。恰似高爾基的暴風雨成全了海燕，莎士比亞的決斗成全了哈姆雷特，而挑戰(zhàn)只能成為夢想綻放的前奏。謹記，不能殺死我的，必將使我更強大！
且將新火試新茶，詩酒趁年華。歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹廢必至靈魂。我輩青年，生在紅旗下，長在春風里，沐浴著女足精神，更應初心不改，永不言棄，敢于挑戰(zhàn)，圓夢人生！
人生如逆旅，我亦是行人；執(zhí)此青春看，敢做追夢人；大江流日月，慷慨歌未央；念此懷大國，朗朗正乾坤。平蕪盡處是初心，永不言棄方逆轉，愿你我都能探得明燭天南，夢里長安！
青春是什么呢?
詩人說青春是以首絕美的詩歌;工程師說青春是一座扎實的碉堡;而我說青春是一把熊熊燃燒的火焰。
青春似一把火，它在我們的生命里燃燒?；鹧嬉蕴鴦拥淖藨B(tài)宣告我們十八的雨季熾熱過。那熾熱的青春是我們前進的動力。成功的時候，我們不驕不躁，以火焰的姿態(tài)繼續(xù)燃燒。失敗的時候，我們絕不氣餒，畢竟我們燃燒過自己，在這過程中我們盡情釋放了自己。光照亮了這黑暗的夜，夜因我的跳躍而不再寂寞。
青春似一場比賽，籃球場上的激烈斗爭，少年們揮汗如雨，他們盡情揮霍著青春，享受著青春賜予他們的強健體魄。爭球、傳球、投球、命中，似風少年連動作都是那樣的輕盈。他們配合的天衣無縫，籃球在他們手里小的是那樣的微不足道，盡管最后的結果不如人意。
失敗是青春的必修課，在青春的道路上，誰不曾有過失敗，但只要我們在過程中拼過，我們盡了力，我們就絕不后悔，決不氣餒。以火焰的姿態(tài)繼續(xù)燃燒自己。在失敗中不斷總結自己，完善自己，讓我們的青春漂亮的燃著。
青春無悔，無悔青春。五月四日成人禮上，某班的同學以青春的姿態(tài)宣告他們十八歲的到來。十八而志，十八歲的我們青春張揚。他們自由的騎著腳踏車飛馳在柏油馬路上，那車輪碾過的痕跡，深深的烙在了青春里。他們朝氣蓬勃，他們青春張揚，他們無怨無悔。
誰說青春是寂寞的，少年的我們不曾寂寞過。當他們一個幫助一個的翻過高墻時，他們不曾寂寞。朋友是寂寞時的一劑良藥，是朋友滋潤著我們的青春。路過十八歲的青春，朋友不是過客，而是歸人。
誰的青春年少不曾張揚輕狂，那自信的姿態(tài)是青春的一道標志，它標志著我們的青春曾來過，轟轟烈烈似火一般的來過。我們青春，所以我們輕狂張揚。
誰的青春年少不曾犯過錯呢?誰傷害了誰，誰又受了傷，都在這個雨季般的年齡被原諒，被釋懷，被我們珍藏成為最珍貴的記憶。
誰的青春年少不曾似火燃燒，那熊熊燃燒的火焰標志的跳躍著，跳躍著。仿佛我們青春已般熾熱的心。那一顆心跳動在左心房，永無停歇的跳動著。
路過十八歲的青春，我們可以驕傲的對著天空大聲的說：我執(zhí)著，所以我快樂;我盡力，所以我無悔;我青春，所以我燃燒自己。
年輕的時候，我可以毫無顧忌地敢想、敢做、即使是不切實際、即使是滑稽可笑，但是都可以去想、去嘗試，甚至我們可以不顧及太多的后果，因為，那時我們還年輕。年輕的時候，我們可以去接觸任何人，敢于去愛、敢于去恨，為了自己喜歡的人或物，可以不惜一切代價去追求，去滿足自己的虛榮心，即使是到頭來兩手空空、一無所獲都不要緊，因為我們經歷過了，努力過了，我們不會去后悔，因為、那時我們還年輕;年輕的時候，我們可以有很多的理想和遠大目標，可以把自己放在任何一個社會角色中，覺得自己可能會在一個自己從來不曾想過的地方，做到自己很喜歡的事，跟自己很喜歡的人在一起，有自己的事業(yè)，有自己的朋友，有自己幸福美好的家庭，有很多相當然認為，只要我努力、只要我堅持，都能實現(xiàn)的理想目標……我們什么都敢想，堅信只有想不到，沒有做不到，因為，那時我們還年輕。
現(xiàn)在，已經過了愛做夢的年紀，不太喜歡想一些感覺沒有很大意義，又不切實際的事物了;不太會去關心更多跟自己身邊關系不大的人和事;不太會每天稀里糊涂得過的樂呵呵的。現(xiàn)在，我們感覺有很多事情要去做，但好像又什么也做不了;感覺這真的不是我要的生活，不滿足于這樣的生活現(xiàn)狀，卻有種無奈的感覺?，F(xiàn)在，我們開始有很多責任和壓力，又擔心自己會扛不起，開始著急、焦躁、開始急功近利、憤世嫉俗，開始浮想聯(lián)翩，在現(xiàn)實面前無奈掙扎。
