學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感。

作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？此話(huà)不假，每次閱讀作品，都會(huì)新的體驗(yàn)和進(jìn)步，寫(xiě)讀后感是個(gè)人理解能力的一種體現(xiàn)。以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感”，希望能為你提供更多的參考。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇1)

感恩是什么？當(dāng)我讀完《以感恩的心態(tài)面對(duì)》時(shí)，我才懂得了感恩的真諦。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！”當(dāng)我讀到“然而，考官的問(wèn)題讓他措手不及……落聘是意料之中的?！睍r(shí)，我想史蒂文斯一定十分生氣，一定責(zé)怪考官為什么問(wèn)一些不好的問(wèn)題。

可是，我想錯(cuò)了，我為什么只想著責(zé)怪別人呢？為什么不想想自己的存在的問(wèn)題！史蒂文斯他非但沒(méi)有生氣，還讓人意外地寫(xiě)了一封信，這竟是一封感謝那公司的信，他說(shuō)面試讓他獲益匪淺。這真是太讓人驚訝了！其中，令我最為感動(dòng)的是“這是一封奇特的信，落聘的人沒(méi)有不滿(mǎn)，毫無(wú)怨言，竟然還給公司寫(xiě)來(lái)感謝信，真是聞所未聞?！笔返傥乃拐嫦褚粋€(gè)“呆子”，但是他“呆”得可愛(ài)，“呆”得有道理，他以感恩的心態(tài)面對(duì)一切，他能從一件事中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，不是去責(zé)怪別人，而是不斷完善自己。這不由得讓我想起發(fā)生在身上的事。

我的同桌是一個(gè)直爽的男孩，有一次他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出我的毛病。好面子的我惱羞成怒，面紅耳赤，一連好幾天不和他說(shuō)話(huà)?，F(xiàn)在想來(lái)，我是多少小心眼??！別人指出你的缺點(diǎn)是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而不識(shí)好歹的我竟然以怨報(bào)德，真是對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾！現(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該感謝我的同桌給我提出的意見(jiàn)，這樣才讓我在以后在學(xué)習(xí)生活避免犯更大的錯(cuò)誤。感恩是一束金色的陽(yáng)光，能融化冰雪；感恩是一股汩汩的清泉，能滋潤(rùn)心田；感恩是一縷習(xí)習(xí)的春風(fēng)，能讓人心情愉悅……讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài)意!

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇2)

古人講孝，要無(wú)違、無(wú)勞。這當(dāng)然對(duì)，但是而今卻有許多人把無(wú)違和無(wú)勞的意義弄錯(cuò)了。譬如‘無(wú)違’，是順從的意思，不違背父母之命，有人固然在家里能做到‘父母說(shuō)什么，是什么；要什么，有什么’；晨昏定省、甘旨無(wú)缺。但是在外面卻不行正道，與人爭(zhēng)兇斗狠、花天酒地、貪污瀆職。一旦出事，不但自己倒霉，還殃及子女，禍延父母，這怎能稱(chēng)得上‘無(wú)違’呢？

“再說(shuō)‘無(wú)勞’，有些子女，雙親年歲還不大，就派專(zhuān)人伺候，使父母出門(mén)必有車(chē)，下車(chē)必有扶，落座必有茶，伸手必有煙，可以說(shuō)真正做到了無(wú)勞。但是他們是否想到，不使父母有絲毫勞動(dòng)，反而使老人家的筋骨軟弱，抵抗力更差了呢？

“相反，有些夫婦二人都在外工作，又雇不起人，而將家庭和幼子交給父母照顧，使得老人家忙里忙外，非但談不上‘無(wú)勞’，反而是‘有勞’了。但是父母因?yàn)榧彝ズ蜆?lè)，既見(jiàn)子女在外面事業(yè)順利，又見(jiàn)孫子孫女在自己手中成長(zhǎng)；既不因年老而自覺(jué)無(wú)用，反因充滿(mǎn)盼望而益發(fā)硬朗，這結(jié)果豈不更好嗎？

“所以，‘無(wú)違’不單在消極方面，要不違背父母的意思，在積極方面，更當(dāng)做令父母高興的事?！疅o(wú)勞’不單要避免父母做太重的工作，更當(dāng)使他們不勞心、不勞神，乃至不覺(jué)其勞、自信能勞。

