經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【幓〞r間專門編輯了小學(xué)生防疫感想1000字合集5篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
春寒料峭時節(jié)，新冠疫情卷土重來。江蘇省蘇州市是本輪疫情最早正面迎戰(zhàn)奧密克戎病毒的超大型城市。自2·14疫情暴發(fā)以來，我們開始一次次地穿上防護服，成為“大白”。春天，在一道道前往一線的指令、一次次不分晝夜的沖鋒中悄然而至。
面對醫(yī)護工作者，我敬佩他們的專業(yè)。幾次搭檔的醫(yī)護人員或習(xí)慣各有不同，但都有著相同的嚴謹與“較真”：堅持每封一管換一次手套、提醒人們不要接觸到采樣臺、幫助我們正確穿脫防護服等。面對腿腳不便的老人、啼哭不止的孩子，他們細致耐心，循循善誘，化解著焦慮與不安。沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。一位來自鹽城的護士姐姐，在休息間隙給我講述她在武漢疫情最嚴峻的時刻逆行前往，在一線疫區(qū)一月有余。這一次，她們再次挺身而出，馳援蘇州，為我們的城市帶來了春風(fēng)，帶來了希望。
面對社區(qū)志愿者，我贊嘆他們的付出。他們有條不紊地協(xié)調(diào)著整個點位、數(shù)以千計的工作人員和群眾，解決著層出不窮的大大小小的難題。在入口處查碼分流，在隊伍旁維持秩序，在出口處發(fā)放憑證，在采樣臺旁引導(dǎo)輔助，時刻注意著補充所需的試管棉簽，保障采樣過程順利進行。點滴微光，可成星海。他們真正做到了有序與溫情。
面對群眾，我感動于他們的溫度。在這次與病毒的交鋒中，我們都是并肩同行的戰(zhàn)友。在把自己藏進“大白”、當(dāng)作掃描機器的時間里，迎面走來的人們給我?guī)砹颂喔袆印Ｒ粋€十四五歲的女孩在雙手遞過身份證的同時微微鞠躬對我說辛苦了，帶著兩個小朋友的阿姨一聲聲地對我們訴說感謝，相互攙扶的耄耋老人，也成為了這個特殊時期最動人的風(fēng)景。
“我不知道你是誰，但我知道你為了誰……”在這個別樣的春天里，我們目光堅定，穩(wěn)步前行。
江南無所有，聊贈一枝春。祝愿山河無恙，國泰民安。
我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。
——題記
20__春天的腳步，因一場突如其來的疫情襲卷變得沉重而寂靜。猝不及防的冠狀病毒襲擊__，波及全國。面對疫情，白衣天使不顧個人安危，毅然逆行，抗擊病魔，日夜奮戰(zhàn)，與死神賽跑，上演了一幕幕感人的故事，展現(xiàn)了醫(yī)者無私無畏的仁愛之心!
特殊的年夜飯
20__年__月__日——大年三十，當(dāng)我們吃著熱騰騰的飯菜的時候，__醫(yī)院醫(yī)生們的年夜飯悄然火遍全網(wǎng)。他們的年夜飯簡陋而偉大，是一些泡面和速食。但他們卻非常滿足地說，在沒有外賣的情況下，這已經(jīng)是非常好的伙食了。
一通電話，七尺男兒揮淚
1月28日，__肺科醫(yī)院ICU主任__在接受采訪的時候，突然接了一個電話。接到電話之后，__就泣不成聲。是怎樣的一通電話，讓堂堂七尺男兒揮淚?原來，電話那頭是__的好兄弟，也是一名醫(yī)生，為了對抗疫情，不慎被感染病危。醫(yī)生也有家，但為了大家，卻將自己陷入了危險境地，這是何等的無私，何等的令人感動。
長發(fā)已不再，護士很深情
疫情下，所有醫(yī)護工作者都一樣偉大。武漢第四醫(yī)院的一群女護士，本該享受著生活帶來的快樂和爛漫，卻因為疫情的出現(xiàn)而改變了。為了能夠更快地服務(wù)病人，更快地投入工作之中，這群護士選擇了剪發(fā)。對于女孩子來說，長發(fā)代表著什么不言而喻。但她們沒有猶豫，毅然決然地選擇了短發(fā)。
燃燒生命，照亮他人
可曾想過，給你看病的醫(yī)生，其實是一位身患絕招的患者。他——張定宇——武漢金銀潭醫(yī)院院長，身患漸凍癥的他，故意隱瞞病情只為能留在對抗疫情的戰(zhàn)線上。每天只睡2個小時，燃燒著自己的生命，只為能救更多的患者于水火，但卻沒有時間照顧感染了新型肺炎的妻子。
這就是奮斗在疫情一線的醫(yī)生，偉大而又無私!是他們點燃了我們心中的火!
近期，我國多地多點發(fā)現(xiàn)本土聚集性疫情，感染人數(shù)快速增長，波及范圍不斷擴大，疫情防控的難度加大，防控形勢嚴峻復(fù)雜。面對見縫就鉆的狡猾病毒，絕對不能有任何僥幸心理，要想打贏這場持久戰(zhàn)，就必須時刻繃緊疫情防控這根弦，不能有絲毫松動與懈怠。如果我們不克服麻痹大意的心態(tài)，收復(fù)的失地可能再度淪陷，疫情的“倒春寒”，甚至可能會把我們重新帶回到寒冬。
堅持動態(tài)清零方針不變。面對新一輪疫情反撲，必須毫不動搖地堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略，“動態(tài)清零”的總方針。一方面要鞏固現(xiàn)階段來之不易的防控成果，關(guān)鍵是要守好常態(tài)化防控工作陣地，不斷加強基層網(wǎng)格化管理，兜牢社區(qū)防控防線，著重做好防疫物資、隔離場所、生活物資準備工作，不斷鞏固拓展疫苗免疫屏障;另一方面要不斷提高應(yīng)急處突的能力，爭取在最短時間內(nèi)完成從“常態(tài)”到“應(yīng)急”模式的切換，跑到病毒前面。要從嚴從緊開展防控工作，核酸篩查范圍要更大，流調(diào)排查要更快，轉(zhuǎn)運隔離要更及時，阻斷社區(qū)傳播要更徹底，爭取做到“以快制勝”，出現(xiàn)一起、撲滅一起，以最快的速度、最小的代價控制疫情擴散蔓延。
堅持做好個人防護。兩年來的疫情防控實踐證明，做好個人防護是一切抗疫舉措的基礎(chǔ)。戴口罩、勤洗手、不扎堆、不聚集……這樣一套“組合拳”，有效切斷了新冠病毒的傳播渠道，為疫情防控奠定了堅實基礎(chǔ)。在疫情防控常態(tài)化的背景下，慎終如始，增強個人自覺，把良好的習(xí)慣保持下去，守住難得的防控成果。要全力以赴筑牢疫情防控的安全屏障，要盡快接種疫苗特別是推進老年群體的疫苗接種工作，爭取做到疫苗接種全覆蓋、無死角、不漏人。廣大黨員干部要帶頭落實各項防控措施，帶頭落實不聚集、不聚會、不聚餐的疫情防控要求，積極教育引導(dǎo)家人、親戚朋友和身邊人員不參加各類聚集性活動，以實際行動扎牢疫情精準防控的第一道防線。
堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。我們看清了前方的道路和必將到來的春天，又有什么可以畏懼的呢?在疫情防控過程中，黨和政府始終緊密地和人民群眾在一起，始終堅持人民至上、生命至上，這便是我們?nèi)〉脛倮男判牡母此凇！耙环接须y，八方支援”，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，正是我們有“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢，各地醫(yī)療物資及支援醫(yī)療隊才能響應(yīng)號召、迅速集結(jié)，同心戰(zhàn)疫、共渡難關(guān)。同時，我國堅持開展科研攻關(guān)，在提高疫苗保護率和新藥方面都有顯著進展，科學(xué)防控的有序推進，也給了我們應(yīng)有的信心與底氣。我們需要做好與病毒長久爭斗下去的準備，更需要對我國疫情防控工作保持絕對的信心。
看似倒春寒，實是冬仍頑。面對此次疫情“倒春寒”，我們相信，在黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略和“動態(tài)清零”的總方針下，我們必能穩(wěn)扎穩(wěn)打，迎來春天。
__是山東威海全員“靜止”的第七天，本該是欣賞春光、游春踏青的時節(jié)，因新冠肺炎疫情的來襲，全市按下了“暫停鍵”，全民居家隔離。但是有這樣一群人，他們離開親人與家庭，沖到最前線，以無畏之心戰(zhàn)病毒、以血肉之軀守平安。這個春天，感謝有你們。
感謝所有的黨員干部，感謝你們“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一聲令下，所有黨員干部、社區(qū)工作者沒有一絲猶豫，立刻返崗，投身疫情防控工作。你們隱約地感覺到，這一走或許三天、五天、一周多都不能再回家了，你們也想陪著年幼的孩子、照顧年邁的老人，但是你們身上背負了共產(chǎn)黨員的使命、承擔(dān)著工作崗位的職責(zé)，你們不只屬于自己的“小家庭”，更屬于這個國家，屬于所有人民。接下來的幾天，你們不眠不休，為摸排人員、電話流調(diào)、封鎖防控、核酸檢測、協(xié)調(diào)物資等各項工作忙碌著，頭發(fā)五天沒洗了，衣服一周沒換了，嗓子已經(jīng)喊啞了，困了在辦公室打地鋪瞇一會，你們已經(jīng)什么都顧不上了，你們只知道，要拼盡一切與時間賽跑、與疫情賽跑，堅決遏制疫情蔓延，最大限度保護人民群眾生命健康安全。
感謝所有的醫(yī)護人員，感謝你們“英勇無畏、抗擊病毒”的無私奉獻。
你們比普通人更了解新冠肺炎病毒的可怕，但你們卻比所有人都更無懼與病毒作戰(zhàn)?！耙环接须y，八方支援”，哪里有需要，你們便去到哪里，你們從各個地方馳援威海，有的人連夜坐了六個多小時的大巴，于天明之際到達威海，為我們帶來了一線“曙光”，你們顧不上吃早飯，一到便要求投入工作。你們熟練地穿上防護服、戴上護目鏡，專業(yè)嫻熟地為一位又一位的居民進行著核酸采樣，一站就是一天，每天上千次、上萬次地重復(fù)著同樣的動作，顧不上喝水、三餐并作一餐，臉上、身上被勒得生疼，將救死扶傷的“白衣天使”詮釋得更加偉大而高尚。希望春暖花開時，你們再來到威海，讓我們帶你們看看威海的藍天和碧水，看看你們所守護的可愛的人民。
感謝所有的志愿者，感謝你們“主動逆行、發(fā)光發(fā)熱”的溫暖善良。
人員緊缺、人手不足，這個時候，你們主動站了出來。你們之中有年過半百的老人，有年富力強的青年，有正在上學(xué)的學(xué)生，你們以不同的行動，詮釋著“志愿者”這一美麗的名字。你們有的出人出力，主動替社區(qū)承擔(dān)為居民買藥、訂菜、分發(fā)物資等工作，仔細統(tǒng)計著每家每戶的需求，保證生活必需品“不斷供”;一家老少齊上陣，向居民傳達社區(qū)的工作指令，引導(dǎo)核酸檢測有序進行。你們有的主動提供物資，將家里儲存的蔬菜拿出來無償分給更需要的居民;將自家店里的千余盒口罩擺放在店門口，供需要的人自行拿取;為一線防疫人員包包子、包餃子，樸素地希望他們能夠吃得好點。你們都是平凡的人，卻都是最可愛的人。
“威”聚群力，“?！北?zé)o恙。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。有你們在，下一站必定是春暖花開，待到春暖花開時，讓我們一起暢游山海擁抱威海。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，疫情下的我們，也許非常害怕，總害怕自己成為那個"不幸者”但是,我要說的是——別怕，這個疫情有我、有你、有大家、有那些逆行的白衣天使，有那些沖在一線的戰(zhàn)土們!