青春的腳步，逐漸向我們遠去，歲月的痕跡，不斷向我們重現(xiàn)。青春的腳步帶來的是青春的煩惱，這些我們該跟誰去訴說?!父母是最愛我們的人，我們不想讓他們又更多的擔心;朋友是最理解我們的人，我們不用對他們說太多什么;同學是最可靠的人，我們不愿意一直相互訴苦發(fā)泄;同事是我們見得最多的人，我們不想彼此了解太多太公開自己的隱私;唯獨戀人、知己一般的戀人才是最懂我們的人，我們能信任，能依賴，能寄托的人，但往往他們是最容易發(fā)生變化的人;最后只有自己，理解自己的一切，欣賞自己的一切，掌控自己的一切。青春腳步不待，歲月不停，永遠是變和不變的自己，也是最后的。
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年少，是艷花，綻放在美麗中;年少，又是那參天之樹，愈是挫折，就愈長得蔥郁;年少，是春回大地，是青遍山野。年少，乃正盛之春，多姿而艷嬌。正值青春之時，不當思何，又當思何?
吾乃轟烈少年，渾身之勁卻不知使處，如何?年少青春，何人不青澀懵懂，叛逆至極?雖如此，但只需珍惜，只需理解，只需包容，便可找到自我，擁有幸福及快樂!
擁有年少，則擁有活力，擁有青春，則擁有無盡之勇氣及毅力，何樂而不為?吾愛年少，戀青春，愛得是美好，戀的是無盡之歡樂!吾也憎年少，恨青春，憎得是吾的暴躁，恨得是吾的傲嬌。就這青春，也都夾雜眾總多情感及感慨，這可如何是好?
天之大，人間美好數(shù)不盡數(shù)，我卻覺此乃唯一能深入我心之物。為何，因吾乃轟烈之少年，是青春給我了幸福及歡樂。也是青春，贈予了我許些挫折及磨練，使得我逐漸成長，變得剛強!
何為青春年少?是悲傷柔情，是成功喜悅，是曾經魯莽;是分享，是剛強，是成長;也是我人生中最輝煌的一筆!
年少時光，愿你努力，愿你珍惜，愿你有美好青春!
如今的我們已步入青春的殿堂，懷揣著火一樣的熱忱，去探求未知世界?？墒?，青春是什么?有人說，青春是絢爛多彩的花季，是隱晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠中透露出暖意
融融的春，是浪漫熾熱中洋溢著熱情似火的夏;有人說，青春是歡笑時的淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱;還有人說青春是一壇醇厚的酒，是一束明艷的花。也許，不同的人有著異樣的詮釋方式，但總有一處共同點，那就是青春需要勇氣，理想與激情。
青春的路上總是不平坦的，她不會永遠充滿著熾熱明媚的陽光，往往有的只是朦朧的光亮，需要我們去一步步探索。這條道路遍布荊棘，很可能被刺的遍體鱗傷，體無完膚，然而，青春不允許我們望而生畏，停下求知的步伐去做溫室的花瓶，美國英格索爾曾經說過：“對勇氣的考驗是能否做到敗而不餒”。面對失敗，我們需要勇氣去承受命運無情的宣判。憶顧曾經，總結教訓，展望未來，在失敗中擦亮希望的火花，迸射出成功的烈焰。伴隨著失敗是無盡的坎坷，可它更能磨煉人得意志。正如空谷幽蘭，沒有陽光雨露卻依然綻放，用微笑溫暖著清冷的山谷。
我們是風華正茂的中學生，我們應該有勇氣去拼搏。作為當代的天之驕子，應如諸葛亮所說：“志當存高遠”。要用堅定不移的信念照亮光明美好的未來。因為青春，我們不只會寫晦澀難辨的火星文，也不只是會構思童話世界里遙不可及的城堡。我們是有理想有目標的90后。而那些沒有目標的人生就像沒有船舵的航船，隨波逐流，就像沒有方向盤的列車，四處亂撞。它即使一路駛來，也只會和坎坷，泥濘為伴，也只會與蓁蓁荊棘為伍。擁有目標便能笑看風云，讓青春化作一團火，一朵花，讓笑容與彩霞齊飛，讓汗水與成功相伴。我們的脈搏將跳動著節(jié)奏，智慧必將彈奏最華麗的樂章。
勇氣和理想要靠激情來延續(xù)，希望與夢想給予了我們生命的激情，也是追求快樂的源泉和動力。激情是劃過天際的流星，璀璨了整個夜空，在短暫的炫目后留下是永恒的消逝，卻足以打破時間的定律，永載史冊，成就不朽。
青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把它比作太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。人們常說：“青春年少是人生的黃金時代?！蹦敲?，一個人應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢?