“既然如此，‘無(wú)違’就成了‘如愿’，使父母事事合意，且對(duì)子孫的未來(lái)充滿(mǎn)希望?！疅o(wú)勞’則成了‘無(wú)老’，使父母毫無(wú)年老無(wú)用之感，而能長(zhǎng)壽不老。這豈不就是孝的最高目的嗎？”

家是一種自由，如果家里沒(méi)有自由，就不算家。家要是自己的，愛(ài)怎么樣變，就怎么樣變，才有意思。

美國(guó)第二任總統(tǒng)杰約翰·亞當(dāng)斯一七八年寄給他太太信中說(shuō)的話(huà)：“我必須學(xué)好政治和軍事，好讓我們的兒子們有余裕的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)和哲學(xué)。兒子們學(xué)好數(shù)學(xué)、哲學(xué)，好讓他們的兒子們有權(quán)利學(xué)習(xí)繪畫(huà)、詩(shī)歌、音樂(lè)、建筑和雕塑?！?/p>

子女該回頭走我們走過(guò)的艱苦道路，還是走他們自己的路？

每個(gè)年齡層的人都可能有不一樣的價(jià)值觀，我們這個(gè)時(shí)代的人的努力是為了擺脫貧窮，我們的下一代的努力是為了什么，那就有他們自己決定吧！兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂(yōu)！努力好自己的事情，盡可能為他們提供價(jià)值觀，人生觀。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇3)

在我的生活中母親很多時(shí)像“唐僧”一樣嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，而我就像悟空一樣會(huì)捂著耳朵不聽(tīng)，甚至賭氣躲進(jìn)房間，可以說(shuō)，我生活中的一部分煩惱就是來(lái)自父母的“嘮叨”。

今日，學(xué)校組織我們觀看心理學(xué)張老師關(guān)于父母“愛(ài)的嘮叨”如何溝通的視頻，看完后我感觸頗深。張老師列舉的問(wèn)題猶如我生活中的小縮影，緊接著張老師把所舉問(wèn)題一一解答，短短的二十多分鐘，讓我明白，在這個(gè)超長(zhǎng)寒假甚至以前，我與父母最缺乏的就是溝通，因?yàn)闇贤ú蛔愣c父母無(wú)法達(dá)成共識(shí)，每當(dāng)父母在教育我時(shí)，我大多數(shù)都是回避，跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，不予理睬，生悶氣。

記得在今年四月份的某一天，我上完在線(xiàn)課，完成了老師布置的作業(yè)后，我就拿起手機(jī)進(jìn)入游戲戰(zhàn)斗中，正當(dāng)我玩得激烈無(wú)比時(shí)，耳邊響起非常不和諧的聲音，“皓特，又在玩游戲，你還要不要好好讀書(shū)的，作業(yè)完成沒(méi)有，就知道玩手機(jī)……”，我突然就覺(jué)得好煩躁，一言不發(fā)就躲進(jìn)房間，結(jié)果就是和媽媽不歡而散。通過(guò)這個(gè)視頻，讓我知道我做的是錯(cuò)誤的，我不應(yīng)該回避，而是正面應(yīng)對(duì)。回避了就沒(méi)有解釋的機(jī)會(huì)了，而父母也會(huì)默認(rèn)為我就是錯(cuò)的，假如我好好跟媽媽說(shuō)，作業(yè)已完成，我玩一會(huì)會(huì)手機(jī)放松下，我懂得控制自己的，可以嗎?我相信媽媽是理解也允許的，所以，我們?cè)谂c父母溝通時(shí)，應(yīng)該正面應(yīng)對(duì)，并心平氣和的坐下來(lái)聊聊，談話(huà)時(shí)，首先要站在兩個(gè)人的角度思考問(wèn)題，先想想媽媽的出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)是希望自己好，再說(shuō)說(shuō)自己的苦衷和想法，分析利與弊，與父母達(dá)成一致。

天下無(wú)不是的父母，這節(jié)心理課讓我受益匪淺，讓我明白了，我之前處理問(wèn)題的極端方式，懂得了如何與父母溝通，如何正確聊天。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇4)

