幼兒園班上學(xué)期社會(huì)教案。

老師讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教案寫(xiě)作。教案內(nèi)容的涵蓋面比較大，什么樣的教案能拉近和學(xué)生之間的距離？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你精心整理的“幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。

3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

視頻、課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣。

師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))沒(méi)有花草樹(shù)木，也沒(méi)有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢?我們一起來(lái)看一看。

二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。

1、提問(wèn)：

企鵝的羽毛是什么顏色的?

有幾只翅膀?

它是怎樣站?怎樣走路的?

請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。

2、提問(wèn)：為什么企鵝不怕冷呢?

再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。

師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。

三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)。

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约旱男腋Ｉ睢Ｖ廊鐣?huì)的人都非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友。

2、知道要耐心地聽(tīng)同伴說(shuō)話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。

3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋?，做到聲音響亮?/p>

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“六一”禮物若干、PPT（貧困國(guó)家、戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家苦難兒童的`生活照片）

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示禮物，引出話題

提問(wèn)：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰(shuí)的？”

“幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”

“看到這些禮物，你覺(jué)得怎么樣？”

2、交流經(jīng)驗(yàn)和感受

——提問(wèn)：“你覺(jué)得自己幸福嗎？為什么？”

——幼兒分組進(jìn)行交流（要求：輪流交談，注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言）。

——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說(shuō)出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）

3、看RRT，進(jìn)行對(duì)比

——觀看PPT，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友怎么樣。

——提問(wèn)：“你覺(jué)得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”

“看到這些照片，你有什么想法？”

（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。鼓勵(lì)幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道，在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。

2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛(ài)心的美德，體驗(yàn)助人的快樂(lè)情感。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒心理讀物每人一本。

2、希望工程捐獻(xiàn)箱一個(gè)，幼兒自己從家?guī)У耐婢摺⒁路托偶?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、師幼看圖談話、講述

1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么?

師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。

2、你喜歡為有困難的人做事嗎?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))怎樣幫助有困難的人?你曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)哪些事?讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛(ài)別人。cnsjbj.cn

3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

二、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

1、師：在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做?

2、出示希望工程捐獻(xiàn)箱，請(qǐng)小朋友把從家?guī)?lái)的玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。

活動(dòng)反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、幫助他人。而這次生成的主題活動(dòng)愛(ài)心傳遞，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗(yàn)到同情，從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們?cè)趨⒂^特校生學(xué)習(xí)、生活時(shí)孩子們不但帶去了自己省下來(lái)的水果，還自發(fā)地向他們贈(zèng)送自己親手畫(huà)的圖畫(huà)呢！而且為了跟他們交流，孩子們還認(rèn)真地跟著手語(yǔ)老師象摸象樣地學(xué)起了手語(yǔ)呢！在返校以后的活動(dòng)中，孩子們更是對(duì)學(xué)手語(yǔ)越發(fā)了興趣，在活動(dòng)中孩子們拓寬了對(duì)殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強(qiáng)意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對(duì)殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重，有的孩子在課上竟情不自禁地說(shuō)：老師，比起他們來(lái)我覺(jué)得我們幸福多了！最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語(yǔ)歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師我以后再也不討厭殘疾人，嘲笑殘疾人了。老師我再也不叫盲人是瞎子了老師，我要把今天我學(xué)到的手語(yǔ)去教會(huì)更多的人。聽(tīng)著孩子天真的話語(yǔ)，我覺(jué)得自己的教育很成功。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗?ài)才是我們共同的語(yǔ)言！

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

下雨時(shí)生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛(ài)雨天，他們常常興奮的談?wù)撝?。我想不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀察、了解雨。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛(ài)之情及對(duì)大自然現(xiàn)象的關(guān)注。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入課題出示圖片師：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們喜不喜歡下雨??！為什么？

小結(jié)：因?yàn)橄掠赀^(guò)后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。

1.出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問(wèn)

1）小朋友仔細(xì)觀察一下這個(gè)是什么雨？（對(duì)這是大雨）提問(wèn)

2）你看到的大雨是什么樣子的？當(dāng)大雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？

小結(jié)：大雨的線條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大，有時(shí)候還能濺起水花來(lái)。

2.出示小雨圖片讓幼兒觀察提問(wèn)

1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對(duì)，這是小雨）提問(wèn)

2）你看到的小雨是什么樣子的？當(dāng)小雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？

小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚(yú)吐得魚(yú)圈。

二、聽(tīng)雨

1.播放大雨的聲音提問(wèn)

1）這是誰(shuí)在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問(wèn)

2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）

小結(jié)：因?yàn)橄麓笥甑穆曇魢W啦啦的，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)打雷的聲音。

2.播放小雨的聲音提問(wèn)

1）這是誰(shuí)在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問(wèn)