有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了!是帶露的鮮花，伴隨著太陽的東升，也會隨之而去!因此，他們嘆息青春易逝，人生幾何。于是，得過且過，無所作為，以至虛度光陰，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”是太傻了!為他人謀利益犯不著!給后人栽大樹，劃不來!這種人的青春，充其量不過是一顆沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水。時間老人留給他們的只會是無言的羞愧和悔恨的淚水。
面對花樣年華、黃金時代的我們，應當深深明白，青春不只是壯實的身體、年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。正是在校的學習，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度光陰，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光;我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌!
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚，也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
年輕的朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫需要我們用實際行動來描繪。拿出我們的熱情，用年輕真誠的心對待學習、對待生活、對待社會、對待人生，那么我們的青春年華就一定會煥發(fā)耀眼的光彩!
不忘初心點亮理想航燈
星霜荏苒，居諸不息。時隔xx之后，中國女足走出低谷，再次問鼎亞洲杯冠軍，為中國贏得榮譽。她們胸中有理想，心中有抱負。作為肩負中華民族偉大復興歷史重任的新青年，我們更應矢志不渝，點一盞理想的燈塔，激揚我們的雄心壯志。
激揚雄心壯志，我們必須做到：立身為先，修個人素養(yǎng)，鑄智勇雙全之軀。
“年過古稀未伏礪，猶向蒼穹寄深情。”面對榮譽，孫家棟說：“榮譽屬于國家，而自己主要還是靠機遇?！钡豢煞裾J，作為月球探測一期工程總設計師的他，有著極高的科學文化素養(yǎng)，以及常人無法企及的遠見卓識，這是他成就出彩人生的基礎，也是他為國奉獻的資本。同樣的，中國女足兩次驚天逆轉，替補小將張琳艷力挽狂瀾，若無平日艱苦卓絕的訓練，又怎能達到這樣的成就。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！毙奚硎驱R家的前提，是治國平天下的基石。我輩青年應樹立終身學習理念，不斷雕琢自己，這樣，才能在時代洪流中成就自己的人生。
激揚雄心壯志，我們必須做到：自強不息，堅持不懈，在危難時挺身而出。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敝袊怨乓詠韽牟蝗鄙賵皂g的英雄。還記得林則徐被貶多次，卻總能造福一方百姓；還記得中國志愿軍冰雕連的英姿；還記得四川涼山救火勇士的音容笑貌。像他們一樣，中國女足以頑強不屈的毅力，贏得了尊嚴與榮譽。他們的精神，激勵著我們勇敢向前走。
激揚雄心壯志，我們必須做到：以國為本，樹民族情懷，造民族筑夢天梯。
“身為一葉無輕重，愿將一生獻宏謀?！庇诿粲帽M身體告誡我們擺正國家的關系；“深潛三十載，為國鑄重器，”黃旭華用畢生心血詮釋家國情懷的含義。他們離別親人，隱姓埋名，舍小家而書大家鴻章，舍親情而報祖國恩情。中國女足以雄心壯志，將聰明才智與家國情懷有機融合，為國爭光，實乃我輩青年榜樣。我輩青年必將匯成時代洪流，化作奔騰浪濤，以磅礴之勢席卷山河，奏成最豪邁的中國姿態(tài)。
總書記曾說：“我們這樣一個民族，就應該有雄心壯志。”不忘初心、艱苦奮斗是中國女足乃至中華民族的寫照。以我雄心壯志，試我鷹隼之翼，磨我新發(fā)硎之利刃，懷揣夢想，即刻出發(fā)。
