小學(xué)作文數(shù)學(xué)。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“小學(xué)作文數(shù)學(xué)”。

一般來(lái)說(shuō)作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的。通過(guò)寫(xiě)作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？下面是編輯精心為你整理的“小學(xué)作文數(shù)學(xué)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文數(shù)學(xué)【篇1】

上幼兒園的時(shí)候，超市去多了，就想著長(zhǎng)大以后要是能當(dāng)一名收銀員多好呀，人們買(mǎi)了東西，必須給我錢(qián)，那種感覺(jué)真好呀！

媽媽眨巴眼睛說(shuō)：“想當(dāng)收銀員就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，不然錢(qián)會(huì)搞錯(cuò)了?！币虼耍也桓荫R虎。上小學(xué)了，數(shù)學(xué)課上我全神貫注，遨游在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里。蔡老師變著花樣的數(shù)學(xué)課可精彩了，小熊數(shù)數(shù)、小狗學(xué)口訣、小猴算賬……學(xué)數(shù)學(xué)讓我的思維變得活躍，給我的生活帶來(lái)快樂(lè)！

悄悄告訴你哦，我在班里的數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)！還是老師的小助手呢。假如我當(dāng)了數(shù)學(xué)老師后，我也要像蔡老師一樣，當(dāng)看到學(xué)生不會(huì)時(shí)，就會(huì)利用自己的休息時(shí)間，耐心地教他們，不責(zé)怪他們；當(dāng)看到學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，為他們高興，也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們不要驕傲，再接再厲……我也想未來(lái)中國(guó)太空飛船上有我的精確數(shù)據(jù)……

只要堅(jiān)持不懈，我的數(shù)學(xué)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

小學(xué)作文數(shù)學(xué)【篇2】

曾聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚(yú)與網(wǎng)。會(huì)解一道題，就猶如捕到了一條魚(yú)；掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)！

數(shù)學(xué)，是一門(mén)非常有趣、講究思考的課程，它往往少不了要?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們可以從中找到真理，找到數(shù)學(xué)的奧秘。在數(shù)學(xué)中，圓柱與圓錐的體積這方面知識(shí)就有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，我在家就做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。首先，我拿出數(shù)學(xué)學(xué)具盒中同樣大小的一個(gè)小圓柱和一個(gè)小圓錐，又拿了一些大米倒入小圓錐里，拿著裝滿(mǎn)大米的圓錐倒入圓柱里。圓錐里“一無(wú)所有”，而圓柱里卻只有三分之一的大米；又往圓錐里裝滿(mǎn)大米倒入圓柱里……連續(xù)做了三次，圓柱才裝滿(mǎn)了大米。為了更進(jìn)一步了解，我又拿著圓柱往圓錐里倒大米，可只倒了圓柱的三分之一，圓錐就已經(jīng)裝滿(mǎn)了。連續(xù)裝了三次，圓柱里的大米才“消失”！

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：圓柱的`體積是圓錐體積的三倍，而圓錐的體積是圓柱體積的三分之一。因此，在計(jì)算圓錐的體積時(shí)，只要在求出圓柱的體積后再乘三分之一，就能求出圓錐的體積了。

數(shù)學(xué)這座高峰，必須靠我們自己一步步地邁向終點(diǎn)。我們大家都站在同一個(gè)起跑線上，只有發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的人才不怕那山路上的坎坷與艱辛，成為第一個(gè)爬上峰頂?shù)娜耍?/p>

小學(xué)作文數(shù)學(xué)【篇3】

一億顆綠豆有多重？

今天，我和爸爸對(duì)綠豆展開(kāi)了一系列的調(diào)查。綠豆，是我們大家一種熟悉的不能再熟悉的食物了。在媽媽們精心的烹制下，可愛(ài)的小綠豆變成了一道道美味的佳肴。不過(guò)廣大的吃貨朋友們，你們可不要想入非非喲！我可不會(huì)帶你們?nèi)ァ俺浴钡氖澜缋镥塾?，我是正兒八?jīng)來(lái)做事的。咦，你會(huì)問(wèn)，做什么事呀？嘿嘿，其實(shí)我是要來(lái)看看一億顆綠豆有多重？

一開(kāi)始，我和爸爸找到小型秤，又?jǐn)?shù)了100粒綠豆，就稱(chēng)了起來(lái)?！?.5g”我和爸爸異口同聲道。接著，我們算了起來(lái)。先是算出1億里有多少個(gè)一百，“一百萬(wàn)個(gè)”爸爸脫口而出。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭苦干了起來(lái)：“一百萬(wàn)乘6.5g，六百五十萬(wàn)除以一千，再除以一千……等于6.5噸！”我長(zhǎng)呼一口氣，總算算好了。這時(shí)，我突然想到;如果把一億顆綠豆看作是一個(gè)個(gè)25千克的小朋友呢?于是，我又算了起來(lái)。這不算不知道，一算下一跳。天哪，一億顆綠豆竟然相當(dāng)于260個(gè)25千克的小朋友呢！