今年的20__年,本來是一個讓聽著十分欣慰,歡快的的年份,但卻因為這個疫情讓人眉頭緊皺。這個疫情不是突如其來的，這是人類破壞大自然而一天天積累下來的。
但是，我相信大家在疫情過后一定會受教訓(xùn)、愛護大自然的。身為一個中學(xué)生，也許我能做的不多，我唯一能做的，就是在這個十分危急的情況，不給國家添亂。當(dāng)我剛開始聽到這個傳染疾病——新型冠狀病毒肺炎時，我以為這只是個小病。后來，這個肺炎越來越嚴重，再當(dāng)我聽到這個病的時候，我只覺得，這是一個十分沉重的名字，那么多無辜的生命搭在了這個疾病里。
疫情有我。 逆行的白衣天使，很多還是二十出頭的年輕人，他們身上背負的責(zé)任感，是值得我們這代青少年永遠學(xué)習(xí)的精神!
疫情有我。希望大家不要害怕，這不是什么世界末日，白衣天使都沒有怕呢，我們又怕什么呢?最近不是流行一句話嘛”現(xiàn)在待在家都是在為國家做貢獻?！蹦谴蠹揖痛诩覟閲易鲐暙I吧!
疫情有我。白衣天使加油!中國加油!不要畏懼疫情，我們要把它當(dāng)敵人一樣對待，打好這場疫情戰(zhàn)!
我相信，這個疫情只會是為后來的日子墊底，疫情過去后，那剩下的20__，一定會幸?？鞓罚L(fēng)生水起!
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宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？或許"學(xué)生抗疫感悟1000字(模板5篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友！
8月11日，根據(jù)十三屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過的全國人大常委會關(guān)于授予在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻的人士國家勛章和國家榮譽稱號的決定，授予鐘南山共和國勛章，授予張伯禮、張定宇、陳薇（女）人民英雄國家榮譽稱號。
頒授至高無上的勛章榮譽是對英雄們在疫情防控阻擊戰(zhàn)中作出卓越貢獻的褒獎，也在全社會營造了崇尚英雄、學(xué)習(xí)榜樣的濃厚氛圍。英雄們心懷祖國與人民，將自身安危置之度外，到最需要的地方去奉獻，到最危險的地方去戰(zhàn)斗，無私無畏、敢打硬仗，將為民情懷融入奮斗之我、青春之我，盡顯英雄本色。他們具有忠誠、擔(dān)當(dāng)、奉獻的崇高品質(zhì)，在奮斗實踐中唱響激昂雄壯的時代樂章，高揚愛國主義的精神旗幟，繪就了中華兒女眾志成城、不畏艱險、愈挫愈勇的壯麗畫卷。
鐫刻家國心，磁針情迤邐山河壯闊。什么是家國情懷?往大處說，這是一種賡續(xù)于傳統(tǒng)、流淌于天地、熔鑄于血脈、貫穿于古今的真摯情懷，是把個人的前途命運與國家和民族的前途命運合抱在一起的水乳交融，是心向祖國和人民的磁針情。往細處看，這種情懷是醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲與疫作戰(zhàn)的堅守姿態(tài)，是舍小家、顧大家的千里之行，是仁者心、醫(yī)者情的連夜奮戰(zhàn)，是手捧光與熱、送去愛與暖的傾情奉獻；這種情懷是解放軍的晝夜星馳、火速支援，扛起的是千鈞重擔(dān)，捍衛(wèi)的是人民群眾的生命健康安全；這種情懷是黨員干部不辭辛勞地駐守在防疫陣地，用沖鋒在前的每一秒、履職盡責(zé)的每一分、拼盡全力的每一刻，鑄成守護人民的倔強姿態(tài)，為人民筑牢疫情防控的堅實堡壘。這份磁針情朝向的是國家，溫暖的是人民，匯聚星漢燦爛，迤邐山河壯闊！
激揚決勝力，磐石志激蕩波瀾浩蕩。戰(zhàn)退疫情洶洶之來勢，撲滅疫情高漲之氣焰，并非一蹴而就，而是英雄們以常抓不懈的韌勁和堅如磐石的意志所構(gòu)筑出的克敵制勝的銅墻鐵壁。在這場持久戰(zhàn)中，英雄們站得出來、豁得開去，時刻繃緊思想之弦，以無堅不摧的磐石志消融百丈冰、驅(qū)散刺骨寒，堅定掃除疫情寒冬的決心，激蕩奔向勝利的波瀾浩蕩，重重難關(guān)嚇不退英雄們決勝的斗志，艱難險阻壓不垮英雄們挺立的脊梁。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧地奔赴武漢，在研究室、手術(shù)臺、病人面前從不曾有絲毫松懈，始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用決勝疫情的磐石志與病毒作斗爭，不舍晝夜；白衣天使李蘭娟忙于重癥患者救助，不顧護目鏡在臉上壓出的深深勒痕，只為加時與疫賽跑，不松勁地與病魔較量，積力為功，他們的磐石志沒有驚天動地的豪言壯語，只有踏石留印、抓鐵留痕的行動。正是英雄們這種不獲全勝，決不收兵的頑強意志，使得疫情防控形勢向好、成績喜人。
提振精氣神，戰(zhàn)斗魂掀起雄風(fēng)萬卷。疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。新冠肺炎疫情發(fā)生后，英雄們凝聚磅礴力量，鼓起不破樓蘭終不還的攻堅勁頭，筑實防疫之盾，擺開一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的護衛(wèi)陣仗，他們的硬骨雄風(fēng)是鳴響風(fēng)的角弓，是蓄滿力的勁弩。劍鋒所指，充盈著同新冠肺炎一戰(zhàn)到底的凜然士氣，兵矛所向，凝聚著戰(zhàn)則必勝的堅韌意志。這股精氣神為疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了戰(zhàn)斗魂，鍛造了對抗疫情的強大武器?？挂哂⑿蹅儥M戈馬上，在緊要關(guān)頭沖鋒陷陣，敢啃硬骨、敢下深潭、敢趟地雷，靠前戰(zhàn)斗不下火線，網(wǎng)格巡查不留死角，人員排查事無巨細以責(zé)無旁貸的使命擔(dān)當(dāng)掀起雄風(fēng)萬卷，撥開蔽日烏云，成為逆行沖鋒的硬骨頭，他們身上是絕不后退的戰(zhàn)斗魂，是強勁奔涌的戰(zhàn)斗力，吹響的是沖鋒號，結(jié)出的是勝利果，閃耀的是英雄本色。
越是滄海橫流，越見英雄本色。英雄們，踐行初心、勇?lián)姑?，用負重前行為我們換來歲月靜好，為國家安定、人民幸福作出了巨大貢獻，書寫了輝耀華夏的恢弘史詩，他們的精神賡續(xù)千古、彪炳史冊，滋養(yǎng)著中華民族的精神血脈，為中華兒女立起了一面永不褪色的鮮紅旗幟，英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。
每每提到誰是我們最感激的人，大家都會想到自己的父母雙親。但是在現(xiàn)今這個極為特殊的時刻，我對一個人的感激之情卻愈發(fā)強烈，猶如滔滔江水連綿不絕。他就是在戰(zhàn)疫一線為全國人民生命而奮斗的鐘南山院士。
在2020庚子新年之際，在這個萬家燈火的團圓時刻，他卻在抗擊2019-nCov新型病毒型肺炎的一線，和小組一起夜以繼日的討論疫情的治療方案，可謂是焚膏繼晷，蹈鋒飲血。
其實早在2003年非典時期，鐘南山院士就曾將自己作為實驗體實驗疫苗，為成功抗擊做出了極大的犧牲和貢獻。這麼多年以來，他一直奮斗在戰(zhàn)疫一線。
身為抗疫專家，鐘南山爺爺十分擔(dān)心這一次肺炎的疫情傳播和發(fā)展，但這次的疫情傳播速度遠比SASR要快，潛伏期也比SASR長的多，防治起來難度也更大，但我相信我們一定可以戰(zhàn)勝它。
鐘南山爺爺還用簡單易懂的方式教大家防治病毒，少出門，戴口罩，勤洗手，吃熟食。在他的激發(fā)之下，全國各地都發(fā)展出了通俗易懂的防治口訣。不論是南到廣東海南的粵語勸告，北到黑龍江的相聲預(yù)防，還是陜甘的秦腔宣講，大家的心都在往一起靠，力都在向一處使。
謝謝您!鐘南山爺爺。您是患者的救星，是人民的英雄和榜樣，是國家的定海神針和棟梁。您為國家和人民做出如此巨大的貢獻，我無以為報，只能再一次在這這向您說：謝謝!
同時還有和您一起奮斗在坑肺炎一線的醫(yī)護人員，在火神山和雷神山醫(yī)院施工的工人叔叔們，在一線報道的媒體人員，我也要向你們致以我最崇高的敬意!
您的出現(xiàn)，猶如黑夜里的一盞明燈，照耀著每一個人，溫暖著黑暗中的每一個角落，給人們帶來希望!
火神山，雷神山，鐘南山，三山齊聚克難關(guān)!醫(yī)者心，仁者心，中國心，萬心成城達通途!
謝謝您，鐘南山爺爺!
各級黨組織和廣大黨員干部，要不忘初心、牢記使命，沖鋒在前、勇挑重擔(dān)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾，堅定不移把習(xí)近平總書記重要指示精神、黨中央決策部署及省委工作安排一一落到實處，以“越是艱險越向前”的奮斗姿態(tài)，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，以實際行動為黨旗增光添彩!
疫情的全力“賽跑”，是一場“硬碰硬”的艱苦戰(zhàn)斗。能不能充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，能不能真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭作用，直接關(guān)乎這場戰(zhàn)“疫”的最終成敗。各級黨委必須切實發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方作用，切實履行好疫情防控主體責(zé)任，堅持領(lǐng)導(dǎo)、指揮、行動“三統(tǒng)一”，做到一級帶一級、層層抓推進，緊緊壓實各級工作責(zé)任，積極引導(dǎo)黨員干部當(dāng)先鋒、作表率。要堅持實事求是的思想路線，科學(xué)完善各項方案預(yù)案，樹立在一線解決問題的工作導(dǎo)向，結(jié)合實際設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)和先鋒崗，組建黨員突擊隊，切實提高疫情防控的科學(xué)性、針對性、有效性。各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要負責(zé)同志，必須堅守崗位、靠前指揮，率先垂范、以身作則，帶頭落實防控防治措施，帶頭做好生產(chǎn)生活幫扶，嚴守政治紀律、組織紀律和工作紀律，堅決杜絕形式主義、官僚主義，決不允許推諉扯皮、敷衍應(yīng)付，決不允許有令不行、有禁不止，真正確保各項防控任務(wù)一項一項落到實處。
真金就要火煉。當(dāng)前的疫情防控就是一個鍛煉黨員干部、考驗黨員干部、考察黨員干部的重要戰(zhàn)場。各級黨組織要采取有力措施，更加注重在一線實踐中評價黨員、考察干部。我們堅信，堅持全省上下一盤棋，緊緊依靠人民群眾，就一定能夠匯成打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強大合力。讓我們眾志成城、攻堅克難，認真履職盡責(zé)、密切協(xié)作配合，真正把初心寫在行動中，把使命落在崗位上!