《學(xué)會(huì)愛(ài)》是一本溫馨勵(lì)志的散文書(shū)籍，這是一本寫(xiě)給孩子的成長(zhǎng)書(shū)，這本書(shū)的作者是劉墉，他被稱(chēng)為“溝通青少年心靈的專(zhuān)家”。在這本書(shū)中作者想告訴我們?nèi)绾巫尭改噶私庾约旱南敕?，如何得到父母的了解、怎樣和父母溝通交流，讓父母成為我們最貼心的朋友。

在第二章《愛(ài)，無(wú)需理由》中令我印象深刻一個(gè)故事是作者在一次接客中吩咐自己的母親煮咖啡而不是自己的妻子，在外人看來(lái)作者可能不夠孝順，因?yàn)楣糯v孝是要對(duì)父母“無(wú)違”“無(wú)勞”。然而這卻是作者盡孝的方式，因?yàn)樗滥赣H還把他當(dāng)孩子，希望孩子在生活中的某些方面能依賴(lài)她。而作為父母他們也希望能為家庭做貢獻(xiàn)。人活著的的意義不就是證明自己的價(jià)值嗎，作為子女的我們要讓父母覺(jué)得自己是我們生活中不可缺失的。我很欣賞作者的做法，就算他的妻子會(huì)釘扣子，他還是請(qǐng)他母親縫，并說(shuō)她老人家縫的結(jié)實(shí)，就算他的妻子會(huì)煮咖啡，他還是要請(qǐng)他母親出馬，并表示最?lèi)?ài)喝她老人家煮的咖啡。雖然父母嘴上會(huì)抱怨我們這么大還要麻煩他們，其實(shí)他們心里卻很高興。

在第三章《愛(ài)的美麗與疼痛》中，作者講了很多與長(zhǎng)輩相處的故事，我從中領(lǐng)悟到，如果我們想自己的父母長(zhǎng)壽，就要學(xué)會(huì)愛(ài)惜我們的爺爺奶奶，外公外婆，用我們對(duì)老人家的關(guān)愛(ài)告訴父母，即使有一天他們老得不能動(dòng)，疾病纏身，我們也會(huì)對(duì)他們不離不棄，留在身邊照顧他們。除此之外，作者還提到對(duì)親人最深刻的感情是勇于承認(rèn)一個(gè)人。我的理解是，無(wú)論父母的長(zhǎng)相如何，父母的身份如何，或者他們做錯(cuò)了什么事，我們要做到最基本的事情就是承認(rèn)他們是我們的父母。現(xiàn)在很多的年輕人會(huì)因?yàn)楦改搁L(zhǎng)相不好或是沒(méi)文化，說(shuō)話(huà)有口音等而嫌棄他們?？墒俏覀儎e忘了，我們小的時(shí)候經(jīng)常鼻涕，口水滿(mǎn)臉，經(jīng)常尿褲子，可是我們的父母從來(lái)就沒(méi)有嫌棄過(guò)我們，即使我們長(zhǎng)得不好看，父母也總是說(shuō)“我們的孩子最好看”。所以，換位思考，為什么我們就不能像當(dāng)初父母對(duì)待我們一樣去對(duì)待她們呢？

讀完這本書(shū)后我不僅明白了很多與父母相處的道理，還明白在懂得孝順父母的同時(shí)還要學(xué)會(huì)成為一個(gè)成熟的人，一個(gè)成熟的人，最基本的表現(xiàn)，是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來(lái)，他不再什么都指望父母解決，而有了獨(dú)立思考的能力。他的思考，也不再停留在幼年時(shí)的幻想、少年時(shí)的夢(mèng)想，而指向理想的實(shí)踐。作為子女我們可以怨父母遺傳近視給我們，怨他們用中國(guó)理念管教我們，怨他們們不是億萬(wàn)富豪。但是，我們不能怨他們是我們的父母。

如同，他們絕不怨生下我們一般。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇5)

在《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》的書(shū)中有許多感人肺腑的故事，有些讓我讀了之后心里酸酸的，也有的讓我們從小故事中懂得大道理，其中一篇叫《誰(shuí)將繼承王位》的故事讓我明白每個(gè)人要學(xué)會(huì)讓心中充滿(mǎn)愛(ài)。