做完綠豆考察后，我深深地感受到：別看綠豆小小的，可當(dāng)他們團(tuán)結(jié)起來(lái)時(shí)，可是很龐大的哦！所以，正像大家所說(shuō)的那樣：團(tuán)結(jié)力量大??！

小學(xué)作文數(shù)學(xué)【篇4】

暑假到了，小紅和哥哥小明提出幫奶奶放鴨子，奶奶滿(mǎn)口答應(yīng)，但有一個(gè)要求，放出去的鴨子不能丟，出去幾個(gè)，晚上回來(lái)還得是幾個(gè)。兄妹倆欣然答應(yīng)，倆人興奮地把鴨子趕到了村口的小河，鴨子一只只“撲嗵，撲嗵”下了河，盡情地嬉耍。

小紅和哥哥坐在岸邊，小紅開(kāi)始數(shù)起了鴨子，她先是３只３只地?cái)?shù)，結(jié)果剩３只；她又５只５只地?cái)?shù)，結(jié)果剩４只；她再７只７只地?cái)?shù)了一遍，結(jié)果剩６只。她算來(lái)算去還是算不清一共有多少只鴨子。小紅要她哥哥幫著數(shù)，小明聽(tīng)了小紅的話后，用樹(shù)枝在地上比劃了幾下，“一共是69只?！毙∶髅摽诙?，小紅很驚訝：“你數(shù)都沒(méi)數(shù)怎么知道是69只？”小明得意地?fù)u晃著腦袋說(shuō)：“其實(shí)，這是一種很古老的算法，叫‘韓信點(diǎn)兵法’，可以用一首詩(shī)概括這個(gè)問(wèn)題的解法：三人同行七十稀，五樹(shù)梅花廿一枝，七子團(tuán)圓月正半，除百零五便得知。”小紅聽(tīng)了，一頭霧水，小明接著說(shuō)“這首詩(shī)的意思就是，第一次余數(shù)乘以７０，第二次余數(shù)乘以２１，第三次余數(shù)乘以１５，把這三次運(yùn)算的結(jié)果加起來(lái)，再除以１０５，所得的除不盡的余數(shù)就是問(wèn)題的答案?！?“就拿你剛才三次數(shù)的余數(shù)來(lái)說(shuō)，3乘70；4乘21；6乘15三個(gè)得數(shù)相加是384，再除以105，就得到69。這就是鴨子的總數(shù)。不信你可以數(shù)一數(shù)。”

小紅半信半疑，在哥哥的幫助下，把鴨子一只一只地趕上岸，邊趕邊數(shù)，等最后一只上來(lái)時(shí)，剛好是69只。小紅佩服得五體投地：“哥哥你真了不起！”

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在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫(xiě)作文的習(xí)慣，寫(xiě)作不是用來(lái)教化眾生，而是用來(lái)尋找同類(lèi)的。經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。作文怎么寫(xiě)的才好？以下由小編收集整理的《看圖說(shuō)話作文》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

看圖說(shuō)話作文(篇1)

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，爸爸帶著小明興高采烈的去超市買(mǎi)東西，不過(guò)，到了一個(gè)馬路旁邊，父子倆遇到了一個(gè)難題，這條馬路正在“美容，”有一條很長(zhǎng)的欄桿，把路給堵住了 ，如果按交通規(guī)則，還得走半個(gè)多小時(shí)了呢!

小明說(shuō)：“爸爸，我們快走吧!不然要很晚回到家了，媽媽叮囑我們?cè)琰c(diǎn)回家，要不然趕不上今天的晚飯了?！卑职只卮鸬?“兒子，想早點(diǎn)回家，不如直接翻過(guò)這條欄桿，這不就是最快的路嗎!”兒子說(shuō)；可是我不會(huì)翻，那可怎么辦呢?”他又說(shuō):“我可不像您一樣違法交通規(guī)則!”爸爸聽(tīng)了兒子的話，就哈哈大笑起來(lái)，我往常都是這樣子翻欄桿，從來(lái)也沒(méi)有給警察發(fā)現(xiàn)過(guò)。