面對這場新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，中國人民身上體現(xiàn)出的聞令而動、不怕犧牲的斗爭精神，同舟共濟、共克時艱的團結(jié)精神，實事求是、精準施策的科學(xué)精神，直面問題、自我完善的反思精神，加強協(xié)作、命運與共的國際精神，構(gòu)成了新時代偉大的抗疫精神。
一、聞令而動、不怕犧牲的斗爭精神
疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)護人員、人民子弟兵、公安干警、社區(qū)工作者、各級公務(wù)員以及志愿者們聞令而動，共同筑起守護人民生命健康、打響疫情防控阻擊戰(zhàn)的鋼鐵長城，體現(xiàn)了不怕犧牲的斗爭精神。
廣大醫(yī)護人員沖在第一線，白衣天使化身白衣戰(zhàn)士，成為新時代最可愛的人，撐起了民族脊梁。截至2月底，受新冠肺炎疫情影響，被感染的醫(yī)護人員數(shù)千，逾20名犧牲在抗疫一線。這其中有醫(yī)德高尚的專家院長，有籌備婚禮、等待孩子降生的準爸爸，有尚在哺育幼子的年輕父母他們的駭然離世，給家庭蒙上了巨大陰影，是社會的巨大損失，給我們留下的是無盡的思念與消除病魔戰(zhàn)勝疫情的決心！
哪里有困難，哪里就有人民子弟兵。除夕夜，解放軍派出三所軍醫(yī)大學(xué)共450人分別從上海、重慶、西安三地乘軍機出發(fā)，當(dāng)晚抵達武漢天河機場，拉開了人民解放軍馳援湖北的序幕。哪里有危險，哪里就有人民忠誠衛(wèi)士。2月26日統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在過去一個多月中，全國有49名公安民警輔警犧牲在戰(zhàn)斗第一線，他們用生命守護了群眾的安寧。
在抗疫戰(zhàn)場上，我們還看到了社區(qū)工作者、各級公務(wù)員以及志愿者們的身影。他們分布在祖國各地，做著社區(qū)防控、疫情普查隔離、后勤保障等細致而又重要的工作，撐起了社會的基本運行秩序。
二、同舟共濟、共克時艱的團結(jié)精神
疫情防控阻擊戰(zhàn)中，在黨中央的統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一部署下，全國人民一盤棋，充分發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，體現(xiàn)了同舟共濟、共克時艱的團結(jié)精神。
截至2月底，全國各地派遣330多支醫(yī)療隊、41600多名醫(yī)護人員馳援湖北。有網(wǎng)友將全國的馳援喻為全村的龍把最硬的鱗給了湖北，一語道出了各省在自身面對疫情防控壓力的同時，毫無保留伸以援手，派遣專家盡銳出征，幫助湖北共渡難關(guān)。
為了奪取抗擊疫情的勝利，中國建筑工人通宵施工，與時間賽跑，火神山、雷神山兩座醫(yī)院在短時間內(nèi)完成建造并投入使用。在兩座醫(yī)院施工過程中，上千萬網(wǎng)友徹夜不眠，當(dāng)起了云監(jiān)工，鏟醬、嘔泥醬、小黃等現(xiàn)場施工設(shè)備晉升為最受廣大網(wǎng)民喜愛的新網(wǎng)紅，小黃小黃，不慌不忙小藍小藍，國家棟梁等成為網(wǎng)絡(luò)流行語。這些充滿詼諧與幽默的話語寄托著網(wǎng)友們的掛念與關(guān)心。
三、實事求是、精準施策的科學(xué)精神
戰(zhàn)勝疫情離不開科技支撐，更離不開實事求是、精準施策的科學(xué)精神?？茖W(xué)家對病毒展開深入研究，第一時間分離鑒定出病毒毒株，為診斷病情與研發(fā)疫苗奠定了基礎(chǔ)；通過對病毒傳播途徑的研究，為隔離污染源、切斷傳播途徑提供了科學(xué)依據(jù)；為找到能夠根治疾病的藥物，科學(xué)家們開始了動物實驗，為藥物篩選使用提供支撐。
特別值得一提的是，在抗擊新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，大數(shù)據(jù)、人工智能、無人機等紛紛大顯身手，戰(zhàn)功赫赫，成為抗疫新助手。正是新技術(shù)的參與，讓防控治療更加精準化、高效化、科學(xué)化。
四、直面問題、自我完善的反思精神
沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進步為補償?shù)?。在這次疫情中，我們看到立法機構(gòu)及時啟動了對野生動物保護法的修改，通過了關(guān)于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習(xí)、切實保障人民群眾生命健康安全的決定。同樣，疫情中暴露出的重點衛(wèi)生防疫物資儲備不足問題，部分地區(qū)存在的形式主義、官僚主義等問題也正在加緊推進解決中。很多企業(yè)開始反思如何做好危機管理、預(yù)防措施及轉(zhuǎn)型升級，提高企業(yè)生存與發(fā)展的韌性。普通民眾從審視個人免疫力、抗壓能力、家庭抗風(fēng)險能力，到加深對人與自然、人類命運的認知，一場對自然生態(tài)、對人類關(guān)系、對社會治理、對政治模式的集體大反思大覺醒在每個人的心中悄然進行著。
五、加強協(xié)作、命運與共的國際精神
面對這場事關(guān)全人類的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，中國體現(xiàn)出了加強協(xié)作、命運與共的國際精神。
面對疫情，中國第一時間向世衛(wèi)組織、有關(guān)國家和地區(qū)通報疫情，分享病毒基因序列，積極開展疫情防控國際合作，充分展現(xiàn)了負責(zé)任大國形象。在疫情防控中，中國采取人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形式，以巨大的代價從源頭上控制疫情，為世界抗擊疫情爭取了時間、積累了經(jīng)驗，展現(xiàn)了維護全球公共衛(wèi)生安全的決心。
疫情當(dāng)前，多個國家領(lǐng)導(dǎo)人和國際組織負責(zé)人向中國表達慰問與支持。來自世界多個國家的物資援助源源不斷抵達中國，給中國人帶來了溫暖與感動。投之以桃，報之以李，中國沒有忘記在艱難時刻，世界人民給予的關(guān)心與支持。隨著疫情在國外的不斷蔓延，中方向世界多個國家提供力所能及的援助，增強全球防控疫情能力，充分展現(xiàn)一個負責(zé)任大國的國際形象與加強協(xié)作、命運與共的國際精神。
進入防控疫情非常狀態(tài)的中國，正在與時間賽跑，舉全國之力、以史無前例的措施遏制疫情。
舉全國之合力，共抗肺炎疫情。在極度危險的疫情面前，我們的軍隊、地方醫(yī)療部門，也都積極組織人員、籌集物資，主動投身到湖北武漢等疫情較重地區(qū)的診治救助工作。同時，為支援武漢抗擊疫情，中國國家鐵路集團公司連續(xù)實施多項措施，延長退票時間，免去退票費用，協(xié)調(diào)運能運力，安排管轄各鐵路局集團公司，積極開辟武漢方向綠色通道，持續(xù)做好支援醫(yī)護人員和各項物資的承運工作，都在為盡快控制疫情發(fā)展，救助患病群眾作出自己的努力。
在各級政府努力下，在醫(yī)療衛(wèi)生部門的辛勤付出下，已經(jīng)有不少確診患者得到救治，達到國家規(guī)定的康復(fù)指標走出病房，回歸到了正常人生活，實在是令人欣慰。
但是，我們也不可大意麻痹，在新華社的專題采訪中，鐘南山教授坦言，疫情什么時候達到高峰，很難絕對地估計。不過我想應(yīng)該在一周或者10天左右達到高峰，不會大規(guī)模地增加了。
所以，當(dāng)下之急，我們?nèi)詿嵝枰３指叨染韬妥⒁?，作為廣大公眾都要時刻牢記“戰(zhàn)斗員”身份，凝聚合力最終取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的決勝。
首先，要聽指揮，聚合力。國家作出了延長春節(jié)假期的措施，目的就是為了減少人員流動，避免疫情擴散。鐵路等運輸部門響應(yīng)國家號召，都在積極的運輸著救災(zāi)物資。湖北武漢等地的公眾更是忍受著封城的不便，只為配合做好疫情防控。所以，作為公眾，我們一定要珍惜鐵落、民航等旅客運輸部門作出的付出，疫區(qū)公眾的犧牲。減少不必要的出行，杜絕可去可不去的串門，把個人和家庭的防疫做好，做到不被病毒傷害，不給防疫部門工作添亂。
其次，要不信謠，不傳謠。從各路媒體看到，至今破獲多起人為制造的疫情流言謊言，相關(guān)人員被警方緝拿歸案。作為普通民眾，我們一定要增強科學(xué)素養(yǎng)、提高辨別意識，堅持造謠可惡、信謠可悲、傳謠可恥，堅決做到不信謠不傳謠。一定多從主流媒體獲取有關(guān)疫情的資訊，堅信國家和政府的能力，多宣傳我們采取的措施，取得的積極效果，讓不法之徒和別有用心人員沒有生存空間，不給疫情防治添亂。這就是對廣大醫(yī)護人員最大的理解，最大的支持。
再者，要重防護，不大意。不管你是不是重災(zāi)區(qū)的民眾，都要把自己防護做好，積極采取措施把家居的防疫衛(wèi)生做好，不給病毒留下生存土壤。同時，力所能及的參加所在社區(qū)的疫情監(jiān)測工作，提醒鄰居，家人，朋友，人人提高警惕、做好防范，最大限度守護好自己和家人的健康，最快最有效遏制住疫情蔓延的勢頭。
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨。讓我們做一名“修行者”：宅其身，抱道行。立春已至，回暖可期，愿所有的美好紛至沓來......
在平時生活中，大家都經(jīng)常會使用到感言。當(dāng)我們面臨一些重要的時刻時，心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中。感言有利于幫助我們更好地發(fā)達我們的情感。關(guān)于如何去寫好一份感言我們可以多進行借鑒。下面，小編為大家整理的“小學(xué)生疫情感想”，請收藏好，以便下次再讀！
這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗仍在被堅執(zhí)銳，雖然艱辛，但是我們眾志成城，除了在“戰(zhàn)疫”一線的工作人員們，在社會各行各業(yè)各類人群也貢獻了自己的一份力量。
對于大多數(shù)人而言，春節(jié)是在夜空如星光熠熠的煙火，是令人驚喜的封封紅包，又或是春晚這背景音下的齊家團聚、和樂融融。但對于一些人來說，春節(jié)與往日并沒有什么不同，甚至是更為艱巨的挑戰(zhàn)、不可松懈的關(guān)鍵。
其實不只有鐘南山院士，好多醫(yī)生、護士、鐵路工作者，他們依然守在前線，他們將自己放下，撐起萬家團圓、燈火通明。
還有那些大公司、企業(yè)家紛紛伸出援助之手，捐款、捐物資，為這次“戰(zhàn)疫”做出了偉大貢獻。
除了這些人員，普通民眾也積極參與其中，他們也盡自己的力量，留下了一個個暖心的瞬間。
xx市公安局攝像頭記錄了暖心的一幕：一位年約七旬的老爹爹杵著拐杖，佝僂著身子，步履蹣跚的將一個裝著防護口罩的手提袋放在九峰派出所值班室門口，隨后轉(zhuǎn)身離去。值班室內(nèi)工作人員趕出去追問，該老爹爹已上車離去……
這樣的溫情不止發(fā)生過一幕。xx一派出所先后收到兩名群眾送來的850只口罩；年輕姑娘送45副護目鏡到分診臺，留下紙條“平安，加油”；xx一公安局派出所值班，一小伙送來500個口罩，然后逃離，留了句：“你們辛苦了”。
他們這“一放一逃”，放下的是關(guān)心，留下的是感動。這些都是來自普通市民的善意，他們把自己能供給的東西直接獻給最需要的前方人員，不求回報，是對一線工作人員的信任，也是對這場攻堅戰(zhàn)的積極參與。
這是一場需要我們一起面對的“共同戰(zhàn)疫”！需要我們攜手同行才能攻克！他們的這些行為，都是這場“戰(zhàn)疫”最美的樣子。
當(dāng)我們在享受舒適的春節(jié)假期時，他們卻放棄與親人的團聚，毅然返回崗位；當(dāng)我們恐避之而不及時，他們卻義無反顧選擇逆行，緊急馳援xx；當(dāng)我們?yōu)槿找鎵堥L的病例憂心時，他們卻迎難而上與病魔抗?fàn)?，給我們以信心，他們有一個共同的名宇一白衣天使。
從2003年抗擊非典，到今天抗擊新冠肺炎，他們把救治患者當(dāng)成自己的天職，要么主動請戰(zhàn)，要么主動加班，要么緊急馳援……一個個無懼無畏的身影，完美地詮釋看心懷天下、悲天憫人的大愛情懷。華中科技大學(xué)同濟醫(yī)院的一位醫(yī)護人員在志愿申請書上寫道：“不計報酬，無論生死！”xx歲高齡的鐘南山院士義無反顧地趕往防疫最前線。面對疫情，他們比任何人都清楚自己的處境，但是他們選擇了"不退"。還有其他許多在口罩、防護服、護目鏡下忘我工作上的醫(yī)護工作者，雖然我們不知道他們是誰，但我知道他們?yōu)榱苏l。此刻，他們就是一個個戰(zhàn)士，一個個英雄。
同樣，面對這場全民戰(zhàn)役，還需要我們每個人的共同努力。不用悲觀抱怨，不要輕信謠言，不需慌亂急躁。我們要做的就是保護好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好準備。
"冬天來了。春天還會遠嗎?"無論經(jīng)歷怎樣的酷塞，春天終會如期到來。讓我們向這些最美的逆行者們學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)巳俗鲆粋€“英雄”，眾志成城，形成強大的合力，一起打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面。
在家里學(xué)習(xí)，也得有計劃。像上學(xué)時一樣，我按時起床，吃早飯，認真聽老師講課，并做好筆記，看完視頻，接著完成老師布置的作業(yè)。有時看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播，提交作業(yè)，還要完成老師布置的健康打卡，練字打卡，體育打卡等活動。每天向老師匯報自己的身體健康和學(xué)習(xí)情況。有時候，學(xué)習(xí)累了，我也會偷一會兒懶。比如看一會兒電視，吃點零食，做做手工，玩一玩橡皮泥……
在生活方面，媽媽經(jīng)常告訴我要勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，多通風(fēng)。保持好個人衛(wèi)生，有規(guī)律地作息。
這個假期過得真是不一般啊！“新冠病毒”你快點消失吧，不要再耽誤我們上學(xué)了，我多想回到學(xué)校上課?。?/p>
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名小學(xué)生，我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因為無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧！整堂課我聽得好累！”
但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太難了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢?)