2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）

小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答答的，它的聲音要比大雨的聲音小。

三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來(lái)模仿大雨和小雨。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇5

【活動(dòng)背景】

幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，這使每個(gè)幼兒都有一雙敏銳的眼睛，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而小班的寶寶對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，他們每天不厭其煩地談?wù)撝?dòng)物、模仿著小動(dòng)物，為進(jìn)一步激發(fā)寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，增進(jìn)親子情感，我以家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合月主題《動(dòng)物真有趣》，設(shè)計(jì)了此次親子活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寶寶手指靈活性。

3、增進(jìn)家園、親子情感，使寶寶樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)磁帶(包括：哈嘍問(wèn)好歌曲、我愛(ài)我的小動(dòng)物)。

2、彩色幕布一塊、響板每個(gè)家庭一個(gè)。

3、感統(tǒng)教具(平衡步道組成小路;萬(wàn)象組做成小橋;彩虹接龍搭成山洞;手印、腳印兩套)。

4、小動(dòng)物模型教具(寶寶人數(shù)的3倍)。

5、每個(gè)家庭一張A4紙(紙上畫(huà)有五艘分別標(biāo)有15數(shù)字的小船)，5張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片及一個(gè)固體膠。

6、每個(gè)家庭一張A4紙(紙上畫(huà)有1只小刺猬)，紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。

7、彩虹傘一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、問(wèn)候時(shí)間：

1、Hello歌：

教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起唱Hello歌，召集家長(zhǎng)、寶寶圍坐成半圓形。

益處：使寶寶喜歡集體活動(dòng)。

2、主題宣布：

教師：媽媽?zhuān)瑢殞殏?，你們?在今天的親子派對(duì)時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，通過(guò)讓寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲，來(lái)提高寶寶聽(tīng)辨能力和反應(yīng)能力;在探險(xiǎn)時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，以提高寶寶鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶的平衡能力的發(fā)展;在聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，以此來(lái)鞏固寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，提高寶寶的動(dòng)手操作能力;在彩虹傘的時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進(jìn)親子情感。

3、點(diǎn)名游戲：打電話

教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問(wèn)每位寶寶：你叫什么名字?你喜歡什么動(dòng)物?家長(zhǎng)提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問(wèn)題。

益處：培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

二、親子派對(duì)：

1、主題宣布：

教師：接下來(lái)，我們要來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

2、親子游戲：我愛(ài)我的小動(dòng)物

1)請(qǐng)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長(zhǎng)中間(幕布拉開(kāi))。

2)教師播放歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)做游戲：

第一遍音樂(lè)：聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地拍手、模仿小動(dòng)物叫;

第二遍音樂(lè)：聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動(dòng)物叫;

音樂(lè)停止時(shí)：教師將幕布拉上，然后播放電話鈴的錄音，錄音結(jié)束后，請(qǐng)一位家長(zhǎng)在幕后模仿動(dòng)物叫：喵-，喵-。請(qǐng)寶寶猜一猜這是誰(shuí)的爸爸媽媽?然后請(qǐng)這個(gè)寶寶找到自己的爸爸媽媽。

益處：提高寶寶聽(tīng)辨能力和反應(yīng)能力。

三、探險(xiǎn)時(shí)間：

1、主題宣布：

教師：媽媽、寶寶們，在今天的探險(xiǎn)時(shí)間里，我們要玩一個(gè)《救救小動(dòng)物》的游戲，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，來(lái)提高寶寶的鉆、走等技能，促進(jìn)寶寶平衡能力的發(fā)展。

2、講解游戲方法，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)：

教師利用彩虹接龍和萬(wàn)象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑，讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)⑿?dòng)物(小動(dòng)物模型教具)逐一從被困地帶解救出來(lái)(每次只能救一個(gè)小動(dòng)物)。

教師邊講解邊對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行平衡步道、彩虹接龍、萬(wàn)象組合等器械的指導(dǎo)，提醒家長(zhǎng)組織幼兒游戲時(shí)需注意事項(xiàng)。

3、幼兒游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)：

1)平衡步道的指導(dǎo);

2)彩虹接龍的指導(dǎo);

3)萬(wàn)象組組合的指導(dǎo);

四、聰明時(shí)間：

1、主題宣布：

教師：在今天的聰明時(shí)間里，媽媽和寶寶要一起來(lái)進(jìn)行《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)。

2、認(rèn)知活動(dòng)：小動(dòng)物乘船

教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫(huà)有五艘小船的A4紙(小船上面分別標(biāo)著15的數(shù)字)，同時(shí)，發(fā)給每個(gè)家庭五張標(biāo)有數(shù)字的小動(dòng)物圖片和一個(gè)固體膠，請(qǐng)媽媽引導(dǎo)寶寶為每個(gè)小動(dòng)物都找到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的小船。