感謝悟空邀請問答，如何做好一名斜桿青年？
道韻君解答引?《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業(yè)》。
書中在自我介紹中會用斜杠來區(qū)分，例如，張三，記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他們的代名詞。
斜杠青年如今在國內越來越流行，已成為年輕人熱衷追尋的生活方式。
自由職業(yè)者xx年，在中國，自由職業(yè)者的人數(shù)已超過了數(shù)千萬人開通直播、自媒體、線上教育等。馬云在演講時說，中國自由職業(yè)者占職場數(shù)量的六分之一，并有望在xx年達到四分之一。據(jù)統(tǒng)計，中國在xx—xx年間，遠程工作數(shù)量就增長了13%，每10個人中就有1個是在線上完成了工作。
某機構預測，未來全球自由職業(yè)市場規(guī)?？赡苓_到3萬億元左右。這就意味著，在未來的職場中，員工可能大部分都成為自由職業(yè)者，而非受雇于單一一家組織，而這一現(xiàn)象如今已并不鮮見。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進的現(xiàn)代，由于技術幫助供需雙方解決了信息不對稱的問題，使得人們的角色變化更為便利。
現(xiàn)在國內興起了諸如旅游服務、教育、運動健身、美食、運輸?shù)绕脚_，使得很多擁有相關技能的人擺脫機構的束縛，直接為用戶提供服務。他們是多種屬性的擁有者，可以被多家企業(yè)所雇傭，甚至可能在一家大公司做技術的同時，也在為多家小公司做產品、做運營、做行政、做HR等。
青年心態(tài)斜杠青年的出現(xiàn)，顛覆了單一雇傭制的勞動模式，讓人力資源流動起來，達到了充分、可重復的利用。也帶來了對現(xiàn)有組織運作方式、組織吸引人才的手段乃至社保體系的顛覆。
互聯(lián)網(wǎng)時代，正在深刻地改變著人類的命運，年輕人不用靠拼家庭背景、拼財力和人脈，完全憑借自身的實力和才華就能取得成功。而要想獲得這種實力，需要有扎實的知識功底和多重的技能儲備，這就需要對自己進行“自我投資”。
多重職業(yè)釋放天性“斜杠青年”的出現(xiàn)并非偶然，而是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進步的體現(xiàn)。這種進步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。
隨著新時代的來臨，整個社會對知識的渴望和崇拜將極度高漲，這給知識型人才帶來巨大機會，各類自媒體的風生水起，年輕人不再需要拼家庭背景、人脈或財力，而是通過自身實力和才華獲得成功。這個時代最重要的投資是“自我投資”，只要你擁有扎實的知識功底、才華或技能，就可以擁有多重職業(yè)和身份，成為“斜杠青年”中的一員，過上一種自主、多元和有趣，同時又能經濟獨立的生活。
成功要領職業(yè)是指擁有專門的知識和技能，參與社會分工，為社會創(chuàng)造價值，并獲取合理報酬，滿足物質、精神生活需要的過程，簡單說就是付出的努力要獲得價值回饋。
斜杠青年，并不是將自己的職業(yè)側面簡單羅列，而是真正擁有多種行業(yè)間平行切換并獲得價值的能力。
要有主業(yè)正所謂商而優(yōu)則仕，唱而優(yōu)則演，下一領域的開辟的前提，是第一領域做得足夠出色。這樣才能保證有足夠的時間、金錢和精力，去拓寬視野、學習知識、練習技能。
跨界每個人的時間精力有限，如果每個領域都從基礎做起，有點不現(xiàn)實。一方面，我們可以用同一個本領叩開不同領域的大門，比如，如果你文字功底好，那么可以做作家/編輯/編劇/自媒體等各種選擇；另一方面，我們可以把不同的價值提供給不同的人，如果你在書畫圈小有名氣，那么可以順帶評論美學。
結語：自我釋放，每一個領域的切入都應是興趣導向，而非金錢導向。隨心而動到擁有果實。
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