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事。希望成績會有進步。
盼呀盼呀，終于盼到了我最喜歡的節(jié)日春節(jié)。原本以為我可以穿上帥氣的新衣服和家人出去拜年，還可以去熱鬧的大街上、游樂園玩耍。可是，這一切都被武漢一種名叫新型冠狀的病毒打破了。
一開始，我還不明白這個病毒是怎樣的，后來當(dāng)我打開電視看到新聞里每天都在報道，才知道這次的疫情是因為人類捕殺和食用野生動物而造成的。病毒就是從這些被殺害的野生動物身體里傳染給了人類，而且它的傳播速度很快，成千上萬的人都被感染了。所以要想預(yù)防病毒，我們應(yīng)該少出門，勤洗手，出門戴口罩，并且不去人員密集的地方。
現(xiàn)在許多勇敢的醫(yī)生叔叔和白衣天使們都不顧自己的生命危險日日夜夜在搶救病人。雖然我現(xiàn)在只是一名普通的小學(xué)生，但是我想對他們說：你們辛苦了。我現(xiàn)在一定會好好學(xué)習(xí)，將來也要在祖國需要我的時候出份力。武漢加油！中國加油！
在這一個闔家團圓的日子，我們一家人和昔日一樣，坐在客廳里吃著團圓飯。可是正當(dāng)大家吃的津津有味的時候，爸爸卻放下了碗筷，舉起了家里沙發(fā)上他的電話……“我得趕快通知村里的每家每戶，由于疫情傳播力快，我得告訴他們防控的措施及防護用品……”說完，我的爸爸便收拾了東西，邁著步伐，走向了茫茫黑夜之中，走向了他的工作崗位。我的爸爸是一名優(yōu)秀的村干部，他一直對工作一絲不茍，從來都不會在工作中偷懶，因此，我一直都很敬佩他。他走的那一刻，我們?nèi)胰硕挤帕送肟辏o鄰居、遠方的親戚說一說，讓他們好好防備。我的爸爸回來時已經(jīng)是第4天早上，他的頭發(fā)白了一撮兒，眼角邊明顯有黑眼圈，臉上也有了幾分水波紋，全身疏軟，走路踉踉蹌蹌的，感覺和棉花一樣軟綿綿的，我給爸爸端上了一杯熱騰騰的茶，就立刻跑回了臥室……
當(dāng)我每次看見新聞時，那一幅幅質(zhì)樸感動的照片，都使我熱淚盈眶，贊嘆不已。拼搏在前線的醫(yī)護人員們，你們是最美的“逆行者”！堅守在一線崗位上的你們，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。厚重的防護服穿在您們身上，您們不覺得有多重，而把它當(dāng)成沉甸甸的責(zé)任；薄薄的口罩戴在您們的口上，您們不覺得它有多么薄，而把它當(dāng)成愛與愛的交流；起霧的護目鏡戴在您們的眼眶上，您們不覺得它有多么難看，而把它當(dāng)成心與心的連接；粘連的手套，帶在您們的手上，您們不覺得它有多么難受，而是把他當(dāng)成挽救病人的法寶。長時間的工作，你們不知道留下了多少的汗水和淚水，防護服知道，護目鏡知道，口罩知道，手套知道，一起戰(zhàn)斗的同事們知道
全國人民知道，您們是英雄！在此，我真誠的道一聲：可敬的白衣天使們，你們辛苦了！
在戰(zhàn)疫的期間，抗擊疫情成了每個人最大的愿望，我們一起團結(jié)一致，宅在家里，少添麻煩，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！
好電影給人好心情，也給人好收獲。大家在觀看完《烈火英雄》以后，相信心中有著不少的心得，看完一部作品后，寫下來自己的看法和感悟，就是觀后感。寫觀后感時必須是在觀看后的基礎(chǔ)上引發(fā)感想。寫作品觀后感一般有什么要求呢？下面是小編精心整理的"《防溺水》小學(xué)生觀后感",僅供參考，歡迎閱讀。
水是人們生活中不可或缺的一部分。水可以灌溉農(nóng)田，水可以滋養(yǎng)樹木、花草，水可以洗凈臟污的衣物，水也是我們身體組成的一部分。難以想象如果沒有了水，那這個世界會是什么樣子，到處干涸一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命，地球不就成了月球上那樣了嗎?想想都覺得可怕。
任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來好處的同時，也給人們帶來了痛苦。每年的新聞中都會出現(xiàn)溺水身亡的事件，在給人們帶來慘痛教訓(xùn)的同時，也讓我們思考應(yīng)該怎樣去珍愛生命，預(yù)防溺水。
分析那些悲慘的案例，無疑大多數(shù)都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假幾個同伴一起去郊外的水塘游泳而導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點發(fā)生。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強調(diào)游泳所存在的危險，假如學(xué)生能聽進去老師的教育，假如家長能起到很好的監(jiān)督作用，也許這些案件可以避免發(fā)生。
怎樣才能讓珍愛生命預(yù)防溺水這個思想深入到每個學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒，我相信傷心的結(jié)果會慢慢變少。讓安全的警鐘長鳴在我們心中，珍愛我們的生命，預(yù)防溺水。
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。其實溺水是可以避免的。
少年兒童天性好動，他們對生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，對周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認識不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。
溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一扎就破;對水下情況不明可是危機四伏，危險重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點：
1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。
2、學(xué)游泳時必須有專職教練或者會游泳的大人在場指導(dǎo)與保護，并且?guī)暇壬Γ缭诤＿?，有救生衣?/p>
小學(xué)生防溺水安全教育觀后感3
每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：1。跟爺爺剛學(xué)會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學(xué)一、二年級的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。還有最近的一串消息：在某一地有10多個小學(xué)生在河里游泳，但不幸的是，他們都溺水死亡了。其實，防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。
首先，學(xué)會游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安;最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓。讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。
同學(xué)們，認真學(xué)習(xí)防溺水知識吧!它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
小學(xué)生防溺水安全教育觀后感4
生命是無價的，生命是不能用任何東西來衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會讓更多的人想到溺水，想到了一種對于孩子生命的一種危害。并不是說這樣的地方不能夠去，并不是說這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時候要大人時刻的看守，帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時候沒有及時的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對自己的負責(zé)，更是對孩子的負責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護生命是保護未來，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機生命，危機人身安全的各項因素。珍愛生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。
珍愛生命預(yù)防溺水，保護自己的生命，安全的游玩，預(yù)防溺水，預(yù)防對生命有威脅的各種因素，珍愛自己的生命。
小學(xué)生防溺水安全教育觀后感5
河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來就不得了。記得前段時間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。
河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。還記得在前段時間某位同學(xué)在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。
水是生活中最常見的，也是人所離不開的?？墒怯捎谒l(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學(xué)生在近幾年里，就發(fā)生溺水事件例，死亡人。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應(yīng)是如此。
小學(xué)生防溺水安全教育觀后感6
必須要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時呼喚同伴救助。
在游泳中碰到溺水事故時，現(xiàn)場急救迫在眉睫，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同
小學(xué)生防溺水安全教育觀后感7
隨著炎炎夏日的到來，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂活動了，不過，卻有很多同學(xué)在游泳的時候，卻沒做好游泳安全準備，導(dǎo)致自己溺水。
所以，我們每一個人都要在游泳的同時，做好防溺水的準備，為此，我提出幾點建議。
1、不去水庫，河邊溪邊等危險的地方游泳，應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳，
2、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
3、通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。
4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。
這些，就是我們防溺水的小方法，希望每一個要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險之中。
水，是生命的源泉，可如果不懂得防護的話。它，就有可能讓人失去寶貴的生命!
曾經(jīng)有過這樣一個事例：一個天氣炎熱的下午，三個小朋友去池塘里游泳。這些沒腰的水對他們來說根本不足為慮。其中，一位高個子指著更深的水域那邊，說：“我去那邊玩玩。”另外的一個胖胖的男生和一個矮個子都沒把這事放在心里，在他們看來，高個子游泳技術(shù)高超，這些水絕對不可能淹住他的。可是，就是這種信任，使他們最后后悔莫及……
高個子在沒到脖子的位置止了步，好像自言自語道：“就在這兒吧。”說著，高個子像一只青蛙一樣在這周圍熟練地游著。
不久后，正當(dāng)高個子游得正歡時，他突然發(fā)現(xiàn)腿部沒了知覺，原來他抽筋了!高個子的身體緩緩沉了下去，“救命啊!”高個子意識到自己抽筋了，拼命地吶喊道。另外兩人聽到喊聲，不約而同地望過去，正好看見高個子掙扎的模樣，心想：高個子水技這么好，應(yīng)該是惡作劇。他們這般想著，朝高個子做了個鬼臉，似乎在說：“別裝了，我們知道你在惡作劇。”
然而，事情并不是他們所想的那樣——他們看到高個子身處的水域上冒出一層又一層的水泡后，終于醒目過來，心里想：我們可沒抽筋，絕對能把高個子救回來。說去就去，他們以像風(fēng)一樣的速度向高個子那邊游去。他們二人到了高個子的旁邊，剛想把高個子推向岸邊。發(fā)現(xiàn)高個子拼了命般地拍打著水面，水花濺在了三人的眼睛里。三人在水中滾在一起，想拼命三郎似的，使勁亂蹬，不讓自己沉下水去。
這時，岸邊的一位年輕人看見這一幕，立刻跳下水中，看他游泳的姿勢，顯然也是個游泳高手，他沖上前去，抱住三人中的一個，似乎是想一個一個救上去，可是，他卻小看了三人為保命的瘋狂——在眼睛進水的情況下，拼命蹬，把年輕人的腿踢傷了。他想爬上岸去，可卻有些顯得力不從心，游不動了，漸漸沉了下去。這時，旁邊已站了許多人，可他們看了年輕人的下場，卻無人再敢去救人，就這樣，四人都沉了下去......110趕來了，立刻下水撈人，可撈出來卻搶救無效。
從這件事例中，大家一定有所感悟，我提醒大家：不要私自下水游泳，不要擅自與他人結(jié)伴游泳，不要在無家長或老師的帶領(lǐng)下游泳，不要在無安全設(shè)施和救護人員的情況下游泳，不要到不熟悉的水域游泳，不要私自下水施救......別讓悲劇發(fā)生在自己或身邊的人身上!