父親還是不聽(tīng)兒子的勸告，擺好姿勢(shì)，口里說(shuō)著預(yù)備跳，只見(jiàn)爸爸張開(kāi)龐大的身軀，縱身一躍，跳過(guò)了欄桿，兒子從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)爸爸這樣厲害過(guò)，高興的又叫，而且又拍起了掌來(lái)，掌聲把正在工作的警察吸引了過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)父親越過(guò)了欄桿生氣的說(shuō):“你不知道這里是不能進(jìn)來(lái)的嗎?罰款50元?！卑职趾蠡跊](méi)聽(tīng)兒子的話，傷心的低下了頭，毫不情愿的拿著罰款單，小明目瞪口呆看著爸爸，他也知道爸爸想越過(guò)欄桿失去了50元錢(qián)，兒子也不會(huì)去學(xué)爸爸，因?yàn)榘职衷趺醋鍪沁`法的。爸爸意識(shí)到了錯(cuò)誤，再也不像以前翻欄桿了，他們父子兩從今以后再也不違反交通規(guī)則了。

在警察叔叔的教育下，爸爸給小明樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

看圖說(shuō)話作文(篇2)

假文盲

公交車(chē)站旁有一個(gè)候車(chē)處,一位婦女披著頭巾,抱著小孩在母子上車(chē)處等車(chē)。

過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)約三十幾歲的中年男人上了母子上車(chē)處。他穿著一件皮大衣手放進(jìn)了口袋里,無(wú)屑地看了一眼母子上車(chē)處,便若無(wú)其事地站在那里候車(chē)。

婦女非常疑惑:這明明立著一塊牌子,并清清楚楚地寫(xiě)著母子上車(chē)處,為什么那個(gè)人卻視而不見(jiàn),莫非他不認(rèn)得這字?

正當(dāng)婦女納悶的時(shí)候,又上來(lái)了一個(gè)人。他戴著棉帽,身著風(fēng)衣,雙手插進(jìn)口袋,神態(tài)自若,不慌不忙地上來(lái)之后便站在了那里。

這使得婦女更加摸不著頭腦了,連續(xù)兩個(gè)人對(duì)那塊牌子視而不見(jiàn),難道他們真的是文盲?

接著又陸續(xù)上來(lái)了兩個(gè)人,先上來(lái)的是一個(gè)又矮又胖的男人,戴著一幅眼鏡。本以為他會(huì)認(rèn)得那字,可他瞥了一眼牌子就站了上去,后來(lái)的人戴著口罩生怕在公共場(chǎng)所被傳染了似的.......

后面的人越來(lái)越多把婦女?dāng)D到了一旁,婦女望著這些人,不由得感到心涼。

從這個(gè)發(fā)人深省的故事中,我們可以看出那些人并非文盲,而是假文盲。假文盲在我們身邊隨處可見(jiàn),公交車(chē)上可以看到強(qiáng)占“孕婦專(zhuān)座”的人,草坪上,愛(ài)心掛牌上寫(xiě)著:“別踩我,我怕疼!”可仍然有大人帶著小孩玩耍、嬉戲......

看著這些,我們應(yīng)該帶動(dòng)身邊的人,一起維護(hù)告示牌的效益,懲治假文盲,做文明公民,共創(chuàng)美好的明天!

(本文是一篇看圖說(shuō)話文,圖畫(huà)來(lái)自于人教版六年級(jí)下冊(cè)一單元作文19頁(yè))

看圖說(shuō)話作文(篇3)

一天，螞蟻開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，去尋找食物。

螞蟻?zhàn)咧咧鋈?，看?jiàn)了一條河，可上面沒(méi)有橋，它特別的著急。突然，有一只愛(ài)幫助動(dòng)物的青蛙路過(guò)，它看見(jiàn)一只螞蟻在那里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。青蛙想：那只小螞蟻要做什么事情，那么著急呢？我要不要去幫忙呢？青蛙說(shuō)：我去幫一下那只小螞蟻吧。青蛙熱情的跳過(guò)去問(wèn)：小螞蟻，你有什么要幫忙的？小螞蟻傷心地哭起來(lái)說(shuō)：我要去尋找食物，可是小河那里沒(méi)有橋。原來(lái)是這樣子，青蛙對(duì)小螞蟻說(shuō)。我?guī)闳ミ^(guò)河吧。我一跳，就可以跳到岸邊去，我也正好要過(guò)河，順便帶你過(guò)去吧。謝謝你，你真是太好了。小螞蟻開(kāi)心的說(shuō)。

小螞蟻?zhàn)谇嗤鼙成?，青蛙一跳就跳到岸邊了。小螞蟻開(kāi)心極了。最后，青蛙和螞蟻成為了好朋友。它們一起聊天，一起做游戲，一起吃飯它們每一天都特別開(kāi)心。

故事告訴我們，多幫助別人，自己也會(huì)有很多的快樂(lè)。

看圖說(shuō)話作文(篇4)