益處：鞏固寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、手工活動(dòng)：小刺猬背果子

教師發(fā)給每個(gè)家庭一張畫(huà)有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團(tuán)成小紙球，然后用固體膠粘在小刺猬身上，為小刺猬背果子。

益處：發(fā)展寶寶動(dòng)手操作能力，提高寶寶手指靈活性。

五、彩虹傘時(shí)間：

1、主題宣布：

教師：媽媽、寶寶們，在今天的彩虹傘時(shí)間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。

2、傘上活動(dòng)：手指謠《躲貓貓》

家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶邊說(shuō)兒歌邊做手指謠。

喵!喵!躲貓貓，喵!(雙手5指張開(kāi)，在嘴前做小貓的動(dòng)作)

貓貓不見(jiàn)了(雙手把眼睛捂上)

喵!喵!躲貓貓，喵!(雙手5指張開(kāi)，在嘴前做小貓的動(dòng)作)

摸到一只小貓(媽媽去抓寶寶)

可根據(jù)寶寶的興趣，反復(fù)進(jìn)行游戲23遍。

益處：增進(jìn)親子情感。

3、傘下活動(dòng)：貓捉老鼠

玩法：家長(zhǎng)拉成大圓圈，幼兒來(lái)當(dāng)小老鼠，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲，當(dāng)說(shuō)到咔嚓一下抓住你時(shí)，家長(zhǎng)把手放下，看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

游戲要求：要求寶寶遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

附兒歌：《貓捉老鼠》

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我來(lái)搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一下抓住你。

益處：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

4、再見(jiàn)歌。

【活動(dòng)反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

我本著為家長(zhǎng)提供親子機(jī)會(huì)，為幼兒借助親子互動(dòng)與父母同化的教學(xué)理念設(shè)計(jì)了此次親子教學(xué)活動(dòng)。本次親子活動(dòng)以幼兒最喜愛(ài)的小動(dòng)物為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)為寶寶和家長(zhǎng)提供模仿小動(dòng)物、救救小動(dòng)物、為小動(dòng)物背果子、躲貓貓等互動(dòng)游戲，激發(fā)了寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使親子情感得到滿足和溝通，同時(shí)也教給了家長(zhǎng)一些科學(xué)的育兒知識(shí)和方法。

如：在點(diǎn)名游戲《打電話》活動(dòng)中，我通過(guò)打電話的形式，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學(xué)會(huì)在集體面前與人打招呼和介紹自己;在聰明時(shí)間里，我為寶寶和家長(zhǎng)提供了《小動(dòng)物乘船》的認(rèn)知活動(dòng)和《小刺猬背果子》的手工活動(dòng)，通過(guò)寶寶與家長(zhǎng)的協(xié)商合作，讓寶寶體驗(yàn)到成功的喜悅，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系;在彩虹傘時(shí)間里，我為寶寶和家長(zhǎng)提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進(jìn)一步推向高潮。在一連串親子活動(dòng)后，寶寶和家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動(dòng)即增進(jìn)了親子情感，又融洽了家園關(guān)系，同時(shí)，也拓寬了家庭教育的新途徑。

根據(jù)《可愛(ài)的小動(dòng)物》這一教學(xué)活動(dòng)，我們延伸了一個(gè)《喜歡動(dòng)物的寶寶》的親子活動(dòng)，以進(jìn)一步增強(qiáng)寶寶對(duì)小動(dòng)物的情感。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇6

1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

2、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。

小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1、清幽而聽(tīng)錄音，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的注意與興趣。

2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。

3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

（二）利用提問(wèn)鞏固故事內(nèi)容，知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本領(lǐng)，高高興興上幼兒園。

1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰(shuí)像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，讓有感受到其中的樂(lè)趣。同時(shí)，教師也要注意那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行表演。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。

2、懂得不能隨便離開(kāi)大人身邊或集體。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片

2、立體小雞

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示圖一，幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)

1、這是什么地方？草地下有誰(shuí)？

2、雞媽媽帶著小雞在做什么？

3、雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f(shuō)？

4、小雞們跟著媽媽?zhuān)↑S雞怎么做？

（二）出示圖二

1、小黃雞走致電了什么地方？誰(shuí)來(lái)了？

2、野貓想干什么？

3、小黃雞怎么做？

（三）出示圖三

1、誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞？

2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1、雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)什么？小黃雞是怎么說(shuō)的`？

2、以后小黃雞會(huì)怎么做呢？

二、教師把四幅圖片連起來(lái)講一遍，問(wèn)：

1、小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉住？

2、離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)的事？

三、游戲：母雞和小雞

教師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲(chóng)吃，教師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨隨，并招呼及時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過(guò)來(lái)。