每當(dāng)夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學(xué)會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。
防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學(xué)會游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。
同學(xué)們，認真學(xué)習(xí)防溺水知識吧！它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
(4)：河像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂園。但……白塔河演繹著生活的歡樂，但也見證了生命的消失。
(5)：那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時，那時我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍首是泳上滑梯。膽小的我看見其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高興，心里癢癢的，就去體驗一下，誰知不體驗倒好，一體驗就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕?！钡穆曇?，什么聲音？我在水里吐泡泡的.聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著水面，可總夠不著底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來就淹過頭了。就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過頭了?！疤彀?，岸上的人是不是沒知覺了，快來helpme??！我一邊罵，一邊撲水。終于，經(jīng)過我與死神的拼搏，我終于自救了。（注意，是自救）
這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現(xiàn)在我只能在水里“散步，”朋友看見了總說：“I服了you！”
(6)：水，是個名詞。英語老師說：“水是個不可數(shù)名詞?！弊匀焕蠋熣f：“水是由氫元素和氧元素組成的?！闭Z文老師說：“水是生命的源泉?！庇纱丝芍谏钪?，是多么的重要。雖然如此，但有時，它也為我們帶來不少麻煩——溺水。關(guān)愛生命，防止溺水。溺水，B超可觀之。
某一村，一個無知的小孩，由于一時的貪玩，到河邊去玩水。先來到河邊，看見水中一物體好看，一時好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時間，失去了寶貴的生命?？偨Y(jié)上文，真可謂是“落花有意，流水無情”。這樣的流水，人們賦予它的只有“無情”兩個字。
“百川東到海，何時復(fù)西歸？”真想不到這竟然成了流水無情的寫照
流水無情，多少人因為溺水而失去了幸福的家庭，又有多少人因為意外而失去親人，為此，他們淚流滿面?，F(xiàn)在，就讓我們重新認識一下溺水。
首先，分析為什么會造成溺水事故。
溺水的造成，是由于個人自我防護意識太淺，或是由于自然災(zāi)害等因素造成。
怎樣防止被溺水？這就關(guān)系到自身問題，比如說什么時候該做些什么，不該做什么等等。比如，像游泳前先做些運動。
看見有人被溺水怎么辦？如果要去救人，必須要在自己能保護自己的前提下進行。不要逞一時之能?；蛘呤勤s快去找人來幫忙
人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。就讓我們一起關(guān)愛生命，防止溺水。
今日吳教師布置了一項特殊的作業(yè)，就是讓我們小朋友與家長一齊收看《珍愛生命，預(yù)防溺水》視頻，學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的安全意識?？赐旰?，從視頻中我體會到我們要樹立安全意識，加強自我保護，絕不參與沒有家長、教師陪同的游泳活動，絕不到危險的地方游泳。如果要去游泳，必須要在會游泳的成年人陪護下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并且要做好相應(yīng)的暖身準備運動，防止溺水事件的發(fā)生。在防溺水視頻中，有些同學(xué)是在沒有家長和教師的陪同下去偏僻的地方玩水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。學(xué)生溺水的主要原因是：
1.學(xué)生在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的東西，
2.是在水中打鬧或游泳是抽筋。
3.是雨天掉入深水坑。
4.是過橋，走叮步不慎落水。
5.是被洪水沖走。
這5點讓我警惕了不少。
從這個視頻當(dāng)中我懂得了如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，讓我們一齊預(yù)防溺水，珍愛生命吧!
感言就是指那些能夠表達自己感想感受的文章話語。在一些隆重的場合或者比較重要的時刻，我們都會有一些重要的感言去發(fā)表。感言能夠幫助發(fā)表人表達內(nèi)心也能激勵他人。你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了學(xué)生的疫情感想范文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
福建疫情，仍在被無數(shù)人關(guān)注。截至14日24時，莆田累計報告99例確診病例，無癥狀感染者5例。
人口密集的學(xué)校和工廠都出現(xiàn)了聚集感染。專家剖析，這次疫情仍存在較大外溢的可能。雖然已經(jīng)經(jīng)歷了幾輪的疫情反復(fù)，但我們?nèi)詿o法掉以輕心。
這幾天，福建各市的醫(yī)護人員都在緊急馳援莆田，以解燃眉之急。而在這些人中，有一群學(xué)生的身影，格外打動人心。12日深夜，莆田學(xué)院燈火通明。操場上照著大燈，數(shù)百名學(xué)生坐在地上。他們前方，是正在進行核酸采樣培訓(xùn)的護士。
原來，這些都是正準備去支援莆田仙游縣核酸采樣工作的莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。幾天前，仙游縣急需志愿者的消息傳來。不少學(xué)生聽說后，都主動向?qū)W校請纓去那里支援。請求的學(xué)生越來越多，經(jīng)過討論，學(xué)校決定先派出320名男性醫(yī)學(xué)生趕赴前線。
動員大會上，老師和學(xué)生們的對話讓人熱淚盈眶。老師問這些孩子：同學(xué)們害不害怕，有沒有信心?青年臉上滿是堅定：不怕，有信心。11點30分，大會結(jié)束，學(xué)生們匆匆回宿舍收拾行李。
沒能去成的學(xué)生，不約而同地為他們亮起了燈，高喊著加油。呼聲連綿不絕，響徹云霄。
宿舍樓下，有情侶在擁抱告別。明知前方危險重重，我卻無法自私地將你留下。匆匆一面后，少年決然跑向集合點。學(xué)生們奔跑著去集結(jié)的視頻，那天晚上刷爆了莆院人的朋友圈。
有鼓勵，有佩服，但更多的是遺憾。一名老師說，自己的QQ已經(jīng)被學(xué)生的消息刷爆了。全部都是報名的。
有女生說：老師，男生可以，我們也可以，請讓我們也去!有人說：老師，不是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生可以去嗎?
他們都迫切地說著同樣的想法：支援一線，算我一個?？粗粋€個對話框，不由得眼眶濕潤。
這只是一群還沒有經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪的學(xué)生啊。卻讓我們從他們身上看到了何為青年之擔(dān)當(dāng)。據(jù)報道，這群連夜馳援仙游的學(xué)生，凌晨2點多到達后，來不及休息，就立刻展開工作。沒有一個人說累。穿上防護服，就是戰(zhàn)士;脫下防護服，都是孩子。
庚子初，疫情襲。泱泱中華，上演了一場沒有硝煙的生死阻擊戰(zhàn)。呆在家里就是對社會的最大貢獻，在險要關(guān)口堅守的是救人之醫(yī)、護國之軍，陪伴著我們、饋贈我們生活陽光的是那兢兢業(yè)業(yè)的育人之師。
書房里，只聽得見李老師抑揚頓挫的講課聲和我手中的鋼筆劃過紙頁輕柔的摩擦聲。手機屏幕里是熟悉的語文老師可親可敬的面孔，眉眼里透著一股敬業(yè)的神色。他與其他老師不一樣，為更好的師生互動和實時監(jiān)督，他總是選用視頻會議模式給我們上課，即使他不在我們身邊，卻也依然監(jiān)督著我們汲取知識的乳汁。
忘不了第一堂語文課《孫權(quán)勸學(xué)》。
同學(xué)們聽得見嗎?能看到屏幕嗎?因為是第一次上網(wǎng)課，對各個方面還不熟悉，李老師也在摸索之中。我們今天上文言文第一課，好，開始上課我頓時來了精神，從上學(xué)期第一次接觸文言文的時候，我就覺著文言文特別有意思，是中華上下五千年留下來的精華，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也一定很精彩！
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！這句呂蒙近似調(diào)侃的話再次突出了學(xué)習(xí)的巨大作用和他的巨大進步，言語中飽含自得之情，與上文的推脫不學(xué)形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)的重要性和必要性充滿磁性的男音讓我仿佛身臨其境，似乎感受到呂蒙當(dāng)時的自豪感，一種特別的感受觸動了我的心弦。呂蒙學(xué)習(xí)前后判若兩人，卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！是魯肅發(fā)出的情不自禁的贊嘆。學(xué)習(xí)，對一個人的影響如此之大，作為當(dāng)代青少年又有何理由不去通過學(xué)習(xí)改變自己、開拓視野、提高見識呢?
一波猝不及防的疫情，讓我們看清了自己，除了生死，看輕一切。我意識到了學(xué)習(xí)是改變自己、提高自己的最好途徑，我認為成為像鐘南山院士那樣的人，是讀書的終極目的。84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國為民，的的確確令人肅然起敬！知識淵博，專業(yè)過硬，懸壺濟世，心懷悲憫，勇于擔(dān)當(dāng)，敢說真話，義無反顧，不怕犧牲，救民于水火，救國于危難，我們一直在尋找讀書之用、育人之本，或許這就是吧。我想孫權(quán)也是希望呂蒙成為這樣的人！
班主任陳老師曾說過，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的場地由學(xué)校轉(zhuǎn)變成家中，但是我們照樣要學(xué)習(xí)。祖國守護著我們，我們不能辜負期望，哪怕之前辭以軍中多務(wù)，只要現(xiàn)在乃始就學(xué)，一樣可以士別三日，即更刮目相待！
疾病與災(zāi)難都會成為歲月的塵埃，總會有一天，這里沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗，春風(fēng)會吹開櫻花，一樹又一樹盡連成蔽日的云朵。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土的春天。
身邊有情，心中有光。終有一天春暖花開之時，萬物向陽，生活晴朗，我們背著書包，奔跑在灑滿陽光的上學(xué)路上，學(xué)堂內(nèi)書聲瑯瑯，念著書的那些少年們眼里透著堅毅，因為他們知道，祖國需要他們，他們也離不開祖國。
敬愛的黨組織：
20__年的春節(jié)，勢必是全體中華兒女難忘的一個春節(jié)。難忘在疫情對大家生活所造成的種.種傷害與打擊;更難忘在全體中華兒女齊心協(xié)力，共同抵御疫情;難忘在千千萬萬奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者、科研工作者、各關(guān)鍵行業(yè)從業(yè)者們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);難忘在國內(nèi)與國際社會上的大大小小的援助與支持。這讓我們完全有理由相信，我們能夠堅決打贏這場戰(zhàn)“疫”。
從武漢疫情開端，湖北封城，各省嚴防死守，紛紛啟動了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件響應(yīng)。展現(xiàn)了從上至下中國人民對于抗擊疫情的決心。疫情發(fā)生后，黨中央高度重視，始終牢記人民的利益高于一切，全面加強對疫情防控工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把人民群眾的生命安全和身體健康擺在首位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。中國共產(chǎn)黨始終把人民放在心中的最高位置，全心全意為人民服務(wù)，為人民謀幸福，為國家謀復(fù)興。
在抗擊疫情的過程中，匯聚起了中華民族眾志成城、團結(jié)一致的強大正能量。
全體的醫(yī)務(wù)工作者不顧個人安危，夜以繼日，連續(xù)奮戰(zhàn)在一線崗位，做最美的“逆行者”。面對危險的工作環(huán)境，高強度的工作環(huán)節(jié)，他們沒有說“不”，而是身體力行去詮釋救死扶傷、醫(yī)者仁心的崇高精神。
疫情下面臨的醫(yī)療與生活物資供給不足、醫(yī)療環(huán)境惡劣等問題，社會上其他部門自愿承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任。物資少，我們集中力量辦大事，來自全國各地的救援物資紛紛匯入湖北等疫情重災(zāi)區(qū)，工程建設(shè)者們晝夜施工，以期早日完成“雷神山”、“火神山”醫(yī)院的建筑任務(wù)，讓患者盡早得到治療以控制疫情。
各個基層社區(qū)工作人員早晚不停忙碌，全心全意全身心投入到疫情防控工作，而人民群眾心往一處想、力往一處使，共同構(gòu)建起防控新冠肺炎的堅實防線，展現(xiàn)出中華民族共克時艱、團結(jié)一致的堅強意志。
在國際社會上，中國的疫情引起了國際社會的高度關(guān)心，對于中國積極開展的疫情防控工作，國際社會給出了高度評價。新冠肺炎是人類的共同敵人，抗擊疫情是全體人類共同的責(zé)任，只有團結(jié)起來才能取得最終的勝利?？箵粢咔槠陂g，世界上很多國家與組織進行了聲援與支持，給予了我們很大的物資資助。體現(xiàn)了人類命運與共、風(fēng)險共擔(dān)、共創(chuàng)美好未來的意識與愿望，人類命運共同體意識在國際范圍內(nèi)得到顯著增強。
作為一名大學(xué)生黨員，在積極響應(yīng)國家安排的同時，要主動發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從小事做起，從身邊事做起。要明辨朋友圈、微博等社交媒體出現(xiàn)的謠言，積極向家人朋友解釋疫情的嚴重性和如何分辨謠言以防其進一步傳播，不信謠不傳謠，不盲目跟風(fēng)，只從官方媒體獲取權(quán)威信息。此外，在家中需要注意自己的本職工作不能落下。一方面要積極參與并監(jiān)督學(xué)校組織的健康打卡任務(wù);另一方面，發(fā)揮主觀能動性，按時上網(wǎng)課，并完成導(dǎo)師布置的科研任務(wù)，豐富自己的知識儲備。幫助父母做一些力所能及的勞動，提升自己各方面的能力。
集中力量辦大事，帶來的是舉國之力。以家庭所在社區(qū)為例，在臨近社區(qū)發(fā)現(xiàn)疑似病例后，社區(qū)的干部、共產(chǎn)黨員、志愿者等群策群力投身到社區(qū)的疫情防御工作中。每天都有宣傳車輛來往呼吁大家少外出、不外出;有工作人員在各個關(guān)卡值班;有社區(qū)集中添置消毒水、口罩等醫(yī)用物資發(fā)放給大家，讓我看到了從上到下舉國防控疫情的決心。
中國從來都是一個不斷戰(zhàn)勝困難的國家?！白灾咛熘?，中華民族經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，歷經(jīng)過無數(shù)艱難險阻，依舊自強不息，砥礪前行。國家和地方政府都在全力控制疫情。我們堅信，在黨和政府的有序領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信念，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，緊緊依靠人民群眾，科學(xué)防控，全民防控，為打贏這場戰(zhàn)役注入更多的正能量，早日打贏這場疫情防控的阻擊戰(zhàn)。
此致
敬禮!