這個(gè)故事是說(shuō)有一位年老的國(guó)王，他要將自己的王位傳給三個(gè)兒子中最有愛(ài)心的一個(gè)。于是為了考驗(yàn)誰(shuí)是最適合的人選，他分別讓三個(gè)兒子出去游歷一年，一年后回來(lái)必須要告訴人，在外出游歷這期間，各自做的最高尚的事情是什么。只有那個(gè)真正做過(guò)高尚事情的人，才能繼承王位。

一年后，兒子們回到國(guó)王身邊，將自己的經(jīng)歷告訴國(guó)王。

大兒子說(shuō)自己將一個(gè)人托他帶給那人兒子的一袋金幣原封不動(dòng)的帶給了那兒子，那家人很感謝。但國(guó)王不認(rèn)為這件事情稱(chēng)得上高尚，這只是誠(chéng)實(shí)而已。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人應(yīng)有的基本品質(zhì)。

二兒子說(shuō)自己路過(guò)一個(gè)村莊，剛好看到了一群強(qiáng)盜在搶村民的東西，于是他沖上去趕走了強(qiáng)盜，保護(hù)了村民的財(cái)產(chǎn)，村民很感謝。但國(guó)王還是不認(rèn)同這件事情稱(chēng)得上高尚，救人是做人的本分，是應(yīng)有的正義感罷了。

小兒子遲疑地說(shuō)出救了自己的仇人，雖然仇人幾次想殺害小兒子，但是小兒子沒(méi)有記仇，反而救了他。后來(lái)小兒子在路上遇見(jiàn)了幾匹狼，惡狼正要撲上來(lái)撕咬他之時(shí)，突然響起了幾聲槍響，幾匹狼就倒在了血泊里，小兒子得救了。他回頭一看，這才發(fā)現(xiàn)，竟然是仇人救了他，于是小兒子問(wèn)仇人為何要救他，仇人說(shuō)是小兒子的仁愛(ài)化解了他心中的仇恨。

這個(gè)故事讓我們明白，愛(ài)是一種最高尚的品德，國(guó)王心中要有大愛(ài)，哪怕對(duì)待自己的仇人，只有寬容了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)別人也會(huì)伸出援助之手的，只有愛(ài)才可以化解仇恨，因?yàn)閻?ài)才會(huì)凝聚起一種力量。

生活里，我們也要學(xué)會(huì)寬容大量，對(duì)人有愛(ài)心，看到別人遇到困難，不能為了以前的矛盾而視而不見(jiàn)，讓矛盾越積越深，像下雪一樣沒(méi)有陽(yáng)光而越堆越厚，學(xué)會(huì)讓心中充滿(mǎn)愛(ài)來(lái)對(duì)待一切！

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇6)

每一個(gè)生命的出生，大自然母親便又多了一份責(zé)任。人，本來(lái)是渺小的，是純潔的，是善良的，可是無(wú)盡的利益掩蓋了人的本能，人性的美麗，直至遙遠(yuǎn)的將來(lái)，人們終將自食其果！

本書(shū)以一匹馬：黑駿馬的口吻，敘述了這匹馬跌宕的一生。文中我最喜歡的是火災(zāi)這一章節(jié)，講述的是約翰怎么把黑駿馬和辣姜一一救出來(lái)的，在危急關(guān)頭，馬永遠(yuǎn)認(rèn)為家里是最安全的，可是約翰用那與黑駿馬的互相信任把黑駿馬帶了出來(lái)，可是辣姜沒(méi)有聽(tīng)從約翰，就在這時(shí)，黑駿馬用自己的嘶叫聲給辣姜走出火場(chǎng)的勇氣。這讓我不禁感嘆：動(dòng)物之間的情誼也能比天高，比海深，在遇到生命危險(xiǎn)時(shí)關(guān)切同伴，不放棄，可人類(lèi)才是最冷血的動(dòng)物，會(huì)為了金錢(qián)與利益丟掉很多東西，比如自己的心。

以馬的口吻反觀人類(lèi)，又一次刷新了我的三觀。人看人，可能沒(méi)有那么冷血，但是人們虐待動(dòng)物，把自己的快樂(lè)建立在動(dòng)物的痛苦上時(shí)，我變得十分憤怒，怒斥著人們的所作所為，怦擊了所謂的人心。