教學(xué)反思：

小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí)。所以在故事的開(kāi)頭我就設(shè)置了雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶出去找食這樣的情境，即：教師扮演雞媽媽?zhuān)渌⒆影缪菪‰u，雞媽媽帶著小雞到草地上捉蟲(chóng)，在休息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一只小雞不見(jiàn)了，將孩子的注意力引入故事中，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。但在實(shí)際的課堂中，情境表演時(shí)“雞媽媽”可以從門(mén)外將“小雞”帶到教室里的“草地”上，這樣的話活動(dòng)場(chǎng)地更大，情節(jié)性也更強(qiáng)，更容易吸引幼兒的注意力。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)過(guò)年的話題。

2、先讓幼兒討論自己對(duì)年的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年?過(guò)年是怎樣的?等等。

3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì)這樣?知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。

小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱(chēng)新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱(chēng)度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，懂得尊重少數(shù)民族。

2、了解漢、蒙、藏、維等部分少數(shù)民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣、服裝特點(diǎn)。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片、課件

【活動(dòng)過(guò)程】

⒈出示少數(shù)民族兒童圖片，初步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族(看圖片)。

師：今天，有幾位小朋友來(lái)做客，看看他們跟我們一樣嗎?(從服飾、長(zhǎng)相)

師：我們的祖國(guó)很大，人口很多，有很多民族。漢族人口最多，其他幾十個(gè)民族的人口較少，對(duì)這幾十個(gè)人口較少的民族，我們稱(chēng)少數(shù)民族。剛才這些就是少數(shù)民族的小朋友。

⒉了解部分少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

師：少數(shù)民族的人們和我們漢族人的風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，那么各個(gè)民族的人們他們喜歡吃哪些食物?生活習(xí)慣又怎么樣呢?

⑴幼兒觀看錄像。

漢族：主要以米和面食為主食。此外，象糕飯、湯圓、饅頭、餃子等人們也比較愛(ài)吃。酒和茶是主要的兩大飲料。中國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng)。

蒙古族：喜歡吃乳酪、奶干、奶皮子、奶油等奶制品，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))牛羊肉和面食，奶酒等，也喜歡喝茶。

藏族：農(nóng)區(qū)飲食以糍粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)以牛羊肉為主食。喜歡吃青稞酒、酸奶等食品。有些地方也吃米飯、面條。

蒙古族住的房子是蒙古包。呈圓形尖頂，邊上有木條圍成。包內(nèi)有爐灶或木塘，冬暖夏涼。

⑵交流各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

⒊了解部分少數(shù)民族的服裝特點(diǎn)。

師：少數(shù)民族的人們除了吃的食物和我們漢族的不一樣外，他們的服裝也不一樣。

⑴繼續(xù)觀看課件，了解一些少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)。

蒙古族：身穿長(zhǎng)袍，頭上扎著頭巾，腰間束腰帶，腳穿皮靴。

維吾爾族：頭上戴個(gè)花帽子，穿著黑背心和長(zhǎng)裙，有許多的小辮子，男孩子穿的是燈籠褲，靴子，頭上也有花帽子。

藏族：他們頭戴上是氈帽，身穿長(zhǎng)炮，斜開(kāi)衣襟，一只長(zhǎng)袖掛一邊，腳穿長(zhǎng)統(tǒng)皮靴。女孩子穿的是五彩裙，他們穿的偶是用動(dòng)物的毛做的衣服和帽子。

⑵游戲：穿衣服

師：這里有幾個(gè)少數(shù)民族的小朋友，他們只穿了一些服飾，都沒(méi)來(lái)得及穿好衣服，現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)他們身上已經(jīng)穿好的服飾來(lái)給他們穿好相應(yīng)的衣服，請(qǐng)你來(lái)幫他穿一穿。

⒋結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己知道的少數(shù)民族，進(jìn)一步感受我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。

師：你還知道有哪些少數(shù)民族?

師：我們的國(guó)家共有五十六個(gè)少數(shù)民族，我們五十六個(gè)少數(shù)民族的兄弟姐妹是一家人。

⒌欣賞歌曲《愛(ài)我中華》，感受兄弟姐妹是一家。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案 篇10

一.活動(dòng)目的：

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

3.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具(掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆)。

三.活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景感知――討論講述――行為練習(xí)(一)情景感知：

1.小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎?為什么?(廣泛地請(qǐng)幼兒來(lái)講一講，老師聽(tīng)取意見(jiàn))

2老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

3.幼兒和老師共同看情景表演。

(二)討論講述：

1.小白豬為什么會(huì)肚子疼?(吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕)(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子)

教師小結(jié)：對(duì)呀!蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。(.教案出自：快思老師教案網(wǎng))垃圾桶邊，廁所里，到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。

2.家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來(lái)什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎?

(三)行為練習(xí)：

1.怎樣才能把家里整理干凈呢?

2.有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

3.幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)。

喜歡《幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案匯總》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園班上學(xué)期社會(huì)教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！