匯報人：___
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今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開學(xué)季也被網(wǎng)課取而代之，今天我們就來聊一聊網(wǎng)課。
我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時的認真和嚴謹度卻絲毫未減。現(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點起床、洗漱、穿衣服（校服）、吃飯、打開電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點是我可以晚點起床，還有就是考驗每個人的自律性。誰自律便是贏家，缺點是學(xué)生無法見到老師和同學(xué)，沒有上學(xué)時的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁。
我們的老師在直播方面也有著巨大的貢獻。我們老師家中設(shè)備不完善，盡力的為我們做到最好，有的老師家中有孩子，還要督促孩子學(xué)習(xí)，還有的老師表面不說，背后卻是在默默的努力。所以在這里我要說一聲:老師您辛苦了。有人說老師是園丁，有人說老師是蠟燭，照亮他人，燃燒了自己，而我覺得都不是，我覺得老師也是普通人，和我們父母一樣也是社會階層的工作者，他們也有自己的家庭。所以當(dāng)老師直播時出現(xiàn)卡頓會有雜音的時候，我們一起忍忍，好嗎?因為老師也不是神啊！我們能做的就是讓老師省心。有的同學(xué)直嚷嚷上網(wǎng)課的壓力太大了，當(dāng)你也這樣抱怨的時候，請你想想:如今疫情愈加嚴重，和那些奔赴在一線的醫(yī)務(wù)人員們比起來，我們所謂的壓力還能算什么呢?
同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信:在春暖花開之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈給同學(xué)們一句話:世上本沒有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會奉獻出自己的一份力量?。?！
冠狀病毒的到來使得我們這些即將初考的初三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細的講解，同學(xué)們安靜、認真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習(xí)的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著少年強，則國強警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結(jié)束，我們早日回到課堂。
在平時生活中，大家都常接觸到感言吧。我們在參加一些重要的活動或者儀式的時候，就可以發(fā)表一些感言，說出自己的心聲。所以說感言對我們的日常生活有一定的影響。有沒有比較好的感言給我們參考呢？我們特意為大家收集整理了“小學(xué)生學(xué)習(xí)感想心得體會”，希望能為你提供更多的參考。
這學(xué)期我校上報了“小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學(xué)習(xí)與交流了，感觸頗深?！傲?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；若養(yǎng)成了壞習(xí)慣，那一輩子都償還不完它的債務(wù)”。是否養(yǎng)成良好習(xí)慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的'關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
小學(xué)生應(yīng)具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學(xué)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師在教學(xué)中，要采取靈活的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要教給學(xué)生專心聽講的方法，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的習(xí)慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學(xué)生在課堂中積極主動的學(xué)習(xí)。特別要培養(yǎng)學(xué)生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋，了解學(xué)生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤，讓學(xué)生認真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規(guī)范。學(xué)生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態(tài)度，也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎(chǔ)，而不好的，甚至壞的思想、行為習(xí)慣也往往是從小或者小學(xué)時期開始的?！案脑毂人茉旄щy”。因此，我經(jīng)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點一滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關(guān)心他人的良好習(xí)慣。比如，有的學(xué)生損壞桌椅和學(xué)習(xí)用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學(xué)生開展了《公物方便你我他》、《學(xué)習(xí)的好伙伴》等主題活動。此后，學(xué)生能自覺地愛護公共財物，愛惜學(xué)習(xí)用具。
三、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健康的競爭意識
現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導(dǎo)（包括家庭教育）不當(dāng)，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應(yīng)忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認準路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。作為小學(xué)教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細致的工作，采用生動有趣的方式，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：學(xué)生“初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。”愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！闭n堂教學(xué)過程其實就是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，有問題才能促使教師教學(xué)方法更新，有問題才能使學(xué)生在不斷求索中得以發(fā)展。所以，我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中必須培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。所謂“問題意識”，是指在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對一些難以解決的問題產(chǎn)生一種力求解決的心理狀態(tài)，并引發(fā)想問、敢問、愛問、善問和樂問的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生具有“問題意識”是產(chǎn)生學(xué)習(xí)沖動的源泉，是積極思維的導(dǎo)火索，是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的土壤。因為創(chuàng)新始于問題，學(xué)生具有“問題意識”，不僅體現(xiàn)了他們思維的靈活性和深刻性，也反映了他們思維的獨立性和創(chuàng)造性。那么，我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”呢？
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣，讓學(xué)生想問
學(xué)生的問題意識源于學(xué)生對事物的興趣、好奇心以及對事理的探究。大多數(shù)學(xué)生的認知活動多以興趣和好奇為取舍標準。因此，在安排教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，首先要以他們的興趣為出發(fā)點，想方設(shè)法去創(chuàng)設(shè)各種不同的、能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境，讓學(xué)生因趣生奇、因奇生疑、因疑生智，進而想方設(shè)法去解決問題
創(chuàng)設(shè)問題情境的方法有很多：生活中的真實事例、自制動畫教學(xué)課件、根據(jù)情境圖編數(shù)學(xué)小故事、精彩的談話引入、激疑設(shè)疑等等，根據(jù)學(xué)生年齡特征和不同的教學(xué)內(nèi)容巧妙運用，教和學(xué)會收到事半功倍的效果。
二、營造寬松、和諧的氛圍，讓學(xué)生敢問
小學(xué)生在課堂上往往不敢提問，害怕提問不好被老師、同學(xué)譏笑，或是感覺無從下手，不知道提什么問題，久而久之，在課堂上學(xué)生就不愿意提問題。因此教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)民主、輕松、和諧的教學(xué)氛圍是非常必要的。教師要“蹲下來看孩子”，從他們的視角看問題，積極地建立一種平等的“合作者”、“朋友”式的關(guān)系。通過自己的語言、動作、表情傳遞給學(xué)生一種親切、信任、相互尊重的情感信息，使他們感到老師是最可信賴的。當(dāng)學(xué)生提問題時，教師不要嘲笑和諷刺學(xué)生，用贊許的目光和專注的神情，會使學(xué)生感到老師對自己所提出的問題是非常重視的，這是一種無形的力量，它對培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生勇敢地提出問題起到巨大的推動作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有時候提出的問題或許很“幼稚”、很不成熟，不能提到點子上、關(guān)鍵處，但是我們教師要善于在其中發(fā)現(xiàn)閃光點，并通過積極的引導(dǎo)使他們獲得正確答案。實踐證明，只有在寬松和諧的教學(xué)氛圍中，人的思維才會不斷被激活，才能產(chǎn)生各種各樣的問題；也只有在民主、寬松的氛圍中，學(xué)生才能真正樹立起“敢問”的信心。
三、保障學(xué)生的主體地位，使學(xué)生愛問。
教師在教學(xué)過程中如果能保障學(xué)生的主體地位，學(xué)生就會感到自己受到尊重，就能夠主動地參與，就愛自己提出問題。學(xué)生愛問，這不僅說明提出的問題是他們最需要解決的，而且說明他們的主體意識已增強，有充分的自信心和強烈的好奇心。
四、教給方法，培養(yǎng)提問能力，讓學(xué)生善問
常言道：“授人以魚，不如授人以漁”。學(xué)會是前提，會學(xué)才是最終目的。學(xué)生想問、敢問，更應(yīng)該會問、善問。因此在教學(xué)中教師要注重學(xué)生提問的方法，使學(xué)生知道“問什么”、“怎么問”，教給學(xué)生一些基本的提問方法，使學(xué)生學(xué)會提問。
首先在教學(xué)中，教師要做好示范，學(xué)生的一切活動大多數(shù)是從模仿開始的，特別是低年級的學(xué)生，提問也不例外。教師應(yīng)注意提問的“言傳身教”，結(jié)合學(xué)生生活和教學(xué)內(nèi)容，有意識地為學(xué)生做示范，啟發(fā)學(xué)生體會教師是如何提問的，并把發(fā)現(xiàn)問題的思維過程展示給學(xué)生看，為今后學(xué)生能正確地、獨立地質(zhì)疑奠定基礎(chǔ)。其次，使學(xué)生明確在哪兒找疑點，逐步教給學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找問題的方法。
五、多種形式評價激勵，讓學(xué)生樂問
問題的提出并不是一句話那么簡單，它需要一個完整的思考過程。為了引導(dǎo)孩子樂于經(jīng)歷這樣一個思考過程，調(diào)動提問題的積極性，同時考慮到小學(xué)低年級學(xué)生的年齡特征，我采用了多種形式的評價激勵。首先爭取家長的支持，強化問題意識，學(xué)生放學(xué)回家，建議家長問一問，今天你在學(xué)校提問了嗎？提了幾個問題？讓家長對孩子提問題的情況進行口頭評價。在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出問題后，把主動權(quán)放給學(xué)生，讓學(xué)生自己評價哪個問題提得好，好在哪里，對那些有創(chuàng)新性的問題，教師的表揚和鼓勵不僅僅滿足于“好”“不錯”等簡單的評價，“真了不起”“這個問題與眾不同”“和老師的想法一致”等話語讓學(xué)生充滿成就感，從而進一步樹立起學(xué)生的自信心。其次，在每班設(shè)立“提問題大王”的獎項,一年級學(xué)生重在提問題的多少，二年級以上重在提出問題的價值。每學(xué)期定期舉行一次提問題能力的競賽，根據(jù)成績各班評選出“數(shù)學(xué)提問題大王”，進行獎勵。不僅獎勵提問題多的學(xué)生，也獎勵有進步的學(xué)生。這樣極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