如今的社會(huì)已經(jīng)在人們的肆意破壞下變得傷痕累累，破舊不堪。海洋、森林、陸地，早已是無(wú)一幸免，有時(shí)我也會(huì)在想，假如動(dòng)物反擊，人類(lèi)會(huì)免于這場(chǎng)災(zāi)難嗎？每當(dāng)看見(jiàn)街道上流浪的小狗，那被人關(guān)在籠里賣(mài)命的倉(cāng)鼠，直到累死也不會(huì)明白人性的性惡。有時(shí)，人是天使，帶來(lái)生命，改善世界，關(guān)愛(ài)他人，也亦是魔鬼，讓生態(tài)的天平不能平衡，人們到現(xiàn)在也沒(méi)有醒悟：大自然的流失，也代表著人類(lèi)走向滅亡！

學(xué)會(huì)感恩，感恩一切給了你生命；學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)他人，去關(guān)愛(ài)動(dòng)物，去關(guān)愛(ài)世界！

如何感恩，如何去愛(ài)？請(qǐng)追尋自己的心，追尋光明的遠(yuǎn)方

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇7)

在寒假里，我看了一本叫《學(xué)會(huì)愛(ài)》的書(shū)。這本書(shū)講述了：父母是我們生命中最重要的人，但你是不是常為父母不理解自己而苦惱呢？在這本書(shū)中，作者教我們?cè)鯓拥玫礁改傅睦斫?，怎樣讓父母了解自己的想法，怎樣和父母溝通交流。。。。。。讓父母成為你最貼心的朋友。

書(shū)中讓我記憶深刻的是《愛(ài)是偷偷的陪伴》當(dāng)中的一篇真實(shí)故事。講述了一位母親沒(méi)錢(qián)養(yǎng)自己的孩子，所以把孩子送進(jìn)孤兒院里去，她的孩子被一對(duì)很富有的夫婦收養(yǎng)，孩子的母親知道了以后，急忙跑到這對(duì)夫婦家當(dāng)女傭。過(guò)了幾年這個(gè)孩子的腎得了一種病，需要換腎，她母親知道以后，把自己的腎捐給了她的孩子，讓她的孩子的到了康復(fù)。我喜歡的原因是這篇故事讓我很感動(dòng)，讓我很驚訝。一個(gè)母親居然把自己的腎送給孩子。母愛(ài)真的很偉大!

這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：愛(ài)是要負(fù)責(zé)的，愛(ài)不是只讓對(duì)方開(kāi)心，你要理就理，不理就不理的。讓我知道愛(ài)需要耐心，需要恒心，需要諒解，需要寬恕的。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇8)

歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以立書(shū)為本”。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，在暑假里，我讀過(guò)《QQ強(qiáng)迫癥》、《女兒的故事》，還有《我教爺爺學(xué)會(huì)愛(ài)》……其中：我最喜歡的是《我教爺爺學(xué)會(huì)愛(ài)》。

這是一本讓人懂得關(guān)懷、學(xué)會(huì)關(guān)懷的書(shū)。里面的主人公是一個(gè)嚴(yán)肅、固執(zhí)，不懂得付出感情的爺爺和一個(gè)會(huì)關(guān)懷別人的小女孩。

這本書(shū)的故事是這樣的.：一個(gè)擁有過(guò)億的財(cái)產(chǎn)，卻不懂得付出和關(guān)懷的爺爺，曾經(jīng)狠心地把自己的親生二兒子和媳婦趕出家門(mén)，從此和他們沒(méi)有任何的聯(lián)系。直到有一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之中認(rèn)識(shí)了從小與外婆相依為命的小敏，他們一起去幫助孤兒院的孩子，一起去打掃衛(wèi)生……有一天，爺爺突然宣布要找回曾經(jīng)被自己狠心趕出家門(mén)的親生二兒子！直到有一天，他的大兒子帶回消息：老二已在5年前的一場(chǎng)車(chē)禍去世，但留下了一個(gè)7歲半的孩子，名叫杜小敏。原來(lái)小敏就是爺爺?shù)挠H孫女，她打開(kāi)了爺爺?shù)男姆?，并且把關(guān)懷和幫助別人的品德灌輸給了爺爺，最后他們幸福地生活在一起。