媽媽?zhuān)且粋€(gè)很美麗的名詞，世間因?yàn)橛心兊脺剀翱蓯?ài)。曾幾何時(shí)，我讀懂了她真正的意義。

我是一只小小的船，您是一個(gè)溫暖的大海港。當(dāng)我停泊在您的懷抱時(shí)，我沐浴著陽(yáng)光，滿(mǎn)心溫暖。我感受著她無(wú)限的愛(ài)撫，那朵浪花便是我最?lèi)?ài)的記錄。

還記得三年級(jí)的一次，我突然發(fā)燒，媽媽帶著我去醫(yī)院看病。可是因?yàn)槲腋忻傲?，司機(jī)不讓媽媽帶我上車(chē)。即使下雨，媽媽沒(méi)有放棄，仍然冒著雨，抱著我跑到了醫(yī)院。媽媽一直陪我掛完點(diǎn)滴。回家后顧不上休息，幫我煮湯，喂我吃藥，一直在照顧我。直到我睡去，媽媽才肯安心下來(lái)。

在這十二年里，媽媽總是把我排在第一。??！母親，您沒(méi)有顯赫的地位，只是一個(gè)普通的工作者；您沒(méi)有輝煌的成績(jī)，只是整天圍著我打轉(zhuǎn)，但您是我的驕傲。

感謝媽媽?zhuān)悄囵B(yǎng)了我。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)您的養(yǎng)育之恩。

小學(xué)作文數(shù)學(xué)500字3篇

語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了擴(kuò)寬我們的視野，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，通常老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫(xiě)小學(xué)作文，那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)小學(xué)作文呢？以下是編輯精心收集整理的小學(xué)作文數(shù)學(xué),帶給大家。希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文數(shù)學(xué)(篇1)

那是上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，我坐在座位上等待著老師的到來(lái)。從班主任那里得知，數(shù)學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著一副眼鏡，大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。

可是，沒(méi)過(guò)十分鐘，我就被她生動(dòng)的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里似乎成了變幻無(wú)窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人吃驚的是，她竟然沒(méi)看過(guò)一眼課本，真是“人不可相貌”。

高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來(lái)，真是“鐵面無(wú)私”。

有一次上課，高老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，可是我們一討論就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不熱鬧。她說(shuō)了好幾次“停下來(lái)”也沒(méi)有安靜下來(lái)。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)厲地 ：“誰(shuí)再說(shuō)話，這節(jié)課就別下了！”我們被鎮(zhèn)住了，一下安靜了下來(lái)?？墒怯幸粋€(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)說(shuō)了幾句話，高老師立即對(duì)那個(gè)男生做了批評(píng)。老師動(dòng)了真格，讓男生下課去她辦公室。

現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對(duì)高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，由不信任到敬佩，我們都覺(jué)得她是個(gè)可敬可愛(ài)的老師。

小學(xué)作文數(shù)學(xué)(篇2)

星期天，我、爸爸和媽媽三個(gè)人一起去逛超市。

我們?nèi)齻€(gè)人一起來(lái)到大潤(rùn)發(fā)，人可真多啊。媽媽要買(mǎi)沐浴露，所以我們直奔3樓生活用品區(qū)。我往南走，發(fā)現(xiàn)沐浴露有750毫升的大瓶裝的，小瓶裝的是200毫升的，一般是小孩子的沐浴露。六神寶寶漢草精露是凈含量100毫升。往北走，我來(lái)到了食品和飲料區(qū)，我一看食品都是用克做單位的。飲料區(qū)的商品都是用升和毫升做單位的，中瓶的冰紅茶是1升的，還有茉莉花茶、烏龍茶的中瓶飲料都是1升的。當(dāng)然不同的飲料有的凈含量也是不同的。像美之源果粒橙、純果樂(lè)是1.5升的，每日鮮橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可樂(lè)等都是500毫升的，還有各種礦泉水，有些凈含量也不同。牛奶和酒的規(guī)格也是用升和毫升計(jì)量的，有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的醬油是430毫升、橄欖油是4升的，還有一些飲料，爽歪歪是100毫升的、D鈣飲品是100毫升的。

沒(méi)想到，超市中也隱藏著數(shù)學(xué)知識(shí)呢！只要你細(xì)心觀察，數(shù)學(xué)就在你身邊。

小學(xué)作文數(shù)學(xué)(篇3)

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課。“叮叮?！崩蠋煗M(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的跟等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫(huà)圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫(huà)商跟余數(shù)。哦，原來(lái)是跟倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先減掉后就剩下被除數(shù)跟除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

X=（454—12—26—26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30…………除數(shù)

我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。

我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。