當(dāng)今的數(shù)學(xué)教學(xué)跟其他學(xué)科的教學(xué)都存在著共同弊端：往往是教學(xué)生如何解答問題，以學(xué)生沒有問題作為一節(jié)課的圓滿結(jié)束，根本不重視培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。所以，我們的學(xué)生往往迷信老師和書本，迷信權(quán)威，缺乏科學(xué)的懷疑態(tài)度和精神，對問題不想問、不敢問、不愛問、不善問和不樂問。但愿這種不利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)情況不再持續(xù)下去！
XXX市推行“減負提質(zhì)”政策已歷時幾個月，從學(xué)習(xí)了解政策到實際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進讓我感觸頗深。
首先，我們都必須得承認現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)確實很重，小學(xué)生也逃脫不了來自家長和學(xué)校的雙重壓力，失去了他們應(yīng)有的休息娛樂時間，很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，家長、學(xué)校對學(xué)生施加了更多的壓力，都認為不打好基礎(chǔ)就會影響今后的學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)階段，家長們就非常重視子女的學(xué)習(xí)狀況，除了每天做不完的作業(yè)外，節(jié)假日，雙休日還送子女上輔導(dǎo)班，特長斑，做習(xí)題，學(xué)這樣學(xué)那樣，把時間安排得緊緊的，孩子們的童年就在這沒完沒了的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中度過，何談快樂，何談幸福！
其實“減負”已是個老話題，記得我上中學(xué)時口號就已喊響，可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年，我已是一名人民教師，而這次的“減負提質(zhì)”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學(xué)中，真真切切灌輸?shù)搅嗣總€老師的思想中。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我們每位老師都學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了“減負十條”的深刻意義，并嚴格按照“十條“開展教學(xué)。在這期間，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)確實明顯減輕，我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們，讓他們?nèi)ジ惺軐儆谒麄兠篮眉冋娴耐辍?/p>
但我們不能忘記“減負提質(zhì)“是一個整體，減負并不代表松懈，并不代表減輕老師的負擔(dān)，反而是對教師的教學(xué)方法和教學(xué)效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究精神，在有限的時間內(nèi)交給學(xué)生很多的知識，豐富學(xué)生的課余生活，這無形中給教師施加了很多壓力，同時鞭策教師以高標準推進自己前進。
當(dāng)然，在深入推進“減負提質(zhì)”的過程中，我們也遇到了一些困難。家長們并不是很領(lǐng)情，反而有不少家長增加了擔(dān)憂。通過交流，了解到大多數(shù)家長反應(yīng)“減負”后學(xué)生的課余時間多了，回到家大部分時間花在看電視，玩電腦上，一二年級沒有書面家庭作業(yè)更是家長們擔(dān)心的一個重點。另外，作為一名剛踏入工作崗位的老師，由于經(jīng)驗不足，我也時常擔(dān)心孩子在這減負的環(huán)境下能不能取得應(yīng)有的成績。我很贊同減負，因為我也是在沉重不堪的課業(yè)壓力和精神壓力下學(xué)習(xí)成長的，看到現(xiàn)在孩子們天真爛漫的笑容我感到很高興，但同時我也在隱隱地擔(dān)心，社會這個大環(huán)境沒有變，孩子們將來能否應(yīng)對各種壓力，能否創(chuàng)造自己美好的未來……
最后，我想就目前的減負提質(zhì)提出自己的一點點膚淺之見，根據(jù)不同區(qū)域教育水平，不同學(xué)校學(xué)生狀況，制定減負計劃，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，也許更有利于師生共同成長，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。
時間過得真快，兩個月的暑假生活即將結(jié)束了，明天開始，將開始二年級的學(xué)習(xí)生活。我感覺有必要對我的整個暑假生活和學(xué)習(xí)狀況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫忙?？偨Y(jié)分學(xué)習(xí)方面和生活方面。
學(xué)習(xí)方面：
我先把一年級學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。還有老師布置的作業(yè)，每一天按照計劃一點一點的完成，當(dāng)然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，玩玩游戲。八月中旬還和爸爸、媽媽一齊去x旅游了一趟。
生活方面：
已經(jīng)能自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口，暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗襪子，刷碗，洗盤子時，很是高興地說我長大了，我也十分高興，自己透過在校園的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理潛力。還有，我的生活起居也很有規(guī)律，每一天下午跑跑步、跳跳繩，把身體煉的棒棒的，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)帶給健康的身體。
這個暑假比較特殊，是我上學(xué)的第一個暑假，過得比較充實，基本上是按照設(shè)計劃進行。這個暑假我學(xué)到了很多東西，當(dāng)然還有很多東西等著我去學(xué)習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)，做的自己！
一、一心二用
我在教學(xué)實踐中經(jīng)常聽到家長反映這樣的事例：學(xué)生一邊看電視，一邊做作業(yè)；一邊吃東西，一邊做作業(yè)。這樣的作業(yè)質(zhì)量可想而知。有的不到十分鐘的作業(yè)非得磨磨蹭蹭要2個小時，由此影響到作業(yè)不能及時完成。
應(yīng)對措施：
1、教會孩子讀題、審題，在理解題目要求的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。學(xué)生在作業(yè)時往往提筆就做，不去認真的讀題、審題，這就導(dǎo)致了作業(yè)過程中普遍存在的機械模仿例題的現(xiàn)象。這不僅不利于學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成，對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，也是一種消極思維定勢的障礙。因此，認真作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會學(xué)生讀題、審題。這看起來僅僅是一種計算習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性的訓(xùn)練。
2、要求家長在家中要給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用于學(xué)習(xí)，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習(xí)的時間做家務(wù)或其它事等等。 家長以身作則，給孩子作榜樣也非常重要。模仿是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。在孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴格要求我。使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。這一點我自己也有非常的體會，家長以身作則，孩子就會模仿。經(jīng)過一段時間后養(yǎng)成習(xí)慣了，就化作了孩子的自覺行為。等孩子做好作業(yè)后，千萬不要再加碼加壓。孩子在校一天后，應(yīng)該說比較緊張的，因此家庭作業(yè)做完后，要讓他放松放松，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戲。當(dāng)孩子有了作業(yè)拖拉的習(xí)慣后，解決的辦法就用規(guī)定的時間限制他完成，完成后要有獎賞激勵。
3、 端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，首先要看孩子的坐姿是否端正，做到抬頭、挺胸、兩腳自然分開，還要做到眼睛離書本一尺遠、握筆的手指離筆尖一寸遠、書桌離胸部一拳頭遠，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣。其次強調(diào)學(xué)習(xí)用具是否齊備，包括做題的認真程度和完成作業(yè)能否自覺檢查，往往集中反映了學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。而我們有的家長習(xí)慣于陪讀，回家作業(yè)家長讀一題 ，講一題，學(xué)生做一題。這樣害大于益。最明顯的是給孩子產(chǎn)生過于強烈的依賴感，嚴重的會直接損傷孩子有待發(fā)育的獨立生活能力。到了中高年級，作業(yè)雖是自己做，但文章最后的一個標點還沒加上，算式最后的答案還沒寫上，就嗖的站起，認為大功告成，檢查這是家長的事，有的斷章取義說是老師的要求，要家長簽名。有的家長樂此不倦，有錯誤時直接指出錯誤的地方,還怎么怎么改，久而久之,形成了孩子作業(yè)不認真,等待父母檢查的習(xí)慣,考試時不能夠自己主動檢查。其實，我們老師要求家長檢查簽名是讓家長了解孩子的作業(yè)態(tài)度是否端正，書寫是否端正，卷面是否整潔，而至于正確與否，一般家長只要告訴孩子今天作業(yè)有錯誤，而哪幾題則要求孩子自己主動查找，他查找出來，并及時訂正了，家長不要吝嗇表揚激勵。
二、不積極參與課堂學(xué)習(xí)活動
在課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。
在課堂上，如果學(xué)生"人在曹營心在漢"，不可能學(xué)習(xí)好，課堂教學(xué)任務(wù)也不可能很好地完成。教學(xué)時，要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課外學(xué)習(xí)時，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩，邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。素質(zhì)教育要求讓學(xué)生全員主動參與課堂學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率。要培養(yǎng)學(xué)生"主動參與"的習(xí)慣，教師就要適時組織有效的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操作，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成"主動參與"的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、經(jīng)常拖拖拉拉，懶惰
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的人，是不會出成績的。這些學(xué)生大都學(xué)習(xí)不能刻苦鉆研，常常被動學(xué)習(xí)。另外還表現(xiàn)為，不能按時完成自己的.學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常丟三落四等等不良行為。在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多思考，遇事問個為什么，更要把得到的結(jié)論記錄下來動手演練，進行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規(guī)律和樂趣，這樣長持以久，"勤思勤動"的習(xí)慣就會在"樂"中逐步形成。
四、膽小不積極回答問題
教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不愿舉手回答問題，經(jīng)問詢，眾多學(xué)生都是怕答錯題而沒面子，怕丟人。在學(xué)習(xí)中遇到疑難是正常現(xiàn)象，有的學(xué)生善于質(zhì)疑問難，能請教老師或他人，有的學(xué)生則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話，這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程，就是學(xué)習(xí)的過程，許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實現(xiàn)的。教學(xué)中，要多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表現(xiàn)自己的機會，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見解的習(xí)慣。