讀完了這本書(shū)，讓我想起了一件難忘的事：那是七歲的春節(jié)，我由于過(guò)敏而導(dǎo)致“心緣性蕁麻診”，在漳州市醫(yī)院住院了一周多，由于離家遠(yuǎn)，爸爸媽媽只能天天買(mǎi)快餐給我吃。第三天，同病房來(lái)了個(gè)市區(qū)的小妹妹，小妹妹的奶奶人特別好，常常跟爸爸媽媽聊天，給我噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我們?nèi)辈蝗睎|西？還常給我?guī)б恍┧麃?lái)。一天，小妹妹的奶奶看見(jiàn)我又不吃飯，她就急忙回家煮了一些好吃的面線(xiàn)帶來(lái)給我吃，之后，小妹妹的奶奶天天煮了香噴噴的飯菜帶來(lái)給我和小妹妹吃。就這樣，在小妹妹的奶奶的關(guān)懷中我的病慢慢好了。今天想起來(lái)小妹妹奶奶煮的飯菜還是那么香。

關(guān)懷不僅能給別人帶去溫暖，也可以讓自己變得快樂(lè)，所以世界上需要關(guān)懷，只要擁有關(guān)懷，世界將變得非?？鞓?lè)、和諧!讀完《我教爺爺學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書(shū)，我決定要向杜小敏、小妹妹的奶奶那樣多多關(guān)懷別人，也讓我身邊的人行動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻關(guān)心別人，讓別人收獲溫暖，我也能收獲快樂(lè)。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇9)

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情閱讀了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書(shū)，讀完之后，我思緒萬(wàn)千《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)》主要講的是一些令人感動(dòng)的故事。其中有一篇故事對(duì)我感觸最深，它講的是一個(gè)母親和她兩三歲大的孩子一起在餐廳吃飯，孩子十分可愛(ài)，張大嘴巴等著母親

用勺子來(lái)喂：只見(jiàn)她把孩子放在右腿上，雙手抱著，然后用嘴咬著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤(pán)子里勺菜，再喂到孩子嘴里。開(kāi)始，我還以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動(dòng)作，告訴我另有原因。突然，我發(fā)現(xiàn)了那孩子的兩只袖子是空的。從談話(huà)中，我們知道了是幾個(gè)月前的一場(chǎng)意外令她的孩子失去了雙手，我忍不住問(wèn)孩子母親，你為什么要用嘴咬著勺子來(lái)喂孩子吃飯呢？她說(shuō)：“孩子失去雙手時(shí)，還不記事，他不知道將來(lái)的艱難，但是，他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳來(lái)代替自己的雙手。我要讓他感到快樂(lè)，讓他知道媽媽也是用嘴做事的。”通過(guò)這些，我想到我們四肢健全的人更應(yīng)該珍惜生活，為社會(huì)、為家庭做一些力所能及的事。

看著母子倆離去的背影，我一直在想，一個(gè)很普通的母親竟會(huì)如此偉大，她用自己的行動(dòng)教會(huì)孩子如何獨(dú)立生活，讓他慢慢懂得自尊、自強(qiáng)。雖然這是一條漫長(zhǎng)的道路，但有了母親的陪伴，孩子會(huì)一步一個(gè)腳印，走得快樂(lè)而堅(jiān)定。

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇10)

這個(gè)暑假中，我讀了劉墉先生寫(xiě)的，深有感觸。文中劉墉以豐富的事例將人生萬(wàn)物濃縮為一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，一幅幅畫(huà)面。本書(shū)不僅讓孩子感受到什么是愛(ài)，懂得什么愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)這種愛(ài)，從小教育培養(yǎng)孩子具有一顆仁愛(ài)之心。

文中令我印象最深刻的是親人之間的愛(ài)。我陪女兒去參加溜冰比賽，場(chǎng)內(nèi)大多是小孩的家長(zhǎng)，掌聲從哪里響起，就知道表演者的親人在何方。有位老先生也帶他孫子來(lái)參賽，還一直夸他孫子溜得好。當(dāng)他孫子上場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他孫子又瘦又小，老先生邊鼓掌邊對(duì)我說(shuō)：“別看他瘦，但是很結(jié)實(shí)。瘦，特別適合溜冰?！辈耪f(shuō)完，小男孩就摔了一跤。老先生驚叫了一聲。接著又摔一跤，而且是個(gè)“元寶翻身”，老先生說(shuō)：“看！他爬起來(lái)多快?！币魳?lè)轉(zhuǎn)為快節(jié)拍，小男孩拼命追拍子，越追越糟，又連摔兩跤。終于結(jié)束了，小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了看祖父，再低著頭，由另一邊退場(chǎng)。老先生像觸電似的站起來(lái)，彎腰抱起一堆厚厚的衣服，一邊走，一邊對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“他很棒，不是嗎？他是我的孫子?！?/p>

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇11)

我讀了《我教爺爺學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書(shū)后，感觸很深，主人公黃小敏留給我的印象最深。

黃小敏在不到5歲時(shí)，父母發(fā)生車(chē)禍雙雙死亡，她后來(lái)被舅舅送到了外婆家中，和外婆生活在一塊兒。

黃小敏是一個(gè)積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，在學(xué)校，學(xué)習(xí)也很好。她的外婆開(kāi)了一家水煎包店，有一天，以為老爺爺來(lái)了，從此，他便經(jīng)常來(lái)，因此，漸漸和小敏成了忘年之交。然而，他們?cè)趺匆蚕氩坏降氖掳l(fā)生了！老

爺爺竟然是小敏的親爺爺！

小敏恨爺爺！為何爺爺當(dāng)初要趕爸爸走！如果不趕爸爸走，那爸爸媽媽就不會(huì)出車(chē)禍，她也就不會(huì)被舅媽當(dāng)作災(zāi)星看待，不讓哥哥姐姐和她玩。小敏不能接受爺爺，后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的勸說(shuō)，小敏終于接受了爺爺，投入了爺爺?shù)膽驯А?/p>

這本書(shū)主要是教給我們關(guān)懷和愛(ài)，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)愛(ài)，關(guān)懷和愛(ài)身邊的他人。讓關(guān)懷和愛(ài)成為我們不可缺少的一部分吧！

學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感(篇12)

一個(gè)擁有過(guò)億的財(cái)產(chǎn)，卻不懂得付出和關(guān)懷的爺爺。曾經(jīng)狠心地把自己的親生二兒子和賢惠的妻子趕出家門(mén)，從此和他們沒(méi)有任何的聯(lián)系。直到有一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之中認(rèn)識(shí)了從小與外婆相依為命的小敏，他們一起去幫助孤兒院的孩子，一起去打掃衛(wèi)生小敏和爺爺倆人之間似乎有著無(wú)限的默契。

有一天，爺爺突然在家里宣布要找回曾經(jīng)被自己狠心趕出家門(mén)的親生二兒子！是的，小敏打開(kāi)了爺爺?shù)男姆?，并且把關(guān)懷和幫助別人的品德灌輸入了爺爺?shù)纳砩?。直到有一天，爺爺?shù)拇髢鹤訋Щ刈钚孪ⅲ豪隙言?年前的一場(chǎng)車(chē)禍去世，但留下了自己僅有7歲半的孩子，名叫杜小敏。與此同時(shí)，小敏也收到了這個(gè)晴天霹靂的消息。沒(méi)想到，這個(gè)經(jīng)常光顧她家的爺爺，竟是自己的親爺爺！雖然這個(gè)爺爺是小敏心中爺爺?shù)淖罴讶诉x，但是小敏接受不了爺爺，如果不是爺爺當(dāng)年把爸爸趕出家門(mén)，她就不會(huì)過(guò)著現(xiàn)在的無(wú)父無(wú)母的生活；如果不是爺爺當(dāng)年狠下心來(lái)，她就不會(huì)過(guò)著現(xiàn)在的悲慘生活。

道德，是做人的根本。如果你沒(méi)有道德的話(huà)，你將在這個(gè)世界上一事無(wú)成；如果你有道德的話(huà)，你將這個(gè)世界上干出一番大事業(yè)。