可見，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生辨清是非。由于學(xué)生年齡小，往往分不清習(xí)慣的好壞。因此，教師和家長，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣，懂得該做什么，不該做什么，引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣，養(yǎng)成認真仔細的好習(xí)慣。
感言包括的種類有獲獎感言、生日感言、軍訓(xùn)感言、畢業(yè)感言、培訓(xùn)感言、入職感言等。在我們經(jīng)歷一些心靈被觸動的事情時，就可以發(fā)表一些感言，說出自己的心聲。感言能夠及時地去激勵鼓勵某些人的斗志。我們怎樣才能讓自己寫好一篇感言呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)生疫情感想”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
今天，我正在家里寫作業(yè)，突然門鈴響了，打開門一看，爸爸戴著口罩，一臉疲態(tài)地站在門口，我喜出望外地大叫起來:“爸爸回來了，爸爸回來了……”。
我的爸爸是一名公務(wù)員，平時工作很忙，也經(jīng)常出差，我早已習(xí)慣了在家見不著他的日子。但這一次，我卻每天都在盼望著爸爸能早點回家，因為，他在執(zhí)行抗疫任務(wù)，除了想念，我更擔(dān)心他的安全。
x月x日，爸爸作為全縣第二批共產(chǎn)黨員疫情防控先鋒隊隊員，與另外5名叔叔一起，奔赴xx縣最北端的xxx卡點執(zhí)行防控任務(wù)。那天早晨，漫天雪花飛舞，寒風(fēng)冷冽刺骨，爸爸一邊收拾衣服和行李，一邊叮囑我不要出門亂跑，我不解地問:“疫情這么嚴重，你為什么要出去呢？多不安全呀？”爸爸指了指胸前的黨微，堅定地說:“我是一名共產(chǎn)黨員，困難來了，我必須去執(zhí)行任務(wù)！”從爸爸的眼神中，我似乎讀懂了他心中的焦慮與不安，雖然我并不太懂什么是共產(chǎn)黨員，但我明白，為了更多人的安全，爸爸勇敢地選擇了“逆行”。
整整xx天，無論白天黑夜，也不管刮風(fēng)下雪，爸爸一直堅守在那里，中途從未回過一次家。
有句話說得好，“哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行。”在這場疫情中，正是有無數(shù)像我爸爸一樣的基層工作者，在祖國最需要的時候挺身而出，舍小家為大家，以無私無畏的精神守護著人民的健康平安，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)付出了艱辛的努力，他們都是最美的“逆行者”！
作為一名小學(xué)生，我雖然做不了什么，但我愿意將他們的感人舉動寫下來，我更愿意從這些事跡中汲取精神和力量，讓自己長大以后，也能像他們一樣，用一顆無私奉獻的心，做一個勇敢無畏的人！
一場撲面而來的新型管冠狀病毒肺炎疫情，打亂了人們的生活節(jié)奏。
繁華的街道變得空蕩蕩的；昔日歡聲笑語的人們，即便是待在家里，也都紛紛戴上口罩；防疫宣傳車不停地來回穿梭于大街小巷，告訴人們?nèi)绾畏酪摺＞瓦B空氣中都彌漫著消毒水的味道。
面對這場猝不及防的全民戰(zhàn)役，需要我們每個人的共同努力，在保護自己的同時，也應(yīng)適當(dāng)?shù)墓?yīng)自己的一份力量。爸爸媽媽在小區(qū)當(dāng)志愿者，負責(zé)給小區(qū)登記和發(fā)放物資。看他們登記時仔細的樣子，發(fā)完物資后疲憊的身影，我既自豪，又心疼，更擔(dān)心。在這個非常時期，我一定要比平時更懂事，保護好自己的同時，按照老師的要求，按時上網(wǎng)課提交作業(yè)，讓爸媽省心，讓關(guān)心我們的親戚朋友放心。
最后我要對所有的醫(yī)護人員和幫助過我們的人致敬！我相信集舉國之力，眾志成城抗擊疫情，勝利就在前方！
這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗仍在被堅執(zhí)銳，雖然艱辛，但是我們眾志成城，除了在“戰(zhàn)疫”一線的工作人員們，在社會各行各業(yè)各類人群也貢獻了自己的一份力量。
對于大多數(shù)人而言，春節(jié)是在夜空如星光熠熠的煙火，是令人驚喜的封封紅包，又或是春晚這背景音下的齊家團聚、和樂融融。但對于一些人來說，春節(jié)與往日并沒有什么不同，甚至是更為艱巨的挑戰(zhàn)、不可松懈的關(guān)鍵。
其實不只有鐘南山院士，好多醫(yī)生、護士、鐵路工作者，他們依然守在前線，他們將自己放下，撐起萬家團圓、燈火通明。
還有那些大公司、企業(yè)家紛紛伸出援助之手，捐款、捐物資，為這次“戰(zhàn)疫”做出了偉大貢獻。
除了這些人員，普通民眾也積極參與其中，他們也盡自己的力量，留下了一個個暖心的瞬間。
xx市公安局攝像頭記錄了暖心的一幕：一位年約七旬的老爹爹杵著拐杖，佝僂著身子，步履蹣跚的將一個裝著防護口罩的手提袋放在九峰派出所值班室門口，隨后轉(zhuǎn)身離去。值班室內(nèi)工作人員趕出去追問，該老爹爹已上車離去……
這樣的溫情不止發(fā)生過一幕。xx一派出所先后收到兩名群眾送來的850只口罩；年輕姑娘送45副護目鏡到分診臺，留下紙條“平安，加油”；xx一公安局派出所值班，一小伙送來500個口罩，然后逃離，留了句：“你們辛苦了”。
他們這“一放一逃”，放下的是關(guān)心，留下的是感動。這些都是來自普通市民的善意，他們把自己能供給的東西直接獻給最需要的前方人員，不求回報，是對一線工作人員的信任，也是對這場攻堅戰(zhàn)的積極參與。
這是一場需要我們一起面對的“共同戰(zhàn)疫”！需要我們攜手同行才能攻克！他們的這些行為，都是這場“戰(zhàn)疫”最美的樣子。
早上吃過飯，和媽媽步行隨便運動運動，順便去藥店買些口罩，酒精之類的東西，因為現(xiàn)在是非常期不敢走的太遠。
我戴著雙層口罩做預(yù)防病毒，穿著笨笨的大羽絨服防感冒，穿行走在靜悄悄的小區(qū)柏油路上，大人小孩都不見了蹤影，小區(qū)廣場沒有了往日的喧鬧，“哎，由于冠狀病毒的侵襲，都宅家了吧”。
出了小區(qū)大門，馬路上稀稀拉拉幾輛私家車在馬路上奔跑，警車，特警車在馬路上巡邏，幾乎看不到行人，偶爾見一人也是全身武裝的看不到臉，戴著口罩，戴著帽子。整個馬路似乎象發(fā)生一場生化危機不見了平常的車水馬龍。
來到藥店，售貨員也是一位全身武裝的阿姨，她戴了三層口罩，手是一次性手套，腳戴了一次性腳套，只露了兩只眼眼睛在外邊，藥架上好多藥都賣脫銷了。我詢問一下口罩，酒精，感冒藥在那放，還沒等我話問完，藥店阿姨就揮一下手，“沒有，全沒有了，酒精，感冒藥，消炎藥，口罩前兩天都斷貨了，貨物都運到抗病毒醫(yī)院最前線了”。沒辦法，我和媽媽又去詢問了旁邊的幾家藥店，也是得到同樣的結(jié)果。
這場疫情看來沒想像的那么簡單，來勢兇猛，為了安全，我們濮陽市是不是把城封住，不讓外人進來，城內(nèi)人沒事都宅在家中，就能安全地躲過這場災(zāi)難疫情呢?
20xx年剛剛到來，就來了一個考驗我們?nèi)祟惖臑?zāi)難，一種來自蝙蝠身上的新型病毒讓很多的人感染，這些病人住在了醫(yī)院里接受治療，嚴重的失去了生命。蝙蝠竟然會使自然界最高級的動物―人類生病?主要原因就是人類站在食物鏈的最頂端傷害使用野生動物造成的。這種病毒在蝙蝠身上不會感染，而一進到人的肚子里，就會開始發(fā)作，更可怕的是發(fā)病者會傳染給自己的親人、朋友，甚至是陌生人。
就這樣，一傳十、十傳百的越來越多的人感染到病毒。這次病毒給我們生活帶來了很多不方便。整個假期人們都害怕感染病毒不敢出門，每天都只能呆在家里，非常的無聊。只要出門都要戴口罩，而沒有口罩就要去買，有些人就借著機會提高口罩價錢?；乩霞蚁敕祷貋淼娜藗円膊荒芑?。路都被封了，就算回來了，也要自己在家里隔離十幾天。還有我們學(xué)生的假期也變長了，學(xué)習(xí)課本知識的時間就變短了，有些學(xué)生就會跟不上進度，學(xué)習(xí)也會更加退步。
一只蝙蝠能給我們帶來了很多的麻煩，告誡我們?nèi)祟愐Ｗo野生動物，不亂殺亂食用野生動物，只有維持生態(tài)平衡，人和自然界才能達到和諧相處。
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面。
在家里學(xué)習(xí)，也得有計劃。像上學(xué)時一樣，我按時起床，吃早飯，認真聽老師講課，并做好筆記，看完視頻，接著完成老師布置的作業(yè)。有時看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播，提交作業(yè)，還要完成老師布置的健康打卡，練字打卡，體育打卡等活動。每天向老師匯報自己的身體健康和學(xué)習(xí)情況。有時候，學(xué)習(xí)累了，我也會偷一會兒懶。比如看一會兒電視，吃點零食，做做手工，玩一玩橡皮泥……
在生活方面，媽媽經(jīng)常告訴我要勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，多通風(fēng)。保持好個人衛(wèi)生，有規(guī)律地作息。
這個假期過得真是不一般?。 靶鹿诓《尽蹦憧禳c消失吧，不要再耽誤我們上學(xué)了，我多想回到學(xué)校上課?。?/p>
當(dāng)我們在享受舒適的春節(jié)假期時，他們卻放棄與親人的團聚，毅然返回崗位；當(dāng)我們恐避之而不及時，他們卻義無反顧選擇逆行，緊急馳援xx；當(dāng)我們?yōu)槿找鎵堥L的病例憂心時，他們卻迎難而上與病魔抗?fàn)?，給我們以信心，他們有一個共同的名宇一白衣天使。
從2003年抗擊非典，到今天抗擊新冠肺炎，他們把救治患者當(dāng)成自己的天職，要么主動請戰(zhàn)，要么主動加班，要么緊急馳援……一個個無懼無畏的身影，完美地詮釋看心懷天下、悲天憫人的大愛情懷。華中科技大學(xué)同濟醫(yī)院的一位醫(yī)護人員在志愿申請書上寫道：“不計報酬，無論生死！”xx歲高齡的鐘南山院士義無反顧地趕往防疫最前線。面對疫情，他們比任何人都清楚自己的處境，但是他們選擇了"不退"。還有其他許多在口罩、防護服、護目鏡下忘我工作上的醫(yī)護工作者，雖然我們不知道他們是誰，但我知道他們?yōu)榱苏l。此刻，他們就是一個個戰(zhàn)士，一個個英雄。
同樣，面對這場全民戰(zhàn)役，還需要我們每個人的共同努力。不用悲觀抱怨，不要輕信謠言，不需慌亂急躁。我們要做的就是保護好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好準備。
"冬天來了。春天還會遠嗎?"無論經(jīng)歷怎樣的酷塞，春天終會如期到來。讓我們向這些最美的逆行者們學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)巳俗鲆粋€“英雄”，眾志成城，形成強大的合力，一起打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應(yīng)該是美麗無比的。當(dāng)然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時，卻不可再重來。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：這個世界上最寶貴的就是生命，生命對于每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個假期，我們本該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，去各種各樣的地方玩耍，旅行。當(dāng)我正對著每好的未來充滿希望時，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來的疫情使全國人民人心惶惶，頓時國家便開展了對于疫情的全面治療一疫情無止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
無數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗，為了穿上防護服，她們把那美麗的長發(fā)剪下。她們說過：“頭發(fā)還可以再長，但是人死不能復(fù)生?！彼麄?yōu)榱司热?，被防護型口罩勒下一道道紅印由于長時間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過護士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽到這個振奮人心的消息，我歡呼雀躍。
令我震驚的是：這次強大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動物，這些野生動物具有強烈的毒素，但是，人類竟然隨意捕食，那些野生動物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。保護野生動物吧！關(guān)愛大自然吧！
加油！一定可以挺過去的，我們相信困難絕不會阻擋我們前進的腳步，加油！
自從放了假，我的內(nèi)心就十分激動，但才剛過了一個月，我就開始盼望著開學(xué)焦急的，等待那一天的到來。
可新冠肺炎疫情的到來澆滅了我這一美好的欲望，各個小區(qū)都被封死了，大門也都被鐵皮封了，別說開學(xué)，就連運動都成了問題?；旧弦惶斓酵矶荚诳雌聊唬劬﹂]會，視力下降，我也無可奈何。
忽然電話響了起來，原來是快遞到了，我喜出望外，便主動請纓去領(lǐng)快遞，媽媽也欣然同意了，我露出了勝利的微笑。
做好了全面防護后，媽媽如臨大敵般把我送到了門口，又再三囑咐我口罩一定不能摘下，要趕快回來，等我在家里悶了很久了，就如同一匹脫了僵的野馬飛奔下來。今天的天氣格外好，陽光暖暖的照在身上，一陣涼風(fēng)拂過，甚是舒暢，我放慢了腳步，平時兩分鐘的路，我硬是走了十分鐘。
回到家中，我覺得這時間也太過于短暫，只希望天天可以領(lǐng)快遞，相信這是給我最大的恩賜吧！
我開始懷念在學(xué)校是多么美好，雖然那時我認為跑步有點不盡人意，如今是恰恰相反的結(jié)果，我懷念每一個課間，每一次跑操，每一節(jié)體育課，每一次在草地上馳騁，我沉浸在美妙的回想中，忽然手機一條消息響聲把我拉回了現(xiàn)實，我以至于不想相信面前的這一切都是真的。
窗外是煦煦春光，窗外卻空無一人，一種在深秋時節(jié)萬物凋零的寂寞，卻在這春回大地，萬物復(fù)蘇的初春顯現(xiàn)出來，相信只有耐得住寂寞，才能從寂寞中成長吧！
啊，冬的陰霾，你何時才能散去?又何時才能真正將陽光灑在每個人的心中呢?
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